美麗的生命高中作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的美麗的生命高中作文，希望能夠幫助到大家。
美麗的生命高中作文1
生命是什么?
我覺(jué)得生命有時(shí)是一朵花，靜靜地開(kāi)，又悄悄地落，只要有充足的陽(yáng)光和水分，就能按照自己的方式生長(zhǎng)，葆守著自己獨(dú)特的美麗;
生命或許又是云的哭泣，霧的凝思，冰雪的感動(dòng)，它總是無(wú)比的純潔，閃著光輝，倒映了一路的紅花綠草。
生命還可能是舉著的燃燒著的火炬，是沒(méi)有尾聲的浩瀚篇章……
蘆葦之美
帕思卡爾說(shuō)：“人不過(guò)是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但它是一根有思想的蘆葦。
這不禁讓我想起了張弛筆下江畔那片茂密的蘆葦叢：篩風(fēng)弄月，瀟灑倜儻，無(wú)拘無(wú)束，蓬勃搖曳，獨(dú)守一方貧苦和寧?kù)o，獨(dú)具一分清高，一分落寞，一分隨意與散逸。于是，潛藏于生命底端的柔韌與堅(jiān)強(qiáng)就自然而然地肆意流淌。有時(shí)人的確孱弱地像一根蘆葦，但人有時(shí)也會(huì)堅(jiān)韌如蘆葦，從柔弱中煥發(fā)出無(wú)窮韌性。也許正是因?yàn)檫@樣，蘇軾在大起大落后還嘆“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴，”辛棄疾才能在嘗盡人間愁滋味后仍感“天涼好個(gè)秋”……
這種堅(jiān)韌的美需要鍛煉，在過(guò)程中，或許我們會(huì)有灼燒的疼痛，可這又何妨?因?yàn)�，我們�?dú)特的生命的美麗正在形成當(dāng)中。
獵豹之美
第一次和那只獵豹“相遇”我就被這美麗的生命所打動(dòng)了。他不惜以生命為代價(jià)，僅為登上雪山之巔去眺望夕陽(yáng)美景，只留給我們一個(gè)凝重、莊嚴(yán)，連上帝也會(huì)被感動(dòng)的背影。于是，他便永遠(yuǎn)地與天地同在了。
這不正像飛蛾撲火嗎?我不知道它們是否會(huì)像有的人說(shuō)的那樣，在光明中死去，卻也以另一種生命的形式永遠(yuǎn)地活在了光明之中。但至少，在它們的奮不顧身中，我看到了生命的孤獨(dú)與偉大。它不會(huì)被肉體的欲望所束縛，因?yàn)樗�，與其渾渾噩噩地當(dāng)一具行尸走肉，還不如在追求愿景的途中灰飛煙滅。
這，又使我不由地再次向這美麗的生頂禮膜拜。
作者最后說(shuō)，因?yàn)橄鄼C(jī)快門(mén)被凍住，膠卷根本沒(méi)爆光，這故事只有永遠(yuǎn)說(shuō)給自己聽(tīng)了，但我卻也分明聽(tīng)到那生命之美的天籟之聲。這豈是一張小小的膠卷片所能含概得了的?
牡丹之美
在張抗抗的敘述中，我們得知第九屆洛陽(yáng)牡丹花會(huì)的安靜，也許一顆顆如滔滔黃河般涌進(jìn)洛陽(yáng)的焦急與翹望的心只為了她們的“雍容華貴”，“得天獨(dú)厚艷而香”，以為她們喜歡熱鬧，即使在嗖嗖冷風(fēng)中也會(huì)接受參拜和瞻仰。但他們卻忘了牡丹的“不顧攀附獻(xiàn)媚色，何懼漂落在他鄉(xiāng)�！彼齻儭爸齑骄o閉，潔齒輕咬”的傲慢冷色告訴人們，她們以前寧可發(fā)配洛陽(yáng)，也不懾于皇威，不改習(xí)性�，F(xiàn)在，也同樣這樣。
多么美麗的生命啊。不茍且，不俯就，不妥協(xié)，不媚俗，這種生命的高貴，比起她們的傾國(guó)傾城，不是更美么?雖然，我不曾體驗(yàn)?zāi)菆?chǎng)遺憾，但也已飽嘗了這種生命之美。我又似乎看見(jiàn)了張抗抗所述的另一片花——天山下的向日葵。生長(zhǎng)于那片神圣之地的，寧可迎著風(fēng)也要背對(duì)著太陽(yáng)的向日葵。腦海中，那片向日葵上方升騰起的金光那么的耀眼，那么的明亮。
其實(shí)，在這五彩繽紛的世界里，不同的生命個(gè)體都擁有著獨(dú)特的生命之美�？茨秋w渡時(shí)舍身當(dāng)跳板的老羚羊，在被煎時(shí)弓起身子只為保護(hù)腹中魚(yú)卵的鱔魚(yú)……生命之美無(wú)窮無(wú)盡，美麗的生命生生不息，恕我稚嫩的筆尚無(wú)力一一描摹。但我相信，只要懷著一顆敬畏的心，就會(huì)于處處發(fā)現(xiàn)美麗的生命。
美麗的生命高中作文2
一粒沙子見(jiàn)世界，一朵花里見(jiàn)生命。生命活著終究是為了什么？短暫的一瞬間，像夜空中劃過(guò)的流星，來(lái)也匆匆，去也匆匆。佛說(shuō)：一葉一菩提，花開(kāi)一世界。
——題記
也許生命的美，就是源于短暫，像煙花燃放瞬間留下了一道美麗的痕跡；也許生命的生命的美，就是因?yàn)闊o(wú)奈，像春花秋月在凄美的嘆息中，演繹了“春花秋月何時(shí)了，往事知多少？小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉器砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”。生活就是這樣充滿(mǎn)著無(wú)奈，也許這就是生活。
閑暇的時(shí)光在書(shū)桌旁書(shū)寫(xiě)，偶然一只蚊蠅飛入我的視線(xiàn)，在我面前自由舞蹈舞動(dòng)出生命的精彩、生命的活力，不過(guò)雖然我立時(shí)領(lǐng)略到這點(diǎn)，卻還是厭煩倦?yún)掃@不速之客的突然打擾，會(huì)讓我寫(xiě)作的思緒浮想聯(lián)翩無(wú)法再大處落筆與書(shū)寫(xiě)。一分心，頭緒已經(jīng)隨著這只小蟲(chóng)的來(lái)到煙消云散，沒(méi)法再采擷最初的那份靈感。一想到這里，寫(xiě)作之事恐怕也無(wú)法進(jìn)行，居然用手捉住正在飛舞的蚊蠅，只見(jiàn)它佝僂著脊背彎曲著身體蜷縮成小球，嬌嫩的身體被我這大手完全覆蓋，本來(lái)還想掙扎著逃脫大手的攻擊，結(jié)果也無(wú)濟(jì)于事只能奄奄一息地等待生命的告終完結(jié)吧……我不忍心再緊緊攥住這只小蟲(chóng)，于是本來(lái)已經(jīng)飛不動(dòng)遲緩地慢慢爬行的蚊蠅，居然匍匐著慢走幾步后騰身飛起飛過(guò)花香的'書(shū)臺(tái)，向著未知的世界探索尋覓了。這難道是生命的美麗嗎？是活下去支持著它有足夠的能力可以用堅(jiān)忍的耐力飛行，就在剛才本來(lái)就要死去的生命奇跡般的活下來(lái)時(shí)我感慨良多，贊嘆它能有如此自強(qiáng)不息的精神和生命頑強(qiáng)的品質(zhì)！與整個(gè)世界相比小蟲(chóng)就好比一葉扁舟大小的物體，或是比扁舟還小的事物，曠遠(yuǎn)而深邃的大自然中微不足道的蚊蠅又算得了什么呢？不過(guò)只是只小生命而已。
要是這么想你就錯(cuò)了，正是生命才給我們無(wú)限啟發(fā)與聯(lián)想與珍惜生命的警示。
戈壁沙漠中一棵孤獨(dú)的小樹(shù)，它的生命雖弱小、短暫，卻也默默地綻放著生命的光彩——給迷路的跋涉者以希望。巖石下一顆小小的種子，也時(shí)刻醞釀著自己的生命力，為了沖破巖石的阻撓，破土而出，展示它勃勃的生機(jī)。生命，就是這般的美麗與生動(dòng)。
我們要珍惜生命，也應(yīng)該相信生命。只要心存相信，總會(huì)有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存于世。美國(guó)作家歐．亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》中講了一個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見(jiàn)窗外的一顆樹(shù)，樹(shù)葉在秋風(fēng)中一片片落下。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之變差，一天不如一天，她說(shuō)：“當(dāng)樹(shù)葉全部掉光時(shí)，我也就要死了�！币粋�(gè)老畫(huà)家得知后，用彩筆畫(huà)了一片葉脈青翠的樹(shù)葉掛在枝上。最后一片葉子使終沒(méi)有掉下來(lái)。只因?yàn)樯羞@片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。人生可以沒(méi)有許多東西，卻唯獨(dú)不能沒(méi)有希望，希望是人類(lèi)生命中的一盞燈。有希望之外，生命生生不息！
生命的美麗，更需要大家這雙慧眼的準(zhǔn)時(shí)捕捉，珍愛(ài)我們的生命之花，才能讓它代代相傳！
美麗的生命高中作文3
當(dāng)人類(lèi)的目光伸向宇宙的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，觸目所及的是一片無(wú)盡的荒涼。而當(dāng)我們回首自己所居住的星球，則是一片五彩斑斕、生機(jī)盎然的景象，對(duì)于生活在陸地上的人類(lèi)來(lái)講，我們的周?chē)且黄G色的世界，而構(gòu)成這綠色世界的，便是生生不息的億萬(wàn)種生命——植物、動(dòng)物、微生物，它們猶如一張美麗的網(wǎng)，在裝點(diǎn)著這個(gè)荒涼的宇宙。
可是，60億世界公民中，有幾人時(shí)常意識(shí)到這一點(diǎn)？有幾人在吃飯穿衣、勞作休閑的空隙里，感念過(guò)造化提供給我們的這一片美麗的花園？想到過(guò)要敬畏生命、愛(ài)惜自然，維護(hù)生命之網(wǎng)的長(zhǎng)治久安？
人類(lèi)開(kāi)始了解自身對(duì)地球的消極影響，結(jié)果讓人觸目驚心：地球上已無(wú)一塊凈土，珠峰雪樣中含汞含錳，大西洋底有鉛鉻沉積，南極企鵝體內(nèi)含苯，北極云霧在加濃變酸——在這樣的自然環(huán)境中，地球上每天有上百種生命滅絕……生命之網(wǎng)面臨著巨大的人為災(zāi)難，地球人的生存已危如累卵。
1914年，蘇格蘭生物學(xué)家湯普遜率先提出了“生命之網(wǎng)”的概念。密歇根大學(xué)的伊文斯說(shuō)，總有一天，我們的子孫會(huì)明白，和人一樣，動(dòng)物也有不可剝奪的權(quán)利。法國(guó)學(xué)者史懷澤更提出了“敬畏生命”這一全新的倫理價(jià)值觀：當(dāng)一個(gè)人把植物和動(dòng)物的生命看得與他的生命同樣重要的時(shí)候，他才是一個(gè)真正有道德的人。在海德洛爾看來(lái)，人和動(dòng)物植物一樣，都是從屬于大地和自然的，人不是自然和大地的主宰，而是他們的維護(hù)者，人應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)詩(shī)意地棲居在大地上。
然而，在生存的壓力之下，在貪婪的物欲甚囂塵上的時(shí)候，偉人的呼聲顯得是那樣的微弱�，F(xiàn)在每天都有一百多個(gè)物種從地球上消失，另有145種哺乳動(dòng)物、437種鳥(niǎo)類(lèi)、69種兩棲類(lèi)、400多種無(wú)脊椎動(dòng)物和250種植物正處在滅絕的邊緣。殘酷的現(xiàn)實(shí)讓我們清醒，環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，不是技術(shù)和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，而是文化和價(jià)值取向問(wèn)題，在于我們是否有一種對(duì)生命尊重的感情，那種“民吾同胞，物吾與也”的感情。
其實(shí)，在正常情況下，自然界中新種的出現(xiàn)和老種的衰亡速度大體是一致的，但是人為的原因加速了物種的滅絕，由于每一個(gè)物種都是大量遺傳信息的貯藏者，所以每一個(gè)物種的滅絕都是生命之網(wǎng)的一個(gè)網(wǎng)眼的開(kāi)裂，它給整個(gè)生命世界帶來(lái)的危害難以估量。因?yàn)樵趶?fù)雜的生命系統(tǒng)中，我們難以測(cè)算，一個(gè)與人類(lèi)的功利距離較遠(yuǎn)的物種的消失，將會(huì)給生命之網(wǎng)的最終消失帶來(lái)什么？
有個(gè)叫西雅圖的印第安人的酋長(zhǎng)，曾說(shuō)過(guò)一段發(fā)人深省的話(huà)，我愿意拿來(lái)獻(xiàn)給每一個(gè)活著的生命，并作為此文的結(jié)尾：“人類(lèi)屬于大地，但大地不屬于人類(lèi)。世界上萬(wàn)物都是相互關(guān)聯(lián)的，就像血液把我們身體的各個(gè)部分聯(lián)結(jié)在一起。生命之網(wǎng)并非人類(lèi)所編織，人類(lèi)不過(guò)是這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的一根線(xiàn)，一個(gè)結(jié)。但人類(lèi)可做的一切，最終會(huì)影響到這個(gè)網(wǎng)絡(luò)，也影響到人類(lèi)本身�！�
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