美麗的老師作文（通用43篇）
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的，歡迎大家分享。
美麗的老師作文 篇1
傍晚的余暉照在濕漉漉的地上，從窗內(nèi)望去，似滿地金光�！耙�，終于解放啦！”一個(gè)同學(xué)拋書大喊，班主任安靜的站在講臺(tái)上，唯一一次不制止我們?cè)诎嘀携傯[。她笑盈盈的，一遍又一遍的，似欣賞鮮花一般的掃視著我們。片刻，終于安靜。
“孩子們，離別是為了更好的相聚”我們彼此注視著，沉默著。剎時(shí)，只能默默將眼淚吞咽入肚。
小學(xué)時(shí)的班主任，姓蘇，陪伴了我走過了六個(gè)年頭。畢業(yè)后連續(xù)兩年探望了她，唯獨(dú)今年耽擱了，深感遺憾。每一年去看她，我們總能在辦公室聊上很久，我也得知，她仍然關(guān)注著我們每一個(gè)人。
至今都記得蘇老師為我們講述她的故事，小到幼時(shí)與兄妹玩的游戲，大到她當(dāng)年是怎么讀書怎么拼搏的。還有她那位與我們同齡的女兒，也常被掛在口上，我們總是聽得津津有味兒。
蘇老師很兇，很嚴(yán)厲，沒有一個(gè)人不畏懼她，但同時(shí)我們又都很喜歡她。別人說，師生關(guān)系如朋友，而我們，更像是一個(gè)母親帶領(lǐng)的一大群孩子。與她相處，很溫暖。
最令我印象深刻的，是那本兒“畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)”，它很是珍貴。那時(shí)候，整個(gè)年級(jí)僅我們班擁有。
畢業(yè)前兩個(gè)月，每天的任務(wù)已經(jīng)很艱巨了，但蘇老師仍然每天布置一篇作文“我的幸福生活”。每個(gè)人都在抱怨，我們知道時(shí)間很緊，但不至于這樣抓緊吧！真是忙上加忙！而在畢業(yè)那天，“我們的幸福生活”被發(fā)到了全班每一位同學(xué)的手上，驚喜地翻開它，這是一本作文集，匯集了每個(gè)同學(xué)的作文，配上了精美的插圖。我們得知老師為了給我們制作這樣一份禮物，特地在網(wǎng)上托人編印，自己不顧疲憊地修改作文，打字，找與作文內(nèi)容相符的插圖
我們捧著這本薄薄的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，想起往昔同窗的時(shí)光，想起老師的艱辛，不覺得，它越發(fā)沉甸甸的。
蘇老師是我心中的美麗老師，溫柔又不失嚴(yán)厲，細(xì)心地關(guān)懷著每一位成員，不辭辛苦，恪盡職守。
美麗的老師作文 篇2
在世界上有許多種美，主要分為兩大種。一是外表美，二是心靈美而在心靈美中又有許多事跡。如：“最美司機(jī)”、“最美老師”……其中讓我最感動(dòng)的是“最美教師”——張麗莉。
張麗莉一個(gè)普通的名字，一個(gè)普通的教師。一夜之間響遍全國(guó)各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛與大美。
那一天，一輛客車等待師生上車時(shí)，因駕駛員誤碰操作桿致使大客車失控撞向?qū)W生。危機(jī)之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，造成雙腿截肢，另有四名學(xué)生受傷。
這位叫張麗莉的年輕女教師，年方不過20多歲，她是千千萬萬女性中一個(gè)很平凡的女人，一位教師，在老師和學(xué)生心目中，她是一名非常敬業(yè)的老師。學(xué)生家長(zhǎng)賈紅杰說：“為了帶好這個(gè)班，張麗莉老師推遲要孩子，孩子懷上后又打掉了�！彼m然沒有閉月羞花的容貌，在幾年的三尺講臺(tái)上，只知道埋頭教學(xué)，沒有十分感人的業(yè)績(jī)。但5月8日這天，她用被碾壓在車輪下、雙腿截肢、付出一生幸福的昂貴代價(jià)，換來了兩個(gè)孩子的安然無恙和他們家庭的幸福，這是何等的英雄壯舉呀？這就足夠了，她不顧個(gè)人安危勇敢救人的行為，足以說明她不是一位平凡的老師，不是一為平凡的女性，她的高尚情懷是人生真正意義的詮釋！當(dāng)那關(guān)乎個(gè)人生死命運(yùn)的危急關(guān)頭，她能挺身而出保護(hù)他人的生命，非常了不起，僅這件事，便讓人肅然起敬，讓人感動(dòng)的落淚。據(jù)說在場(chǎng)的家長(zhǎng)和學(xué)生都為女老師的英雄壯舉熱淚滾滾！
或許她是一個(gè)平凡的老師，在佳木斯第十九中學(xué)教書育人，揮灑青春，但是，她讓我們看到了她的不平凡，她對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛是值得我們所有讓人學(xué)習(xí)。希望張麗莉老師盡快恢復(fù)健康，我們相信，沒有了雙腿，您依舊是風(fēng)采迷人的美麗老師！
美麗的老師作文 篇3
又是秋日，天空蔚藍(lán)，白云飄悠，涼風(fēng)拂面帶來陣陣廣玉蘭的清香，不自覺，我又想起了你一一周老師。
初次見面，你一襲素裙，清新淡雅。一束馬尾，干凈利落。“大家好，我將是你們這三年的語文老師，我姓周。”你聲色溫婉，又淺淺向我們一笑，隱約可見臉龐兩側(cè)的小酒窩，似孩子般俏皮，甚是親切可愛。那是秋日，秋高氣爽，云淡風(fēng)輕。窗下的廣玉蘭開得歡快，也正如它的名字潔白如玉，似是剛出浴的美人，又似天真爛漫的孩童，迎風(fēng)微擺，清風(fēng)陣陣。在這沉浸著花香的教室里，看你侃侃而談，一時(shí)讓人心曠神怡。
從此你走進(jìn)了我們的生活。語文課便成了我最喜歡的學(xué)科。也說不上為何，因?yàn)槟阌H切的語言，還是因?yàn)槟慊顫姷男愿瘢?/p>
你從不拘泥于課本的內(nèi)容，說是怕枯燥了，所以總是在講課期間和我們談天說地。說你喜愛的文章、詩(shī)詞，說你去過的地方，說些有趣的事情。你愛文字，你說文字就像音符能組成美妙的樂章。每每講到激動(dòng)之處，你雙頰緋紅，還有那還有那明亮的眼眸，似是夏夜繁星閃爍，我們也是愛極了這模樣，不知不覺自己也深陷其中，暢揚(yáng)在文字的海洋。你妝點(diǎn)了乏味的課堂，時(shí)間像指縫間的細(xì)沙，流得飛快，語文課竟如此短暫。
人生不總是一帆風(fēng)順，也有烏云密布的時(shí)候。
還記得那日，天空像是潑墨畫卷，陰沉沉，空氣被凝固，悶的讓人無法呼吸。成績(jī)單下發(fā)來了，我的天空也塌了。為什么都這么努力了還學(xué)不好，笨死了，笨蛋�？粗煽�(jī)單，我眼眶漸漸發(fā)紅�！皠⒓t，你過來一下�！崩蠋熽P(guān)切地站在門口呼喚我。到了辦公室，你來到我的身邊，輕柔的撫摸著我的背，溫暖透過衣服傳入心中�！皼]關(guān)系，只是一次考試，主要”，你不斷安慰我并幫我分析試卷，鼓勵(lì)我。耳畔回蕩著你的話語，心中又充滿了斗志。我要當(dāng)不怕死的小強(qiáng)。
有緣者十里相見，三年的朝夕相處，三年的陪伴，我想這是我們的緣分。感謝相遇，是你讓我的人生得到了點(diǎn)綴。謝謝你周老師，謝謝你如此美麗的存在。
美麗的老師作文 篇4
她大大的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得很精神。烏黑的頭發(fā)，扎著一條馬尾辮。圓圓的臉上常帶著甜甜的微笑，她和藹可親。她就是班主任孫老師，也是我們的英語老師。同學(xué)們都很喜歡她。
孫老師的英語課妙趣橫生。為了激發(fā)我們學(xué)英語的興趣，她總是想方設(shè)法。精心制作的課件、五彩繽紛的圖片、形式多樣的英語卡片，總能深深地吸引我們。英語動(dòng)畫生動(dòng)有趣，英語兒歌歡快活潑，她總能帶著我們?cè)谟螒蛑小⒃诳鞓分袑W(xué)習(xí)。為了幫助我們更好地區(qū)分Be動(dòng)詞的準(zhǔn)確用法，她親自創(chuàng)編了一首簡(jiǎn)單又便于記憶的兒歌，讓我們輕輕松松就掌握了Be動(dòng)詞的正確用法。這一切源于她對(duì)工作的熱愛，對(duì)學(xué)生的熱愛。
老師的愛無處不在。剛一開學(xué)，教室地面臟兮兮，就像大花臉，她一次又一次拿著拖把拖教室的地面。在她的帶領(lǐng)下，大家齊動(dòng)手，拖把拖，抹布抹，桌子底下、講臺(tái)邊上，教室的每一個(gè)角落她都不放過，我們?cè)诟蓛粽麧嵉沫h(huán)境里學(xué)習(xí)、生活，心情是多么舒暢。綠色角的一盆盆吊蘭，是孫老師在家里精心栽培好了帶進(jìn)教室的，它們凈化著空氣，美化著環(huán)境。一份份小小的獎(jiǎng)品，是她給予我們的無聲激勵(lì)；一條條她發(fā)出的短信、一個(gè)個(gè)打給我們父母的電話，是她對(duì)我們的深深牽掛。教室里，那一瓶綠油油的洗手液、那一支香噴噴的護(hù)手霜，哪一處不散發(fā)出濃濃的愛的味道！
孫老師，教我們知識(shí)，教我們做人，像慈母一樣關(guān)愛、呵護(hù)著我們，為了我們健康快樂地成長(zhǎng)，總在默默地付出……孫老師，在我們心目中，您就是最美麗、最可敬的老師。
美麗的老師作文 篇5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛翊盒Q一樣吐出白絲，老師像蠟燭一樣為我們照亮。在我記憶中，有許許多多的老師不能忘記，但印象最深刻的就是韋老師。
六月天，孩子臉，說變就變。早上還陽(yáng)光明媚，下午放學(xué)的時(shí)候，天空烏云密布，電閃雷鳴。先是飄下幾滴雨點(diǎn)，接著大雨如注�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走，教室里只剩下我一個(gè)人，我不禁有些害怕。天色越來越暗，狂風(fēng)“呼呼”地刮著，大雨“嘩嘩”地下著。這時(shí)，有一個(gè)身影停在了教室門口，我仔細(xì)一看，原來是韋老師。老師和藹可親地對(duì)我說：“孩子，天已經(jīng)黑了，你跟我回家吧!”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
戶外，天已經(jīng)很黑，因?yàn)榈缆氛谛�，全是土坑，我們深一腳，淺一腳地摸黑往前行走。天氣很冷，我忍不住打了個(gè)冷顫，韋老師就把衣服脫下來給我穿上，我堅(jiān)持不穿，韋老師用命令的語氣說：“孩子，我是大人了，你是小孩，快把衣服穿上，要不然會(huì)感冒的!”風(fēng)越刮越狂，雨越下越大，天也更黑了。我們繼續(xù)艱難地往前行走。
因?yàn)榈睾芑�，并且全是泥坑，我一不小心滑倒了，扭到了腳，不能走路。老師把我背上她的背，我對(duì)韋老師說：“老師，你把我放下來吧，我自己可以走的�！薄安恍校愕哪_受傷了，還是我背你吧!”我聽見韋老師一直在喘氣，不管多累，她都依然在堅(jiān)持。
此時(shí)，不知是雨水還是淚水，從我的臉頰流下來了。終于到家了，韋老師顧不上換衣服，就趕緊找來創(chuàng)可貼，消毒藥，給我抹抹、貼貼�？粗f老師忙碌的背影，熱淚再次奪眶而出。我坐在沙發(fā)上直發(fā)呆，老師直到安頓好我才去換衣服。韋老師不停地咳嗽，我知道，她感冒了。換好衣服，韋老師又開始給我做飯。雖然這頓飯很簡(jiǎn)單，但對(duì)我來說是多么珍貴，多么幸福。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！崩蠋煹膼巯窨|縷陽(yáng)光，溫暖著我成長(zhǎng)。
美麗的老師作文 篇6
好不容易挨到語文課，想到新的語文老師就要來了，我心中真是又緊張又欣喜。會(huì)是誰呢?對(duì)學(xué)生兇嗎?我懷著好奇的心情坐立不安地等待著。啊，來了!她——我們的新語文老師，夾著一本語文書，邁著輕盈的腳步，微笑著向我們走來。“就是她呀?”“真年輕!”“她是從哪兒調(diào)來的呀?”“她對(duì)學(xué)生兇不兇呀?”“應(yīng)該不兇吧，她看上去很慈祥啊!
”……同學(xué)們頓時(shí)又像炸開了鍋似的，幾乎都在竊竊私語，發(fā)表著對(duì)新老師的看法。說也奇怪，不知是這位新老師有魄力還是同學(xué)們想給她留下一個(gè)好印象，待她走進(jìn)教室，說話聲都停止了，大家都好奇地望著語文老師。她戴著一副眼鏡，透過厚厚的鏡片，我看見了一雙會(huì)說話的充滿笑意的眼睛。
她有一頭清爽的齊耳短發(fā)，穿著樸素大方。我甚至覺得在她身上能找到我母親的影子，她給人一種特別親切的感覺。她又笑了：“大家好，我姓杜，是大家新的語文老師!”她的聲音不是很甜美，但我聽著覺得十分舒服。課上，我們?cè)谒囊龑?dǎo)下，開始了語文的學(xué)習(xí)。杜老師的課引人入勝，連平時(shí)一上到語文課就頭疼的羽也聽得津津有味。當(dāng)然，別人就更不要說了。
幾天接觸下來，我覺得杜老師是一個(gè)比較嚴(yán)厲的老師，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，教書挺有一套，特別能管住學(xué)生，連我班的調(diào)皮大王也懼她三分，在她的課上聽得專心致志，不再搗蛋了。
新的語文老師帶給了我們新的驚喜：我們的語文成績(jī)提高了，名次也上去了，各方面都有了很大的進(jìn)步。
我們喜歡我們的新老師——杜老師，因?yàn)樗眯慕涛覀儯脨鄹腥疚覀儭?/p>
美麗的老師作文 篇7
我們的英語老師姓楊，可在我們心目中，她姓“美”，我們稱她“美老師”。
楊老師，她外表美，長(zhǎng)著一蓬烏黑亮麗長(zhǎng)發(fā)，彎彎的柳眉下一雙會(huì)說話的大眼睛。除漂亮的五官，楊老師還長(zhǎng)著苗條的身材，讓她無論穿什么都美，更何況楊老師的服裝是最時(shí)尚的，東南西北風(fēng)，當(dāng)下流行什么服飾，只要看一下我們楊老師的服裝就知道了，楊老師的服裝，絕對(duì)品位不凡，如果走T型臺(tái)，一點(diǎn)兒也不比世界模特遜色。
楊老師，她笑容美，似乎老師們都不大喜歡笑，一上課就一臉嚴(yán)肅的表情，但楊老師卻不同，她始終把笑容掛在臉上，而且笑得一點(diǎn)也不吝嗇，她跟我們上課時(shí)一進(jìn)教室總給我們一種春風(fēng)拂面的感覺。從早到晚滿是一臉微笑，對(duì)人和藹可親，聽到哪個(gè)同學(xué)講笑話，她會(huì)笑得很開心，當(dāng)我遇到不會(huì)的問題時(shí)，她會(huì)微笑著替我們解答……她的笑容如同春風(fēng)般溫暖。如果遇到不開心的事，只要想到楊老師，心中的烏云瞬間消逝，她的笑容好像在告訴你：路總是要走的，沒什么大不了，用笑容迎接挑戰(zhàn)吧。
楊老師，她聲音美。她說起話來字正腔圓，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫。她幽默的語氣當(dāng)中總是閃爍著深刻的哲理。除了語言風(fēng)趣外，她的聲音像銀鈴一樣好聽，所以，聽她講課，是一種享受，令人心曠神怡，陶醉其中。
楊老師，她心靈美，誰的功課落下了，她會(huì)耐心地指導(dǎo)你；誰的思想出了問題，她會(huì)苦口婆心地開導(dǎo)你。誰生病了，她會(huì)精心地呵護(hù)你。記得有一次，我們班的小周吃壞了肚子，上課直喊肚子痛。楊老師聽到了，馬上走過去噓寒問暖。楊老師像母親般地扶著小周，要送她到醫(yī)院，沒想到小周沒忍住。嘔到了楊老師漂亮的衣服上，但楊老師依然笑靨如花，她完全沒在意自己的衣服。
你說這樣的老師美不美？
美麗的老師作文 篇8
在嘉實(shí)度過的三年里，我最喜歡的老師是我們的音樂老師——傅老師。在我心中，她很美！
傅老師，她長(zhǎng)得美。一頭棕色的短發(fā)，發(fā)尾微微向上翹，皮膚又白又嫩，白得不能再白了，一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴，又細(xì)又白的手臂簡(jiǎn)直就像白蠟做出來的成品，我們班曾有人說：“假如傅老師去走T臺(tái)，絕對(duì)不比那些明星差�！�
傅老師，她笑得美。一次，一組同學(xué)上去表演唱歌，歌唱得很好笑，大家都捧腹大笑。我看見傅老師也笑了，紅紅的小嘴微微向上一揚(yáng)，笑不露齒，臉上露出兩個(gè)小酒窩，。笑得那樣的甜美，那樣的迷人。
傅老師，她穿得很美。你想問問今年流行什么樣的服裝或款式，只要看看我們呢傅老師的衣服就行了。傅老師穿衣服，好像沒有一天是重復(fù)的，每一天好像不是在上班，而是在走紅地毯似的。我有時(shí)看見傅老師，真想拿個(gè)相機(jī)對(duì)她“咔嚓咔嚓”拍幾照。
傅老師，她音樂課上得很美。我很喜歡聽傅老師彈鋼琴，只見她那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的十根手指先靜靜地放在鋼琴上，接著，那十根手指活躍起來，像十只小精靈在鋼琴上跳舞，讓人入迷，讓人陶醉！每當(dāng)傅老師的鋼琴曲結(jié)束時(shí)，我的心都還留在傅老師的手上，鋼琴上。傅老師教我們唱歌，認(rèn)真地、仔細(xì)地教我們，有時(shí)一個(gè)音也要教好多遍，就算這個(gè)音就偏一點(diǎn)點(diǎn)也不放過，一定要把我們糾正對(duì)，一遍一遍地教著，從不嫌煩。要是全班有一個(gè)人唱得不對(duì)，傅老師一定把他（她）“楸”出來，再單獨(dú)教，直到教會(huì)為止。
最美的就是傅老師的心靈。每年學(xué)校都舉行“給貧困地區(qū)捐款”的活動(dòng)，每年的這個(gè)時(shí)候，傅老師總是捐物捐款，想讓貧困地區(qū)的孩子也過上像我們一樣的生活，想讓他們?cè)诙煲灿忻抟麓�，在平時(shí)也能吃上我們一樣的飯菜，學(xué)校不用很小，很擁擠……傅老師總是盡自己的力量，捐出自己的一份愛心，給貧困地區(qū)的孩子送去一份溫暖。
傅老師呀，長(zhǎng)大以后，我也要做您一樣美麗的老師！
美麗的老師作文 篇9
在我小學(xué)的六年生活中，有很多老師教過我，他們有高有矮，有胖有瘦。有的和藹可親，有的異常嚴(yán)厲。在這些老師中，給我印象最深的就是我們語文老師——陸老師。
她給我的印象最深不是因?yàn)樗塘宋覀?年，而是陸老師熱愛教師職業(yè)，勤奮工作，不為榮譽(yù)，不為金錢，她不需要壓力，也不需要督促，即使被人誤解，學(xué)生暫時(shí)傷害，都不能削弱她的工作熱情。她工作是為了自己的信念，為了自己的夢(mèng)想，她因?yàn)楣ぷ鞫鞓�。她談到工作，就像孩子談�(wù)撚螒颍蚪驑返�，神采飛揚(yáng)。她工作勤奮，卻不會(huì)天天叫苦叫累，這不是說她不累，而是她能從工作中獲得巨大的娛樂和滿足。
陸老師喜愛孩子，不因?yàn)樽约旱暮脨浩珢刍蛳訔壢魏我粋�(gè)學(xué)生，陸老師能夠給他們一個(gè)寬松的空間，使他們敢在自己面前“放縱”。她喜愛孩子還在于她能容納孩子的一切，既從心底為孩子的進(jìn)步而高興，也從心底原諒孩子們的過失。既不為他們?nèi)〉玫某煽?jī)沾沾自喜，也不為他們的過失大驚小怪。她所作的一切都是為了孩子健康成長(zhǎng)。對(duì)于一些不認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，陸老師雖然會(huì)對(duì)他們嚴(yán)厲懲罰，嘴上說不管他們了，但陸老師卻從沒放棄他們。
陸老師是個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，在開展主題活動(dòng)的過程中，總會(huì)結(jié)合主題尋找相關(guān)資料，她愿意將自己的成果與別人一起分享，參觀她們的教室，總會(huì)給人有眼睛一亮的感覺老師。陸老師不僅課上得好，口才也好，人緣關(guān)系也好。她為了工作，常常放棄自己的休息時(shí)間，有時(shí)因?yàn)樘鄱×�，但我們不知道，因�(yàn)殛懤蠋焾?jiān)持天天上班，到下班后才去醫(yī)院看病打。后來被她的同事們知道了，大家都勸她休息，她常說“沒事”，真是她的這種精神鼓舞了我們?nèi)M。但姚老師從不驕傲，而是更加努力的工作。相信姚老師在今后的工作中一定會(huì)更創(chuàng)輝煌！
美麗的老師作文 篇10
我們的科學(xué)老師王東，“校園江湖”人稱“東老大”。
他已經(jīng)有數(shù)十年的教齡了吧，管教學(xué)生可是出了名的嚴(yán)厲，所以我們叫他“東老大”。
上課前的幾分鐘，教室里總是鬧哄哄的，班長(zhǎng)在講臺(tái)上用力敲著桌子，扯破了嗓子喊“靜一點(diǎn)”，也沒有任何效果。這時(shí)候，只要“東老大”從窗外閃過，還沒有進(jìn)教室，也不用任何舉動(dòng)，班級(jí)頓時(shí)安靜下來，能聽見手表的“嘀嗒”聲。
其他老師的課上，總會(huì)有一些“不法分子”在竊竊私語，一堂課下來老師總要喊幾次“安靜”�！皷|老大”上的課，情況就大不相同了。雖然偶爾也會(huì)有人小聲說話，但不管怎么鬧都蓋不過“東老大”響亮的嗓音——在我們聽來，他似乎是吼著的——何況在某同學(xué)發(fā)出了一點(diǎn)聲音的時(shí)候，“東老大”就會(huì)快步走到那個(gè)同學(xué)面前。我們可以透過眼鏡看見他瞪得圓圓的眼睛，他的嗓門也提高了許多，那個(gè)同學(xué)便知趣地趕緊閉了嘴。
有時(shí)候，“東老大”上課卻是很有趣的。當(dāng)我們看見他一只手拎著一個(gè)大大的裝著實(shí)驗(yàn)器材的匣子輕捷地走進(jìn)教室的時(shí)候，總會(huì)一陣騷動(dòng)——在實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候他是會(huì)讓我們討論的。于是乎，一堂課下來，同學(xué)們總是興奮地滿面紅光，滿臉的微笑。
其實(shí)“東老大”對(duì)我們學(xué)習(xí)極其負(fù)責(zé)。作業(yè)本上的每一道難題，或者同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的題目，他總是抽出時(shí)間在大家面前耐心細(xì)致講解，有時(shí)還另找一些探究性的題目讓我們做，使我們?cè)谠瓉淼幕A(chǔ)上不斷提高。
我們的“東老大”就是這樣的老師，雖然嚴(yán)厲，但處處為我們著想，他是個(gè)外冷內(nèi)熱的保溫杯，讓我們無比尊敬。
美麗的老師作文 篇11
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。""落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。"這些詩(shī)句來歌頌老師那默默無聞的奉獻(xiàn)，也是最合適不過的了。
隨著時(shí)間的流失，記憶漸漸模糊。想起教過我的老師，最喜歡的也不過白老師了。
白老師很美。在我的印象中，老師的身材修長(zhǎng)，步履輕盈，似陽(yáng)春三月的楊柳。老師的眼睛很好看。平時(shí)里面像是含了一汪春水那般柔情；思考時(shí)好似又能裝進(jìn)星辰大海。單眼皮，鵝蛋臉。是東方女子的美。老師那烏黑的長(zhǎng)發(fā)，時(shí)而扎著，時(shí)而又散著。扎起時(shí)，像一位俏皮的仙子；披發(fā)時(shí)，青絲散落在肩上，足以驚艷眾人。白老師慈祥又親切的笑容，經(jīng)常掛在臉上。
老師衣著樸素。老師衣服的顏色都是淡淡的，穿著很清新脫俗。白老師不僅人美，課也很美。
老師的課生動(dòng)活潑，富有詩(shī)意，富有美感。她用她那如清鈴般的聲音，站在講臺(tái)上講述著一篇又一篇的課文，讓人仿佛身臨其境，使人陶醉其中。
老師親切和藹，同學(xué)們都很喜歡他。老師課后還經(jīng)常陪我們聊天、做游戲。
老師讓我尋找到了自信。剛開學(xué)時(shí)，那時(shí)的我，膽子很小，上課也不敢舉手回答問題，是一個(gè)挺腆靦的女孩子。老師第一節(jié)課就注意到了我，跟我聊天說話，做了我的好朋友。我的成績(jī)非常好，作文寫得也非常棒，老師說。在老師的陪伴下，我的成績(jī)非常穩(wěn)定，作文也寫的更好了。老師便讓我在課上展示我的作文，我漸漸地有自信了，在課上大聲朗讀我的作文，看了眼老師，她欣慰的笑了。就這樣，我找到了屬于我自己的領(lǐng)域。
白老師在帶我們的過去這三年中和我們建下了牢固的友情。
在一個(gè)很老很老的夏天，一個(gè)女孩在窗戶旁邊開心燦爛的笑著，夕陽(yáng)的余光把她籠罩成了金色，在她旁邊的老師，也微微一笑，很傾城……
美麗的老師作文 篇12
那些過往的曾經(jīng)，是麗日下石板路上的樹影，如此斑駁，如此零碎，卻又給人清新淡雅的味道;是那江南望下的流水，平靜如鏡，偶有一片落紅輕點(diǎn)，就蕩開了一圈漣漪，又或許是那滴在行間暈開的墨，某時(shí)翻看，見著了，想起了那人、那事
丁零零!吃飯鈴聲已響，被塵封許久的教室，頓時(shí)一股濃濃的火藥味，鋪天蓋地向我撲面而來。一群為食瘋狂的同學(xué)們，雙手倚在地面，左腳前，右腳后，眼中閃爍出了一種貪婪的目光，直勾勾地盯著那領(lǐng)餐位，等著他們的發(fā)號(hào)司令——老師號(hào)令。老師的指示如期而至，同學(xué)們向那地方蜂擁而至，同學(xué)們心滿意足地領(lǐng)著餐盤，回到了自己的座位上，吃起了飯，但誰也沒有在意，在講臺(tái)上有一個(gè)認(rèn)真，不受外界干擾的老師，她正手握紅筆，細(xì)心地批改著我們昨日的回家作業(yè)。筆在您的手中跳起了舞。在您手中寫下的紅色的優(yōu)等弧線，時(shí)間正在一分一秒地?zé)o聲逝去，飯菜從熱變涼，本子從多變少，我們盤中的食物從高變低
盤子與盤子撞擊發(fā)出了些許卓越的音韻，但講臺(tái)上的筆與紙摩擦發(fā)出的一些沙沙聲形隱了一首賦有情趣的交響樂。老師那認(rèn)真且專注的身影，餓了響樂的靈魂，您分別把個(gè)別同學(xué)請(qǐng)到了講臺(tái)上，一絲不茍地給他們講解題目，那本已疊成小山的作業(yè)漸漸地減少，不知過了多久，那山似的作業(yè)終于批完了。那飯菜已徹底地涼了，全班大部分也已經(jīng)清空了，只有你的飯菜還一口未動(dòng)，你用心滿意足的目光望向那已經(jīng)批完的作業(yè)，嘴角不由自主地微微上揚(yáng)，表示你的滿足。你也只是粗粗地吃了幾口，就囑咐人把飯菜給倒掉了，也許您知道，教室座位上有那一個(gè)關(guān)心，愛您的人——我。
老師，您最認(rèn)真的.樣子，好美!
美麗的老師作文 篇13
我有一位很美麗的老師，她叫盧春紅。盧老師有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，頭發(fā)下藏著一張瓜子臉，一雙大大的眼睛像黑寶石一樣鑲在臉上，高鼻梁下還有一張不大不小的嘴巴。
盧老師不僅長(zhǎng)得漂亮，對(duì)待工作那是相當(dāng)認(rèn)真。早上只要是盧老師的早自習(xí)，進(jìn)六年級(jí)辦公室的第一個(gè)人肯定是她。每天盧老師在給我們改作業(yè)時(shí)，都會(huì)使用像孫悟空那樣的“火眼金睛”，只要老師掃視一眼，就能知道破綻在哪。記得有一次盧老師感冒了，還堅(jiān)持來學(xué)校。在上課老師講課時(shí)，講著講著就咳嗽起來，我看著就心酸！晚上睡覺，盧老師都是咽著把安眠藥吃了才睡的。其實(shí)，我覺得盧老師是我心中最完美的老師。盧老師很美，對(duì)待工作認(rèn)真，最關(guān)鍵的是盧老師從來就像是把我們當(dāng)做她自己的兒女一樣看待，呵護(hù)著，關(guān)愛著從不歧視誰。楊岑在我們班上，雖然成績(jī)差了點(diǎn)，但他人很好，會(huì)和老師分享，每堂課都會(huì)用心去聽。在他做錯(cuò)了事的時(shí)候，盧老師會(huì)慢慢地講，耐心的開導(dǎo)。有一次考試，我考砸了。給盧老師改試卷時(shí)，本以為老師會(huì)兇神惡煞地把我臭罵一頓，然后被提著扔出門去。沒想到，現(xiàn)實(shí)跟我想的完全不一樣，老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說，成績(jī)不能像玩過上車，要加把油，努點(diǎn)力。聽完后，我心中這塊重似千斤的石頭終于落到底了。不僅我一個(gè)人，成績(jī)好的，老師會(huì)說“別驕傲，繼續(xù)努力”；成績(jī)差的，老師會(huì)說“別懈氣再接再歷”盧老師真的很好，她會(huì)幫我們剝柚子皮，她會(huì)在我們冷時(shí)說多穿點(diǎn)。
我為我有這樣一個(gè)美麗、有責(zé)任心的老師而感到終身驕傲！
美麗的老師作文 篇14
來人大附中快一學(xué)期了，我遇見了友善可愛的同學(xué)，辛勤工作的老師，“筆底波瀾”的各類書籍。他們像一顆顆繁星，每日與我相遇。其中最光彩照人的一顆便是美麗的英語老師。
“鐺，鐺……”要上英語課了！門口出現(xiàn)一個(gè)人影，再一看是我們英語老師。她手里捧著電腦、手機(jī)、還有大量復(fù)習(xí)資料，雖然重，但依舊邁著輕盈歡快的步伐，有些模特的氣質(zhì)！放置好教學(xué)物品后，用手微微捋了捋她那烏黑秀麗，還充滿光澤的長(zhǎng)發(fā)，將已經(jīng)美麗的頭發(fā)變得更加耀眼。她抬起頭，為我們展現(xiàn)她濃濃的眉毛，碩大的亮眼，厚厚的嘴唇與她精致的臉龐。班級(jí)在須臾間變得安靜。同學(xué)們翻開書，老師拿起粉筆。
“來，大家看一下這道題，我會(huì)隨機(jī)點(diǎn)一名同學(xué)，讓他（她）回答�！迸跎癫蓮椫搁g匯聚于老師，表情十分莊嚴(yán)。伸出手臂的她將手送向我，微微點(diǎn)了一下，有條不紊，不慌不忙。而對(duì)我來說，像是魔鬼。
被點(diǎn)中的我好似接受圣旨一般，頓時(shí)變得慌張，不停地眨眼、踮腳。這道題并非很難，旁邊的同學(xué)急得都快要把答案念出。他們的臉上，遍處充滿了同情、疑惑、甚至笑靨如花的快意……
老師一聲堅(jiān)定的“停！”使議論的同學(xué)關(guān)住自己的嘴。老師微笑著對(duì)我說：“仔細(xì)想想，你會(huì)想出來的，我會(huì)等你，不要急�！本瓦@樣，時(shí)間一分一秒過去，我壯了壯膽，結(jié)結(jié)巴巴地說出了答案。“沒錯(cuò)，你對(duì)了。永遠(yuǎn)記住，相信你自己！”此時(shí)的老師比何時(shí)都要美麗。她使我明白了題，她使我從困境中擺脫，她給了我寬恕，從她身上我得到了啟示。
她就是我那美麗的英語老師。她光彩照人，美若天仙！
美麗的老師作文 篇15
我們的生命被天中呵護(hù)，我們的青春在天中釋放，我們以閃光的畫面呈現(xiàn)給天中。一個(gè)很普通的比喻“學(xué)生是花朵，老師是園丁”飽含了一切贊頌。
從古到今，每個(gè)炎黃兒女都不會(huì)忘記中華文明曾經(jīng)有過的輝煌。人們比的是學(xué)識(shí)，比的是人品，比的是誰熟諳天文地理，通曉過去將來。每個(gè)生命都祈求光彩，祈求輝煌，祈求與眾不同的驕傲。然而，教師，一個(gè)多么神圣的職業(yè)。他卻不與人攀比，他們以默默無聞的方式潤(rùn)澤學(xué)生，要說攀比，他們比的是高尚，比的是人性的光輝。
你瞧，高二（4）班的門口，有位老師在和學(xué)生談話。學(xué)生緊鎖的眉頭慢慢舒展開，臉上出現(xiàn)了笑容。所以我說，老師是一團(tuán)火，可以一點(diǎn)點(diǎn)地熔化冰塊；老師是一股泉，一點(diǎn)點(diǎn)順暢地流淌，流進(jìn)學(xué)生干涸的心田……老師，我們愛你。
你再看長(zhǎng)廊那兒，今天是大掃除。那邊的老師學(xué)生都在一起歡笑，他們勞動(dòng)出了快樂，所以我說，老師是一股清泉，沖刷掉所有的塵埃，讓每個(gè)學(xué)生的心里都甜絲絲的，我們愛你。
你看教室里，老師講得激情澎湃，同學(xué)們聽得全神貫注。也許旁人看來覺得沒什么，但作為學(xué)生，老師，大家都明白，這是心靈的溝通，情感的交流。所以我說，老師是一臺(tái)知識(shí)的傳播機(jī)，他會(huì)盡全力把他所知道的知識(shí)傳播給學(xué)生，我們尊敬你。
……
窗外，金色的陽(yáng)光灑滿大地，一切都是如此地不可抗拒！是啊，有誰愿意放棄青春呢？眼前的無私奉獻(xiàn)者——老師將它的生命展現(xiàn)到極致的這份執(zhí)著，難道不就是生命的另一種詮釋？
夕陽(yáng)的余輝為西天的云鑲上一層金邊，溫柔的光芒帶給大地今日最后的暖意，戀上落日的我們?nèi)缤Ｒ粯樱谶@一天即將結(jié)束之時(shí)，跨出教室，漫步在橙黃而亮麗的夕陽(yáng)下，同時(shí)和敬愛的老師一起等待明天日出時(shí)燦爛的光芒。
美麗的老師作文 篇16
說到我的老師，他們有的博學(xué)多知，有的盡心負(fù)責(zé)，有的和藹可親。讓我一一講給你們聽吧。
潘老師，是我的語文老師。每次課前，她總是作很多的課前準(zhǔn)備，她不太愛擺弄電腦教案，而是把自己精心準(zhǔn)備的一個(gè)個(gè)與課文相關(guān)的小典故，小故事繪聲繪色地講給我們聽。她由淺入深，難點(diǎn)，要點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)，一一娓娓道來。遇到?jīng)]有掌握的同學(xué)，她也是不厭其煩地一遍遍講來，直到大家都弄懂才行。所以我最愛聽潘老師講課了，她就是我的偶像。
下面再給大家說說我的班主任路老師吧。路老師從一年級(jí)開始就一直帶我們班，她對(duì)我們這些小不點(diǎn)們可是了如指牚。她圓圓的臉上嵌著一雙會(huì)說話的眼睛，它們總是彎彎的，就像一對(duì)小月亮。她輕聲細(xì)語，從來不大聲訓(xùn)斥學(xué)生，有時(shí)候哪個(gè)同學(xué)調(diào)皮了，她就陪大家一起挨訓(xùn)，直到這個(gè)搗蛋鬼難為情地認(rèn)錯(cuò)了，她才欣慰地笑了。我最喜歡看到路老師開開心心地樣子，所以我要作一個(gè)好陔子。
“同學(xué)們，快來操場(chǎng)集合！”不用說，一聽聲音就知道這是我們的體育老師朱老師。他不僅是我們的體育老師，更是我們的“開心果”。上他的課，你可得打起十二分的精神，他妙語連珠，比如一個(gè)簡(jiǎn)單的接力跑，被他渲染地好像奧運(yùn)會(huì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，全力以赴，歡聲笑語讓人誤以為走進(jìn)了什么晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)......
我的這些美麗老題，你想不想來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)呢，快來北一小的四一班找我姜慶東吧，我來給你們?cè)賮斫榻B介紹，我等你們喲，哈哈……
美麗的老師作文 篇17
在我的心中有一位美麗老師。她，和藹可親，身材苗條。彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙充滿智慧的大眼睛，她高高的鼻梁下有一張時(shí)常發(fā)出親切話語的嘴巴。她就是我的三年級(jí)語文老師——潘老師。
潘老師講課生動(dòng)形象，特別是朗讀課文，那語調(diào)抑揚(yáng)頓挫。不知不覺地把我們帶到雄偉的長(zhǎng)城，秀麗的廬山，美麗的南沙群島······總讓我們有種身臨其境的感覺，不由自主地愛上她的語文課。
潘老師的眼睛會(huì)說話呢。記得剛上三年級(jí)時(shí)，我不太敢發(fā)言。那天老師點(diǎn)名讓我讀出黑板上的生字詞，我嚇得后背直冒冷汗。老師微笑地看著我，那雙眼睛似乎在說：“不用怕，大膽點(diǎn)！”我鼓足勇氣，大聲地讀了出來。老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了我，那雙眼睛仿佛又對(duì)我說：“表現(xiàn)不錯(cuò)，你真棒！”從此以后，我積極發(fā)言，充滿自信。
潘老師有時(shí)也很風(fēng)趣呢。一次在課堂上，老師正在講課，有一位同學(xué)開小差，他正悠閑地把鉛筆套在三角尺上，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。老師沒有訓(xùn)斥他，讓他上講臺(tái)表演一下，那位同學(xué)哪好意思表演呀。這時(shí)，老師竟然表演了起來，她一邊轉(zhuǎn)動(dòng)，一邊樂呵呵地說道：“你不轉(zhuǎn)，我轉(zhuǎn)。嘿嘿，真好玩，真好玩！”同學(xué)們被逗得哈哈大笑，那位同學(xué)滿臉通紅，羞愧地低下了頭。
啊，潘老師，您永遠(yuǎn)是我心目中的美麗老師。
美麗的老師作文 篇18
從一年級(jí)開始，有許多老師陪伴我成長(zhǎng)，然而我心中最美的老師便是葛老師了。
葛老師有一頭長(zhǎng)發(fā)，攏成一個(gè)馬尾辮，束成臉后，那炯炯有神的目光透過眼鏡片顯示出一種智慧。
葛老師的外貌并不出眾，但是她對(duì)學(xué)生的良苦用心確實(shí)最出眾的。
那一天，陰雨蒙蒙。我的心情也極其灰暗，那鮮紅的78，刺痛了我的雙眼。這兩個(gè)數(shù)，就像同學(xué)們的目光一樣，仿佛在嘲笑我。這時(shí)葛老師走過來看似冷冰冰地說：“卞麗雯，把試卷拿著，到我辦公室來。”我灰頭土臉地從同學(xué)們的眼光中離開了教室。到了辦公室，老師對(duì)我說：“麗雯，不要傷心了，你要知道，在老師的眼中你很棒，加油！”我這才露出了明媚的笑容。隨后，老師仔細(xì)地給我分析了錯(cuò)題。然后拍著我的肩膀，讓我回教室。我快要離開辦公室時(shí)，老師說了句：“相信你，一定能做得更棒的!”我扭過頭，朝老師笑了笑，就走出辦公室，我再也忍不住了，任憑眼淚流下來。
從那以后，我暗下決心，好好學(xué)習(xí)，學(xué)期結(jié)束時(shí)，我得了全班第一的好成績(jī)。偶然，聽到老師對(duì)其他同學(xué)說：“記住，你是很棒的！”我這才明白了老師的良苦用心。
兩年過去了，可老師的一席話依然印在我的腦海中，每當(dāng)想起這一句：“記住，你是最棒的！”我心中便涌起一股暖流，渾身就充滿了自信和力量。
老師對(duì)學(xué)生的良苦用心改變了我，讓我從原本的膽小變得事事關(guān)心。樂于助人是一種美，拾金不昧是一種美，而葛老師的用心良苦更美麗。
美麗的老師作文 篇19
在過去的2012年，我們經(jīng)常聽到和說道的一個(gè)詞就是美麗。
在我內(nèi)心深處，最美的老師就是2008年大地震中舍己為人的老師——譚千秋。他用生命來詮釋著這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感人事跡。
5月12日，和平常一樣，譚老師在外面散步，然后早早地趕到學(xué)校。這時(shí)天空慢慢陰沉起來，越來越沉，就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來臨。可誰也沒想到的是一場(chǎng)毀滅性的災(zāi)難就要降臨。下午兩點(diǎn)多，譚老師正在給同學(xué)們講著“人生的價(jià)值”是什么，剛講到一半，忽然課桌搖晃起來，緊接著整棟樓房都搖晃起來了。不好
地震，他意識(shí)到情況不妙，來不及多想就大聲喊到“大家不要慌，按秩序快跑，什么也不要帶，快......
”同學(xué)們迅速?zèng)_出教室，往操場(chǎng)跑去。樓房搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵土
騰空揚(yáng)起。但是那短暫的時(shí)間，那里容得了所有的學(xué)生都能跑出去？還有來不及出去的四位譚老師毫不猶豫地把他們拉到課桌底下，并用雙手撐在上面，用自己的身體護(hù)住了四位學(xué)生......
13日22點(diǎn)12分，譚老師他們被救了出來，當(dāng)時(shí)的畫面震撼了所有在場(chǎng)的救援人員。譚老師用自己的生命換來了四位學(xué)生的新生。
譚千秋，生活中一位普通的老師，他用自己寶貴的生命講完了他人生中的最后一課。人們贊頌他“英雄不死，精神千秋”！
美麗的老師作文 篇20
在我漫長(zhǎng)的五年學(xué)習(xí)生涯中，心目中有一位最美麗的老師。她，有著一雙清澈的眼睛，有著一對(duì)月牙般的眉毛，還有一個(gè)櫻桃般紅潤(rùn)的小嘴，戴著一副黑框眼鏡。這就形成了一個(gè)完美的她。
她不僅是外表長(zhǎng)得美若天仙，她也有一顆天使般美麗的心。
記得有一次，我還在上三年級(jí)，不懂事，和朋友有在操場(chǎng)上玩耍，跑著跑著就跌到了。我坐在地上哇哇大哭，朋友們見狀立刻去叫老師。老師來了，輕輕地握住我的手，我的心突然熱了起來，她將我身上的泥巴拍掉，然后默默地把我拉起來，對(duì)我說：“以后不要再哭啰�！比缓髱一亟淌�。
記得五年級(jí)時(shí)的語文老師許老師要離開我們時(shí)，我們整個(gè)月都悶悶不樂。偶爾高興一下，但一見到許老師，又會(huì)想起以前的事情。她見到我們無精打采的樣子，非常著急，便向副課老師要了一節(jié)課。本來我們認(rèn)為老師要用來講課，卻沒想到老師竟然一進(jìn)教室就劈頭就說：“這節(jié)課我們來講笑話�！泵總�(gè)同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地說笑話。這樣嘻嘻哈哈半節(jié)課過去了。老師說：“如果每天都愁眉苦臉的，那么就看不到你們可愛的笑臉了。”我們心里想：是啊，如果我們一直這樣痛苦地過日子，那么原來在一起的美好時(shí)光就浪費(fèi)了。于是，我們和許老師一起度過了快樂的五年級(jí)最后一個(gè)月時(shí)光。我們懂得了珍惜，學(xué)習(xí)非常努力。
啊，美麗的老師，是您把我們從懸崖邊拉起來，我感謝您，姚老師！
美麗的老師作文 篇21
老師，一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)。小學(xué)的一位語文老師，如一顆閃耀的流星，滑過我的腦海，在我的腦海中留下了深刻的記憶。
她，平凡而普通，但平凡中蘊(yùn)藏著美麗。
仍記得那是一個(gè)炎炎夏日，學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，最受關(guān)注的便是接力。為了能讓班級(jí)贏得一個(gè)好的名次，她不辭辛勞，每天放學(xué)后陪我們一起練習(xí)。她從不著急，從不批評(píng)。她看到了我們付出了艱辛付出了汗水，她在一旁為我們默默加油鼓勁。夏季，酷熱難耐，她專門樓上樓下為我們打水，送去為我們解暑，自己卻因酷暑而生病。比賽開始前，她的眼中充滿了信任與期待。賽場(chǎng)上，我們揮灑汗水，斗志昂揚(yáng)，她佇立在賽場(chǎng)邊望著我們，再次用沙啞的聲音為我們加油，鼓勁。當(dāng)我們獲得了驕人的成績(jī)時(shí)，她與我們一起分享著快樂。她雖平凡，但她平凡中蘊(yùn)含著一份獨(dú)特的美。
仍記得那是一個(gè)下著傾盆大雨的日子。初晨，陽(yáng)光明媚，可到了中午，就變成烏云滾滾，電閃雷鳴，天空就像一個(gè)愛哭的孩子，突然間下起了傾盆大雨。當(dāng)她得知有許多同學(xué)沒有帶雨具時(shí)，她的臉上充滿了焦急的神情，之后，她跑著去辦公室為我們找雨具，她還把自己帶的唯一一把雨傘借給了一位離家較遠(yuǎn)的同學(xué)。放學(xué)后，雨仍淅瀝瀝地下著，我們看見她穿著單薄的衣服騎著車子在風(fēng)雨中艱難地前行，豆大般的雨點(diǎn)將她全身淋濕，她毫無怨言，望著她瘦弱的背影，眼前早已奶餑浚糊不清。她，一位平凡的老師，卻顯得別樣美麗。
美麗的老師作文 篇22
王老師是我的老師，她的長(zhǎng)相并不是那么出眾，但也很美麗。王老師皮膚白皙，有一雙不是很大卻炯炯有神的眼睛，一個(gè)高鼻梁，一張粉紅色的嘴巴，一頭棕黑相混的短發(fā)披在肩上。王老師身著紫色小雛菊上衣，黑色褲子，外加一雙小白鞋，顯得優(yōu)雅得體。
王老師特別敬業(yè)。她總是認(rèn)真地教我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。每當(dāng)我們遇到不會(huì)的知識(shí)，王老師總會(huì)給我們耐心地講解；每次我們寫完時(shí)，王老師便會(huì)一篇篇地給我們批改，她的評(píng)語是那樣的富有文采，她的字跡是那樣秀美工整。在評(píng)語的最后，王老師總會(huì)用紅筆鄭重地畫上一個(gè)感嘆號(hào)，正因?yàn)槔蠋煹倪@個(gè)感嘆號(hào)，讓進(jìn)步的學(xué)生不驕傲，讓退步的學(xué)生重拾信心，讓好學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)秀并提高，讓差學(xué)生的成績(jī)穩(wěn)步提高。
王老師也是和藹可親的。別的老師留著短發(fā)會(huì)顯得特別嚴(yán)厲，讓人一見了就從心里產(chǎn)生畏懼。而王老師就不一樣了。她留著齊肩短發(fā)卻顯得特別可愛，或許是因?yàn)槔蠋煹哪樖峭尥弈槹桑?/p>
王老師和我們是好朋友。我們有什么不會(huì)的都喜歡問她，下課我們也喜歡找她聊天。她不僅會(huì)教我們知識(shí)，還會(huì)帶給我們快樂。雖然她有時(shí)會(huì)批評(píng)我們，但她也會(huì)適時(shí)地表?yè)P(yáng)我們，讓我們?cè)絹碓较矚g她。
王老師不但敬業(yè)愛崗，而且和藹可親，是我心目中最美麗的老師，我崇敬她。
美麗的老師作文 篇23
我最喜歡的人除了爸爸媽媽之外，就是我的語文老師了，她是個(gè)非常愛打扮的老師，不僅愛打扮自己，也愛布置教室。她是我們最美麗的老師。
今天又是一堂作文課。上課鈴響過，(.)大家像往常一樣等牛老師上課。
可奇怪得很，牛老師走進(jìn)教室后一言不發(fā)，拉起坐在門口的張昭將他關(guān)在了門外。張昭犯什么錯(cuò)誤了？我們都嚇得大氣不敢出，胡亂猜測(cè)著。哪知牛老師關(guān)上門，轉(zhuǎn)過身來笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉張昭嗎？”“熟悉！”同學(xué)們異口同聲地回答。
牛老師接著問大家：“你們說說張昭長(zhǎng)什么樣��？”我們松了口氣，馬上七嘴八舌地說起張昭的模樣來。這時(shí)，牛老師又問：“那你們知道他今天穿什么衣服、穿什么鞋嗎？”這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。
過了一會(huì)兒，牛老師叫張昭走進(jìn)教室。我們這才打量起來：他上身穿一件天藍(lán)色拉鏈衫，下著深色的牛仔褲，腳穿一雙白色球鞋。牛老師笑著對(duì)我們說：“這就叫仔細(xì)觀察�！苯又种v了幾個(gè)仔細(xì)觀察的小故事，然后布置我們?nèi)ビ^察校園中的花園。這次我們看得更仔細(xì)了，每種花草，從它們的顏色到形狀，都進(jìn)行深入的觀察，有的還翻查有關(guān)資料。這次作文，大家都寫得很生動(dòng)。
這就是最美麗的老師，總是會(huì)有一些新鮮點(diǎn)子的老師！
美麗的老師作文 篇24
在我們每一個(gè)人的心中都有一位自認(rèn)為最美的老師，在我的心中，也有這么一位老師，她就是——黃老師。
黃老師是我們班的班主任。她伴著我們走過了開心的時(shí)刻，走過了悲傷的時(shí)刻，走過了激動(dòng)的時(shí)刻，走過了五年的校園生活。黃老師是短頭發(fā)，從后面看一個(gè)人十分清爽、干凈。她戴著一副黑鏡框的眼鏡，看上去十分慈祥和藹。
黃老師在平時(shí)十分嚴(yán)格，但是她也有一種愛，那就是對(duì)我們班的熱愛，對(duì)學(xué)生們的關(guān)愛。記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，班級(jí)里要推選人參加400米跑步，我是其中的一名。我在參賽那天十分緊張，是黃老師給了我巧克力，讓我的心情平緩許多。
“砰”的一聲，激烈的400米跑開始了，我實(shí)在最外面一道的。我猶如一只箭飛了出去，到了轉(zhuǎn)彎口，我看見黃老師和同學(xué)們一臉期待的眼神，我加把勁兒，終于沖到第一名前。
到了第二圈的時(shí)候，我已經(jīng)精疲力盡，沒有力氣了，眼看后面一位選手就要追上來了，我本想放棄的，，但是，到了轉(zhuǎn)彎口，黃老師著急同學(xué)們一齊給我加油，聽到這一聲聲加油聲，聽到老師和同學(xué)們的期待，我最后一搏，用盡吃奶的勁兒，沖向終點(diǎn)，終于贏得了小組第一名。
到了終點(diǎn)，我已經(jīng)累得走不動(dòng)路了，但是，我的心中卻十分開心，因?yàn)槲覟榘嗉?jí)又得了一個(gè)榮譽(yù)。
黃老師，您是多么的慈祥，又是多么的嚴(yán)格，但是，我知道黃老師您對(duì)我們這么嚴(yán)格是為了我們好。謝謝您，黃老師！
美麗的老師作文 篇25
瞧瞧這位老師！她今年二十多歲，是我們的班主任，是我們的語文老師---美麗的鄧?yán)蠋�。如果你還不是很了解她，那你可要仔細(xì)聽好我的介紹哦。
水果般的她
鄧?yán)蠋熡幸粡埾裉O果一樣紅潤(rùn)的臉蛋，總是帶著溫柔的笑。一雙像葡萄一樣黑乎乎的大眼睛，忽閃忽閃的，美麗極了。她的鼻子像半根香蕉，一看就是一個(gè)挺拔的鼻子。她還有一張像櫻桃一樣小巧又紅潤(rùn)的嘴巴，說出來的聲音和話語也像櫻桃一樣甜美呢！這就是我們水果般的老師。
溫柔的她
鄧?yán)蠋熀軠厝�，十分關(guān)心我們。如果哪個(gè)同學(xué)生病了、受傷了，她看起來比我們的爸爸媽媽還要擔(dān)心和心疼。要是有同學(xué)生病帶了藥來學(xué)校吃，鄧?yán)蠋熞欢〞?huì)親自把他帶到辦公室，看著他乖乖把藥吃完才放心。為了讓我們的學(xué)習(xí)更認(rèn)真更有動(dòng)力，她還給我們這群小吃貨買了很多我們喜歡的小零食當(dāng)獎(jiǎng)品，這招可管用啦，真可謂“一招制敵”！
敬業(yè)的她
鄧?yán)蠋煼浅＞礃I(yè)，她每天披星戴月地工作，甚至連周末和寒暑假都在網(wǎng)絡(luò)上指導(dǎo)和督促我們學(xué)習(xí)。鄧?yán)蠋煂?duì)我們學(xué)習(xí)上的要求十分嚴(yán)格，自己也以身作則，做我們最好的榜樣。她批改出來的練習(xí)既細(xì)致又正確，改出來的作文都認(rèn)真評(píng)價(jià)和批注，在黑板上范寫的每一個(gè)字都筆筆到位……
親愛的鄧?yán)蠋�，您是多么美麗，多么溫柔，多么敬業(yè)。我們都很尊敬您，愛戴您，您是我最喜歡的老師！
美麗的老師作文 篇26
有人問我：“在你心中什么樣的人最美？”我毫不猶豫地告訴他：“我們的老師最美，特別是我們?cè)S老師，她是最美的�！�
許老師是我們四年級(jí)的語文老師。她個(gè)子不高，她總是留著一頭精神的短發(fā)，她眼睛不大卻炯炯有神閃著智慧的光芒。高高的鼻梁上架著一副眼鏡。這副眼鏡是許老師的標(biāo)志，透過鏡片總是閃現(xiàn)許老師的各種表情，又是嚴(yán)厲，有時(shí)慈愛。許老師平時(shí)都會(huì)畫上淡妝，顯得特別漂亮、精神。許老師還喜歡把手插進(jìn)口袋里，顯得特別和氣，怪不得同學(xué)們都喜歡許老師。
許老師可關(guān)心我們了。快期中考試了，我們都在加緊復(fù)習(xí)，許老師也忙壞了。一天，我送作業(yè)到辦公室去，看見許老師正在休息，這可是不怎么見到的情景，哪一次許老師不是在埋頭工作呀！只見她雙手撐著額頭，眉宇間寫著“川”字，臉色蒼白，顯得非常痛苦的樣子。我正納悶，聽見其他老師說許老師得的是嚴(yán)重的頸椎病，壓迫神經(jīng)，上半身都不能動(dòng)了，一動(dòng)就渾身酸痛。家人和同事都勸她別上課了，回家休息幾天。而許老師卻依然堅(jiān)守崗位，因?yàn)樗偸钦f：“我倒下了，這幫孩子怎么辦呀？”
聽著周圍的聲音，看著眼前的老師，我的眼眶兒紅了。想想許老師為我們付出了這么多，我如何報(bào)答她呢？只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)好學(xué)生，不讓老師擔(dān)心，讓老師臉上永遠(yuǎn)洋溢美麗的笑容。
美麗的老師作文 篇27
我的數(shù)學(xué)老師姓吳，可在我的心中，她姓“美”。
吳老師，她長(zhǎng)得美。一雙眼睛淡藍(lán)淡藍(lán)的，像晴朗的天空那樣廣闊博大；她的眉毛像絲絨一般，像蝴蝶的觸須一般彎在那里，美極了。而且，她的身上總有一感股淡淡的香味，問她有沒有噴香水，還不承認(rèn)呢？
吳老師，她穿得美。不論什么東西南北風(fēng)，想知道時(shí)下流行什么，只需要看一下吳老師的服裝，你就知道了。吳老師的服裝，品位絕對(duì)不俗。我想：“她如果走T型舞臺(tái)，一點(diǎn)也不比世界名模瞿穎遜色哦！而且應(yīng)該比她還好看呢！”
吳老師，她笑得美。她從早笑到晚。她聽到我精彩的發(fā)言，一定會(huì)點(diǎn)頭微笑；看到我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，一定會(huì)欣慰一笑；聽到我們經(jīng)常問她年齡等敏感問題，便會(huì)神秘一笑，隨后翹著嘴角得意的說：“就不告訴你。”
有一次，我上課做鬼臉，被叫到老師辦公室。吳老師撫摸著我的頭，立刻一股暖流進(jìn)入我的身上，微微一笑：“你以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤了。”我點(diǎn)頭，心里后悔極了，默默地告戒自己：好好學(xué)習(xí)，再也不讓吳老師操心了！她的笑容，如金燦燦的陽(yáng)光溫暖著我的心。
吳老師，她的心靈美。她的心中，時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們。誰的本子丟了，她會(huì)立刻給你拿來一本；誰的功課落下了，她會(huì)苦口婆心地開導(dǎo)你……
吳老師，你真是名副其實(shí)的“美”老師！
美麗的老師作文 篇28
我心目中的好老師是什么樣子的呢？在我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出這樣一個(gè)身影：瘦小的身體，烏黑的頭發(fā)，打著卷兒清秀的臉上，架著一副眼鏡，仿佛有著莫測(cè)高深的學(xué)問。
她外表看起來很嚴(yán)肅，可你只要一接觸過她，便會(huì)發(fā)現(xiàn)她是那么的和藹可親。我喜歡上語文課，聽得津津有味。有一次，在作文課上，老師把我寫的一篇叫《愛心》的作文在班上念給大家聽，讀后讓同學(xué)們各執(zhí)己見，好在哪里，缺點(diǎn)又在哪里。寫作的知識(shí)經(jīng)她一講，便使你茅塞頓開。她在寫作上，經(jīng)常教我們一些寫作技巧，怎樣選材，怎樣觀察，要隨時(shí)積累一些些做素材，平時(shí)要多看一些對(duì)我們小學(xué)生有益處的課外讀物或課外名著，長(zhǎng)期積累寫作材料，在寫作的時(shí)候就會(huì)有感而發(fā)，而不會(huì)三言兩語，草草了事。因?yàn)槔蠋熃o我們講的這些寫作技巧，我的《中華少年讀后感》作文便由此而產(chǎn)生了，而且我寫完交上去，還被老師在班里念出來了呢。
老師的好不僅僅是局限于此。學(xué)習(xí)上，在課堂上，她總是鼓勵(lì)著我們要勇于舉手回答問題；她總是耐心地回答同學(xué)們的問題。對(duì)偶爾出錯(cuò)的孩子，她總是會(huì)語重心長(zhǎng)、苦口婆心地教誨，對(duì)那些屢次馬虎、對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)，她總會(huì)嚴(yán)肅的批評(píng)，毫不留情�？傊龑�(duì)我們的教誨總會(huì)讓人心悅誠(chéng)服。
她默默無聞地在崗位上工作著，她為了我們嘔心瀝血、操碎了心，她也受到了同學(xué)們的尊敬。她就是——陳老師。
美麗的老師作文 篇29
我有一位最美麗的老師，她教書育人的方法與眾不同，這便是我最美麗的老師——林老師。
有次，林老師托我復(fù)印一份資料，那只是一份不到20頁(yè)的資料，我只花了十元。那天早上，林老師叫我去辦公室，我突然呆住了：叫我去辦公室干嘛？忽然我想起了，前幾天我?guī)土掷蠋煆?fù)印資料，也許她要把錢給我……
走進(jìn)林老師的辦公室，林老師先從包里拿出一本厚厚的書，說：“你最近作業(yè)能按時(shí)完成，考試時(shí)作文也能認(rèn)真對(duì)待，不錯(cuò)，老師希望你繼續(xù)努力！對(duì)了，上次你幫我復(fù)印材料，老師沒有零錢給你，就給你買了一本書�！�
我喜出望外地捧著那本書回教室，過走廊時(shí)，我想了想林老師剛才說的話，真的是沒有零錢嗎？我把書翻過來一看，三十六元？還多出了二十六元呢！
想想林老師對(duì)我的鼓勵(lì)，我很開心。但是我又陷入了沉思，林老師為什么沒有把錢直接給我而是給我買書？我知道了，她是想讓我從書中獲取價(jià)值，這也正是林老師的美麗所在。
回到座位上，同桌看到我手里的書，也說起了之前他媽媽幫老師買了一本書，僅僅只有六七元，可林老師買了一本標(biāo)價(jià)六十多元的書送給他，鼓勵(lì)他多看書。
原來林老師是以這樣的方式教育每一位同學(xué)，她自己愛看書，同樣，她也把愛看書的習(xí)慣傳給了我們。寧愿自己付出代價(jià)，也要讓我們有所收獲。
美麗的老師作文 篇30
我們班里有一位葉老師，她的形象在我們心目中是最美的。
她有著一束長(zhǎng)長(zhǎng)的、褐色的頭發(fā)。眉毛很有特色，就象一對(duì)優(yōu)美的彎弓，眼睛大而亮，像夏夜空中的星星，光彩熠熠，還有挺直的鼻子，大大的嘴和一張秀美的臉。這一切都構(gòu)成了一位美麗的老師。
葉老師不但樣子美，而且心靈也美。
在一次課堂上，葉老師看見許多同學(xué)踴躍舉手發(fā)言，心里就像樂開了花似的。老師不斷提出問題，我一直猶豫不決，舉手還是不舉呢？直到打鈴時(shí)，我還是沒舉。突然，耳邊傳來我的名字。是葉老師叫上我和另一位同學(xué)去辦公室。我膽戰(zhàn)心驚地走上樓梯，心里想：會(huì)發(fā)生什么事呢？一定沒什么好事吧！這下糟糕了。沒等我走進(jìn)辦公室，我就想退回教室去。但我打消了這個(gè)念頭，乖乖地走進(jìn)了辦公室。我原以為葉老師會(huì)狠狠地批評(píng)我們一頓，但事情比想象中的好多了。這時(shí)，葉老師正給其他的老師們說自己上課時(shí)的開心事，笑得合不攏嘴，一副滿面春風(fēng)的樣子。我們小心翼翼地走到葉老師面前，葉老師恢復(fù)了慈祥的面容，平心靜氣地問我們，說：“為什么上課的時(shí)候沒有舉手？”我們依然低聲細(xì)語地回答。老師聽了后，教育我們道：“上課的時(shí)候，一定要積極舉手，要參與到課堂中來不管對(duì)與錯(cuò)、好與壞，把手舉起來就已經(jīng)超越了自己�！比~老師的這一番話，就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的方向。
葉老師和藹可親，真是一位“美”老師��！
美麗的老師作文 篇31
每天我都在渴盼見到她那熟悉的身影，聽到她那銀鈴般清脆的聲音，她就是三年級(jí)教過我的張老師。
張老師相貌平平，但你走近她，就會(huì)被張老師身上一股既平凡又高雅的氣質(zhì)所迷��！她不像芍藥一般妖艷無比，她像百合一般靜靜地綻放清香。
我欽佩張老師的盡職敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生！每天清晨的第一縷陽(yáng)光總是被張老師帶進(jìn)教室。下課后我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩了，可張老師仍在那兒拿著紅筆一本一本地批改作業(yè)！
我感激張老師對(duì)我的嚴(yán)厲和關(guān)心！有一次語文考試，因?yàn)槲业摹榜R虎弟弟”又來了，有一個(gè)字寫得不清楚，老師就扣了我2分！下課后，我不服氣地跟張老師打起了“官司”。我認(rèn)真地說：“為什么，我才一個(gè)字寫得不清楚而已，為什么要扣我2分��！”而張老師卻說：“我要扣的并不是你的分?jǐn)?shù)，而是讓你明白一個(gè)道理：你小事都不認(rèn)真做，以后怎么做大事呢？”聽了張老師的話，我感覺到了老師的良苦用心。我為這件事感到很后悔，后悔自己去跟張老師爭(zhēng)執(zhí)！
不久，張老師讓我到她辦公室去一下。我準(zhǔn)時(shí)到了，而張老師卻遲到了。張老師來時(shí)給了我一顆糖。我很驚訝。緊接著張老師又掏出了第二顆糖也給了我。我變得更加驚訝了!當(dāng)我拿到第三顆糖時(shí)，我變得疑惑不解！當(dāng)我拿到第四顆糖時(shí)，我感動(dòng)了！張老師的四顆糖代表了我的進(jìn)步，她的關(guān)愛影響了我的一生！
有一種愛是無私的，有一種恩情是無以回報(bào)的！四個(gè)字最能表達(dá)這一切：師恩難忘！
美麗的老師作文 篇32
唐老師在我們班當(dāng)副班主任，她特別美，不信，那你就往下看吧！
唐老師特別美。她長(zhǎng)著一頭垂直的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，在鼻子下長(zhǎng)著一張誘人的嘴巴，你說她美不美？
唐老師特別美。有一次，我要唐老師幫我檢查課外試卷，但特別麻煩，沒想到唐老師居然一口答應(yīng)了。你說她美不美？
唐老師特別美。有一次上完語文課下課，我去擦黑板，唐一手把粉刷搶了過去，邊擦黑板邊說：“粉筆灰對(duì)你們小孩子不好，會(huì)影響健康，這些事情由我來干好了啦！你們?nèi)ネ姘桑 蹦阏f她美不美？
唐老師特別美。唐老師從來不發(fā)火，當(dāng)然除了有時(shí)侯有各別同學(xué)把老師氣得太嚴(yán)重，老師才發(fā)火，如果你上課守紀(jì)律，作業(yè)按時(shí)完成，那就一定能和唐老師做GOOD朋友。你說她美不美？
唐老師特別美。最近，我校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，唐老師當(dāng)評(píng)委已經(jīng)非常忙了，但她還經(jīng)常為我們班的運(yùn)動(dòng)健兒打氣。你說她美不美？
現(xiàn)在你知道我們班的美美美唐老師了吧！羨慕吧？如果你也想讓唐老師當(dāng)你的老師，那就來香洲區(qū)第十一小學(xué)六（3）班啰！
對(duì)了，“警告”你，如果你把唐老師“偷”走了話，我們班所有同學(xué)都會(huì)跟你“不客氣”，因?yàn)樘评蠋熓俏覀儼嗟膶氊悺?/p>
你說我啰嗦、婆媽什么都好，但我還要說一句：“唐老師真美！”
美麗的老師作文 篇33
所有的老師當(dāng)中，我最喜歡我們的美術(shù)老師了，我們的美術(shù)老師可是一個(gè)大美女哦。
她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個(gè)秀美的鼻子，一個(gè)唇如胭脂的嘴，嘴里有兩排光潔閃亮的牙齒，還有一面和顏悅色的臉。她的頭發(fā)柔軟順滑。她穿的衣服總是新穎的，而且干凈利落。
有一次，她教我們做五彩粽子，當(dāng)她走到我這里時(shí)，我的心加快了速度，因?yàn)�，她嗓門很大，一喊，整個(gè)樓都能聽見的！所以，我害怕她。我看她朝我走來，我的心提到了嗓子眼兒，沒想到，她竟然拿起我的五彩粽子說：“你們大家都看看，都學(xué)學(xué)，人家王姝寧做的咋那么好？再瞅瞅你們做的，像個(gè)啥？”我的心一下子落了下去。心想：哎，嚇?biāo)牢伊�！我的媽呀，原來是在表�(yè)P(yáng)我呀！下課時(shí)，我對(duì)我的好朋友們講了表?yè)P(yáng)后我的興奮。
還有一次，我正在上課，美術(shù)老師就派三年一班的一名同學(xué)來找我，那名同學(xué)到我班說：“美術(shù)老師找一下王姝寧。”我們班老師說：“王姝寧，去吧�！蔽揖透チ恕５搅巳暌话�，只見，美術(shù)老師在那兒坐著，我說：“美術(shù)老師，什么事呀？”她說：“學(xué)校有一個(gè)叫《慶六一書畫大賽的》我把你報(bào)上去了，因?yàn)槲艺J(rèn)為你行！”我說：“好，謝謝老師！”就這樣，我獲得了大獎(jiǎng)！
這就是我們班漂亮的美術(shù)老師，我越來越喜歡她了，希望下個(gè)學(xué)期還是她來教我們美術(shù)！
美麗的老師作文 篇34
上課鈴剛響，數(shù)學(xué)老師就抱著密密麻麻寫滿字的備課本走進(jìn)了鴉雀無聲的教室。我像往常一樣，期待著數(shù)學(xué)老師那生動(dòng)的課堂。
一切看似很平常，同學(xué)們專心地聽講。老師用心的授課。忽然老師問了一道數(shù)學(xué)題沒人回答。我習(xí)慣性地舉起了手，，這下可糟透了，昨天晚上的時(shí)間有點(diǎn)緊，沒做好預(yù)習(xí)工作。我頓時(shí)蒙了，站起來支支吾吾了一陣兒，頓時(shí)臉紅到了脖子根，尷尬極了。知道自己回答錯(cuò)了，望著同學(xué)們那一張張快笑出來的表情，我低頭不敢看老師�！斑@位同學(xué)雖然回答錯(cuò)了，但是我們不應(yīng)該嘲笑她，因?yàn)樗苡杏職��！蔽业亩呿懫鹆死蠋熌羌皶r(shí)的鼓勵(lì)，就像一場(chǎng)及時(shí)雨滋潤(rùn)了我的心田。老師帶頭鼓起了掌，這讓我感動(dòng)極了。就沖著老師的這句話，我也要用心聽課��！
下課了，老師把我叫到了辦公室，我原以為老師要狠狠地批評(píng)我�？墒�，出乎我的意料，老師特地給我搬了張凳子，讓我坐下，親切地對(duì)我說：“老師還要感謝你呢�！边@句話，我有點(diǎn)受寵若驚，以為老師是在諷刺我。老師繼續(xù)說，“我備課時(shí)，不知道怎樣引才能讓同學(xué)們謹(jǐn)記這個(gè)誤區(qū)，你今天正好幫了我一個(gè)大忙�！蔽衣犃酥�，知道是老師想維護(hù)我的自尊心，真是用心良苦��！望著老師桌子上那快堆成山的作業(yè)本，我終于明白了老師的辛勤與奉獻(xiàn)。
啊！老師，滿池荷花，你是最清艷的那一朵。群峰中，你如那最美的山巒。老師，你是人類的母親，人間的天使！
美麗的老師作文 篇35
老師��！老師，您總喜歡把我們播撒在春天，澆灌在夏天，成長(zhǎng)在秋天，溫暖在冬天。
上語文課時(shí)，于老師總把課文講得跟童話故事一樣動(dòng)人，總把每一個(gè)細(xì)節(jié)講得很清楚，我們都很喜歡她。可于老師也有“壞”的時(shí)候，比如每個(gè)雙休日，于老師就會(huì)讓我們寫一篇作文，星期一的時(shí)候，于老師就會(huì)一個(gè)一個(gè)的檢查，一篇一篇的認(rèn)真閱讀。如果誰沒有完成，就會(huì)被罰，不知不覺我們發(fā)現(xiàn)自己的作文水平越來越好，這時(shí)我們才理解老師的一片苦心。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，徐老師總是很嚴(yán)肅，誰上課做小動(dòng)作或干一些與課堂無關(guān)的事，都逃不過她的眼睛�？墒瞧綍r(shí)徐老師的眼睛里總閃爍著溫暖的目光，呵護(hù)著我們。下課時(shí)，徐老師總是提醒我們注意安全，把我們看著一個(gè)一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。
上英語課時(shí)，楊老師每次都讓我們先分清楚人物，她指著我們班上每個(gè)同學(xué)的衣服，orange、yellow、red……。她以衣服的色彩區(qū)分我們，我們都覺得很新鮮、很好玩。每一次檢查作業(yè)，她都指出我們錯(cuò)誤的地方，每一個(gè)單詞都教我們很多遍，直到我們記住為止。在楊老師開心和認(rèn)真的教學(xué)中，我們覺得學(xué)英語是一件輕松快樂的事。
每個(gè)老師都對(duì)我們很好，時(shí)間催人老，皺紋悄悄爬上她們的額頭，而老師在我們的心里是最美麗的！
美麗的老師作文 篇36
2012年5月8日的下午，黑龍江省第十九中學(xué)門前擠滿了剛剛放學(xué)的學(xué)生。原本停在路邊等待接學(xué)生的汽車突然向前開去，眼看著就要撞到前面的兩個(gè)學(xué)生了，這時(shí)車旁一位二十來歲的女老師向前一撲，一拉，一推，挽救了他們的生命。而她自己，卻永遠(yuǎn)失去了雙腿。她，就是被稱為“最美老師”的——張麗莉。
張麗莉是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)的一名語文老師。在學(xué)生們的眼中，她既像一束溫暖的陽(yáng)光，又好似一支照亮他們前程的手電筒。她在班級(jí)里和藹可親、平易近人，從來都不擺大架子，經(jīng)常和學(xué)生們打成一片。
張麗莉老師還是一個(gè)極其有愛心的人。班上同學(xué)張旭的父親幾年前不幸去世了，媽媽又有病，家里都靠低保維持生活。當(dāng)她知道這個(gè)情況后，從每月不到1000元的工資中拿出100元來資助他們，到現(xiàn)在已經(jīng)三年了。張麗莉老師還把衣服拿給他穿，現(xiàn)在張旭身上的外衣、褲子都是她給的。
教室黑板旁的桌子上，放著一個(gè)電水壺，這是張麗莉自己花錢買的，為了是好讓在寒風(fēng)凜冽的冬日里的同學(xué)們能有口熱水喝。水壺蓋上還有一塊小毛巾，那是她怕寫字的時(shí)候粉筆灰落進(jìn)水壺里，給蓋上的。
張麗莉老師如同一朵散發(fā)著清香的茉莉花，這種香味引導(dǎo)著我們要做一個(gè)有愛心的人，要讓這個(gè)世界都充滿愛的真諦。我相信，張麗莉老師，您是最美麗的老師！
美麗的老師作文 篇37
老師是辛勤的園��；是花兒的呵護(hù)者；是無私奉獻(xiàn)的紅燭。他們培育著祖國(guó)的花朵，細(xì)心地呵護(hù)，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)。而我心中最美的老師是我敬愛的張老師。
張老師是我的英語老師，她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙明亮的大眼睛被一副黑框眼鏡點(diǎn)綴著。張老師十分和藹、幽默，對(duì)我們像朋友一樣她整天面帶微笑，讓同學(xué)們感受到了春天般的溫暖，老師給我們帶來的不僅是暖意，更是對(duì)同學(xué)們最親切的愛意。所以，我十分喜愛她。
張老師的知識(shí)面非常廣，課堂上，除了課本上的內(nèi)容，她還會(huì)給我們拓展許多課外的知識(shí)，來豐富我們的知識(shí)面。有一次，我在作業(yè)上碰到了一個(gè)難題，我去請(qǐng)教她，她不僅仔細(xì)的為我講解這道題，還對(duì)這過程進(jìn)行了著重的分析，令我恍然大悟，最后她還給了我一份習(xí)題回家做，以便鞏固，我十分感謝她。
張老師也十分體貼我們，她會(huì)利用下課短暫的時(shí)間放電影給我們看，使我們愉悅身心，做到勞逸結(jié)合。布置作業(yè)時(shí)，她不會(huì)不切實(shí)際地安排，而是選擇重點(diǎn)做。這不僅讓我們的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，還讓我們?cè)谡n余時(shí)間，做自己想做的事，來充實(shí)自我。我很感激她，也很喜歡她的教學(xué)方式。
張老師，您是我心中最美的老師，因?yàn)槟銓?duì)每一個(gè)學(xué)生都充滿愛，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都細(xì)心指導(dǎo)、呵護(hù)，使我們茁壯成長(zhǎng)。我想在您的引導(dǎo)下，我一定會(huì)更上一層樓！
美麗的老師作文 篇38
我們班主任老師在我心目中永遠(yuǎn)是一個(gè)是一個(gè)美麗，善良溫和的人誰也無可匹敵……
記得在我讀一年級(jí)的時(shí)候，那是一個(gè)非常陌生的環(huán)境，當(dāng)我走進(jìn)一年級(jí)教室的時(shí)候看見里面有一個(gè)非常美麗的背影我還以為她是哪位同學(xué)的姐姐呢，原來是我們的老師。
當(dāng)我坐在自己座位上的時(shí)候老師用那清脆、可親的聲音一個(gè)一個(gè)的挨著點(diǎn)名，聽著便有一種可親的感覺，記得有一次我哭著想要回家然后眼淚汪汪老師把我抱在她的身上勸我不要哭了我的眼淚流在了老師的衣服上當(dāng)時(shí)我以為老師會(huì)發(fā)火就連忙說‘老師對(duì)不起，對(duì)不起，沒想到老師說沒事孩子老師回家洗洗就對(duì)了。
可是一轉(zhuǎn)眼我們便到了六年級(jí)，真是時(shí)光如流水啊，老師也陪我們走了六年的時(shí)光看著老師臉上的匹匹笑紋再想想當(dāng)年一年級(jí)的老師真是心酸，我知道這些都是老師辛苦教我們才這樣的，但是不管老師變成什么樣她都是我心目中最美麗的老師。
有一次教師節(jié)我去老師家送禮物，從窗戶里望去老師還在批改我們的作文看著那縷縷紅勾我心理頓時(shí)略過一絲冷風(fēng)。
我們快要畢業(yè)了但是我永遠(yuǎn)忘記不了你岳老師，你將在我心理呆上一輩子，請(qǐng)你原諒我們小時(shí)候的無知在我心理雨露永遠(yuǎn)是您的好學(xué)生，好孩子，您也可以把我當(dāng)做您自己的孩子，雨露永遠(yuǎn)愛您岳老師……
美麗的老師作文 篇39
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”要上課了，大家快坐好，老師馬上就要來了。
這時(shí)：走來一位老師，她穿著時(shí)尚的衣服，邁著輕盈的步伐，手上抓著一本書，來到講臺(tái)上，這就是我上四年級(jí)的老師——商老師。
商老師很年輕，大概二十幾歲，她長(zhǎng)得很漂亮，櫻桃嘴，柳葉眉，她的聲音柔柔的，很好聽，讓人聽了十分舒服。
你們不要以為外貌美就是真正的美喲，商老師不僅外貌美，而且講課也很美，記得那次我們上《九寨溝》時(shí)，商老師讀課文，她那柔美的聲音越過我們的耳畔，我們便仿佛進(jìn)入了九寨溝那兒美麗的世界，仿佛看見了一只鹿，松鼠，熊貓歡笑著，奔跑著，笑我們這兒進(jìn)軍，仿佛睡在那草地上，歡快地打著滾，一邊還“咯咯”直笑，聽完一遍，我們都沉默了，隨后掌聲不斷。
商老師不僅講課美，而且心也很美，那是一個(gè)星期二，我要打掃教室，所以回家就要稍微遲了很長(zhǎng)時(shí)間，于是我做完了打掃衛(wèi)生工作之后便趕緊跑出教室。
誰想到，天公不作美，我剛剛跑出教室，雨就稀里嘩啦的下了起來了，我一看到這幕，立刻放聲大哭起來，商老師看見了，便安慰我別哭，說著還拿出把雨傘給我用，我十分感動(dòng)，我說：商老師謝謝你。商老師說：沒事，路上自已小心。之后走出教室冒著雨騎著車走了，原來商老師就帶了一把傘，我看著商老師遠(yuǎn)去的背影，感動(dòng)哭了。
商老師，就是我心中的美麗老師。
美麗的老師作文 篇40
老師的美麗可以分為內(nèi)在的和外在的。
古詩(shī)說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。也許世界上沒有一個(gè)職業(yè)像老師那樣無私的奉獻(xiàn)自己，成全別人。也許她就甘為人梯，幫人攀登；也許她就甘為園丁，成就滿園的桃李芬芳。
是誰每天清晨，陪學(xué)生一起讀書；是誰夜幕已經(jīng)降臨，還坐在辦公室里批改作業(yè)，我知道那是她，可敬可愛的老師。天道酬勤，她一直這樣地教誨著自己的學(xué)生，并且身體力行。
有時(shí)她為了一篇文章的理解、一道數(shù)學(xué)題的解答，都一絲不茍的研究、查閱資料，因?yàn)樗雷鰧W(xué)問馬虎不得，她更不想誤人子弟。
無私、敬業(yè)、認(rèn)真，還有......，這些人類優(yōu)秀的品質(zhì)，在老師身上得到了完美的體現(xiàn)。不光是內(nèi)在，我們的老師還總是以樸素、大方、得體而贏得美名。
我們學(xué)校的老師總是學(xué)生模仿的偶像，特別是女同學(xué)，老師的一件新毛衣、裙子，甚至一個(gè)小小的發(fā)卡，都能引起大家的一陣關(guān)注和議論。
新時(shí)代的老師，除了保留上述的傳統(tǒng)美德，還增添了青春和時(shí)尚，都知道老師的工作辛苦，可這絲毫無法阻擋老師一顆愛美的心，尤其是現(xiàn)代社會(huì)，美麗的事物無處不在，我們的老師也在展示著新一代教師的形象和風(fēng)采。
現(xiàn)在電視主持人在介紹新時(shí)代老師時(shí)總會(huì)說：美麗的老師用------，可見老師已經(jīng)成為美麗的代言人。
老師，一個(gè)美麗的名字；美麗的名字——老師。
美麗的老師作文 篇41
張老師是我興趣班的奧數(shù)老師，她知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我尤其愛聽她的復(fù)習(xí)課，她總是那么風(fēng)趣、幽默、引人注目。
張老師的性格十分開朗、活潑，她喜歡和我們一起看書、畫畫，和我們談心、了解我們?cè)趯W(xué)校里的學(xué)習(xí)情況。我們學(xué)習(xí)好，張老師就會(huì)為我們高興；學(xué)習(xí)不好，她會(huì)耐心地指導(dǎo)你，有經(jīng)常做錯(cuò)的題目，她要求抄在錯(cuò)題本上，下次遇到這種題目就不會(huì)錯(cuò)了。
張老師不僅是一位好老師，還是一位慈祥的好媽媽。有一次，下課我和同學(xué)說我沒吃早飯就來上課了。張老師聽到了，叫我跟她去辦公室，她從抽屜里拿出了一盒面包對(duì)我說：“王思倩，把這個(gè)面包拿走吧！老師不吃了，給你吃吧！”我沒抵擋住食物的誘惑，便把面包拿過來，正準(zhǔn)備離開了辦公室的時(shí)候。張老師說：“丫頭，以后要吃完早飯?jiān)偕蠈W(xué)。”
還有一次是我和同學(xué)一起玩“叮叮老鼠靠墻”游戲的時(shí)候，我一不小心把鼻子往墻上一撞，立刻流鼻血了。張老師聽了這事，立刻扶我上醫(yī)院，在路上她一邊幫我擦鼻血，一邊給我講笑話，讓我忘記痛。媽媽來接我的時(shí)候，張老師不停地自責(zé)沒有看她我們，還提醒媽媽要注意觀察我的身體情況。第二天，還親自登門輔導(dǎo)我昨天講的內(nèi)容。
這就是張老師，你覺得她美嗎？
美麗的老師作文 篇42
一天天，一日日，時(shí)間飛逝，但老師孜孜不倦的，對(duì)我們辛勤的教導(dǎo)是那樣清晰地回蕩在耳邊。
以前，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們，要我們?cè)谏险n時(shí)認(rèn)真聽講，還幽默地說：“你們可不要身在曹營(yíng)心在漢喲！”但是，我們卻——用老師的話說，就是把這些話當(dāng)作耳邊風(fēng)。
后來，老師不得不使用一些“非常手段”來“克制”我們，使得我們有一段時(shí)間不敢“隨心所欲”輕舉妄動(dòng)了。
但是，人是一種容易健忘的高等“動(dòng)物”，俗話說：“好了傷疤忘了痛�！睕]過幾天，全班又“騷動(dòng)”了起來。
但不久，一次考試中不知為何，我們?nèi)嗟某煽?jī)一落千丈，之前我們班的成績(jī)一直占據(jù)著全年段第一的，結(jié)果這次年段第一被四（2）班給搶了；這時(shí)，我們才認(rèn)識(shí)到老師說的上課認(rèn)真聽講的重要性。在之前老師的“手段”我體驗(yàn)過，雖然，那“手段”不殘忍，但令我銘記于心。直到最后——我拿到試卷的那一刻，我才明白老師的用心良苦。
老師現(xiàn)在已經(jīng)不會(huì)經(jīng)常這樣說了，而且要我們用自己的理解能力去領(lǐng)悟了，而當(dāng)我遇到了難題時(shí)，窗外的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，臺(tái)盆中的仙人掌能在沙漠中生長(zhǎng)，是一種多么頑強(qiáng)的生命力，才能造就出這樣的植物��！看到這些小小的動(dòng)植物，我的心中就充滿了信心，再加上上課也聽著很仔細(xì)，所以，那些難難也就迎刃而解了。
老師的教導(dǎo)雖然是一個(gè)短時(shí)很“痛”的教訓(xùn)，但讓我深刻體會(huì)到了之后的甜蜜，給了我很大的啟發(fā)，同時(shí)也給我倍增了自信。
美麗的老師作文 篇43
我們的劉老師非常美麗。瞧，她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，大大的眼睛一眨一眨的，好像會(huì)說話。每當(dāng)下課時(shí)，劉老師就會(huì)和我們一起做游戲，就像一個(gè)大孩子那樣可愛。
她不光長(zhǎng)得美麗，更有一顆美麗的心靈。她生病時(shí)，還堅(jiān)持給我們上課。她有事不能來時(shí)，最放不下的就是我們，回到學(xué)校時(shí)，還會(huì)給我們說說她有多么想我們。每到晚上，她都會(huì)給家長(zhǎng)發(fā)短信，告訴爸爸媽媽們?cè)鯓雨P(guān)注我們的學(xué)習(xí)和生活。
每個(gè)人都有一段難以忘懷的事情。記得一年級(jí)時(shí)，有一次我們正上著課，我的鼻子突然流血了。當(dāng)時(shí)我嚇壞了，老師趕緊讓我去水管處洗鼻子�？墒牵覅s不小心把衣服弄濕了。一會(huì)兒，劉老師出來了，她二話不說就把我領(lǐng)進(jìn)了辦公室，接著又很快地倒上熱水，讓我洗臉洗手。洗完后，還給我抹上香香的油兒。劉老師見我衣服濕了，又立即拿出她的衣服給我換上。我當(dāng)時(shí)覺得劉老師的衣服真暖和。
那一次，劉老師還把自己舍不得吃的餅干給我。我還納悶地問：“老師，您不是不讓我們吃零食嗎？為什么現(xiàn)在還要給我餅干吃呢？”但老師沒有說話，只是微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。我當(dāng)時(shí)很想說聲“謝謝老師”，可那時(shí)候小，不好意思說。直到現(xiàn)在，這聲“謝謝”還悶在我心里呢。如今回想起來，那時(shí)候老師就像媽媽一樣愛著我們；又像園丁一樣，為我們這些小樹苗剪枝除葉、澆水施肥，所以我們要努力地長(zhǎng)成參天大樹，回報(bào)老師對(duì)我們的愛。
我愛美麗的劉老師，在此我還想對(duì)您說一聲：謝謝您，老師。
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