描寫我的作文(15篇)
在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的描寫我的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫我的作文1
我叫陳哲元。陳：耳東陳；哲，長大以后有文化的意思；元，是因為我在元宵節(jié)前后生的。
我最喜歡畫畫了。有一次，爸爸媽媽去上班，臨走之前說：“到了9點時，把手機電源拔掉。到了9點時，把手機電源拔掉。”他們走后，我只顧畫畫，忘了拔手機電源。直到他們回來，聽到上樓的聲音，我才想起拔電源，我趕緊跑到房間，拔了電源。但是，媽媽回來了，問我有沒有拔電源。我說：“拔了。”媽媽摸了摸手機，說：“怎么是熱的呀！”我說：“拔晚了點�！眿寢屝χf：“是不是又顧畫畫了。”我不好意思地低下了頭。
我就是一個愛畫畫的男孩，你愿意和我交朋友嗎？
評語：敘述很有條理，內(nèi)容亦非常豐富，如能注意過渡一定會更棒！
描寫我的作文2
大家好，我叫王政，王是我爸爸的姓，他希望我長大之后為人民政府辦事，我因此而得名。
我有一張圓圓的臉蛋，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子下面有一張能說會道的小嘴。嗯！還算帥吧！
我最喜歡畫畫了。一天之中，除了吃飯、睡覺，大多數(shù)時間都在畫畫上了。
有一天，媽媽要出去了，她跟我說：“寶貝，圖畫練習本要畫三張才可以玩�！闭f完就走了，我用了一點時間就畫完了，媽媽回來了，問我有沒有畫好，我說畫好了，媽媽一看我一下子畫了五張，媽媽很高興。
這就是我，一個活潑好動、愛畫畫的小男孩。
評語：習作內(nèi)容淺顯易懂，且層次分明，介紹了有個性的“我”，有進步！
描寫我的作文3
我有一個可愛的妹妹，她是我幺爸的女兒。妹妹雖然只有兩歲，但是非常頑皮。我和姐姐叫她不要穿著鞋在沙發(fā)上或床上亂跳，她偏不聽。我們越叫她越跳得厲害。
妹妹有個嗜好——愛接電話。只要電話鈴聲一響，她就會跑去接電話。如果她沒有接到電話，就會傷心地大哭，誰也哄不到她。
妹妹還是個“辣妹”。記得有一次奶奶用小米椒燒鴨子，我和姐姐都辣得受不了了。妹妹卻吃得津津有味，把汗都辣出來了，還流了眼淚�？此敝臉幼�，我們叫她別吃了，可她不聽，喝了一口水，仍然吃她的鴨子。
妹妹還愛發(fā)脾氣。有時候不知什么原因就坐在地上，喊她起來理也不理，甚至還會打人呢。
我的妹妹真可愛啊!我愛我的妹妹!
描寫我的作文4
我有一個既美麗又愛看書的媽媽。今年已經(jīng)34歲了。
她有一對長長的眉毛，大大的眼睛炯炯有神的，嘴巴小小的，別看她的嘴巴小，她可會說話了，見過她的人都說她能說會道她的個子高高的，跟我比，她已經(jīng)算是個小巨人了。她很喜歡戴裝飾品。她的脖子上戴著珍珠項鏈，耳朵上戴著耳釘，手上和腳上都戴著路路通，顧名思義：不管走到那里，它都會讓我媽媽一路順風。
她被別人起的外號有很多，有：書蟲、書迷……為什么這些外號都和書有關系呢？因為她愛看書。我每天早上起床的時候都發(fā)現(xiàn)媽媽在看書。我就問媽媽：“媽媽，你這么大歲數(shù)了，怎么還這么愛看書呀？”媽媽說：“有一句話說得好，活到老，學到老”所以我們每個人要永遠學下去�！蔽颐靼琢恕�
聽了媽媽的話，我立馬回到書房看起書來。
描寫我的作文5
我的外婆今年76歲了，滿頭白發(fā)，她是一位非常慈祥的老人。別看她這么老，但是身體很健康，走起路來一點都不顯的老，腰板很直。
我的外婆很喜歡勞動，家里的活兒一般都是她一個人干，她還自己種菜呢。我媽媽總是說她，這么大年紀不要種菜，可是我的外婆卻說這是一種鍛煉。每次我們回家看她的時候，外婆總是把家里收拾得很干凈。
我的外婆做的飯菜也特別好吃，就是那個土雞湯煮面條，我現(xiàn)在想起來都會流口水呢。正是因為饞外婆做的飯菜，每到放假的時候，我都會纏著媽媽帶我回老家看外婆。
這就是我的外婆。
描寫我的作文6
我從小就愛和表哥一起玩，他很聽大人話，在大人眼里，他是個好孩子。
我的表哥姓宋，名俊宏，他已度過15年春秋，他為他1.8米的身高沾沾自喜、得意洋洋。他長著一雙特有神的眼睛。經(jīng)常說的一個字是“暈”。
我的表哥特愛打籃球，我打籃球就是他教的，表哥投3分球機率很高，他在他們學校當?shù)暮笮l(wèi)，一點也不稀奇。但他有時用籃球作高難度動作，令我不得不贊不絕口。
有一次，我和他１對１單打籃球，約好打兩個半場20分鐘．比賽開始，表哥憑身高搶到球，一個大跳，手拉籃筐，球進了，一連貫的流暢動作，圍觀人拍手稱贊：“好球�！蔽乙膊桓适救酰帽砀绮粋湮覔尩角�，把球一下投出去，表哥來了個空中接力，他又進球。又開球了，表哥將球空中一扔，向前沖去接球投籃，這樣反復ｎ回，比賽結(jié)束了，表哥說：“１01：0�！澳爿斃玻 蔽覛庵芑亓思�。
這就是我表哥，一位籃球高手。
描寫我的`作文7
我家有只小狗，它的名字叫———寶米，他是我姐姐的小狗——雞肉，生出來的小狗之一，它的爸爸叫鮑比，所以它叫寶米。
它全身棕黃色，大大的腦袋；無辜的眼神；360度的卷毛布滿全身；尖尖的爪子；幼稚的心靈。
讓人著迷，我非常喜歡它。
每天我回家，第一時間就是去看我的小狗——寶米，每次見到我，寶米就會撲向我，頂過來一只
球，讓我陪它玩。我也愛和它一起玩。
有一天，我照�；丶�，打開門，寶米沒有撲向我，于是，我在家里尋找。終于，我在床下找到了寶米，我剛想去碰它，它卻叫了起來。突然，我看到寶米身下有什么東西，仔細一看原來是一窩小泰迪啊！我這才明白原來，寶米做媽媽啦！
這就是我的小狗——寶米。你的呢？
描寫我的作文8
我有一個很負責任的老師，他像我們的爸爸媽媽一樣一直照顧我們，呵護我們！
她有一頭烏黑光亮秀發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個大大的鼻子，鼻子下邊還有一個粉嘟嘟的大嘴巴。身材柳條細腰，最后，還有一雙能跑能跳的大腿。
記得有一次，我們班的同學摔倒了，摔的可不輕，差點骨頭都要斷了！老師知道后，放下手中的活，連忙打手機給他的媽媽，可是他的媽媽可能因為太忙了沒接電話，所以只能讓老師只能自己送他到醫(yī)院了！
我們的老師真好！
描寫我的作文9
我的家鄉(xiāng)在河北，山美，水美，人更美。
春天，家鄉(xiāng)的葡萄架上長出了一個個嫩芽，像一顆顆圓圓的豆子。
夏天，葡萄架上長出了一條條小葉莖。每天放學后，我都要幫媽媽把多余的葉莖剪掉，這樣，葡萄才會長得快些。如果葡萄生蟲子了，還要給葡萄打些農(nóng)藥，防止葡萄被蟲子咬掉。
秋天是一個豐收的季節(jié)，一串串的葡萄成熟了。摘一顆放在嘴里，輕輕咬開，那甜味就會順著舌尖，一直甜到心里去。
冬天，葡萄架上一片葉子也沒有了，變得光禿禿的。媽媽把葡萄葉子掃到葡萄架的下面，一場雪后，厚厚的葉子會慢慢腐爛，變成了肥料。來年，葡萄架有點會長出茂盛的葉子，結(jié)出更多的葡萄。
這就是我們可愛的家鄉(xiāng)，歡迎小朋友來我們的家鄉(xiāng)做客。
描寫我的作文10
我是一個可愛的男孩，叫孟翔，因為爸爸媽媽都希望我能像小鳥一樣在空中自由飛翔，所以取名叫翔。
我圓圓的臉上戴著一副藍色的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。
我最喜歡的事是寫毛筆字。我寫毛筆字的時候，都認真讀貼，看一筆，寫一筆。
有一次我在寫一張毛筆字時，媽媽喊我吃午飯，“媽媽等我把這一張寫完再去吃飯。”后來我把這一張寫完后，才去吃午飯。還有一次，媽媽對我說：“孟翔��！媽媽要出去有事，你要在家寫兩張毛筆字，寫好了才能玩�！蔽艺f：“哦，我知道了。”后來，我寫完后，媽媽還沒回來，我又繼續(xù)寫，寫呀寫呀。媽媽回來了，看著我還在認真寫，高興地說：“真是個愛學習的好孩子！”我聽了，心里甜滋滋的。
這就是我，你們愿意和我交朋友嘛？
評語：整片習作小作者寫出了自己名的由來，外貌，愛好，尤其在愛好上，中心突出，希再接再厲！
描寫我的作文11
大家好，我是一個活潑的小男孩，今年9歲。
我有一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆黑寶石一樣，鼻子不大不小�？墒橇鈪s很大，頭發(fā)烏黑的。
我喜歡看書，踢足球。我最喜歡看書。只要一有空，我就會拿起書看。有時晚上，我一直看到深夜才會睡覺。
一天，一大早，我見爸爸媽媽還沒醒，就跑到客廳繞了一圈，又走到媽媽房間藏了起來，媽媽起來了，到我房間里一看，說：“咦，我的兒子呢？”這時我一蹦三尺高，嚇了媽媽一大跳。
哦，對了，我還沒說我的名字呢！我叫陳子杰，我和哥哥是一對雙胞胎。他名字中有一個“豪”字，可以和我“杰”字組成英雄豪杰。所以爸爸幫我取這個名字。
這就是我，一個調(diào)皮的男孩。
評語：小作者敘述了自己的外貌，愛好，性格與取名之義，層次分明，內(nèi)容豐富，不錯！
描寫我的作文12
今天，我放學回家，看見我弟弟在外面玩。我說我給你帶來了你最喜歡吃的東西。他飛快地跑了過來，說在哪里?我說騙你的，哈哈。
后來，他說你騙我的，我說我就是騙你的。后來我說只要你好好吃飯我就給你買東西吃。他說這可是你說的，我說昂。最后他讓我媽媽給他盛了一碗飯，我媽媽說：“今天你怎么吃這么多的飯?”我弟說他這次就破例吃一次飯。我媽媽說是不是有什么事?我弟弟說又事。他說我今天吃飯是為了我哥哥給我買東西。后來我們?nèi)叶夹α�。后來我弟弟還沒搞懂發(fā)什么事，大家都笑了。后來我媽媽給弟弟說了一下原因后來他也笑了起來。
這就是我的弟弟，一個愛吃我玩的一個弟弟。
描寫我的作文13
我的老師――李老師，她長得很可愛，說真的，你會有兒不相信呢！她長著烏黑烏黑的頭發(fā)，很短還有流海，又細又長的眉毛，下面是一雙像黑葡萄似的眼睛，高高的鼻梁，紅櫻桃似的小嘴，加上白白的大臉蛋，她可是我心目中最喜歡的老師了。
她上課時可溫和了，每次上課她都面帶微笑，上課時有些同學在做小動作，老師就會輕輕地走過去提醒他一下，同學回答問題回答錯了，她也不生氣，只是說你坐下，再慢慢想一想。我們在寫作文時，她就走來走去，你寫不下去時，她就會挺身而出，她每一節(jié)課都會在課間給我們看動畫片呢！我敢肯定我們班百分之九十九點九的人都喜歡她的。
你是不是也想有一們這樣的老師呀？我真喜歡我的老師――李老師。
老師點評：你是個特別會觀察的孩子，那樣簡單平凡的細節(jié)都被你看在眼里，一種幸福感將我籠罩！加油！孩子！
描寫我的作文14
我的外婆眼睛小小的，像一顆黑珍珠，還有一張紅紅的嘴巴。外婆頭發(fā)花白，背有點駝。外婆的手每天都為我洗衣做飯。
記得有一次，我半夜發(fā)了高燒，可是已經(jīng)很晚了，藥店了關了門了。您用紙巾沾上醋給我擦身子，不知過了多久，我的身子終于不發(fā)熱了。您睡了一會就起床了，我還在睡覺，早餐做好了，您來叫我了，我迷糊地穿上衣服，去吃飯了。我的心里暖暖的。
還有一次，我在學校突然肚子痛了起來。雖然外面下著傾盆大雨，但是我仍然汗流浹背。老師看見了就問我怎么了，我說我肚子痛。老師給我外婆打了一個電話。您不顧大雨傾盆就來了。
外婆，我長大以后一定會報答你的。
描寫我的作文15
在我的成長中遇到過許多老師，他們都曾給予我許多的愛和關懷，也曾給予我自信和勇敢。讓我印象最深刻的就是我的班主任杜老師。
一年級時的我，膽子十分小。性格很內(nèi)向。上課回答問題聲音特小。記得一次上語文課，杜老師叫我讀語文，由于緊張和不自信聲音小得連自己都聽不見。老師用期盼的雙眼對著我說：“樂熙，能大聲嗎，讓全班同學都聽到你優(yōu)美的聲音�！笨墒牵耶敃r不知道為什么嗓子里像塞了一團棉花。聲音比剛剛更小了。全班同學都小聲議論我的聲音太小。我當時緊張地不知所措，于是老師堅定的對著全班同學說：“我愿意再給樂熙一次機會，同學們也愿意給她一次機會嗎？”聽了這番話，我心里特別的感動，我再次鼓起勇氣，用勁全力的大聲朗誦�？粗爬蠋熚⑽Ⅻc著頭，瞬間感覺自己不緊張了。
從那一刻起，杜老師幫助我開啟了封閉已久的大門，讓我學著自己勇敢地走出來。謝謝您，讓我學著成長一個自信勇敢的孩子！
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