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小老師作文匯編15篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小老師作文1
寫完作業(yè)，媽媽說帶我出去玩，我非常高興。于是，我快速地去拿我的旱冰鞋。準備好出行的東西，我們就出門了。
今天的天氣很好，暖洋洋的太陽照在身上很舒服。一陣陣春風(fēng)從耳邊吹過，好像在和我玩耍，吹得耳朵好癢。很快我們就到了水門塘公園，許多人都在放風(fēng)箏，我也想放風(fēng)箏，媽媽說先滑冰再放風(fēng)箏。
我換好了旱冰鞋，就在寬闊的場地上玩了起來。一回頭，我哈哈大笑，媽媽還在原地一步一步地往前走，像一只烏龜一樣慢。我走過去幫助她，媽媽大叫：“不要碰我！不要碰我！我會摔倒的`。我自己慢慢來，你自己先玩�！�
我跑了兩圈，看媽媽還在那條路上。一步一步地走著，時不時地還伸出兩只手臂，像個熊貓一樣笨拙。我跑過去說：“媽媽跟著我的節(jié)奏，我們一起。”我一邊喊一邊走，一二、一二……就這樣過了一會，媽媽的速度開始變快了，越來越熟練了。
我在前面跑，媽媽在后面追。媽媽說她現(xiàn)在追不上我，等下個星期再來練，就能追得上了。
今天真開心，我當(dāng)了一個小老師。
小老師作文2
清晨，陽光明媚，曾美美和賈聰明要去學(xué)校當(dāng)老師啦，他們倆帶著興奮的心情早早地到了一年級的班級，等待著學(xué)生的到來。
上課鈴響起，看，曾美美老師上課了，曾老師耐心地教小朋友們怎樣畫蘋果呢！她一邊畫一邊說：“先畫一個像圓盤一樣形狀的.小圓，涂上紅色。接著畫兩片樹葉涂上綠色，再畫一個弧線，最后畫一個梗�！辈灰粫䞍�，一個紅彤彤的蘋果就畫好了。說完曾老師不禁松了一口氣“唉，終于畫出來了！”
到中午的時候，太陽火辣辣的，像一個滾燙的大火球，把小草烤焦了，把云朵烤化了。小老師們都口干舌燥，卻不喝一口水繼續(xù)給小朋友們上課。
到賈聰明教小朋友堆雪人，賈聰明先堆了兩個圓圓的雪球，然后把兩個雪球上下放在一起，又找了兩個石頭充當(dāng)雪人的眼睛，兩個樹枝當(dāng)手臂，最后給雪人戴上帽子和圍巾。一個可愛的雪人就完成了。同學(xué)也都堆的很開心。
下課后，小老師們在回家的路上，他們一邊走，一邊對自己說：“當(dāng)老師可真不容易啊，我以后上課一定不開小差了，也不說話了�！蓖瑢W(xué)們都若有所思……
小老師作文3
我一直都渴望能當(dāng)一回老師，今天，這個愿望終于實現(xiàn)了，是陳老師給了我這次寶貴的機會。
今天，我榮幸地擔(dān)任了“小老師”的職務(wù)。一站到講臺上，我頓時感到既激動又緊張。我有模有樣地帶著大家一起朗讀課文�？蓻]過多長時間，后排的一些男生就開始坐立不安，有的人故意拖長語調(diào)，引人注意，惹得大家一陣哄笑。我提高了嗓門，提醒這些同學(xué)認真讀書�？墒撬麄兙尤话盐业脑挳�(dāng)成了耳旁風(fēng)，依然我行我素，搞得我頭腦一陣亂蒙蒙的.，不知道該怎么處理這種局面，只好大吼一聲：“安靜！”我的用心良苦似乎被他們心領(lǐng)了，竟然鴉雀無聲。
可大約過了半個小時，同學(xué)們實在按捺不住自己的性子，開始竊竊私語，正巧被正在講英語單詞的我逮了個正著，他們羞愧地低下了頭。一波未平一波又起，一群比我高、比我壯的男生竟然哼起來小曲，五音不全，我指責(zé)他們，他們絲毫不害怕，還沖我扮了個鬼臉，我費了九牛二虎之力才“制服”了他們。
“丁零零！”下課鈴聲夾雜著我的疲倦一同向窗外飛去。我這時才體會到當(dāng)老師的艱辛。
老師，您是春蠶，我要用最優(yōu)秀的成績來報答您，長大以后我要像您一樣，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
小老師作文4
我的妹妹雯雯現(xiàn)在三歲半了，到了上幼兒園的年紀，小姨便送她去了小區(qū)里的一個幼兒園。一開始，我巴不得她去，這樣就沒人和我搶好吃的了，電視里也不用整天放幼兒動畫片了。暑假在姥姥家的日子可就更舒服啦！可是沒過多久，我就想她了，想和她一起做游戲，想給她講故事。誒？我能不能去幼兒園和她玩兒呢？還有那么多小朋友，說不定我還能體驗體驗做個小老師呢！
我來到幼兒園，還真的征得了園長的同意，有模有樣地做起了老師。剛一開始，我就差點被嚇了回去——小朋友們有的哭，有的鬧，見我年齡不大，不怕我，就折騰我。我可得想想辦法，一定要給小寶貝們留下好印象。
我使出渾身解數(shù)逗他們開心，絲毫不敢怠慢。有人哭了，我就講故事給他聽，分散他的注意力。有人吵鬧，我就裝嚴厲的表情制止他，然后給他一個吻，獎勵他能聽話改正錯誤。我每講一個故事，他們都拍著小手叫好。我還教他們唱歌，他們唱起來總是走調(diào)，但我認為那是最甜美的歌聲。他們?nèi)绻麪帗屢粋�玩具，我就告訴他們：小朋友要團結(jié)友愛，大家開開心心地一起玩兒。小寶貝們越來越喜歡我，我這小老師當(dāng)?shù)檬钟谐删透小?/p>
一天過去了，我和妹妹要回家了，小寶貝們都依依不舍地和我說再見，他們還要我明天繼續(xù)陪他們玩兒，給他們講故事，他們還要親我一下說是給我的'獎勵。哈！真的是功夫不負有心人——因為我的耐心，而得到了好評。想想今天我和小寶貝們發(fā)生的許多有趣的小故事，真是令人難忘��！
小老師作文5
“劉悅凝，不要再講了，快去睡覺吧！”原來，我在為明天的課程做準備。熊老師選了15個同學(xué)分別講15首古詩，我也是其中的一員，我抽到的是第10首《山居雜詩》。我正一遍又一遍地講著課程，害怕明天有失誤。
“呀！都6：50啦，班車要遲到啦！”我趕緊穿好衣服，慌慌忙忙地刷牙洗臉吃飯，終于趕上了班車。剛上班車，我就冒出了一身冷汗，“我的U盤不會沒帶吧！”我翻來覆去地找，終于看見躺在角落里的.U盤，那顆忐忑不安的心也放了下來。
到學(xué)校了，要講課之前，我的心又開始怦怦亂跳，看到同學(xué)期待的眼神，我對自己說：劉悅凝，你可千萬不要失誤啊！
一開始，我心里緊張極了，念作者簡介都磕磕巴巴的，老是忘記精心準備的串詞，我想：我可不能這樣被同學(xué)們笑著下臺！于是，我裝作什么也沒發(fā)生，就繼續(xù)往下講。講著講著，我的心情開始平靜下來，快講完了，我的心中早已沒了緊張，流暢地講完最后的提問，依依不舍地回到了座位上。
講課真有趣，希望熊老師能讓我再當(dāng)一次小老師！
小老師作文6
開學(xué)前，我拿到了新教材赫然發(fā)現(xiàn)，改版后的五年級上冊教材，第一單元竟然是上學(xué)期學(xué)過的“小數(shù)除法”，相同的結(jié)構(gòu),相同的內(nèi)容，而我又是新接的班級，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情況都不了解，又考慮到五年級學(xué)生有思想和自學(xué)能力，我在第一課時后，想進行一次新的嘗試：讓學(xué)生“當(dāng)當(dāng)小老師”。
本次“當(dāng)小老師”的活動，經(jīng)過報名、初選，每班選出了2個小老師，分別擔(dān)任“打掃衛(wèi)生”、“誰打電話的時間長”這兩課時的教學(xué)，他們都很認真地準備，并寫出了教學(xué)的過程。
其實，整個過程我還是蠻擔(dān)心的。因為他們畢竟是學(xué)生，都是第一次上臺，但這是給他們一次鍛煉的'機會，讓學(xué)生當(dāng)主角，教師點撥指導(dǎo)。
沒想到，這4位“小老師”講得各有千秋，很有特色。
第一位“小老師”是五一班的張愉涵，她備課非常認真，寫出了滿滿2頁紙的教案。她的課主次分明，非常正規(guī)，“創(chuàng)設(shè)情境、引出問題，解決問題，研究計算方法......”等環(huán)節(jié)步步深入，重點放在了研究計算方法，理解計算過程上。在“小老師"講完后，我則注重了對學(xué)生算理的點撥引導(dǎo)，課堂效果不錯。
這次活動辦得較為成功，不但鍛煉了這幾個學(xué)生的膽量和能力，還使得我從旁觀者的角度，審視了整個學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀況，這是很難得的機會�。�
小老師作文7
今天，我給兩個妹妹上了一堂英語課，當(dāng)了一回小老師。
快上課了，我先準備好上課的用具：一根小棒當(dāng)教鞭，幾張硬板紙上寫好要教的4個字母和5個單詞，當(dāng)黑板。
開始上課了，兩個妹妹端端正正地坐在我對面。我開始上今天的課程，先教她們讀了4個字母，分別是Aa、Bb、Cc、Dd,兩個妹妹學(xué)得可快了，跟我朗讀很認真，聲音很響亮。我隨便寫一個字母，讓她們來回答這是什么字母，她們回答可正確了。我后來學(xué)著老師表揚我們的樣子表揚了妹妹。上著上著，淇淇不耐煩了，她嚷道：“我要寫字！”我說：“黃鈺淇同學(xué)，請你坐好，不會坐的'話就站著�！笨牲S鈺淇卻蠻不講理，站不像站，坐不像坐，一點也不聽話，我看了真頭疼啊。我不管她，又開始教單詞，那幾個單詞可容易了，可她們卻一直讀錯，把紅色讀成綠色，“YES”讀成“NO”。
好不容易到了下課時間，我長嘆了口氣，原來，做老師這么不容易呀！以后，我上課要表現(xiàn)得更好一點，讓老師少操點心，減輕老師的負擔(dān)。
小老師作文8
老師，老師，當(dāng)然是學(xué)生的教師和榜樣了!可是，我這個老師是“騎車”老師!
最近，妹妹對騎車有了興趣，開始學(xué)騎自行車了，我的妹妹體育比我還好，每天晨跑，她都體力十足，但比上學(xué)東西，不是我“王婆賣瓜——自賣自夸”，她確實比不上我!妹妹對自行車可是“搟面杖吹火—— 一竅不通”可妹妹卻說很了解自行車!愛面子嘛!
可開始騎也騎不來，這下是“餃子破皮——露了餡”吧!看這情形，我開始教妹妹騎車了!
我先讓妹妹坐穩(wěn)，方向掌握好;然后讓妹妹第一步用力一蹬，人作文，身體不能歪斜;再讓妹妹眼看前方，不看腳下;最后從容地騎，不能怕摔，要感覺有人在扶著你，怎么也不會摔。
妹妹按照我的方法開始練習(xí)，妹妹也會失誤，怕摔，我會偷偷的在那笑，妹妹總會對我說：“姐姐!咱們騎驢看場本——走著瞧!”妹妹摔一次，就會進步一次，這樣，妹妹很容易的.學(xué)會了，但轉(zhuǎn)彎還不會，畢竟，對于8歲的妹妹來說，還是有一定的難度的，所以只練直騎，妹妹一天半就會了，雖然比我多了一天，但妹妹已經(jīng)很努力了!
下次，我一定會讓你們看到妹妹騎轉(zhuǎn)彎道車的結(jié)果，一起期待吧!看，我這個小老師還稱職吧!
小老師作文9
這事要從昨天上午說起：我剛剛練完琴，忽然一個念頭——當(dāng)一回小老師，教媽媽彈曲子，在我的腦海中慢慢的升起來……
這個念頭讓我很興奮，我馬上行動起來，找出《湯普森簡易鋼琴教程》1-3冊，開始備課。
備課對我來說非常簡單，只要把彈的曲子右邊畫上一個對號就行了。我共選了六首曲子。好了，下一步就是上課了。
我把這個想法告訴了老媽，她很贊同。于是，我開始給老媽上課了。
我翻到第一課《老麥克唐納》。這首曲子可好彈了，也很好聽。我先叮叮咚咚在鋼琴上來了一遍，然后抓著老媽的手，告訴她手指分開，手背要弓起，手心里好像握著雞蛋。
老媽照著我的`樣子，手指在琴鍵上“工作”起來。一會兒，琴聲由停停頓頓變得流暢了，仿佛是溪水快活地流淌著。我摟住老媽的脖子，“啪”地在她臉上吻了一下，開心地嚷著：“老媽，你比我學(xué)的還快呢�！崩蠇屢哺吲d地笑了。
我們又學(xué)了許多好聽的曲子：《草原上的家園》、《可愛的鴨子》……我還給老媽留了個作業(yè)，就是把《風(fēng)笛手來了》彈熟。老媽還交了五元學(xué)費呢！
當(dāng)小老師真有趣！
小老師作文10
“Hi,go,sit------”房間里傳來一陣陣稀稀拉拉的朗讀聲，好像是在讀英語，但仔細聽起來又感覺不像是在讀英語單詞，真奇怪，在干什么呀？跟我來看一看吧！
原來，是我這位小江老師興致大發(fā)，想過一把當(dāng)老師的癮。教不會英語的弟弟妹妹們學(xué)English。
我先從小房間拿出一塊白板，在白板的右下角寫上他們的名字：小小顧、芒果、小萱萱，然后我宣布：表現(xiàn)好，讀得認真的給他們打上星，最后評比出最佳學(xué)員，發(fā)獎品。我剛說完，我的學(xué)生們就一個個做的筆直，兩眼直直地盯著我。
接著，我在黑板上寫了幾個簡單的不能再簡單的單詞：boy,girl,dog,cat,apple。我先讀了一遍，然后讓他們跟讀一遍。他們讀的亂七八糟，把cat的t讀得又響有長，變成了ta拖音嚴重，girl讀成了go。我讀了兩遍，可他們還是記不住。我火冒三丈，已經(jīng)失去了我的.最后的耐心，準備放棄的時候，陸老師耐心的教導(dǎo)我們的聲音在我耳邊想起，她對我們是多么的耐心，當(dāng)我們不會的時候，一遍一遍地教我們，直到我們學(xué)會為止。
我不可以放棄，我深吸了一口氣，又開始繼續(xù)當(dāng)起了小老師，一遍又一遍地教，直到弟弟妹妹們?nèi)繒x�！癡erygood”噗！我笑了起來，多么可愛的學(xué)生啊！
我過足了當(dāng)老師的癮，也體會到了當(dāng)老師的不易！
小老師作文11
孩提時，我無比羨慕上學(xué)讀書的哥哥姐姐們，背著小書包，昂首闊步地踏進學(xué)校的大門。讀書時，我無比羨慕學(xué)校的老師們，一支粉筆、一塊黑板，就可以鑄就無數(shù)的神奇！
記得第一次踏進學(xué)校的大門時，迎接我的，是老師那一張張美麗的笑臉。在九月的陽光中，她們就像一朵朵向日葵那樣耀眼�？粗粗�，我情不自禁地伸出小手讓老師牽著。老師的手溫暖而輕柔，讓我的心里感覺很踏實。就這樣，一直牽到了教室里。哦，這就是我的老師！
從此，我留意老師的一顰一笑、一舉一動：做錯事時，會有一雙溫柔的手輕輕地撫摸我，給我教育與鼓勵；傷心時，會有溫柔的話語撫慰我，使我重新綻開笑臉；遇困難時，會有緊握的.雙拳在我的背后加油鼓勁，讓我揚起斗志，戰(zhàn)勝一切艱難險阻……哦，這就是我的老師！
我成了老師的“小影子”：早晨領(lǐng)讀時，我學(xué)著老師的樣子握著書本，挺起胸膛，邊踱步邊領(lǐng)讀；教室無人時，我偷偷捏起一支粉筆，在黑板上寫寫、畫畫，在講臺上對著滿教室的空座位讀讀、講講……哦，我就是一名“小老師”了啊！
光陰荏苒，一晃，我都六年級了，每回捏起白色的粉筆，我的內(nèi)心總會升騰起莫名的情愫。這是一種多么奇妙的感覺�。∫老≈�，我仿佛看到了自己第一天入學(xué)的情景，看到了偷做老師被發(fā)現(xiàn)而羞紅臉的畫面……我思索許久，終于明白了這是一種怎樣的情愫：若干年后，三尺講臺邊也許就會有我的身影！
小老師作文12
我有一個上二年級的表妹，她還不會寫。她的媽媽，就是我的舅媽，聽說我的能力不錯，就讓我過去教她，我當(dāng)仁不讓，當(dāng)起了“小老師”，可把我累壞了。
一開始，我就先讓她寫給我看，我看著她寫，可是她還沒寫一會兒，就不會寫了。我就教她說：“你這件事是怎么發(fā)生的.？途中有什么經(jīng)歷？結(jié)果怎么樣？有什么感悟？全部都寫下來，就可以了�！笨墒撬�是不會寫，既然如此，那好吧，我又把思維導(dǎo)圖畫給了她看，她用眼瞄了一下，就撅著嘴，說：“這我會不知道，你說我寫吧！你這樣畫我看不懂。”我當(dāng)場就氣暈了，我寫可以是“杠杠的”，她居然說我教得不好，她學(xué)不會。我一氣就說：“你寫吧，寫完我就來幫你改正！”結(jié)果她只寫了一百多字，而她媽媽還要求她寫四百五十字以上，害得我給她修補了一大堆字，一邊修補還得一邊解釋給她聽。真是累死我也，當(dāng)老師真是辛苦��！
這次試當(dāng)小老師，不僅讓我體驗到當(dāng)老師的辛苦，也讓我明白，不管是什么職業(yè)，不是表面看起來那么容易，特別是老師，更是辛勤的園丁。經(jīng)過今天我當(dāng)了一回小老師，我決心從今以后在學(xué)校我要更加尊重老師，尊重老師們的勞動，做一個名副其實的三好學(xué)生。
小老師作文13
這個暑假里，我當(dāng)了一次小老師。鄰居奶奶交給我一個任務(wù)，要教會小弟弟學(xué)會乘法口訣。
那天我一大早就醒了，我心里即興奮又忐忑不安——如果我教不好怎么辦呢？如果弟弟不聽話怎么辦呢？七點的鐘聲打響了，我清了清嗓子，說：“嗯，現(xiàn)在就可以開始上課啦！”說著，我就拿了一張紙當(dāng)作黑板，把8到9的乘法口訣一一寫到紙上，并說：“你把這個先背幾遍吧！”于是他就用清脆的童聲拉的長長的說了一遍又一遍。第二個環(huán)節(jié)就是背誦了，我讓弟弟背了幾遍，發(fā)現(xiàn)他老是把“八八六十四”和“八九七十二”搞渾，我眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，心計一動，想出一條妙計，于是對他說：“你就想爸爸64號，爸爸和舅舅合起來是72號”。他照這樣背了，這個方法還挺靈光，他背得熟練正確了！
下午，他奶奶剛進家門，弟弟就興沖沖地跑過去對奶奶說：“奶奶，奶奶，我學(xué)會了8到9的'乘法口訣了！”“你真棒！”他奶奶笑盈盈地夸獎我，聽到這里，我的心里樂開了花，我想：天下無難事，只怕有心人。無論做什么事，只要認真去做，都能取得成績。
小老師作文14
星期六上午，我去鴻雁幼兒園當(dāng)了半天“小老師”。
一到那兒，園長姐姐就領(lǐng)我來到小三班——我“工作”的地方。一進教室，小朋友們便大聲說：“老師好！”當(dāng)時，我很不好意思，臉漲得通紅，手不知道放哪兒，結(jié)結(jié)巴巴地回了聲：“小朋友們好！”
剛開始，教室里還算安靜，可好景不長，只聽“老師，我要小便�！薄ⅰ袄蠋�，我的鉛筆斷了�！�、“老師，他打我�！薄恢朗遣皇撬麄児室飧易鲗�，耳朵快聾了，嗓子快啞了，這還不算什么，真正讓我手忙腳亂的是吃早點時間，早點是豆?jié){，當(dāng)我正要求他們“快點趁熱喝完時”，只聽一組那邊在叫：“老師，我的灑了�！苯又褪侨M那邊在叫：“老師，他把我的搶喝了�！薄袄蠋�，他把我的衣服弄臟了……”我不停地“教訓(xùn)”他們要聽話，可是不管用，教室里像炸開了鍋。正在我快撐不下去時，我發(fā)現(xiàn)了講臺上的`鈴鼓，連忙拿起來搖了幾下，嘿嘿，這招可真靈，他們立刻安靜下來。吃完了早點，接下來我又給他們講了一個有趣的故事。當(dāng)我剛?cè)脒M角色時，半天就過去了，這時我才感到很累。
其實，我在去當(dāng)“老師”前還認真?zhèn)淞苏n，可根本就沒用上。這次“老師”雖然當(dāng)?shù)貌环Q職，但我真正體會到了做好一名老師的辛苦。
小老師作文15
“太好了”，今天李老師說讓我們到三五班當(dāng)小老師，我心里別提有多高興了。上午第三節(jié)課，李老師帶著我們這支軍隊浩浩蕩蕩的來到三五班。
走進三五班這個新兵營，我找了第四組倒數(shù)第三排的同學(xué)和他一起坐下。我心里卻糾結(jié)的厲害，像十五個吊桶打水——七上八下，我該怎么教他？怎么辦？聽老師說按老規(guī)矩預(yù)習(xí)課文，我心里的石頭終于落地了。小同學(xué)把書翻到第四課《灰雀》，我先讓他把生字注拼音，小家伙看來訓(xùn)練有素，很快就注完了。然后我說：“來找詞語”。我找到了堅定，他卻沒動，我猜他是不知道怎么找了，我告訴他就是你認為寫好的詞語，比如活蹦亂跳，他一聽，很快東找找，西找找，這課的.詞語很快就被他一掃而光，然后問他哪些詞語意思不懂？教他查字典，詞典。小同學(xué)忙碌起來了，并把詞語意思寫在書上。我學(xué)著老師的口吻說：“嗯，課前掃清生字詞。”小同學(xué)呵呵笑了。然后我教他找作者和寫作背景，并把教材資料打開，把前幾課的背景資料指給他看，小家伙立馬心領(lǐng)神會，用便利貼寫起來。緊接著我教她說主要內(nèi)容，他就沒那么容易了，不是說的太多，就是沒說全，好像這主要內(nèi)容是我說一句，他學(xué)一句，唉，我暈。然后他提了好多疑問，小家伙挺會思考。再來教她根據(jù)課后問題先寫第一次批注吧。剛準備開口，這討厭的鈴聲就響了。
今天當(dāng)了一節(jié)課老師真開心，預(yù)知后事如何，請聽下回分解。
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