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蒲公英的作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的蒲公英的作文，希望能夠幫助到大家。
蒲公英的作文1
在一個幽靜的山谷里，長著一棵小小的蒲公英。一天，飛來了一只小鳥。
小鳥看見了這朵小小的蒲公英，疑惑地說：“你是誰啊，前幾天我從這兒走，怎么沒看見你啊？”
蒲公英說：“我是蒲公英，從很遠(yuǎn)的地方來。”
小鳥問：“你媽媽到哪兒去了？”
蒲公英驕傲地說：“我們蒲公英從來不和媽媽在一起，不管落在哪兒，都要靠自己拼命地鉆進(jìn)泥土里，才能生存�！�
小鳥驚奇地問：“你媽不要你了嗎？”
蒲公英說：“我們蒲公英生來就要靠自己�！�
小鳥聽了很佩服。幾天后，小鳥媽媽摔傷了，小鳥幾天都沒有吃食了，草叢里的蚱蜢蹦來蹦去，小鳥躲在后面遠(yuǎn)遠(yuǎn)的`。
蒲公英對小鳥說：“勇敢點(diǎn)，放棄的話是會失去生命的�！�
小鳥鼓起勇氣，伸出脖子去啄，沒啄到，蚱蜢跳到他頭上。小鳥嚇壞了，使勁地把蚱蜢甩掉了，用爪子按住蚱蜢，用嘴啄住他，抓住了一只，小鳥美美地吃了一頓，又抓了一只帶給媽媽吃。
小鳥興奮地告訴媽媽：“媽媽，媽媽！我會捉蟲子了！”
媽媽高興壞了，說：“你長大了！”
小鳥謝過蒲公英，他們成為了好朋友。
蒲公英的作文2
沒有人知道你飄往哪里蒲公英。你輕輕躲過孩子們調(diào)皮的雙手——飛走，飛過老人的床邊輕輕一笑，撒下春天的溫暖。你像只羽翼未豐的小鳥，不知飛往何處。你像個資深的船長，不畏驚濤駭浪。那張張笑臉背后，是不為人知的孤獨(dú)；那把把小傘當(dāng)中，是眾所周知的堅強(qiáng)。蒲公英，你告別親愛的母親，飛往那肥沃的土壤；蒲公英，你告別溫暖的家鄉(xiāng)，飛往那遙遠(yuǎn)的前方。你是遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的旅客，你命運(yùn)渺茫；你是正值花季的姑娘，將春播撒到四面八方。你是對命運(yùn)挑戰(zhàn)的戰(zhàn)士，英勇的舉起長劍；你是偉大的`母親，綻放出生命的光芒。你沒有梅花的孤傲，你沒有百合的芬芳，你沒有向日葵的果實(shí)，也沒有荷花的清涼。等待你的永遠(yuǎn)是那一個個遙遠(yuǎn)的國度，你卻在旅程中學(xué)會了遺忘，忘掉勞累和辛酸，揚(yáng)起笑臉，迎接明天的太陽�！捌压�，你從哪里來？”“我從快樂中來�！薄捌压ⅲ阃睦锶�？”“我往幸福中去�！睆拇四阌辛思�，每一寸土地，都有你留下的腳��；每一顆花朵，都目睹你揚(yáng)帆起航。你快樂的小臉，伴隨著成功的喜悅；你帶著我們的夢想，飛翔！
蒲公英的作文3
丹桂飄香的十月，天氣格外晴朗，天藍(lán)得像一汪海水，悠游的白云洋洋灑灑地點(diǎn)綴在天空，像一幅美妙的畫。我置身于這幅山水畫中，在田野間地奔跑，去尋找那白色的蒲公英。
它像一個白頭翁，圓圓的腦袋，白白的茸毛，只要風(fēng)一吹，就能輕盈地飛起來。它能飛往哪呢？是天空，是大地，還是江河？總之，是一切風(fēng)能到達(dá)的地方。
這是我記憶中和小伙伴們一起追逐蒲公英的情景。我們站在田野里，漫山遍野的蒲公英，像一把把小傘展開著。我們高興地沖過去，這時，一陣風(fēng)兒吹來，蒲公英頭上那茸茸的毛被風(fēng)輕輕地托起，在我們身邊翩翩起舞。我們奔跑著、歡呼著、追逐著，只見那白色的.茸毛輕飄飄地飛上藍(lán)天，仿佛要去觸摸那潔白的云彩；或者慢悠悠地飛向大地，去感受大地母親懷抱的溫暖；又或者輕盈盈地飛入大海，去撫摸大海哥哥寬闊的臂彎……慢慢地，他們消失了、不見了。
現(xiàn)在，我的朋友們都轉(zhuǎn)學(xué)了，不常常見面，只留下我在田野里追逐白色的蒲公英。我們就像那吹散的茸毛一樣，隨著風(fēng)的腳步，停在了不同的地方。但是，我們曾經(jīng)約定：不管在哪，我們都是最好的朋友。我想：說不定有一天，我們在風(fēng)的幫助下還能在一起。
我喜歡蒲公英，這是我們美好童年的回憶，也是深厚友誼的約定。
蒲公英的作文4
在一片綠油油的草坪上，生長著許多蒲公英。
一天，風(fēng)姑娘到這片草坪上來欣賞美景，正巧遇見了蒲公英媽媽。蒲公英媽媽對風(fēng)姑娘說： “ 風(fēng)姑娘，我的孩子已長大成人，麻煩你帶他們到廣闊的世界上去安家立業(yè)吧！ ”“ 好的！ ” 風(fēng)姑娘爽快地答應(yīng)了。孩子們聽見了，很不樂意地說： “ 我們不去，我們要留在媽媽的身邊，因?yàn)樵谶@兒最安全。 ”“ 孩子們，你們已經(jīng)長大了，該學(xué)會獨(dú)立生活，不能在媽媽這兒撒嬌了，你們就和風(fēng)姑娘一起去吧！ ”“ 好吧！ ” 于是孩子們戀戀不舍地告別了媽媽，和風(fēng)姑娘踏上了旅程。
他們飛呀飛，飛過了河流，田野，飛到了一個地方。這里全是廢棄的大理石塊，沒有一根草。最小的蒲公英小乖乖說： “ 這兒怎么這么荒涼��？ ” 突然，她身后傳來了一陣哭聲，她們仔細(xì)一看，原來是一塊大理石在哭泣。小乖乖跑過去，溫柔地問： “ 你怎么了？ ”“ 這里沒有一根草，十分荒涼，而且空氣也不新鮮，該怎么辦��？ ” 大理石哭訴道。小乖乖很同情他們，就說： “ 那我就在這兒安家吧，讓這兒長出許多蒲公英。 ”“ 好��！好��！ ” 大理石歡呼道。于是小乖乖告別了同伴們，一頭扎進(jìn)了大理石堆中。
小乖乖的同伴們又飛啊飛，飛到了柔軟的草坪上，飛到了繽紛的花園里，飛到了廣闊的.原野中……他們各自安了家。
不久以后，大地上到處是他們的身影，常年洋溢著蒲公英們歡樂的笑聲。
蒲公英的作文5
蒲公英沒有華麗的外表，沒有醫(yī)治的“病方”，沒有……它唯一有的，就是遵循自己與眾不同的生活。
它，渴望飛翔，在風(fēng)吹拂時，總會在風(fēng)面前“表現(xiàn)”自己，這種“表現(xiàn)”，是對飛起來的渴望。無論是狂風(fēng)暴雨，還是微風(fēng)吹拂，只要有風(fēng)，就愿意飛翔。柔和，飛得優(yōu)美；粗獷，分得瀟灑。
蒲公英，只重視過程，并不在乎結(jié)果。我曾對人說過，蒲公英飛是過程，結(jié)果是離開大地的懷抱、朋友，甚至失去生命。他聽后，對我的回答，表示極大的不贊同，并說出了自己的觀點(diǎn)。蒲公英飛是過程，撒播種子才是結(jié)果。也對，就好像以前學(xué)過的一篇文章，無論是什么，長大后終將得離開母親，自己求生，傳終與后代。
任意蒲公英的飄舞，哪兒才是它的家呢？哦！對了，它的家在田野旁。那金燦燦的.麥田旁有它們的領(lǐng)地，白色的天使們，在上空隨意飛舞，蒲公英的家應(yīng)該在那兒。那兒沒有惡魔的打擾，沒有險惡的戰(zhàn)爭，那兒屬于它。
風(fēng)，又呼呼地吹起來了，蒲公英散了，飛到了遙遠(yuǎn)的那邊，無聲無息，獨(dú)自離開了，蒲公英飄零在了遠(yuǎn)方……
蒲公英的作文6
“噼噼啪啪”蒲公英家里可熱鬧了，因?yàn)榻裉焓且粋�特殊的歡送會，她的兩個孩子長大成人，要告別媽媽四海為家了。
蒲公英媽媽把兩個孩子叫到跟前，送給他們每人一把降落傘，并告訴兩個孩子：“你們離開媽媽以后，遇到適合自己的地方就安頓下來，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇做人。”老大老二聽了媽媽的話，就整裝隨風(fēng)出發(fā)了。
他們飄啊飄，可往下一看，腳下還是自己生活的土地，這片土地沒有優(yōu)良的氣候條件，更沒有肥沃的土壤。老大望著這片熟悉的`土地，心里戀戀不舍，心想：“這就是生我養(yǎng)我的土地啊，離開家鄉(xiāng)我將再也不能回來，我要留在這里，孕育下一代，把這里裝扮得更美�！庇谑�，老二就在這里生活了下來。
老二看著這片貧瘠的土地，露出不屑的表情，想：“我可不能在這片土地上斷送了自己的前程，前面還有更好的土地。我要在最好的土地上發(fā)展，開出最漂亮的花朵�！崩洗笥掷^續(xù)往前飛，發(fā)誓要找到最好的土壤。
幾個月后，老大慢慢地融入腳下的土地，生根發(fā)芽，長成了一株美麗的蒲公英，把自己奉獻(xiàn)給了生他養(yǎng)他的土地，并孕育了一代又一代，他的后代也留在這里。這塊貧瘠的土地現(xiàn)在已變成了蒲公英滿天飛的天堂。
老二每經(jīng)過一片土地，就想前面還有更好的。他一直在找最好的土地，卻一直沒找到。就在他經(jīng)過大海的時候，一個浪花打來，把他打在了汪洋大海上。老大的降落傘被打壞了，只能隨波逐流，永遠(yuǎn)過著飄蕩的生活
蒲公英的作文7
在一個角落，生長著一株蒲公英。有一天，她成熟了，該讓孩子們飛向遠(yuǎn)方了。這時吹來一陣清風(fēng)，蒲公英媽媽說：“風(fēng)姑娘，請把我的孩子帶到遠(yuǎn)方吧，他們該獨(dú)立生活了！”“好吧，我答應(yīng)您！”風(fēng)姑娘歡快地應(yīng)道。風(fēng)姑娘帶走了蒲公英媽媽的很多孩子，但蒲公英媽媽的身上還有兩個孩子——蒲蒲和英英�！昂⒆�，你們怎么不走�。俊薄拔摇摇�，我怕飛不高……”蒲蒲忐忑不安的說。“你呢，孩子？”“我怕飛到?jīng)]有水和陽光的地方。”“你們啊你們！遇到些小困難就不敢前進(jìn)。媽媽小時候和你們差不多，剛飛出去也很害怕，后來落到了這個角落里。我努力地扎根、發(fā)芽、開花，堅強(qiáng)地活了下來，這不是很好嗎？而且還有了你們。難道你們因?yàn)榕嘛w不高就不去追求夢想了嗎？難道你們因?yàn)榕嘛w到寸草不生的地方就甘愿一輩子停留在在這兒嗎？與其在這枯萎，還不如出去拼一把呢！”蒲蒲和英英陷入了沉思……第二天，風(fēng)先生來了，把蒲蒲和英英帶走了。他們邊飛邊喊著：“媽媽，再見！謝謝您教育了我們！”。蒲公英媽媽輕聲說道：“孩子，去吧！去追求你們的'夢想吧！要堅強(qiáng)！不要讓媽媽失望！”媽媽的眼里閃著淚花，臉上卻帶著自豪的微笑。
蒲公英的作文8
在這片幽靜的小草叢里，我和許多朋友生活在一起。每天都過得很開心。
一天清晨，媽媽把我叫醒：“該起程了�！庇谑�，我就在這清爽的早晨里等候著。不一兒，風(fēng)伯伯來了。我離開了地面，飛了起來，不知道為什么，飛起來的感覺很舒服。風(fēng)伯伯一直吹，一直吹，把我吹到湖面上空，坐在一旁，一面休息，一面對著湖面沉思。我慢慢往下降者，快降到湖面了，風(fēng)伯伯似乎怕我打破這水平如鏡的湖面，便吸足一口氣，只把我吹上云頭。
云頭上，鳥兒與我聊天，看見名勝古跡，鳥兒便把知道的說給我聽；看見一些電器，鳥兒說那是電腦，可以做很多事；那是冰箱，那是。還聽見了許多優(yōu)美的曲子；聽見了人們的歡聲笑語；聽見了書聲朗朗。
海中的一座島嶼是我的目標(biāo)。島嶼上空，我像在波濤洶涌的海浪上的`一只小木帆在風(fēng)中搖蕩著。一只鳥兒看見了，輕輕叼住我的身體，把我送到這座島上年齡最大的樹爺爺那兒，于是，我就在他的腳下生根發(fā)芽。
整天，有小草弟弟和我作伴，鳥兒哥哥與我聊天，還有甲蟲同我游戲。
不知不覺，我已經(jīng)長大了。我告別了我的兄弟，我的朋友，還有大樹爺爺，在鳥兒哥哥的陪同下，我擦干了那不聽話的眼淚。在次走向旅途。
這次，我的目標(biāo)，是一座更遠(yuǎn)的島嶼
專家點(diǎn)評:
語言平淡，詳略不當(dāng)
蒲公英的作文9
在我上初一的時候，終于得到了一個女生同桌，一至六年級，全是男生，整天鬧哄哄的，我是一個喜歡籃球的女生，所以班里的女生也從來沒有一個愿意和我坐在一起的。
可是，站在講臺上的女生明確的'告訴老師：“老師，我想坐在那個穿紅色球衣的女生旁邊。”
“女生？“我甚至忘記了自己還是個女生，看到自己的紅色球衣，我才意識到；她要坐在我旁邊！
聽到她的話，班里一片嘩然，我低下頭，不敢正視她。是啊，這個穿著休閑裙的女孩子與我站在一起，可能我只會把她襯托得更美吧！
我正胡亂的想，這個女孩子卻大大方方的向我伸出了手，笑著向我打招呼：“你好，我叫趙盈，以后我們就是同桌了！“我愣了一下，直到后面的男生向我大吼道：“喂，姓丁的，你聽不到嗎？“女神”叫你呢！”我不好意思地看了看趙盈，趙盈無奈的笑了笑，我握住她的手，說：“我叫丁桃，很高興認(rèn)識你。“那一刻，我相信我的臉肯定是紅的，同時我也非常的難過，為什么他們叫我”姓丁的“而叫趙盈”女神“？但之后，我聽到趙盈小聲的重復(fù)了一下我的名字，對我說：“真好聽�！�
蒲公英的作文10
風(fēng)，走過樹林；走過田野；來到了草地，蒲公英隨風(fēng)飄蕩！
——題記
小時候，我經(jīng)常與蒲公英追逐。它飄到哪兒我就跟到哪兒。我一直以為蒲公英是沒有生命的，風(fēng)一吹就散了。
當(dāng)我吹散了蒲公英，我隨著它奔跑。不知跑了多久，蒲公英停下了，我也停了下來。它安詳?shù)芈湓诓莸厣�。舉目四望，碧綠的野草中有一朵白色的蒲公英，它是那么的獨(dú)特。
再一次來到這兒的時候，已不再是一朵蒲公英，而是成千上萬的.蒲公英�！拔沂且活w蒲公英的種子，沒人知道我的悲傷和快樂，爸爸媽媽送給我一把小傘，讓我在天地間飄蕩，飄蕩—”每當(dāng)蒲公英成熟的時候，它的爸爸媽媽就要讓它們自己去云游四海，闖開一片天地﹗這時我隱隱約約地聽到一種聲音“爸爸，媽媽，再見”
留戀中帶著不舍，不舍中帶著悲傷，悲傷中帶著孤獨(dú)……蒲公英最終還是要在風(fēng)兒姐姐的帶領(lǐng)下離開自己的父母。這時的千言萬語只合成兩個字—再見！風(fēng)兒姐姐帶著蒲公英看盡了世界，終于戀戀不舍的落在了草地上。
來年，蒲公英的孩子向它們告別時，它終于明白了，當(dāng)初父母的決絕！它微笑的看著它們飄去。
當(dāng)它們再次飄過樹林，走過田野時。它們也就不再是悲傷了，而是快樂，快樂地微笑著。蒲公英的微笑象征著它的勇敢，它的成長。這時就是一種刻苦銘心的美了！
蒲公英，當(dāng)你再次去微笑明天，面對困難時，你就會明白原來放飛夢想用微笑去面對世事是美好的！
蒲公英的作文11
假如我是一朵蒲公英。清晨，我睜開惺忪的雙眼，對著天空伸了伸懶腰，白云姑娘調(diào)皮極了，一會兒變成羊群在吃草，一會兒變成白馬在天空中奔騰，一會兒又變成棉花糖你擠我推的捉迷藏太陽公公露出笑臉，微笑地俯視著大地。一陣微風(fēng)吹來，我像一個個降落傘飄飄灑灑的奔向天空，開始了奇妙的旅程。
假如我是一朵蒲公英，我會飛向天空。蔚藍(lán)的天空真美呀，這里是小鳥的天堂，一朵朵白云陪著它們玩耍，無邊無際的天空是它們的游樂園，我輕輕地落在小鳥的頭頂，讓它帶著我無憂無慮的飛翔
假如我是一朵蒲公英，我會飛到小溪邊。潺潺的溪水，叮咚叮咚地向前流淌，像一首動聽的樂曲，我忍不住在空中翩翩起舞，引來了在溪邊喝水的梅花鹿和我一起時而旋轉(zhuǎn)，時而跳躍
假如我是一朵蒲公英，我會飛到樹林里。我頑皮的從這一片樹葉跳到那一片樹葉，茂密的樹葉在林間沙沙作響，一只可愛的小獅子，睜著銳利的眼睛緊緊的盯著我，突然，它輕松地一躍向我撲來，而我靈活地轉(zhuǎn)了個身，隨即躲開了，我在它身后竊笑一聲飄走了，只留下它懊惱地在原地轉(zhuǎn)圈繼續(xù)尋找我
假如我是一朵蒲公英，我會飛到草地上。碧綠的草地是那樣的`柔軟，空氣中彌漫著泥土的芬芳，我只想投身在大地的懷抱，于是，我輕輕地落下來，落在松軟的泥土上，我靜靜地閉上眼睛，回憶著這段來自大自然的難忘的旅程，我是那樣的快樂，慢慢的，慢慢的我笑著睡著了，來年春天，我還會努力的鉆出地面，乘著風(fēng)再來一次奇妙的旅行
蒲公英的作文12
我是一顆蒲公英。在土壤媽媽明的懷抱中一點(diǎn)一點(diǎn)地成長。我的花兒黃黃的，像一個小太陽，綠色的葉子像細(xì)長的小船。長大后，我還會有一頭蓬松的頭發(fā)呢。
我的家就在田野的一角。那兒的花花草草都是我的'好朋友，但是我最好的朋友還是小蒼耳。我每天都和小蒼耳一起玩，我們一起唱著歡快的歌；我們一起跳著優(yōu)美的舞蹈；我們一起吃飯、睡覺。在田野上，我們是最好的朋友。
呦！蜜蜂姐姐和蝴蝶妹妹又來找我玩了。蝴蝶妹妹提議說：我們今天來玩捉迷藏吧！我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，蜜蜂姐姐也表示了贊同。先是我捉。我數(shù)了三下，就開始找她們了。我看見不遠(yuǎn)處有點(diǎn)動靜，就輕輕地走了過去。原來蝴蝶妹妹就在這里，我高興極了，繼續(xù)找蜜蜂姐姐。蜜蜂姐姐到底在哪里呢？我找了半天也找不到她。后來我才發(fā)現(xiàn)她躲在一個最隱蔽的地方花朵里面。就這樣，我們迷迷糊糊玩了一上午。我們都玩得非常開心。
一陣微風(fēng)拂過，我歡快地跳起舞來。小鳥清脆的歌聲使我更加興奮，小青蛙也參與了其中。我們?yōu)樘镆吧系呐笥褌儽硌萘艘粋�非常精彩的節(jié)目。
漸漸地，我長大了，不得不告別我的朋友。當(dāng)我坐在風(fēng)伯伯的背上，田野上的朋友們都來向我告別。我非常高興，因?yàn)槲荫R上就會來到一個新的世界，但是我也不會忘記田野上的朋友們。
蒲公英的作文13
大家都知道，蒲公英是一種生存能力很強(qiáng)的植物，無論它的種子飛到哪里，它都能在那個地方生根發(fā)芽，茁壯成長;然而秋天的蒲公英，為了理想，能夠乘著溫柔的風(fēng)兒，飄啊飄，直到用盡最后一丁點(diǎn)的氣力，在此之前它決不放棄。
啊，蒲公英，您張開潔白的翎羽在風(fēng)中舒展，您每根潔白的翎羽承載了多少希望?大地的回憶和眷戀，童年的純真和夢想，還有遠(yuǎn)方朦朦朧朧的向往，飄飄然，你醉了。
蒲公英的飛翔是一個一個夢在瞬間的綻放，凝固了空氣，風(fēng)是一個匆匆的.過客，邀請蒲公英去遠(yuǎn)方旅行。
偉哉，蒲公英!您胸懷坦蕩，無私無畏，無憂無慮，無牽無掛。大地山川，房前屋后，哪怕是在貧瘠的原野或亂石縫里，多么的艱苦，您總不抱怨更不嫌棄，為了理想您總是如此的執(zhí)著，用自己的行動來裝點(diǎn)山川大地。
盛夏您沐浴著晨曦，張開歡心的笑臉，蜂兒穿梭在您的頭頂欽點(diǎn)，為您喝彩和祝福。您是大自然中的強(qiáng)者，每個物種向您鞠躬，都應(yīng)向您學(xué)習(xí)!
一個夢想延續(xù)著一個個夢想。您在和煦的陽光下飛啊飛啊，飛到夢的終點(diǎn)，綻放出朵朵金黃而淡雅的小花，美化著山川大地。
蒲公英的作文14
蒲公英的種子成熟了，花托上長出了雪白的絨球，一陣風(fēng)吹過，那潔白的絨球就變成了幾十個小降落傘，在陽光下隨風(fēng)飄蕩。
太陽公公看見了，親切地囑咐它們：“孩子們記住，不要落到金光閃閃的沙漠或波光粼粼的湖泊，只有黑黝黝的泥土，才是你們生根長葉的地方。”
大多數(shù)種子飛向了肥沃的土地，有兩顆種子不這樣想，一顆種子輕輕地說：“這黑黑的泥土有啥意思！瞧，那金光閃閃的地方一定有數(shù)不盡的寶貝，到那兒去，我準(zhǔn)會成為億萬富翁！”另一顆種子慢慢地說：“那波光粼粼的湖泊一定能給我?guī)順啡��！?/p>
太陽公公聽見了它們的竊竊私語，勸告它們：“閃光的東西并不都是金子，到沙漠和湖泊的種子，都會死或淹死的�！眱深w種子一愣，還是堅持自己的想法，向目的地飛去。飛向沙漠的種子還沒來及得意，一股熱浪襲來，它痛苦地呻吟著：“好熱啊，好熱��！”沒幾天就奄奄一息了。此時，落在湖泊里的種子感到萬分無助、孤獨(dú)，幾天后就淹死了。而飛向泥土的種子在水的`滋潤和陽光的照耀下競相開放，把大地裝點(diǎn)得更加美麗。
太陽公公語重心長的話語在空中回響：“做任何事都要實(shí)事求是，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，不要有不切實(shí)際的幻想�！�
專家點(diǎn)評:
本文是一篇狀物的短文。開頭有丟字現(xiàn)象，主體部分對蒲公英進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用擬人的修辭手法，另外，語言質(zhì)樸、自然，結(jié)尾“做任何事都要實(shí)事求是，不要被表面現(xiàn)象所迷惑，不要有不切實(shí)際的幻想。”揭示出深刻的哲理。
蒲公英的作文15
有人喜歡高貴的牡丹，有人喜歡挺拔的白楊樹，還有人喜歡生命力頑強(qiáng)的仙人掌，而我卻喜歡絨球似的蒲公英。
蒲公英的葉子沒有一片是長在莖上的，它的葉子長在最底下，圍著莖一片片躺在地上。蒲公英的莖是圓柱形狀的，非常的細(xì)，頂端有一朵金黃色的小花，花瓣層層疊疊，圍著花蕊，花蕊是嫩黃色的。
過了一段時間后，小黃花開始枯萎，變成茶褐色的，枯萎的花朵逐漸被白色的小絨球包圍，風(fēng)一吹，小絨球就變成了一個個小“降落傘”，飄到很遠(yuǎn)的地方，“降落傘”落在地上，一個新的生命就已經(jīng)形成并開始新的成長了。
也許，大家都沒有仔細(xì)觀察過蒲公英吧！我發(fā)現(xiàn)蒲公英的黃色花瓣是向上翹起的，向是朝著太陽生長，而枯萎的茶褐色花瓣卻是向下垂著的，像一位已經(jīng)蒼老了的，快走向生命盡頭的老人。
蒲公英上面的白色小降落傘，有的.像一個個調(diào)皮的娃娃，風(fēng)一吹，就與風(fēng)一同玩兒去了；有的三四個聚在一起，像是在密談；有的則孤零零的站在一旁，像一個犯了錯誤、在罰站的小孩兒。
你別看蒲公英不起眼兒，它可有著堅強(qiáng)的品質(zhì)呢！雖然經(jīng)過了上百次的風(fēng)吹雨打，但它依然站在那里，與風(fēng)雨對抗，這不正像那些逆境中頑強(qiáng)拼搏的人們嗎，他們不但沒有放棄自己的生命，反而憑借頑強(qiáng)的意志力，為自己的夢想努力。
我喜歡蒲公英，喜歡它堅強(qiáng)的品質(zhì)，更喜歡那些像蒲公英一樣堅強(qiáng)的人們。
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