予人玫瑰,手有余香作文（通用33篇）
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的予人玫瑰,手有余香作文，希望能夠幫助到大家。
予人玫瑰,手有余香作文 篇1
在生活中，我們無時無刻不在幫助別人，被別人幫助�；蛟S是一張笑臉，或許是一聲“謝謝”，都是對我們的幫助的最好的回報。常言——“予人玫瑰，手有余香”就是這個道理。
隨著年紀的升高，我們的.功課也越來越難。也不知什么時候，教科書和教輔書已無法令我們滿足，我們必須每天聚精會神聽老師講課，可馬虎不得。
就在不久之前，我就幫助了別人。一天的下午放學，我正準備放學回家，就看見了嬌同學。嬌正咬著筆，側(cè)著頭聚精會神想著什么。看來她思考并不順利，眉毛都快擰到一起，手都要砸腦袋了。
我走近一看，才發(fā)現(xiàn)她正在思考一道數(shù)學題。這道題非常奇怪，因此，是今天早上數(shù)學老師講課時的重中之重。可即使老師費了那么多口舌，可我還是不能百分之百掌握這些知識。嬌今天早上因為生病沒有上學，難怪不會。
嬌見了我，就像抓住了一根救命稻草，忙向我問了這題。這道題講起來不容易，可在過二十分鐘我最喜歡的動畫片就要開始了，怎么辦？我的目光又落在嬌的身上。平日里，嬌對我可是很好的。雖然沒幫我干過什么大事，可借筆、借橡皮的事她從來都是有求必應。我猶豫了。心里像有兩個小人，一個叫我?guī)椭鷭�，一個叫我回家。兩個小人吵得熱火朝天，我也不知所措。
決定的時刻到了！我一咬牙，一狠心，決定幫助嬌。說干就干！我不再想動畫片的事，而是一心一意幫助嬌。我專心致志給她講解，她耐心地聽。不知過了多久，嬌終于明白了。我的努力換來的，是一個笑臉加一句“謝謝”。還有，就是我對自己的滿意。
走出教室，夕陽已經(jīng)西下。雖然獨自走在回家的路上，但我的心是充實的，是快樂的，因為——予人玫瑰，手有余香。
予人玫瑰,手有余香作文 篇2
關愛，是黑夜中的一盞燈，給予他人光明；關愛，是寒冷的冬天中的一束陽光，給予他人溫暖；關愛，是傾盆大雨中的.一把傘，為他人遮風擋雨……所以人與人之間互相關愛也是少不了的。
有一次，上體育課時，大家都玩得興高采烈。這時，操場上傳來一陣痛苦的呻吟。我趕緊朝發(fā)出聲音的地方看過去，原來是小強在跑步時摔了一跤。只見他手上滿是灰塵，左腳已經(jīng)開始流出鮮血。很多同學從他身邊走過，但都是把他置之度外，沒有幫助他。還有些人甚至在笑他，說：“小強你也太笨了，跑步都會摔跤”。還有許多人諷刺道：“小強，要不要扶你起來？”……我看見大家的表現(xiàn)后，毫不猶豫地沖上前去，將他扶了起來。我兩只手扶著小強，小強一只手搭在我肩膀上，緩慢地走向校醫(yī)室。在路上，我們有說有笑，他也好像忘了傷痛，和我津津樂道地談論著。
有一次考試，我忘了帶筆盒，沒筆考試，四處借筆，但都被婉言拒絕了。正當我絕望時，小強把筆遞給了我，并說：“不用客氣，你上次也幫過我�！�
第三天，老師公布成績：王慶新、勞劍文、陳以睿、……100分，劉土強98分……這時，我舉起手，大聲地說：“老師，要不是考試時，土強借我筆，我可能考鴨蛋了。”“不是的，你本來就可以考到這個分數(shù)，不關我事。”小強聽后立馬反駁道。……就這樣，我們一直謙讓下去。
“我為人人，人人為我�！本褪悄銕椭鷦e人，別人也會幫助你的意思。這不也是互相關愛嗎？
予人玫瑰,手有余香作文 篇3
小鳥，借助風力才能飛翔；蚯蚓，蠕動可以疏松土壤；蜜蜂，采蜜可以幫助植物傳播花粉。我們予人玫瑰，手有余香。
今天陽光明媚，微風輕輕吹拂著我的頭發(fā)，我在和同學們一起騎自行車游玩在路上。
突然看見一個老奶奶正在路中央張望，我怕車來車往碰到老奶奶，就趕忙下車，去扶老奶奶往路邊走，邊走邊問：“奶奶您站在路中央干什么？”老奶奶回答說：“我找不到回家的`路了。”這時同學們也都一起下了車。我又問：“奶奶，您家住在哪里了�！蹦棠陶f：“我家在閆家村二組。”
于是我和同學們商量準備把奶奶送回家，于是我們商量讓其中一個同學看著自行車，我和其他同學扶著老奶奶回家，就在我們正送到半路上時。
這時正好老奶奶的家人已經(jīng)找來了，他們看見了自己的媽媽，趕忙跑了過來，我們看到老人的家人來了，將奶奶交給了他們，他們連聲說：“太謝謝你們了，要不是你們，我們就恐怕不知道往哪里找了，太謝謝你們了�！闭f罷，他們便要給錢感謝我們，我們說什么也不要，我說：“這是我們應該做的�！�
我說完，我們便幫助他們把奶奶扶上了車，我們看著遠去的車子，心里美滋滋的。
這正是予人玫瑰，手有余香。獻出一份愛心，留下一份真愛，回饋一份人性之美，愿人人都獻出一份愛，讓世界變成美好的人間！
予人玫瑰,手有余香作文 篇4
俗話說：“予人玫瑰，手有余香�！碑斘医o別人玫瑰的時候，因為我手中有拿過玫瑰，所以我的手上就會留有玫瑰的香味。同樣如果我們能幫助別人之后，我們一定會有所收獲。所以當我們發(fā)現(xiàn)別人需要幫助的時候，我們應該伸出援助之手。
路漫漫其修遠兮，人將上下而求索，艱難的人生之路，我們需要彼此的相互幫助。
牽手前行時，一個攙扶，一個退讓都會換來別人的微笑，同時也不知不覺中幫助了他人，同時也獲得了別人的微笑，你在不知不覺中幫助了也同時獲得了別人的微笑。
當有人迷茫的時候，你的一句問候，一句鼓勵，都會成為他信心的動力，讓他撥開前面的云霧，勇敢尋找自己的方向，每當這個時候我們就會得到一個感謝或是一個微笑。
當他人感到煩躁不安的時候，你的一個眼神，一句安慰，一個幽默的表情，就會使他所感輕松。每當這個時候也許你還是的到了一個微笑，也許你什么也沒有得到，也許……但是我相信你一定會得到快樂，得到自己的肯定，因為你可以影響別人。
喜歡幫助別人的人，一定會有很多朋友，有很多朋友的人一定會是富有的人。簡單的'付出，可以使我們得到簡單的快樂，許許多多的快樂就是我們無盡的“財富”。
親愛的朋友，請你記�。耗銕椭怂�，不代表你的付出，而代表了你的收獲！
予人玫瑰,手有余香作文 篇5
一天早晨，風和日麗，小明的心情就像燦爛的陽光一樣明媚，她坐在公交車上準備去上補習班。
“咔嚓”一聲門開了，走進來一位叔叔，他背著一個沉重的包，十分吃力，他累得滿頭大汗，氣喘吁吁，突然一個急剎車，那位叔叔往前踉蹌了幾步。老師的話在小明耳邊響起，同學們我們應該幫助那些需要幫助的人，想到這里小明連忙站起身，微笑的對叔叔說：“叔叔您坐吧�！笨墒迨鍏s說：“謝謝你小朋友，我站著沒關系�！毙∶魉坪鯖]想到會這樣，只好尷尬的.坐了下來。
小明絞盡腦汁地想來想去，終于想到了一個辦法，她趕緊站了起來，轉(zhuǎn)身走到叔叔面前，墊起了腳尖，在叔叔耳邊悄悄地說了幾句話，叔叔見狀連忙彎下腰仔細地聽著小明的建議。只見叔叔輕輕地把包放在座位旁，小心翼翼地坐了下來，又把小明抱了起來，放在膝蓋上，叔叔稱贊道:“這是一個兩全其美的辦法啊�！边B坐在前面的爺爺也轉(zhuǎn)過身來，向小明豎起了大拇指夸獎道：“你真是一個愛動腦筋的好孩子！”小明笑得合不攏嘴。
小明幫助了別人，自己也很快樂，這就是:“予人玫瑰,手有余香�！�
予人玫瑰,手有余香作文 篇6
家長們經(jīng)常談論自己孩子的事，我的父母也不例外。要是說起我，雖然有些地方我做得不如別人，但要是說起大方，我媽媽可以驕傲地說出來。每當我有好吃的，不管自己有多饞，也會留給父母一些。要是小朋友很喜歡我的玩具，我也會主動借給他們玩。以前的我可不是這樣的哦：看到好東西總想著自己，而且凡事總愛斤斤計較。
記得上次去英博學校，那天班里正好發(fā)放手提袋。袋子有紫色和棕色兩種，分別發(fā)放給女生和男生。但我們班由于人數(shù)原因，排在最后的一位女生只能發(fā)到男生用的那個棕色袋子了。她的淚水一下子從心底涌到臉上，她哭了，不管老師和同學怎么安慰都沒用。我看了看自己手中的紫色袋子，猶豫了一下，但馬上想到媽媽經(jīng)常說的.“予人玫瑰，手有余香”。于是就把紫色袋子遞給了她，她立刻止住了哭聲，露出了喜悅的笑容。我看著她高興的樣子心里有說不出的快樂。
回到家，我把這件事告訴了媽媽。媽媽直夸我是個好孩子，還要求我繼續(xù)保持下去。
從此，我變得十分大方了，也因此得到了許多快樂。同學們，我想告訴你們，幫助別人時自己也會得到快樂的，大家不妨多試一試哦！
予人玫瑰,手有余香作文 篇7
和熙的陽光灑在玫瑰花柔嫩的臉蛋上，粉嘟嘟的花瓣在陽光下閃閃發(fā)光，透過這美麗的花瓣，我仿佛看到了它美麗的心靈。
“救命�。【让�！”一陣急促的聲音從湖中傳來。玫瑰花尋聲望去，原來是一只小螞蟻掉進了水里，正在喊救命呢！玫瑰花立刻大聲喊來了風婆婆，她使勁地抖了抖身體，風婆婆輕輕一吹，花瓣乘著風飄到了小螞蟻的旁邊，小螞蟻趕緊爬了上去，花瓣在水上飄啊飄啊，最終小螞蟻安全上岸了。小螞蟻感激萬分，激動地說：“謝謝您，美麗的玫瑰花姐姐！”“不用謝！”玫瑰花靦腆地回答。
“雖然我少了一片花瓣，但我還是最美的花朵”玫瑰花心想。
一陣刺鼻的.臭味迎面撲來，玫瑰花聞到后，花瓣都不由自主地垂了下去�！懊倒寤ǎ隳軒蛶臀覇�？”一陣細小的聲音從她腳下傳來，原來是屎殼郎弟弟。他懇求道：“玫瑰姐姐，別人都嫌棄我太臭了，你能借我?guī)灼ò陠�？我想用它做香水�！薄爱斎豢梢岳�！”說完就扭了扭身子，花瓣像一位位從天而降的仙女在空中跳著輕快的舞步，跳到了地上�！疤x謝你了！”屎殼郎歡天喜地撿起了香噴噴的花瓣�！安挥弥x！”玫瑰花靦腆地回答。
雖然玫瑰花瓣越來越少，但在玫瑰花的周圍還散發(fā)著清香……
予人玫瑰,手有余香作文 篇8
韓國作家梁泰錫的勵志校園小說《愛是不自私》讓我印象深刻。五年級小學生尚宇因為爸爸去世，媽媽得了憂郁癥而變得脾氣暴躁，他對學習失去了興趣，經(jīng)常與別的同學打架，和英智、政浩被稱為惡童“三劍客”，成了問題學生。為了幫助尚宇，同學們介紹尚宇參加了兒童義工隊，利用業(yè)余時間去敬老院和福利院，幫助那些孤苦無依的老人和孩子。他用自己能做到的事情去幫助他人，把自己的快樂、悲傷、點點滴滴的事情分享、訴說給他人。漸漸地，尚宇學會了分享愛，分享快樂，他變成一個有愛心、愛學習的.好孩子。尚宇的兩個好朋友也參加了兒童義工隊，他們也都改變了，變成了好孩子。
愛的力量是偉大的。愛需要分享，愛就像一顆種子，在春天里，我們?nèi)鱿聬鄣姆N子，讓它發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果。愛是一件非常簡單的事，在同學需要幫助的時候伸出你友愛的手，乘車的時候給老人讓座，在得到別人幫助的時候真誠地說聲“謝謝”，不經(jīng)意中，我們就分享了愛，傳遞了愛。讓我們播種愛的種子，讓愛在我們的生活中生根發(fā)芽。
予人玫瑰,手有余香作文 篇9
印度古諺，贈人玫瑰之手，經(jīng)久猶有余香。生活中常有這樣的情況，方便了別人的同時也會給自己帶來方便。在人生旅途途中，幫助是必不可少的，朋友會幫助你，家人會幫助你，甚至陌生人也會幫助你。
記得在我上幼兒園的時候，晚飯后的一天，我和姥爺出去散步，不一會就下起了大雨，我和姥爺急忙往家趕，姥爺將我送到我們家樓道口就回去了，可是，媽媽因為擔心又出去找我們了，我一時不知該怎么辦才好，竟在樓道里哭了起來，哭聲驚動了二樓的鄰居，一位叔叔把我領進了他家，讓我給我姥爺打了一個電話，這才得以回家。直到半個小時后，媽媽才回來。
幫助不僅是別人幫助你，你也要幫助別人：
有一天在上學的.路上，一位穿著時尚的姐姐叫住了我的媽媽，問我媽媽到振興路小學怎么走，我媽媽微微一笑說：“巧了，我兒子就是振興路小學的學生，讓他帶你去吧。”于是我便帶她來到了學校大門口。她臉上焦急的神情一下子就沒有了，朝我說了一聲：“謝謝你，小朋友�！北阕唛_了。我心興奮的連回答都忘說了。因為我感受到了幫助別人的樂趣，這要比那些物資上的答謝還要快樂得多。
這兩件事雖然都是些小事，卻是我們成長中的一大步。
予人玫瑰,手有余香作文 篇10
在我們的日常生活中，有一件普普通通的物品，它平時只是被人們隨隨便便地扔在辦公桌的抽屜里或房間的某一角落里。它就是幾乎已被人們淡忘了的——蠟燭。
每當她點燃時，那一滴滴蠟珠緩緩地直淌而下，多么像一串串淚珠呢!難怪我國唐代著名詩人李商隱形象地以詩夸贊：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽蚁�，人們贊美蠟燭，不僅僅是因為蠟燭小，卻能趕走黑暗，給人們帶來可愛的光明，更是因為蠟燭一生光明，具有自我犧牲、無私奉獻的崇高風格，具有鞠躬盡瘁、死而后已的偉大精神。
我愛蠟燭，更愛蠟燭的可貴精神。她多么普普通通、樸實無華，要求于人的甚少，而給予人的甚多。她從來沒有夸耀自己，當人們不需要她的時候，她默默無聞地躲在一角，一聲不響，從無怨言;當人們急需她的時候，她又雷厲風行，挺身而出，直直地站在人們所需要的地方，勤勤懇懇，不聲不響地放出光和熱。即使在生命的最后一瞬間，她也仍然百折不撓地堅持在原來的崗位上發(fā)出最后的一份光和熱，做到“蠟炬成灰淚始干”。啊，蠟燭的風格多么崇高!
由此我還聯(lián)想到了為人民教育事業(yè)鞠躬盡瘁的教師，他們就是蠟燭精神的象征。我們的.老師把自己的知識無私地奉獻給了我們，他們的工作是那么勤勤懇懇，那么任勞任怨，難道誰能說我們的老師不是一根根燃燒的蠟燭呢?
我贊美蠟燭，她的燭光趕走了黑暗，照亮了我的心，但是我更贊美老師，是他們的一絲不茍，才能有我們的今天!
予人玫瑰,手有余香作文 篇11
她，一個高高的、瘦瘦的小女孩，一張和藹可親、微笑隨時掛在嘴角的臉，與她的性格極其相符。她就是我們班的王佳煒同學。
自開學以來，班主任就開展了“一幫一”的活動，也就是讓一個學習較好的同學幫助一個學習較差的同學，這樣大家可以一起學習，共同進步。雖然老師下了“圣旨”，但是還是有很多小組沒有互幫互助，充其量也只不過是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，做做樣子罷了。只有王佳煒和陳凱琦那一組在一直堅持。陳凱琦可是我們班出了名的“調(diào)皮鬼”，不完成家庭作業(yè)那是“家常便飯”，不足為奇。只要他一張嘴，便是難聽的罵街話。自從這個活動開展以來，王佳煒在體育課上出現(xiàn)的時候越來越越少。一次次，班里只有他們兩個人，考生字，背課文，王佳煒總是一絲不茍地讓陳凱琦把知識學明白為止。難道他們不想去玩?何嘗不想在書海當中翱翔?但他們都知道，努力過后，收獲的便是豐富的營養(yǎng)知識;一回回，當別人都去放松時，他們兩個人卻在教室里自己復習今天所講的知識。當別人玩得滿頭大汗回來時，收獲的便是一片空白，而他們卻收獲了獲得知識的.快樂。當別人在談論一些天南海北的事時，他們卻在互相考古詩，背數(shù)學概念。難道王佳煒同學愿意犧牲自己體育課與下課的時間幫助陳凱琦嗎?不。難道她這樣努力地教會得到工資嗎?不。難道她就不可以像其他同學那樣假裝把這件事忘記嗎?不。她把老師交給她的任務看做是一種責任，沒有任何商量余地的責任。責任對于某些人來說是輕如鴻毛的，但對于王佳煒來說，這重于泰山!她奔著“奉獻是人類最美好的品德”的理念不斷的努力，陳凱琦不知犧牲了自己多少寶貴的時光。功夫不負有心人，在王佳煒的幫助下，陳凱奇在學習方面有了很大的提高。而且，他變得越來越懂禮貌，再也不罵街啦!當老師表揚陳凱琦時，王佳煒甜甜地笑了。這是一種欣慰的笑，因為王佳煒不斷的努力終于有了成果，也許就是“幫助他人，快樂自己”吧!予人玫瑰，手有余香，王佳煒手中的余香就是那一絲欣慰的笑吧!
還記得有一種行為叫幫助，有一種感情叫博愛，有一種永恒叫奉獻。王佳煒沒有說過豪情壯語，她沒有夸夸其談，說自己奉獻了多少。但她的行為，已經(jīng)深深觸動我們的心靈。讓我們感動的是那一顆關愛之心。讓我們以她為領航燈，從一點一滴做起，幫助他人，使我們的校園在實際意義真正地變成一個溫暖、和睦的大家庭!
予人玫瑰,手有余香作文 篇12
在我們工廠門口有家洗車坊，就一間門臉，也沒有衛(wèi)生間。附近沒有公廁，顧客想方便的'話，就只有到我們廠里�？墒撬麄儾⒉恢佬l(wèi)生間的具體方位，每次都到辦公室問我：“師傅，你們的洗手間在哪？＂如果是男人，倒無所謂；若是女士，彼此都有點不好意思。
那天，我正好不忙，想做點好事。我找了一塊三合板，裁成長方形，制成一面牌子，掛在門口。用黑筆在上面寫了一行字：正宗壹號男女廁所，本廠東南，免費使用，請勿垂詢。
現(xiàn)在，多數(shù)人都會在那面指路牌前駐足幾秒鐘，有人驚訝，有人竊喜，還有人小聲嘀咕：誰寫的，有意思�？吹剿麄冮_心的表情，我心里很美。予人玫瑰，手有余香，不是嗎？
予人玫瑰,手有余香作文 篇13
每天上學放學，都有一個必經(jīng)之地——校門口。這里發(fā)生過許多形形色色的事，有兩件事令我記憶猶新。
近兩年來，由于疫情原因，每天進學校時，都會有三個老師打體溫，還有幾個同學身穿綬帶驗檢查紅領巾。所以，每天上學都要戴紅領巾和口罩。
那天天氣睛朗，陽光明媚，我走到校門口，正準備去打體溫，卻聽見一聲抱怨：“哎呀！我的口罩掉了！”我回頭一看，一個大概三四年級的小孩正把書包放在地上焦急地翻找著。他旁邊的小伙伴皺了皺眉：“你不會忘帶了吧？”小孩滿臉通紅，看上去快要哭出來：“我明明就放在書包里的！”他的伙伴聽了，無奈地搖了搖頭：“你真慘，我也沒有多余的口罩，幫不了你�！毙『⑿募比绶伲孟駸徨伾系奈浵�，急得團團轉(zhuǎn)。這時候，一個手拿口罩的女生過去了，她拍了拍小孩的肩，說：“同學，我有備用口罩，送你一個吧�！毙『⑷缤吹搅司让魅艘话�，連連道謝。這下，輪到我臉紅了：我也有多余的`口罩，為什么沒想到要送給他呢？那個幫他的女生看上去比我還小呢！
還有一次，有同學忘戴紅領巾了，站在校門口久久進不去。這時候，一位素不相識的同學遞上了紅領巾，幫他渡過了難關。
內(nèi)心的溫暖是每個人都渴望的。這溫暖卻亦難求。人們對溫暖的渴求隨著時間、環(huán)境的變化而變幻，但渴求溫暖的心是不變的。其實，溫暖就在我們身邊，可能你認為的一件小事，能幫助別人一瞬，溫暖別人一輩子。
予人玫瑰，手有余香。讓我們做一個樂于助人、用實際行動溫暖別人的人吧！
予人玫瑰,手有余香作文 篇14
“予人玫瑰，手有余香�！泵慨斘倚蕾p那漂亮場景的時候，我的腦海里總是閃現(xiàn)出了這句話。是啊，在生活中，常會碰到這樣的好人，他們給別人真誠的幫助和扶持，自己心里也充滿了快樂和陽光!
我一直都想做這樣的人，現(xiàn)在，我做到了!
今年的某一天，我在人教論壇偶識了一位老師，他叫莊文建，我在莊老師的博客中看到了他兒子(昊昊哥哥)的照片，照片上的昊昊哥哥很帥氣，很陽光�？烧l又曾想到，這樣一個陽光帥氣的大哥哥，竟然被病魔狠心地折磨著：昊昊哥哥不幸得了白血病!我的心靈被震撼了!但當我得知，昊昊哥哥在病房里仍然堅持不懈地學習，而且成績還名列前茅，昊昊哥哥真堅強!在病魔的.不斷折磨中，仍在為自己的理想而努力著!但是，白血病，這是一個很難纏的病，治療它要好幾十萬的醫(yī)療費，可莊老師一時間去哪籌高昂的醫(yī)療費啊?幸虧人教版劉芬編輯在人教論壇發(fā)表了一個帖子，呼吁大家為昊昊哥哥奉獻出自己的一份愛心，當我看到大家都在踴躍捐款時，我的心靈得到了更大的震撼!于是，我毫不猶豫地把自己辛辛苦苦所積攢下來的所有稿費都捐了出去。雖然我知道這只是杯水車薪，但這也是我的一份心意!我希望昊昊哥哥能早日走出病魔的陰影，重返校園!
幫助別人并不需要回報，最重要的是有一顆愛心。點點付出，卻能托起許多人的夢想和希望。我們一點點的心意，像一朵朵小花，開滿受助人的人生道路，像一滴滴清澈的泉水，滋潤著受助者渴望的心。獻出我們的愛心，伸出我們的雙手，給予他人無私的幫助，用愛心為他人點燃希望，這是一種美德，也是一種幸福。
愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花彌漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼……幫助別人，快樂自己!何樂而不為呢?
予人玫瑰,手有余香作文 篇15
予人玫瑰，手留余香
——教師的幸福生活
“為什么我的眼里常含淚水，因為我對這土地愛得深沉�！庇浀媚悄杲處煿�(jié)，祝福的短信來不及細讀，大把的百合又呈現(xiàn)于眼前，面對一百一十八名學生異口同聲的“節(jié)日快樂”，我猝不及防，潸然淚下，艾青的詩句如空谷傳響。這一幕，只有為人師者，才能親身體味；這一份幸福，也唯獨屬于教師！做教師，一種幸福的生活。
年屆四十，理應不惑，卻仍有心志無處放逐。然而，當一名合格的人民教師，卻是始終不渝的。記憶里，小學的校舍自然是權且遮雨。冬天來臨的時候，我們就遷移到了老師氤氳著稻草香的炕頭上。于是，知識一如老師家溫熱的炕頭熨帖著我們。多年以后，夢境里�，F(xiàn)溫暖的小屋。九四年，我如愿以償，而今已整整十六個年頭。曾讀過培根說的一句話，我們不應該像螞蟻單是收集，不應該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。十六年來，我不僅充分感受到教師光環(huán)所給予的成就感和歷史使命感，也深切體會到一種莫大的責任感和能全身心投入工作的幸福感。
教師的幸福源于愛。06年我新接了三個班。軍訓期間，一個怯怯的學生給我電話，告訴我自己不幸的家庭和孱弱的身體。從此，來往于學校和市直機關門診，成了我每周的功課，帶她檢查診斷，拿藥復查。整整一個秋冬，我騎著電動車，風雨無阻。后來，我又將她帶回家中，調(diào)養(yǎng)將息。春節(jié)晚會上，她笑容綻放舞姿翩翩，給了我最好的報答。今年教師節(jié)，一名學生帶著自己美麗的新娘來了。在我記憶里沒存任何影像的往事，他如數(shù)家珍：新生入校時老師幫他解除了初次離家的困惑，日常生活里幫他解決了家庭的困難，特別提到我出資給他購買的校服……。愛，是種子，有適宜的土壤，就會生根發(fā)芽。能夠在孩子們?nèi)松穆贸躺吓闼麄冏呱弦欢危退麄円怀�，看他們一路前行，這就是為人師者最簡單、最真實的幸福。如果這一路上，還能擁有了鮮花和掌聲、信任和首肯，那就算是有了一點意外的收獲。
做教師，愛而外是更重的是責任。正像富蘭克林奧哈伊的詩中所說的，在我們的學生中有一些“躲在草場角落里的孩子”，教育的責任就是讓每一個躲在草場角落里的孩子，都有一雙合適的水晶鞋。九四至九九年，我在校團委工作。一個平時表現(xiàn)很好的學生干部，因在一次集體春游活動中有了一點越軌行為，組織發(fā)展時被排除在外。他從此一蹶不振，自暴自棄。作為教師，我深知自己肩上的責任，主動找他談心。經(jīng)過耐心細致的思想工作，他終于改變頹廢的狀態(tài)，重新振作起來。還有一名女生，陷入是非的漩渦不能自拔，到所有的同學甚至很多老師都對她指指點點，我依然堅定地站在她的一邊，維護她的尊嚴，最終扶持她走過那段最艱難的日子。曾記得《瓦爾登湖》一書中說過“我們應該多多授人以我們的勇氣而非我們的絕望，授人以我們的健康舒坦而非我們的愁容病態(tài)，當心別去傳染疾病�！币虼酥挥薪處熜闹醒笠缰腋Ｃ篮玫那殂海樕喜艜袪N爛的陽光并自然地照亮和溫暖學生的心房；只有教師情緒飽滿和內(nèi)心充實，才會自然的流露出對細節(jié)的關注和樂于真誠的分享。有一首歌唱得好：你眉頭開了，所以我笑了。你眼睛紅了，我的天灰了……培養(yǎng)出快樂幸福的學生。
教師的幸福，還源于個人的成長。蘇霍姆林斯基說過：為了在學生面前點燃一個知識的火花，教師本身就要吸取一個光的海洋，一刻也不能脫離那永遠發(fā)光的知識和人類智慧的太陽�！抖Y記〃學記》說：“教然后知困，然后能自強也�！钡拇_，教的過程也就是學的過程，教與學是彼此相長、互相促進。教過幾年課的老師常會有此體會：開始時認為自己差不多，教課沒有問題，但一上課，就感到有些地方講不清楚，更不能深入淺出地、生動地傳授知識，這時才感到自己的知識、能力還遠遠不夠，需要虛心學習。正是在不斷的學習中，我們行走在專業(yè)成長的路上，也一路體驗著學習的幸福，成長的幸福，做教師的`幸福！
教師的幸福，還源于課堂上自我生命的自然綻放。大學期間有幸聆聽山師中文系四大才子和幾位德高望重的老教師的課，正是在他們的課堂上，我深刻體味到教師的幸福感。06年我開始教授《兒童文學》這門課程，對教師職業(yè)的幸福，成為我心中的憧憬，也是我追求的目標。被別人甚至學生視為“小兒科”，我不在乎。我廣泛涉獵各種兒童文學理論書籍、文學作品、網(wǎng)絡資源，終于由責任而喜歡而愛，我沉迷于其中。終于，我找到了享受課堂的感覺。葉瀾教授指出：“教育是一個使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)”，當我們以享受的態(tài)度對待教學，心靈就會充滿著明媚的陽光，回響著和諧的音樂，體驗著詩意的靈感；當我們以享受的眼光走進課堂，就會把每一節(jié)課精彩地演繹，就會感覺自己的生命在閃光……當我們這樣努力地付出時，成就的不僅是學生，更有我們自己的生命！課堂上自己仿佛肋生雙翅，一邊是文學的曼妙多姿，一邊是教育的博大精深；一方面我能傾聽心靈花園的隱秘聲響，另一方面又欣慰地看著生命對生命的點燃和傳遞。教育，何樂而不為！
美國作家愛斯米科德爾的《特別的女生撒哈拉》中波迪老師是這樣出場的：她背著個包，拿著一個臺燈，上來以后先把臺燈往講臺上一放，然后拿出一束鮮花，很認真插在花瓶里。一個臺燈，一束鮮花！教師的職業(yè)常常被喻為蠟燭，點燃自己，照亮別人。其實，我也極為認同波迪老師的觀點，教師的確是值得贏得鮮花的職業(yè)，即使別人不送，我們自己也要送給自己。同時我們也應該懂得，教師不應是蠟燭，更應是臺燈，照亮學生，更照亮自己。予人玫瑰，手留余香，我們在付出的同時，收獲著教師的幸福生活！
予人玫瑰,手有余香作文 篇16
一個夏日的午后，陽光暖洋洋地照著大地，讓人感覺昏昏欲睡，小青蛙悠閑地躺在荷葉上，沐浴著陽光，哼著小曲閉目養(yǎng)神。
突然，天空陰雨密布，太陽公公也躲進了云堆里。接著，雷聲轟鳴，大雨鋪天蓋地地傾瀉下來。小青蛙暗自抱怨道：“六月的天小孩子的臉，說變就變。剛剛還是晴空萬里，現(xiàn)在卻下起了傾盆大雨，我又沒帶傘，這可怎么辦呀？”這時，它看到池塘中茂盛的荷葉，想到了一個好主意，小青蛙“撲通”一聲跳入水中，折了一片最大的荷葉當作雨傘�？墒�，一直打著傘也不是長久之計，還是得找個地方避雨。小青蛙頂著荷葉走在路上，雨猛烈地敲打著荷葉，荷葉被打得東倒西歪。不僅如此，路上還積滿了水，讓小青蛙步履蹣跚。
這時，有三個身影在雨中奔跑，小青蛙定睛一看，原來是小蜜蜂、小烏龜和小鴨子，它們個個都被淋成了“落湯雞”。看著它們狼狽不堪的樣子，小青蛙慚愧地說：“雖然我很想幫助你們，但是這把傘只能容納一個人�！毙觚斦f：“我不用傘，我背上堅硬無比的.殼就是我的傘，它可以幫我遮風擋雨。當大雨降臨時，我就縮進殼里，還是讓小鴨來打傘吧！”小鴨子望了望小蜜蜂，只見它被雨點打得上下翻飛，差點兒就掉進積水里。小鴨子連忙搖搖頭，說：“不，不，不，我有油脂的羽毛，雨點落在我的羽毛上，就像落在樹葉上一樣，很快會滾落下來。而小蜜蜂呢，它在雨中艱難地飛著，它的翅膀上掛滿了水珠，就像背著幾斤重的包袱一樣，它還要在空中飛行，簡直是雪上加霜，還是給小蜜蜂吧！”小蜜蜂婉拒道：“謝謝大家的好意，但是小青蛙沒了傘，可怎么辦呀？”小青蛙看到大家這么設身處地地為他人著想，果斷地把傘讓給了小蜜蜂，說：“你比我更需要這把傘，我是游泳健將不怕水�！毙∶鄯浣舆^傘，心中頓時涌上了一股暖流。
予人玫瑰，手有余香。小青蛙在幫助別人的同時，自己也感到了快樂。
予人玫瑰,手有余香作文 篇17
藍天容納白云，白云的點綴造就藍天的廣博;大海容納滴水，滴水的匯聚造就大海的浩瀚。給人溫暖，照亮黑暗；予人玫瑰，春暖花開。
善待他人，受人尊重。
馬云，一個家喻戶曉的名字。他本是平凡創(chuàng)業(yè)者的一員，但他抓住機遇，開啟電子商城，在創(chuàng)業(yè)的路途中，不忘為其他賣家提供更好的商業(yè)平臺，免費讓大家開網(wǎng)店，與各商家攜手帶動了零售行業(yè)的快速發(fā)展，互利共贏，最終將電子商城擴展到全國乃至全球。因為馬云善待與他競爭創(chuàng)業(yè)的商家，贏得商家的尊重，為他的事業(yè)奠定有力的支撐，構(gòu)筑自己的商業(yè)帝國。
幫助他人，溫暖人生。
一杯牛奶，讓饑餓的男孩郝武德·凱里在冰冷的冬日重獲生活的希望，改變了他的人生。然而，贈予男孩牛奶的婦人不曾想到，正是這個不經(jīng)意的善舉，讓她在多年后的疾病中幸存。幫助他人，讓自己的人生更加陽光，更加充滿希望，送人玫瑰，手有余香。
奉獻于細微之間，感動心靈，成就人生。
新東方的創(chuàng)始人俞敏洪，在北大上學的時候，每天打掃宿舍的`衛(wèi)生并為同學們打開水，并且一直堅持了4年。正是他的默默付出感動了室友。十年后，他創(chuàng)辦了新東方具有一定規(guī)模時，希望有合作者，昔日的同學回來了，理由卻很意外。同學們說：“俞洪敏，我們回去是沖著你過去為我們打了4年水。我們知道你有這樣一種精神，你有飯肯定不會給我們粥喝，所以讓我們一起回中國，干新東方吧。”或許俞敏洪不曾想到，自己學生時代的默默付出會造就他今日成功傳奇。
羅曼羅蘭曾說：“要想別人快樂,自己先得快樂;要把陽光散布到別人心田里,先得自己心里有陽光。”與人為善者，人以善與之。所以，先從自身做起，善待他人，甘之如飴；尊重他人，架友誼的橋梁；照亮他人，溫暖心間。因為尊重信任是相互的，感動你我，創(chuàng)和諧溫暖的人間天堂。無數(shù)成功人士，正是懂得與人為善，共贏合作，創(chuàng)造出人生的輝煌，書寫下絢麗篇章。
心懷陽光，可以融化冰雪；心存希望，可以沖破黑暗；心懷奉獻，可以溫暖世間。予人一枝玫瑰微不足道，但它能帶來的溫馨會在送花人和受花人的心底升騰，彌漫，傳遞……然后春暖花開。
予人玫瑰,手有余香作文 篇18
人生不過是你的幾次伸手，和你的幾次予人溫暖。如果我們每一個人都能學會把愛傳遞給別人，那么每次你的伸手之勞，也會反過來在你需要的時候幫助你。曾經(jīng)的你伸手給別人，那么今后的你，是可以擁抱世界，擁抱愛。
很坦然的說，我是出生于農(nóng)村，生長于農(nóng)村的，從小就在農(nóng)村長大，我的家鄉(xiāng)其實是比較落后的，但是我是幸運的，與其他人相比我雖然也過了一些艱苦的日子，然而父母一直陪在我身邊，我不是留守兒童，在成長中，我看到過很多孩子在很小的時候父母就不在身邊了，由于經(jīng)濟條件的`落后，經(jīng)常出現(xiàn)吃不飽，穿不暖的情況，那時候我還小，我多希望我能幫助他們，可以那是的我心有余而力不足。我覺得很遺憾，現(xiàn)在我想要彌補當初留下的遺憾，雖然曾經(jīng)吃不飽，穿不暖的孩子都已經(jīng)長大，而且過上了富裕的生活，但是還有很多其他地方的孩子還在過著曾經(jīng)我有過的生活，我希望他們也能不為一頓飯而發(fā)愁！
跟大家分享一項公益活動：2014年10月20日，四川涼山達洛村小的孩子們正在開心的享用免費午餐。四川大涼山，中國最貧困的地區(qū)之一，當?shù)赜?0個免費午餐開餐學校，大校有700多人，小的學校僅幾十人，學校位置偏遠，大多的孩子們每天需要步行2-3小時才能回家，中午也只能自帶土豆、蕎麥餅、或者吃元根蘿卜充饑，營養(yǎng)不良導致很多孩子身材矮小，學習成績差，過早的就走上了社會。免費午餐到了之后，孩子們每天有熱飯熱菜吃，上學變成了孩子們期待的事情。
湖北恩施州鶴峰縣位于鄂西南邊陲、恩施州大山深處，是全國一類革命老區(qū)、邊遠山區(qū)、國家級貧困縣，也是全國少有的無鐵路、無機場、無高速、無國道、無水運的交通“五無”縣。該縣目前有55個免費午餐項目學校，用餐人數(shù)14301人。高原小學是免費午餐在當?shù)氐牡谝凰圏c學校，開餐當天，孩子們整整齊齊的坐在一起，面對一整盤香噴噴的熱飯菜，埋頭大吃，手里還牢牢的抓著雞蛋，飯吃飽了，下午的學習也更有勁兒了。
從一個人到一群人的免費午餐
2011年，一次機緣巧合，鄧飛在得知貴州窮困縣城的學生沒有午餐吃，2只能靠涼水充饑后，內(nèi)心十分震撼，由此踏上了為這些孩子尋找午餐的路，從一個人的行走，到一排人的行走，再到一群人的行走，這是一場關于愛的旅行，充滿著責任、感動與幸福。
我希望他們過得幸福，可以安心讀書上課，可以不因為一頓簡單的熱飯菜而發(fā)愁，每個人少吃一包零食，少抽一包煙，少喝一點酒，少玩一次游戲，就可以幫助他們解決他們的溫飽問題！
予人玫瑰，手有余香，伸出我們的雙手，給予他們一點關愛，只求一份心安！讓世界充滿愛！
我希望大家能幫助他們，他們是我們祖國的未來，祖國的希望，幫助他們其實也是在幫助自己！
予人玫瑰,手有余香作文 篇19
“花園里的花可真美啊！”我贊嘆道。媽媽說：“花園里的花香讓人迷醉�！蔽覀円贿呎f，一邊往前走，忽然，我聽到了一陣哭聲，“咦？這是誰在哭？我們?nèi)タ纯窗�！”說完，我就朝著哭聲的方向跑去，原來，有一位小妹妹坐在石頭上大聲地哭著。
我好奇地問：“小妹妹，你怎么哭啦？有什么問題？說不定我可以幫助你呢！”只見她的臉哭得像個紅蘋果一樣，含含糊糊地說：“我媽媽讓我在這兒等她，可是……嗚嗚嗚……”我在小妹妹的.身邊坐了下來，幫她擦干眼淚，和她一起等媽媽。
終于，她的媽媽出現(xiàn)了，小妹妹激動地對我說：“謝謝你，陪我一起等媽媽�！痹捯魟偮�，她就撲進了媽媽的懷抱里。
媽媽夸獎道：“睿睿，你可真是個助人為樂的好孩子！”我心里美滋滋的……
走在回家的路上，我的內(nèi)心無比開心，因為——予人玫瑰，手有余香。
予人玫瑰,手有余香作文 篇20
現(xiàn)實是最好的老師，我在報紙上看到一則新聞：“在天津，一小學生因攙扶摔倒老人而吃了官司”。我一直認為富有愛心是人類本身具有的真諦，有些人則認為不是，但看到這件事情，我相信你會改變想法。
那一天，我走在馬路上，看到前面圍著一群人，我走近一看，原來是一個滿頭白發(fā)的老奶奶被撞倒了沒人敢扶。頓時，我的腦子里有兩個小人在辯解，黑色的小人對我說：“別扶老人，她一定是個碰瓷的。”白色的小人對我說：“助人為樂是中華傳統(tǒng)美德，再說了，周圍有那么多的圍觀群眾當證人，她不可能會訛人的�！蔽宜枷霠幎妨撕镁茫K于，白色的小人贏了，我正準備去扶老人時，一個衣著普通的小年輕走了過來，他走到老人身邊，將老人扶了起來，問道：“老奶奶，您沒事吧？”老人笑著說：“謝謝你啊，小伙子。我都一把老骨頭了，還能出什么事啊�！蹦莻�小年輕又把老人送到醫(yī)院去做了個檢查。
而我的心里有點高興，也有點失落，更有點內(nèi)疚。高興是因為在我們的生活中還有很多好心人，失落是因為自己沒有上前去幫助老人。內(nèi)疚的是，自己不是一個行動者。
事后，我更加堅信，助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，老人被撞倒扶不扶，本來是一個簡單的問題，可見，就在良心與金錢的.驅(qū)使下，大多數(shù)人遲疑了，卻成了困擾人民的一個大問題。
予人玫瑰，手留余香，伸以援手，播撒愛心，我想，老人倒地該不該扶，其實不是在這討論的問題，只要每個人有一顆正直的心，所有的問題就都迎刃而解。
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，期待著，有一天，老人倒地扶不扶，變成永遠的過去……
予人玫瑰,手有余香作文 篇21
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們每個人都要走過幼年、少年、中年、壯年、老年的人生之路，這也是生命無法抗拒的自然規(guī)律。
去年重陽節(jié)，我參加了學校家委會組織的慰問敬老院活動，來到了育新敬老院，慰問生活在那里的老人，進入養(yǎng)老院，老人們看到我們，也來了精神，安靜的小院，馬上充滿了生機，我們也是有備而來的，精心準備了許多小節(jié)目，展示給那里的`老人，我給老人們表演了魔術、小合唱和舞蹈《燃燒卡路里》，愉快的度過了一個上午。
與人玫瑰手有余香，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)尊老愛老的優(yōu)良風氣，讓志愿服務成為一種生活方式，參與志愿活動，構(gòu)建和諧社會。
作為一名參加志愿者，我的初衷是希望能給社會帶來多一點愛多一份善念，正如一首歌中唱到的：“只要人人都獻出一點愛，時間將變成美好的人間”。我相信憑著心中的這一份愛，從我做起，讓更多的人看到這個始終溫暖的社會。
予人玫瑰,手有余香作文 篇22
當生命中的一縷寒風掠過頭頂，不要說凄涼，也不要說悲傷。陽光總是在玫瑰花香彌漫的方向，勇敢地走到下一個岔路口吧，抬頭就會擁有一片溫暖。
在我還小的時候，一天下午放學，天空灰蒙蒙的，風兒張著魔爪咆哮著。凜冽的寒風吹進我的衣領，如千萬冰尖刺進我的身體。我不得不將衣服緊緊裹著，使我脆弱的身體顯得更加嬌小。
我孤零零地站在學校門口，不停地張望著往日父親來的方向。街上人煙稀少，來往匆匆的行人臉色凝重，仿佛下一秒就是世界末日。
父親怎么還不來?我焦急萬分。時間的沙漏在一點一點逝去。我站在原地已經(jīng)快一個小時了，如果父親還不來接我回家，難道我就要流落街頭嗎?我呆呆地想著，眼淚也不知道什么時候偷偷地掉在地上，寂然無聲。我就這樣在寒冷和孤獨中蜷縮著身子，熱切地期盼著……忽然，不遠處傳來了一個清脆、親切的聲音:“小朋友，你怎么還不回家呢?是爸爸媽媽沒來接你吧。”隨即看到了一襲漂亮的紅色防寒服，一張年輕俊俏的臉，為灰蒙蒙的天空增添了一道美麗的彩虹�！斑@么冷的天氣，感冒就糟了。走，阿姨送你回家。”一句簡單的問候，一句樸素的話語，卻使我冰凍了近1個小時的心突然得以溶解，如春日的.陽光融化冰封的原野，如二月的春風吹開說:“小朋友，知道我為什么要幫助你嗎?”我疑惑地搖搖頭。“因為呀，我小時候曾被父母弄丟過，也像你一樣在大街上不知所措地哭泣過。還好，碰上了一個好心的司機叔叔，是他送我回到了家。為了安慰我，他還特地帶我去吃我喜歡的蛋糕，當時我覺得他是世界上心地最美的人!”說到這里，阿姨如天使一般的微笑著，真的好美!
那一次，我也笑了，因為我那時也遇見了一個世界上心地最美的人。我從心里說，將來我也要努力幫助別人，讓愛無限延長……網(wǎng)絡上曾流傳過這樣一句話:“我總是在最深的絕望里看最美的風景!當別人有困難的時候，伸出一只手，那將是世界上最有意義的事情�！�
是啊!一份關心，一份體諒;一份幫助，一份溫暖。讓愛隨著幫助的火炬無限延長，生命才會更有價值!予人玫瑰，手留余香!
予人玫瑰,手有余香作文 篇23
當陽光透過窗子，灑向室內(nèi)，將我喚醒的時候，它索取了我的微笑；當夜晚，星辰為我引路的時候，它索取了我的感謝；當清風向我徐來，微微吹動我的發(fā)梢的時候，它索取了我的歡樂。
俗話說：“予人玫瑰，手有余香�！碑斘覀兘o予他人幫助的時候，我們的手上仍留有余香。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”艱難的人生之路，我們需要彼此的幫助。
攜手前行時，一個攙扶，一個退讓，都會換來別人的微笑，你在不知不覺中幫助了他人，同時也獲得了別人的微笑。
當有人迷茫的時候，你的一句問候，一句鼓勵，或是一個建議，都會成為他信心的原動力，讓他撥開面前的云霧，勇敢尋找自己的方向，而每當這個時候，你就會得到一個感謝的微笑。
當他人感到煩躁不安的時候，你的一個眼神，一句安慰，一個幽默的表情，就會使他稍感輕松，就象一泓清泉，洗去他的煩躁與不安。之后，你得到的就是他的快樂。
喜歡幫助他人的人，永遠都是富有的，簡單的付出，得到的卻是無盡的財富，或者可以說，這些財富是自己進入我們的口袋中的。
花朵因露珠而美麗，天空因為鳥兒而多彩，我們因為給予而富有。
其實，幫助他人，就是幫助自己。你把最好的給予別人，就會從別人那里獲得最好的`；你幫助的人越多，你得到的也越多，你越吝嗇，就越一無所有。
現(xiàn)實就是這樣，只有那些樂于幫助他人的人才會獲得別人的尊重。我相信你聽過這個小男孩的故事：他出于一時的氣憤對母親說他很憎恨她，然后，也許是害怕懲罰，他跑出家里，對山谷喊：“我恨你！我恨你！”山谷傳來回音：“我恨你！我恨你！”小孩很害怕，跑回家對母親說，山谷里面有一個卑鄙的小孩說恨他。母親把他帶回山谷，并讓他喊：“我愛你，我愛你�！毙『⒄漳赣H說的做了，而這次他卻發(fā)現(xiàn)，有一個很好的小孩在山谷里喊：“我愛你，我愛你�！�
生命就像是回聲，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。你只有付出了，才會有收獲。當我們幫助他人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的愛，就仿佛給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出的越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強。所以，助人不僅是付出，也是收獲。
主動簡單的幫助，換來的是他人的幸福與自己的歡樂。
親愛的朋友，請你記住，你幫助了別人，并不代表你付出，而是代表你的收獲。
助人是快樂的，別人得到了溫暖，自己得到了快樂。這不就是“幫助他人就是幫助自己嗎？”請銘記：給予就是獲得。
陽光得到了微笑，星辰得到了感謝，清風得到了歡樂。
你又會得到什么呢？
花朵是絢爛的，天空是多彩的。
你又會是什么樣子的呢？
我們幫助，我們幸福，我們快樂，我們……
予人玫瑰，手有余香。請讓這份余香永遠地圍繞著你。其實，我們得到的就是那一份永恒的余香。
予人玫瑰,手有余香作文 篇24
從小到大，總有人問我，你的夢想是什么？我總是迷茫地搖頭。直到那一次，我才明白，夢想其實小而簡單。
“哇”的一聲，計算機下課后，小琪不知道為什么突然吐了一地，一浪浪惡臭在教室中蕩漾開來。這下教室沸騰了，只見大家有的捂著鼻子逃離現(xiàn)場，有的喊道：“哎咦臭死了！”，有的則到處“宣傳”她嘔吐的新聞
然而，這鬧騰根本解決不了問題，更主要的`是這濃濃的臭味真的叫人很想作嘔，實在不敢大口呼吸，感覺一吸氣，全卷入我們的喉嚨里！不得了，我的喉嚨里瞬間有異物外闖我一陣陣地壓下異物，心里急：糟糕，一旦上課，此味定會讓許多同學卷入“嘔吐門”事件眼見上課的時間越來越近了，這該如何是好？我不淡定了，我的內(nèi)心深處告訴我：“你還猶豫什么？！熱愛班集體，人人有責！”忽地，我和小燁站了出來，快速從教室的后面提來兩個小簸箕，飛奔到操場那邊的沙坑
這可是一項艱巨的工作呀！撈沙子的時候一定要把沙子撈到一定的量，不能太多造成浪費，但也不能少，兩個小簸箕總是張著大嘴巴，量稍多一點，沙子就會開溜。我們只能輕輕地將簸箕往沙坑里壓，壓到一定程度，迅速地提起來，這樣，兩個簸箕的沙子就不多不少嘍！接著，我和小燁便小心翼翼地提著簸箕走上臺階，不讓沙子灑落臺階，以免造成滑摔事件，于是，我們的雙眼始終“瞄準”簸箕。呵呵，頑皮的汗珠“吧嗒、吧嗒”地在沙子和臺階上律動
終于到教室啦，我們速速將沙子“鋪”在嘔物上，頃刻間，沙子如同餓狼，囫圇吞棗地將這一地嘔物給裹入腹中。我們屏緊的呼吸，此時也放慢了腳步，沙子進入了簸箕，一地臟東西就此消失得無影無蹤了，而我們也已是汗流浹背。再看看小琪，她貌似舒服了許多，笑容很是燦爛，我們的累瞬間成了蜜糖，甜到了心坎
窗外，天空已大放光彩，五色的太陽闖入了我們的心窗，一束七彩之光就此留在我們的心底。我和小燁相視而笑。啊，有種東西在我心中扎下了根
��！其實“予人玫瑰，手有余香”就是我每天小而金貴的夢想
予人玫瑰,手有余香作文 篇25
不要刻意追求它，生活本身就是一種美。題詞
現(xiàn)在，我不再是喜歡胡說八道的小孩子了。我已經(jīng)是四年級學生了。成熟、穩(wěn)重、充滿陽光，也不知不覺明白了很多道理。
在成長的道路上，會有許多東西感動你，許多東西溫暖你。
當你沮喪的時候，如果有人安慰和鼓勵你，你會感覺到一種溫暖，就像一杯普通的白開水，但它仍然冒著熱氣，溫暖著你。
奉獻是一個讓人快樂的詞。“給人們玫瑰，在他們手中留下?lián)]之不去的'芳香”。奉獻會讓兩個人感到幸福。為什么不做呢？
像街道上的樹一樣，他們靜靜地站在路的兩邊，灰塵侵入他們的身體。他們在身上留下了一層污垢。但是他們沒有抱怨任何事情，而是靜靜地站在那里，像盡職盡責的衛(wèi)兵一樣，為城市和人民釋放新鮮空氣。這些，對他們來說，是一種幸福，是一種幸福！
當你在一輛投幣公交車上，你“挖空”沒有口袋，找不到硬幣時，一個純真的孩子會帶著微笑和溫柔的小手給你一枚硬幣嗎？你會想到各種各樣的感覺嗎？感動嗎？暖和嗎？這可能是開始時最美麗的心。那么下次你會在口袋里放更多的硬幣，你會繼續(xù)傳遞這份愛嗎？
如果我們也能在別人需要幫助的時候給他們溫暖，如果我們也能像街道上的樹一樣默默地奉獻自己而不要求任何回報:如果我們能微笑著在別人找不到一美元的時候交出一枚硬幣。然后，我們的生活會更好。
生活充滿了互助的快樂。那些人和事告訴我，這個世界不僅僅是心靈的沙漠和感情的冰窖，也是相互幫助的真實和完美的感情和幸福。
我，一個在感情中長大的孩子
予人玫瑰,手有余香作文 篇26
今天早上，我與媽媽一同去南京，想給爸爸一個驚喜（以前去的時候都會提前通知一下爸爸）。
大約十點，我終于到達目的地了。南京人山人海，好不容易到了爸爸工作的單位。中午，爸爸說，請我們吃大餐。我饒有興趣地猜著要（吃什么），不知不覺來到了馬路的對面。
這時，我忽然看到，看到一個五十多歲的乞丐，破衣爛衫，而且，他，只有半截胳膊。
在他那僅存的斷臂上，也只有幾縷衣服的殘片。寒風也搖曳，過路的行人都紛紛裹緊衣衫。他似乎感覺不到，或許也習慣了，這樣的冷風。
在大城市中，殘疾人出來乞討是非常正常的，而其中絕大部分都是騙人的。所以，我看了看那乞丐，就走了。
忽然，媽媽喊住了我，讓我過去看看那乞丐。
我過去了。
只見那乞丐用雙臂夾住了一小段粉筆，艱難地在地上寫著：
祝好人
一生平安
合家歡樂
健康長壽
……
由于他沒有雙手，只用雙臂夾著粉筆，寫出的`粉筆字沒什么力量，下筆時猶如羽毛落水，輕輕的，想用力也沒辦法，只能一筆筆描。寫一個字都要很費功夫。
為了寫字，他雙臂凍得僵硬；為了寫字，他雙臂凍得微微顫抖；為了寫字，他凍得呼吸起伏不定……
在這如此寒風中，有多少人，多少破衣爛衫的乞丐能經(jīng)得起這般嚴寒？更何況，他還用那雙臂，那凍得微微發(fā)紫的半截斷臂，寫字。
我輕輕打開我的小包，取出幾枚硬幣，攥在手心里。當那乞丐再次寫好一個字的時候，我把硬幣放進了乞丐面前的小盆中。硬幣在那小盆中發(fā)出的叮叮當當?shù)穆曇簦俏衣犨^的，最美的音樂。
予人玫瑰，手有余香。當那個乞丐對我說謝謝時，我笑了。那一次，我笑得非常燦爛。因為，幫助別人，最開心的是自己。
在這個冬天里，我并不覺得寒冷，包裹我的，是那燦爛的陽光。
予人玫瑰,手有余香作文 篇27
俗話說：“予人玫瑰，手留余香。”當我們和他人彼此幫助的時候，雙方的心都向?qū)Ψ匠ㄩ_著，那一刻的溫馨和諧是如此美妙。
互助是一道彩虹，在你經(jīng)歷風雨后，為你添上美麗的燦爛；
互助是一道堤岸，在你心靈脆弱時，為你筑起堅強的信心；
互助是一點云朵，在你落寞孤獨時，為你繡上一朵美麗的花朵。
互助，就像一滴春日里的甘露，總能在悲愴的歲月里，鮮活懷舊者那風干的記憶；互助就像一片夏日里的綠蔭，總能在炎炎烈日中，撐起迷茫者的藍天；互助就像一縷秋日里的陽光，總能在蕭瑟的風雨中，溫暖失落者的心田；互助就像一場冬日里的白雪，總能在污濁的旅途中，滌盡跋涉者的征塵。
它就是這樣，沒有雜質(zhì)，沒有距離，更沒有虛偽，是不為回報而盡情付出的無私愛心。幫助他人，不代表全是付出，同時也會有收獲。我們得到的，是會心的一笑，是真誠的友誼，是無限的快樂……
當有人迷茫的時候，你的一句問候、一句鼓勵或是一個建議，都會成為他信心的原動力，讓他撥開面前的云霧，勇敢尋找自己的方向，而每當這個時候，我們就會獲取一個感謝的微笑。
當他人感到煩躁不安的時候，你的一個眼神、一句安慰或一個幽默的.表情，就會使他感到輕松，就像一泓清泉，洗去他的煩躁與不安。而我們獲取的就是他的歡樂。
喜歡幫助他人的人，永遠都是富有的，簡單的付出，索取到的卻是無盡的財富，或者可以說，這些財富是自己進入我們的口袋中的。
如果你是綠葉，互助便是供你源源不斷的養(yǎng)分的枝干；如果你是風帆，互助便是推著你不斷前進直達勝利彼岸的暖風；如果你是迷路者，互助便是照你尋找方向的北斗；如果你是種子，互助便是滋養(yǎng)你開花結(jié)果的土地；如果你是小鳥，互助便是那任你飛翔的廣闊天空。
予人玫瑰，手留余香。讓這份互助的余香永遠圍繞在我們身邊，社會將更加和諧，世界將更加美好。
用別致精彩的比喻，用氣勢磅礴的排比，用優(yōu)美動人的旋律，用文采飛揚的才情，考生深情地演繹了“幫助自己”的話題，編制了一個漂亮的滿分花環(huán)。
考生采用散文詩的體裁，綜合嫻熟地運用比喻、擬人、排比、對偶、引用等諸多修辭手法，釋話題，說互助。將感悟、哲理、真情有機地融為一體，在情在理，入理入心。文章一唱三嘆，激情澎湃，讓人如浴陽光，如沐春風，如飲甘霖，心曠神怡。
予人玫瑰,手有余香作文 篇28
一句簡單的你好就像一朵玫瑰一樣，將玫瑰送出的時候，自己也會留下玫瑰的余香。古人常常說：與人方便，就是與己方便。
每天清晨的“你好”與微笑，加上下午的“明天見”，溫暖了保安的心，也救了工人自己。
世人都說：贈人玫瑰，手有余香。
烤羊肉串支持學子實現(xiàn)讀書夢的叔叔，在煙與火中為別人的夢添上一雙翅膀，也換來了歡笑與溫暖。汪倫懷著對李白的深情，于桃花潭岸邊飛奔送別，得到了李白真心回饋。鱷魚張開自己的嘴，為小鳥提供食物，自身也減輕了痛與疼。
陽光本就溫暖，空氣阻擋不了這份溫暖的傳遞;流水本就歡騰，冷劍割不斷這份漢騰的.喜悅;玫瑰本就芬芳，圍墻擋不住這份芬芳的播撒。
那個年輕時貧困的作家馬爾克斯，每天生活在老板與他妻子吵鬧的旅店里一老板的妻子不愿收留這個身無長物的落魄者，老板卻執(zhí)意讓根本付不出賬的馬爾克斯留下。善良和藹的老板給了潦倒作家容身之所，雖然數(shù)月后馬爾克斯悄然離去，但不久后，他帶著《百年孤獨》，攜著不盡的謝意和大筆報酬回到了旅店�！栋倌旯罗墶纺藭缡烂�，豐厚報酬可安享余生，滿腔謝意可照亮人心，這朵玫瑰，芳香永存。
世界上玫瑰本只一處有，送走的多了，芳香便飄逸于世。
當?shù)谖迨畟�雷鋒學習月乘著舂風到來的時候，你可感受到玟瑰留下的余香?或微不足道之事，或感動人心的行為。雷鋒叔叔用雙手將玫瑰送向四面八方，他把玟瑰的余香灌入墨里，一筆一筆記載，歡樂便無處不在。
圣人也如此。周游列國的孔子，路遇知己，暢抒情感，他會不假思索地取出珍愛之物贈予知己，并堅信自己收獲了快樂與認可。
于春風中種一粒種子，灌溉施肥，夏日里支起帳篷架遮住熱光，秋曰里采下一把玫瑰，冬日里贈送他人，冬天還會冷嗎?那識熱如火的紅色，如躍動的歡笑，把冬日寒風驅(qū)散，留下余味徘徊于空中。
贈人玫瑰，手有余香。你看那大海，為歡快的魚蝦提供安樂之所，自己也更為寬廣;看那深山，為參天大樹展幵胸膛，自己就少了水與土的離別;看那藍天，允許白云隨意飄浮，自己也添了一份詩意。
獨樂樂不如與眾樂樂，孤單地守著玫瑰園，只有一處芬芳;當你離開這片土地時，采下玫瑰，微笑著相送，手指間的芬芳便會濃郁，有一天你便可被芬芳所包圍。
予人玫瑰,手有余香作文 篇29
當生命中的一縷寒風掠過頭頂，不要說凄涼，也不要說悲傷。陽光總是在玫瑰花香彌漫的方向，勇敢地走到下一個岔路口吧，抬頭就會擁有一片溫暖。
在我小時候，一天下午放學，天空灰蒙蒙的，風兒張著魔爪咆哮著。凜冽的寒風吹進我的衣領，如千萬冰尖刺進我的身體。我不得不將衣服緊緊裹著，孤零零地站在學校門口，不停地張望著往日父親來的.方向。街上人煙稀少，來往匆匆的行人臉色凝重，仿佛下一秒就是世界末日。
父親怎么還不來?我焦急萬分。時間的沙漏在一點一點逝去。我站在原地已經(jīng)快一個小時了，如果父親還不來接我回家，難道我就要流落街頭嗎?我呆呆地想著，眼淚也不知道什么時候偷偷地掉在地上。我就這樣在寒冷和孤獨中蜷縮著身子，急切地期盼著……
忽然，不遠處傳來了一個清脆、親切的聲音：“小朋友，你怎么還不回家呢?是爸爸媽媽沒來接你吧�！彪S即看到了一襲漂亮的紅色防寒服，一張年輕俊俏的臉，為灰蒙蒙的天空增添了一道美麗的彩虹�！斑@么冷的天氣，感冒就糟了。走，阿姨送你回家�！币痪浜唵蔚膯柡�，一句樸素的話語，卻使我冰凍了近一個小時的心突然得以融解，如春日的陽光融化冰封的原野，如二月的春風吹醒沉睡的楊柳。我傻傻地點頭，就像童話里的灰姑娘。
我上了漂亮阿姨停在路旁的小車，沒有害怕，沒有擔憂，即使父母曾再三叮囑我不可以跟著陌生人走。車開得很慢，車內(nèi)很溫暖。漂亮阿姨突然對我說：“小朋友，知道我為什么要幫助你嗎?”我疑惑地搖搖頭�！耙驗檠�，我小時候曾被父母弄丟過，也像你一樣在大街上不知所措地哭。還好，碰上了一個好心的司機叔叔，是他送我回到了家。為了安慰我，他還特地帶我去吃我喜歡的蛋糕，當時我覺得他是世界上心地最美的人!”說到這里，阿姨如天使一般地微笑著，真的好美!
那一次，我也笑了，因為我也遇見了一個世界上心地最美的人。我在心里說，將來我也要努力幫助別人，讓愛無限延長……
網(wǎng)絡上曾流傳過這樣一句話：“我總是在最深的絕望里看見最美的風景!當別人有困難的時候，伸出一只手，那將是世界上最有意義的事情�！�
對啊!一份關心，一份體諒;一份幫助，一份溫暖。讓愛隨著幫助的火炬無限延長，生命才會更有價值!予人玫瑰，手留余香!
予人玫瑰,手有余香作文 篇30
有個故事，講了孤苦的老婆婆，性情古怪，種了一院美麗嬌艷的玫瑰，只是欣賞，任何走近院子的人都會受到她的猜疑和窺視，生怕會隨手摘走她的花。
后來，小男孩趁著老婆婆打瞌睡的功夫，冒險摘了一朵最小的眼看就要枯萎的玫瑰，但被警惕的老婆婆了。老婆婆當場捉住他，卻又很奇怪的盯著他手上的玫瑰：“要偷你也偷一朵好看的，這朵花都要謝了！”小男孩臉紅了，他顯然是次行竊，羞愧又急切。他指著對街一扇半開的`窗子，對老婆婆說：“您不計較的話，就讓我拿走這朵不起眼的玫瑰好不好？少了它，也不會對您的花園損害，花園看上去那么美！可是，那里的小女孩就不同了，她病得，她天天望著您的玫瑰園，贊嘆著花兒的美麗和沁心的濃香。這幾天，她病的奄奄一息了，她說她只想一朵玫瑰，哪怕是最不好看的一朵，手握著它離開人世，她就心滿意足了......”小男孩熱淚盈眶，他說不下去了。老婆婆的眼里也閃著淚花，她俯下身，摘了一大把最艷麗的玫瑰，送到小男孩的懷里，然后對驚呆了的男孩說：“拿去吧，送給那個可憐的小姑娘，謝謝你再來...哦...不，你可以每天都來，院子里的花兒任你采。
花兒，能給那個小姑娘帶去安慰，也讓我明白了分享的美好，我太在意我的花兒了，卻了它所包含的情意，我要讓更多人分享愛......”那兒的花少了，老婆婆卻不再感到孤苦，她的生活也受到了香濃的愛意的感染，每年固定的花期......
不要以為，那些獻出了愛心的人，就也，的是一份更為寶貴的回報，從此懂得了珍惜，而播散下的遍及全世界的愛心種子，孕育出的卻是生生不息的感念與善待生命的信念。播散種子的使者，從中也了世人的尊重和更為難能可貴的理解。
予人玫瑰,手有余香作文 篇31
“被需要”不應被褻瀆
“被需要”值得被尊敬
從“被需要”中體驗著真正的幸福與快樂。從世界雜交水稻之父——袁隆平爺爺?shù)暮Ｋ痉N植技術被世界需要，到第一位獲得諾貝爾科學獎項的中國本土科學家、第一位獲得諾貝爾生理醫(yī)學獎的華人科學家——屠呦呦奶奶提取的青蒿素“拯救2億人生命”，他們在為世界作出驚人貢獻的同時，何嘗想到過“予人玫瑰”要“手有余香”？雖然他們甚至連中國科學院院士都不是，但他們?yōu)榭茖W不遺余力，為蒼生鞠躬盡瘁的精神，使“被需要”得到了極致升華！
以“被需要”為榮將成為社會主流
如二十多年來始終以“真慈善”感動中國的韓紅，汶川大地震、玉樹地震、雅安地震、甘肅舟曲泥石流等各種災難中，她帶領的愛心團隊總是第一時間做出反應，甚至深入災區(qū)為災民送去溫暖；同時，韓紅愛心慈善基金會發(fā)起的“百人援助系列”慈善行動，為藏、青、蒙、貴、甘等貧困地區(qū)送去了愛心，可謂藝人之典范。此外還有李連杰、古天樂、袁立等，他們所發(fā)起創(chuàng)建的慈善基金會，更在吸引著越來越多愛心人士加入到慈善的隊伍之中。相對于“各種秀”，這些愛心人士更加樂于低調(diào)行善，成為娛樂界的一股“清流”。
正如程勇在法庭上總結(jié)陳詞時所說的“希望生活越來越好”那樣，我們也相信以“被需要”為榮的人們終將成為社會的主流。
當然，人間世態(tài)千變?nèi)f化，“被需要”并不是對人們的一種道德綁架，而是一種發(fā)自內(nèi)心的價值體現(xiàn)。因此，當我們用“予人玫瑰，何須手有余香”的灑脫面對每一個被幫助的人，我們自身也會從“舍”與“得”的執(zhí)念中擺脫，而純粹地去享受“被需要”。
從小，家長、老師一直在教我們明白“予人玫瑰，手有余香”，指導我們成為一個樂于助人、無私奉獻的人。然而隨著長大，耳濡目染發(fā)現(xiàn)有的助人者未必無私，而有的人甚至在予人玫瑰的同時索取余香。這種人雖然屬于個別現(xiàn)象，但是“攪屎棍”效應在網(wǎng)絡時代被無限放大，會讓真正的無私奉獻的人寒心。
這幾年關于明星詐捐的新聞不絕于耳，再加上個別慈善基金會商業(yè)化操作的黑幕屢屢被揭露，一時之間公眾對于所謂的“愛心”打上了重重的問號。捐款，本是捐款人向社會弱勢群體伸出援手、提供幫助的`高尚行為，捐款人也能從中收獲到社會的尊重與認可，這樣的回報不可謂不豐厚。但在物欲橫流中，“被需要”被有的明星當成了搏眼球、上頭條、加持光環(huán)的工具，何其悲哀？我想說，“被需要”是體現(xiàn)社會不同群體之間關懷與幫助的一種高尚的情感與關系，而不應該被人利用成謀取利益的“神器”。
在我們周圍，那些默默地“被需要”的人應該得到尊敬。
除此之外，在每一個不起眼的崗位上，那些被這個城市需要著的普通人，同樣應該得到尊重。還記得因為怕超時而在電梯里急到哭的快遞小哥嗎？還記得冰雪天迎接城市第一縷陽光的環(huán)衛(wèi)工人嗎？還記得為了阻止酒駕逃逸而被汽車拖行幾十米的交警嗎……因為“被需要”而煥發(fā)出的魅力，使平凡的他們變得如此美麗。
曾經(jīng)，安于現(xiàn)狀、明哲保身被認為是“聰明”，而樂善好施、助人為樂、甘于奉獻被認為是“傻”，然而正是這些“傻子”給更多人帶來了希望，因為他們“被需要”。
最近大熱的《我不是藥神》中有這兩個片段——一是徐崢演的程勇用每瓶5000元的價格把印度版“格列寧”賣給白血病人，既解決了白血病人吃不起正版“格列寧”的問題，又從中大賺一筆，既“予人玫瑰”又“手有余香”了；二是當程勇在看到昔日熟悉的白血病人因為吃不起藥一個個離開人世的時候，原本已經(jīng)“金盆洗手”的他重新做起了“藥販子”，同樣的印度版“格列寧”卻以每瓶500元的“零利潤”價格賣給白血病人，希望能因此而延長更多病人的生命。而當最終程勇因為違法售賣仿制藥而被捕的時候，馬路兩邊站滿了服用他賣的藥而活到現(xiàn)在的病人為他送行。而這部電影在現(xiàn)實生活中的原型也正因為如此，而讓法官從人性的角度詮釋了刑法的真諦，被免于起訴。這時候相信無論是影片中的角色，還是電影院的觀眾，相信和我一樣感嘆——予人玫瑰，何須手有余香？
尾聲：去享受“被需要”
予人玫瑰,手有余香作文 篇32
俗話說：“予人玫瑰，手留余香�！碑斘覀兒退吮舜藥椭臅r候，雙方的心都向?qū)Ψ匠ㄩ_著，那一刻的溫馨和諧是如此美妙。
互助是一道彩虹，在你經(jīng)歷風雨后，為你添上美麗的燦爛；
互助是一道堤岸，在你心靈脆弱時，為你筑起堅強的信心；
互助是一點云朵，在你落寞孤獨時，為你繡上一朵美麗的花朵。
互助，就像一滴春日里的甘露，總能在悲愴的歲月里，鮮活懷舊者那風干的記憶；互助就像一片夏日里的綠蔭，總能在炎炎烈日中，撐起迷茫者的藍天；互助就像一縷秋日里的.陽光，總能在蕭瑟的風雨中，溫暖失落者的心田；互助就像一場冬日里的白雪，總能在污濁的旅途中，滌盡跋涉者的征塵。
它就是這樣，沒有雜質(zhì)，沒有距離，更沒有虛偽，是不為回報而盡情付出的無私愛心。幫助他人，不代表全是付出，同時也會有收獲。我們得到的，是會心的一笑，是真誠的友誼，是無限的快樂……
當有人迷茫的時候，你的一句問候、一句鼓勵或是一個建議，都會成為他信心的原動力，讓他撥開面前的云霧，勇敢尋找自己的方向，而每當這個時候，我們就會獲取一個感謝的微笑。
當他人感到煩躁不安的時候，你的一個眼神、一句安慰或一個幽默的表情，就會使他感到輕松，就像一泓清泉，洗去他的煩躁與不安。而我們獲取的就是他的歡樂。
喜歡幫助他人的人，永遠都是富有的，簡單的付出，索取到的卻是無盡的財富，或者可以說，這些財富是自己進入我們的口袋中的。
如果你是綠葉，互助便是供你源源不斷的養(yǎng)分的枝干；如果你是風帆，互助便是推著你不斷前進直達勝利彼岸的暖風；如果你是迷路者，互助便是照你尋找方向的北斗；如果你是種子，互助便是滋養(yǎng)你開花結(jié)果的土地；如果你是小鳥，互助便是那任你飛翔的廣闊天空。
予人玫瑰，手留余香。讓這份互助的余香永遠圍繞在我們身邊，社會將更加和諧，世界將更加美好。
予人玫瑰,手有余香作文 篇33
空閑的時候喜歡翻翻書，一來打發(fā)打發(fā)時間，二來給逐漸老銹的大腦上上油，沖沖電。而翻書的時候又對格言甚為感興趣。
記得有一句格言說：“予人玫瑰的手上，常有一縷芳香，就像香水倒在別人的身上，自己無法不沾染上一些�！弊x來耐人深思。
人生在世，每個人都會遇到挫折、失利和不幸的磨難；都會有痛苦、悲傷和沮喪的時候；都會有無奈、孤獨、彷徨的經(jīng)歷。這個時刻，人最需要的是什么呢？是理解，是撫慰，是關懷，是幫助。也就是需要我們傳遞玫瑰，播撒花香。
別人傷心，為之動容；別人苦難，心有不忍；別人不幸，為之動情。在生活中，有很多這樣的情況：一個舉動，一句話語，甚至一個微笑，可能都會給別人帶去溫暖、愉快，甚至太多感動。
“予人玫瑰”對于你我來說，也許只是舉手之勞，不需要付出多大的代價；也許只是不經(jīng)意之舉，并未想到有什么回報，但在別人心中已經(jīng)盛開起鮮艷、動人的玫瑰，指引著他的人生帆船執(zhí)著地駛向光明的彼岸�！坝枞嗣倒濉苯o人以撫慰、關懷、幫助也是一種利己行為，在付出的同時，也會收獲一份助人后的快樂。可謂愉人更悅己。
在現(xiàn)實中，雖然大部分人沒有富裕到可以隨意給他人捐獻巨資的能力，但我們可以盡可能給別人以關愛。助人會如一縷春風，能讓干枯的枝丫綻放新綠，鋪滿人間！
看到過這樣兩則小故事，深深根植自己的記憶。
曾有一位孤苦古怪的老婆婆，從不與人來往，她家的院子里種滿了嬌艷芳香的玫瑰。她從不讓人靠近她家院子，只是獨自欣賞，任這些玫瑰開了謝、謝了開。有一天，一位小男孩趁老太太在院子里的藤椅上打瞌睡的功夫，悄悄推門進入院子偷采了一朵最小的快謝了的玫瑰，卻不幸被驚醒的才婆婆逮住了他，男孩很羞愧，急切的解釋說：“善良的阿婆，我偷花不對，請您別與我計較，讓我拿走這朵不起眼的玫瑰吧！您看看您家對門醫(yī)院二樓的窗口，那窗口下有一位病得奄奄一息的女孩，她天天望著您的'玫瑰園，贊嘆花兒的美麗和泌心的濃香，她說她能得到一朵玫瑰，哪怕最不好看到的一朵，握著它離開人世，她就心滿意足了……�！毙∧泻⒄f到這哽咽難述。老婆婆的眼里閃著淚花，俯下身子摸摸小男孩的頭，然后在花叢中選了一朵最大最艷麗的玫瑰放在男孩的懷里，說：“拿去吧，孩子，送給那可愛可憐的姑娘吧！謝謝你再來…哦，不！你可以每天來要，要哪朵便摘哪朵，孩子，謝謝你，你使我懂得花兒不僅能給姑娘帶來安慰，也讓我明白了分享的快樂，我過于在意花兒，卻忽視了它所蘊含的情意……”之后，院子里的花兒一天天少了，可老婆婆不再孤苦，她的生活受到了香濃愛意的感染，獲得了更為寶貴的回報！
有一個盲人，居住在一棟樓里。每天晚上他都會到樓下花園去散步。奇怪的是，不論是上樓還是下樓，他雖然只能順著墻摸索，卻一定要按亮樓道里的燈。一天，一個鄰居忍不住，好奇地問道：“你的眼睛看不見，為何還要開燈呢？”盲人回答道：“開燈能給別人上下樓帶來方便，也會給我?guī)矸奖恪！编従右苫蟮貑柕溃骸伴_燈能給你帶來什么方便呢？”盲人答道：“開燈后，上下樓的人都會看見樓梯，就不會把我撞倒了，這不就給我方便了嗎�！编従舆@才恍然大悟。
我覺得這個小故事是對“予人玫瑰，手留余香”最生動的詮釋。
“予人玫瑰，手留余香”，幫助他人，升華自我，播撒愛心種子，孕育出的是生生不息的感念與善待生命的信念！
予人玫瑰，手留余香；幫助他人，升華自我。
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