【實(shí)用】特別的同桌作文3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的特別的同桌作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

特別的同桌作文 篇1

　　我有一個(gè)特別的同桌，他是一位淘氣又可愛(ài)的小男孩，皮膚黑黝黝的，跑步稱得上是“小飛人”，在我們班級(jí)里那是數(shù)一數(shù)二的，如果你要和他在一起跑步，你就受苦吧！

　　他還很喜歡掐人，如果你說(shuō)錯(cuò)了什么，他會(huì)立馬掐你一下，讓你痛不欲生。我們經(jīng)常會(huì)在英語(yǔ)課上打打鬧鬧，如果被英語(yǔ)老師發(fā)現(xiàn)了，那也只會(huì)批評(píng)我，為什么？我就這樣背了黑鍋呀！

　　他動(dòng)不動(dòng)就笑，看著我做的題，他一看就沒(méi)完的'笑，我看著非�？蓺�，我看著他的樣子，很迷惑，心里在想：他到底想干什么？我們確實(shí)有著不解之緣，我?guī)Я酥行怨P，他帶了魔筆，真是太奇怪了，都是我們那天一起買的，可以搭配使用，難道我們心靈相通？

　　有時(shí)他動(dòng)不動(dòng)就問(wèn)我一些古怪的問(wèn)題，有時(shí)我沒(méi)有偷看他的英語(yǔ)單詞，而他卻偏偏說(shuō)我看了，在我無(wú)奈之下，只好發(fā)怒了，下課了，有的同學(xué)在吃零食，有的同學(xué)在看書，有的同學(xué)在寫作業(yè)，有的在交談，而我和他開(kāi)始戰(zhàn)爭(zhēng)了。我們打的你死我活，我掐你擰，我們最后打成了平手，誰(shuí)都不理誰(shuí)，各干各的活，過(guò)了一會(huì)兒，又和好了。

　　我這個(gè)同桌，真是讓人又愛(ài)又恨！

特別的同桌作文 篇2

　　同桌這個(gè)詞，你我都不陌生。是啊，生活在校園中的我們，都有自己的同桌，倆人一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，互相幫助成為無(wú)話不說(shuō)的朋友，而我的同桌卻十分特別，她不是別人，正是我的班主任于老師。

　　想當(dāng)初，于老師心血來(lái)潮問(wèn)大家：“誰(shuí)想和我同桌？”話音剛落，有的同學(xué)七嘴八舌地竊竊私語(yǔ)，有的同學(xué)紛紛舉手，我也毫不猶豫地舉起手來(lái)。幸運(yùn)之神終于落在我頭上，老師選擇我做了同桌。下課了，同學(xué)們好奇對(duì)我說(shuō)：“你真是明知山有虎，偏上虎山行。”而我興奮地大家說(shuō)：“這是我所希望的……”自習(xí)課上，課余時(shí)間，我如果遇到了不會(huì)的題，我會(huì)隨時(shí)隨地請(qǐng)教我的同桌，她總是微笑地把難題給我講得既透徹又明白。這時(shí)，我心里對(duì)同桌產(chǎn)生一股敬意。

　　不知怎么，我的兩條新褲子在不知不覺(jué)中長(zhǎng)出“大眼睛”，難看極了，媽媽說(shuō)我：“太能造了”。有些委屈的我，左思右想，終于弄明白是我的椅子干的好事，于是，我向同桌求助，同桌把他的椅墊給了我，椅墊上的余溫從屁股暖到心里，從此我再?zèng)]有了后顧之憂。

　　我的同桌有些捉摸不透，鷹一樣的眼睛含有溫情，站了一天的.講臺(tái)，打掃衛(wèi)生虎虎生風(fēng)，聲色俱厲批評(píng)你后，又在生活上問(wèn)寒問(wèn)暖……這就是我的特別的同桌，我慶幸我的選擇沒(méi)有錯(cuò)。

特別的同桌作文 篇3

　　我的同桌叫xx，是我們班的班長(zhǎng)，兼數(shù)學(xué)組長(zhǎng)她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，濃黑的眉毛和一張不大不小的嘴。然而她最令我敬佩的是她作為班長(zhǎng)和數(shù)學(xué)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的職業(yè)精神。

　　記得有一次，我們班的同學(xué)違反了紀(jì)律，上課前亂跑，并且大聲喧嘩，她管教違反紀(jì)律的同學(xué)們，他們卻說(shuō)：你管得著嗎？別當(dāng)了班長(zhǎng)就不知天高地厚我在一旁感到著急，想幫她助陣，出乎我的意料，我的同桌好像并不著急，她十分冷靜地對(duì)同學(xué)門說(shuō)：我這個(gè)班長(zhǎng)，就是為了管你們才推選出來(lái)的，我就是比你級(jí)別高，如果不服氣，你也當(dāng)上班長(zhǎng)試試！

　　還有一次，一個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)完成得很差，想蒙混過(guò)關(guān)，但是由于數(shù)學(xué)組長(zhǎng)――xx的認(rèn)真負(fù)責(zé)，他的作業(yè)被發(fā)現(xiàn)了。她對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：你的作業(yè)很馬虎，請(qǐng)重做一遍。沒(méi)想到那位同學(xué)卻說(shuō)：哎呀，別那么小氣嘛，反正老師又不會(huì)罵你。她很認(rèn)真地對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：作業(yè)不是應(yīng)付了事的，它是課后復(fù)習(xí)的'一種好方法，你對(duì)作業(yè)的態(tài)度不對(duì)，這次作業(yè)，我不能收！那位同學(xué)先是沉思狀，然后如夢(mèng)初醒般的站起來(lái)，紅著臉飛快的走出了教室。

　　這就是我們的班長(zhǎng)。

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