校園夢想作文9篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的校園夢想作文9篇，希望能夠幫助到大家。
校園夢想作文 篇1
校園是活力青春的聚集地，青春的我們在這綻放，奔跑在這菁菁校園的跑道上，我們放飛夢想，高聲唱道：“隨風奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量……”
校園生活是多彩多姿的，課桌前我拿著畫筆，用我那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和滿腦子的奇思妙想去創(chuàng)作美，從前的我拿尖尖畫筆，畫一幅又一幅稚嫩的漫畫：會飛的汽車、水下飛機、太空之城……偶爾被同學嘲笑，我也毫不氣餒，繼續(xù)我的創(chuàng)作。老師的關(guān)心鼓勵和指導，我的美術(shù)作品一次次在藝術(shù)節(jié)活動中獲獎，更加激發(fā)我繪畫的熱情，如今，我依然拿著畫筆，在潔白的畫紙上，畫著我心中的世界，筆尖流露出流暢優(yōu)美的線條，是我對美術(shù)夢想的追求。
校園生活是多彩多姿的，喜歡語文課老師的深情朗讀，讓我感受語言的優(yōu)美，是她告訴我要和文學做朋友。于是，在校園安靜的電子閱覽室，我結(jié)識了文學先生，他帶我在浩如煙海的中外文學、歷史名著中遨游，而我收獲了閱讀的愉悅。
在校園林蔭小道的樹旁，我和文學先生一次又一次的約會，喜歡在和煦的陽光下品讀，同作者的喜、怒、哀、樂，徜徉在書海中的我是快樂的。而學校開展的經(jīng)典誦讀、詩歌朗誦、小說名著中的人物走向舞臺的活動中的表演，激發(fā)了我表演、主持、文學創(chuàng)作的夢想，我要把生活中的美，讓它走上文學創(chuàng)作舞臺，把中國語言文字的美向全世界傳播……
校園生活是多彩多姿的，操場有我們歡樂的歌聲、舞蹈室有我們優(yōu)美的身影，教室回蕩著悠揚的琴聲，在向我們呼喚：用心靈觸摸音樂，我的音樂夢想在這里啟航。喜愛舞蹈是因為喜愛舞姿與音樂的交融，足球場上的“啦啦操”表演，奔放熱情、充滿活力，熱烈的掌聲讓我忘記曾經(jīng)劈腿、下腰、橫叉、豎叉、踢腿的苦痛，更加堅定我的藝術(shù)夢想。
站在文藝匯演的舞臺，我就像花園中的蝴蝶，我在花叢中飛翔著、舞動著，我在這兒采集了歡樂——老師和同學們的掌聲與微笑，我夢想將來我會有更廣闊的舞臺，舞出屬于自己心中的舞蹈世界。
校園是我們“夢想號”遠航的碼頭，待我們?nèi)ゴ淀懩青粥懙纳倌陦粝爰Y(jié)號，在校園這座藝術(shù)殿堂里，老師們的關(guān)心鼓舞，是我們出發(fā)的動力，我們欣賞著藝術(shù)的美，追求著美的藝術(shù)，也放飛著理想……
讓我們再次唱起：“把浩瀚的太陽裝進我胸膛，即使的再小的帆也能遠航……”
校園夢想作文 篇2
在這個微風吹拂的下午，我校請來了中國著名教育專家——黃長軍先生來我校演講，演講的主題是——改變從現(xiàn)在開始。于是今天下午，所有的老師還有學生的家長，都搬著一條小板凳來到我們的學校的操場上聽黃長軍老師的演講。
黃長軍老師的演講淋漓盡致，每一句都能感動我們的心靈，他給我們講了一個故事：故事是在一次地震中一個媽媽初為人母，她抱著哇哇落地只有四個月的心肝寶貝，在地震中豪不害怕，她為了保護自己的孩子失去了生命，永遠的睡著了。救護人員發(fā)現(xiàn)時，嬰兒還在夢香中，但媽媽保持著一個保護的動作，永遠的離開了這個世界。人民費了好大的勁才把孩子媽媽搬出來，他們發(fā)現(xiàn)在嬰兒被子里有一部手機，上面打著幾個字：孩子，如果你還活著，請記住，我愛你……
我聽了這個故事，心靈被震憾住了。是啊，世上有哪位媽媽不愛自己的孩子呢？有哪個孩子不是媽媽的親骨肉呢？猶太人曾經(jīng)說過，母親就是我們的上帝。父母這樣愛我們，可我們呢？黃長軍老師讓我們看看媽媽的手，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手上布滿了一條條的刀口，傷痕累累，這都是歲月和勞累留下的傷痕。此時，我的心里特別愧疚，像打翻發(fā)五味瓶一樣……
這次演講在一片撐聲和熱淚盈匡中結(jié)束了。在這次演講中讓我懂得了每個人都要懂得感恩，從對待身邊的父母開始，從這一刻開始！回報社會，回報身邊的每一個關(guān)心我們的人！
校園夢想作文 篇3
星期三下午的第三節(jié)班隊活動課時，我校五·三班開展了一次“獻上一份愛心，挽救一條幼小生命”的活動。
原來，六年級的一名叫陳鑫宇的同學因為得了急性淋巴腫瘤白血病，急需醫(yī)療費30萬到50萬元，這昂貴的醫(yī)療費用對于陳鑫宇的家庭來說，無疑是一個天文數(shù)字。為了給陳鑫宇治病，他的父母已經(jīng)賣掉了家里所有值錢的東西，但這也僅僅是杯水車薪。精神和經(jīng)濟的雙重壓力已經(jīng)使他們疲憊不堪……
他的同學的話如同一根根鋼針深深地刺在我們心里，讓我們?yōu)殛愽斡钅罅艘话押埂Ｋ耐瑢W還說，雖然陳鑫宇同學得了病，可他卻一直頑強地和病魔作斗爭，治病期間，他全力配合醫(yī)生的治療，盡管化療很痛苦，連頭發(fā)都掉光了，但他從不向病魔低頭，還自學了五年級下冊和六年級全部課程。聽了這件事，現(xiàn)場鴉雀無聲。過了一會兒，全校師生情不自禁地鼓起掌來。我也在為陳鑫宇暗暗鼓勁，祝愿他能順利康復(fù)！
接著，我們?nèi)熒峙胖R的隊伍捐款，五角，一元，十元，一百元，……，一張張帶著我們師生的體溫的錢，如同一股股清泉流進每個人的心田，那濃濃的愛彌漫著整個校園。操場邊，幾棵大樹也隨風搖曳，似乎對我們的愛心在微笑贊許；幾只正從這兒經(jīng)過的鳥兒也停在樹枝上，唱著好聽的愛的奉獻。
陳鑫宇，祝愿你早日康復(fù)，早日回到我們充滿歡歌笑語的校園生活中來！
校園夢想作文 篇4
如果你問我夢想中的校園是什么樣的，我會告訴你，它是這樣的。清晨，我背著書包，向校園走去。校門是一扇莊重而美麗的大門，一進校門，就會聞到一陣香味，它是桂花的香味。校門兩旁種著一棵又一棵美麗的桂花樹。校園中心是一座大理石做的噴泉，大理石上擺著郁金香、牡丹、梔子花等。噴泉之上，是一座孔子雕像。孔子拿著書，十分認真莊重，給人一種神圣而不可侵犯的感覺。水池里，養(yǎng)著一條又一條的金魚。時不時的跳躍著，鱗片在陽光下閃閃發(fā)光。
操場就在東北角，那里有草坪、沙堆、秋千……草坪坐落在最左邊，上面有兩個秋千和沙堆。運動設(shè)施就在中間。下課了，有許多同學在操場上玩耍。
再往里面走，同學都在背誦課文，書聲朗朗，給沉悶的校園添了幾分色彩。
老師們細心的教導著祖國的花朵。學生們認真的上課，使人覺得可愛。但也有幾個調(diào)皮的學生，被老師罰站。老師斥責著，眼睛里卻透出關(guān)心和憐愛。罰站過后，老師又將學生摟在懷里，細細地教學生做人的道理。
下午，學生都在教室里靜靜地看書。安靜得像一幅畫，這畫應(yīng)該叫“書香校園”。
放學了，家長們都在校門等待著自己的孩子。一個個孩子和家長抱在一起，十分溫馨。家長忙著關(guān)切地問，上課有認真聽嗎？今天表現(xiàn)怎樣了？……
瞧，這就是我夢想的校園。
校園夢想作文 篇5
開學了!開學了!一個嶄新的學期，在歡快的每周一歌，黃校長的激勵帶動下，拉開了序幕。再次返回這個充滿歡聲笑語的校園，再次看見明亮整潔的教室，再次看見一張張關(guān)切熟悉的面孔，頓時讓我的學習情緒百倍提升，學習興趣無比濃厚。
卸下我假期的悠閑，一踏進這個承載著我百般夢想的校園，我的心扉為新學期而打開了，我的夢想在新學期起航了。校園!賜予我寶貴的財富，讓我健康、讓我進取、讓我快樂，它可是我夢想的功臣啊!
校園給予了我咬文嚼字，妙語連珠的才華。讓我學會表達，學會運用，使我寫的每篇作文都引人注目，脫穎而出。因此，我就有了第一個夢想——當一個作家，觀察全世界，用精辟的言語訴說一切。
校園給予了我數(shù)學技能，讓我在一個數(shù)字世界里不斷學習，不斷改正。我的數(shù)學能力就像那滴答滴答的時間一樣快速地提高了。所以，我的第二個夢想誕生了——當一個數(shù)學家，去探究奧數(shù)的秘密。
校園給予了我英語法碼，讓我好像在密室里修煉了十萬年的法術(shù)，變得煥然一新，與眾不同。我?guī)е@個法碼，走向了英語的樂園。終于，我的第三個夢想現(xiàn)身了——當一個外交家，傳遞語言的樂趣。
校園給予了我科學能源，讓我如癡如醉地深陷科學迷宮中。各種科學秘密我也開始了解了。漸漸地，我變成了爸爸媽媽的講解員，他們聽得津津有味，而我在一旁講解得頭頭是道，因為我的“學生”懂得了科學知識。最后，我的第四個夢想登場了——當一個科學家，破解世界上千萬個為什么。
校園是我夢想的起源，校園是我飛向藍天的翅膀，校園是我人生道路中的指南針。有了它，我的憧憬呈現(xiàn)出點點曙光，讓我在新學期的校園中尋找我的夢想，實現(xiàn)我的夢想。
校園夢想作文 篇6
夜晚的星空承載我太多的'夢想。盈盈星火，繁星點點，那是一個承載著夢想的校園。
有這樣一所學校：它的樓陳舊的仿佛停留在過去的年代；有這樣一所學校，他的操場窄小的幾乎承不下整所學校的學生；有這樣一所學校，他的每個角落幾乎都修補過，不復(fù)往年的容貌。它便是我待了六載春秋的校園：東勝區(qū)第五小學。
五小是一個歷史悠久的學校。一直記得我當初入一年級進校時，我便感受到了它的古樸與陳舊。地磚不復(fù)以往的明亮，課桌不似原本的嶄新，甚至連墻角都會有隱隱約約的裂縫。
一晃眼，五年過去后，學校迎來了一個激動人心的消息：五完小要重新修建了！我的心頓時雀躍起來，也許不久之后，我們所有的學生便能搬進嶄新的教室，奔跑在寬闊的塑膠跑道上了。每個同學都時常望向窗外，看著后操場開工，挖土，壘磚，每一步都承載著每個學子的夢想。
只可惜不過多久，工程進展似乎越來越慢了，我們不知道是什么原因，只是在內(nèi)心期盼著新學校能以飛快的速度建起來，能讓我們在畢業(yè)之前住上新的教學樓。甚至有時還在時不時的幻想：如果有一天，一覺醒來，來到學校，便看見了一幢幢嶄新的教學樓雄偉而又莊重的立在學校正中央，綠草如茵的寬闊跑道上同學們互相嬉戲打鬧，先進的教學設(shè)備一塵不染的放在教室里，足夠大的功能室讓我們展開各種興趣活動愛好，那該多好�。�
上了六年級的我們臨近畢業(yè)，可是后操場依舊沒有開工。我的心里有著淡淡的失落。前幾天偶然聽說，去年放寒假時，一個班房上的瓦片突然砸了下來，甚至砸壞了桌子，幸虧當時沒有學生，不然后果真的不堪設(shè)想。正因為這樣，我企盼新學校能快些建立起來的愿望更加的迫切了。在先進安全的教室里上課，是我的一個承載著夢想的校園！
30多載春秋，30多年希望。拖著下巴，望向窗外：在我心中，一直有一個夢，美麗的彩虹般的夢，便是校園能盡快修建成功；在我心中，一直有一個夢，朝陽里，便是五小從此是一個嶄新的五小！
春風吹過，染綠一地嫩草。彈指一揮間，已是六個春秋。記憶深處，一直有一個夢，一個載著夢想的校園！
校園夢想作文 篇7
有人愛水平如鏡的西湖，有人愛波瀾壯闊的大海，有人愛“山水甲天下”的桂林，有人愛雄偉壯闊的長城。然而，我卻愛我那平凡的校園，這里是我放飛夢想的地方。
清晨，棵棵參天大樹挺立在校園四周，好似一個個侍衛(wèi)著家園，學校的中央有一個大花壇，各種花朵在這片小天地中爭奇斗艷，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，五彩繽紛，唯恐他人搶了風頭。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。幾棟教學樓挺立在花壇周圍，像給花兒當護花使者呢！
學校旁邊的鏡月湖，更是學校的獨特風景，那清澈的湖水在陽光的照射下閃閃發(fā)光，一陣微風撫過，岸邊的柳條隨風舞動，湖水泛起一層層的漣漪。
愛校園那如詩如畫的風景，更愛學校的老師和同學。
老師的敬業(yè)，學生的愛學，師生之間的和睦相處，都給我們苦樂交織的學習增添了幾分樂趣。清晨，學生的朗朗讀書聲給學校增添了一些情趣，課間，當學生在操場上奔跑發(fā)出清脆的笑聲，露出純真的笑臉時，也成了我們學校獨特的景觀。
我們在這里讀書、學習，從幼稚天真的兒童到知書達理的少年，從那個不知天高地厚的小丫頭到今天思想成熟的青少年。不會忘記語文老師生動有趣的講課，不會忘記數(shù)學老師對我們的諄諄善誘，還有班主任每天對我們的叮囑。
我愛我們的學校，我們的夢想在這里揚帆起航！
校園夢想作文 篇8
時常感恩校園里的一份遇見，像枝頭永不凋零的春天，似心中永遠不老的白蓮。
五彩斑斕的話筒樓，蓬蓽生輝的大金門，安靜和諧的絲綢之路，勤學苦練的莘莘學子，這就是我們第二個家...河傳。
慢慢人生路，每個人或多或少都點綴著一些美好的事物，它可能是一束束鮮花，一縷縷陽光，也可能是一句句暖暖的祝福......對我最深的，則是被校園渲染那一路的春天，那一路的收獲。
在學校，我喜歡在知識的海洋里遨游，在另一個世界里呼吸新鮮的空氣。感受異國風趣。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我描繪了一幅幅人生畫面，為我空白如紙的人生描上彩色的一筆。
如果說一個民族的文化傳承孕育著千百萬的炎黃子孫，那么一個學院的精彩篇章與和諧文化也會熏陶千萬個莘莘學子。
我喜歡校園的早上。在人工湖旁，天橋下，圖書館前......出早工的學生是一道亮麗的風景線，書聲瑯瑯，響徹整個校園。一張張可愛的笑臉，像初升的太陽。一陣陣讀書聲像音樂優(yōu)雅動聽，像風景詩情畫意，像文字靈動飛揚，在我們美麗的校園隨風飄揚、韻味濃濃。
我喜歡校園的中午。一道道暖暖的陽光穿過我的臉頰，安靜又和諧。安靜的中午如蓮花之高潔，出淤泥而不染，亦像嶙山之瘦竹，惟清風汲秀水。和諧的中午如清風，穿越時光的過往，潑墨那殘缺的欲言，又好似一江春水向東流的豪邁，讓我如癡如醉。
我喜歡校園的夜晚，幾千盞霓虹燈點綴著天橋，它既似一條金光閃閃的長龍橫跨的橋的兩岸，又像朵朵含苞欲放的花兒。站在橋上，一陣陣清風從我身邊吹過，我不禁為眼前的美景所陶醉。
一陣陣爽朗的笑聲從天橋的不遠處傳來，三三兩兩的同學，成雙成對的情侶攜手走在彩燈渲染的天橋上，他們用甜美的笑聲襯托出了校園的美麗。
校園喚醒了我們迷茫的青春，讓我們學會方向永遠比努力更重要，讓我們知道有些風景不站在最高處，你永遠體會不到它的魅力，有些路，如果你不去啟程，你永遠不知道它是多么的美麗。
青春的道路上，我們踏歌而行，與夢想同飛，即使有再多的苦難，只要堅持你就會勝利。
請記住成功者千方百計，失敗者千難萬難。青春校園，夢想同在，未來的你一定會感謝這么拼命的自己。
校園夢想作文 篇9
校園，這里有我的夢想，每當我迷失方向時，那“夢想”便會指引我前進的方向。校園，這里有我的夢想，每當我不知所措時，那“夢想”便會為我掃出一條明亮的路。校園，這里有我的夢想
期末考試的數(shù)學卷子發(fā)下來了，我們即將開始考試。我寫好名字瀏覽試卷卻發(fā)現(xiàn)有許多題都看不懂，那數(shù)字像天書一般我的腦子亂成一團麻，也不知是誰把這團麻系了個死結(jié)，怎么解都解不開這結(jié)。
當老師，是我的夢想
十分鐘過去了，二十分鐘過去了，半個小時過去了我仍坐在書桌前，看著那除了名字外什么都沒有的試卷。我轉(zhuǎn)頭看看學習很好的同學他們已經(jīng)寫到最后一題了！我的腦子越來越亂，竟然連最簡單的混合運算的計算題都不會做了！我怔住了。
這時，一道文字閃入了我的大腦：你將來可是要做給學生教書的老師的人，這可是你小學五年的夢想，你這次考試的題都不會做，還如何談“當老師”這個夢想？
這句話仿佛一把利刃，一下子割開了我腦中系著死結(jié)的亂麻。我低頭看試卷。在那一瞬間，我什么題都會做了，在那一瞬間，我突然覺得試卷上的題都很好懂，很好懂
我抬起手腕看了看表，還有四十分鐘就收卷了，學習好的同學早已寫完，這次我自信地拿起碳素筆，寫了起來，我看著那些數(shù)，他們便顯出真形。我看著那問題，他們便“告訴”我列式。
考試結(jié)束的鈴聲響起，我“啪”的一下自信地放下碳素筆，等待老師收我的數(shù)學卷。
夢想，告訴我前進的方向
是“夢想”給了我成功。是“夢想”告訴了我前進的方向，是“夢想”幫我掃開了迷茫困惑的前方。
校園，這里有我的夢想。
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