有關(guān)欣賞朋友作文9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的欣賞朋友作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
欣賞朋友作文 篇1
說(shuō)到朋友，腦海中就浮現(xiàn)出那個(gè)乖巧伶俐的女孩子——胡鳳，然后就是一陣心痛，對(duì)于她，我只有愧疚。
在我念的第一所小學(xué)，我認(rèn)識(shí)了她。很快，我們就成了好朋友。其實(shí)那時(shí)，我也只有她一個(gè)朋友而已。
那時(shí)候，我的成績(jī)很好，總是第一，全校老師都很喜歡我�？赡苁翘嗟淖⒛堪桑屚瑢W(xué)們的心里極度的不平衡，于是全班孤立我，直到發(fā)展到全校。
想想那時(shí)候，真的是很傷心的一段時(shí)間，自己都不知道是怎么挺過(guò)來(lái)的，只有她，是我唯一的支柱。
記得有一次，又考了第一名，可能把大家的耐心磨到了極致吧！馬上就遭到了報(bào)復(fù)。我一打開課桌，滿桌的垃圾，所有的人都幸災(zāi)樂禍地看著我。就這樣熬了一天，放學(xué)之后，她留了下來(lái)，幫我清掃垃圾。我坐在一旁，就那樣看著小小的她把那么多的垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)弄出去。那時(shí)，我們才二年級(jí)。
之后，班上有個(gè)女生要轉(zhuǎn)學(xué)，大家送給她的賀卡堆滿了課桌。從來(lái)沒有體會(huì)到這種幸福的我羨慕死了，再想想自己，哭得很傷心。胡鳳走過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“吳洵，你不要哭呀！她們不送給你，我送��！”說(shuō)著，就跑到商店，端了一大摞賀卡給我，我記得的，有一個(gè)電腦音響那么高。
不知?jiǎng)e人怎么知道了我要轉(zhuǎn)學(xué)的事，那個(gè)總是考第二的女生興高采烈地在班上嚷嚷：“吳洵要轉(zhuǎn)學(xué)嘍，她轉(zhuǎn)學(xué)之后我就是第一嘍！”然后班上其他的同學(xué)也高興得就像過(guò)節(jié)一樣。我聽了哭個(gè)不停。胡鳳跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“吳洵你別急啊！他們希望你走，可是我不希望�。∥艺娴牟灰阕叩�！”我朝她使勁點(diǎn)頭。
我真的轉(zhuǎn)學(xué)了。那里的同學(xué)們很和睦，老師對(duì)我也很好，我很快遺忘了自卑的性格，一起遺忘的，還有陪我走過(guò)那段路的她。
有一次，爸爸帶我回去，我在小學(xué)見到了她。她很快地塞給我一封信，然后帶著我到處玩�？粗鞓返臉幼�，我很慶幸，自己的離開沒有給她帶來(lái)悲傷，她，還是那個(gè)活潑開朗的小女孩。
離開的時(shí)候，她再三叮囑我要回信，要回來(lái)看她，我拼命地點(diǎn)頭。
回家之后，我看了那封信才知道，她過(guò)得很不好。那群驕傲的孩子沒有因?yàn)槲业碾x開而得到第一，成績(jī)優(yōu)異的她就成為她們繼續(xù)排擠的對(duì)象。她在信里說(shuō)，在最艱難的日子里，我最起碼還有她，而現(xiàn)在，她卻沒有我。信上有一處被涂改了好幾次，快要破掉，蒼白的白色在這張綠色的信紙上十分耀眼。我知道，她想要責(zé)怪我的，怪我為什么不在她最艱難的時(shí)候留下來(lái)陪她，留她一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，可她是那么的善良，她，終究沒有說(shuō)出口。我想我是懦弱的，我在她最需要我的時(shí)候臨陣脫逃。突然記起，我對(duì)她說(shuō)過(guò)，我最愛的顏色是綠色，活力的顏色。
我最終還是沒能給她回信。我想，我是太忙了。我知道，我用忙來(lái)搪塞她搪塞自己是不對(duì)的，可是我只能這樣對(duì)自己說(shuō)，因?yàn)槲覍?shí)在找不到其他的理由了。
后來(lái)，我失去了她的聯(lián)系方式，回了幾次學(xué)校，也沒能找到她。
后來(lái)的后來(lái)，我才知道，那一次她為了等我，五點(diǎn)半就去了學(xué)校。
現(xiàn)在，我才知道，我失去了一個(gè)真心的朋友，再也找不回來(lái)了。
我的朋友，只一個(gè)朋友。自始至終，我也只有這一個(gè)朋友而已，一個(gè)真正的朋友。
后記：君看了這篇文章之后，說(shuō)這篇文章的文風(fēng)太老練了，有些像大人寫的。我想，大人們，也只不過(guò)經(jīng)歷多了而已。很多事不經(jīng)歷，是根本不能體會(huì)的。人生得一知己足矣，搬出這段往事，只不過(guò)想更多的朋友靠得緊一點(diǎn)，失去了，有時(shí)就真的不會(huì)回來(lái)了。
欣賞朋友作文 篇2
我的朋友叫汪辰偉。他長(zhǎng)著一頭烏黑光亮的頭發(fā)，兩只水汪汪的大眼睛，一個(gè)像豬八戒一樣的大嘴，一下子可以吞掉四大飯，特別讓人佩服。最引人注目的是他的雙腿，上面千瘡百孔，像紅豆粽子一般，讓人看了很惡心。他愛穿白t袖，黑短褲，愛兩手插在口袋里——裝帥。你可不要小看他，他可是學(xué)習(xí)和玩球的絕頂高手哦。
先說(shuō)玩球，籃球、足球、排球、網(wǎng)球樣樣精通，甚至吹氣球也無(wú)人能敵哦！但這些和他的悠悠球比起來(lái)可是相差太遠(yuǎn)，玩悠悠球他是我班的一大高手，什么ufo、倒掛金鉤、嬰兒搖籃等，他無(wú)所不能，甚至還自創(chuàng)了一招新玩法“快刀斬亂麻”，只見他把球轉(zhuǎn)起來(lái)拋高，讓球快速轉(zhuǎn)動(dòng)，然后把球穩(wěn)穩(wěn)的接住，再讓它飛速旋轉(zhuǎn)，看得人眼花繚亂，拍手稱贊。最好玩的就是有次他跑得不穩(wěn)，撞到了自己的鼻子，痛得他“哇哇”大叫。
他愛玩，但學(xué)習(xí)上也毫不放松，每次考試都名列前茅。他更看看書，尤其是同學(xué)們不愛看的史書，他更是興趣濃厚，小小年紀(jì)已經(jīng)看完了(史記)、(水滸傳)、(資治通鑒)等書，在課堂上，他總有自己的高見，總讓老師和同學(xué)對(duì)他刮目相看，是一個(gè)不可多得的人才，總受到老師的表?yè)P(yáng)。他看書還不是“呆看”，看了后還能把知識(shí)在生活中運(yùn)用，記得有一次，付睿撕檔案袋時(shí)，把墻壁上的瓷磚揭掉下來(lái)了，他一見，馬上說(shuō)：“付睿真是光有蠻力的李逵��！”你看，他多有才��！
俗話說(shuō)得好：“人不可貌相，海水不可斗量�！边@句話用在汪辰偉身上真是一點(diǎn)都不為過(guò)。我為有這樣的朋友而高興。
欣賞朋友作文 篇3
我的朋友，不多不少，雖是這樣，但各式的朋友都有，性格也都不一樣，但我最欣賞的一位，是和我度過(guò)六年小學(xué)的朋友。
他的外貌，也算是英俊瀟灑，身材還算挺拔；為人呢，風(fēng)流倜儻，愛管閑事，成績(jī)還算不錯(cuò)，貌似在每個(gè)方面都頗有門道，這都挺好。但最可惡的一點(diǎn)是，上帝賜予了他一個(gè)發(fā)達(dá)得不得了的小腦，還有一雙天生就是用來(lái)打球的手，他雖然沒有無(wú)與倫比的身高，但他卻用無(wú)與倫比的技術(shù)彌補(bǔ)了他在球場(chǎng)上的一切不足。
他球技高超，暑假里，和他打了好幾場(chǎng)球。每次看他打球，就感覺自己是在看一條能騰云駕霧的巨龍?jiān)谔焐虾驮贫渫鎯河螒�；他就是那條龍，球場(chǎng)便是他的天空，他能在球場(chǎng)上盡情的放肆，誰(shuí)都擋不住他。
他運(yùn)球的手法實(shí)在太多，過(guò)人的招式千奇百怪，他能在短短幾秒鐘，找出防守的破綻，然后以驚人的速度越過(guò)防守人員上籃。打比賽的時(shí)候，他總是跟大人打，好多大人都對(duì)這個(gè)無(wú)懈可擊的他束手無(wú)策。
他的控球能力很好，在他手上的球，似乎只有出手，從沒有被斷掉過(guò)，投籃和防守他也總是令人滿意。他用精湛的技術(shù)詮釋出身高并不是最重要的一環(huán)，驚人的能力才是核心。因此，我很欣賞這個(gè)籃球天才。
我雖然很敬佩他的球技，但他最讓人折服的一點(diǎn)卻是他對(duì)朋友的“義氣”。
俗話說(shuō)好哥們兒有福同享有難同當(dāng)，可我們倆不一樣，福是沒享著，難卻一大堆。
記得原來(lái)補(bǔ)課，我們倆坐同桌，老師上課講真卷，講的那些題我和他都做過(guò)了，而且都會(huì)。我便在桌兜里玩他手機(jī)，他在桌兜里里寫作業(yè)。雖然我們自己也知道這種勾當(dāng)比較的齷齪，但是我們藏的很好�？墒�，有一天，不幸的事發(fā)生了。
老師從講臺(tái)上下來(lái)，在距離我們只有兩米的情況下，他發(fā)現(xiàn)了老師，卻忘了提醒我，想起來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)晚了……
“干啥呢，上課玩手機(jī)，知不知道這是重罪，是要叫家長(zhǎng)的！”他忽然站了起來(lái)：“老師，這是我的手機(jī)，是我給他的，您要罰就罰我倆吧�！蔽颐蛑煨÷曊f(shuō)：“少死一個(gè)算一個(gè)，你逞啥能，趕緊坐下！”，“要死一起死，反正我還沒見過(guò)這老師打人�！彼÷曊f(shuō)。
于是，我們便在辦公室扎了一節(jié)課的馬步，還被老師把手機(jī)收了，老師還說(shuō)：“本來(lái)一個(gè)人是扎一個(gè)小時(shí)的，錯(cuò)是一個(gè)人的，但看在你們倆一起來(lái)，一人四十分鐘，那二十分鐘我賺了，我不做虧本買賣�！蹦翘旎厝�，我的腿都不是我自己的了，連著疼了好幾天，但唯一值得慶幸的是，老師比較守口如瓶。
這就是我欣賞他的地方，雖然我們干的事不咋好，但從內(nèi)時(shí)候我就覺得這哥們夠義氣，雖然現(xiàn)在見面見得少了，但友誼這東西卻沒法用時(shí)間衡量。
欣賞朋友作文 篇4
在學(xué)校里，我認(rèn)識(shí)了許許多多的同學(xué)；在生活中我又認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友，但在我心目中印象最深的是我的好朋友——黃承浩。
他是中等身材，不高不瘦，剪著一個(gè)小平頭，濃濃的眉毛下面還有一雙調(diào)皮又機(jī)靈的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
他那顆愛心的精神使我記憶猶新。
有一次，我和黃承浩在去田東人民廣場(chǎng)的路上，黃承浩那機(jī)靈的眼睛往遠(yuǎn)處一眺，前面的公路旁站著一位盲人老奶奶，他連忙朝著老奶奶的方向奔去。這時(shí)的我愣住了，我看見他輕輕地扶著盲人老奶奶過(guò)馬路，一直送到她的家。那一幕，我的心控制不住觸動(dòng)了，那平日調(diào)皮而又好玩的朋友，果然做出那樣的舉動(dòng)，不得不使我敬佩他。
還有一次，我倆一起晨跑，在晨跑的過(guò)程中，我們倆同時(shí)遇見了一位推著滿載著青菜的三輪車?yán)洗鬆敚S承浩二話不說(shuō)，就跑過(guò)去幫老大爺把滿載著青菜的三輪車推上斜陡的拱橋，小明用盡了吃奶的力氣全用光了。身邊的老大爺不小心滑了一腳，摔倒在地，頓時(shí)，三輪車往后滑，正要在老大爺身上壓過(guò)，黃承浩心神很鎮(zhèn)定，躍身地頂住了車輪，兩腳尖死死地頂住水泥地面的凹處，右手一拉，老大爺往路一摔，老大爺臉上露出了笑容。
而黃承浩身體瘦小，支撐不了這么重的三輪車，我看到三輪車慢慢往后移，連忙沖過(guò)去和李小明一起推，瞬時(shí)，我才意識(shí)到了要把滿載著青菜的三輪車推過(guò)拱橋有多難！我?guī)缀跤帽M了我全身的力氣，但三輪車卻絲毫一動(dòng)不動(dòng)，黃承浩馬上想出了一個(gè)辦法，就是我們?nèi)齻�(gè)人一起用力推，磚頭頂著車輪。果然，我們終于成功了，可是，我和黃承浩已滿頭大汗，全身很疲倦地連走路的力氣都沒有，老大爺高興地說(shuō)：“謝謝你們！你們能留個(gè)名字嗎？”，我們聽了會(huì)和地微笑走了。
黃承浩的愛心品質(zhì)總是回蕩在我的腦海里，激勵(lì)著我，教會(huì)我如何做人，我敬佩他，喜歡他，他更是我形影不離的好朋友。
五年級(jí):羅卓紋
欣賞朋友作文 篇5
在我們班，我最欣賞的人就是我的朋友，她雖然學(xué)習(xí)非常棒，成績(jī)好，但這卻不是我最欣賞她的地方，而是她上次做了一件令我感動(dòng)的事讓我看到了“活雷鋒”。
那天，我們剛做完體操，排隊(duì)準(zhǔn)備回到教室時(shí)，突然聽到有位同學(xué)大叫了一聲：“有人吐了�！贝蠹毅读艘幌�，不約而同地往回看，只見一位同學(xué)吐了一地，我們將他扶到醫(yī)務(wù)室后，問(wèn)題來(lái)了。 誰(shuí)來(lái)清理那攤臟物，大家頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，你望著我，我看看你，互相推讓。那攤臟物又臟又臭，散發(fā)著令人皺眉的惡臭味，大家捂著鼻子，堵著嘴巴，眼神中流露出不安的情緒，沒人敢去打掃，所有人都往后退，仿佛前面是一顆地雷似的，全場(chǎng)靜悄悄的，大家都沉默起來(lái)。
正當(dāng)我們以為沒有人會(huì)出面清掃臟物時(shí)，一個(gè)人拿著拖把跑來(lái)了。那就是我的朋友。她沒有像其他人那樣退縮，而是一句話也沒說(shuō)就開始清掃臟物。只見她眉頭緊鎖，大汗淋漓。我們都深深地吸了一口氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，漸漸我的眼睛像進(jìn)了沙子似的，模糊起來(lái)在我的眼睛里竟然看見一個(gè)身穿洗淡了軍裝的人。我大吃一驚，嘴巴都張成了“O”型，覺得不可思議，我不敢相信自己的眼睛，又揉了揉自己的眼睛只見視線又清晰起來(lái)，那個(gè)人就是雷鋒叔叔。雷鋒？明明是我的朋友，怎么變成雷鋒叔叔了？我用手使勁掐了一下自己的臉，好痛哦，不是在做夢(mèng)。漸漸的眼睛里的雷鋒叔叔又變成了我的朋友，但是雷鋒叔叔高尚的靈魂已經(jīng)附在了她身上。不一會(huì)兒，我的朋友清掃完臟物，我們情不自禁地向她投去了熱烈的掌聲。
我的朋友是我最欣賞的人，她不怕臟不怕臭，為大家服務(wù)。
欣賞朋友作文 篇6
付出的一切、都會(huì)失去；真心對(duì)待的、卻全部化為烏有。而最終剩下的，只有怨恨，只有淚水，只有拋棄。
如果這就是所謂的回報(bào)，那我卻希望什么都不要，什么都不想擁有。情愿做一個(gè)與世無(wú)關(guān)的人。
她們都跟我說(shuō)，別太傻了，這個(gè)世界上永遠(yuǎn)都不會(huì)有對(duì)你真心的朋友。包括她們自身。
這句話、我一直都記在心上。曾幾何時(shí)，我覺得她們說(shuō)得真的是對(duì)的�！芭笥选钡降资窃鯓颖粍�(chuàng)造出來(lái)的？而原本純潔的友情為什么會(huì)被玷污？難道這些人對(duì)于“朋友”的理解都是那樣的膚淺嗎？……我真的有很多的疑惑。
我一直都覺得、自身的感覺便是最好的答案。對(duì)于我的親身經(jīng)歷，我說(shuō)友情它一直都在，只是有時(shí)候它會(huì)躲避起來(lái)，不讓你發(fā)現(xiàn)。
我一直都很真誠(chéng)地對(duì)待我的朋友。對(duì)于她們，我問(wèn)心無(wú)愧，我沒做過(guò)對(duì)不起她們的事。姐說(shuō)，不能太錙銖必較，要學(xué)會(huì)用一顆包容的心去面對(duì)。我一直都有做到這個(gè)要求，學(xué)會(huì)要忍耐，退一步會(huì)海闊天空，不會(huì)引起不必要的爭(zhēng)執(zhí)。可我這么努力地付出，去維護(hù)，最后我又得到什么？得到朋友的背叛，還有明白了朋友之間永遠(yuǎn)都只會(huì)存在勾心斗角，爾虞我詐嗎？那我已開始又何必那么辛苦呢？不是的，這個(gè)世界上還會(huì)存在真正對(duì)你的朋友的、、我一直都這樣認(rèn)為。就像彤、揚(yáng)還有霞，遙兒…他們不一直都對(duì)我很好嗎？那么朋友，到底應(yīng)該去怎樣解釋呢？
‘友情的來(lái)去是一個(gè)探測(cè)儀，告知你與原先進(jìn)入的那個(gè)層面的真實(shí)關(guān)系。如果在一個(gè)領(lǐng)域，一群朋友突然沒有理由地冷眼相對(duì)，栽贓構(gòu)陷，那就意味著你可以離開了。你本來(lái)就不應(yīng)該出現(xiàn)在這里，臨時(shí)給你的笑臉只是索取和探詢，等探詢明白，彼此無(wú)法調(diào)和，你的存在只能給這個(gè)村寨帶來(lái)不安寧，而你住在這個(gè)村寨中也非常不安全，那就應(yīng)該上路。昨日的友情，早已消失在黃昏的牛糞火中，繁星在天，眼前隱約有一條出山的路。不必告別，不要留話，這一切都失去了意義，快步離開要緊�！�
--------余秋雨
我想，我還要繼續(xù)去明白，繼續(xù)去弄清楚。到底什么才是真正的朋友？
……
欣賞朋友作文 篇7
我在班里交過(guò)許多好朋友，比如：王丹丹、姚樂怡、周時(shí)潔、郭凱雯等等。不過(guò)，這些朋友都沒有我最近交的這個(gè)朋友那么有趣，你們猜猜她叫什么名字？嘿嘿，她就是我們班鼎鼎大名的楊賢姝。她的臉大大的，扎著兩個(gè)麻花辮，高高地翹起來(lái)，有點(diǎn)像《阿衰》里秀氣版的大臉妹。不留心的人常常會(huì)把“楊賢姝”三個(gè)字認(rèn)成“楊賢妹”！當(dāng)你喊“楊賢妹”時(shí)，她會(huì)暴跳如雷地朝你吼：“我叫楊賢姝，不叫楊賢妹！識(shí)不識(shí)字�。 �
那喊聲可是豪氣沖天，堪比張飛長(zhǎng)坂坡怒吼的豪爽勇猛。盡管如此，我還是喜歡她，因?yàn)樗?jí)親近大自然，特別喜愛小動(dòng)物。上次我和她還抓了一只超級(jí)大螳螂呢！下面就是我們抓螳螂的.經(jīng)過(guò)。
那一次，我和楊賢姝到“避雷針”旁邊的草地上捉蟲子。楊賢姝就是楊賢姝，一出手就輕松地將好幾只螞蚱收入囊中。后來(lái)，她無(wú)意中看到一只肥大的螳螂伏在草葉上，激動(dòng)地丟了螞蚱就要去抓螳螂。這只螳螂似乎很有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，不等你撲過(guò)去，就跳走了。楊賢姝又屏住呼吸，悄悄地潛過(guò)去，剛伸出手去，這只勇猛的大螳螂就開始奮力反擊，舉起那鋒利的“鐮刀”狠狠地刺向她。楊賢姝大叫一聲，氣咻咻地嚷道：“宣立文，你看好這只螳螂，別讓它跑了。我就不信我治不了它！”她自己找來(lái)手帕包住手繼續(xù)實(shí)施“抓捕行動(dòng)”。這只“壞脾氣的蟑螂”遇上了“犟脾氣的楊賢姝”，哈哈，一場(chǎng)大戰(zhàn)開始了。經(jīng)過(guò)一番頑強(qiáng)拼搏，戰(zhàn)斗終于以楊賢姝勝利而告終。
我找到一個(gè)空礦泉水瓶子，里面塞上小草、樹葉，這就是螳螂的“家”，楊賢姝又找來(lái)一些蟲子給螳螂當(dāng)晚餐——我們要優(yōu)待俘虜嘛！總算大功告成！
我很喜歡楊賢姝這個(gè)朋友，她很幽默，懂得許多自然知識(shí)。我喜歡和她一起捉蟲子、收集鳳仙花的種子。怎么樣，我的這位朋友有趣吧？如果你們也喜歡她，還等什么，快來(lái)和她交朋友吧！
欣賞朋友作文 篇8
今年我上初一，在延壽四中讀書，今年13歲。
我的好朋友是張欣然，我們兩個(gè)已經(jīng)是很熟悉朋友了，我們兩個(gè)在一個(gè)班級(jí)，一個(gè)宿舍，是同桌。為什么說(shuō)我們是很熟悉的朋友呢?從小學(xué)一年級(jí)一直玩初一，也就是現(xiàn)在，我們倆可好了，就像親姐妹一樣。
在這里，我想說(shuō)的是，張欣然我們兩個(gè)大學(xué)能在一起上嗎？長(zhǎng)大還能在一起嗎？我們的友誼能天長(zhǎng)地久嗎？
欣賞朋友作文 篇9
稱職的父親是“朋友+師長(zhǎng)”
小學(xué)報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)，幼兒園大班男孩因?yàn)檎也坏綃寢尶蘖�；男女生打架，男孩竟然輸了�?9%的女生說(shuō)，班上的男生缺乏男子漢氣概……越來(lái)越多的事，讓家長(zhǎng)和老師開始納悶：現(xiàn)在的男孩怎么了？有專家指出，造成這種現(xiàn)象一個(gè)很重要原因，就是父親在家庭教育中的缺位。
那么，爸爸在孩子的教育中究竟該扮演怎樣的角色？爸爸怎樣做，對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有利？杭州景成實(shí)驗(yàn)幼教集團(tuán)園長(zhǎng)高曉微，給我們的家長(zhǎng)，尤其是孩子的爸爸們提供了一些建議。
7%的爸爸覺得教育孩子和自己無(wú)關(guān)
“父親淡出家庭教育，是目前比較普遍的一種現(xiàn)象，很多父親甚至覺得，教育孩子本來(lái)就應(yīng)該是母親的責(zé)任，與自己無(wú)關(guān)。”高園長(zhǎng)曾在自己的幼兒園里做過(guò)一次調(diào)查，共有526位父親參與了這次“父職教育基本情況”的問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果顯示，26%的父親認(rèn)為，父母對(duì)孩子的教育作用是一樣的，孩子有母親管教就可以了，有7%的父親認(rèn)為，“教育孩子”應(yīng)該是母親的責(zé)任。
“造成這種現(xiàn)象，除了‘男主外、女主內(nèi)’傳統(tǒng)觀念的影響，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈、父親工作繁忙也是原因之一�！痹谡{(diào)查中，只有47%的爸爸表示，自己每周都能保證雙休日，有18%的爸爸平均每天跟孩子在一起的活動(dòng)時(shí)間，連半小時(shí)都不到；86％的爸爸認(rèn)為，沒空管孩子的重要原因是“工作太忙”。
“雖然工作忙是客觀原因，但不少父親對(duì)孩子的教育不重視。”高園長(zhǎng)認(rèn)為，由于社會(huì)分工的不同，更多的父親充當(dāng)了家庭經(jīng)濟(jì)支柱的角色，壓力確實(shí)很大，但這些并不能成為父親們淡出家庭教育的借口。爸爸在孩子成長(zhǎng)中的作用不可替代，正是父親教育的缺失，才造成目前不少孩子的性格問(wèn)題和學(xué)習(xí)障礙。
在品格培養(yǎng)和智力發(fā)展上，爸爸的作用不可替代
“美國(guó)的一項(xiàng)研究成果表明，由父親帶大的孩子智商更高，在學(xué)校會(huì)取得更好的成績(jī)，在社會(huì)上更容易成功。”高園長(zhǎng)認(rèn)為，這是因?yàn)橥谝粋�(gè)家庭、面對(duì)同一個(gè)孩子時(shí)，父親和母親的教育方式存在很多差異。
“這種差異，首先是由男性和女性在氣質(zhì)上的差別造成的�！备邎@長(zhǎng)認(rèn)為，母親提供給孩子的，更多的是溫情和舒適感，而父親則提供力量、支持與依靠，所以父親對(duì)孩子的影響，主要表現(xiàn)在品格培養(yǎng)、智力發(fā)展以及自立、勇敢等性格的確立上。
“父親在教育孩子時(shí)，一般比母親有更強(qiáng)的目的性，比如想要培養(yǎng)孩子哪些品質(zhì)、具體應(yīng)該怎樣做、需要哪些條件，父親心中一般都有計(jì)劃，但大多數(shù)母親則相反，雖然她們對(duì)孩子有較高的期望，但在實(shí)際教育中，卻往往顯得無(wú)計(jì)劃�！备邎@長(zhǎng)舉了幾個(gè)例子：如在生活習(xí)慣培養(yǎng)上，父親一般會(huì)教育孩子要獨(dú)立果斷，而母親卻總想保護(hù)孩子。在知識(shí)的傳授上，父親偏重史、地、哲，他們會(huì)給孩子講歷史故事等，而母親則喜歡給孩子講童話。
“社會(huì)相關(guān)研究也發(fā)現(xiàn)，父親在孩子智慧的培養(yǎng)、性格和能力的形成等方面，都具有不可替代的作用�！备邎@長(zhǎng)說(shuō)。
稱職的父親該是“朋友+師長(zhǎng)”型
“目前家庭教育中比較嚴(yán)重的一個(gè)問(wèn)題，是爸爸們的‘隱形缺席’，這種‘缺席’，包括主動(dòng)和被動(dòng)兩種情況�！备邎@長(zhǎng)給出了“隱形爸爸”的兩種判斷標(biāo)準(zhǔn)：一是沉溺于自己的事業(yè)，對(duì)孩子的交流、要求等，采取拒絕的態(tài)度。二是想跟孩子交流，但孩子提出具體要求或出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不知所措。
“調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分父親跟孩子進(jìn)行的活動(dòng)方式很貧乏，74％的父親表示，跟孩子在一起活
動(dòng)的主要方式為看電視，還有67％的孩子表示，爸爸在家只管自己看報(bào)紙、看電視、玩電腦，從來(lái)不管自己。”高園長(zhǎng)把不恰當(dāng)?shù)母赣H教育方式分為三種類型：
一是“不管”型：為孩子所花的時(shí)間和精力比較少，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不利。
二是“嚴(yán)管”型：習(xí)慣采用嚴(yán)厲的手段來(lái)教育孩子，如斥責(zé)、棒打等。這種教育方式，會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生焦慮情緒，對(duì)父親失去信任感和安全感，壓抑他們個(gè)性的健康發(fā)展。
三是“包辦”型：對(duì)孩子一味溺愛，孩子有要求，他們會(huì)想盡一切辦法去滿足。這種教育方式，會(huì)使孩子形成依賴性強(qiáng)和不負(fù)責(zé)任的消極特性，不利于孩子競(jìng)爭(zhēng)力的培養(yǎng)。
“稱職、理想的父親，應(yīng)該是‘朋友+師長(zhǎng)’型的。”高園長(zhǎng)認(rèn)為，父親首先應(yīng)該是一個(gè)孩子可以信賴的朋友，他們會(huì)經(jīng)常擠出時(shí)間和孩子在一起，參與孩子的活動(dòng)。其次，父親還應(yīng)該是一個(gè)孩子可以信賴的師長(zhǎng)，用自然的方式來(lái)教育和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
怎樣做一個(gè)好爸爸，推薦你看兩本書
高園長(zhǎng)表示，在她所做的調(diào)查中，有98％的爸爸支持“父職教育指導(dǎo)活動(dòng)”，愿意參加的爸爸占82％，這說(shuō)明大部分爸爸還是希望能成為好父親的，但調(diào)查同時(shí)顯示，99%的爸爸沒有參加過(guò)父職教育的培訓(xùn)。目前，具有實(shí)踐操作性的父職教育指導(dǎo)課程非常少，而且不管是在圖書館，還是書店里，關(guān)于父職教育的參考書都不多。
那么，爸爸們應(yīng)該怎樣做個(gè)好父親？高園長(zhǎng)認(rèn)為，首先需要爸爸們認(rèn)識(shí)到父親在家庭教育中的重要性，愿意花更多時(shí)間主動(dòng)參與。只要重視，肯定可以抽出時(shí)間。高園長(zhǎng)舉了一個(gè)例子，有個(gè)爸爸讓我印象深刻，他們家很小，從廚房到陽(yáng)臺(tái)只有一條過(guò)道，但他會(huì)經(jīng)常和孩子在過(guò)道里踢小皮球，其實(shí)孩子根本不在乎玩什么，只要是玩，他們都會(huì)覺得很開心。
其次是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，比如聽講座、看書、與別人交流等。高園長(zhǎng)給爸爸們推薦了兩本書，一本是三位美國(guó)爸爸寫的《爸爸手冊(cè)》，另一本是德國(guó)游戲教育學(xué)家海克??鮑恩寫的《爸爸和你玩》。前者是作者根據(jù)自己教養(yǎng)孩子的心得，指導(dǎo)爸爸們?nèi)绾螐膶殞氝蛇陕涞氐角啻浩冢秃⒆咏⑵鹩H密關(guān)系。后者向父親們介紹了很多充滿樂趣且易于操作的游戲，告訴父親們?nèi)绾闻c1~10歲孩子共同參與。
“父親在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，有些話一定要說(shuō)，有些事一定要做，比如讓孩子從小明白什么是自尊、誠(chéng)信，什么叫有愛心、講道理，而且還要以身作則去做，讓孩子從父親的行動(dòng)中看到這些道理�！备邎@長(zhǎng)提出的另一個(gè)建議是，爸爸們平常要多親近孩子，盡量堅(jiān)持每天與孩子共享一段時(shí)間。通過(guò)這種持續(xù)有效的家庭親子互動(dòng)，孩子不僅能夠從父親那里感受到關(guān)愛，而且能從父親的氣質(zhì)、情感、智力等方面，受到潛移默化的影響。
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