【精華】?jī)?yōu)秀想象作文合集8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀想象作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀想象作文 篇1
一位曾在美國(guó)FBI工作六年的人像畫(huà)師，做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他召集了一批素未謀面的志愿者，然后依據(jù)志愿者們對(duì)自身的描述，依次畫(huà)出他們的素描肖像，整個(gè)過(guò)程畫(huà)師與志愿者之間都用屏障隔開(kāi)。第一階段完成后，畫(huà)師又通過(guò)志愿者們的朋友同事對(duì)他們的描述，再依次為他們畫(huà)出第二張肖像，然后將前后兩張畫(huà)像進(jìn)行對(duì)比。
有意思的是，通過(guò)別人描述畫(huà)出來(lái)的，比自身描述而畫(huà)出來(lái)的肖像，不但容貌上要俊美很多，面部表情亦更顯和善、自信。志愿者們?cè)诳吹綄?duì)比畫(huà)后，亦頗覺(jué)驚奇與感動(dòng)。
其實(shí)，我們總是花太多的時(shí)間和精力，企圖去修正那些本就美好的東西。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，我們常常忽略了這樣一個(gè)事實(shí)：你，遠(yuǎn)比自己認(rèn)為的更優(yōu)秀。
剛參加工作的時(shí)候，我曾有過(guò)一段極不自信的時(shí)光。那時(shí)和我一同進(jìn)入公司的其他兩個(gè)新人：一個(gè)是小羽，武漢大學(xué)水利專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生；另一個(gè)嘉哥，雖然只是一個(gè)大專(zhuān)生，但轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)前就已擁有兩年的現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)驗(yàn)。所以，從某種程度上來(lái)說(shuō)，他反而是我們?nèi)水?dāng)中技能水平最高的。而我，學(xué)歷和理論知識(shí)比不過(guò)小羽，經(jīng)驗(yàn)更是被嘉哥爆成灰渣。
負(fù)責(zé)帶我們?nèi)齻�(gè)新手的李哥，經(jīng)常會(huì)從他的項(xiàng)目中分解出一些任務(wù)交給我們。嘉哥對(duì)CAD、Mapgis等制圖軟件熟能生巧，所以總是第一個(gè)完成。小羽因?yàn)樵鷮?shí)的理論基礎(chǔ)，上起手來(lái)也是得心應(yīng)手，能較快完成任務(wù)。而我在學(xué)校本就沒(méi)學(xué)多少，靠實(shí)習(xí)學(xué)到的那點(diǎn)東西又完全不夠用，經(jīng)常是一邊問(wèn)，一邊翻書(shū)本，最后花很長(zhǎng)時(shí)間把自己弄得精疲力盡，完成的成果又總是覺(jué)得不夠好，特別是在比較了嘉哥和小羽的效率及成果后，整個(gè)人陷入了一種對(duì)自己極度失望的境地。實(shí)習(xí)期間積累的那點(diǎn)自信，也在日復(fù)一日的失望中逐漸消磨殆盡。
三個(gè)月后，這種現(xiàn)象沒(méi)有得到好轉(zhuǎn)，我仍然是那個(gè)最早開(kāi)始、最后完成的人。而且隨著任務(wù)量的增大，晚上加班開(kāi)始成為我的工作常態(tài)，嘉哥和小羽卻不需要如此。這種感覺(jué)糟糕透了，倒不是加班的原因，而是由于一種對(duì)自身能力不及的無(wú)力感。
那段時(shí)間，唯一感到幸運(yùn)的便是初入職場(chǎng)，就遇到了一位真誠(chéng)的職場(chǎng)前輩，每次需要加班的時(shí)候，李哥也必定陪我在辦公室一起忙碌。
有一天加完班后，兩人一起去吃夜宵，酒過(guò)三巡，李哥突然說(shuō)：“今年你們?nèi)齻�(gè)進(jìn)入公司的新人，大家都覺(jué)得挺不錯(cuò)的�！�
我想了想說(shuō)，“這我多少沾了嘉哥和小羽的光，也幸虧這不是實(shí)習(xí)考核，不然我絕對(duì)得打包回家�！�
李哥疑問(wèn)道：“為什么你會(huì)這樣想？”
我覺(jué)得他有點(diǎn)明知故問(wèn)，但正好借著酒力，便將對(duì)自身的不滿(mǎn)一股腦兒倒了出來(lái)�！半y道不是？小羽Top10大學(xué)畢業(yè)，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，上手超級(jí)快。嘉哥更不用說(shuō)了，兩年的現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)驗(yàn)，不但作圖科學(xué)合理，造價(jià)預(yù)算更是信手拈來(lái)。現(xiàn)在更是明擺著的，同等規(guī)模、同等造價(jià)的三個(gè)項(xiàng)目，他們兩個(gè)正常工作時(shí)間便完成了，而我，弄到現(xiàn)在才算勉強(qiáng)交差。”
李哥一臉錯(cuò)愕地望著我，“縱向比較，你比我剛參加工作的時(shí)候強(qiáng)太多了。而即便是橫向?qū)Ρ�，你們�(nèi)齻�(gè)也只能說(shuō)是各有優(yōu)勢(shì)�！�
看著滿(mǎn)桌子的東西，我立馬提高警惕，“李哥，我可沒(méi)帶錢(qián)啊�！�
李哥嘴巴一撇，“沒(méi)和你開(kāi)玩笑。不只我這樣想，公司其他人估計(jì)都差不多。小嘉經(jīng)驗(yàn)豐富，工作起來(lái)得心應(yīng)手是不假。小羽基礎(chǔ)好，學(xué)歷優(yōu)秀，上手快這也沒(méi)錯(cuò)。但現(xiàn)在的情況，只能說(shuō)他們起點(diǎn)比你好，卻不能成為你忽略自身優(yōu)勢(shì)的理由。每次帶你出去，你在外面和相關(guān)單位打交道都是能說(shuō)會(huì)道，而且作為工科生，你的文字功底也非常不錯(cuò)�！�
仔細(xì)一想，還真是如此。平時(shí)在外，無(wú)論跟建設(shè)單位還是施工單位，或者跟監(jiān)理單位打交道，我通常都比較自然得體。而在公司內(nèi)，他們甚至都慢慢養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，就是把文本上交總工前，都會(huì)托我核查一遍。
李哥喝了一口，又夾起一塊魷魚(yú)放進(jìn)嘴里，“你呀，就是吃飽沒(méi)事干，愣是要拿自己的短處去跟人家的長(zhǎng)處作比較，自然被打擊得頭破血流，自信全無(wú)�！�
那一瞬間，我忽然有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。從小到大，我們一直被灌輸這樣一個(gè)道理：為人處事，最忌諱的便是妄自尊大。我們絕大多數(shù)人深得謙遜之道，可有時(shí)候卻矯枉過(guò)正，不覺(jué)中走入另一個(gè)極端，妄自菲薄。
妄自尊大的人存在一個(gè)明顯的特征，就是習(xí)慣性地放大自身的優(yōu)勢(shì)，而漠視了自身存在的劣勢(shì)。那么同樣，一個(gè)陷入妄自菲薄的人，他的潛意識(shí)里絕對(duì)喜歡無(wú)限放大自身的劣勢(shì)，而忽略自身?yè)碛械膬?yōu)勢(shì)。
有時(shí)候，妄自菲薄比妄自尊大更容易毀滅一個(gè)人。后者至少擁有一往無(wú)前的氣勢(shì)與勇氣，雖然終會(huì)在現(xiàn)實(shí)中撞得頭破血流，但從此也就學(xué)會(huì)了自我審視，腳踏實(shí)地。而前者卻在一種無(wú)能的自我暗示里一步步走向寂滅，不僅踟躕不前，甚至倉(cāng)皇后退。
特別是當(dāng)這種劣勢(shì)給自身造成困擾時(shí)，立馬就會(huì)陷入一種自我彷徨。而在這種怒己不爭(zhēng)、恨己不能的負(fù)面情緒
里，又變得越來(lái)越不自信，最終陷入惡性循環(huán)無(wú)法自拔。
我想，人生就是一場(chǎng)不知終點(diǎn)的長(zhǎng)途跋涉，既有生機(jī)盎然的草原，也有泥濘不堪的沼澤。走在一馬平川的草原上，自然誰(shuí)都是意氣風(fēng)發(fā)。然而，面對(duì)困境低谷時(shí)候的態(tài)度，才是檢驗(yàn)優(yōu)勝劣汰生存法則的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而有些時(shí)候，讓我們陷入絕望的并不是困境本身，而是自己在困境中失去了基本的自我認(rèn)知，將自身劣勢(shì)無(wú)限放大，還未開(kāi)始便已是丟盔棄甲、不戰(zhàn)而逃。
每個(gè)人都有屬于自己的人生軌跡，我們不是參照別人的生活方式便能過(guò)好一生，解決困境的手段與方法更是無(wú)法公式化。但是，我們或許應(yīng)該嘗試去理解這樣一個(gè)道理：面對(duì)一些形似無(wú)解的困境，與其陷入絕望的自我否定，或是盲目地自我提升，清醒的自我認(rèn)識(shí)更為重要。
世界終究沒(méi)有想象中的那樣美好，但也絕不會(huì)險(xiǎn)惡到徹底無(wú)解。我們不會(huì)如兒時(shí)幻想般三頭六臂、無(wú)所不能，卻也絕不會(huì)真就是不舞之鶴、一文不值。
饑腸轆轆的時(shí)候，不要只看到別人有獵兔的槍?zhuān)瑓s忽略了自己捕魚(yú)的網(wǎng)。一個(gè)人可以被摧毀，但絕不能自毀，永遠(yuǎn)不要急著否定自己，很多時(shí)候，你遠(yuǎn)比自己想象中的更加優(yōu)秀。
優(yōu)秀想象作文 篇2
一天，我在一棵松樹(shù)上看見(jiàn)一只穿著彩色衣裳，看上去特機(jī)靈的鳥(niǎo)兒，正昂首挺胸地站在那里，真是美極了！在我眼里它就像一只可愛(ài)的“小精靈”。
“小精靈”頭上的羽毛像戴著天藍(lán)色的遮陽(yáng)帽，繡滿(mǎn)了碧藍(lán)色的小花，背上的羽毛像褐紅色的毛衣，腹部的羽毛像粉紅色的小連衣裙，看起來(lái)精神抖擻、漂亮極了！
這只“小精靈”不光長(zhǎng)的漂亮可愛(ài)，目光還特別敏銳呢！你瞧！它一動(dòng)不動(dòng)的注視著松樹(shù)上準(zhǔn)備裂開(kāi)的果實(shí)，這時(shí)小小的果實(shí)非常小心翼翼的從“媽媽”肚子里露了出來(lái)，像個(gè)害羞的小娃娃。輕輕地哭鬧，但是，還是沒(méi)能逃過(guò)“小精靈”的眼睛，“小精靈”像箭一樣飛過(guò)去，叼起果實(shí)，飛走了。只有樹(shù)枝還在搖晃。
我是多么想飼養(yǎng)它呀，可是再想想，“小精靈”也是一條生命啊，一條屬于那生機(jī)勃勃、芬芳迷人、花開(kāi)的最艷、草長(zhǎng)的最綠的大自然的。還是讓它在大自然溫暖的懷抱里更快樂(lè)、更自由一些吧！因此，我打消了這個(gè)念頭。
想想那些籠子里養(yǎng)尊處優(yōu)的鳥(niǎo)兒們，它們不用自己摘果實(shí)，就能吃得肥肥壯壯的；它們不用自己梳洗，羽毛就能變得華麗漂亮，它們只需要撩動(dòng)羽毛，就能吸引人們的目光；它們只需要展示歌喉，就能獲得人們的贊賞。但是，它們只是籠中的生命，沒(méi)有那“小精靈”的自由。
于是，我望著她驕傲的在云中穿梭，不禁心中默默的祝福：愿你健康、快樂(lè)地飛翔吧！鳥(niǎo)兒是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，我們一定要保護(hù)它、愛(ài)護(hù)它。小鳥(niǎo)只有在蔚藍(lán)的天空中自由自在地翱翔，它們才最快樂(lè)！
優(yōu)秀想象作文 篇3
[教學(xué)目的]
1、了解想象的三種境界
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
3、激發(fā)學(xué)生作文時(shí)運(yùn)用想象的興趣
4、學(xué)習(xí)在作文中如何充分發(fā)揮想象的作用
[教學(xué)重點(diǎn)]
1、學(xué)會(huì)如何想象
2、想象三境界訓(xùn)練
[教學(xué)難點(diǎn)]
虛擬想象練習(xí)
[教學(xué)設(shè)想]
1、不作過(guò)多的想象知識(shí)講授，而是在學(xué)生的體驗(yàn)和感性認(rèn)識(shí)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)想象，通過(guò)學(xué)生的想象活動(dòng)開(kāi)啟學(xué)生的想象之門(mén)。
2、通過(guò)想象的三種境界的訓(xùn)練，使學(xué)生較為全面地了解想象的妙用，激發(fā)學(xué)生作文時(shí)運(yùn)用想象的興趣，提高想象能力
3、實(shí)踐初中新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。新課標(biāo)在實(shí)施建議部分提出"寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)看重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力，重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)，有個(gè)性地表達(dá)，有創(chuàng)意地表達(dá)，盡可能減少對(duì)寫(xiě)作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫(xiě)作空間。"本課實(shí)施過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生參與，進(jìn)行多邊活動(dòng)，自由表達(dá)。
4、教師盡量用名句、警句、詩(shī)意的句子作賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)》。
5、根據(jù)新課標(biāo)的理念，在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方面，努力實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體多元化。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)行教師與學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)合，教師作為首席發(fā)言人參與教學(xué)活動(dòng)。
6、本課輔以簡(jiǎn)易課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
對(duì)一枚紅葉展開(kāi)想象。要求側(cè)重從葉子形象方面展開(kāi)。
二、學(xué)生表達(dá)、教師點(diǎn)評(píng)
1、隨機(jī)提問(wèn)(五六人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)精彩回答3、以賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)為主
三、用一句形象的話(huà)說(shuō)出"想象是什么"?
在葉子的想象練習(xí)基礎(chǔ)上，初步總結(jié)對(duì)想象的認(rèn)識(shí)，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的形象思維。
(一)1、隨機(jī)提問(wèn)(三四人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)精彩回答3、以賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)為主
(二)教師總結(jié)--想象有自由的特點(diǎn)、跳躍的特點(diǎn)、個(gè)性化的特點(diǎn)。
四、"假如我是一片云"想象練習(xí)。
要求側(cè)重從事物神韻方面展開(kāi)想象。學(xué)生用三分鐘左右寫(xiě)片段作文。
五、學(xué)生表達(dá)、教師點(diǎn)評(píng)
努力讓學(xué)生之間以思想碰撞思想，以想象啟發(fā)想象。
(一)1、隨機(jī)提問(wèn)(七八人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)精彩回答3、以賞識(shí)性點(diǎn)評(píng)為主
(二)以教師點(diǎn)評(píng)與學(xué)生點(diǎn)評(píng)接合
(三)教師總結(jié)：人的想象活動(dòng)，總是充滿(mǎn)創(chuàng)造性的。
六、教師總結(jié)虛擬想象的特點(diǎn)
1、情節(jié)、環(huán)境、活動(dòng)主體、心理與現(xiàn)實(shí)不同。現(xiàn)實(shí)中難以存在。
2、再造一個(gè)世界。
3、所造世界與現(xiàn)實(shí)有密切的聯(lián)系。
七、提問(wèn)：想象有幾種?學(xué)生可能回答有兩種：形象的，抓住神韻的。
教師總結(jié)：還有一種。我們愛(ài)看的《哈里·波特》的主人公騎著一個(gè)掃把飛來(lái)飛去是不是想象?但不屬于前面兩種。所以我們提出想象三境界。
八、總說(shuō)想象三境界(多媒體演示概要，不出示解說(shuō))
1、形象→形象
2、形象→神韻
3、心靈→虛擬
一個(gè)新形象的產(chǎn)生，不一定以現(xiàn)有形象為觸發(fā)媒介，有時(shí)完全聽(tīng)從心靈的召喚，完全是虛擬的。比如夢(mèng)幻境界、神魔武俠小說(shuō)等。這是想象的最高境界。
九、虛擬想象練習(xí)(進(jìn)入想象的另一重境界)
觀看影片《貓和老鼠》之"飛天貓"(卡通片《貓和老鼠》中較有想像力的一集)
十、設(shè)置場(chǎng)景，大膽想象
內(nèi)容：想像場(chǎng)景--合理創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境，編寫(xiě)合情合理的貓和老鼠的故事
要求：
�、龠M(jìn)行大膽、有創(chuàng)意、新奇的想象，盡量打開(kāi)思路；
②情節(jié)設(shè)置
A.集中一個(gè)情節(jié)，首尾圓合。
B.自創(chuàng)想像
C.切忌荒謬，想象合理
③文字表述：
A.盡量細(xì)描細(xì)繪，不可概述
B.不可定位為敘述畫(huà)面
C.注意擬人對(duì)比、夸張等修辭來(lái)渲染
�、茏�?jǐn)?shù)：200字以上。
板書(shū)
一、想象三境界
1、形象→形象
2、形象→神韻
3、心靈→虛擬
二、虛擬想象的特點(diǎn)
1、情節(jié)、環(huán)境、活動(dòng)主體、心理與現(xiàn)實(shí)不同。
2、再造一個(gè)世界。
3、所造世界與現(xiàn)實(shí)有密切的聯(lián)系。
優(yōu)秀想象作文 篇4
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！倍旰笪页蔀榱艘幻w行員。飛遍很多國(guó)家。一天，我特意向航空公司請(qǐng)假回家鄉(xiāng)看一看。
我一下車(chē)，我很驚訝！所有破破舊舊的房子去哪了？怎么都變高高在上的大廈了？我準(zhǔn)備進(jìn)家門(mén)時(shí)，看見(jiàn)了我的鄰居小伙伴。我毫不猶豫地給了個(gè)擁抱他，他說(shuō)：“你好久沒(méi)回來(lái)了，你肯定不知道這里變化有多大，我?guī)闳タ纯窗桑 比缓笪尹c(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了，我放下行李，之后跟著小伙伴去看看家鄉(xiāng)的變化。
首先，我們來(lái)到了小溪邊。我看見(jiàn)里面有一臺(tái)機(jī)器，小溪里的垃圾流到那里就會(huì)變成活生生的小魚(yú)，臟水流到那里會(huì)變成純凈水。小溪旁邊種滿(mǎn)了竹子，滿(mǎn)山的竹子映襯著這條小溪，讓人氣曠神怡。水從山上流下，曲直而急促，陽(yáng)光透射過(guò)碧綠的竹葉，斑斑勃勃，溪水在陽(yáng)光的照射下，就猶如千百條閃耀的銀鏈。真美��！
之后，我們來(lái)到了山路。之前這里總會(huì)有一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的牛糞，臭氣熏天，讓人討厭。我看到了一個(gè)機(jī)器人，用10秒就可以打掃完所有牛糞，并把牛糞都改裝成特殊的肥料，它把這種肥料撒在植物上，植物就馬上變高了許多，真是太神奇了！
一路走下去，我看得眼花繚亂，我的家興真的越變?cè)胶�，我�?ài)我的家鄉(xiāng)！
優(yōu)秀想象作文 篇5
“叮鈴鈴”的電話(huà)聲吵醒了我，我張開(kāi)朦朧的眼睛，好不容易才摸到我的蘋(píng)果20代手機(jī)。“喂，誰(shuí)呀？”“哎呦!我的姑奶奶！你可終于接電話(huà)了，你忘了嗎？今天可是快樂(lè)大本營(yíng)40周年慶��！你要是不來(lái)，這、這可就垮臺(tái)了呀！”“��！小劉！我馬上去大本營(yíng)現(xiàn)場(chǎng)！”
我坐電梯下了200多層才走到樓底，我馬不停蹄地趕去大本營(yíng)現(xiàn)場(chǎng)�！鞍ミ希〉そ�，你可終于來(lái)了！開(kāi)機(jī)！”
離開(kāi)故鄉(xiāng)二十年了，我現(xiàn)在就任快樂(lè)大本營(yíng)主持人，被圈里的人稱(chēng)為“丹姐”，我肯定是最好多咯！我采訪過(guò)的明星不計(jì)其數(shù)，比如：新出道的“GPS”我就采訪過(guò)。今天采訪的明星，可真所謂是重磅出演??
“哈咯，大家好！歡迎來(lái)到快樂(lè)大本營(yíng)錄制現(xiàn)場(chǎng)，今天我們將要迎來(lái)的大明星是和我小學(xué)同學(xué)名字一模一樣。讓我們歡迎她——王星雅！”“嗨！大家好！”當(dāng)她一出來(lái)時(shí)，我已經(jīng)哭得不成樣子了，原來(lái)她就是我的小學(xué)同學(xué),那個(gè)小學(xué)畢業(yè)照里笑得最燦爛的女孩——王星雅。我過(guò)去一把摟住她，我們聊了許多小學(xué)時(shí)代是趣事。那一期收視率特別高，導(dǎo)演特別高興，給我放了三個(gè)月的假期。我們錄完節(jié)目，王星雅對(duì)我說(shuō)：“你有空去府谷看看，我們都好多年沒(méi)回去看了�！薄皩�(dǎo)演給我放了三個(gè)月的假期，我們一起去府谷看看吧！”“好!明天的`機(jī)票會(huì)府谷！”
我們回到了府谷，現(xiàn)在的府谷簡(jiǎn)直大不一樣。天空變藍(lán)了，空氣流暢了，黃河變干凈了！天空中小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，好像都在夸贊府谷的美麗呢!家家都住起了別墅，道路兩旁的樹(shù)成為了府谷縣的一條風(fēng)景線(xiàn)，人們安居樂(lè)業(yè)，生活很是美滿(mǎn)。
我們一回到府谷就召集了小學(xué)的所有同學(xué)，大家現(xiàn)在都有著各種職業(yè)：文怡蘆成為了比朗朗還有名的鋼琴家；康米成為了T臺(tái)模特；韓蕊嬌成為了記者；呂相柔成為了著名的生物學(xué)家；而張藝之成為了繼知音漫客更加出色的漫畫(huà)家??
大家都各有所職，這是我不禁想起我們?cè)谛W(xué)六年，麻煩不斷，事情不斷，可我們依然那么快樂(lè)。我舉起了酒杯。說(shuō)：“等大家有空，我邀請(qǐng)大家來(lái)快樂(lè)大本營(yíng)做客，主題是‘那些年’！”
二十年的今天，二十年的同學(xué)，一切似乎都沒(méi)有變。
優(yōu)秀想象作文 篇6
我出生于一個(gè)小康家庭，父母勤奮工作，收入得支出我們的補(bǔ)習(xí)費(fèi)、生活費(fèi)，剩下的一點(diǎn)也僅能喂飽一家四口，但媽媽常說(shuō)快樂(lè)和知足是用金錢(qián)買(mǎi)不到的，因此我們一家追求著內(nèi)心的富裕與喜樂(lè)。但是我心里一直有個(gè)夢(mèng)想——能發(fā)一筆“橫財(cái)”，并好好善用它，這不僅能夠改善家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，把生活步調(diào)變得更有品質(zhì)，最重要的是，就是能完成我一直想做的事。奇跡終于發(fā)生了，在一次競(jìng)賽中，我竟成為了全國(guó)冠軍，并且得到了十萬(wàn)元獎(jiǎng)金呢！站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上我高高捧起獎(jiǎng)座和這十萬(wàn)元，感動(dòng)的眼框都紅了！
首先這十萬(wàn)元我將把其中的三萬(wàn)元給爸媽當(dāng)零用錢(qián)、加菜錢(qián)，我還要帶著爸媽嘗遍香港美食，他們?yōu)榱宋颐α舜蟀胼呑�，給我們吃得的健康、穿得保暖、也住得溫暖，對(duì)我來(lái)說(shuō)這全是最珍貴的寶藏，我也要用綿薄孝心孝敬他們！帶著他們一邊巡禮這片故鄉(xiāng)迷人的味覺(jué)享受，也一邊巡禮著家鄉(xiāng)的迷人景致。
我還要拿出其中一筆錢(qián)來(lái)買(mǎi)些日常用品和新家俱，因?yàn)槲覀兗业牟妥酪我呀?jīng)用了十來(lái)年了，雖然充滿(mǎn)了甜美的回憶，但我好希望買(mǎi)一張圓圓的圓餐桌，一家人圍聚，享用粗茶淡飯的宜人之樂(lè)，希望以后的每天，我們都可以在這餐桌上吃著幸福又圓滿(mǎn)的飯菜與幸福感。再拿出一筆錢(qián)犒賞自己，我要買(mǎi)雙球鞋和一身舒服的運(yùn)動(dòng)服，繼續(xù)和風(fēng)奔跑、和陽(yáng)光奔跑、和我的夢(mèng)想奔跑，續(xù)當(dāng)下一屆的全能冠軍，這一次我不是為了獎(jiǎng)金而跑，是為了夢(mèng)想而跑！
正當(dāng)我陶醉在該如何規(guī)劃存款儲(chǔ)蓄的想法時(shí)，突然一震強(qiáng)光刺進(jìn)我的眼睛，我睜開(kāi)了眼睛，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)十萬(wàn)獎(jiǎng)金、冠軍全只是夢(mèng)一場(chǎng)而已，但這場(chǎng)夢(mèng)是這么真實(shí)，這么明晰，我要用自己的實(shí)力來(lái)爭(zhēng)取榮譽(yù)，圓了自己這小小的夢(mèng)想。
優(yōu)秀想象作文 篇7
“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情�！泵慨�(dāng)我吟誦起這句古詩(shī)，就會(huì)想起遠(yuǎn)在它鄉(xiāng)的親人！思鄉(xiāng)之情是抵擋不住的，所以我決定回家鄉(xiāng)看看！
我坐上飛機(jī)，天限美景盡收眼底，一會(huì)兒功夫，就到了。剛下飛機(jī)的我不白上得感嘆一聲：“啊，現(xiàn)在的家鄉(xiāng)真美�。 �
我來(lái)到家門(mén)口，機(jī)器人瑢瑢對(duì)我掃描過(guò)后，確認(rèn)我是小主人，就說(shuō)：“歡迎小主人回家。”說(shuō)完，就打開(kāi)了門(mén)，我坐在軟軟的沙發(fā)上，欣賞周?chē)奈锲罚@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽還沒(méi)回家，我正打算一定廚房煮飯，給他們一個(gè)大大的驚喜，并告訴他們，女兒長(zhǎng)大了！突然，機(jī)器人瑢瑢說(shuō)：開(kāi)飯了！我半信半疑，但瑢瑢堅(jiān)決讓去餐桌前的椅子上坐著，這時(shí)候，爸爸媽媽回來(lái)了，見(jiàn)到我，一點(diǎn)兒也不意外，而是過(guò)來(lái)坐在我的身旁，一按桌子上的紅色按鈕，桌子上突然出現(xiàn)了一盤(pán)盤(pán)可口的飯菜，這時(shí)，媽媽說(shuō)：“寶貝，餓了吧！多吃點(diǎn)！”
吃完飯，我來(lái)到后花園閱讀，原本堆滿(mǎn)了廢棄物品的后花園里，現(xiàn)在種滿(mǎn)了五顏六色的花，紅的，藍(lán)的，綠的，黃的，紫的……天黑了，一朵朵花兒變成了一盞盞彩色的燈，可漂亮了！
故鄉(xiāng)啊！您越來(lái)越美麗！科技也很發(fā)達(dá)，我祝愿您永遠(yuǎn)美麗，繁榮！
優(yōu)秀想象作文 篇8
赤壁賦是蘇軾所作，但蘇軾在什么樣的情況下寫(xiě)下這一不朽之作呢？聽(tīng)我慢慢跟你析說(shuō)！
蘇軾本是朝廷命官，當(dāng)時(shí)王安石支持變法，但經(jīng)過(guò)蘇軾蔡看，與王安石政治上發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。后來(lái)他發(fā)生了一生中最大的災(zāi)難，他被關(guān)了監(jiān)獄里，幾次要被殺頭，但最后還是免受一劫，最后被貶去黃州當(dāng)副隊(duì)長(zhǎng)。一生的成就，就這樣被注定，也許這正是命運(yùn)的安排。他來(lái)到黃州，心灰意冷，一生的拼搏，就落下這樣的下場(chǎng)，當(dāng)時(shí)情緒很亂，心中充滿(mǎn)了怨恨，但事實(shí)已經(jīng)這樣，也無(wú)法挽回了，他也已看透紅塵，追隨大自然的奇妙。有一天，他和朋友來(lái)到長(zhǎng)江，清風(fēng)斜來(lái)，波水不興，白露做伴，明月有情，觸景傷情，頓時(shí)，內(nèi)心的情感涌向心頭，滿(mǎn)腦的怨恨發(fā)自?xún)?nèi)心，此時(shí)詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)下不朽之作——赤壁賦。
如果不是當(dāng)時(shí)被貶在黃州，那么赤壁賦也就不可能出現(xiàn)，也就不會(huì)在中國(guó)歷史上出現(xiàn)這偉大之作。這也正是命運(yùn)注定的，赤壁賦的誕生使我們更加一步的了解蘇軾。
赤壁賦中包含了蘇軾當(dāng)時(shí)的情感，內(nèi)心的怨恨和世態(tài)的不公。使我們感受一種新的情感。
當(dāng)然，赤壁賦的誕生也是蘇軾一生坎坷換的來(lái)！
【【精華】?jī)?yōu)秀想象作文合集8篇】相關(guān)文章：
優(yōu)秀想象作文合集5篇02-06
優(yōu)秀想象作文合集10篇01-09
【精華】想象作文合集9篇03-11