同學(xué)的愛(ài)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的同學(xué)的愛(ài)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)的愛(ài)作文1
說(shuō)起我們班的同學(xué)來(lái)真是性格各異，各有優(yōu)缺點(diǎn)，但最讓我佩服的還是我們班的韓詩(shī)雨，韓詩(shī)雨個(gè)子小小但機(jī)靈多多，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑愛(ài)講笑話和腦筋急轉(zhuǎn)彎，但最讓我受不了的就是她平時(shí)腦袋里總要鉆出些稀奇古怪的問(wèn)題來(lái)。
記得有一次，我偷偷的和老媽說(shuō)買(mǎi)菜的事，韓詩(shī)雨就用她得二百零一招“百米沖刺”和二百零二招“高聲吶喊”的招式順利的追上了我們，然后我和韓詩(shī)雨悄悄的跑到了前面，把老媽扔在了腦后，我和韓詩(shī)雨正在聊天呢，她忽然冒出個(gè)稀奇的問(wèn)題來(lái)：“如果有人有有兩顆糖分別是紅色的和綠色的糖，你要哪個(gè)？”這個(gè)問(wèn)題讓我百思不得其解，最后她又給我了一點(diǎn)提示，是一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎后，我只好糊里糊涂的猜了一個(gè)紅糖，這是韓詩(shī)雨說(shuō)：“要是我的話就選綠糖，因?yàn)榫G色代表希望，我希望要紅色那顆糖，這個(gè)解釋可真是讓我覺(jué)這是個(gè)腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎笑話，她看的腦筋急轉(zhuǎn)彎我還從來(lái)沒(méi)看過(guò)呢！還沒(méi)完，韓詩(shī)雨又給我出了一道難題，問(wèn)我一個(gè)小孩去醫(yī)院買(mǎi)止痛片，可現(xiàn)在并沒(méi)什么地方痛，他為什么要買(mǎi)？剛聽(tīng)玩題目，我就覺(jué)得很簡(jiǎn)單，本以為是他給別人買(mǎi)的，但后面才知道是因?yàn)樗荚嚥患案瘢习只貋?lái)又要打他。
還有一次，放學(xué)后韓詩(shī)雨又追了過(guò)來(lái)，她用一種笑嘻嘻的語(yǔ)氣問(wèn)了我一個(gè)極其古怪的問(wèn)題：“如果你考零分你老媽會(huì)怎么樣？”這讓我怎么也回答不上來(lái)，如果我回答出來(lái)了，好像我真的考了零分一樣，如果不回答，就證明我這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都會(huì)答不出來(lái)，我在疙疙瘩瘩的半天說(shuō)不出話，最終只好以不知道為借口，于是我又被韓詩(shī)雨的聰明才智給打敗了！
這可真是一個(gè)愛(ài)問(wèn)稀奇古怪問(wèn)題的同學(xué)！
同學(xué)的愛(ài)作文2
愛(ài)是溫暖的，愛(ài)是無(wú)私的，只要我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，就可以幫助許多人。在這次體育課上，我就體會(huì)到了同學(xué)對(duì)我的愛(ài)。
“叮鈴鈴——”上課鈴響了。我們來(lái)到操場(chǎng)，老師早已在那兒等候多時(shí)了。我們剛做完熱身運(yùn)動(dòng)，老師就讓我們自由跑。
“預(yù)備——跑!”老師一聲令下，我像離弦的箭一樣筆直地射了出去。但畢竟四圈不是一個(gè)小數(shù)目，兩圈不到，我的速度就慢下來(lái)了，用像烏龜一樣的速度繼續(xù)跑著。
我越跑，就越感到力不從心，這時(shí)的我頭暈?zāi)X脹，雙腿無(wú)力。就在我快突破三圈半大關(guān)時(shí)，腿一軟，我就摔倒在地上。我的膝蓋火辣辣地疼，雙手也擦破皮了。這時(shí)，從身后跑來(lái)一個(gè)熟悉的背影，是梁藍(lán)熙熙攘攘。
她一路焦急地飛跑過(guò)來(lái)，把我從地上拉起來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“你沒(méi)事吧!要不要去休息一下？要喝水嗎……”她一連串提了好多個(gè)問(wèn)題，我都一一解答：“沒(méi)事了!只是腿有點(diǎn)痛呀，只要去那休息一下就行了呀……”她說(shuō)：“那好吧!不過(guò)你受傷了，要多喝水，我休息呀!”梁藍(lán)熙把我放下后，又跑去拿水瓶給我洗傷口，我連忙說(shuō)：“呀!讓我自己來(lái)!”可善良的她說(shuō)什么也要給我洗，推辭到最后，我不忍再拒絕她的好意，勉強(qiáng)讓她洗了傷口，最后還不忘感謝梁藍(lán)熙：“謝謝你，梁藍(lán)熙。”
愛(ài)無(wú)處不在，它就像陽(yáng)光，溫暖人心。
同學(xué)的愛(ài)作文3
我們班上有一個(gè)下課時(shí)活潑可愛(ài)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，發(fā)言積極的----孫嘉彤，孫嘉彤中等個(gè)子，長(zhǎng)著圓溜溜的眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)，扎一個(gè)馬尾辮，小巧的嘴巴，時(shí)常笑呵呵的。
孫嘉彤的性格總是那么的天真可愛(ài)，樂(lè)觀，她的愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)，我欣賞她跑步跑得快，學(xué)習(xí)又好，人緣也好，記得有一次，我沖跑時(shí)不小心摔倒在地，孫嘉彤看見(jiàn)了，馬上扶我去醫(yī)療室，我覺(jué)得膝蓋刺痛時(shí)，孫嘉彤握著我的手說(shuō)：＂沒(méi)關(guān)系，一會(huì)就好。＂
孫嘉彤對(duì)我而言，是一個(gè)樂(lè)于助人的好朋友。
我們班還有一個(gè)小胖子---陳鶴翔，胖乎乎的身體，有彈性的臉，隨時(shí)都露著燦爛的笑容，一雙炯炯有神的眼睛，說(shuō)起話來(lái)很幽默，超級(jí)可愛(ài)，陳鶴翔的性格開(kāi)朗，溫和。
他的愛(ài)好是朗讀課文，聲音洪亮，吐字清楚，有節(jié)奏感。
我欣賞他跳繩跳得好，一次能跳130多個(gè)，英語(yǔ)才是他的強(qiáng)項(xiàng)，每次英語(yǔ)考試都得一百分，聽(tīng)讀能力很強(qiáng)，交朋友他也很擅長(zhǎng)。
每一次只要陳鶴翔有好吃的東西，他都會(huì)分給大家吃，三年級(jí)上期時(shí)，陳鶴翔把自己的餅子分了一半給我，陳鶴翔是一個(gè)很大方的人，但他也有小缺點(diǎn)，就是愛(ài)推卸責(zé)任，上課時(shí)不怎么積極發(fā)言，總體上他的優(yōu)點(diǎn)很多，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，多贊美別人的優(yōu)點(diǎn)，包容別人的缺點(diǎn)。
這樣我們才能成為好朋友。
同學(xué)的愛(ài)作文4
說(shuō)到互相幫助、互相愛(ài)護(hù)，我不由自主地想起了我上三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事，這件事讓我記憶猶新。
那天，我騎著自行車(chē)去學(xué)英語(yǔ)。中間下課了，我騎車(chē)去上廁所，回來(lái)的時(shí)候，我猛的一蹬，蹬空了，下車(chē)一看車(chē)鏈子掉了。我想：一會(huì)兒放學(xué)只有推車(chē)回家了。下學(xué)了，我推著自行車(chē)慢慢向家走去。當(dāng)我走到吉的堡幼兒園的時(shí)候，宋小青從后面跟了過(guò)來(lái)，他問(wèn)：“你的自行車(chē)怎么了？”我說(shuō)：“也沒(méi)什么，只是鏈子掉了。”“我會(huì)裝，我?guī)湍惆桑 彼涡∏嗖患铀妓鞯卣f(shuō)。“不用了，馬上到家了�！蔽艺f(shuō)。宋小青說(shuō)：“還是我?guī)湍阊b一下吧！不用麻煩你們家里人了�！闭f(shuō)著說(shuō)著他就把他的車(chē)子停到了路邊，在草地上找了一根木棍。他像模像樣地說(shuō)：“你把車(chē)子傾斜一點(diǎn)兒�！蔽野凑账f(shuō)的把自行車(chē)傾斜了一點(diǎn)兒。他拿著木棍把鏈子挑了起來(lái)，慢慢往鏈輪上裝，可裝上后一轉(zhuǎn)動(dòng)腳蹬就又掉了下來(lái)，試了幾次之后，還是不行。他不顧鏈子又黑又臟，直接用手裝了起來(lái)，不一會(huì)兒，他就滿頭大汗，可他依然認(rèn)真地裝著，可是不知怎么回事，鏈子又掉了下來(lái)。他還是一次一次地嘗試著，終于功夫不負(fù)有心人，我的車(chē)鏈子被他裝好了。我高興地說(shuō)：“謝謝你！”他說(shuō)：“別客氣，我們是同學(xué)，應(yīng)該有福同享、有難同當(dāng)，再說(shuō)，你以前也沒(méi)少幫我，我們走吧！”我激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
生活中，人與人之間需要相互關(guān)心，相互幫助，就像花兒在大地、水和陽(yáng)光的滋養(yǎng)下才能開(kāi)出漂亮的花。
同學(xué)的愛(ài)作文5
“叮鈴鈴”下課的鈴聲響了。教室里一下子熱鬧了起來(lái)，而我發(fā)現(xiàn)林芳無(wú)精打采的趴在桌子上。我關(guān)切地問(wèn)道“你怎么了？”她告訴我，老天不作美，下起了傾盆大雨。碰巧那天林芳獨(dú)自回家，可她沒(méi)帶雨傘，只好焦急地等在門(mén)外。這時(shí)，我看出了她的心思，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“如果你沒(méi)帶傘就用我的吧，反正我也是一個(gè)人又順路�！彼恍家活櫟乜粗夷切⌒〉膫悖南耄哼@么小的傘能撐得下兩個(gè)人嗎？算了吧！又轉(zhuǎn)念一想：有傘總比沒(méi)傘好��！于是，她跟著我一起走了。
好像老天爺成心要考驗(yàn)我倆的友誼，剛跨出校門(mén)，雨突然間變大了。黃豆般大的雨點(diǎn)密集地撒了下來(lái)，閃電與響雷也匆匆趕到。我倆在雨中十分艱難地走著，原本短暫的路程今天仿佛變得很漫長(zhǎng)。雨傘很小，根本不夠兩個(gè)人用。我光顧著替她遮雨，自己卻被淋得如同一只“落湯雞”。她看到我那狼狽樣，心里很難受，而我反過(guò)來(lái)沖我微微一笑，問(wèn)她是否淋著了。她忽然好希望自己并沒(méi)有和我在一起，而是自己走在馬路上……
進(jìn)了地鐵站，林芳本以為我會(huì)在自己家那站下車(chē)，沒(méi)想到我竟然要一直陪到她家小區(qū)。林芳告訴我她可以先回家了，可我卻不以為然地聳聳肩：“沒(méi)辦法，誰(shuí)叫現(xiàn)在還在下雨呢？”
終于到她家門(mén)口了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，像剛剛走完了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征似的。再看我的模樣，平常干干凈凈的她此時(shí)渾身上下都濕漉漉的，但我毫不在乎。
好像老天爺也被我倆的友誼感動(dòng)了，雨突然間停了。雨后的空氣清新極，小鳥(niǎo)們站在枝頭歡快地叫著，小草小花甩掉了身上的雨水，奮力地向上伸長(zhǎng)著。我開(kāi)心地對(duì)她說(shuō)：“好了，我要回我自己家了，”
這就是我給同學(xué)的愛(ài)。
同學(xué)的愛(ài)作文6
＂大吹牛＂是我同學(xué)，他很喜歡吹牛，所以呢，我們就叫他＂大吹牛＂，我們?nèi)∵@個(gè)外號(hào)，他一點(diǎn)兒都不開(kāi)心，他腳一踢課桌說(shuō)：“我上天入地，三頭六臂，刀槍不入，強(qiáng)壯無(wú)比可以把地球搬起來(lái)，應(yīng)該叫我宙斯。”看他又在吹牛了吧！
“大吹牛”讓我去操場(chǎng)比賽跑步，我答應(yīng)了，因?yàn)槲也蝗�，他就說(shuō)我是女?huà)z，真拿他沒(méi)辦法，到了后他說(shuō)：“3、2、1開(kāi)始”于是我們沖了出去，他勝利了，開(kāi)心地說(shuō)：“我可以像孫悟空一樣騰云駕霧了，以我的速度連馬都可以跑過(guò)了�！蔽艺婺盟麤](méi)辦法，我回他：“下午1點(diǎn)吹牛大賽等著你拿諾貝爾獎(jiǎng)了，他高興地說(shuō)：“謝謝！”
很快下午到了，第一場(chǎng)是“大吹�！癡S王世丞，他先說(shuō)：“我可以把牛當(dāng)導(dǎo)彈！”王世丞說(shuō)：“我可以派天神宙斯過(guò)來(lái)�！贝蟠蹬Ｕf(shuō)：“我可以把你變成公共廁所�！蓖跏镭┞�(tīng)了直接氣得走了，我宣布：“大吹牛勝�！钡诙䦂�(chǎng)“大吹牛”VS我，我先說(shuō)：“我可以把地球當(dāng)球踢�！彼⒖陶f(shuō)：“我可以把地球捏成廢紙�！庇值轿伊�，我想了想說(shuō)：“我可以讓太陽(yáng)變成你頭那么大�！彼f(shuō)：“我可以把你變成女?huà)z�！边@句話讓我很生氣，我說(shuō)：“不來(lái)了，哪里有你這樣的朋友，我要跟你絕交。”
“那你叫我宙斯，就跟你絕交。”他說(shuō)道。
“我才不叫呢！”我大聲回答道�！澳悄憔蛣e想跟我絕交！”他說(shuō)玩，搖頭晃腦，走著模特步離開(kāi)了。
同學(xué)的愛(ài)作文7
溫暖的春天，我們迎來(lái)了五年級(jí)下學(xué)期。新學(xué)伊始，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里，互幫互助，開(kāi)心地過(guò)著每一天。
我還記得，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期四，我在午餐班里做完作業(yè)，就拿出一本《意林》津津有味地看起來(lái)。
一直看到午餐班結(jié)束，大家都陸續(xù)回到自己的班級(jí)。我才匆忙把書(shū)夾在胳膊下，右手一提，把書(shū)包甩在肩上，左手拎著午餐飯盒袋，往班級(jí)方向趕去。
走著走著，我就忘記了自己胳膊下還夾了本《意林》。當(dāng)我走到教室，放下沉重的書(shū)包時(shí)，感覺(jué)有些不對(duì)勁，突然想起《意林》不見(jiàn)了。我驚得跳起來(lái)，往胳膊下一看，“天啊，書(shū)到哪里去了？”我再順著來(lái)時(shí)的路沿路折返，可是沒(méi)看到書(shū)的影子。我一直在回想，我是不是已經(jīng)順手放在書(shū)包里了，我在書(shū)包里翻了又翻，最后將整個(gè)書(shū)包全部倒在桌面上，都沒(méi)看見(jiàn)那本《意林》，我急得不知所措。
這時(shí)，我的好朋友何睿穎來(lái)了，她見(jiàn)我一臉的焦急，關(guān)心地問(wèn)我怎么了。我告訴她我的書(shū)找不到了，她便拉著我的手，順著我剛才來(lái)班級(jí)的路，向午餐班飛奔而去。剛到午餐班，她就用焦急的目光掃了一遍桌面，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)《意林》，又趕緊蹲下來(lái)仔細(xì)地尋找，發(fā)現(xiàn)地板上也沒(méi)有。然后我們又跑回班級(jí)，她又問(wèn)班級(jí)里的同學(xué)有沒(méi)有看到一本雜志，同學(xué)們都搖搖頭。我都灰心地想哭了，可是何睿穎拍了拍我的肩膀說(shuō)：“不著急，我們?cè)偃ネǖ郎险艺�。”她緊緊地拉住我的手，又沖向去往我們班級(jí)的路，就這樣來(lái)回走了好幾遍，碰到路上的同學(xué)都仔細(xì)地問(wèn)詢(xún)。上課時(shí)間快到了，我們還是沒(méi)有找到《意林》，何睿穎跑得滿頭是汗，累得癱在座位上。
我知道，這本《意林》肯定是找不到了，但是我找到了一份真摯的友情，謝謝你！
同學(xué)的愛(ài)作文8
愛(ài)，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。那次，我也感受到了同學(xué)的愛(ài)。
事情發(fā)生在一天下課時(shí)，下課鈴剛剛響起，我和瑤瑤便向四樓沖去，一到四樓，我們倆就滿頭大汗、氣喘吁吁了，我們稍作休息后，便跑向張老師的辦公室交作業(yè)。之后，我和瑤瑤就匆匆往樓下走，可時(shí)間不等人，就在我們走到三樓時(shí)，上課鈴聲響起，我加快速度，兩級(jí)兩樓梯往下走，快到二樓了，眼看勝利就在面前，我的步伐更大了，就在這緊急關(guān)頭，我一不小心腳踩空了，摔在了樓道上，膝蓋磕破了，鮮紅的血液流了出來(lái)�，幀幐衔业哪_步，當(dāng)看到我摔倒后，就從口袋里拿出一張紙，浸濕后往我受傷的地方輕輕擦起來(lái)，只見(jiàn)她眉頭緊鎖，手里的紙碰到我的傷口時(shí)，一陣刺痛使我倒吸了一口涼氣，我看到瑤瑤手里拿的紙因?yàn)椴料磦冢兊挠趾谟旨t。她一下一下、小心翼翼地把我膝蓋上的灰塵擦干凈。這時(shí)，她抬起頭，說(shuō)了一聲：“好了！”我剛想站起來(lái)，可是膝蓋上傳來(lái)的陣陣刺痛使我又坐了下來(lái)�，幀幇鸭埲拥艉�，見(jiàn)我要起來(lái)，便小心的對(duì)我說(shuō)：“你的腳還在流血，別站起來(lái)，到時(shí)候萬(wàn)一更嚴(yán)重了怎么辦？”說(shuō)完后，便攙扶著我一步一步往教室走去。
我們回到教室，坐到位子上后，我心想：雖然瑤瑤很文靜、愛(ài)看書(shū)，看起來(lái)很膽小的樣子。但是經(jīng)過(guò)這件事情，我發(fā)現(xiàn)她并不是我想象的那樣，在同學(xué)受傷時(shí)，她能幫助同學(xué)，關(guān)心同學(xué)。
從瑤瑤身上，我也感受到了愛(ài)。
同學(xué)的愛(ài)作文9
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我已是一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生了，回憶這四年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師的教誨，同學(xué)的幫助，學(xué)校的一草一木，無(wú)不讓我留戀。
記得三年級(jí)的一天，我買(mǎi)好飯，正往教室里跑，可由于我的大意和一位一年級(jí)的小朋友裝個(gè)滿懷，飯菜撒了一地，只好坐在那兒，默默地自責(zé)。
這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟悉的聲音：“喂，你怎么呆坐在這兒，不去吃飯？”我被這突如其來(lái)的聲音嚇了一大跳。轉(zhuǎn)過(guò)頭，原來(lái)是朱云豪和陸趙軒拿著盒飯站在我后面。
“我，我……我吃過(guò)了。”我支支吾吾地答道。
朱云豪一眼瞥見(jiàn)旁邊地上的飯菜，忙大聲反駁到：“你別騙我了，你的飯撒了，是不是？”
真相確是如此，我無(wú)言以對(duì)。陸趙軒關(guān)切地說(shuō)：“我們是你的好朋友，你有什么不好意思的？”
“算了，算了，你別說(shuō)她了，她也不好受�！辈恢螘r(shí)來(lái)到這里的張悅穎輕聲說(shuō)到，“這樣吧，我們每人都分一些飯菜給你”。
“不行，不行�！蔽疫B忙推辭。
“別婆婆媽媽的，大家動(dòng)手吧�！睆垚偡f帶有點(diǎn)命令的口氣說(shuō)到。
大家不顧我的阻攔，迅速地幫我找出飯盒，給我分菜分飯。我的飯盒又滿了，下面是香噴噴的大米飯，上面堆滿了雞翅、炒雞蛋、花菜……頓時(shí)，一股股暖流從我的心頭涌出……
就是這樣的幾位同學(xué)，陪伴了我四年。當(dāng)我高興時(shí)，他們會(huì)和我一起分享快樂(lè)；傷心時(shí)，他們會(huì)來(lái)安慰我；遇到困難時(shí)，會(huì)給予我勇氣面對(duì)一切……他們對(duì)我的愛(ài)，將永遠(yuǎn)沉淀在我的心里。
同學(xué)的愛(ài)作文10
通過(guò)我多年得出的結(jié)論，鄭皓天已經(jīng)與“惡作劇”結(jié)下了濃厚的“情誼“。我可不是隨便說(shuō)一說(shuō)的，我還吃過(guò)他不少“苦頭”呢！
一個(gè)上午，我在幫老師發(fā)本子。這時(shí)，我忽然瞥見(jiàn)鉛筆盒上有一片紅色的東西。我預(yù)感到發(fā)生了“兇多吉少”的事。
果不其然，當(dāng)我回到位置上時(shí)，發(fā)現(xiàn)鉛筆盒上印著一個(gè)耀眼的“笨蛋”。我被捉弄了！頓時(shí)，我的心里就像有一團(tuán)怒火在熊熊燃燒，怒火即將噴薄欲出。我的第六感告訴我，這個(gè)“兇手”是鄭皓天。果然，我向他望去時(shí)，他正捂著肚子，踢蹬著腿，笑得前仰后翻。他注意到了我正在看他，就邊笑邊擠出幾個(gè)字：“怎么……樣！有沒(méi)有看到你鉛筆盒上的笨蛋呀！這可是我用我自制的印章蓋上的笨蛋哦！”說(shuō)著，他拿出了一塊刻著字的，好像被顏料涂上去的紅橡皮——這就是他所謂的“印章”。我氣得說(shuō)不出話來(lái)，他見(jiàn)我這副模樣，又扇風(fēng)點(diǎn)火地朝我做了一個(gè)鬼臉，說(shuō)：“啊——大事不妙！啊哈哈哈哈，我要趕緊溜啦！”我愣愣地看著他遠(yuǎn)去的背影，一時(shí)半會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)。哼，有什么好得意的！我在心里氣憤地喊著。
下午，我正在走廊里和小伙伴們玩耍。這時(shí)，鄭浩天急匆匆地向我跑來(lái)。只見(jiàn)他嘴里喘著粗氣，一臉認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“馬雨田，胡老師叫你去。”一聽(tīng)是胡老師，我想都來(lái)不急多想，趕緊小跑到了胡老師面前。唉，結(jié)果……真尷尬！這時(shí)，鄭浩天又出現(xiàn)在了我的面前，那個(gè)樣子，真可謂仰天大笑！當(dāng)我正準(zhǔn)備好好“教訓(xùn)”他時(shí)，連個(gè)人影兒都沒(méi)了。
鄭浩天呀鄭浩天，請(qǐng)別讓這樣的惡作劇再版！
同學(xué)的愛(ài)作文11
“你看，我這塊表是從美國(guó)帶回來(lái)的，五百多塊呢！”一聽(tīng)這聲音，我就知道，吹牛大王蔣明軒又在吹牛了。
他，瘦高個(gè)子，吹牛是他的強(qiáng)項(xiàng)，哪一天不吹牛，他就不舒服。唉，他吹牛也沒(méi)有點(diǎn)兒新花樣，每天都在吹噓他那塊手表，同學(xué)們的耳朵都聽(tīng)出趼子了。
他那塊表，我們班的同學(xué)都知道，是他春游時(shí)在路邊的地?cái)偵腺I(mǎi)的，三十五塊錢(qián)，只能看時(shí)間，并沒(méi)有其他特殊功能，可是他竟然把它吹成能聯(lián)網(wǎng)的。
前兩天，我寫(xiě)完了作業(yè)正在看書(shū)，他可能也是閑得無(wú)聊吧，就把我拉到門(mén)外，向我吹噓他那塊手表，共計(jì)吹了20分50秒，要不是老師叫他打住，他還得繼續(xù)吹下去。
下課了，吹牛大王看見(jiàn)外班的一個(gè)同學(xué)帶了一塊手表，大家都圍上去看，這下可不服氣了，立刻大聲嚷起來(lái)：“切，有什么了不起的，我告訴你們，我這手表是……”他講得眉飛色舞，手舞足蹈，唾沫紛飛，把他的手表吹得比金子還金貴，把那個(gè)同學(xué)都說(shuō)蒙了。他越說(shuō)越高興，越說(shuō)越激動(dòng)，就在這時(shí)，我挺身而出，說(shuō)：“拉倒吧，你的那塊表是春游時(shí)在路邊地?cái)偵腺I(mǎi)的，三十五元一個(gè)，只能看時(shí)間，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都知道，你還在這兒吹！不信拿出來(lái)看看�！蔽艺f(shuō)完這話，圍觀的人都大笑起來(lái)。蔣明軒滿臉通紅，呆立在那里，過(guò)了一會(huì)兒，他才使出絕招逃跑。他擺動(dòng)長(zhǎng)腿飛快地跑進(jìn)了廁所，可立刻被踢了出來(lái)，原來(lái)他進(jìn)了女廁所。看到他這副狼狽相，我們笑得更歡了。
哎喲，這家伙吃錯(cuò)藥了吧，今天怎么又吹起來(lái)了，還是那塊表。我暈，他還沒(méi)改掉這個(gè)毛病看來(lái)此人已無(wú)可救藥了！
這就是愛(ài)吹牛的同學(xué)蔣明軒。
同學(xué)的愛(ài)作文12
我的同學(xué)謝珍妮其貌不揚(yáng)，瘦瘦的，但特愛(ài)“攀比”。
背書(shū)愛(ài)“攀比”。那天早自習(xí)，我班的鎮(zhèn)班之寶——李德瑜同學(xué)一口氣把《將相和》、《草船借箭》兩課超長(zhǎng)的課文背下來(lái)了，老師在課堂上大講特講，著實(shí)表?yè)P(yáng)了一番李德瑜同學(xué)，同學(xué)們發(fā)出了嘖嘖的稱(chēng)贊聲，而我看到謝珍妮不服的眼神，好像在說(shuō)：“他行，我也能行！”于是，謝珍妮利用課余時(shí)間不停地背書(shū)，功夫不負(fù)有心人，她終于背下了那超長(zhǎng)的兩課。
有一次，數(shù)學(xué)老師搬來(lái)了一大堆作業(yè)，一邊發(fā)，一邊說(shuō)：“這次作業(yè)做得最好的是李德瑜同學(xué)，不僅字跡工整，而且全部做對(duì)。大家要向他學(xué)習(xí)�！蔽矣挚吹街x珍妮咬著嘴唇，仿佛很不服氣，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，似乎在說(shuō)：“我的字不比他差，作業(yè)也能按時(shí)完成，下次也要全部做對(duì)，力爭(zhēng)得到老師的表?yè)P(yáng)�！闭f(shuō)做就做，謝珍妮每次作業(yè)總是把字寫(xiě)得工工整整，做完以后反復(fù)進(jìn)行檢查，那天數(shù)學(xué)老師興高采烈的說(shuō)：“這次的作業(yè)謝珍妮同學(xué)的做得不錯(cuò)�！彼雷套痰匦α�。
謝珍妮不僅背書(shū)愛(ài)“攀比”，作業(yè)愛(ài)“攀比”，而且更愛(ài)“攀比”考試成績(jī)。記得有一次老師把試卷發(fā)下來(lái)，李德瑜竟然得了一百分，教室里頓時(shí)響起熱烈的掌聲。把手放在桌子上的謝珍妮拳頭握得咯咯響，同學(xué)們以為她要和誰(shuí)打架，其實(shí)我知道，那是她不服輸?shù)男愿裨僖淮蔚谋l(fā)，課后她對(duì)人說(shuō)：“我的基礎(chǔ)不比他差，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也會(huì)提高的�！庇谑撬艞壛送娴臅r(shí)間，不懂的問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師，沒(méi)想到奇跡發(fā)生了，平時(shí)只考七、八十分的她那次竟然考了九十三分，名列全班第四，看到這樣的成績(jī)，她的臉笑得如同綻開(kāi)的花朵。
我的同學(xué)就是這樣一個(gè)愛(ài)“攀比”的人。
同學(xué)的愛(ài)作文13
周末，學(xué)校的老師要去看望遼寧山區(qū)五家子小學(xué)的同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)那里的孩子生活比較艱苦，我決定準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)用具，讓老師帶給他們。
回到家我和爸爸媽媽說(shuō)了這件事，他們都支持我，我用自己的零用錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)書(shū)包和一只文具盒，雙肩背的書(shū)包上喜洋洋的.圖案真美，笑嘻嘻的望著我，多用 的文具盒具備削鉛筆功能，我想自己都沒(méi)有用過(guò)這么好的文具，但是為了山區(qū)的孩子，我真心的愿意幫助他們，因?yàn)榘职謰寢尪啻尉杩罹栉锝o貧困地區(qū)的孩子，對(duì)我 很有教育，幫助別人是中華民族的美德，是少先隊(duì)員的責(zé)任。
我們的生活好了，但還有一些不發(fā)達(dá)地區(qū)，孩子們的生活還很艱苦，我從網(wǎng)上看到，貴州省南部山區(qū)的羅甸縣班仁鄉(xiāng)是一個(gè)典型的邊遠(yuǎn)貧困鄉(xiāng)，這里的小學(xué)生 開(kāi)學(xué)時(shí)除了背書(shū)包之外，還要帶上包括爐灶和鍋碗瓢盆在內(nèi)的生活用具。孩子們?cè)趯W(xué)校要自己生火做飯，每天如此，甚至包括一年級(jí)學(xué)生。學(xué)生們的這種“露天廚 房”已經(jīng)堅(jiān)持了十幾年，伙食基本以小學(xué)生從家自帶的青菜為主，甚至咸菜拌米飯。云南祿勸的小學(xué)生吃飯困難，一日兩餐天天土豆，孩子們營(yíng)養(yǎng)不良。
我們雖然不能解決他們的所有困難，但是力所能及的幫助是可以的，讓我們用愛(ài)心，用自己的微薄之力去幫助有困難的孩子，讓世界變得更加美好。
同學(xué)的愛(ài)作文14
同學(xué)們你們一定知道忙，愛(ài)，就是老師的愛(ài)，父母的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，陌生人的愛(ài)……這些愛(ài)就是人類(lèi)最美好的語(yǔ)言，下面讓我來(lái)給你們講一下我在學(xué)校碰見(jiàn)的經(jīng)歷（同學(xué)的愛(ài)）。
在記憶中，我又一次和張小爍，李湘淋玩的正熱鬧，突然，一個(gè)小女孩一下子摔倒了，一下子摔倒了地上去，她的樣子好像充滿了疼痛，這時(shí)眼眶里已是流下了一滴一滴的淚花，這是我，張小爍，李湘淋都停了下來(lái)，我們看著她那痛苦的樣子，我們心里很難受，感覺(jué)心里酸酸的，我們把她扶了起來(lái)，我看到他的胳膊已經(jīng)是破了，我和李湘淋，張小爍說(shuō)“我們陪她去醫(yī)務(wù)室吧，正在我們說(shuō)話的時(shí)候，那個(gè)小女孩班的人都出來(lái)了，一個(gè)一個(gè)的問(wèn)她說(shuō)“你沒(méi)事吧，接著有一個(gè)同學(xué)說(shuō)你沒(méi)事吧，你沒(méi)事吧，你沒(méi)有受傷吧，你沒(méi)是把…………什么語(yǔ)言都有，他們看到那個(gè)小女孩的胳膊破了，他們班的同學(xué)都說(shuō)，我和你去醫(yī)務(wù)室吧，還是我和你去以醫(yī)務(wù)室吧，還是我和你去以醫(yī)務(wù)室吧，我把，他們爭(zhēng)先恐后，這是我感到他們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)，的班級(jí)啊，他們班的愛(ài)是多么的深呀，他們的友誼是多么的深呀，他們班只有一個(gè)同學(xué)受了傷，他們班就急成那個(gè)樣子，看，這就是愛(ài)，這就是我們?nèi)祟?lèi)最美好的愛(ài)，他們班充滿了同學(xué)之間的愛(ài)，充滿了無(wú)數(shù)的愛(ài)。
同學(xué)們，你們有愛(ài)嗎？同學(xué)的愛(ài)，老師的愛(ài)，父母的愛(ài)，一個(gè)陌生人的愛(ài)…………要是有的話就趕快告訴我吧
同學(xué)的愛(ài)作文15
這是一個(gè)星期三，我和我的同桌以及后面的兩個(gè)同學(xué)打飯。一早上，我都很激動(dòng)。
“陳雨蓉！”聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，我立馬回過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是“老媽”在叫呀！他肥嘟嘟的臉蛋微微泛紅，十分可愛(ài)。
“怎么了？”我問(wèn)道。他漲紅了臉，支支吾吾的，語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“哦，你……你能不能……能不能教我下這題，怎么……做？�。 �
原來(lái)是不會(huì)做啊，我看他那副緊張樣，不由得笑了。我笑著答應(yīng)了，他這才如釋重負(fù)地松了一口氣。
接著，我就耐心地給他講解題目。
中午了，我和陳曦打好飯，吃完準(zhǔn)備還桶。我走過(guò)去，漫不經(jīng)心地抓起一只桶的吊環(huán)企圖把它拎起來(lái)，可是這是一只乘了一半湯的桶��！我怎么拿得動(dòng)？
我每拎起來(lái)，反而被拌了一下，差點(diǎn)摔跤。于是，我便努力地拎起來(lái)。
一分鐘，二分鐘，三分鐘……時(shí)間飛快地流逝，我卻還在拎桶，汗水順著臉流了下來(lái)。
“我來(lái)幫你吧，我力氣大！”一個(gè)聲音在我身后響起，多么熟悉��！我轉(zhuǎn)頭一看，是“老媽”！他的笑容是那么無(wú)暇，那么可愛(ài)�！昂醚�！”
于是，我倆的背影在走廊上移動(dòng)，中間只隔了一只桶。……
他一路上鼓著腮幫子，賣(mài)力地向前走，我也努力提。終于到了！我們松了一口氣。
是呀，同學(xué)之間互幫互助，不是一件開(kāi)心的事嗎？
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