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【薦】擊鼓傳花作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的擊鼓傳花作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
擊鼓傳花作文1
星期五的語文課上，我們開展了別開生面的活動——擊鼓傳花。
首先，呂老師叫蘇平濤上來，蘇平濤左手拿著一枝鋼筆，右手拿著一個鼓，我們一看就知道有新玩意兒了，大家你一言我一語，呂老師開始講規(guī)則：把一個同學(xué)眼睛蒙上，讓他擊鼓，然后我們就來傳花，如果鼓聲一停，花在誰手上，誰就上來表演節(jié)目，按蛇形方式傳。
游戲開始啦，蘇平濤立即擊鼓，，同學(xué)們迅速傳遞，匆然鼓聲停了下來。呀！花正在謝雨手中，謝雨害羞的走上講臺，打了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，問道：“放煙花為什么射不倒星星？”同學(xué)們紛紛把手舉起，童思豪大聲地回答道：“因為星星會閃呀！”接著楊梓航走上講臺照著蘇平濤的方式擊起鼓來，1、2、3、4……“快！”花傳在林小力手里，林小力上去表演，“快！”同學(xué)叫著，他不假思索地問道：“什么東西越洗越臟？”同學(xué)們異口同聲地回答：“這還不簡單，當(dāng)然是水唄�！敝茔瞾頁艄�，同學(xué)們既開心又害怕，花朵似乎變成了一顆定時炸彈，嘿嘿！定時炸彈——花朵落在了鐘煉的.手上，鐘煉走上講臺，背了一首古詩<<詠柳>>，同學(xué)們也背起來，快樂的時光，在我們的詩歌中，結(jié)束，結(jié)束……
這次擊鼓傳花的活動多么有趣��！
擊鼓傳花作文2
今天，我們做了一個刺激有趣的游戲：擊鼓傳花。
老師首先介紹了游戲規(guī)則：一個同學(xué)戴上眼罩擊鼓，拿花的同學(xué)們開始傳花，當(dāng)鼓聲停止的時候，花束落在誰手里誰就來表演節(jié)目。聽完之后，教室炸開了鍋，有的抓耳撓腮，有的東張西望，有的一頭霧水不知所措，還有的激動得一蹦三尺高。游戲開始了，現(xiàn)在老師選了手勁比較大的'小剛來擊鼓。小剛興奮地走上講臺，戴上眼罩開始擊鼓。鼓聲響起了，拿花的人開始傳花，花束像箭一樣在人群中傳著。突然，鼓聲停了，花束落在張紅手里，張紅拿著花傻了眼，臉紅得像火一樣。她決定朗誦古詩《登鸛雀樓》，她朗誦得非常有感情，贏得了大家的掌聲。接著鼓聲又響起來了，我屏息凝視，緊張得直打哆嗦，心里“砰砰”亂跳。隨著花束飛快地傳動，當(dāng)我接過花束時像觸了電似的，又以迅雷不及掩耳的速度傳給了王超，然后我長長地出了口氣。王超由于手忙腳亂，花掉在了地上。這時鼓聲停了，王超撿起花慢騰騰地站起來，他只能表演節(jié)目了。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們依依不舍地結(jié)束了這個緊張而又刺激的游戲。
擊鼓傳花作文3
今天我去上了育人學(xué)校的一節(jié)作文課，我們的教室里歡聲笑語、熱鬧非凡，想知道我們在干什么嗎？哈哈，我們在玩擊鼓傳花，游戲規(guī)則是這樣的：一個人背后敲鼓，同學(xué)們將手中的東西依次向后傳，鼓聲停的時候東西落在誰手上，誰就要上臺抽取紙條，接受挑戰(zhàn)。怎么樣？我們的規(guī)則很好玩吧！
“咚咚咚”隨著鼓聲我突然緊張起來，心都提到了嗓子眼兒了，快到我了，我心里忐忑不安，想：千萬不要輪到我呀！突然，鼓聲停下了，“花”落到了我前一桌同學(xué)的手上，我松了一口氣，怦怦直跳的心也緩和下來了。天啊，幸好沒有到我，我還真沒想好要表演什么節(jié)目呢！他抽到的是鬼臉十連拍，他的動作把同學(xué)們個個逗得捧腹大笑。隨著老師的.口令，開始了第二輪，我的前一桌同學(xué)傳給了我，我以最快速度傳給下一個人，當(dāng)我沒危險的時候，我心里興高采烈、喜出望外。在我意猶未盡時，老師宣布游戲結(jié)束了，隨后讓我們總結(jié)了這節(jié)課的知識點。
老師讓我們玩游戲，其實是讓我們更形象得描寫出我們玩游戲時得心情，寫出來的作文才會更加生動。
擊鼓傳花作文4
在星期天的早上的作文班里，我們玩了一個游戲，叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是這樣的:一個同學(xué)在講臺上擊鼓，座位上的同學(xué)把“花”——一個毽子相互傳遞，當(dāng)鼓聲停止時，毽子在誰手里，誰就上講臺踢20個。
游戲開始了，王兆欣敲響了鼓。毽子在同學(xué)們手中傳開了，有的同學(xué)膽子很小，毽子一到手就飛快的傳出去；有的同學(xué)膽子很大，接到毽子后，要在手里晃一會再傳出去，毽子在同學(xué)們的手中傳來傳去，在空中劃出一道道美麗的弧線。隨著“咚”的一聲，鼓聲停了，毽子落到了趙晨陽手中，她可是很會踢毽子的。趙晨陽從容不迫的走上了講臺。只見她將毽子輕輕往上一扔，隨即便一個接一個地踢了起來，毽子忽高忽低，忽快忽慢，她毫不費力的.踢完了20個，大家對她的毽子水平驚嘆不已。
過了一會兒，鼓聲再次響起，毽子落到了楊釘淵手中，可他使了個壞，把毽子悄悄放到郭佳明的桌子上，這時鼓聲停止了，他怎么也沒想到，毽子居然在他桌子上，他可不會踢毽子啊!他原來不想踢的，可是又拗不過大家，只好站在了講臺上，無可奈何的踢了起來，他踢的動作很滑稽，像一只笨笨的企鵝。他踢一下，腰扭一下，逗的大家哈哈大笑。
不知不覺下課鈴響起了，游戲在歡聲笑語中結(jié)束了！
擊鼓傳花作文5
今天，老師組織我們玩了一個別開生面的游戲，擊鼓傳花。
第一輪游戲開始了，老師找來郭益寧當(dāng)鼓手，老師用圍巾蒙住他的眼睛，我們今天沒有鼓，只能用鐵盆當(dāng)鼓。鼓點敲得很慢，到了最后就快了起來，花兒在同學(xué)們的手里迅速地傳了起來。我心里想花兒呀，花兒呀，不要傳到我手里呀。我可什么都不會。鼓聲停了下來，花兒落在了賴文澤的手里，他自信滿滿地走上來，從老師手里拿出了一張紙條，上面寫著：請你講一個笑話，他認(rèn)真的.一邊比劃一邊講，可是一個同學(xué)都沒有笑，因為他的笑話一點也不好笑。
第二輪游戲開始了，老師找來張佳鑫當(dāng)鼓手，和第一輪一樣，鼓點剛開始慢，最后越來越快。花兒迅速地傳著，鼓聲又停了，花兒落到了楊智豪的手里，他膽怯地走上講臺，抽出了一張紙條，上面寫著：請你背一首詩。我覺得這也太簡單了吧。他背了一首詩《山行》。同學(xué)們也跟著背了起來。頓時，同學(xué)們的背詩聲把安靜的教室變得歡快起來。
今天我不僅玩了游戲，還學(xué)了一篇新的作文，真是一舉兩得呀!
擊鼓傳花作文6
我玩過刺激的鬼抓人，還玩過讓人哈哈大笑的貼鼻子。這次，我在作文課上玩了有趣的擊鼓傳花，當(dāng)時我們都?xì)g呼雀躍，原本安靜的教室馬上變得熱鬧了。老師對我們說：“第一輪的游戲規(guī)則是，我背對著你們，用筆來敲桌子，只要我喊停，花在誰手上，誰就會有一個快樂幣�！�
第一輪開始了，每個人都傳呀傳，在我觀察下，發(fā)現(xiàn)每個人都不想把“花”傳給下一個人，好像這個花是一個寶貝。最后“花”在我的手里，老師笑呵呵走過來，遞給我一個快樂幣。我想：我今天真是太走運了。我要是去買個彩票，有可能中個500萬呢。
第二輪，老師對我們說；“這一次的游戲規(guī)則，可不是和上一次游戲規(guī)則一樣了。這一次“花”到了誰的手上，誰就要受到一個懲罰。懲罰嘛，表演一個節(jié)目，或講一個笑話�！钡诙嗛_始了，現(xiàn)在的`“花”好像變成了一個，我們飛快地把它傳送，最終傳給了任同學(xué)。他講了一個笑話，可是好像我們的笑點很高，我們覺得這一點也不好笑。
這就是有趣的擊鼓傳花。
擊鼓傳花作文7
長大后，有很多幼時的物件再次看到會忍不住心生觸動，因為美好，因為簡單，因為它包含著我們童年的美好記憶和童真。
當(dāng)你在看到一些小時候習(xí)以為常的物品，會忍不住觸景生情，會想起童年那些美好的事，美好的人兒，還有那些回不去的幼年時光。
當(dāng)你在有心去玩或是剛好看到街上的小朋友在做著你們小時候玩過的游戲總會忍不住駐足觀看，然后會心微笑，因為你知道，那些美好的時光再也不會回來，那些美好的回憶卻會永久的留在心底。
過年那段時間，家里來了好多小朋友，一邊照顧他們，還要帶著他們玩耍，真心是有些累的，但是也是真的'快樂的，跟小朋友在一起，總是不用想那么多，很簡單，很美好。
不記得是誰提議的了，我們幾個玩起了擊鼓傳花，拿來一個軟球，小表弟拿著個喝空了的飲料瓶在那里敲著，不定時喊停，到時候球在誰的手里誰就要唱歌或是表演其他的才藝。表妹唱了她六一兒童節(jié)時演唱的歌曲，兩個小外甥扮演了白云黑土的劇情很是熱鬧討喜。
歡聲笑語，過年總是開心的，跟他們在一起也是很開心。
擊鼓傳花作文8
一個雨過天晴的下午，我們班舉行了一次緊張而刺激的游戲——擊鼓傳花�！岸６６！�
下午第二節(jié)課的上課鈴剛響，同學(xué)們滿心歡喜地把板凳端到操場的草坪上，拉著圈做游戲�！斑诉诉恕�，游戲開始了，花像箭一樣穿過同學(xué)們的手掌心，當(dāng)花傳到我手里，我迫不急待地傳給旁邊的楊超，心里默念著：“阿彌陀佛！”。楊超想捉弄旁邊的鮮儉修，故意把手里的花東拋西扔。一會功夫，鼓停了，楊超自作自受，上臺表演了一套自編的`醉拳，歪來晃去，有趣極了，逗得同學(xué)們捧腹大笑。又開始擊鼓了，封老師真倒霉，花剛傳到他手里，鼓就停了。同學(xué)們欣喜若狂，個個拍手高呼：“該封老師表演了！該封老師表演了！”。封老師無可奈何地走到圈中央，唱起了《�；丶铱纯础�，同學(xué)們跟著拍手，可還沒唱到一半，他就像一位害羞的小姑娘，紅著臉，笑盈盈地回到了坐位上。
大家都指著他，不停地大聲喊：“封老師耍賴！”頓時，草坪上一片歡騰……“叮叮�！保抡n鈴響了。我們戀戀不舍地離開了這個緊張而又刺激的游戲。有些同學(xué)唉聲嘆氣：“下課鈴響得真早�！�
擊鼓傳花作文9
今天，老師帶我們我玩一個游戲：擊鼓傳花。
聽到這，大家歡呼雀躍，教室里一片歡騰。老師先說了游戲規(guī)則：一個同學(xué)擊鼓，鼓聲停了，傳到哪個同學(xué)他就要表演節(jié)目。
第一輪開始了，隨著鼓聲，我又緊張又害怕，心里忐忑不安，花傳到了我手里，我又像箭一般地傳給了下一位同學(xué)，花的遠(yuǎn)去讓我放松了許多。突然，鼓聲停了，花傳到了一位男同學(xué)的手里，他說：“猜一個腦筋急轉(zhuǎn)彎，有一個人的弟弟不認(rèn)他哥哥為什么？”同學(xué)們七嘴八舌，“因為她是姐姐！”那位同學(xué)點了點頭。
第二輪開始了，我的`心又一次緊張起來。鼓聲“咚、咚……”傳了起來，“停！”老師一聲令下，又傳到了一位男同學(xué)手上，說：“鐵放在外面生銹，那金子呢？”同學(xué)搶著說：“被偷走！”
游戲結(jié)束了，但我的心，依然沉浸在那歡樂的氣氛中。
擊鼓傳花作文10
“哈哈！哈哈！”同學(xué)們笑了，你瞧我們又在玩什么游戲，當(dāng)然是擊鼓傳花了。
游戲規(guī)則，我們用手拍黑板，我們拿著花來傳，如果老師的拍打聲停了，被傳到花的那個同學(xué)就來一個才藝表演。
老師就帶著我們玩了一把這個游戲，班級里熱鬧極了，同學(xué)們有的驚慌失措，有的像一只被嚇了的'母雞，雙腿瑟瑟發(fā)抖，有的激動極了，臉火紅火紅的像一個熟透的大蘋果，因此我們玩了很多輪。
其中，我覺得這是很有趣的一局，開始前同學(xué)們都屏住了呼吸，好像碰上吃的人的怪物，或要碰上了什么危險的事，臉白得好似生病了似的。在那一動不動，好像一個灰白灰白的雕像一樣。只聽咚咚幾聲，游戲開始了，只見第1個同學(xué)速度像一個火箭似的，快速給第2個同學(xué)，好像晚了一步就要被怪物吃掉了一樣，他們的表情個個很嚴(yán)肅，眉毛往里歪，手拿起花像饑餓的老虎用手抓肉，然后再往嘴里送一樣，眼睛睜得大大的，班里可真厲害，不一會兒就傳到我了，我的心像被一個石頭壓著，我馬上給了我前面的同學(xué)。最后老師停了，我前面的同學(xué)表演了一首《下山》的歌曲，贏得了熱烈的掌聲，全班同學(xué)都送了一口氣，準(zhǔn)備著下一場。
玩了幾局，也快要放學(xué)了，這讓全班同學(xué)很惋惜，如果能再玩一次就好了。
擊鼓傳花作文11
今天是開學(xué)第一天，老師對我們說：“今天，我們玩一個有趣的游戲———擊鼓傳花”。老師給我們說了游戲規(guī)則之后，尖叫聲、跺腳聲、祈禱聲混成一片，像大戰(zhàn)似的。
老師大聲說：“開始”！教室里立刻鴉雀無聲，于是老師搖了搖鼓，然后背對著我們拍起鼓來�；ㄏ褚活w出了槍膛的子彈，飛快地在我們班轉(zhuǎn)起來�？燧喌轿伊�，我的心仿佛要蹦出來似的'。與此同時老師拍鼓的速度也加快了，我意識到鼓就要停了，于是，我作好了迎接的準(zhǔn)備�；ńK于到了我手里，我趕緊向后一送，這時，老師的鼓聲也停了，同學(xué)們有的指著我，有的指著雷子然，“冤枉啊，根本不是我！”我在心里大聲說，。終于，老師把目光轉(zhuǎn)到了雷子然身上。我在心里暗暗得意起來。
又一輪開始了，花在一大組轉(zhuǎn)了兩圈，終于被陳威“解救”出來了。又輪到我了，我馬上把花向后一送……，最后廖煜中了這顆“子彈”，她走上臺去不知如何是好，我們看她半天沒反應(yīng)，就大聲數(shù)“五四三二一！”廖煜情急之下對郭老師說：“我唱‘每當(dāng)走過老師窗前’，可以嗎？”老師說“好！”于是游戲在優(yōu)美的旋律中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文12
“咚咚咚”教室里一片歡聲笑語，你想知道我們在干什么嗎？想知道就和我們一起吧！
我們準(zhǔn)備玩“擊鼓傳花”，讓我們先開一下游戲規(guī)則吧！第一條：必須在別人敲擊桌面時才能傳東西。第二條：如果敲擊聲停止，東西在誰手里，那個人就要站起來回答電腦上的問題。第三條：如果出現(xiàn)有人扔的情況，扔的那個人則淘汰。
游戲即將開始，老師選我上去敲擊桌面，現(xiàn)在游戲正式開始。我開始敲桌面，別人則用老師給的.玩偶傳來傳去，我不在敲擊桌面了，轉(zhuǎn)身看了看娃娃正在小紅手里。電腦上出現(xiàn)了一張圖片，我一看，哇！她竟然一下子就獲得了一章點滴貼紙，大家都很羨慕她！我又開始敲擊桌面了，大家又開始興奮地傳娃娃，我偷偷往后看了一眼小明，開心的差點就喊了出來，我又停止了敲擊，我又往后看了看，小芳居然把娃娃扔給了小軍，我們齊聲喊：“淘汰，淘汰，淘汰......”所以小芳被淘汰了。老師說：“我們再來最后一輪。”我再次開始敲擊桌面，這次，我停下來的時候，娃娃落在了小胡手里，電腦上出現(xiàn)了的居然是給一枚點滴貼紙。我想：“今天可真是我們班的幸運之日��！”
今天真開心呀！
擊鼓傳花作文13
在今天的快樂作文課上，垚垚老師帶我們玩了擊鼓傳花的游戲。
“咚咚咚……”鼓聲響了起來，游戲開始了，花也在同學(xué)們的手里飛快地傳遞著。同學(xué)們一個個屏住呼吸，眼睛死死盯著花，伸出雙手，一接到花，就像拿到燙手的山芋一樣，趕緊傳給下一個同學(xué)。我不停念叨著：快點，再快點，我可不想表演節(jié)目。一眨眼的功夫，居然傳到我了，我的心怦怦直跳，我猛地抓過花，又飛快地扔給了下一位同學(xué)。就這樣，我們緊張地傳遞著……突然，鼓聲戛然而止，花落到了小陳手里，他一下子愣住了，其余人卻哄堂大笑，于是，他給我們表演了一個翻跟頭的'節(jié)目。
第二輪精彩繼續(xù)，隨著鼓聲響起，我又緊張起來，教室里都炸開了鍋，“咚咚咚……停！”這一次的花落在了小史同學(xué)的手上，小史同學(xué)的嘴巴成了“O”型，手不知所措地停在空中，他為我們表演了“猜謎語”：狗跑到廠里去了。大家七嘴八舌地議論著，小陳迫不及待地報出答案：“是‘厭’。”答對了。
擊鼓傳花的游戲真好玩，我還想在玩一次。
擊鼓傳花作文14
今天的語文課上，我們玩了一個叫“擊鼓傳花”的游戲。
游戲開始前，老師公布了游戲規(guī)則：老師背對同學(xué)敲擊桌子，同學(xué)們在座位上傳花，當(dāng)敲擊聲停止時，花在哪個同學(xué)的手上，哪個同學(xué)就上臺來表演一個節(jié)目。剛聽完“表演節(jié)目”四個字，我的臉馬上就變得通紅，心想：天哪，可千萬別傳給我，我可不想表演節(jié)目。
“開始！”老師一聲令下，同學(xué)們就開始傳花了，我的心里像揣了一只小兔子，七上八下的。雖然這只是一朵假花，但依我看，它現(xiàn)在就是一個燙手的山芋，我不喜歡它，所以當(dāng)它傳到我手中時，我趕快扔了出去，然后長長地舒了一口氣，如釋重負(fù)。
突然，敲擊聲停止了，我東張西望，是誰接住了“山芋”？哈，是邵正！他磨磨蹭蹭地走到臺前，想了一會兒，然后大聲地唱了一首《童年》，我們聽完都齊聲鼓掌。第二個被授予“特殊權(quán)力”的是劉云鵬，他以迅雷不及掩耳之勢沖到臺前，又以神速背了一首《江南逢李龜年》。聽完后，我邊鼓掌邊想：如果背的'慢一點就更好啦，我除了題目其他什么都沒聽清楚呢！
之后又有幾位同學(xué)上臺表演了節(jié)目，他們有的唱歌，有的出腦筋急轉(zhuǎn)彎。謝天謝地，我的動作快，花都被我傳了出去。
我喜歡玩擊鼓傳花。
擊鼓傳花作文15
今天是一個開心的日子，老師帶領(lǐng)我們做了一個好玩的游戲，同學(xué)們很高興。
上課了，老師從黑板后面拿出了一個鼓和一束花，我們都不明白老師為什么要拿這些東西。當(dāng)我們都在納悶時，老師神神秘秘地問：“猜一下，我們要玩什么游戲？”小林同學(xué)突然站起來，有板有眼地說起了規(guī)則：“老師在講臺上擊鼓，臺下的同學(xué)傳遞一束花，當(dāng)鼓聲停下時，花兒傳到誰的.手里，誰就上講臺表演節(jié)目。”小林講得很詳細(xì)，我們?nèi)喽紴樗恼啤?/p>
游戲開始了，老師拍著鼓，同學(xué)們在下面?zhèn)髦ǎ灰粫䞍�，鼓聲停止了，花傳到一位男同學(xué)手里。他吐吐舌頭，擺擺手，走到講臺上抽紙條，他要表演的節(jié)目是在講臺上跳，跳回座位上。他一蹦一跳的樣子，真像小兔子，逗得我們哈哈大笑。
過了很久，游戲結(jié)束了，但我們的心還沉醉在游戲之中。
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