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我心中的好老師作文通用10篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我心中的好老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我心中的好老師作文1
在我九年的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到很多和藹敬業(yè)的好老師，而其中，李老師給我留下了最深刻的印象，她給了我超越自我的信心，勇往直前的動(dòng)力。在她傳授我知識(shí)的這三年中，她兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，讓我明白教師這個(gè)職業(yè)的特殊使命，更明白了什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
由于教師的職業(yè)很辛苦，李老師的身體會(huì)經(jīng)常生病，但這并不妨礙我們課程的進(jìn)度，并且每次的考試，班級(jí)的總成績(jī)都是數(shù)一數(shù)二的。課堂上李老師堅(jiān)持拖著病體，來給我們講解難點(diǎn)，同學(xué)們都聽得特別認(rèn)真，因?yàn)槲覀冎�，在我們身上她傾注了太多心血。很多人勸過她安心在家養(yǎng)病，但李老師總是不放心我們，始終如一的站在講臺(tái)上，高效率的把知識(shí)傳授給我們，她對(duì)待工作的這份熱情，彰顯出一名優(yōu)秀教師把“敬業(yè)”放到了一個(gè)嶄新的高度。
平日里的李老師對(duì)同學(xué)們很友好。在她當(dāng)班主任時(shí)，大家都把她當(dāng)成一位知心朋友，都愿意和她暢談。她總是能洞悉每一位同學(xué)的情況，特點(diǎn)，情緒，愛好，還時(shí)刻關(guān)注每位同學(xué)的行為上的異常表現(xiàn)，比如：最近學(xué)習(xí)勁頭如何，有沒有不好的行為，有沒有煩心的事等等，課余時(shí)間總會(huì)抽出時(shí)間和部分同學(xué)談心交流，引導(dǎo)我們平靜的走過青春期。這大概就是師生之間“友善”最完美的體現(xiàn)吧！
李老師有個(gè)最大的特點(diǎn)，就是言而有信。在期末考試前，李老師承諾誰如果能在考試中取得進(jìn)步，她就送給誰禮物。于是同學(xué)們都以這句話為動(dòng)力，積極復(fù)習(xí)，在最后的'考試中爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)，當(dāng)很多同學(xué)取得了進(jìn)步的時(shí)候，李老師都會(huì)兌現(xiàn)諾言，為每一位進(jìn)步的同學(xué)購(gòu)買心儀的禮物。這不就是“誠(chéng)信”的體現(xiàn)嗎？
這樣的事情還有很多很多，數(shù)不勝數(shù)。
李老師，謝謝您，您不但用辛勤的汗水灌澆著我們，還用自身行動(dòng)，在無聲中培養(yǎng)我們要有好的品質(zhì)，您用行動(dòng)詮釋了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的存在。春蠶，蠟燭，園丁，細(xì)雨……一切人世間最高尚美好的稱謂，都屬于您，李老師！是您讓“教師”這樣一個(gè)平凡的職業(yè)變得偉大；李老師！是您讓“教師”這個(gè)普通的稱謂變得響亮。是您用奉獻(xiàn)，智慧，讓我們的青春變得多彩。
李老師，我會(huì)在您的教誨下，繼續(xù)學(xué)更多知識(shí)，讓自己學(xué)充滿愛心，和您一樣甘于奉獻(xiàn)，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，我會(huì)將“富強(qiáng)，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國(guó)，敬業(yè)”這24個(gè)字作為目標(biāo)，來激勵(lì)自己，完善自己，將來成為國(guó)家的棟梁之才。
李老師，在即將到來的第xx個(gè)教師節(jié)之際，向您表達(dá)我最崇高的敬意，您是我成長(zhǎng)之路的引路人，是我心中那個(gè)最可愛的人。
我心中的好老師作文2
在我心中，虞老師是一位不折不扣的好老師，虞老師快五十歲了，頭上已有幾絲白發(fā)，但虞老師卻朝氣蓬勃，精神猶存，聲音十分洪亮。雙眼炯炯有神，上課時(shí)，一瞪開小差的同學(xué)，他便立刻回過神來。他的皮膚白白的，很健康，在全班同學(xué)面前非常有威嚴(yán)，能把班級(jí)管理的井井有條，樸素中透著特別。
虞老師不僅對(duì)工作負(fù)責(zé)，態(tài)度認(rèn)真，而且還十分關(guān)愛學(xué)生。
學(xué)校要舉行藝術(shù)節(jié)了，老師對(duì)這個(gè)節(jié)目很是重視，不顧一切犧牲自己休息時(shí)間，一絲不茍地為我們挑選節(jié)目。我們挑選了《快樂的節(jié)日》，老師便不辭幸苦在放學(xué)時(shí)間、周末幫我們排練。他為了讓我們?nèi)嗯忌蠄?chǎng)表演，想方設(shè)法地排列隊(duì)形。沒一個(gè)動(dòng)作都要做的十分完美。為了我們的道具，老師還千里迢迢來到東陽(yáng)為我們挑選彩帶，車費(fèi)也都是自掏腰包。我們的.服裝，虞老師更是煞費(fèi)苦心，為了幫我們節(jié)省賣服裝的錢，還特地拿來彩色的金紙幫我們做裙子，穿在身上，便閃閃發(fā)光，真是為我們的表演錦上添花。終于，功夫不負(fù)有心人，在虞老師辛勤的努力下，我們班的表演成為了五年級(jí)的一等獎(jiǎng)，在舞臺(tái)上一展風(fēng)采，奪得頭籌，從這以后，每年藝術(shù)節(jié)，五（1）班的表演就成了全校眾所矚目的焦點(diǎn)，每個(gè)人都十分期待。
最令我難忘的還是吳磊中暑的那一刻，一個(gè)早晨，虞老師一看吳磊臉色發(fā)青，面如土色、直冒冷汗，便大步流星地來到吳磊身邊，親切的詢問道：“吳磊你現(xiàn)在舒服嗎？”吳磊無力地答道：“我眼前發(fā)黑�！庇堇蠋熞宦�，心急如焚，馬上拿來一瓶正氣水，打開蓋子，倒入?yún)抢诳谥�，他剛喝下，便又馬上吐了出來。虞老師一看這情景，急得像熱鍋上的螞蟻。便使盡全身力氣幫吳磊刮痧，盡管手變得又酸又乏力，但為了他的安危，甩一甩手又繼續(xù)刮。還給他吃了保濟(jì)丸。這時(shí)候，吳磊又說眼前還是發(fā)黑，虞老師的心更是提到了嗓子眼，心急火燎，急得就要哭出來了。無助地向全班求救：“有誰會(huì)刮痧！”俞虹遠(yuǎn)，一位個(gè)子高高的女孩上前幫忙了。又刮了好一會(huì)兒，吳磊才說：“老師，我舒服點(diǎn)了�！崩蠋熞宦牭竭@話，心中的石頭終于放了下來。
我們老師對(duì)我們也很嚴(yán)格，上課時(shí)，不允許我們開一點(diǎn)小差，她有時(shí)也很和藹，總是非常幽默，和我們打成一片！
“讓我用”隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！皝碣澝滥强删纯蓯鄣挠堇蠋煱�！
我心中的好老師作文3
我心中的班主任是韓老師，她是一名對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格的老師。每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，韓老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)。那時(shí)，小姨剛給我買了把粉紅色的尺子，這把尺子上還有個(gè)放大鏡，我最喜歡用它看東西了。一次，老師在上課，可我不自覺地拿起尺子放在眼睛上，這樣看韓老師離我好遠(yuǎn)。我看了一會(huì)兒，不小心被老師發(fā)現(xiàn)了，于是就對(duì)我說：“干什么呢?用尺子看我很好看么?”這時(shí)候同學(xué)們的目光都投向了我，我羞愧極了，恨不得地上有條縫讓我鉆進(jìn)去，又很害怕，怕老師告訴爸爸媽媽……可是老師繼續(xù)講課，沒有繼續(xù)批評(píng)我，也沒有把這件事告訴爸爸和媽媽。
從二年級(jí)起我就擔(dān)任班長(zhǎng)，可是只是個(gè)班長(zhǎng)的名號(hào)，就是老師沒來上課時(shí)去找下老師，上自習(xí)課老師讓我維持紀(jì)律，我總是管的'亂七八糟，干脆不管了。可是韓老師當(dāng)我們班的班主任后，第一個(gè)月讓我們這些老班委負(fù)責(zé)班級(jí)工作，查看我們的工作能力。第二個(gè)月再進(jìn)行全班性地競(jìng)選。開學(xué)的第二周老師就找我談話，問我：“還想當(dāng)班長(zhǎng)嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！爸腊嚅L(zhǎng)是干什么的嗎?”老師這一問把我問呆了，是啊，當(dāng)了好長(zhǎng)時(shí)間班長(zhǎng)了，班長(zhǎng)是干什么的還真不清楚。老師繼續(xù)對(duì)我說：“班長(zhǎng)班長(zhǎng)，一班之長(zhǎng)，要對(duì)班級(jí)的所有工作負(fù)全責(zé)，做好分工協(xié)作工作，負(fù)責(zé)檢查、督促班委認(rèn)真開展工作�！蔽乙宦狊@呆了，原來班級(jí)所有的事情都與我有關(guān)系啊。老師又說：“別擔(dān)心，孩子，以前不知道干不好沒關(guān)系，現(xiàn)在知道了要努力做好了。遇到什么問題，就來問我，我全力支持你，相信你肯定能幫助老師管理好咱班�！庇辛死蠋煹脑�，我有了信心，什么事也大膽管了，一遇到干不好或有的同學(xué)不聽我就去找老師。有時(shí)候老師直接告訴我怎么辦，可有時(shí)候老師卻告訴我：作為班長(zhǎng)，你嚴(yán)格要求自己了嗎?你做到了嗎?什么事你先做好了，才能去要求別人啊。這時(shí)我知道為什么有的同學(xué)不聽我的安排，有時(shí)故意和我作對(duì)，原因是我自己不夠強(qiáng)大，沒有嚴(yán)格要求自己。慢慢地，班級(jí)的事情我敢管了，遇到事情有辦法了，也很少找老師想辦法了。老師夸我進(jìn)步快，連原來不贊成我當(dāng)班長(zhǎng)的爸爸媽媽都為我的進(jìn)步驕傲，他們看我當(dāng)班長(zhǎng)一點(diǎn)也沒耽誤學(xué)習(xí)，反而學(xué)習(xí)更努力了，成績(jī)更好了。而我知道，我的所有的進(jìn)步都源于韓老師。
韓老師，謝謝您，是您讓我看到自己的不足，是您讓我鼓足了信心。在您的教導(dǎo)下，我才能更快地成長(zhǎng)。韓老師，您永遠(yuǎn)是我心中最好的班主任。
我心中的好老師作文4
總有一個(gè)人像燈塔一樣守侯在身旁，總有一個(gè)人像舵手一樣指明方向，總有一個(gè)人像園丁一樣播撒希望與幸福，總有一個(gè)人像蠟燭一樣燃盡自己照亮別人。在我們的眼里，張老師就是我們的玩伴，就是那個(gè)可以帶我們一起做手工的人，是我們的魅力老師，是我們的榜樣。
張老師雖然沒有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對(duì)待學(xué)生和藹可親的態(tài)度和風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格讓我們敬佩。
張老師對(duì)待學(xué)生似姐姐，但比姐姐更關(guān)心我們；似媽媽，但比媽媽更慈愛；似奶奶；但她關(guān)愛卻不溺愛我們。有一次我班的王偉同學(xué)過生日，老師知道了，把他領(lǐng)回家給他買了一個(gè)生日蛋糕，并給他煮了雞蛋。王偉感動(dòng)的淚流滿面，他哭著說：“老師我家里很窮，媽媽是殘疾，我學(xué)習(xí)不好，又不聽話，沒少給您惹事，長(zhǎng)這么大，從來沒人給我過過生日，您是第一個(gè)……”說著已泣不成聲。從此王偉加倍努力學(xué)習(xí)，改變不良習(xí)慣，成績(jī)逐步上升。
張老師最大的特點(diǎn)就是上課語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，形式靈活多樣。同學(xué)們都知道作文課，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說是最頭疼的課。但是張老師上作文課卻不像別的老師那樣死板，而是想方設(shè)法讓我們喜歡作文課，愛上作文課。有一次上作文課，張老師走上講臺(tái)并沒告訴我們是作文課，而是問我們：“同學(xué)們喜歡做游戲嗎？”同學(xué)們異口同聲的'說：“喜歡”“好，我們現(xiàn)在來做個(gè)游戲”張老師面帶微笑地說，“一個(gè)非常漂亮的小女孩不小心把鼻子弄丟了，她急得哇哇大哭，我們班的同學(xué)都是有愛心的同學(xué)，我們幫小女孩把鼻子找回來了。咱們看看誰最能干，能把眼睛蒙上，把小姑娘的鼻子安在恰當(dāng)?shù)奈恢��！崩蠋熢捯粢宦洌拔�！”“我！”……同學(xué)們的情緒馬上高漲起來，小手高高舉起，如小樹林一般。看吧，有的同學(xué)把鼻子貼在眼睛上，有的貼在嘴上，有的貼在頭發(fā)上……笑得其他同學(xué)前仰后合。不知不覺中，一節(jié)課已經(jīng)過了一半。同學(xué)們還意猶未盡，但老師卻打住了同學(xué)們的游戲說：“同學(xué)們，高興嗎？”“高興，太高興了，老師我們還想玩�！薄蠋熚⑿χf：“這樣玩，參與的人數(shù)少，我們不如把這此活動(dòng)寫下來，可以寫已發(fā)生的場(chǎng)面、同學(xué)們的表現(xiàn)、你的心情，也可以設(shè)想場(chǎng)面、同學(xué)們的表現(xiàn)、你的心情�！薄靶小蓖瑢W(xué)們拿起筆刷刷地寫起來，令人頭痛的作文課，變得如此簡(jiǎn)單而開心。
有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁……，但我認(rèn)為老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們錦繡前程更為恰當(dāng)。張老師如一位“護(hù)花使者”，培育著我們這些含苞待放的花朵；猶如我們的知己，讓我們?cè)谟褠鄣沫h(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)；更是我們心中的魅力老師，是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣！
我心中的好老師作文5
伴隨著悠揚(yáng)的上課鈴聲，一位老師走上了講臺(tái)。她圓圓的臉龐上有著一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透一切。鼻子略顯有些塌，但卻更突出了她總是上揚(yáng)的嘴角。她就是我敬愛的李老師。回憶過往，六年的小學(xué)時(shí)光。
有些混亂，有些新奇，更多的是興奮。我慶幸我碰到了李老師。她非常關(guān)心我們，從一年級(jí)開始，只要在學(xué)校，她課間時(shí)從來沒有在辦公室里過�？偸且幌抡n就到班里來，照看我們這些一下課就瘋狂打鬧嬉戲的小家伙，怕我們磕著碰著著。還為那些有疑問的同學(xué)答題解惑。每當(dāng)這時(shí)，她微笑的表情，認(rèn)真而智慧的眼神，總讓我覺得像一縷溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)我的心田，很溫暖很舒適。記得又一次上作文課，老師叫我回答問題。我站起來一下子懵了，望著老師不知道說什么。老師又重復(fù)了一遍剛提的問題，我低著頭說出了自己的答案，可聲音卻小的像蚊子一樣，全班同學(xué)哄堂大笑，我的眼淚就像斷了線的珠子，不爭(zhēng)氣的從眼角滑落。本來以為李老師會(huì)批評(píng)我，出乎意料的是她并沒有這樣做。她大聲的對(duì)全班說：“回答得非常好，很正確。”又對(duì)我說：“不要怕，你不是不會(huì)，只是沒有自信說出自己的想法。即使是你回答的不對(duì)，但大聲的說出來了，老師也會(huì)很高興�！甭牭嚼蠋熯@句話，我的心頓時(shí)豁然開朗。我暗下決心：老師您放心，我一定會(huì)做到。
從此，什么事我都一馬當(dāng)先，看著老師贊許的目光，我的自信心也越來越足，做什么事都得心應(yīng)手，這也成了小學(xué)六年同學(xué)們都選我當(dāng)班長(zhǎng)的原因。就在我們以為我們會(huì)這樣快樂的過完這小學(xué)生生涯時(shí)，我們敬愛的李老師病了。她做了一場(chǎng)手術(shù)，本來學(xué)校是放了她一個(gè)月假調(diào)養(yǎng)身體，但她怕我們不適應(yīng)其他老師而耽誤學(xué)習(xí)，只休息了半個(gè)月就堅(jiān)持回到學(xué)校。她走路慢了。說話慢了，笑容也在她蒼白的臉上淡了很多。同學(xué)沒有因此而輕視老師，反而反而在同學(xué)的眼里看到了尊重，更多的是心疼。平時(shí)愛打鬧的同學(xué)變得安靜了。大家下課時(shí)說話都細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，怕，生怕驚擾了李老師，當(dāng)我們湊錢給老師買小禮物，祝她早日康復(fù)時(shí)，李老師的'眼睛濕潤(rùn)了，而我們也哭了，那淚水中飽含著我們對(duì)老師的歉意。經(jīng)過這次的事，同學(xué)們似乎一下子長(zhǎng)大了。不再任性妄為，也不再暴躁不安，而是沉下心來好好學(xué)習(xí)。這時(shí)我想起了古人是的一句話:“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就親身做了好榜樣，我們能做的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)回報(bào)老師。
敬愛的李老師，如果您是遼闊的大海，我就是自由自在的小魚；如果您是藍(lán)天，我就是展翅飛翔的雄鷹；如果您是廣袤的原野，我就是奔騰的駿馬。因?yàn)橛辛四臒o私奉獻(xiàn)和博大的胸懷，才有了我們自由自在的成長(zhǎng)，快樂的學(xué)習(xí)。您就像是黑夜中的一盞明亮的燈塔，永遠(yuǎn)指引著我前進(jìn)的方向。
我心中的好老師作文6
“起立”只聽誰一聲令下,同學(xué)們齊刷刷地站了起來,我抬頭一看,吃了一驚. “咦?這怎么不是原來的那個(gè)老師了? ” “她是誰? ”同學(xué)們面面相覷.還沒等我們明白過來,她便微笑著讓我們坐下了.
“喂,什么時(shí)候來的這個(gè)老師?” “這個(gè)老師是誰?” “你見過她嗎?” “為什么會(huì)換老師呢?”…….同學(xué)們議論紛紛,班上立刻沸騰起來.過了一會(huì)兒,我開始仔細(xì)地端詳這個(gè)新來的老師.她非常年輕,個(gè)子不高,皮膚白里透紅,披著長(zhǎng)發(fā),像黑色的瀑布從頭上直瀉下來,長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛襯托著一雙炯炯有神的眼睛,是那么地溫柔.
老師開始上課了,由于這是她給我們上的第一節(jié)課,我們都很緊張,不敢舉手,生怕老師會(huì)批評(píng)我們.老師笑了笑,溫和地說: “不要怕,說錯(cuò)了老師不批評(píng)你!”我聽了之后,雖然還是有點(diǎn)害怕,但還是不由自主地舉起手.站起來之后,我開始還很緊張,答起來吞吞吐吐,但我看著老師那溫柔,親切,贊許的目光,緊張的心情又放松了.我流利地回答了老師提出的問題,老師高興地對(duì)我一笑,帶頭鼓起掌,夸獎(jiǎng)我很有勇氣,同學(xué)們羨慕地看著我.有了我的開頭,大家開始爭(zhēng)先恐后地發(fā)言.如果有同學(xué)答錯(cuò)了,老師總是微笑著走過去撫摸著那個(gè)同學(xué)的頭說: “再努力,我相信你!”有同學(xué)答對(duì)了,老師也是帶著微笑說: “很好,要保持哦!”她充滿了幽默感,常逗得我們哈哈大笑,卻暗暗地傳授給我們知識(shí).我們之間的陌生感在輕松愉悅的課堂氣氛中煙消云散了.
“丁鈴鈴”下課了. “這節(jié)課過得真快!”同學(xué)們都戀戀不舍.從此以后,這個(gè)老師陪我們度過了一段精彩充實(shí)的學(xué)習(xí)生活.她并不嚴(yán)厲,臉上總是掛著甜甜的微笑,有些調(diào)皮學(xué)生以為有機(jī)可乘,想有一點(diǎn)小動(dòng)作,但老師的“火眼金睛”讓他們無處可逃,而不敢任意妄為,班上調(diào)皮的學(xué)生也都服了她.更讓我們樂開花的是,她的教學(xué)方式與眾不同,不給我們施加壓力,卻能讓我們自覺,積極地學(xué)習(xí).她溫柔地朗誦詩(shī)歌的聲音,常常縈繞在我們的耳畔;她分析文學(xué)作品中的人物形象,生動(dòng)有趣,常常在不知不覺中把我們帶入文學(xué)奧妙的殿堂,讓我們對(duì)文學(xué)作品如癡如醉;她還經(jīng)常給我們讀新聞,講一些新鮮事,讓我們更加了解社會(huì),豐富我們的見識(shí),開拓我們的眼界;還常常教我們唱歌,跳舞,組織有趣的游戲……有了她的到來,我們不再感到學(xué)習(xí)的.壓力和無奈.你瞧!她又要帶我們?nèi)ヅc大自然親密接觸了------野炊,同學(xué)們歡呼雀躍……
這該不會(huì)是你心中希望的老師吧?哎呀,你干嗎要把我辛苦布下的美好陷阱給拆穿呀!我要報(bào)仇!不過還是把真相告訴你吧!這就是我心中一直期待著的好老師!但我覺得我現(xiàn)在的這些老師還是蠻不錯(cuò)的,而且我這個(gè)”好老師”其實(shí)就是他們優(yōu)點(diǎn)的結(jié)合.
老師,我愛你---們!
我心中的好老師作文7
從一年級(jí)開始，我就認(rèn)識(shí)了她，她便是我們的班主任——陳老師。我心目中的好老師
陳老師中等的身材，皮膚白白的，小小的鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡。雖然已經(jīng)人到中年卻和我們一般可愛，或許你不經(jīng)意在她的頭發(fā)里發(fā)現(xiàn)一絲的白發(fā)，但是她卻擁有我們一樣的童心。
陳老師是教我們語(yǔ)文的.，可你們知道嗎？她其實(shí)是個(gè)多才多藝的老師。她的歌聲像是百靈鳥，曾經(jīng)還拿過獎(jiǎng)哩；她跑起步來就像小白兔，又輕又快，是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將；她布置的教室永遠(yuǎn)都充滿著像童話世界一樣的童真。當(dāng)然，她對(duì)待我們學(xué)習(xí)的時(shí)候卻又十分嚴(yán)謹(jǐn)，從我們一年級(jí)開始就嚴(yán)格要求我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，容不得半點(diǎn)馬虎。三年來，她對(duì)我們的教育與呵護(hù)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我難忘，現(xiàn)在讓我好好講講我們這位老師。
記得去年的六一兒童節(jié)酷熱難忍，在參加完學(xué)校的慶祝典禮后大家回到了教室。陳老師叮囑大家坐好后自己卻急急忙忙地直往辦公室跑。我想：陳老師葫蘆里賣的是什么藥呀？過了一會(huì)兒，只見她有急匆匆地跑回了教室，手里還拿了許多東西，我就更加疑惑了：這些東西是干什么的呀？這時(shí)，陳老師說：“昨天我特意去買了這些禮物為你們慶祝今天的六一�！卑嗉�(jí)里頓時(shí)歡呼雀躍了起來，每個(gè)人都伸長(zhǎng)了脖子看陳老師給會(huì)給自己什么禮物。我得到的是一個(gè)筆袋，上面的美羊羊可愛極了，咧著嘴好像是陳老師在說：“一定要努力學(xué)習(xí)�。 蔽揖谷簧岛鹾醯闹秉c(diǎn)頭�，F(xiàn)在我只要一看到這個(gè)筆袋都會(huì)想起那個(gè)難忘的六一。
最讓我難忘的是那件事。那次上課時(shí)，平時(shí)鏗鏘有力的陳老師舉手投足之間的動(dòng)作都很吃力的樣子，雖然是冬天，可是臉卻紅紅的，額頭上還冒出了豆大的汗珠。我感覺好奇怪，這平和時(shí)活躍的她不一樣了。也許大家都感覺了異樣，那堂課我們上的特別安靜，時(shí)間也感覺比平時(shí)長(zhǎng)了好多。下課時(shí)，看著陳老師吃力地拿著教科書步履蹣跚地走進(jìn)了辦公室。我悄悄地趴在辦公室的窗口關(guān)注著她，只見她從抽屜里拿出了一盒藥……�。∧鞘峭藷�，原來她發(fā)燒了，難怪今天異樣了呢！這時(shí)，我想起了她剛上課時(shí)的那句話“馬上要期末考試了，無論是同學(xué)們還是我，大家都不能放松，一起努力考出好成績(jī)來�！本褪沁@個(gè)信念讓她生病也不休息。那幾天，連班上最有名的調(diào)皮大王也變得乖了起來。
如果你要問我最喜歡哪位老師，我會(huì)毫不猶豫地告訴你——陳老師，因?yàn)樗俏倚哪恐械暮美蠋煛?/p>
我心中的好老師作文8
在我的記憶窗戶里，我有一位和藹可親，熱情大方，教學(xué)有方的郝老師。郝老師很好，很關(guān)心我們。
郝老師有一雙明亮的眼睛，一雙好耳朵，雙手活靈活現(xiàn)的，一張圓溜溜的臉，一雙會(huì)跑的腿，中等身材，這就是我心目中的郝老師。
記得那是我剛被爸爸媽媽送到安樂聯(lián)合小學(xué)五年級(jí)時(shí)的班主任郝老師，他在一天晚上，我們有一道題目不會(huì)，郝老師讓我們想了一會(huì)兒，再耐心的給我們一步一步的講，我們做完后給郝老師檢查，郝老師覺得我還有一點(diǎn)兒不明白，就叫我把方法說一遍，我說了，郝老師就開始教導(dǎo)我，我想了一會(huì)兒覺得很有道理就訂證過來了。
我記得在清明節(jié)時(shí)，我們?nèi)ジ锩沂考o(jì)念碑去掃墓，在路上的時(shí)候后面有幾輛大客車，因?yàn)槁访婧苷�，所以郝老師叫我們趕快跑，我和好幾個(gè)同學(xué)順利過了，后面一名同學(xué)還沒有過來，郝老師過去向那位同學(xué)沖去，一下把同學(xué)沖倒，郝老師帶著那位同學(xué)一起跑過來，這真是有驚無險(xiǎn)呀！
我記得還有一次郝老師見我們連續(xù)上了好幾天的數(shù)學(xué)課，很有壓力，就讓我們上了體育課，我們帶著籃球下去打了，有好多的幼兒班的孩子也想打籃球，郝老師見了說：“給他們玩會(huì)，你們打的`時(shí)候不要打到了他們，要小心點(diǎn)�！蔽覀兯斓卮饝�(yīng)了。
在一個(gè)星期六時(shí)，我去爺爺家玩，看見了郝老師，他對(duì)我說：“你要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，不要馬馬虎虎，三心二意，要努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大有出息�！蔽艺J(rèn)真地回答：“是。”說完，就到郝老師家和哥哥一起寫作業(yè)，我不會(huì)或不懂的題目就問郝老師和哥哥。
又一回，我叫我姨父給我?guī)自X，姨父沒有零錢就給了我10元，郝老師見了，叫我少花一點(diǎn)兒錢，不要一下子花完了，我卻有時(shí)聽，有時(shí)不聽，有時(shí)候見了別人有好的，我也想要，有時(shí)是餓了，買了些填肚子的方便面，有時(shí)候口渴買了一瓶可樂或汽水，郝老師說：“你這么會(huì)花錢，知不知道你的爸爸媽媽掙錢多么難嗎？有時(shí)好晚好晚才回來�！苯裉炻犃撕吕蠋煹脑�，以后我再也不亂花錢了。
有一次幾個(gè)同學(xué)圍在一起打架，郝老師來了，就問他們?cè)趺椿厥�，打架干什么？他們都推辭責(zé)任說：“是他打我的，我沒動(dòng)他。”后來郝老師用講故事的方法打動(dòng)了他們，讓他們說出了事實(shí)。
郝老師您辛苦了，您是我們的好郝老師，我心中和藹可親，奮不顧身，教學(xué)有方的郝老師，關(guān)心、愛護(hù)我們的好郝老師。
我心中的好老師作文9
我的腦海深處印刻您的形象：您不愛笑，但卻讓人感到和藹可親；個(gè)頭不高，卻讓人感到無比高大；一張飽經(jīng)滄桑的面龐見證著您的成就，平凡中透露著偉大的氣息。老師，我想告訴您：我心目中的好老師就是您——史詠竹老師。
記得那時(shí)的我?guī)е活w不安分的心，跨進(jìn)農(nóng)興中學(xué)的大門。上的第一節(jié)是語(yǔ)文課，您走進(jìn)了教室，班里有點(diǎn)亂，還有的同學(xué)起哄。您一言不發(fā)，直到同學(xué)們安靜下來才開始不緊不慢地講話。您的臉上沒有什么表情。講的話題是生和死，給我的印象卻是無趣，我有些反感。隱約中，您那“兩種人生”的.話語(yǔ)引起我的注意，并令我反復(fù)琢磨：
“當(dāng)你哭著降臨人世的時(shí)候，周圍的人看著你笑；當(dāng)你含笑離開人世的時(shí)候，周圍的人看著你哭。
……
“當(dāng)你哭著降臨人世的時(shí)候，周圍的人看著你哭；當(dāng)你含淚離開人世的時(shí)候，周圍的人看著你笑。”
今后的學(xué)習(xí)中，您引領(lǐng)我們走進(jìn)語(yǔ)文殿堂。我慢慢地發(fā)現(xiàn)您極有文采，您經(jīng)常用您有感而發(fā)的文章教我們寫作。您的文章經(jīng)常在網(wǎng)上發(fā)表，還有很多讀者的評(píng)論，這讓我們很感興趣。細(xì)讀每一篇文章才發(fā)現(xiàn)，您文采出眾，情感細(xì)膩，對(duì)您的欽佩之情也與日俱增。
您的教學(xué)神采飛揚(yáng)，極富個(gè)性。您的課堂有時(shí)輕松愉快，有時(shí)扣人心弦，充分調(diào)動(dòng)了我們的積極性。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……我?guī)е诖夏拿恳还?jié)課，不愿錯(cuò)過一分一秒。在您的課堂上，我們的思緒盡情飛舞；在您的課堂上，我們憧憬著美好的明天；在您的課堂上，我們?yōu)槲磥韸^斗充滿了力量；在您的課堂上，我們收獲了知識(shí)，更收獲了快樂。我覺得那就是幸福。
您尊重我們，極有人情味。找同學(xué)回答問題時(shí)，您總會(huì)用“請(qǐng)”的手勢(shì)，回答不出您也不會(huì)責(zé)備我們，依舊溫文爾雅地請(qǐng)我們坐下。您對(duì)我們的心思也十分了解，往往一語(yǔ)道破，然后您會(huì)順勢(shì)引導(dǎo)我們勤奮學(xué)習(xí)，從您口中說出的話總是能讓我們信服。平淡的日子在您的帶領(lǐng)下變得異彩紛呈，在歡聲笑語(yǔ)中，您和我們一起經(jīng)歷了平凡的歲月。
老師，是您喚起了我們對(duì)語(yǔ)文的喜愛，是您讓我們知道了好多以前不知道的東西，也是您讓我們懂得了勤奮是一個(gè)人活著的根本。時(shí)光匆匆，為了學(xué)校的工作，您不得不暫時(shí)離開您珍愛的課堂，去擔(dān)任更重要的工作了。我多么希望時(shí)光倒流，回到那依稀的第一節(jié)語(yǔ)文課，聆聽您的那飽含哲理的“哭笑人生”的名言。感謝您，是您將我那顆不安分的心收斂、沉靜，并學(xué)會(huì)追求。是您給了我最寶貴的人生財(cái)富。
再次看見您匆匆忙忙的身影時(shí)，我一定會(huì)告訴您：老師，您就是我心中最好的老師！
我心中的好老師作文10
在上中學(xué)前的一個(gè)暑假，毫無作業(yè)可做，在家平淡無奇，今日與明日似乎也是相同的。于是十分渴望日子快過些。好讓我盡快到新的學(xué)校讀書，新奇新奇。在那段時(shí)間，我對(duì)此似乎達(dá)到了朝思暮想的程度。
如今，中學(xué)生活也過得許久了，我開始為我在暑假時(shí)的“朝思暮想”而感到可笑。何說？因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的中學(xué)與我想象中的很不靠譜，或者說是完全沾不到邊。中學(xué)生活簡(jiǎn)直就是險(xiǎn)像萬千，困境重重，什么離奇古怪的事都可能發(fā)生。
命運(yùn)如此：上天安排了一個(gè)嚴(yán)格得出了名的老師來教我，竟沒想到一上中學(xué)便遇到如此棘手之事，別人中學(xué)三年之久都輪不到的“好事”。
這老師是教語(yǔ)文的。
他大概是教我的老師中最矮的一個(gè)了，他經(jīng)常把雙手放在身后，從頭到腳都散發(fā)出一種教師特有的氣質(zhì)。大概同學(xué)們都聽說過他的傳聞，曉得他是位“厲害人物”。于是，在上他的第一堂課便顯得十分收斂，認(rèn)真。教室里覆蓋著濃濃的嚴(yán)肅氣息。
第一堂課自然是未開始講課的，而是對(duì)我們提出一些要求，而這些要求也正是我們所懼憚的。如果沒按他提出的要求行事的話，便要寫檢討書了。
每次上他的課，我們都異常的`謹(jǐn)慎，三思而行。上完他的課之后，大難不死的同學(xué)暗笑自己的幸運(yùn)，難逃魔爪的早已拿上紙筆寫檢討了。我也曾寫過一次檢討，但寫的過程總感到無辜，委屈，畢竟所犯錯(cuò)誤甚��！忘帶了字典。這點(diǎn)小錯(cuò)便要罰寫兩千多字的檢討書且是一天之內(nèi)必須完成。確有些不服。
一次，他在上課時(shí)帶來了一個(gè)紙箱子，隨后便給我們每人一張大概是2平方厘米的小硬紙，要我們吧各自的名字寫在小硬紙上。我疑心這不會(huì)是什么好事，但也不明不白地寫上了名字。跟著的確不是什么好事。他把我們寫上了名字的小硬紙放在了紙箱子里，隨后他便不緊不慢且中氣十足地說：“今后上課，便用這箱子來抽同學(xué)回答問題，回答不出的，一個(gè)字‘罰’！”頓時(shí)，全班聽到這“罰”都亂了手腳，雖不能明顯，但那氣氛很近似于陰森恐怖。他也說過上他的課是十分刺激的。
如他所說，今后上語(yǔ)文課似乎都看到那紙箱子，許多同學(xué)都被這箱子捉弄過，于是都很憎惡這箱子。倘若，語(yǔ)文老師有一次不帶它來上課，同學(xué)們便要為自己的幸運(yùn)而絮語(yǔ)一整天了。
在語(yǔ)文老師這種與眾不同，陰森恐怖的教學(xué)方法中，我們壓力少不了，但壓力卻也會(huì)是動(dòng)力，一種曾經(jīng)從未有過的學(xué)習(xí)動(dòng)力。正因這股壓力，才有了動(dòng)力，才有了看得怡心的成績(jī)。
我的作文竟名列前茅，竟獲獎(jiǎng)且竟發(fā)表，我開始疑心這都與語(yǔ)文老師罰寫的那兩千多字的檢討書有些關(guān)系了。寫檢討書時(shí)的不服也忘卻了。
如今他終于沒有教我了，我竟不舍于那令人憎惡畏懼的紙箱子，竟不舍于那陰森恐怖的課堂。
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