李老師作文(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的李老師作文，歡迎閱讀與收藏。
李老師作文1
眉清目秀，小巧的鼻梁上架著的一副銀框眼鏡，全身滲透出無(wú)法抵擋的文氣——她就是李老師。
我有一個(gè)煩人的同桌，淘氣不說(shuō)，還經(jīng)常惹事生非，害得我也跟著受牽連。于是，我和他之間便多了一道無(wú)形的墻，把我們都隔開(kāi)了。有一次下課，我正趴在桌上養(yǎng)神，耳邊忽然傳來(lái)李老師的`呼喚，我一驚，抬頭望去，只見(jiàn)老師站在門(mén)口，正向我招手，我趕緊走過(guò)去。來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，金色的陽(yáng)光溫柔地灑在身上，很舒服�！爸罏槭裁匆恢倍甲屇愫顽妭ネ绬幔俊崩罾蠋熣f(shuō)，目光注視著遙遠(yuǎn)的天際，“嗯，因?yàn)樗且恢坏絷?duì)的大雁，作為雁群中的一份子，我有義務(wù)去幫助他�！蔽业穆曇艉茌p，像風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢一樣，不留痕跡。“哦，還不只是這樣啊。你知道魯迅先生嗎？他之所以成為一個(gè)成功的作家，這是和他平時(shí)的刻苦是分不開(kāi)的。他每天會(huì)去吵鬧的大街上讀書(shū)，練得就是心。你和鐘偉坐在一起，一面幫助他，一面提升自己的自制力，豈不是兩全其美？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，此時(shí)，一種輕快的感覺(jué)襲遍全身，我望望老師，她一雙清澈的眼睛似乎蕩起粼粼的波紋，微翹的睫毛在閃爍著五彩的光芒，我豁然開(kāi)朗……
還有一次是在一年前了。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的順利，我開(kāi)始放松了自己。在一次作文課上，老師叫我上來(lái)，指著作文本上的文章說(shuō)：“石云竹，你退步了，你看，寫(xiě)得那么糟糕！”我抿緊了嘴，雙手拉著衣角，目光到處走游。放學(xué)后，我不想回家，就鉆進(jìn)了一家書(shū)店，隨手揀起了本《格言》看，上面的導(dǎo)語(yǔ)吸引了我：
知道好蘑菇是怎樣長(zhǎng)成的嗎？只需在陰暗潮濕的角落里播下種子，接著松土，然后置之不理。在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的蘑菇才最鮮美。讀完后，我怔住了，老師是讓我學(xué)會(huì)自立啊。
哦，李老師，你把愛(ài)融進(jìn)了風(fēng)里，吹進(jìn)了我們的心扉。
李老師作文2
您好！
提起筆來(lái)，滿腹的話想潮水般的涌上心頭，不知從何下筆。李老師，您在我的心目中印象很深，您的言行給我留下了美好的回憶。李老師，我知道您要伴隨我們畢業(yè)，這當(dāng)然是我們的榮幸。您給我們?cè)S多知識(shí)，讓我們這些幼小的.孩童，逐步走向社會(huì)。在您的字典里，有嚴(yán)格也有寬容。比如，在昨天。
昨天，又是一個(gè)新的開(kāi)始，您迎著滿面春風(fēng)走進(jìn)了教室。
早晨的溫暖讓您的眼神里更增了信心與溫暖。但是一些極不美好的事情，讓您的眼神里添了幾分憂憤與黯淡。終于您眼神里的那最后一縷暖陽(yáng)被憂憤與黯淡沖淡了。您終于發(fā)火了，讓我們拿出家庭本給家長(zhǎng)寫(xiě)一天的信。我先是以為那不是真的，只是寫(xiě)幾句話就行了。可是當(dāng)您已經(jīng)報(bào)滿一面紙時(shí)，我才真正感受您心頭的那簇怒火在熊熊燃燒。終于您的怒氣逐漸消滅，最終您讓我們停下了。說(shuō)明您還是能寬容我們的。我能體會(huì)出您愛(ài)我們。因?yàn)�，您的�?ài)是嫩芽上滾動(dòng)的晨露，您的愛(ài)是花朵間普照的陽(yáng)光，您的愛(ài)是冬日溫暖的火爐。春天，您的愛(ài)是一胚泥土，芽?jī)涸谀鷳驯е忻妊肯Ｍ�；夏天，您的�?ài)是潤(rùn)物的甘霖，生命的拔節(jié)聲在嘎嘎作響；秋季，您用愛(ài)的色澤點(diǎn)染世界，金色的豐收映襯著桃李的臉龐；冬季，您用愛(ài)的潔白凈化心靈，因?yàn)槟钪磥?lái)掌握在您的手上。
最后祝您：百事可樂(lè)！
愛(ài)您的茅寧
李老師作文3
李老師是我的語(yǔ)文老師，也是我們學(xué)校赫赫有名的“校長(zhǎng)大人”。因?yàn)橛羞@校長(zhǎng)的頭銜，李老師看上去有點(diǎn)兒一本正經(jīng)。其實(shí)不然，在我們班同學(xué)的眼里，她是個(gè)童心未泯的大小孩哦！“親切”是她的代言，也是贏得同學(xué)們喜歡的殺手锏。
李老師的親切總是那么自然。我生日那天，和賈慢慢中午到她辦公室去幫忙。這賈慢慢可不叫這名，因?yàn)樽鍪侣v騰，不慌不忙，李老師特意賜封這個(gè)名號(hào)。路上賈慢慢告訴我，生日當(dāng)天可以到李老師那里領(lǐng)糖果。我這個(gè)小吃貨立刻覺(jué)得兩眼放光，風(fēng)似地加速跑向辦公室。還沒(méi)進(jìn)辦公室，就聽(tīng)到李老師的指揮聲。我突然有些猶豫，但這……猶豫間，我的雙腳已經(jīng)不由自主地邁進(jìn)了辦公室。
咦？一群人圍著李老師在擺弄什么？我往里擠，哈……一個(gè)杯子上印著可愛(ài)的圖案，同學(xué)正拿著迷你小人偶架在杯子上擺造型。我毫不猶豫地順手在李老師的桌上挑了個(gè)手舉荷葉遮雨的漂亮小人偶，試著擺弄起來(lái)。折騰了好一會(huì)才搞定，李老師拿起手機(jī)瞬間拍下了這么Q的畫(huà)面。大家開(kāi)心地變著法兒，擺出各種姿勢(shì)。早就忘了，我們這是在校長(zhǎng)辦公室呢！
許久，我想起要糖果的事。貪吃的.欲望促使我向李老師說(shuō)出我生日之事。李老師一邊不忘祝福我一邊起身拿出一大包的糖果。我傻眼了，原以為是幾顆呢！李老師還親自制作賀卡贈(zèng)與我，這讓我欣喜若狂。
李老師的親切縮短了我們師生之間的心理距離。我們有事沒(méi)事總喜歡往她辦公室跑。有這么可親的老師，你們羨慕吧！
李老師作文4
體育老師李老師十分看重跑步這一運(yùn)動(dòng)。一上課，先整隊(duì)，然后一聲：“向右轉(zhuǎn)，起步跑，兩圈！”就這樣，體育課剛剛上課我們就要繞操場(chǎng)跑兩圈，還只是熱身！這位體育老師也太看重我們了，跑兩圈當(dāng)“熱身”。等同學(xué)跑完兩圈，都熱身熱得坐在地上喘粗氣了。
有時(shí)還有可能因?yàn)榕懿缓枚黾尤?shù)，所以許多同學(xué)求老師：“老師少一圈啦，累都累死了�！崩蠋煵弊右挥玻骸安恍�！”真搞不懂老師是怎么想的'，同學(xué)們大聲抱怨。不過(guò)有時(shí)我們賴著不跑，老師也沒(méi)辦法。
不僅僅熱身是跑步，連上課開(kāi)小差的懲罰也是跑步。老師規(guī)定。上課遲到罰跑五圈，另外的由老師自由規(guī)定。在五年級(jí)上體育課在整隊(duì)時(shí)，我拉了一下褲帶，被老師當(dāng)作做小動(dòng)作，被罰跑五圈，跑得喉嚨都干了。第一圈，我不當(dāng)會(huì)事，跑得十分輕快；第二圈時(shí)我開(kāi)始吃力，喘粗氣了；第三圈我速度明顯下降，體力不支了；第四、五圈我體力完全透支，肚子開(kāi)始疼了，最后一圈是走完的，跑完了我也躺在地上起不來(lái)了。
還有一次，外面下雨，我們改在教室里活動(dòng)。老師怕我們吵，又下規(guī)定：說(shuō)一句話罰跑一圈。結(jié)果許多人因罰跑而被淋成了落湯雞。據(jù)他們說(shuō)，跑起來(lái)十分滑，一不留神就摔，十分慘。哎，李老師這個(gè)喜好太令同學(xué)反感了。
李老師作文5
加油，李老師！您能挺過(guò)去的！
李老師，一位美麗的英語(yǔ)老師，敬業(yè)的工作著，用心的為我們授課，卻因?yàn)槭前嘀魅蔚木壒�，而班上那幾個(gè)調(diào)皮的小男孩的存在，為了讓想學(xué)習(xí)的孩子們能聽(tīng)到，老師整天得提高音調(diào)說(shuō)話，就這樣周而復(fù)始。
突然有一天，老師的喉嚨慢慢變得嘶啞。起初我們都不在意，直到老師說(shuō)話時(shí)，開(kāi)始有些疼痛，這可把我們嚇壞了，便紛紛提議要老師去看醫(yī)生。我們雖說(shuō)沒(méi)有接觸社會(huì)，但看的'內(nèi)容卻廣，知道小病不看，釀成大病的故事，知道這不是好玩的！那天，我們提心吊膽，擔(dān)心的度過(guò)了！
第二天，我們匆忙來(lái)到學(xué)校，果然沒(méi)看見(jiàn)李老師的身影，心中一涼，一種不好的預(yù)感生成。我們好不容易把第一節(jié)課混過(guò)去，結(jié)果果真聽(tīng)到同學(xué)們正議論紛紛，李老師，病了，要開(kāi)刀，聽(tīng)說(shuō)是腫瘤！
一下子，我們的世界轟然倒塌，我們開(kāi)始慌張，不知所措，到底我們能做些什么呢？想著想著，卻沒(méi)有結(jié)果！
真正的信息是語(yǔ)文老師帶來(lái)的，李老師已經(jīng)去了其他城市看病了，正準(zhǔn)備去動(dòng)手術(shù)！要我們不要擔(dān)心！
課下，班上組織能力強(qiáng)的同學(xué)帶頭說(shuō)，要給老師錄個(gè)視頻，讓老師知道我們都關(guān)注她，都關(guān)心她的狀況！語(yǔ)文老師聽(tīng)了，也十分同意。
我們便在語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始練習(xí)唱歌，我們選了一首十分充滿活力，充滿光明，充滿希望的歌——武裝！
這首歌就滿載著我們對(duì)老師的希望，祝愿！我們真心的希望李老師能夠像歌中所唱的那樣，燃燒著心中不滅的光。老師堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)去吧，一切困難險(xiǎn)阻都難不住你，病魔終究會(huì)被心中的希望給打敗。光明之光會(huì)為您照亮回來(lái)之路。成功會(huì)因希望而出現(xiàn)！
加油，李老師，我們都在等著你，等著你戰(zhàn)勝病魔，康復(fù)歸來(lái)！
李老師作文6
終于等到9月1日，一切磕磕絆絆都無(wú)法阻擋我們?cè)倬凼椎哪_步。當(dāng)我穿過(guò)三層走廊時(shí)一直拍著胸脯調(diào)整呼吸，不一會(huì)兒，“初二8班”四個(gè)大字赫然顯現(xiàn)眼前。剛想邁入闊別已久的教室，不經(jīng)意的余光瞟到了負(fù)責(zé)人一欄。我停住了腳步，再次確認(rèn)沒(méi)走錯(cuò)班后，才略微猶豫地跨了進(jìn)去，但一切當(dāng)他進(jìn)來(lái)時(shí)都有了答案。
我不禁一驚——這難道是我課外班的物理老師？！走路微前傾著的背，身體隨之左右搖擺;粗黑邊方框眼鏡、濃密的眼眉......甚至連山東口音都如出一轍。定了定神，我這才找到反駁這一想法的理由――姓名。
當(dāng)天他說(shuō)：“摘下口罩后一定要認(rèn)清每個(gè)人的臉龐”。但還沒(méi)等他記住我的.長(zhǎng)相，我卻搶先一步將他的面容忘得“一干二凈”。
三天后，我有幾個(gè)問(wèn)題想找老師一探究竟。趁著午休，我到辦公室向他的位子望去，卻見(jiàn)空無(wú)一人。隔了十分鐘，我又跑來(lái)詢問(wèn)。這次位子上雖有人駝腰盯著屏幕，但側(cè)臉卻絲毫不似李老師。我踮起腳尖仰頭向里望去，決定先進(jìn)去詢問(wèn)李老師在何處。
辦公室悄然無(wú)聲，我屏息抿唇快步走到了那位老師身旁，低聲開(kāi)口道：“老師好，請(qǐng)問(wèn)李成名老......”
他突然抬起頭來(lái)與我對(duì)視。我先是怔了一秒，隨后側(cè)身捂嘴喃喃：“啊，原來(lái)就是李老師�！迸赃叺睦蠋煵唤Τ隽寺�，李老師也無(wú)奈聳肩：“唉，這還是我們自己班的學(xué)生”。
我只好撓了撓頭，趕快把題遞給老師，尷尬的咧嘴一笑還凝固在臉上。但他一見(jiàn)問(wèn)題，便立馬收起笑容，拄頰皺眉思索了片刻，開(kāi)始講了起來(lái)。我不時(shí)點(diǎn)頭回應(yīng)著，還與老師探討了拓展話題，大有收獲。
重返校園的首個(gè)星期，沒(méi)想到李老師竟會(huì)和我們相處得如此融洽。希望在二年后的盛夏，他能和我們一起見(jiàn)證屬于彼此的“高光時(shí)刻”。
李老師作文7
李老師家養(yǎng)了兩只小鸚鵡，它們可愛(ài)極了。
兩只小鸚鵡長(zhǎng)得很像，除了一只胖一些，一只瘦一些，其他一樣，宛如雙胞胎。它們頭上的羽毛像碧綠色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋；脖子上的羽毛像一條淺綠色的圍巾；腹部的羽毛像赤褐色的襯衫；背上的羽毛像一件金黃色的大衣。一對(duì)寶石般的眼睛下面有一張彎鉤似的嘴。胖的叫小胖子，瘦的叫小瘦子。
小胖子和小瘦子平時(shí)十分要好。彼此互相照顧。梳理羽毛的.時(shí)候它們還會(huì)發(fā)出“啊”的聲音。有一次，我看見(jiàn)它們正在梳理羽毛，突然，小胖子用嘴掀起了一串串的水珠，滴在小瘦子的身上，替它梳理羽毛。梳的那么認(rèn)真，那么仔細(xì)。它們心情好會(huì)站在棲木上唱歌。有時(shí)合唱，有時(shí)一只在唱歌，另一只一下子攀住鳥(niǎo)籠飛快得往上爬。忽然間來(lái)了個(gè)倒掛金鉤，好像在給對(duì)方伴舞，讓你大飽眼福。
它們剛來(lái)的時(shí)候，看到一只狗在那“汪汪”地叫了起來(lái)，兩只小鸚鵡以為自己也是狗，就在那“汪汪”地叫起來(lái)，弄得我們哭笑不得。
它們吃食的時(shí)候更有趣，一看見(jiàn)有人端著食物走來(lái)，食物還沒(méi)放進(jìn)去，就在那邊為了優(yōu)先權(quán)，我抓你一下，你啄我一下地展開(kāi)了戰(zhàn)斗�？墒�，食物一旦放進(jìn)去，它們就終止戰(zhàn)斗，立刻跑到食罐前澤澤有味的吃了起來(lái)。
我喜歡可愛(ài)的小鸚鵡。
李老師作文8
咱們班的李老師既幽默又風(fēng)趣，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，天天給我們補(bǔ)充課外知識(shí)，使我們的成績(jī)步步高升。至今，有一件事我還歷歷在目。
有一天課上，李老師告訴我們一個(gè)“驚天動(dòng)地”的大好消息——讓我們學(xué)跳小蘋(píng)果！我的心里早已樂(lè)開(kāi)了花。當(dāng)李老師放起音樂(lè)時(shí)，全班同學(xué)跟著音樂(lè)節(jié)奏整齊地跳了起來(lái)，快接近音樂(lè)高潮時(shí)，李老師也情不自禁地手舞足蹈起來(lái)，只見(jiàn)她一會(huì)兒跳起來(lái)，來(lái)個(gè)瀟灑的“V”形，一會(huì)兒把一手放前方，另一只手放背后，臉上笑吟吟的，頭還微微往上揚(yáng)，可酷了！這時(shí)的李老師就像一個(gè)心神振奮的“孩童”哩！下次跳小蘋(píng)果一定要請(qǐng)李老師再給我們露一手！
李老師上課也特別有意思。她講得課時(shí)而讓我欣喜若狂，時(shí)而讓我面如土色，時(shí)而讓我心如刀絞，時(shí)而讓我暴跳如雷，肺都要?dú)庹�！只�?jiàn)李老師雙手放胸前，背挺得比直，朗讀時(shí)，聲音如小鳥(niǎo)一般動(dòng)聽(tīng)，講得繪聲繪色，連平時(shí)上課愛(ài)開(kāi)小差的同學(xué)也怕漏聽(tīng)了一個(gè)字，全班同學(xué)仿佛都陶醉在李老師上得課中，臉上露出幸福的笑容……
有這樣的老師，是我們班的驕傲，我真為她感到自豪！
老師的話：師者，所以傳道受業(yè)解惑也，而文中的李老師，還承擔(dān)起了大姐姐的'角色，用一曲“小蘋(píng)果”與孩子們打成一片，寓教于樂(lè)。從小雨昕的字里行間，看不到老師與學(xué)生間的距離與隔閡，看到的是孩子們眼中引以為榮的自豪感，也正是因?yàn)槿绱耍⒆觽儾拍軌蛴涀±蠋煹囊慌e一動(dòng)，“一會(huì)兒把一手放前方，另一只手放背后，臉上笑吟吟的，頭還微微往上揚(yáng)”，這些細(xì)節(jié)被小雨昕詳盡地記錄下來(lái)，使作文變得如此生動(dòng)。
李老師作文9
說(shuō)起李老師，我就會(huì)想起一件事，那一天——
李老師照常來(lái)給我們上課。當(dāng)時(shí)教室里特別吵，好像在大鬧天宮。李老師走進(jìn)教室不知為什么，大家發(fā)現(xiàn)她走路一瘸一拐的，滿臉疲倦。開(kāi)始寫(xiě)課題，平時(shí)李老師能很嫻熟地站在板凳上寫(xiě)課題，而今天她剛伸出一條腿便咬了咬牙，皺著眉頭，頭上沁出了汗珠，顯得很吃力、很痛苦的樣子。接著她又伸出了另一條腿，但剛站穩(wěn)就摔了下去，第二次、第三次-----我們的心被揪緊了。這時(shí)，倪逸飛上前扶了她一把，終于順利寫(xiě)好了課題。李老師微微地點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝。開(kāi)始講課了，李老師努力地將聲音提高，時(shí)不時(shí)地還揉揉腿，臉上的汗珠越來(lái)越多。這天，我們正好上《生命橋》這一課。雖然腿疼，但老師仍講得繪聲繪色。“老羚羊先從懸崖對(duì)面跳了出去，隨即年輕羚羊也跳了出去，跳到一半的時(shí)候在老羚羊的背上猛蹬一下，下墜的身體又突然升高并落在對(duì)面的懸崖邊，而老羚羊卻筆直地墜入了山澗------”當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我們疑惑的眼神時(shí)，便吃力地在黑板上畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)。當(dāng)每一對(duì)羚羊完成一次生命的跳躍時(shí)，黑板上便多了幾道弧線，隨著弧線的增多，我們的內(nèi)心也被老羚羊那勇于犧牲的精神震撼著，同時(shí)也被李老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)著。她真是一個(gè)敬業(yè)的.好老師啊！剛才還鬧哄哄的教室，這時(shí)非常安靜。那幾個(gè)平時(shí)喜歡調(diào)皮的學(xué)生也把腰挺得很直，專注地聽(tīng)老師上課。
經(jīng)過(guò)這件事后，我們?cè)谒恼Z(yǔ)文課上特別認(rèn)真。只要她一進(jìn)教室，教室里一定鴉雀無(wú)聲。
李老師作文10
升初一了，所面對(duì)的是新的環(huán)境，新的同學(xué)，新的老師。今天呢，我就給大家介紹一下我的現(xiàn)任英語(yǔ)老師——李老師。
李老師高大的身材，一雙大大的眼睛，使人感到十分敬畏。一頭烏黑的頭發(fā)，再配上兩個(gè)“順風(fēng)耳”，又給他增添了幾分滑稽。
李老師的要求很?chē)?yán)，例如：不能東張西望，不能竊竊私語(yǔ)，不能抓耳撓腮，不能用手托下巴……如果你不小心違反了，那可要小心了，李老師準(zhǔn)會(huì)讓你吃不了兜著走。
有一次，李老師講課達(dá)到了高潮，正在這時(shí)，一位不知天高地厚的家伙嘴“癢癢”了，在那兒侃侃而談。喲！真不巧，正好刮來(lái)一陣風(fēng)，把他的'話吹進(jìn)了李老師的“順風(fēng)耳”里。李老師兩眼一瞪，喝道：“上來(lái)挨板子來(lái)！”那位“光榮”的人走向講臺(tái)，被李老師手中所謂的戒尺修理了一頓。
李老師不但很?chē)?yán)格，而且十分幽默。在英語(yǔ)課上笑聲不斷，都快掀破房頂了。
那是上一星期的事了。李老師正講得起勁，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味時(shí)，李老師忽然間停了下來(lái)，我們抬頭望著李老師，只見(jiàn)他的目光落在王浩澤身上。原來(lái)，王浩澤注意力不集中，腦子里不知在想什么，不停地點(diǎn)頭。李老師戲謔道：“頭點(diǎn)得這么有節(jié)奏，點(diǎn)過(guò)來(lái)又點(diǎn)過(guò)去，搗蒜呢？那我們今天晚上到他們家吃拉條子走！”話音剛落，教室里爆發(fā)出了接連不斷的笑聲，笑得同學(xué)們肚子都痛了……
瞧見(jiàn)了吧，這就是嚴(yán)厲又幽默的李老師，這就是李老師那十分風(fēng)趣的課堂。
李老師作文11
敬愛(ài)的李老師：
您好！
轉(zhuǎn)眼間，我已跨入四年級(jí)門(mén)檻，初步接觸到寫(xiě)信，知道了書(shū)信也是人們之間感情交流方式之一。這是我第一次寫(xiě)信，我想給您說(shuō)說(shuō)我的心里話。
您是我心中最敬愛(ài)的老師，您雖然十分嚴(yán)厲，但是您把一顆心撲在我們身上，您起早貪黑，琢磨著更好的教學(xué)方法，您像蠟燭一樣燃燒了自己，卻讓我們感到前途無(wú)限的光明。
難忘您的笑容啊！每當(dāng)我們的`學(xué)習(xí)有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，每當(dāng)我們?cè)诒荣愔杏辛诵⌒〉某删�，每�?dāng)我們更加懂事更加聽(tīng)話時(shí)，這時(shí)您臉上綻放著笑，這是幸福的笑。
難忘您的眼神啊！四年前，我上學(xué)第一天，就迫不及待想見(jiàn)老師，結(jié)果，我一抬頭，就看到你那充滿慈愛(ài)的眼神，像一波悠悠的清水，澆灌著我的心田。
您就像園丁一樣，培育我們這些祖國(guó)的花朵。我們就像一粒花種，在您辛勤的培育下，花種長(zhǎng)出了嫩芽，結(jié)了花苞。
老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨，加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻(xiàn)。有人說(shuō)師恩比金子貴重，我說(shuō)師恩比大海更寬闊！
生命就像一列長(zhǎng)長(zhǎng)的列車(chē)，我們是車(chē)上的乘客，終究會(huì)在一站分離，但無(wú)論我身在何方，會(huì)一直把您的笑容珍藏在心底。師恩難忘，我沒(méi)有什么華麗詞語(yǔ)來(lái)形容您，只能用我真摯的心對(duì)您說(shuō)：“李老師，我愛(ài)您，謝謝您對(duì)我的教育和栽培！愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響！”
敬祝：健康快樂(lè)，工作順利！
李老師作文12
對(duì)于離別，在我以前的印象里，是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的；離別，在我以前的印象里，是很久很久的；離別，在我以前的印象里，是很殘酷殘酷的。今天，我卻真正地感受到了離別的感覺(jué)，這是一種用語(yǔ)言形容不來(lái)的感受，像是吃了苦瓜，苦到了心窩里。
您與我們一起待了2年，兩年，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，在兩年的時(shí)間里，我們一起度過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨——賣(mài)報(bào)紙，海邊燒烤，古龍醬油廠，期末瘋狂的復(fù)習(xí)，紅領(lǐng)巾電視臺(tái)全班的心血……這些事情像腳印似的在我們的心里深深地留下了印記，怎么也抹去不掉。
我們?cè)帜�，脾氣大，好兇，每天跟女漢紙似的，惹人瑟瑟發(fā)抖，可這次，我們看到了，看到了您眼角的淚光，可這次，我們聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了您顫抖的聲音。您在講臺(tái)上講著您打算不帶我們班的消息，我感受到了您強(qiáng)忍著淚水的.痛苦，喔，痛苦，我們的心也是痛苦的，當(dāng)您講完消息的自習(xí)課，許多同學(xué)偷偷抹著淚水，嘴里說(shuō)著“老師您別走，別丟下我們……”接著，一聲又一聲的哭泣聲回蕩在教室內(nèi)。
我們舍不得您，真的舍不得您！
您苦，有些家長(zhǎng)對(duì)您指指點(diǎn)點(diǎn)；您苦，有些您備受關(guān)照的同學(xué)卻對(duì)您一臉不滿，您說(shuō)我們愛(ài)講話，您說(shuō)我們太幼稚，您說(shuō)……現(xiàn)在，我真渴望您在多說(shuō)我們一句，哪怕一句都是享受。我們總是任性地愿您脾氣暴，但您卻耐心地跟我們講解寫(xiě)好作文的訣竅。
您若是辛勤的園丁，我們便是那朵朵在您雙手呵護(hù)中開(kāi)放的鮮花。您若是火焰，我們便是等待您點(diǎn)亮的蠟燭。您若是清澈的湖水，我們便是離不開(kāi)水的魚(yú)兒。
李老師，您別走！我們都很想您！
李老師作文13
尊敬的老師：你好！我的李老師，老師你辛苦了，你在教我們知識(shí)時(shí)，你是嘔心吐血的給我們知識(shí)，在那盞明亮的臺(tái)燈下，給我們批改作業(yè)，起早摸黑的來(lái)到學(xué)校，上課時(shí)，你捂著胸口，同學(xué)們叫你快去看看是怎么回事。你笑著說(shuō)：“同學(xué)們，沒(méi)關(guān)系，過(guò)一下就好了，我們繼續(xù)上課吧！”我們就服從老師的命令，到了下課，老師來(lái)到辦公室，批改我們的課堂作業(yè)，我看見(jiàn)老師的皺紋，老師的黑眼圈，老師從美麗的臉變成蒼老的臉，我流下了淚水，老師看見(jiàn)了，說(shuō)：“有人欺負(fù)你了，你把他給我指出來(lái)，我去告訴他的班主任。”我說(shuō)：“沒(méi)有一個(gè)人欺負(fù)我，我眨眨眼睛就流出來(lái)眼淚了�！蔽乙郧罢J(rèn)為老師是一只高傲的獅子，但我漸漸改變想法了，我認(rèn)為老師是一只任勞任怨的馬。心想快快到教師節(jié)。 左盼右盼，終于到了教師節(jié)，這一天，我跟同學(xué)們商量好：“呆會(huì)上李老師的課時(shí)，我們一齊說(shuō)，老師您辛苦了，然后說(shuō)，祝老師萬(wàn)事如意.身體健康.一路風(fēng)順�！钡搅松侠罾蠋煹恼n，我們送老師禮物賀卡，老師說(shuō)：“我最喜歡同學(xué)們親自做的賀卡�！蔽艺酒饋�(lái)時(shí)同學(xué)們一起站起來(lái)，給老師說(shuō)：“我們商量的話”。老師笑了。記得有一次，教育局檢查老師上的'課，到我們班，我們老師講課了，老師還向往常那樣講課，講的娓娓動(dòng)聽(tīng)，講完課，教育局說(shuō)：“老師講的課十分好”。老師只是微微一笑。我喜歡我的老師，我尊敬她，她是我的好老師！
李老師作文14
一副瘦小的身軀，宛如百雪般的皮膚，一雙炯炯有神而又帶著幾分親切的眼睛，這就是我們的李老師。她說(shuō)話的聲音十分清晰，無(wú)論多小聲，我們都能聽(tīng)得一清二楚。
missli在上課時(shí)十分威嚴(yán)。只要她拍一下桌子，班里就會(huì)鴉雀無(wú)聲，我們都能隱約聽(tīng)見(jiàn)飛佛過(guò)葉子的嘩嘩聲，可一下課，她就成了我們的好伙伴。
missli改作業(yè)十分認(rèn)真，如果字太丑，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不明顯，一律都扣分，而那些在平時(shí)考前幾名的`優(yōu)秀生都會(huì)被她的火眼金睛挑許多毛病出來(lái)。
missli的“獅子吼”可是比男老師都可怕呢！你若遇見(jiàn)了，可得一定要做好心理準(zhǔn)備呢，因?yàn)槟强刹皇且话闳丝梢哉莆盏摹?/p>
記得有一次上英語(yǔ)課，missli晚了十幾分才來(lái)，原來(lái)是因?yàn)橄霚y(cè)測(cè)我們的自主能力呀！一開(kāi)始，我們認(rèn)為missli不來(lái)上課了，玩得可爽了。接著有兩個(gè)同學(xué)上來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，以后周一至周五都沒(méi)上課，如何？”“好！”我們異口同聲喊道，卻不知missli一直在外面偷偷觀察。一說(shuō)完，她便走了進(jìn)來(lái)手上拿著手機(jī)說(shuō)：“同學(xué)們，你們說(shuō)老師要不要把這視屏發(fā)到班級(jí)群里面呀？”我們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，“剛剛我看吵得似菜市場(chǎng)一樣，怎么不叫了，你們都給我寫(xiě)一份檢討書(shū)，下周一上交！”missli會(huì)她的獅子吼說(shuō)道。那聲音可是非同一般地響呢！可missli似乎了解了我們的心思，說(shuō)“那就下周5上交吧！”她用那清晰而又溫和地對(duì)我們說(shuō)。
這就是我們的李老師，一位讓我們敬愛(ài)的好老師。
李老師作文15
五年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們班換了一個(gè)亭亭玉立，貌美如花的班主任，她就是大名鼎鼎的李老師。可能大家彼此不熟悉吧，剛開(kāi)始，我們都覺(jué)得李老師兇神惡煞。但后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)，李老師十分兢兢業(yè)業(yè)。十分關(guān)心同學(xué)們的生活和情緒。而且她十分和藹可親，讓我們覺(jué)得有一種不是親人，勝似親人的.感覺(jué)。而且對(duì)學(xué)生非常平等，十分有謀略，有智慧,對(duì)歷史特別感興趣。
有一天中午，我們?cè)诮蚪蛴形兜乜磿?shū)，而我對(duì)《鴻門(mén)宴》有點(diǎn)不理解，于是疑惑不解的問(wèn)她:“李老師，其實(shí)鴻門(mén)宴的過(guò)程是什么？項(xiàng)羽，為什么要自殺呢？”老師開(kāi)始侃侃而談:“其實(shí)項(xiàng)羽是一個(gè)有勇有謀，戰(zhàn)無(wú)不勝的一名大將。受到了百姓的愛(ài)戴，但他在鴻門(mén)宴中失手了。本來(lái)對(duì)桌的人已經(jīng)提醒他要?dú)⑺绖睿?xiàng)羽按兵不動(dòng)，一直望著劉邦，想到如何殺死劉邦。后來(lái)，劉邦發(fā)現(xiàn)了項(xiàng)羽的陰謀，連忙想辦法。后來(lái)，劉邦走后門(mén)，逃之夭夭。反攻項(xiàng)羽軍。隊(duì)，項(xiàng)羽的軍隊(duì)人越死越多，只剩下二十八名，大將。項(xiàng)羽長(zhǎng)嘆一聲，下令死攻劉邦。做垂死掙扎。因大軍門(mén)已無(wú)武器，和項(xiàng)羽跳江自殺。”
聽(tīng)完之后，我恍然大悟，心想:李老師果然上知天文，下通歷史。每次問(wèn)李老師的歷史，她都是對(duì)答如流。
這就是我們的李老師！知識(shí)淵博，文雅端莊，十分和藹可親，使我們十分愛(ài)戴李老師。
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