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老師我想對你說作文(集錦10篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的老師我想對你說作文，歡迎閱讀與收藏。
老師我想對你說作文1
老師就好像水一樣，澆灌著每一顆小樹苗，小樹苗就好像我們學(xué)生一樣，自己學(xué)習(xí)，再加上老師的輔導(dǎo)，才會學(xué)的更好。我們這些小樹苗不能只靠自己長，要有水才能生長，要是沒有水就只能枯萎了。
學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)完全是自己的問題。俗話說，沒有最好，只有更好。如果一個人不愛學(xué)習(xí)，那就算老師怎么教，也不能把教育成聰明的孩子，如果哪個人在哪個學(xué)科得了獎，那肯定少不了老師的功勞。
在我上小學(xué)教我最長時間的一位老師是我至今的班主任王老師，有時候我們會覺得她很嚴厲，但是只有在我們特別不聽話的時候，她才會發(fā)脾氣。
老師讓我們暑假每天寫一篇博文，或許有人會抱怨時間不夠用，連玩兒的時間都沒有了，暑假本來就是休息的�？墒侨绻麍猿窒聛恚蜁l(fā)現(xiàn)自己是有進步的。我在暑假每天都堅持寫。我的作文水平明顯進步了
馬上就要教師節(jié)了，我想對王老師說：親愛的王老師，雖然你有時候很嚴厲，但是只有在我們非常不聽話的時候你才會發(fā)脾氣。平常您還是很溫柔的，您把我們的作業(yè)撕了，不是因為不高興，而是因為我們沒有寫好，如果我們的作業(yè)比上次寫得好，肯定不會讓返工的，只有比上一次寫的`退步了你才會讓我們重新寫。
俗話說得好：嚴師出高徒。幾乎每位新來的老師都對我們說過一句話，他們聽說過我們班是五年級最好的班，王老師帶的班是最好的，王老師，正是因為您的嚴厲，才讓我們受到了表揚。上一個暑假就一部分人寫博文，都是自愿的，可這個暑假你讓我們?nèi)喽紝懥耍@就是說您想讓我們?nèi)嗟淖魑亩歼M步才讓我們都寫博文。
雖然你很嚴厲，但是我相信我們班里，沒有人是不喜歡你的。正是因為您的嚴厲我們才能取得好的成績。讓全校的老師都知道我們班是很好的。最后祝您教師節(jié)快樂！
老師我想對你說作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”有人說老師是春蠶，吐盡那綿綿絲綢至死方休；有人說老師是黑暗里的一盞明燭照亮我們?nèi)紵约海灰灿腥苏f，老師是辛勤的園丁，用自己的心血澆灌著祖國的花朵……但我認為老師就是無窮的知識的源泉！
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的'力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！俗話說：新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持，假若我們長大能夠超過老師和前輩，是因為老師和前輩的養(yǎng)育和培養(yǎng)。
千言萬語，激動感慨如今匯成了一句話：謝謝老師，老師辛苦了！快要踏入初中的我們將要各奔東西，我想說：小學(xué)階段將是我人生中最美的一道風(fēng)景線，雖然在這段時間里少不了苦澀的回憶，和矛盾，但不久就會成為過眼浮云，煙消云散...留給我的將是更多的美好，甜蜜的時光……
小學(xué)階段里我歷經(jīng)了成長的坎坷，收獲了永恒的友誼，收獲了珍貴的師生情誼，我無怨無悔，我最后的心愿就是讓我的回憶永久的保存，就是讓我們這個大集體的情誼永遠長恒……
老師，我想對你說：人的一生會有許多老師，但我永遠不會忘記我的啟蒙老師，就是您，劉老師！
老師我想對你說作文3
自大我離開了父母的懷抱被上書包走進校園的那一刻起，我就認為老師您是多么的偉大，因為是您用您的青春培養(yǎng)了一代又一代的人才。
老師，你像一根蠟燭燃燒了自己，卻照亮了別人，有時您甚至把自己的孩子放在一邊不管，而來培養(yǎng)我們，教育我們要做一個誠實守信的好學(xué)生，是您教給了我們很多知識，是您讓我們懂得了很多道理，盡管有時候你的身體不舒服，可您還依然帶著病來給我們上課，還有您那對我們充滿信心的目光老鼓勵著我們。
老師我想對您說：“您辛苦了”。
一根根粉筆，已經(jīng)把您的前半生埋伏了，老師您難道就不后悔嗎？每當(dāng)人靜夜深的時候，老師您在干什么呢？如果我要是會隱身的話，我會來到您的身邊，看您在干什么呢？是不是在幫我們批改作業(yè)呢？還是在工作呢？老師我想對您說：“快睡吧！明天還要給我們上課呢。”
每當(dāng)我對自己沒有信心的時候，都是您悄悄地來到我身邊，對我說：“好好學(xué)習(xí)，只有你付出了，才能有回報，老師相信你能行。”老師您知道嗎？雖然這幾句話不算什么，但我很激動，在我的學(xué)習(xí)中，我是多么渴望您能多說這樣的話來鼓勵我們呀！您的這幾句話都能在我們的腦海里時時浮現(xiàn)，在我們的.耳際會時常聽到您的話，老師您知道嗎？事實可以證明，我們需要您的鼓勵。
每當(dāng)您來給我們上課的時候，心情都是非常好的，可我們還總讓您生氣，每當(dāng)您回到辦公室的時候，您又是腰酸背痛。
我想大聲對您說：“老師，您辛苦了�！�
老師我想對你說作文4
老師，你近來還好嗎？我想對你說些事情。
在老師眼里，我是一個成績好、聰明的好學(xué)生。所以，特別在英語老師那里背書是，老師總要對我找莖的。
記得有一次，我又在老師那里背書了，而老師，依然冷著臉對我說：“小欣，我說過多少次了，都說要讀好那些音了！”我聽了后，就走到一個角落，開始按照老師的話那樣做了。等我覺得可以了，我才走到老師面前，開始背了起來。可最后，還是遭到的冷語，我真的覺得我已經(jīng)按照老師的要求去做了。我這次實在忍不住了，但我還是把要涌上來的眼淚給忍住，我只好默默地走開。我真不明白，為什么我這么努力去按照老師的.要求去做，可老師每次都覺得不滿意。是因為是因為我是成績好的學(xué)生而對我特別嚴厲，還是因為我平時有些地方做不對而惹老師生氣。無論我想那么舊，都想不同這是什么原因。我多么想問老師您，可又怕遭到老師的拒絕而再一次讓老師生氣。老師，我多么想你在我經(jīng)過努力而付出的成果是鼓勵我一下，哪怕是一句，我都會的感到很快樂，而且，我也會更加努力去贏得一次又一次老師您那滿意的笑容，哪怕是十次冷語換一個滿意的、鼓勵的笑容！
老師，您知道你笑起來的樣子，讓我感到你好美嗎？所以，我希望您能在我最傷心、最需要鼓勵是能給我一個笑容嗎？因為“微笑，對悲傷者有如太陽，比所有的千言萬語都更有效”。
老師，我希望你能體諒我的努力，讓我贏得你一次又一次的微笑好嗎？
老師我想對你說作文5
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，很多很多的人。9月10日這個特殊的日子，我要感恩我的老師。
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的`關(guān)心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。老師，我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。老師，我想對你說；是您，在迷茫中指引方向，是您，用汗水換來知識的殿堂，是您，打開了智慧之門，讓我們盡情在學(xué)習(xí)中遨游。進步。成長，是您，奏響了人生的樂曲，帶領(lǐng)著我們，譜寫了一曲曲優(yōu)美的歌。
有人說，老師是園丁，培育著祖國的花朵；有人說，老師是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；還有人說，老師是春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲，但是，我要說，老師是火種，播散下去會燃起燎原之火，您是人類文化的傳播者，是世界前進的推動者！啊，老師，你是人類靈魂的工程師，你無私的奉獻，讓我鼓足了勇氣，讓我擁有了信心，我會以優(yōu)秀的成績報答你的。
老師我想對你說作文6
剛剛風(fēng)突然吹來，花瓣隨著風(fēng)飄落在地，我看見了一場多美的櫻花雨，聞一聞茶的香氣，哼著舊時的小曲，你可能歡天喜地，因為你曾經(jīng)做在這里，高談闊論，就像所有的幸福都被預(yù)期……
有些事仍在繼續(xù)而有些事卻已經(jīng)回不到過去。有些故事都是以誤差為開頭，以錯誤為結(jié)尾，我只能說幸福就像一場飄落的櫻花雨。
朋友多多少少，記憶深深淺淺，有些事和人一但經(jīng)過就像船過無痕，不留痕跡，但有些事和人一但掠過就雁過留聲，久久在心中回蕩著。王老師，你明白嗎？在過去四年的時光里，我都活在心驚膽戰(zhàn)的世界里，我不明白為什么有你陪伴的日子里我還覺得暗淡無光，是我太貪心嗎？我不知道，但我一直知道我都害怕有一天您會離開我們，但是那一天您真的走了，到了好遠，好遠，我們在海邊聽，聽不見您的.聲音，在山頂望，望不見您的身影，那時我崩潰了，為什么到頭來您放棄的還是已經(jīng)親如一家的我們。
老師，我寫給您的信您還記得嗎？或許您已經(jīng)拋到了九霄云外，可是您的來信我卻記憶猶新，您讓我們應(yīng)該在逆境中茁壯成長，但是，我們可愛的四年甲班日日夜夜都在盼望您的到來，老師回來吧！回來吧！讓我們在投入您的懷抱，觸摸您的臉頰，傾聽您的聲音，啊，老師，回來吧！回來吧！
老師，我想對您說，在我心中，時間是一把鋒利的刀子，它可以很輕易地斬斷一段右傾；時間有２是個堅固的盾，它可以很輕易地拒絕所有的思念，但是不管時間是把鋒利的刀，還是個堅固的盾，都無法拒絕我對您深切的思念。
候鳥在明年的春天一定會再飛回來，可是明年的您，會像候鳥一樣飛回來嗎？
老師我想對你說作文7
老師我想對你說您就像天上派下來的仙女，當(dāng)然啦也沒有那么夸張了。您是我們敬愛的老師，您如我們心中的一床單薄的被子，但是在我們心中您那單薄的被子變的又溫暖又舒服。我知道你們又會說我啰嗦了。我還是和您說點正點的吧。
聽班上人說老師最近偏見陳子瑜，但我卻不這么認為。因為她畢竟是我最要好的朋友嘛。也是，她也是靠自己的努力才取的了那么大的成就她也不容易。
老師你覺得我的成績怎么樣？我總覺得自己不如別人，別人總是腦子比我好用，手比我靈活。又是上課時說一些話，做一些小動作。我不知道的那些毛病改了沒有。我總覺得自己的成績沒有水平線，有時進步；有時就像坐滑滑板一樣一落千丈。老師您覺得我是不是一個活潑、好動、又愛哭鼻子的小女孩？
老師我還想和您說很多話，但是我寫這篇文章的時間不多了，還是和您在說上幾句吧。老師您上次說過的，到我們班讀到六年級的時候。您就不教我們了，我很傷心您為什么不教我們上完六年級在不教我們不行嗎？我會聽話的我敢保證，可是我不敢肯定全班都會聽話的'。
老師謝謝您一直對我這么的教導(dǎo)我希望我也和那些成績好的同學(xué)學(xué)習(xí)，我一定會加油的。
老師我還想對你說，我在您的眼里是不是沒有給你流下好印象？沒關(guān)系，只要您六年級的時候不走我一定不會讓您失望的，下個學(xué)期我一定會加倍努力的。
老師我還有很多話要和您說，看來是沒有間了，還是下次再說吧拜拜。
老師我想對你說作文8
“一日為師，終生為母”，老師像母親一樣無微不至地關(guān)心著我們，也像母親一樣值得我們尊敬。
記得二年級時，我們班大繩總是跳不好，許多同學(xué)都害怕，不敢往繩里跳，所以跳得慢，效率低。而面對盛大的冬季三項比賽即將開始，老師很是苦惱。在思索了很久以后，老師決定利用活動課教我們跳大繩的方法，她信心十足地把我們帶到樓下，親自搖繩，先是搖得很慢，然后邊搖邊說：“記住，右腳向前邁一步，用左腳的'前腳掌點地，然后快速跑出繩�！闭f著把那些害怕的同學(xué)一個一個輕輕地推進大繩……一會兒，豆大的汗珠從老師的額頭上滾落下來，但她不顧這些，繼續(xù)搖著大繩，跳完了第一輪，老師又把那些不會跳的同學(xué)叫過去單練，一次，兩次，三次……老師早已是大汗淋漓了，但她仍孜孜不倦地教著我們，怎樣接龍，怎樣搖繩，老師就像一臺永不疲倦的機器全速運轉(zhuǎn)著，我們跳大繩的水平也終于有了提升。
四年級時，我們班的作文很不好，老師就單拿出幾節(jié)課來教作文，什么“動作描寫”、“心理描寫”、“神態(tài)描寫”……講完方法，又叫我們練習(xí)，然后一個一個地進行檢查，從此我們再也不怕寫作文。
老師，我們是花兒，您就是辛勤的園丁，我們是魚兒，您就是大海，我要在這里衷心地感謝您，謝謝您，陳老師。
老師我想對你說作文9
老師，我想對你說的第一句話那就是：老師，您辛苦了。感謝您多年來對我們的關(guān)心和指導(dǎo)。似乎也只有這句話才能表達學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感觸。俗話說，草心離不開土，鮮花離不開綠葉，如果我是大地，那你就是滋潤我的雨露，如果我是藍天，那你就是點綴我的白云。
記得你才來我們班時，因為以前我們一直換班主任，所以我們班的成績很不好，班級里同學(xué)之間很不團結(jié)，有一些同學(xué)經(jīng)常在一起打架，班里亂得像盤散沙。自從你當(dāng)了我們的班主任之后，班里的風(fēng)氣漸漸好起來，同學(xué)們也團結(jié)一致，和睦相處，養(yǎng)成了做文明人，爭光文明班級的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也有了很大的起色。
在最初的記憶中，我認為您是一名嚴肅的老師，上課時，總是縮手縮腳，不愛發(fā)言。有一次，要請人站出來朗誦，你的目光在每人臉上掃了一下，最后停在了我的身上，我看了看你，哆哆嗦嗦地站了起來，一開始，因為太緊張了讀起來結(jié)結(jié)巴巴的，讀了一半，覺得實在讀不下去，就看了你一眼，啊！你那眼神充滿鼓勵，讓我頓時就有了信心，于是便大聲地讀了起來，不錯過一個標點和要注意的`地方。讀完后，老師對我說：“加油！恭喜你成功邁出勇敢的第一步�！甭犃诉@句話，我覺得像吃了蜜一樣甜，漸漸我有了自信，也喜歡上了語文課。老師，我想對您說：“謝謝！”
我們歡樂地度過的每一天，都離不開您細心地指導(dǎo)和鼓勵，您無怨無悔的教導(dǎo)就像春雨一樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”。最后，我想對您說：“老師，您辛苦了�！�
老師我想對你說作文10
ＨＩ！親愛的李老師：
我是您的一位“憂等生”，因為我達不到您“魔鬼訓(xùn)練”的要求而淘汰，每節(jié)體育課，我們都“ 受害不淺”�。∷晕覀冞@些憂等生都對體育“敬而遠之 ”了。
〈１〉呱跳
“剩下的同學(xué)都去蛙跳�！薄鞍 崩罾蠋熡忠鞍l(fā)威”了。同學(xué)們一個個跑下樓去，開始了了讓人心煩的蛙跳，同學(xué)們跳了一個來回后，就滿頭大汗了，有的怨聲載道，有的`氣喘吁吁，有的大汗淋漓，真是好笑啊!“我總是心太軟，心太軟……”這還心太軟？可憐的同學(xué)們。
〈２〉跳高＋蛙跳
“下節(jié)課上體育。”唉？做好心理準備吧！這節(jié)課的任務(wù)是跳高，哇我暈菜了！我們當(dāng)場暈倒，一個接一個，一個又一個跳不過，唉！自認倒霉吧！“我總是心太軟，心太軟……”又回響在耳邊。
〈３〉跑步
“今天跑步計時，超時跑到下課！”HELP！說實話，我還真想開溜，可“師命如圣旨”能抗旨嗎？有的同學(xué)喊：“阿彌陀佛，菩薩保佑，”有的雙手并攏，求上天開恩�！胺守i”們有自知之明，躲起來，最后罰了圈�！拔铱偸切奶�，心太軟……＂�。∥覀儺�(dāng)場暈倒。
李老師，我建議您不要老跑步、蛙跳，那樣的效果只會適得其反，如果讓我們做一些游戲，在快樂中得到鍛煉會個更好！
此致
敬禮
學(xué)生：
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