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我的好老師作文8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我的好老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的好老師作文1
她是我心目中的好老師，是我覺得最負責任的老師，她是誰？她是我一年級的語文老師——何花。
何老師是合肥市翠庭園小學的老師，她能把課文上的很精彩，她能讓每一位學生都平等，不會重視誰，也不會輕視誰。可是她不只這樣，她還很照顧我們的身體。
還記得，有一次我正在嬉戲，突然我摔了出去，摔倒了下巴額，何老師看見了，跑過來，把我扶起，當時我望著焦急的老師，不好意思的低下了頭，我哪知道我的下巴額流血了。何老師拿張衛(wèi)生紙，把我受傷的下巴包了起來，我這才知道，我的下巴額流血了。
何老師拉著我往學校跑，用電話和校長聯(lián)系，她說：”我不開會了，同學也受傷了，我要把她送到最近的'醫(yī)院。“a我聽了，很感激她，就跟著她一塊跑。她那焦急的臉，顯出了何老師很關心我，我的臉流下了感謝的淚水。
何老師把我送到醫(yī)院，她一到醫(yī)院就交錢，我說：”等爸爸來了，再交�！翱墒撬宦牐�，她說再不交就來不及了，我的下巴額也血流不止。這時，我心里頓時想到了一句話：滴水之恩，當涌泉相報。
做完手術，我的頭還是有一點暈，我知道，如果現(xiàn)在我還不好好學習，老師知道，心里難過，父母知道，心里不好受。這樣的話，我怎能對父母、老師和愛我的人做出回報呢？
何老師，你是我覺得最負責任的老師，我也不知道怎么回報。在學校里老師就是父母，我想說：誰言寸草心，報得三春暉。可是，后來我轉學了，我非常想念這位老師，我想說：老師，我好想你！
我的好老師作文2
有一天，我寫一篇作文，寫到“崇拜”這個詞時，卡殼了，因為“崇”字不會寫，我就請教爸爸：“爸爸，‘崇拜’的‘崇’字怎么寫？”
爸爸回答：“山字加一個宗�！蔽矣謫枺骸俺绨菔鞘裁匆馑寄�？”“大概是表揚的意思吧.”爸爸不耐煩的回答著。我垂頭喪氣的走進了房間。忽然，我想到了老師曾說的一句話“字典是我們最好的老師。”哦，我怎么忘記了去請教字典老師啊。于是我到百度上敲下查字典三個字，進了一個查字典網(wǎng)，一會兒我得到了滿意的'答案。我心想我以后遇到不會寫的字不能理解的詞等就可以請教查字典網(wǎng)了，既方便又準確，學以致用啊，真是太好了。
過了幾天，爸爸覺得奇怪了，問我：“涂涂，你這幾天怎么這么厲害，都沒有不會寫的字了嗎？可不能不懂裝懂啊，那樣就會成飯桶，知道嗎？”我調皮的回答說：“因為我有一個好老師在教我寫啊。”“是哪位好老師啊。？”爸爸問。我打開了查字典網(wǎng)，說：“就是它啊�！卑职贮c點頭笑著說：“你說的太對了，以后要多多合理利用這個查字典網(wǎng)哦。”
從此，查字典網(wǎng)成了我的好老師和好朋友了！
我的好老師作文3
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師像園丁，辛勤地培育祖國的花朵。人們常常用這些動聽的詞語來贊美，但我總覺得無論用多好、多動聽的詞語也無法表達老師那無私奉獻、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自內心的詞語描述對老師的深情。
我的小學道路已經(jīng)走了一多半，在這幾年里，我印象最深刻的老師是我五年級的語文老師——丁老師。丁老師是我們學校數(shù)一數(shù)二的老師。我們班的同學都很喜歡她。丁老師看起來有四十多歲，個兒高高的，剪著短發(fā)，帶著一副眼鏡，一副很干練的樣子。開心的笑容總是出現(xiàn)在丁老師的臉上。丁老師教書教得好，每個細節(jié)都講得非常詳細，還不時講一些書上沒有的和以后要學的知識和方法。她把我們帶到語文王國中，去領會語文的'真諦。丁老師作業(yè)留得不是很多，我們放學回家就開始做，晚飯之前基本就能把作業(yè)做完。有時周五的作業(yè)非常簡單，當天就能做完。我們做完作業(yè)后，就有充足的時間復習、預習和休息。她決不會死板地上一節(jié)課，講著講著，突然冒出一段笑話，或者說一段典故，她用精彩的語言、奇妙地思路，吸引著我們。她總是那樣笑著提問，她提的問題新奇而有趣，我們一個都不愿放過，總是把手舉得老高，等待著她點我們……
我知道無論用多少個千言萬語也無法去描繪辛勤培育我們的丁老師，也無法表達我們對您的感激之情，我們只能用學習來報答您！
我的好老師作文4
說起我班的三位可敬可親的老師，真可謂是個個學識淵博、身懷絕技的好老師。不信，請看下文：
火眼金睛一位經(jīng)常因為貪玩不寫作業(yè)的學生，正趕上語文老師檢查作業(yè)，我們想：“看你怎么逃過這一劫？”想不到他居然臉不改色心不跳，大大方方地對老師說：“老師，我把作業(yè)忘在家里啦�！辈恢榈耐瑢W都信以為真，老師卻識破了他的詭計。一位大膽的`學生小聲問老師：“您是怎么知道的？”“看他的眼神就能知道�！薄巴�！老師真像一位偵探家呀！”同學們異口同聲地說。順風耳一次數(shù)學課上，兩名坐后排的學生小聲談天，老師突然改口說：“我發(fā)現(xiàn)班里有兩只蚊子在叫嚷。”
有的同學丈二和尚摸不著頭腦，心想：“哪里有蚊子？”談天的同學立馬意識到老師說的蚊子正是自己。從此再不敢談天了。千里眼課間，同學們都喜歡玩飛卡，有的甚至到了癡迷的地步。英語課上，一名同學的玩癮又犯了，偷偷地在桌子底下玩了起來，但還是被英語老師的“千里眼”發(fā)現(xiàn)了。那位同學羞愧地低下了頭，乖乖地把卡交到老師手里。
有這幾位老師的精心培養(yǎng)，我班的同學個個都將成為國家的棟梁，我愛我的“大俠”老師。
我的好老師作文5
在我們的學校中，我發(fā)現(xiàn)了一個好品質的老師，你知道她是誰嗎？她就是我們的語文老師。
我們老師是辛勤的園丁，每天不辭辛勞地呵護我們這群調皮可愛的花朵。好幾次，老師職業(yè)病——咽候炎發(fā)作，聲音斯啞說不出話來，可她堅持帶病上課；好幾次，老師認真負責給生病不能來上學的同學補課；好幾次，老師被一群上課常說悄悄話的同學氣得火冒三丈�？晌覀儏s不知老師的辛苦。
一天，班上的一位同學得了重病，在醫(yī)院住院。老師舍去假日，到醫(yī)院給同學補課，每一道題講得是那么認真，那么仔細。聽著聽著，那位同學的眼眶濕潤了。
還有一次，老師帶著病上課。我們聽著老師微弱細小的聲音，感動得熱淚滾滾而下，我們覺得這節(jié)課好漫長，好漫長。盼啊，盼啊，終于盼到了下課，同學們紛紛圍著語文老師，噓寒問暖。最后老師緩緩站起來，拍拍同學們的肩膀，用她細細的聲音輕輕地說道：“我沒事，謝謝同學們的'關心�！彪S后咳了幾聲，拖著疲倦的身子，慢慢走出教室。
老師��！您用善良無私奉獻的精神滋潤我們幼小的心靈，培育我們茁茁成長，我想對您說：“老師，我永遠愛您！”
我的好老師作文6
她，個子不高，有一束卷卷的長發(fā)。她就是我們的語文老師及班主任——林老師。
記得二年級我當班長的時候，有一段時間，我的狀態(tài)很不好。林老師提醒了我好幾次，可是，我仍然無法調整好自己的狀態(tài)，反而越來越糟糕。終于有一天，我在排隊的時候帶頭打鬧，林老師生氣了，拿下了我引以為豪的.“兩道杠”，并宣布暫停我的班長職務。當時，我心里很不是滋味，而且很不服氣�；氐郊椅乙矝]想通。
當晚，林老師主動打來電話和媽媽溝通，讓媽媽鼓勵我，說林老師會再給我一次機會。聽到這個消息，我一下子從心灰意冷中恢復過來。在接下來的一個星期里，我開始反思，不斷回想我近期的表現(xiàn)和錯誤，然后注意改正。在那個星期五，上課前，林老師當著全班同學的面宣布恢復我的班長職務，我高高興興地從林老師手中取回了我的“兩道杠”。林老師向我微笑，讓我感到：我依然是林老師最棒的助手，林老師依然和當初一樣信任我。那一刻，我感到很自豪很快樂。
經(jīng)過這件事，我覺得我和林老師的心又近了一層，林老師更加信任我。我很高興，在我成長的關鍵時期，會遇見這么好一位老師，她用巧妙的辦法讓我認識到錯誤并主動去改正。教師節(jié)來臨之時，我想真誠地說一聲：林老師，謝謝您！
我的好老師作文7
古往今來，教師這個職業(yè)都是崇高無上的。的確，這不假，因為老師的愛是不同尋常的愛，那愛似春風般和熙，吹醒了花苞，清泉般甘甜，滋潤著心田。老師，是您用心血哺育了這群不懂事的孩子，讓他們明天成為國家的棟梁！感謝上天，讓我遇到了我心目中的好老師——柯老師。
柯老師每天辛勤地工作著。早晨，老師早早地來到學校辦公室準備上課的材料。下午，老師還要幫我們批回家作業(yè)。下課的時候后，老師經(jīng)常會幫一些學習比較差的同學分析難題。有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，柯老師看見了，知道了我的`心事，她匆忙放下手中的作業(yè)，笑瞇瞇地走過來，耐心地教我。在老師的指導下，我終于解決了這個難題。每當上新課時，柯老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，還讓我們記下來，方便以后復習的時候看，最后總讓我們背一些精彩的語段，以備在寫作文的時候可以用上去。
還有一些比較難的題目，柯老師總會先講好了，在給同學做，讓同學們明白�？吕蠋煏r刻關心我們的成績。她并不只是把期中、期末考試成績看得很重要，而是重視每次的單元練習。如果誰的成績下降了，柯老師就會主動找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。老師她默默地為國家奉獻，為大家奉獻，她那種精神真可畏呀！我為有這樣的老師而感到自豪。
我的好老師作文8
老師，一個多么親切而又熟悉的字眼，老師，一個多么崇高而又神圣的職業(yè)！老師的愛不同尋常，它象春風一樣和煦，喚醒了花苞；它象清泉一樣甘甜，滋潤著心田。老師，是您用心血讓今天這群不懂事的孩子明天成為祖國的棟梁！
我心目中的好老師，是一位講課生動、幽默的老師。他講課聲情并茂，象一首首譜寫著音符的樂曲，悅耳又動聽。她用甜蜜的微笑、詼諧的語言，巧妙地為我們打開一扇扇智慧的大門，把我們帶進了一個五彩斑斕的世界。
我心目中的好老師，是一位認真批改作業(yè)的老師。全班58名同學的作業(yè)，她都逐一認真批閱。當家家戶戶點燃燈火共進晚餐的.時候，她，還在還在每一個同學的作業(yè)本上圈圈、點點…
我心目中的好老師，是一位能夠帶領我們走進大自然、領略自然美景的老師。春天，和我們在花叢中漫步；夏天，和我們在小溪邊玩耍；秋天，和我們觀賞迷人的彩林；冬天，和我們去看傲雪的梅花……讓我們在歡樂中盡情收獲。
我心目中的好老師，是一位和藹可親的老師。每當我上課不小心溜號時，她就會用疑惑而又親切的目光注視我。那幾秒，讓我感到格外慚愧，立刻端正坐姿，調整到最佳狀態(tài)聽課。
她，就是和我們朝夕相處了四年、辛勤培育我們成長的班主任——徐加春老師。徐老師，您為了我們默默無聞地耕耘，嘔心瀝血地奉獻，孜孜不倦地追求，您耐心地扶我們走上一個又一個臺階，您是我生命中最值得尊重和感恩的人！
徐老師，我愛您，您永遠是我心目中最好的老師！
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