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這真讓人兩難啊作文（精選29篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的這真讓人兩難啊作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這真讓人兩難啊作文 篇1
對(duì)于尊重師長(zhǎng)，我懂得。但是，這也是我的兩難。
某天，陳老師講的口干舌燥，同學(xué)們聽得用手托著下巴，大家都津津有味。我翻翻筆袋做筆記，咦？這不是好朋友的曹的涂改液?jiǎn)�？怎么跑到我這邊來拉？是有人惡作��？還是自己用了忘記還？不管那么多了，趕快還給他啊，否則被別人說：不問自取，是為賊也。我一伸手，嗖的一下，涂改液立刻飛到曹桌子上了，還好，揪的心終于松了。可是，就在我松一口氣的時(shí)候，陳老師卻打斷他的'課，立刻大聲罵道：“是誰扔的？給我站起來！“唉，那個(gè)扔?xùn)|西的認(rèn)真可憐啊，被老師這么罵，可憐。
還好我不是他。但是，大家怎么都看著我？我臉上有東西嗎？哎呀，完了，丟東西的人是我啊！但是我沒犯什么錯(cuò)，他憑什么罵我？我站起來了，老師問我：“干嘛丟東西？“我說：“還涂改液啊�！蔽抑皇菍�(shí)話實(shí)說，但是老師卻看成不尊重師長(zhǎng)，與師長(zhǎng)頂嘴。老師看到我的樣子就很生氣，因?yàn)槲疫�是笑嘻嘻的，沒辦法，因?yàn)槟翘煸缟峡戳酥苄邱Y的一部超搞笑的電影，里面的老師很搞笑，我看到了陳老師，我就覺得很像，就忍不住笑了起來。
老師大聲的呵斥道：“笑什么笑，女孩子臉皮這么厚！”我跟想笑了，因?yàn)殡娪袄锩娴睦蠋煾f的一模一樣一字不差！太巧了。我知道這樣會(huì)被你看成不尊重，但是我真的覺得我沒有犯什么錯(cuò)，如果真的有，請(qǐng)告訴我好嗎？上課丟東西雖然說是違反紀(jì)律，但是曹跟我座的真的很近，就差一個(gè)位置。你卻說我騷擾到了別人，但是你沒罵我之前真的沒人知道我丟東西。
也許，我錯(cuò)了。不是我倔強(qiáng)，不是我不尊重，而還是進(jìn)退兩難，誰不想，不希望，世上沒有茅和盾？要試過，才知道結(jié)果。不是我沒想過，只是沒想過會(huì)引起你不滿。我還怕對(duì)老師是種殘忍，是種侮辱。尊重師長(zhǎng)？與自己辯解？老師，對(duì)不起，兩難！
這真讓人兩難啊作文 篇2
一年半前的那一天，當(dāng)我步入八班教室的門檻時(shí)，我就已經(jīng)注定是八班的一員，而在這里有一條規(guī)定——每人每天都得寫一篇六百字以上的隨筆。
面對(duì)如此艱難的任務(wù)，我的腦海中涌現(xiàn)了兩種想法。第一個(gè)是堅(jiān)持每天寫下去；而第二則是三天打魚兩天曬網(wǎng)，隔上幾天寫一篇。但很顯然，第二種方法是不完成作業(yè)的表現(xiàn)，肯定會(huì)被老師批評(píng)�？晌矣窒耄弘y道就我自己不想寫嗎？肯定還有很多同學(xué)會(huì)和我站在一個(gè)戰(zhàn)線上呢。說來說去，就算不堅(jiān)持寫下去的人再多，自己也要被老師批評(píng)呀！更何況我是一個(gè)愛面子的'人。第一種想法吧，又太浪費(fèi)的時(shí)間了，用寫隨筆的時(shí)間來復(fù)習(xí)不好嗎？而且誰又能有那么多素材來寫呢？但說實(shí)話，寫隨筆又是提升作文水平的一種方法。
這真讓人兩難�。∽罱K經(jīng)過我的百般思索，拿定了主意，決定堅(jiān)持下去。至今用事實(shí)推倒了我原來不好的想法。通過一年半的修煉，發(fā)現(xiàn)自己在作文方面不再有“紋盡腦汁”的時(shí)候了，如今將近五百篇的隨筆，每天的隨筆使我提筆就能寫，再也不會(huì)有那么多障礙，阻擋我寫作之路，從原來的一個(gè)小時(shí)縮短到不到三十分鐘，這完全得益于我當(dāng)時(shí)困苦的抉擇呀！
“兩難”就是這樣或那樣都讓人為難。生活中我們難免會(huì)面臨兩難的處境，我們也許會(huì)反復(fù)拈量、斟酌，但終會(huì)有決定，也有可能左思右想，卻仍難決斷，這或許是痛苦的抉擇，抑或是甜蜜的負(fù)擔(dān)，成功也好，失敗也好，我們終會(huì)對(duì)自己曾經(jīng)的判斷負(fù)責(zé)。
這真讓人兩難啊作文 篇3
每一次遇到一些必須選擇的事情時(shí)，有選擇困難癥的我，都會(huì)感到很頭痛，要做!還是不做呢?要彈還是不彈呢?
喜愛彈鋼琴的我，在某次練習(xí)時(shí)被音樂老師看見，和他談了一通關(guān)于音樂和鋼琴的事情，怕生的我也只好微微點(diǎn)頭，忽然，他問我：“你彈鋼琴彈得不錯(cuò)呀，有沒有考慮嘗試幫學(xué)校彈校歌呢?”面對(duì)一個(gè)重大的選擇，我的癥狀又出來了，不斷不斷地思考，要彈，還是不要彈，要彈的話就要面對(duì)全校師生，在眾人面前演奏，害怕人群的我做得到嗎?不彈的話可能會(huì)錯(cuò)過了這個(gè)機(jī)會(huì)，老師對(duì)我的`期望也會(huì)變低。
老師大概也看出了我的難處，“我也知道這件事不能容易決定，但是其實(shí)幫我們彈校歌的學(xué)姐差不多畢業(yè)了，如果你不彈，就沒有人彈了”他說。我有些靦腆地說：“這真讓人兩難啊，可以給我一點(diǎn)時(shí)間考慮嗎?之后我再答復(fù)您”過了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，每天都在考慮這個(gè)問題，要彈，還是不要彈。終于，我決定下來了，懷著巨大的勇氣向老師說：”老師!我決定了，我彈吧!”當(dāng)時(shí)，老師也呆住了，過了一會(huì)兒，他開心地說：”啊!你終于決定了，其實(shí)在你還沒有答復(fù)我之前，我找了好幾位同學(xué)，也問了他們幫不幫學(xué)校彈校歌，他們思考了一會(huì)兒就直接回我不了，我還怕沒有人幫學(xué)校彈校歌呢?”聽了這番說話，我感到自己有了很大的信心，非常高效率地學(xué)會(huì)了校歌，并在全校師生面前演奏了。
兩難的事情，在人生中是有很多的，但只要你做出正確的選擇后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)閮呻y，只不過是你自己考慮得太多，給了自己無形的壓力。
這真讓人兩難啊作文 篇4
林語堂曾說：“我要有能做自己的自由和敢于做我自己的膽量。”我們?cè)谌松猛局型鎸?duì)許多抉擇，或畏縮，或躊躇不前，或原地周旋。多少人因?yàn)榫駬窳麟x失所，又有多少人勇敢做出抉擇變得出類拔萃?但往往料想不到也有兩難的時(shí)候。
棋盤上。又一次陷入僵局。我不禁急躁起來。望著黑白相間，雜亂無章的棋盤，我茫然無從，不知該如何下手。放在左上角吧，我的棋子只剩最后一口氣了;放中間呢，稍不留意，就會(huì)讓對(duì)手勝券在握。望著對(duì)手那得意又有些輕蔑的樣子，我又陷入兩難之中。
時(shí)間在一分一秒地悄然流逝，而我手上的棋子卻遲遲不肯落下。四周悄然無聲，安靜得令人窒息，仿佛只剩下我的呼吸聲。心砰砰跳的厲害，但我仍不知道如何選擇，真讓人兩難啊，我愁眉暗自嘆息道。
戰(zhàn)場(chǎng)上沒有幫手，只有來勢(shì)洶洶的敵人，只能自己做決定了。不管結(jié)果如何，是好或是壞，不管是輸是贏總是要做出抉擇的，勇敢做出決定，超越自我，永遠(yuǎn)比打敗對(duì)手更重要。
我謹(jǐn)慎地將棋子落在中間，與對(duì)手展開了最后的搏斗。時(shí)間趟過，而我熱得發(fā)燙的臉頰也揚(yáng)起了笑容，我想，我超越了從前的自己，因?yàn)槲易龀隽藘呻y之間的抉擇。
雖然最后我仍然是輸了，但是我不后悔。因?yàn)槲以诶щy之中做出了抉擇，邁出了自己做決定的第一步。我不再是之前那個(gè)唯唯諾諾的'我。
帕斯卡曾說：“人是會(huì)思想的動(dòng)物�！比撕蛣�(dòng)物之間最大的不同，就是在于人能獨(dú)立思考。人，只有在百般磨練中成就自己為自己做出抉擇，才能向世人詮釋更好的自己。
往往沒有一個(gè)人能夠篤定春夏秋冬哪個(gè)是最好的季節(jié)，東南西北哪個(gè)是最好的方向，同樣也沒有人能夠做出十全十美的決定。更重要的是能在進(jìn)退中做出十全十美的決定。
竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生。成長(zhǎng)路上我們要堅(jiān)定自己的步伐，拼盡全力，無悔青春!
這真讓人兩難啊作文 篇5
冬天的校園特別寒冷，天還沒亮，晨起的鈴聲便疾聲催促。這對(duì)于起床困難戶的我來說，絕對(duì)是個(gè)考驗(yàn)。在“賴被窩和早起讀書”的'選擇中，雖然最終我毫無懸念地選擇了后者，但是“身在曹營(yíng)心在漢”的境遇，讓每天的起床顯得格外悲壯。
也許上蒼都不愿我們這些莘莘學(xué)子如此艱辛，這個(gè)學(xué)期居然可以宅在家上網(wǎng)課。網(wǎng)課不用起那么早，我也不必為早起和賴床而兩難了�！棒~和熊掌”終于可以兼得了，我暗自慶幸著。
睡到自然醒，伸個(gè)懶腰準(zhǔn)備起床上網(wǎng)課。可行動(dòng)還沒開始，思想便扯后腿：這漫漫人生路，這樣的懶覺可是沒幾回啊，何不趁這個(gè)機(jī)會(huì)補(bǔ)個(gè)回籠覺?網(wǎng)課可以回放，作業(yè)可以遲寫，而且我的補(bǔ)覺是為了腦子更清醒，學(xué)習(xí)當(dāng)然更有效果。
這樣想著，我便心安理得地躺下繼續(xù)賴床。不過，樓上孩子在上科學(xué)課，樓下同輩在上英語課，視頻中老師的聲音時(shí)不時(shí)傳入耳中，這個(gè)回籠覺我怎么也睡不著。
隨著時(shí)間的推移，內(nèi)疚感逐漸加強(qiáng)：他們?cè)趯W(xué)習(xí)，我在睡覺!怎么感覺自己比別人少了一百億。怎么辦?是起床學(xué)習(xí)?還是繼續(xù)睡覺?實(shí)在是左右為難。算了，冷也得起床，課總是要上的，畢竟這不是放假。
勉強(qiáng)挺身坐起，一股寒氣直鉆脖頸，凍得我直哆嗦，伸出腿碰到地上，感覺落入冰窖。寒冷再一次將我擊敗，一轉(zhuǎn)身，我又回到了被窩里。被窩體貼地給予我溫暖，從身體一直到心里，這讓我更沒有力量離開它的“懷抱”。我也納悶了，學(xué)校里我是怎么起床的呢?
就這樣在患得患失中，一個(gè)早上的時(shí)間就浪費(fèi)掉了，回籠覺沒睡成，課也沒有聽。其實(shí)，偶爾睡個(gè)懶覺也無可厚非，但是由于我的優(yōu)柔寡斷，同時(shí)失去“魚和熊掌”。
果斷一些也許會(huì)是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤，但優(yōu)柔寡斷終將一無所獲。
這真讓人兩難啊作文 篇6
身體健康的太婆突然病了，而且病得不輕，是癌癥晚期。
一向母慈子孝的五好家庭亂了套，子輩孫輩們傾其所能，拿著太婆的病例，輾轉(zhuǎn)大江南北。醫(yī)生給出兩個(gè)方案：保守治療和手術(shù)治療。所謂保守治療就是吃些營(yíng)養(yǎng)液補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，加上止痛藥減輕疼痛，總之就是治療過程不痛苦，但太婆生命進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。所謂手術(shù)治療就是開刀將惡性腫瘤切除，同時(shí)切除的還有癌細(xì)胞身體組織。術(shù)后還要放療、化療，治療過程是痛苦的，至于效果是個(gè)未知數(shù)。
是保守治療還是手術(shù)治療？這可讓全家人陷入兩難的境地。大伙擔(dān)心太婆年紀(jì)大了，不適合做手術(shù)，進(jìn)了手術(shù)室萬一捱不過去，丟掉性命不說，還要承受肉體之痛。但如果保守治療，那就等于回家等死，癌細(xì)胞會(huì)在幾個(gè)月內(nèi)吞噬完她孱弱的`軀體。
避開太婆，全家十幾口人聚集我家七嘴八舌地爭(zhēng)論著，有人認(rèn)為不能眼看著人就這樣死去，哪怕只有百分之一的希望，也要拼勁全力去治療。也有人說情況確實(shí)不宜做手術(shù)，與其術(shù)后要受治療和病魔的雙層痛苦，不如讓太婆開心度過最后的歲月。
全家僵持不下，誰也沒辦法說服誰，雙方膠著著。父親的煙一根一根抽的愈發(fā)兇了，母親的眼淚一滴一滴也未斷過。
家人的異常表現(xiàn)，太婆還是察覺了。她把一家人召集過來，主動(dòng)做了決定：由于年事已高，她選擇回老家有尊嚴(yán)死去。她還交待：“不論你們多么不舍，不論面對(duì)什么壓力，都不能勉強(qiáng)留住我的軀殼，讓我變成求生不得，求死不能的臥床老人！那樣，你們才是大不孝！”太婆的鎮(zhèn)定樂觀，讓所有人緘默不語。
無論是忍受病痛的摧殘還是挺身去反抗那無邊的病魔，都是痛苦的抉擇，就像“生存還是毀滅”，成為千古難題……
家人不再糾結(jié)這兩難的選擇，因?yàn)榇藭r(shí)陪伴更為重要……
這真讓人兩難啊作文 篇7
“你給我解釋下，你座位底下的垃圾是怎么回事?”厚重的眼鏡也無法擋住老班那雙犀利的眼眸。
天哪，我的座位下赫然躺著一個(gè)空的零食包裝袋。這是剛才小A吃的零食，我可是一口沒嘗。這個(gè)冒失鬼，讓他收拾干凈，居然把這么大的“馬腳”露出來，還不偏不倚地在我位置上，那可是觸犯“天條”：
一、在校不準(zhǔn)吃零食;二、不準(zhǔn)亂丟垃圾。
怎么辦?是老實(shí)交代小A的所作所為?還是講義氣替他背黑鍋?這真讓人兩難啊!
“和你們說了多少遍，學(xué)校是學(xué)習(xí)的地方，不要把垃圾食品帶進(jìn)校園……”老師的嗓門開始提高，臉色開始凝重�！安皇俏�!”我開始爭(zhēng)辯，“我沒有帶零食�！薄皼]帶零食，這垃圾怎么會(huì)出現(xiàn)在你位置上?就算真的不是你，你起碼知道是誰帶的零食�！崩习嗟倪壿嬐评碜屛覠o從反駁。
看著前排小A不動(dòng)聲色，我懊惱地低下了頭，腦海里亂如麻。我和小A是哥們，他在班里任小官，平時(shí)得他的照料，我也時(shí)常“近水樓臺(tái)先得月”。這時(shí)如果把他供出來，那也太不講義氣了，話說這朋友就是拿來背鍋用的。內(nèi)心的俠肝義膽賜予我力量：也許老班罵幾句就完事了。
“你跟我去辦公室!”老班將書一裹，氣咻咻地走了。什么?進(jìn)辦公室?難道這事沒完?難道還要遵循校規(guī)?媽呀，這事鬧大了，也許會(huì)寫檢討，還有可能找家長(zhǎng)，那么我的經(jīng)濟(jì)來源會(huì)急速縮水，這可太不妙了。
還是坦白交代了吧?按照老班那架勢(shì)，這事肯定會(huì)被作為典型在班上嚴(yán)厲批評(píng)的，我不能憑空成為現(xiàn)代版“竇娥”�？墒恰�
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)辦公室，雖然只有短短數(shù)分鐘，但是腦子里切換了無數(shù)個(gè)念頭：坦白事實(shí)?頑抗到底?
“報(bào)告，是我丟的。”門外那聲熟悉的'聲音響起，拯救了墜入深淵的我——是小A!他來“投案自首”了。
我滿臉感激地看著小A，他倒是鎮(zhèn)定自若：“我不能讓朋友替我背黑鍋，自己做錯(cuò)的還是自己來負(fù)責(zé)吧!”
真相大白后，我和小A各自領(lǐng)罰一份檢討，不過，此時(shí)的我心情大好，這份甜蜜的友誼解了我進(jìn)退維谷的尷尬。
這真讓人兩難啊作文 篇8
每個(gè)人心中都有一座安第斯山，這座山就是生命本身潛藏著危險(xiǎn)與絕境，但又一定蘊(yùn)藏著希望和奇跡。
——題記
1972年10月13日，烏拉圭的一支橄欖球隊(duì)在安第斯山脈處遭遇空難，機(jī)上45名乘客包括烏拉圭的橄欖球手，有21人當(dāng)場(chǎng)喪生，16名得以幸存。
幸存者只找到了幾包零食，要想挺到救援，顯然不可能，他們只能餓著，眼巴巴地看著同伴一個(gè)個(gè)倒下而又無可奈何，荒山野嶺中，饑餓、傷痛，還有寒冷……他們的精神已經(jīng)到崩潰的邊緣。
在空難發(fā)生后的前10天，幸存者都滿懷希望。然而在第10天，收音機(jī)里傳來消息，搜尋幸存者的行動(dòng)已經(jīng)停止。這是令人恐懼的一天，他們?cè)缫殉怨饬怂械氖澄铮麄兟劦揭晃粋哐奈兜篮缶刮缚诖箝_，他們立即意識(shí)到，如果想活命，他們接下來只能吃人肉。為了生存，他們只能沖破人類社會(huì)的規(guī)則立下協(xié)議——“如果我死了，你可以吃掉我，為了活著的人繼續(xù)生存”。
那些不幸遇難的隊(duì)友，有維持生命需要的蛋白質(zhì)，但他們真的可以這樣做嗎嗎？就算已立下協(xié)議，但仍會(huì)感到背叛，是在偷取靈魂，他們陷入了深深的懷疑當(dāng)中，懷疑自己是不是瘋了，要變成野蠻兇殘的食人族了，懷疑這是不是現(xiàn)在唯一能做的.理智的事情。但，這是不是一種無上的榮譽(yù)呢？如果自己遭遇不幸，為了活著的人繼續(xù)生存，如果當(dāng)時(shí)地上是我的尸體，我也希望他們做同樣的事情。哎，這真讓人兩難��！
終于，他們?cè)诩m結(jié)與焦慮中，他們決定：為了活著的人繼續(xù)生存。懷著深深的歉意，強(qiáng)迫自己咽下去同類的軀體，他們產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的憎恨，憎恨命運(yùn)強(qiáng)迫自己在吃人的恐懼和死亡的恐懼之間做出選擇。但他們?yōu)榱松�，要逐漸去適應(yīng)這個(gè)規(guī)則。
后來，有兩位幸存者越過重重困難，走出高山雪線，救出了所有幸存者。他們的獲救，被稱為“安第斯奇跡”。
是的，這種經(jīng)歷換作誰，都是一次艱難的抉擇。哎，這真讓人兩難啊！
這真讓人兩難啊作文 篇9
鼻子一癢，眼角發(fā)酸，隨著”啊啾——”一聲，嘴巴里噴射出顆粒狀口水，鼻子的酸脹感緩解了，兩條熱烘烘的鼻涕尷尬地掛了下來，腦袋還陣陣發(fā)暈，身體發(fā)燙，四肢發(fā)軟，內(nèi)心似乎被抽空……
母親帶我進(jìn)了醫(yī)院，排隊(duì)、掛號(hào)、又排隊(duì)、就診、量體溫、化驗(yàn)、等待、又回診室……一翻折騰后，醫(yī)生不冷不熱的一句：“三十九度，還不算太高，吊瓶吃藥都可以，你自己選擇。”
這感冒著實(shí)讓人痛苦，不過對(duì)我這種有選擇困難癥的人來說，更痛苦的還是選擇哪種治療方法。
吊瓶一掛起碼要兩大瓶，這針得扎在肌膚里好幾個(gè)小時(shí)�？纯次沂稚线@彈指即破的嫩膚，想想那扎針的切膚之痛，真是不寒而栗，這我絕對(duì)不選。吃藥痛苦是少得多，但是這來勢(shì)洶洶的'感冒，這吃藥得多久才能治愈��？到時(shí)候急性變慢性，再拖出個(gè)什么并發(fā)癥來……不行，不行，長(zhǎng)痛不如短痛，我還是選擇吊瓶吧！可是，吊瓶前要做皮試，想想那長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的、尖尖的針頭，要在我皮下鼓出一個(gè)泡……NO！
“你倒是快點(diǎn)呀！后面還很多病人呢？”醫(yī)生的催促聲讓我憋出一句話：“醫(yī)生……能不能有更好的方法，不痛苦又快速醫(yī)治……”
“科技還沒那么發(fā)達(dá)，要不你去別家看看？”醫(yī)生明顯已經(jīng)不耐煩了。老媽出面了：“別由她，醫(yī)生，您決定吧，哪個(gè)對(duì)孩子好就用哪個(gè)。”醫(yī)生三下五除二的開好處方。說來奇怪，我并沒有過問醫(yī)生給我吃藥還是打針，反正我已經(jīng)不糾結(jié)了。
這生起病來，吃藥吧，我嫌治愈慢，打針呢，我又怕痛，這選擇真是讓我進(jìn)退兩難。這次幸好有醫(yī)生幫我做了決定，不過，請(qǐng)問醫(yī)生，有藥醫(yī)治選擇困難癥嗎？
這真讓人兩難啊作文 篇10
望著眼前這碗冰冷發(fā)硬的牛肉，我是后悔不迭：如果上天再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不再進(jìn)退兩難。
由于父母忙于工作，在漫長(zhǎng)的假期里，我只能簡(jiǎn)單解決溫飽問題：不是外賣，就是方便面。于是，吃貨的嘴巴寂寞了，肚子也抗議了。經(jīng)過幾輪無休止的“糾纏”，父母終于帶我到萬達(dá)美食城，準(zhǔn)備滿足我的口舌之欲。
狗血?jiǎng)∏槠诖税l(fā)生了轉(zhuǎn)變——父母在“吃什么”的問題上發(fā)生了分歧。古板的爸爸堅(jiān)持吃中餐，而時(shí)尚的媽媽則一定要吃西餐，最后的決定權(quán)落在我身上，這可真讓人兩難啊。
于是，我們?cè)诿朗吵且贿呣D(zhuǎn)悠一邊等待我的選擇。
選擇西餐?我仿佛看見鐵板上吱吱作響的牛排，鮮香味濃的黑胡椒汁，肉質(zhì)滑溜醇香，肥而不膩，切一塊入口，絕對(duì)人間美味。
牛排固然味美，但是，貌似中餐的菜式花樣更多。
要不選擇中餐?前面那家店的東坡肉是招牌菜。焦糖色的`五花肉，油光锃亮的肉皮，放入嘴中，QQ的肉皮、裹挾著酥軟的肥瘦相間的肉，雖滿嘴流油，但絕對(duì)肥而不膩。
“吃中……”餐字還未吐出口，便被媽媽鐵青的臉色嚇回去了。中餐是肯定不能選了，媽媽掌管著家中的“政治大權(quán)”、“經(jīng)濟(jì)大權(quán)”，此時(shí)不挺她，那以后“自動(dòng)提款”的日子肯定會(huì)出故障。
“能不能兩樣都吃?我餓得能吞下一頭牛。”“不行!”我的異想天開遭到拒絕�！澳沁�是選牛排。”在老媽的震懾下，我艱難地做出決定，畢竟老爸好說話。
來到牛排店門口，居然排起長(zhǎng)龍，吃牛排還要取號(hào)。都怪我的磨蹭，硬是將午飯拖到了高峰期，趕緊跑回中餐店，那里的隊(duì)伍更長(zhǎng)。退而求次之，要不其他店吧。可美食城一圈走下來，居然一席難求!
“不吃了，我們沒時(shí)間等，我?guī)湍泓c(diǎn)個(gè)牛排外賣吧�！薄耙�，我一個(gè)人吃，你們先走?”“不行，這里難打車，我們得幫你送回家去，下午你還有網(wǎng)課，不可耽誤�！碧靺�，我就吃個(gè)大餐就這么難嗎?
下午兩點(diǎn)，牛排送到家，可是外賣的牛排沒了溫度，我的食欲也沒了熱度，腦中寫滿一萬個(gè)“悔”字。
當(dāng)“魚”與“熊掌”不可得兼時(shí)，我們一定要當(dāng)機(jī)立斷，選擇一樣，不必糾結(jié)失去另一樣事物。如果一味患得患失，最終可能連選擇的機(jī)會(huì)都沒有。
這真讓人兩難啊作文 篇11
飛機(jī)飛上云端，穿過云海，我正享受著窗外的視覺盛宴，一只水杯打斷了我的愜意�！皫臀胰ヒ槐瓱衢_水。”媽媽將杯子塞入我手中。
真掃興!
“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。學(xué)了這么多年英語，是騾是馬出來溜溜�！焙眉一�，媽媽是在考驗(yàn)我!
四周瞄了一眼機(jī)艙里的空姐，各個(gè)都是金發(fā)碧眼的洋妞，一口標(biāo)準(zhǔn)的美式英語，全身散發(fā)著“白天鵝”般優(yōu)雅的氣質(zhì)。我躊躇了：我這只“丑小鴨”還是呆在座位上吧。
轉(zhuǎn)頭，遇見媽媽挑釁的眼神，我的反抗毫無底氣：“平時(shí)練英語都對(duì)著錄音，哪有真人對(duì)話?而且萬一說錯(cuò)，豈不給中國(guó)人丟臉?”“認(rèn)慫了吧，原來你平時(shí)的英語都是假把式�！眿寢尯敛涣羟榈亟叶獭！罢l說的，我是真人不露相�！苯Y(jié)果我還是落入了老媽的陷阱。
拿著手中似千斤重的水杯，我起身抬頭向離我最近的空姐示意--我需要你的幫助，我希望她能看懂我的意圖。可是那位漂亮的'小姐姐并沒有發(fā)現(xiàn)我，也許我真的太卑微了。她正為前面乘客服務(wù)著，標(biāo)準(zhǔn)的笑容似乎隱藏了惡魔般的微笑，深遂漂亮的眼睛也變成得兇惡極了，白皙明亮的牙似乎將要把我撕裂……我一屁股癱倒在座位上。
“老媽，我們一會(huì)兒就到了……”“不行!”老媽堅(jiān)決的態(tài)度打斷了我的話�？礃幼樱裉焓且欢ㄒ页鲅笙嗔�。望著手中的空杯，我心潮起伏：不就是個(gè)洋妞嗎，有什么好怕的，她有義務(wù)為乘客服務(wù);可萬一她不理解我說的課本式英語怎么辦?難道用肢體語言?機(jī)上的人會(huì)不會(huì)盯著我看?那樣不是糗大了嗎?要不老老實(shí)實(shí)呆在座位上吧!可不就說句“給我一杯熱水”的英文嗎，好像也不是很難……
說還是不說?一分鐘里，我的腦子已經(jīng)轉(zhuǎn)變了無數(shù)遍。這種進(jìn)退兩難的矛盾似烈火，吞噬著我的耐心。腦袋似乎要缺氧，神志不清中，我嘴里不停念叨著英語，心里卻在做永無止境的斗爭(zhēng)。最后，我的大腦發(fā)出一絲微弱的信號(hào)：要不，試試?
撩撩額前碎發(fā)，抹抹手上汗?jié)n，我一步一步邁出艱難的步子……終于，來到空姐面前，我漲紅了臉，微微顫抖著用英語問：“你能幫我倒杯熱水嗎?”
接下來，空姐示意ok，轉(zhuǎn)身給我倒了水，微笑著遞給我。就是如此簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得連旁人的眼皮都沒有抬，簡(jiǎn)單得我連感激的活都忘了說。
原來，看似兩難的境遇，只要我們勇于嘗試，其實(shí)并不難。
這真讓人兩難啊作文 篇12
“真是讓人兩難啊!”自從擔(dān)任了班里的小“官”以來，我時(shí)常會(huì)發(fā)出這樣的感慨。
由于我有較好的記憶力，語文老師委以重任--背書組長(zhǎng)。上任之初，我倒是雄心壯志立下誓言：一定帶領(lǐng)全組力拔頭籌。可沒過多久，我發(fā)現(xiàn)這活著實(shí)讓我痛苦。善良的我總會(huì)動(dòng)點(diǎn)惻隱之心，時(shí)常給“困難戶”開綠燈，但這也給了學(xué)霸們一個(gè)信號(hào)：可以走捷徑。這就導(dǎo)致我們組抽背經(jīng)常不合格，當(dāng)然我這組長(zhǎng)難辭其咎。
在老師的多次警告后，我決定重振雄風(fēng)。
又是一個(gè)語文早讀，剛打開書讀了沒一會(huì)兒，小A同學(xué)就貓著腰偷偷來到我的面前：“好組長(zhǎng)，這篇課文實(shí)在是太難背了，能不能通融通融，背的時(shí)候多提醒一下……”哎，故伎重演，不會(huì)背就不能多讀幾遍嗎?自己這么懶，還把難題丟給我，我這個(gè)當(dāng)差的也不能一直做老好人。
正欲義正言辭地拒絕小A，但是瞄見那張滿面橫肉的痞子臉，到嘴邊的話硬生生地吞了回去。認(rèn)真履行責(zé)任固然好，但是這可能產(chǎn)生的后果我卻沒有想過：萬一他認(rèn)為我是在找茬怎么辦?萬一他到老師那里惡人先告狀怎么辦?萬一他找來“黑白”兩道怎么辦?想到這，我的脊背陣陣發(fā)涼，額頭汗珠緊密，兩頰發(fā)燙……“組長(zhǎng)，你倒是回答啊!”冰凍的.臉迅速融化，滿臉堆笑地哄騙著：“嗯……好……好吧，不過你先回去再讀一下�！�
小A剛打發(fā)走，好友小B同學(xué)又湊了過來：“組長(zhǎng)，你幫我背一下，如果偶爾卡殼，提醒我一下就好�！边@不算什么過分的要求，我便同意了。
可誰知問題不是簡(jiǎn)單的幾個(gè)卡殼，那完全是斷層。愈到后面，她背的就越不從心，先是從說錯(cuò)一個(gè)字到落下一整句話，后面甚至落下了一整段，這完全是濫竽充數(shù)。
不行，得打發(fā)回去重背。但是小B正用那可憐兮兮的眼神投向我，我又欲言又止。確實(shí)，小B平時(shí)很挺我，每次都是和我統(tǒng)一戰(zhàn)線，現(xiàn)在連這個(gè)小忙，我也不幫太說不過去了。可是讓她回去重背，她會(huì)不會(huì)生氣?如果我放她過關(guān)，但是前面不過關(guān)的小A又怎么交代?我明顯感覺到身后小A那雙眼睛正盯著我……
身后還有一堆人正等待著我檢查背書，而我還卡在前兩個(gè)。這真是讓我左右為難，怎么辦?
這芝麻綠豆官的活實(shí)在太痛苦了，我不當(dāng)了，老師，我要辭職……
這真讓人兩難啊作文 篇13
踏著回家必經(jīng)的青石板路，“噠噠”的腳步聲甚是清脆。緩緩升起的炊煙，寂寞的黃昏，景色那么美，一切竟異樣協(xié)調(diào)，心卻怎么也開心不起來。
臨近期末的一次自我測(cè)試，打得我們那叫一個(gè)措手不及。心理準(zhǔn)備還沒做，一場(chǎng)考試臨空而降。坐在考場(chǎng)的我心慌慌的，沒個(gè)底兒。隨著“叮鈴鈴”的終考聲，我從未覺得這聲音如此清脆動(dòng)聽。
就這樣，原本平常的一天卻在我的心驚肉跳中度過了。
回家路上異常寧靜，寧靜地讓人覺得可怕。我心頭一顫，縮了縮脖子繼續(xù)向前走。走到家樓下，腳步輕而淺地向上移，就連呼吸聲也不自覺放緩�！芭卷憽蔽姨智昧饲瞄T，門開了，映入眼簾的是媽媽疲憊的面孔，與不似往常的昏暗的燈光。我趕忙進(jìn)屋，溜進(jìn)了房間，吃完飯后我急急忙忙趕完作業(yè)便縮進(jìn)被窩，希望好夢(mèng)將我的厄運(yùn)驅(qū)除。”這孩子今天怎么睡這么早?”媽媽小聲嘟喳著。
平靜又安穩(wěn)地過了兩天。終于等到了公布成績(jī)的那一天。心中懷揣著不安，雙手不自覺地摩擦。卻又不想放棄一絲希望，一顆心上上下下，飄浮不定。在期待與不安中，我等待著。在焦慮中，我終是聽到了那個(gè)答案，無數(shù)的期待落空，全轉(zhuǎn)為失望。
不敢告知父母，將心事狠狠壓下。就這樣，我到家了。卻沒料到門早已打開，而昏暗的燈光依舊照著，又似乎在暗示著什么。整個(gè)客廳在應(yīng)付暴風(fēng)雨前的寧靜。
“寶貝，抬起頭來。”媽媽對(duì)我說。心底一顫，暗叫，不好!不詳?shù)念A(yù)感蒙繞心頭。
“這次成績(jī)是不是又退了?”突然拔高的語調(diào)有些嚇到我�！笔恰蔽业讱獠蛔愕卣f。正擔(dān)心該怎么辦時(shí)，爸爸開口了：”沒事，我們應(yīng)該相信她，以她的實(shí)力，不用我們擔(dān)心。”那既然不用我們擔(dān)心，她為什么還是這個(gè)樣子?”我回答不上來。答案堵在喉嚨，卻說不到來。
因我而起的'戰(zhàn)爭(zhēng)還在繼續(xù)，面對(duì)媽媽的責(zé)怪，爸爸的佛系心態(tài)，我又不知該如何選擇。
我知道他們?yōu)槲液�，而甜蜜的�?fù)擔(dān)背后，是他們的期望。這何不讓人兩難啊?
我坐在沙發(fā)上，陷入了沉思。興許是剛才的爭(zhēng)吵引發(fā)了我太多的愁緒。我即將初三了，而面對(duì)仍無起色的學(xué)習(xí)我心有不甘。我對(duì)爸媽說：”爸爸，媽媽，你們期待我的行動(dòng)吧。未來的路，我能行�！币环姥赃^后，我又想了許多。
我面臨著人生的重大選擇，我不能退縮。退縮，即松懈，這是不負(fù)責(zé)任。不愿有太多的后悔，不如放手一搏，鳥兒沖破云霄后看到的景色，是否比眼前更精彩?
這真讓人兩難啊作文 篇14
在一所ＡＢＣＤ學(xué)院中發(fā)生了一件讓人進(jìn)退兩難的事。
這次Ｃ小姐回到學(xué)院，聽到Ｄ小姐說：“Ａ先生和Ｂ先生晚上一起在抄Ａ老師布置作業(yè)呢�！保眯〗銓⑿艑⒁桑�(jīng)過一番問答，他倆終于承認(rèn)了事實(shí)，還告訴了Ｃ小姐一個(gè)交易……
原來，Ａ先生到了學(xué)院，發(fā)現(xiàn)自己兩項(xiàng)作業(yè)中，一項(xiàng)作業(yè)沒做，Ｂ先生恰恰是另一項(xiàng)作業(yè)沒做。于是，他們就做了一項(xiàng)交易，事關(guān)前程，就是Ａ先生把自己做完的給Ｂ先生抄，Ｂ先生則把自己做完的給Ａ先生抄。
�。眯〗阆氚咽赂嬖V老師，可自己保證過，不告訴任何人。她有些進(jìn)退兩難，如果告訴老師，自己的信譽(yù)毀了，可保住了他們的前程，如果不告訴老師，雖然自己的'信譽(yù)保住，但他們的前程卻毀了��！
正當(dāng)她決定告訴Ａ老師，跟ＡＢ先生說一下時(shí)，Ａ老師叫Ｃ小姐快做作業(yè)，叫Ａ先生也快做，叫Ｃ小姐別管閑事。這時(shí)，Ｃ小姐又猶豫了。同學(xué)們，你們說Ｃ小姐怎么辦才好�。�
這真讓人兩難啊作文 篇15
今天王老師不在，班上的一切事務(wù)都就交給了班頭——楊總，我本以為我什么事也沒有，但是……唉！
照例安琪姐今天會(huì)像往常一樣帶著大家早讀的，可是今天很有點(diǎn)不同。因?yàn)槔匣⒉辉诩�，猴子稱霸王。雖說是讀，但是你看看有多少人在認(rèn)真地讀書�？�，那幾個(gè)同學(xué)正在津津有味地討論昨天的趣事，這幾個(gè)正在舉行轉(zhuǎn)書大賽。只見一位“參賽人員”舉起食指，然后把書往上一放并飛速旋轉(zhuǎn)起來，刷刷的轉(zhuǎn)了兩圈后，嗖——像一個(gè)流星滑到了地上。還有一位仁兄竟然在大庭廣眾之下玩起他心愛的小手機(jī)，邊玩邊配合游戲來配聲音，真是玩得爽呀！
爽歪歪，爽歪歪。哦哦！
可憐的安琪同志只能可憐巴巴地看著。因?yàn)榘茬鞑桓�，因�(yàn)閾窝纳纤境鲩T了。管喲！會(huì)引起公憤，最后引火燒身。只見她眉頭一皺，似乎有方法能夠管他們了。我并不知情，就在這時(shí)，她笑瞇瞇地看著我，怎么說這種笑呢！是笑里藏刀，是陰笑。是假笑。絕對(duì)不懷好意。她向我靠近，刷的一下，蹲在了我的前面，然后慎重地盯著我，說：“求你了，子權(quán)兄，我今天不舒服。你的哥們都聽你的話！我這女流之輩不好插手。再說，你是男生，管男的，我是女生，管女的。各負(fù)其責(zé)！說完！揚(yáng)長(zhǎng)而去——我瞪大眼睛，這不是把難題拋給了我嗎？
哦！這下麻煩大了，一邊是死黨兄弟，一邊是班長(zhǎng)低聲下氣。我該怎么辦，兩面為難呀！這二者不可缺一，如果不管，就要被老師批評(píng)，得死黨贊揚(yáng)。如果管吧！也許會(huì)得表揚(yáng)，可卻得死黨們的一個(gè)“重權(quán)輕友”的千古罪名。這是多么的.悲催呀！我的心里非常的忐忑。這兩難我該如何抉擇。
天��！地啊！神��！我的媽媽呀！誰來幫我解除這兩難的處境呀！這個(gè)小妮子太壞了，竟然想出這種餿主意。
那好吧！硬幣靠你了！正面就管，反面就不管，哐當(dāng)！硬幣直直地墜落到地上，什么！正面！
我堂堂男子漢，上得入天，下得入地。如果是我兄弟，是我哥們。就該給我面子。
向著正義出發(fā)……
這真讓人兩難啊作文 篇16
在令人煎熬的兩難之中，我最終做出了選擇。這會(huì)使我難受一陣子。但我相信，我的選擇是正確的······
——題記
我無奈地趴在書桌上，內(nèi)心作著激勵(lì)的思想斗爭(zhēng)。書桌上的一邊是一些不多的作業(yè)，一邊是《益智故事500則》。
我是看書還是寫作業(yè)呢？
看書嗎？這本書十分有趣。一個(gè)個(gè)趣味的小故事中，充滿智慧充滿哲理，我才讀了幾頁便欲罷不能。這次的作業(yè)并不多，主要的也是復(fù)習(xí)。我為什么不看會(huì)兒書放松放松呢？我開心地想到。
“不行，剛才已經(jīng)看過書放松過了，應(yīng)該寫作業(yè)了�！币粋�(gè)微小的聲音在腦海中響起，將沉浸在幸福中的我拉回了現(xiàn)實(shí)。到底怎么辦呢？我猶豫了。
反正要寫的作業(yè)又不多，復(fù)習(xí)作業(yè)都可以忽略不計(jì)，還是先看書吧，下午花半小時(shí)就能把作業(yè)搞定！
這個(gè)荒唐得有些可怕的想法出現(xiàn)在我的腦海，我一時(shí)間竟十分贊同。立刻就草率地作出決定：看書！
突然，那個(gè)聲音又響起了：“學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程，你混一次，自以為可以了，其實(shí)已經(jīng)留下了一個(gè)漏洞，再也修補(bǔ)不好了�！�
這句話就像一根小小的火柴，瞬間照亮了我那混沌不清的'大腦。在那一瞬間，我想了很多。
我想到了上次考砸時(shí)的難過，想到了班主任在班會(huì)課上留下的眼淚，想到了從奶奶家離開時(shí)奶奶那期待的目光······只有我寫好作業(yè)，做好復(fù)習(xí)工作，才不會(huì)辜負(fù)這些。正如班級(jí)后墻上所寫的“用成績(jī)澆灌父母勞累的心�！�
我終于掙脫了兩難，作出了選擇。我開始寫作業(yè)，復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。我驚訝地發(fā)現(xiàn)原來有這么多我掌握得不好。我為自己的選擇感到幸運(yùn)。
走出了兩難，作出了選擇，我仿佛看到了成功，理我，越來越近······
這真讓人兩難啊作文 篇17
圈圈年輪，記憶了多少年華，陣陣花香，熏醉了多少往事。在人生這條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路上，我們不斷做著選擇，也不斷獲得成長(zhǎng)。
我自認(rèn)為面子比什么都重要，從小到大總是拿著倔強(qiáng)的性格待人處世。我在許多問題面前總是會(huì)毫不猶豫地選擇我的高傲，而那一次我的決定卻讓自己也大吃一驚。
院中有樹，樹上開花，花下飲茶。一個(gè)簡(jiǎn)撲的茶杯中泡著清綠的茶水，茶葉悄悄著澀地舒展開來，在水中沉浮，單是這雅致的意境便足以讓人沉醉。
低頭喝了一口，一陣苦味漫延到舌根，即便有一陣淡淡的清香也難遮住這苦味，我終究忍不住，吐了吐舌頭：“呀可真苦！“怎么像小老頭一樣在這喝茶呢！“還未見其人，父親就用他洪亮的聲音打破了寧靜的氛圍，我不作答復(fù)，默默地轉(zhuǎn)過身去，心里的苦悶也忍不住在平靜的表面下的躁動(dòng)。“碎”的一聲，旁邊桌子上放了什么東西。我忍不住歪頭看去，原來是一堆橘子，堆成了小山狀，青青的，個(gè)個(gè)又圓又大，擠在一起。“喝什么茶呀，苦。嘗嘗橘子吧�！备赣H似乎沒有察覺到我的.令漠，興奮地連叫我，我緊握茶杯，眼前出現(xiàn)了不久前和父親對(duì)持的場(chǎng)景。我不作回答，只是陣陣果香已飄來。氣氛也一下尷尬起來。
不行，本身我就沒錯(cuò)，還被狠狠罵了一頓，不能讓父親“占便宜”。我知道自己又和自己較勁了。心中反復(fù)據(jù)量，糾結(jié)，第一次體會(huì)到了兩難的處境。
樹枝映在漸漸清亮的茶水中，樹葉又斑駁了水中倒影，也漸漸松動(dòng)了我僵硬的表情。
“嘗嘗吧“父親又主動(dòng)打破了沉默，我下意識(shí)地抬起頭望向父親。他緊皺著眉，強(qiáng)撐著挑起的嘴角，一點(diǎn)心酸，一點(diǎn)后悔。我心中最柔軟的那根弦被觸動(dòng)了，仿佛有了決定。我在父親驚喜目光的注視下接過了父親手中的橘子，剝開來，一股清香撲鼻而來，濺到了鼻子上，我趕緊吸了吸鼻子，父親輕笑一聲，我也顧不了那么多，一口塞一瓣，繼了汁水又淌下了手指間。隨之而來的感覺十分奇妙，午時(shí)的炎熱瞬間消失不見，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的綠，清清爽爽的酸。甜占據(jù)了嗅覺迷醉了心神。仿佛暢飲了瓊漿，芳香榮繞，又仿佛親近了花朵——朵大，疏朗，在甜蜜的注視下?lián)u曳。
我拿起一個(gè)桶子遞給了父親，他頓了一下，接過它，分了一半給我，一個(gè)橘子很快就被吃的一干二凈。一陣微風(fēng)吹過，似乎要帶走空氣中的余香，我又十分留戀的嗅了嗅指尖的清香。
暮色四合，清茶不再。只有橘的留香，一如它撲鼻而來，久久不散。如父親的愛，溫暖了我的心。
現(xiàn)在想來，父親不見一上午，原來是為了結(jié)束那場(chǎng)鬧劇。而對(duì)當(dāng)時(shí)的情境，真讓人兩難啊。可細(xì)細(xì)想，父親的愛怎么會(huì)讓人為難呢，那只不過是人間最純真的關(guān)心罷了。
我想，現(xiàn)在讓我在自己的面子和父親的關(guān)心中間選擇，我會(huì)毫不猶豫放棄面子。因?yàn)閮烧呤遣荒茉谝黄鹱鞅容^的。
讓“兩難”不再難，用心感受父愛。
這真讓人兩難啊作文 篇18
當(dāng)年岳飛仰天長(zhǎng)嘆，只因兩個(gè)字——忠、義。如今麥團(tuán)幫灑淚離一班，也是因?yàn)閮蓚�(gè)字——苦、樂。
人說“自古忠義兩難存”，我說——如今苦樂兩難存。
在余老師帶領(lǐng)的班級(jí)學(xué)習(xí)，可真的要患上一兩種惡習(xí)不可，那就是在背后說人壞話。為什么這樣說呢？那是因?yàn)橥瑢W(xué)們有什么意見和看法都不敢提,而且提了功效不大，相信大家都很清楚那是為什么了。因?yàn)橛性挷桓艺f，所以就要在背后說出來，不然憋在心里更難受。說了是苦，不說又樂不了，苦樂兩難存��！
說說我們這些當(dāng)學(xué)生的，又貪玩，但又要好好學(xué)習(xí)。貪玩是我們的本性，不給我們玩就等于不給我們飯吃，試問沒有飯吃苦不苦？百分之九十九點(diǎn)九九九的家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳的，就是因?yàn)檫@種心態(tài)，給了很多的壓力給孩子，那就等于背上一個(gè)很重的包袱，事問這樣苦不苦？語文書和政治書上的方塊字、數(shù)學(xué)書和物理書上的公式，看見它們就頭暈，試問這樣苦不苦？苦，總之讀書就是苦，那什么苦中有樂、苦中求樂、苦樂結(jié)合、苦書樂讀啊，都是大大的空話。讀是苦，不讀將來是苦，苦樂兩難存�。�
站在老師的角度，也是如此。在碧桂園任教的老師，他們的.工資都是和我們學(xué)生的成績(jī)掛鉤的，我們成績(jī)不好，老師的壓力就大，老師的壓力大，給我們的壓力也大，我們的壓力太大，成績(jī)就又會(huì)下降，這樣惡性循環(huán)，最后老師和學(xué)生都苦得要命。不錯(cuò)吧，大家都有同感吧。老師苦了，學(xué)生也苦了，倒是沒人樂了！老師抓緊是苦，不抓又樂不了，苦樂兩難存��！
站在家長(zhǎng)的角度，還是如此。家長(zhǎng)都想自己的兒女有出息，他們都花大錢把孩子送到一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的學(xué)校里來，想讓他們有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，將來能考上好的大學(xué)。但家長(zhǎng)希望過大，往往就會(huì)失望很大。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)心往往會(huì)變?yōu)檫�子的壓力，到頭來不也是大家都苦嗎？家長(zhǎng)關(guān)心孩子成績(jī)是苦，不關(guān)心又樂不了，苦樂兩難存啊！
回到麥團(tuán)幫灑淚離一班的事件上來，不也是苦樂兩難存的表現(xiàn)嗎？他在一班，也許是太辛苦了，想去三班減輕一下。我很佩服他有走的勇氣，因?yàn)檫@勇氣，一百頭牛也拉不動(dòng)��！
如今苦樂兩難存啊！
這真讓人兩難啊作文 篇19
最近幾天里我的爸爸媽媽一直給爺爺打電話，為的就是讓弟弟不要理解農(nóng)村，讓弟弟繼續(xù)在這里干農(nóng)活幫助秋收！
我的弟弟已經(jīng)不讀書了，而且最近也沒有工作，所以我的`爸爸媽媽就不想讓他在這個(gè)時(shí)候離開這個(gè)地方，因?yàn)榍锸罩豢繝敔斠粋�(gè)人不行，而且爺爺?shù)哪昙o(jì)越來越大了，因此像以前一樣干農(nóng)活，我們也已經(jīng)大了，所以媽媽就要我們學(xué)會(huì)體諒一下爺爺。
可是我的弟弟也不大，他比我小兩歲，他早就不想在這里待了，這還是因?yàn)槲乙恢鼻笏龓滋斓木壒�，不然他早就騎電動(dòng)車離開了，他離開這里是十分方便的，他畢竟不是大人。
這也是因?yàn)檫@里的農(nóng)活很累，我這個(gè)人在這時(shí)候也受不了了，他小小年紀(jì)就更加受不了，即使?fàn)敔斦f他可以早上去山間干農(nóng)活，下午的時(shí)候待在家里，不過這個(gè)時(shí)候家里只有他一個(gè)人，我就要開學(xué)不得不離開了，所以在這里就只有他一個(gè)人了。而且在這里電信手機(jī)根本沒有信號(hào)，所以他就已經(jīng)與世隔絕了！
這就使得弟弟陷入一種兩難境地，他自己十分想要離開，可是我的爸爸媽媽就是不想他離開這里，這就導(dǎo)致我們幾個(gè)人一直爭(zhēng)吵不休！
這真讓人兩難啊作文 篇20
詹姆士博士是英國(guó)的一位科學(xué)家，他經(jīng)常到全世界各地考察。這一次，他又奉英國(guó)女王的命令，去非洲考察。
詹姆士博士漂洋過海，來到了非洲大陸。他意外地闖進(jìn)了一片原始森林。這是一片古老而又神奇的原始森林。森林里的大樹有著顏色鮮艷的樹干，有紫色的，明黃色的，土黃色的，棕色的等等等等，五彩繽紛，美麗極了。
詹姆士博士繼續(xù)往森林深處走去。突然，他的手猛地疼了一下，原來灌木叢中的.荊棘把他的手刺破了。正巧這時(shí)，一滴汁液從樹上掉了下來，正好掉在他的手上。神奇的事情發(fā)生了，詹姆士博士手上的傷口竟然瞬間愈合了。
這里的樹居然能療傷！詹姆士博士覺得神奇極了，心想：要是這種神奇的樹能為人類服務(wù)那該多好��！但他轉(zhuǎn)念一想：人類已經(jīng)破壞了這么多的森林，要是這片神奇的森林也被人類毀掉，那可怎么辦呀？
詹姆士博士陷入了進(jìn)退兩難的境地……
這真讓人兩難啊作文 篇21
一想起小時(shí)候的一些秘密，我都會(huì)大笑一陣。
記得在二年級(jí)的時(shí)候，我非常怨恨我們班多多。每一次上課總是搶著發(fā)言，總是受到老師的表揚(yáng)，我很嫉妒她。
終于，我好不容易當(dāng)上了大組長(zhǎng)。一天早上，我讓小組同學(xué)都趕緊把作業(yè)交給我，可是多多還沒有來，我就把大組的作業(yè)放到了多多的桌子上，打算等一會(huì)兒多多。從來不遲到的多多今天怎么了，到現(xiàn)在還不來?等了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，多多才邁著沉重的步伐飛快地跑了進(jìn)來。一進(jìn)教室就卸下了沉重的`包袱坐了下來，我對(duì)她大喊：“多多，怎么這么晚才來?我都等你很久了，趕緊交作業(yè)�！倍喽啻謿猓朔瓡�，把黃岡交給了我。
作業(yè)收齊了，正當(dāng)我要把作業(yè)交給老師的時(shí)候，我突然想起與多多過去的一件件事情。我轉(zhuǎn)過頭，沖她嘿嘿一笑，飛快地在她的黃岡上面改了一道題，小心翼翼地把筆放好。此時(shí)我心跳加速，向四周瞄了瞄，發(fā)現(xiàn)沒有人在注意我。正當(dāng)我得意的時(shí)候，突然有人問我：“鄭溢文，你在干什么鬼鬼祟祟的�！薄拔摇以诓樽鳂I(yè)呢。”說完，我就飛快地跑向了老師的辦公室。
第一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師沒有來，第二節(jié)課，數(shù)學(xué)老師還是沒有來，第三節(jié)課下課，數(shù)學(xué)老師把我們的作業(yè)發(fā)給了我們。我默默念叨：“多多會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)了呀!”我心里還是有一點(diǎn)難受的。這是我第一次在別人的作業(yè)上面做鬼，這樣做是不對(duì)的呀!咋辦呀!算了，告訴吧!但是她發(fā)火了怎么辦，萬一她再告訴老師，我又會(huì)被老師批評(píng)一頓，還會(huì)叫家長(zhǎng)，然后家長(zhǎng)又要吼一頓……我越想越害怕，越想越難受，感覺渾身毛骨悚然。算了，就當(dāng)什么事情沒有發(fā)生，反正沒有人知道。我想著想著，同學(xué)就發(fā)到了我的黃岡，我看著我的100分，然后合上黃岡，悄然無聲地來到了多多的身邊，看著她正在愁眉苦臉的盯著我動(dòng)過手腳的錯(cuò)題，仿佛在思索著什么。我看著她黃岡上那鮮紅的大叉，刺眼的分?jǐn)?shù)，使我很自責(zé)，我的內(nèi)心一直責(zé)怪自己不應(yīng)該去改多多的的作業(yè)�？粗喽嗦闷鸸P，開始在錯(cuò)題上改錯(cuò)，她的樣子還很認(rèn)真。
到現(xiàn)在多多還不知道我曾經(jīng)動(dòng)過她的作業(yè)，這個(gè)秘密我一直守到現(xiàn)在。
這真讓人兩難啊作文 篇22
在日常生活中，貌似我們經(jīng)常會(huì)遇到進(jìn)退兩難的情況，事實(shí)上，那只是因?yàn)槲覀儧]有把握好正確的價(jià)值取向，把握好了，進(jìn)退也是不為難的。
在對(duì)待別人時(shí)，我們要“進(jìn)”，這個(gè)“進(jìn)”是有將心比心，站在別人的觀點(diǎn)上看待事情，進(jìn)入到他人內(nèi)心的世界，這樣，我們才能處理好人與人之間的關(guān)系，孔子曾說過：“已所不欲，勿施于人。”這不就是說要將心比心嗎。雖然說人性是自私的，但那也只不過是對(duì)于某些方面，在大多數(shù)的時(shí)候，我們應(yīng)該設(shè)身處地為他人著想，體諒，理解他人的難處，或許我們會(huì)得不到他人善意地回報(bào)，但是，只要自己?jiǎn)栃臒o愧不就足夠了嗎�！斑M(jìn)”尋的是一種問心無愧。
在看待事情的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)“退”，置身“事”外，我們才能不被自己的主觀所困擾，才能看清事物的本質(zhì)，才能尋找到好的解決方法。置身“世”外，我們才能遠(yuǎn)離塵世的煩惱，遠(yuǎn)離那無休止的追逐而去尋一片心靈的凈土，唐朝著名大詩人王維，在經(jīng)歷仕途的起起落落之后，最終回歸自然，遠(yuǎn)離塵世，為后世留下了許多的佳作，他的詩詞中的淡泊寧靜不正是他“退”出紅塵后的才特有的嗎？“退”讓他尋找到了人生的`另一大樂事，讓他的生命得到了升華。我們或許做不到他那樣地“全身而退”，但在一些爭(zhēng)紛上我們應(yīng)該學(xué)會(huì)“退”，這樣，既是對(duì)他人好，更主要的是自己心靈的寬慰，“退”求的是一片淡泊。
在成功的路上，我們要“進(jìn)”，在成功之后，我們要“退”。在成功的過程中，我們要不斷的銳意進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，敢于突破，只有這樣，我們才能好的完成任務(wù)，讓自己的努力能夠體現(xiàn)出價(jià)值。然而在成功之后，我們要學(xué)會(huì)“退”，一味地“進(jìn)”，或許會(huì)落得個(gè)韓信一樣下場(chǎng)。我們要學(xué)習(xí)的，應(yīng)該是像張良那樣，在事成之后，淡然離去。
人生，會(huì)面臨許許多多的“進(jìn)”與“退”，在面臨選擇時(shí)，盡可能地選擇較好的那一機(jī)，人生本就在進(jìn)退之間徘徊，把握好進(jìn)退，人生才不累。
這真讓人兩難啊作文 篇23
記得去年快到“母親節(jié)”時(shí)，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)，這項(xiàng)作業(yè)對(duì)我來說要把它完成有一定的難度，這項(xiàng)特殊的作業(yè)是——對(duì)媽媽說一聲“我愛您”。對(duì)于當(dāng)時(shí)正在讀四年級(jí)的我來說，我覺得作為一個(gè)男孩子難以說出口。因?yàn)槲艺J(rèn)為我已經(jīng)長(zhǎng)大了，覺得當(dāng)著媽媽的面對(duì)她說這句話有點(diǎn)不好意思，就算說出來了之后也會(huì)很尷尬。所以，我不知道該如何去完成這項(xiàng)作業(yè)。
經(jīng)過了長(zhǎng)久的考慮，我決定還是去試一下。我剛來到媽媽面前，一下子有點(diǎn)慌，便裝做經(jīng)過媽媽身邊若無其事地走開。不一會(huì)兒，我又出現(xiàn)在媽媽面前，在她房間轉(zhuǎn)了幾圈，那三個(gè)字眼就像卡在嘴邊似的.，拔都拔不下來�！案陕�，不寫作業(yè)？”媽媽說。媽媽的目光落到我身上了，“我寫完……還差一頁”�！澳强烊憞D，在這里干嘛？”“哦。”我又忐忑不安地走開了。
我回我房間躺著，一躺就是三十分鐘，我在想：如果我說了，媽媽會(huì)有什么樣地反映呢？媽媽會(huì)對(duì)我說什么呢？我為什么沒有勇氣去對(duì)一個(gè)生我養(yǎng)我的人說一句“我愛您”呢？我是不是很懦弱？我腦海中不斷地浮現(xiàn)出媽媽為家人操勞的畫面，我決定鼓起勇氣向媽媽說我愛媽媽。于是我走出房間，來到媽媽的面前，羞澀地對(duì)媽媽說：“媽媽，我愛你！”媽媽微笑著溫柔地對(duì)說：“昊霖，終于完成作業(yè)了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我從媽媽說話的神態(tài)中感受到了媽媽的開心。我終于完成了這項(xiàng)讓我進(jìn)退兩難的作業(yè)，一顆懸著地心終于放下來。
這真讓人兩難啊作文 篇24
有句話說的好:有時(shí)選擇比努力更重要。的確，很多時(shí)候人生莫大的困境無非就是面臨兩難的選擇。
我就曾面臨著這樣的迷茫。那是學(xué)校在報(bào)名興趣小組時(shí)，我的“左右腦”意見出現(xiàn)了前所未有的分歧。一個(gè)堅(jiān)定地要選乒乓球，而另一個(gè)卻瘋狂地?zé)釔壑@球，面前原本寬闊的'道路上出現(xiàn)了分岔，始料未及的我竟手足無措，不知道該何去何從了!
最終經(jīng)過深思熟慮，我還是選擇了自己的“老本行”——籃球。
籃球課上，老師面無表情的向我們講述著基本要點(diǎn)，我也心不在焉的聽著。老師那一肚子似永遠(yuǎn)說不完的話語，最終還是停止了。緊接著讓我們開始練習(xí)運(yùn)球，上籃，劈叉。這樣枯燥而苛刻的訓(xùn)練真是令我煩悶至極，然而最最令我不能忍受的就是劈叉了，雖不像舞蹈學(xué)習(xí)里要求的那樣專業(yè)，但也差不了多少了。
連續(xù)幾周下來，我在某個(gè)瞬間竟然猛地冒出了想要放棄的念頭，這樣的想法著實(shí)把自己也嚇了一跳，趕緊靜心思考、分析利弊、耐心權(quán)衡，隨即打消了這個(gè)念頭。因?yàn)槲颐靼?天下沒有免費(fèi)的午餐，也永遠(yuǎn)不會(huì)掉下噴香的餡餅。
之后的訓(xùn)練中，我不再為老師苛刻的要求而煩悶，努力完成各項(xiàng)高難度動(dòng)作，加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，同時(shí)還偷偷的請(qǐng)爸爸做了我的業(yè)余教練。
功夫不負(fù)有心人，不久我順利進(jìn)入了校隊(duì)，每天的訓(xùn)練量急驟增大，我又一次次挑戰(zhàn)著自己的極限，最終代表學(xué)校參加了沁陽市的比賽，焦作市的集訓(xùn)……此后我不懈堅(jiān)持，哪怕遇到再大的困難，也再未有過要放棄的念頭。我戰(zhàn)勝了自己的懦弱，慢慢成熟了起來。
現(xiàn)在想想，發(fā)現(xiàn)自己的選擇是那樣明智，如果當(dāng)初選擇了乒乓球，如果徘徊中選擇了放棄，燦爛的成功又怎會(huì)降臨在自己的身邊?
人生重要的或許不只是努力，有時(shí)更需要學(xué)會(huì)選擇。
這真讓人兩難啊作文 篇25
今天，沈老師宣布：“這節(jié)課我們做一個(gè)游戲。”話音剛落，教室里笑語一片，同學(xué)們都興奮到了極點(diǎn)。
游戲開始了，沈老師讓我們?cè)诩埳蠈懗鏊膫�(gè)最親的人的名字。我毫不遲疑地寫下了“爸爸”、“媽媽”、“爺爺”、“奶奶”的名字。這時(shí)，老師說：“下面提起筆，劃去一個(gè)與你感情最淡薄的人的名字，被劃去的人就等于不存在了�！甭犃诉@話，教室里像炸開了鍋一般，同學(xué)們紛紛提出不同的意見�？衫蠋煕]有半點(diǎn)開玩笑的意思。我只好提起筆，可這筆似有千斤重，怎么都拿不起來。我忍著心，提起筆，將“爺爺”劃掉了。我的心一顫，難道這就是我的選擇?往日和爺爺發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現(xiàn)在眼前：是誰陪著我游戲?是誰將好吃的都留給我?是誰將好玩的`都留給我?想到這兒，我不禁為我所做的選擇深深地后悔。
接著，老師又讓我們劃去第二個(gè)人。教室里先是一片極不情愿的聲，然后，便是沉默。我提起筆，思忖半晌，最終劃去了“奶奶”。這時(shí)，我的淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，千百個(gè)畫面仍歷歷在目：小時(shí)候，奶奶抱著我去葡萄架下看葡萄，到池塘邊去看金魚;長(zhǎng)大了，奶奶從鄉(xiāng)下千里迢迢來到我家，不辭辛勞地照顧我，看我寫作業(yè)，陪我上興趣班。頓時(shí)，我的心里被一種無名的內(nèi)疚包圍了。
可是，老師卻要我們劃去第三個(gè)人!這次，的聲音已經(jīng)漸漸地弱下來了，更多的人在哽咽。我狠著心，咬著牙，將“爸爸”劃掉了。難道這真的是我的選擇?我真的舍得和朝夕相伴的爸爸說再見嗎?一連串的問號(hào)占據(jù)了我的大腦，爸爸和我的畫面出現(xiàn)了：爸爸細(xì)心地輔導(dǎo)我的作業(yè)，陪我一同看書，耐心地給我講道理。這時(shí)，一滴淚滑過我的臉頰，打在了桌子上，接著又是第二滴、第三滴。
沒想到，老師竟然要我們劃掉最后一個(gè)人!我哭了，我閉起眼睛，拼命忍住眼淚，顫抖著手，費(fèi)了好大勁才劃下了“媽媽”!媽媽啊，媽媽，是我最最親愛的人，難道也要離我而去嗎?是誰，給了我寶貴的生命;是誰，在我生病時(shí)喂我吃藥、掛水?是誰，每天風(fēng)里來雨里去地接送我?又是誰，給予了我無微不至的照顧。是媽媽，是媽媽啊!可是，我卻要與她告別了!此時(shí)，教室里靜得連一根針掉在地上的聲音都聽得見，惟有哽咽聲在教室里久久地回蕩。
親情，是最神圣的一種感情;而生命，則是最寶貴的一件東西。所以，我們一定要珍愛生命，珍惜這來之不易的親情，不要讓生命留下遺憾。
這真讓人兩難啊作文 篇26
每一次遇到一些必須選擇的事情時(shí)，有選擇困難癥的我，都會(huì)感到很頭痛，要做！還是不做呢？要彈還是不彈呢？
喜愛彈鋼琴的我，在某次練習(xí)時(shí)被音樂老師看見，和他談了一通關(guān)于音樂和鋼琴的事情，怕生的我也只好微微點(diǎn)頭，忽然，他問我：“你彈鋼琴彈得不錯(cuò)呀，有沒有考慮嘗試幫學(xué)校彈校歌呢？”面對(duì)一個(gè)重大的選擇，我的癥狀又出來了，不斷不斷地思考，要彈，還是不要彈，要彈的話就要面對(duì)全校師生，在眾人面前演奏，害怕人群的我做得到嗎？不彈的話可能會(huì)錯(cuò)過了這個(gè)機(jī)會(huì)，老師對(duì)我的期望也會(huì)變低。
老師大概也看出了我的.難處，“我也知道這件事不能容易決定，但是其實(shí)幫我們彈校歌的學(xué)姐差不多畢業(yè)了，如果你不彈，就沒有人彈了”他說。我有些靦腆地說：“可以給我一點(diǎn)時(shí)間考慮嗎？之后我再答覆你”過了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，每天都在考慮這個(gè)問題，要彈，還是不要彈。終于，我決定下來了，懷著巨大的勇氣向老師說：”老師！我決定了，我彈吧！”當(dāng)時(shí)，老師也呆住了，過了一會(huì)兒，他開心地說：”��！你終于決定了，其實(shí)在你還沒有答覆我之前，我找了好幾位同學(xué)，也問了他們幫不幫學(xué)校彈校歌，他們思考了一會(huì)兒就直接回我不了，我還怕沒有人幫學(xué)校彈校歌呢？”聽了這番說話，我感到自己有了很大的信心，非常高效率地學(xué)會(huì)了校歌，并在全校師生面前演奏了。
進(jìn)退兩難的事情，在人生中是有很多的，但只要你做出正確的選擇后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫M(jìn)退兩難，只不過是你自己考慮得太多，給了自己無形的壓力。
這真讓人兩難啊作文 篇27
國(guó)慶——祖國(guó)的生日。
這是旅游集團(tuán)最旺盛的時(shí)候，大家娛樂時(shí)間多的時(shí)候，同時(shí)也是交通最堵塞的時(shí)候，每當(dāng)這時(shí)，我就很希望全國(guó)都能開展“凈暢寧美”的活動(dòng)，這樣就不會(huì)在公路上塞車塞得不可開交。
國(guó)慶，大家都會(huì)出去旅游、娛樂。包括我，這次回老家看望親人，本是懷著一種期待的心情高高興興的回去，但這也是交通塞車的最高峰時(shí)期，結(jié)果本可以五六個(gè)小時(shí)到的，卻在車上待了12個(gè)小時(shí)，這種情況讓我分外的恐懼。
離開了珠海，在高速公路上，車子就塞得水泄不通，究竟為什么會(huì)塞的那么糟糕呢？其原因就是前面發(fā)生了交通事故。不瞞大家，我從珠�；氐嚼霞遥还部匆娏�5、6起交通事故，雖然沒有人員傷亡，但車子被毀壞。我在想：為什么他們開車要那么快，要追尾呢？不應(yīng)該只求速度而不要平安，應(yīng)當(dāng)帶著平安出行。我呼吁大家在節(jié)假日出門的時(shí)候千萬不要追求“快”，不要想著在公路上瀟灑地飛快疾馳，雖然它有好處，但是相對(duì)來講“害”遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了“益”。
公路上，一輛輛車絡(luò)繹不絕，像是一條長(zhǎng)龍?jiān)谔斓膬砂杜腔仓��？床灰娖浒l(fā)端，見不著其終極。車子小蟲般的在那里慢慢地挪動(dòng)，每挪動(dòng)一步的時(shí)候，心里就會(huì)很開心，有一種“柳暗花明又一村”的感覺。
漸漸地，我們距離目的地還有一個(gè)小時(shí)左右的.路程，就在一段正在維修的公路上“卡”了關(guān)口，由于之前還不知道這段公路在維修，便踏進(jìn)了這個(gè)“陷阱”。
當(dāng)車子向這條維修的公路往前走時(shí)，我就感覺大事不妙了，果然不出我所料，走到了前面就不能再走了，前面的車全都停著不動(dòng)了，由于公路正在維修，留下的車道很狹窄，上下的車基本上是每次只能通過一輛車，不能幾輛車同時(shí)通過，那么我們就等于往前走也不行，往回走也不行，假如在這兒調(diào)頭的話，位置又不夠。這時(shí)已是晚上七點(diǎn)了，只有暗淡的燈光，灰暗的天空，陪伴著饑餓、疲乏的我。我感覺好無助，不知道還要塞到什么時(shí)候。等啊，等啊……不知覺中已經(jīng)是晚上八點(diǎn)了。
就在沮喪絕望的時(shí)候，有一個(gè)穿著藍(lán)色大衣，黑色褲子的叔叔跑來告訴我們，現(xiàn)在前面的車在慢慢的移動(dòng)，他們都是在前方一百米左右，那里有足夠的地方讓你調(diào)頭往回走。聽到這句話，我感覺燈光更明亮了，前方有了一絲希望。這可是云化作的及時(shí)雨，在滋潤(rùn)著干旱的生靈。
我們的車子往前走了一百米，盡量試著調(diào)頭，因?yàn)橥白呤遣豢赡艿牧恕＝K于，“功夫不負(fù)有心人”，在大家的希望下，車子調(diào)頭了，這樣就好過被夾在中間動(dòng)也不能動(dòng)。
就這樣，經(jīng)過一段長(zhǎng)時(shí)間的與“塞車”這個(gè)惡魔拼搏之后，我們?nèi)〉昧藙倮�。因�(yàn)橛辛撕眯娜说闹更c(diǎn)，做出的明智選擇讓我們戰(zhàn)勝了它。
“塞車”真的是個(gè)很可怕的怪物，不過它是由我們?cè)斐傻�，如果我們遵守�?guī)則，踏踏實(shí)實(shí)，多學(xué)會(huì)忍讓，包容，又怎會(huì)有交通事故和塞車呢？要想讓“它”消失，就必須讓我們一起攜手作戰(zhàn)，消滅“它”，讓交通順暢不再成為問題。
人在矛盾的時(shí)候不也是塞車嗎？既不能往前也不能退后。在遇到人生抉擇的時(shí)候，不也像正在思考怎樣選擇明智路線的汽車嗎？在灰心喪氣的時(shí)候，不也是塞車時(shí)感到的孤獨(dú)無助嗎？在取得勝利、成功的時(shí)候，不也是與“塞車”搏斗后的感覺，或是每挪動(dòng)一小步“柳暗花明又一村”的感覺嗎？
人一生難免會(huì)在路上“塞車”，這就要看你如何的選擇，如何的面對(duì)，如何的戰(zhàn)勝。
相信與“塞車”搏斗后的感覺人人都會(huì)很喜歡，不用去逃避，當(dāng)你戰(zhàn)勝它的時(shí)候，你就會(huì)覺得有一種自豪感迸濺出來，回頭看看所走的路程，這一次的“塞車”只不過是一次小小的考驗(yàn)而已，前面還會(huì)有更多的“塞車”需要我們披荊斬棘去戰(zhàn)勝它！
這真讓人兩難啊作文 篇28
生活對(duì)于人們來說并不總是一帆風(fēng)順，糾結(jié)無處不在。邢臺(tái)暴雨期間，高豐收面對(duì)洪水突發(fā)的緊急情況，“拋棄”妻兒，做出先救母親的選擇，達(dá)到了雙贏結(jié)果。事件啟示著我們，面對(duì)兩難選擇，我們要冷靜下來，理智思考，理性選擇，才能實(shí)現(xiàn)雙贏。理性思辨，智慧抉擇。
先救母親還是先救妻子，這的確是個(gè)令人難以抉擇的問題。妻子是自己選擇要廝守終生的人，保護(hù)妻子不受傷害是一個(gè)丈夫不可推卸的的責(zé)任。母親養(yǎng)育自己的人，為自己日夜操勞，不辭辛苦，作為子女，理應(yīng)回報(bào)母親。而面對(duì)危急情況，母親年老力衰，更應(yīng)第一時(shí)間來到母親身旁給她安全感。洪水來臨，先去救行動(dòng)不便的母親，在我看來是正確抉擇，慈孝之舉。
兩難選擇，需要冷靜�！肮缮瘛卑头铺氐膬鹤颖说迷诿鎸�(duì)繼承父業(yè)，還是追隨音樂夢(mèng)想的選擇中一度糾結(jié)，最終他選擇堅(jiān)持自己夢(mèng)想，這是不忘初心的表現(xiàn)。在糾結(jié)的選擇題面前，必須靜下心來，權(quán)衡利弊，憑借理性的分析，做出智慧的選擇。倘若盲目激進(jìn)，不知變通，只會(huì)做出錯(cuò)誤之舉，造成的后果也許無法彌補(bǔ)，最終追悔莫及，遺憾終生。
在我看來。盡管高豐收的選擇是痛苦的`，但妻子年輕力壯，災(zāi)難面前爆發(fā)潛力，最終達(dá)到兩全其美。兩難選擇，需要清醒。選擇，在生活中無處不在。當(dāng)兩難選項(xiàng)同時(shí)出現(xiàn)在我們身邊，需要挑選其一的時(shí)候，平靜下來糾結(jié)的心，冷卻沸騰的熱血，梳理好交織的情緒，冷靜分析尤為重要。唯有面對(duì)混亂的情境能夠快速脫離糾纏不休，恢復(fù)清醒的頭腦，理性判斷，不被事物表面所迷惑。深入剖析，才會(huì)做出合理的選擇，甚至可以將進(jìn)退兩難的困境轉(zhuǎn)化成為兩全其美的佳境，《陳情表》中李密的智慧人生，保住了祖母和自己的節(jié)操，又沒有違背皇帝的意愿，如此的明智值得我們學(xué)習(xí)與借鑒，彌足珍貴。
面對(duì)選擇，端正態(tài)度。也許有的人習(xí)慣于挽住觸手可得的那個(gè)選項(xiàng)，也許有的人寧愿為自己的喜好舍近求遠(yuǎn)，也許有的人為了金錢喪失人倫，也許有的人為正義而犧牲性命，各有各的道理。但是，正確的態(tài)度放在首位，因?yàn)�，態(tài)度決定一切。有人說先救母親。因?yàn)槟赣H只有一個(gè)，而妻子沒有了可以再找。這種說法荒謬，也不合乎情理。因此，正確的態(tài)度來自于道德倫理與修養(yǎng)。所以，世界沒有一套標(biāo)準(zhǔn)是適合所有人選擇，唯有結(jié)合具體情況，理性抉擇，切忌盲從跟風(fēng)。過去，我們經(jīng)歷了無數(shù)選擇；現(xiàn)在，生活被面對(duì)兩難，理性選擇，才是滄桑中的人間正道。
這真讓人兩難啊作文 篇29
看了下面的故事，相信你也會(huì)哭笑不得，會(huì)說這個(gè)語文課代表怎么當(dāng)呢？
去年，也就是 9年，星期四的早晨—語文自習(xí)，同學(xué)們正在語文課代表——也就是我的帶領(lǐng)下，發(fā)出朗朗讀書聲，我心里暗暗想：如果每天都這樣，不受老師管，那該多好啊。唉!事與愿違，想著不要老師來，可還真就把老師給“盼”來了。
于是，我便向前任語文課代表學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)著看同學(xué)有沒有在認(rèn)真讀書，就在這時(shí)，老師說話了：“你那到底是在領(lǐng)讀，還是在干啥？”我自認(rèn)為聽懂了老師的話，于是便回到前面領(lǐng)讀起來，剛沒讀一句，老師又發(fā)話了：“那你領(lǐng)讀你轉(zhuǎn)著看嗎！干站在那！”這回我被徹底搞糊涂了，我的位置到底在哪？
還有一件事，就是收作業(yè)。每天最少收兩種作業(yè)，一個(gè)是練字，一個(gè)是優(yōu)百分。收作業(yè)時(shí)，我想把兩項(xiàng)作業(yè)一起收上，可另一個(gè)語文課代表卻先收了一個(gè)送給了老師，老師就說：“快快收，你看人家都已經(jīng)收上了，你還不送作業(yè)�！庇忠淮问兆鳂I(yè)，我吸取了教訓(xùn)，這次先收了一項(xiàng)作業(yè)，趕緊送到了老師辦公室，這下老師該滿意了吧�？衫蠋煹囊环捵屛視灹�，老師說：“怎么才收了一項(xiàng)，另一項(xiàng)呢，也不學(xué)學(xué)李艷彤，看人家怎么收。我心里暗想：還能怎么收，比我還收的.慢。
雖然老師的話讓我進(jìn)退兩難，但我也摸索出了對(duì)付老師的工作方法：領(lǐng)讀——繞著大圈子，一心三用，邊走邊看邊領(lǐng)讀；收作業(yè)呢，學(xué)著人家，她怎么收，我怎么收，這樣老師就無話可說了。
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