未來學習作文六篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的未來學習作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
未來學習作文 篇1
時光進入20xx年,我20歲了,已經大學畢業(yè),開了一家學習用品公司。專門生產我自己發(fā)明的學習用品。這些學習用品不僅用料特殊，還具有科技和娛樂性。產品有自動修復鉛筆、無紙寫字板、用不完的橡皮，可無限拉長的直尺等。下面我就給大家簡單的介紹一下產品吧。
以前學生使用的木制鉛筆和自動鉛筆極其容易損壞,還容易沒有鉛，不能用時扔掉還污染環(huán)境。而我發(fā)明的自動修復鉛筆就可以把這些缺點都去除。這種鉛筆的原材料來自于深海的珊瑚，它自身存在活性成分，再添加上我發(fā)明的化學轉化劑，可以和周圍的空氣發(fā)生化學反應，自動生成一種透明鉛，結合我發(fā)明的科學無紙寫字板使用，會有很多意想不到的結果�？茖W寫字板上裝有電子芯片，可以自動、調節(jié)、變換，寫數學時可以是數學模式作業(yè)本，寫英語時就又變成英語模式的作業(yè)本，當然寫語文小字時又可以變成小字模式的作業(yè)本。同學們再也不用在書包里裝各式各樣的本子，一個自動修復鉛筆和一塊科學無紙寫字板就全搞定了，是不是既省錢又省力？科學寫字板還是一個音樂和英語單詞存儲器，課余時間可以聽音樂和聽英語。設計時還考慮了智能游戲功能，不過，受廣大媽媽的建議，游戲功能有年齡限制，只有在十八歲以后才能使用。還有神奇的.就是自動修復鉛筆不小心摔壞了，只要按以下左側的自動修復按鈕，鉛筆就可以自動修復，真的是一個永久使用的鉛筆，不會浪費原材料的，是非常環(huán)保的。
可以任意拉長的直尺是我的新產品，它是由海參里的一種液體和一種人造橡膠結合而成，利用了海參的無限延伸力，使尺子可無限拉長，使用者可以把尺子拉成需要用的長度。它還能變成一些小玩具，比如：陀螺、、骰子還有魔方棍。真是一個即能當玩具又能當學習用品的好產品。
大家可能對我從哪里來的制造材料感興趣，稍微透漏一下它們來自大海的海底。如果你真得想知道的更多，那就請看下一部《未來海底材料城》吧！
未來學習作文 篇2
書，是我們的良師益友；書，陪伴我們度過了金色的童年；書，伴我們迎接了美麗的花季；俗話說的好：活到老，學到老。所以，書，將陪伴我們一生，直到永遠。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”沒錯，書是一片海洋，它無私地任由我們在它的世界里遨游，讓我們獲得更多的財富，讓我們明白更多的道理，更好的做人。
中華五千年，歷史文化博大精深，每一字每一句我們都應該去品味，因為他們全是先輩留給我們的禮物，作為現(xiàn)在人，我們更應該去努力，畢竟現(xiàn)在科技如此發(fā)達，教育也是如此的先進，我們更沒有理由不學習，如果我們沒有成就，在我們之后的后人才會真的笑話我們呢！
作為證處于青春期的我們，如果沒有正確的引導以及正確的思想的話，那我們就很有可能在這個時間段走錯路，造成一生的遺憾。
我，是一個外表看起來文靜的女孩。在父母眼中，我很乖巧，很孝順；在老師眼中，我上進，積極，聽話；在同學眼中，我友好樂于助人，無論是跟男生還是和女生我都玩得來，不從和身邊的人有太多太大的矛盾。其實，我身上這一切美好的品質除了和老師家長的教育分不開外，幫助我最多的還是書這位無聲老師。我，也是一個普通的正處于青春期的學生，也同同齡人一樣處于叛逆期，我的情緒與會沖動，被老師批評后我也會不服氣，也想和老師理論，但是，我沒有，即使心中有再多的不愉快，我也會控制，不會像其他人一樣，直接跟老師頂撞，因為，通過閱讀關于青春期心理的書使我明白了：正處于青春期的我們有這樣那樣的不良情緒是很正常的，但是有很多人卻不知道該如何控制自己的情緒，以至于發(fā)泄過情緒后才覺得后悔，但是，后悔又有什么用呢，他們哪里知道在他們發(fā)泄的.那一刻，他失去了多少，在老師心中的形象毀了，在同學心中的形象毀了，這些，又怎么能彌補的了呢，所以，當你有不如意時，一定要盡力控制，不要以為那樣很酷，那是在害你自己，這樣的情緒心里無論對未來還是對性格，都會產生不良的影響，我們千萬不能因為青春期的正�，F(xiàn)象而毀了我們一生呀！在這個年齡，我們身上存在著許多問題，就看你如何去對待。
比如，在我們這個年齡段早戀就是很嚴重的一個問題。在我們這個階段，對異性多多少少都有著好奇的心理，也許，你是一位女生，看到一位高高的會打籃球的人出現(xiàn)在你的視線中時，你就會特別留意他，關注他，漸漸地想要每天都見到他，哪怕他并不認識你；也許，你是一位男生，但你看到一位女生十分俊俏，，十分有才，你就會開始特別注意她，想讓她也注意到你。當出現(xiàn)了這種話情況時，你也許認為你喜歡上了她或他，以至于一直錯下去，形成早戀。但是，同學們我想告訴你們，這不是愛情，我們這個年齡段只有學習這一件事，現(xiàn)在不學習更待何時，不要做與我們這個年齡段無關的事，你現(xiàn)在早戀，長大后才準備要學習嗎？現(xiàn)在早戀，只會影響學習，對我們沒有好處，所以早戀的同學們醒悟吧！
同學們，我們這個年齡段也是人生的一個轉折點，把握好分寸，你的一生都將很精彩，千萬不要誤入歧途，即使錯了，現(xiàn)在悔改吧，多多學習學習關于我們的知識吧，去去圖書館，去去書店，不要不寶貴的青春在浪費下去了，我們的青春是一去不復返的，不要做讓我們以后后悔的事，讓我們的青春快樂飛翔吧！
未來學習作文 篇3
走過時空隧道，打開一扇大門，來到了二十五世紀�，F(xiàn)在人們的生活跟以前大不一樣了。汽車是用太陽能的，不必再用汽油，這樣就可以保護環(huán)境，不再消耗地球媽媽的資源。那么，課本是什么樣的呢？
懷著疑問我們來到學校，走進了教室，這里的學生都只提著一款同樣的袋子，袋子里裝著一款像書一樣的電腦，而且還很輕。還有送一支點讀筆。
這款電腦里有語數英等其他的書，只要按一下邊上有字的按鈕，屏幕就有你要的書，到第一面有可以選課文的，用點讀筆或者用手點一下屏幕，就能看見。作業(yè)和課文都一樣，有時要加新作業(yè)就點一個按鈕把名稱寫好就好了！
未來的人們都不用原來的紙。用的是超智能紙。這種紙使用不破的.只要每次用完把紙擦干凈就可以用很久，最好是一年換一張。
未來的筆都是用不斷的，如果不尖了就用配的紙搓一搓。
尺子是用廢品回收后用它的纖維制成的，表面閃閃發(fā)光，可以使用很久！沒想到吧，廢品的作用可不小哦！
裝筆的筆袋都是用沒用的衣服來做的，先把衣服的線先拆下，消毒洗干凈再烘干，再把線織好，最后當然是把衣服裝飾一下就完成了！這樣的衣服很環(huán)保，摸上去也很舒服，真是一材二用�。�
你想來看看未來的東西嗎？想來的話，我在二十五世紀的大門外等著你們的到來！
未來學習作文 篇4
大家看到這個題目一定很詫異吧！現(xiàn)代的學習工具都已經很科學化了，還什么未來化呢？我與大家想的可不同，我想把學習工具改造一下，為大家?guī)矸奖悖旅�，就聽我為大家一一介紹吧！
提到學習工具，我們首先想到的是書包。我想把書包改造成簡易的書包，能變大變小的書包。書包的正面有三個按鈕。一是變大按鈕，二是變小按鈕，三是打開書包按鈕。書包還有這種功能，能錄音，他能根來的據你說的話，把你想要的書本準備出來，他還有提醒你上課用心的功能。假如你上課睡覺了，他就會說：“主人，你要認真學習��！這種書包還有補助你學習的功能。假如你上課沒聽懂老師講的什么，就可以打開書包，尋答案了，就像電腦一樣，輸入你需要的東西，就可以尋找答案了。
接下來就是我們常用的筆了，我覺得不方便，我設計了一種筆，他很粗，中筒有四個小筒，一個是水筆，一個是鉛筆，一個是鋼筆，最后一個就是毛筆了，粗筆上面有四個按鈕，就是這四個筆的按鈕。假如你按了鉛筆這個按鈕，它自己就會伸出來供你使用，我設計的是個多功能的`吧！
最后是什么呢？就是文具盒了，文具盒上面有幾個按鈕，按鈕上面寫的有字，比如橡皮，尺子什么的，你要什么，上面都有，只要自按就行了，我設計的簡便吧！
我之所以設計這些東西，是為了讓那些家庭困難的孩子，能有個學習的天地，能有一些多功能的學習工具，愿那些家庭困難的孩子早日坐進明亮的教室。
未來學習作文 篇5
在這個寒假里，我看了一本書——《我是90后》，使我受益匪淺。
《我是90后》這本書中的主人公都是一些1990年后出生的新一代中國小公民，他們創(chuàng)新學習，敢于競爭，團結協(xié)作，走向世界，他們是信息處理的能手，是未來的小領袖！他們善于發(fā)現(xiàn)，他們敢于質疑，他們更是一個個的環(huán)抱小衛(wèi)士！他們珍愛生命，自己的事情自己做，也是理財小行家！他們是文明使者，是小小志愿者！《我是90后》中的故事令我吃驚，震撼。
這本書中的一個故事使我現(xiàn)在都還記得清清楚楚：在遼寧沈陽市于洪區(qū)鴨綠江街道，13歲的馬鵬飛的奶奶，不久，鵬飛的奶奶又患上了頸椎病，心臟病等疾病，現(xiàn)在鵬飛變成了家里的頂梁柱，更加盡心盡力地照顧奶奶。在大地震捐款時，鵬飛捐了50元，這是他們祖孫從牙縫里擠出來的！但他卻執(zhí)意要捐。啊，故事中的馬鵬飛是多么樂觀，堅強，善良，陽光，樂于助人！然而，在很多人眼里，我們是那些衣來伸手，飯來張口的小皇帝、小公主。不過，讀了這個故事后，我會大聲說“不”，因為有馬鵬飛這樣一個90后的.優(yōu)秀榜樣，我們也會像他那樣學著感恩，學著去分擔。
是啊，“90后”，一個響亮的稱號，這就是我們的專屬稱號，我們具有非凡的創(chuàng)新能力，我們懂得團結協(xié)作，我們勇于擔當責任……我們不斷充實自己，要擔負起富強中華的責任!
未來學習作文 篇6
未來的學習，孩子們上學不用背那又重又沉的大書包了，所有的教科書和作業(yè)以及學生信息都存在了一個微型光盤中，這個小小的光盤可隨身攜帶。上課時，拿出光盤放入電腦，老師只要進入網頁，就可看到學生的作業(yè)，并自動批改作業(yè)，這樣，老師就不那么辛苦了。
上課時，每個同學的顯示屏上就會出現(xiàn)“上課了”幾個清晰的大字，再也聽不到那刺耳的鈴聲了。課堂上同學們可以自由選擇自己喜歡的課程學習，老師通過網絡把信息傳遞給每一個同學，同學有問題也可以通過網絡向老師請教，老師便迅速地在網上給你輔導。大家真是學得既輕松又快樂。
在寬敞明亮實驗的室里，同學們可以在這里做各種各樣趣味無窮的實驗，享受實驗成功的快樂。如果你想研究森林，只要你向電腦傳達你的'愿望，主控臺馬上就能讓你進入茫茫的大森林，坐在你的小飛碟上，親自感受大自然的無奇不有、千姿百態(tài)……
圖書館里，各種圖書和電子光盤應有盡有，同學們只要輸入自己想看的圖書或光盤名稱，就馬上能從專用的“運輸帶”上取到你要的圖書或光盤，再也不用圖書管理員老師手忙腳亂了。
學校的操場平時看起來一片寬闊和綠瑩瑩的草坪，要運動時，你只要給電腦發(fā)個指令，草坪能隨時變成你需要的運動場；如果場地不夠，它還可以變成立體的多層運動場。
未來學校的學習多么神奇，相信孩子們在這樣的環(huán)境中學習，一定會學到更多的知識，更多的本領。
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