【推薦】定格作文錦集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的定格作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
定格作文 篇1
天空中下著鵝毛般的大雪，一只倔強(qiáng)的小狗一包沉甸甸苞米葉，地面留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的血跡，染紅了潔白的世界。
清晨，寒風(fēng)撩起窗簾將我叫醒，雪花催促我洗漱。望著窗外那潔白的世界，我陶醉了。雪地的一角，閃著刺眼的紅光將我拉回，那是怎樣一條道路呢？
“汪——汪——”這洋溢著溫暖的叫聲，把我的目光引入到血跡的前方。豆豆《我家的小狗近三個(gè)月大，它媽媽歡歡被拴著》奮力地?fù)u著尾巴，口中再次叼起那包沉甸甸的苞米葉，而前方傳來(lái)它媽媽輕柔憐心的陣陣呼喚，豆豆拼命地拖著那包沉甸甸苞米葉向著它媽媽的方向吃力地前進(jìn)，劃傷的腳趾也顧不上。就這樣一條愛(ài)與血交織的道路誕生了。終于，豆豆將充滿愛(ài)的溫暖的苞米葉鋪圍在瑟瑟發(fā)抖的媽媽身上，歡歡緊緊懷抱住弱小的豆豆，豆豆在歡歡的溫暖的懷抱中忘記了疲勞傷痛，幸福歡快的叫著，親吻著媽媽。
回眸思考人類的親情，多少孩子能做到如“豆歡情深”呢？孩子在當(dāng)今社會(huì)越來(lái)越變成“小公主”“小皇帝”，認(rèn)為父母的辛勞付出是理所應(yīng)當(dāng)?shù)暮敛欢酶卸�。大人的教育也越�?lái)越多偏向于溺愛(ài)，使孩子從小就形成了“依賴任性”意識(shí)，例如：當(dāng)孩子跌倒時(shí)，大多數(shù)哭鬧不止，大人們只會(huì)立刻抱起逗笑孩子，而不是正確引導(dǎo)孩子自強(qiáng)自立。這樣成長(zhǎng)起來(lái)的孩子將來(lái)獨(dú)立生活都是很困難的，何況是懂得感恩呢？
“吱——”一聲劃破了我的思緒，阿黃《豆豆的爸爸》興奮奔向豆歡母子，阿黃一如既往的圍繞豆歡母子，用它那龐大的身軀抱住這嬌小的母子、用他那柔軟的舌頭親吻豆豆、用它那蓬松的毛發(fā)撫慰歡歡，就這樣他們一家緊緊地靠在一起。
看到這，我不禁想起了一些遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的父母和留守子女。他們整日忙于工作對(duì)孩子關(guān)愛(ài)呵護(hù)越來(lái)越少，能夠做到每周和孩子電話交流勾通的很少很少。雖然給孩子物質(zhì)生活上很富足但這并不是孩子想要的生活，孩子渴望的是溫馨的親情，而不是單一的物質(zhì)。父母一絲一毫的關(guān)愛(ài)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種奢求，父母應(yīng)多擠出一些時(shí)間陪伴孩子是很有必要的。
豆豆一家溫馨的畫(huà)面定格在我的記憶中、扎根于我的心田里，愿普天下所有的親情都定格在溫馨之中。
定格作文 篇2
陽(yáng)光如流金般傾灑在你的身上，此刻，你的身姿定格在我的眼中。
依舊，球場(chǎng)上會(huì)有你的身影。你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，籃球觸地的聲音便是生命的脈動(dòng)，聽(tīng)，一聲一聲，正定格在我的腦海中。
快攻，投籃。別人驚嘆于你的速度，而我卻曾未詫異。因?yàn)槲抑�，球�?chǎng)上一圈又一圈奔跑的身影是你速度最好的見(jiàn)證，因?yàn)槲抑�，為了擁有打完全�?chǎng)的體力，為了實(shí)現(xiàn)橫貫球場(chǎng)的快攻，你始終帶著夢(mèng)想奔跑。一圈又一圈，是你生命的圓的軌跡，似乎是周而復(fù)始，但當(dāng)你踏上它的剎那，你便知道這是一份無(wú)盡的堅(jiān)持，為了圓中心那份關(guān)于籃球的信仰，你積蓄著，努力著……
想把你奔跑的身影定格在腦海中，把那一份虔誠(chéng)的信仰定格在心中。是否當(dāng)你的手中有了籃球，即使全世界拋棄了你，你也會(huì)堅(jiān)守那份關(guān)于籃球的夢(mèng)想？這份信仰是無(wú)可替代的，它的背后是你心中永不熄滅的希望，它把籃球融進(jìn)了你的生命！你的永不言棄，你的永不止步，我深深定格。
胯下運(yùn)球，突破。沒(méi)有人可以質(zhì)疑你的球技，你用汗水發(fā)泄著難言的苦悶，釋放著心底的抑郁，一滴滴汗水的流淌，似乎帶走了你細(xì)胞中的污濁和混沌，你青春中的那份躁動(dòng)不安在打完球后的疲憊中變得沉寂。低下頭，喘著氣，汗流下，你把憂愁扔給球場(chǎng)，告訴自己振作，振作……
想把你突破防線的身影定格在腦海中。交叉步突破，順步突破，后轉(zhuǎn)身突破，前轉(zhuǎn)身突破，每一次突破都是你對(duì)自我的挑戰(zhàn)，你不甘心被他人擋住了前進(jìn)的道路，你不甘心無(wú)法在籃板下施展球技，你不甘心就這樣放棄。我們，學(xué)生，活得很辛苦，作業(yè)，考試，甚至還有冰冷的成績(jī)?cè)诓粩嗟乜简?yàn)我們的心理承受限度。成績(jī)?cè)谑`著你，你拼盡全力想要突破它，可是無(wú)論你怎樣轉(zhuǎn)移重心，蹬跨，它總是將你綁得死死的。你不想就這樣被命運(yùn)擺布，不想這樣就放棄未來(lái)，你知道自己必須突破，必須在應(yīng)試教育下占有一片天空，于是你執(zhí)著著，奮斗著，為了突破束縛，突破自我�；蛟S球場(chǎng)上的你是最真實(shí)的你，你的手腳不再被束縛，你不需用言語(yǔ)去說(shuō)明什么，汗水與籃球便是最好的見(jiàn)證。對(duì)手防線的突破，讓你的進(jìn)攻猶如猛虎般勢(shì)不可擋，你是球場(chǎng)上離弦的箭，一觸即發(fā)。青春中的叛逆與孤傲被汗水洗盡，青春的活力與朝氣被汗水見(jiàn)證，你的執(zhí)著與奮斗，我深深定格。
滯空，后仰，在空中瞬間的停留，你是否看到了不同的世界？駐足點(diǎn)變了，世界也變了。你的確渺小，但你從不弱小。面對(duì)巨大的地球，阿基米德只需一把杠桿，便可以撬動(dòng)；卡迪文只需一桿巨稱，便可以稱量；你只需在空中幾秒鐘的滯留，便多了一份感悟。你會(huì)笑東坡的“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，因?yàn)槟銖奈窗讶跣∵@個(gè)頭銜冠在自己的頭上，一切都可以征服，所以包括籃球在內(nèi)。
想把你滯空的身影定格在腦海中。一次又一次的跳起，一次又一次的落地，每一次你都看到的不同的世界，每一次你都感受到了大地的力量從腳底傳來(lái)，每一次你都在征服更高的高度與更久的時(shí)間。我知道你從未輕視過(guò)自己的力量，從未抱怨過(guò)自己的渺小。即使你彈跳的高度不能讓你親吻遼遠(yuǎn)的天空，但當(dāng)天空的雨水滴落，滑過(guò)你的臉頰時(shí)，你知道自己離心中夢(mèng)想的距離正在每次彈跳間縮短著，終有一天，夢(mèng)想將觸手可及，猶如天空的雨滴，最終會(huì)從遙遠(yuǎn)的天空落入世間，落入自己的手掌中。你的自信，我深深定格。
一步，兩步，三步，你后退著。這是你的慣例，一次完美的投球不需要?dú)g呼，只需默默后退默默凝視，回到屬于你的位置，準(zhǔn)備著下一次突破。生命中會(huì)有太多的驚喜，太多的意外，心中的漣漪不時(shí)地泛起，年少輕狂的我們面對(duì)一時(shí)的勝利往往忘乎所以，而你卻擁有一份平和的心態(tài)，懂得適可而止。笑看風(fēng)云，面對(duì)勝利，你微微一笑，繼續(xù)邁出屬于自己的步伐。你明白籃球的價(jià)值不只僅限于得分的高低，而是一份心態(tài)。即使只有一秒鐘，這也是一份機(jī)會(huì)，只要不曾言棄，成功就有可能對(duì)你微笑。若上半場(chǎng)的落后如石子般砸入湖面，擾動(dòng)心弦，擾亂腳步，那么或許下半場(chǎng)上挽救的機(jī)會(huì)就將成為泡影。
想把你后退的身影定格在腦海中，退后不是退縮，是一份睿智，是一份淡定。年少輕狂的我們無(wú)法做到“不以物喜，不以己悲”，但我們需要一份收斂，一份沉穩(wěn)。你的平和，我深深定格。
夕陽(yáng)的余暉猶如最美的涂料，點(diǎn)染著你的身影，籃球的脈搏一聲聲響起在耳邊，一聲聲定格在我心。
定格作文 篇3
帶刺的玫瑰總被人們定格成閃耀著晶瑩露珠的鮮艷嬌嫩的花中美人，真正被遺忘的是畫(huà)面外刺入肌膚的疼痛，一如高三。
厚厚的鏡片下一雙無(wú)神的眼睛緊緊盯著講臺(tái)上亦張亦合飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的嘴巴，黑板上鮮紅的到計(jì)時(shí)強(qiáng)烈刺痛著視覺(jué)神經(jīng)，耳朵自動(dòng)過(guò)濾掉動(dòng)員，不滿和無(wú)聲的憤怒，在某時(shí)某刻與心房失去聯(lián)系，這就是我定格的高三，一組枯燥漫長(zhǎng)的馬拉松比賽鏡頭。
第一次踏進(jìn)高三的教室，我的目光茫然地聚焦在教室前的門牌，高三年級(jí)。高三，如漫天瘋長(zhǎng)的藤蔓緊緊纏繞著每一根顫動(dòng)的神經(jīng)。走進(jìn)高三，我也曾告訴自己無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，高三就是一幅勇者奮力攀登的畫(huà)面。
然而接下來(lái)的日子，讓我措手不及。
在成堆的試卷中偶爾抬起頭，神經(jīng)質(zhì)地檢查自己與別人是否同步；在最愛(ài)吃的青菜包與咸菜包之間艱難地做著單項(xiàng)選擇；左手拿書(shū)，右手握筆，思維快得連筆都跟不上；試卷一張一張地消滅，做完后丟下筆，興奮地伸個(gè)懶腰；狂寫(xiě)日記，試圖用筆刻下連影子都來(lái)不及留下的生活；瘋狂地整理錯(cuò)題，用手指觸摸紙頁(yè)上凸凸凹凹的字跡，感到一種莫名的滿足；一天一杯熱茶，強(qiáng)烈拒絕咖啡。大呼有損健康增加骨齡。疾步去吃飯，排在隊(duì)伍前面得意地咿咿呀呀背英語(yǔ)；面對(duì)滿是叉叉的試卷，有種揉成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶的沖動(dòng)，卻仍舊小心翼翼地把錯(cuò)題訂正；睡前背英語(yǔ)，熄燈后在被窩里得逞似的看小說(shuō)，夢(mèng)見(jiàn)超級(jí)大俠們打得死去活來(lái)嘴里還高喊：“oh my god!”
最初的定格簡(jiǎn)單而明朗，現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)的生活就像處于颶風(fēng)中心，忙并快樂(lè)著。那么，到底是什么時(shí)候，什么時(shí)候我告訴自己耐力勝于激情，忍耐優(yōu)于張揚(yáng)？什么時(shí)候我抑制住激情澎湃的沖動(dòng)，在繁雜冗長(zhǎng)的生活中溫習(xí)單調(diào)？什么時(shí)候這幅勇者攀登圖漸漸模糊淡化，重新被定格住的生活成了一場(chǎng)看不見(jiàn)起點(diǎn)，望不見(jiàn)終點(diǎn)的馬拉松呢？
和過(guò)去的自己不期而遇，讓我措手不及。
我已經(jīng)不記得我的答案了，我只知道，當(dāng)我的味蕾不再為青菜包和咸菜包而猶豫不決，當(dāng)我握著筆小心翼翼地躲避試卷上的明槍暗箭，當(dāng)我走在去教室的路上，努力地想要記起今天的日期，當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗照在試卷的一角，我用顫抖的手去感受它的溫度，我厚厚的鏡片下那雙無(wú)神的眼睛就開(kāi)始緊緊盯著講臺(tái)上那張亦張亦合飛快轉(zhuǎn)動(dòng)地嘴巴，視覺(jué)神經(jīng)就開(kāi)始被黑板上鮮紅的到記時(shí)強(qiáng)烈地灼燒。此時(shí)的高三，被冠冕堂皇地定格成一組枯燥漫長(zhǎng)的馬拉松比賽鏡頭，為麻木遲鈍而找的中性借口。
和現(xiàn)在的自己不期而遇，讓我措手不及。
在這組馬拉松鏡頭中，我竭力尋找著自己的身影，我一直固執(zhí)地認(rèn)為淹沒(méi)在人群中是最安全的，沒(méi)有引人注目的成功就沒(méi)有痛徹心扉的失敗，但當(dāng)我蒼白的臉混跡于所有蒼白的人群中時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)不出自己了。
“在路上／如果你偶然與我相遇／請(qǐng)不要驚詫／如今／我早已忘卻了最初的方向／”
在漫不經(jīng)心的日子里不露痕跡地活著，一個(gè)人踏上這條路到底能走多遠(yuǎn)。我已經(jīng)不想去試了，我明白了，改變的一直是我自己，高三不說(shuō)話，唧唧咕咕地一直是我自己，在恰當(dāng)或不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間把高三定格成恰當(dāng)或不恰當(dāng)?shù)溺R頭，都是我自己。
再次回首往昔，我知道我不再措手不及，面對(duì)燦爛的陽(yáng)光，我輕揚(yáng)嘴角努力微笑，猶如最初的那一次定格。
定格作文 篇4
夏日午后的陽(yáng)光總是那么明媚，坐在書(shū)桌前的我，翻著眼前的畢業(yè)照，那時(shí)的畫(huà)面在我腦中一幅幅地浮現(xiàn)。
那時(shí)的你們，那時(shí)的我。
那也是個(gè)炎熱的盛夏，小學(xué)的各種花兒依然開(kāi)著，那時(shí)候，我牽著父母的手走進(jìn)校園，興奮地看那開(kāi)得妖艷的花兒，看那翠綠的.草坪……不知不覺(jué)我來(lái)到了一年級(jí)的教室。
那個(gè)時(shí)候，我遇見(jiàn)了你們，你們遇見(jiàn)了我。
花兒落了又開(kāi)，燕子去了又來(lái)，樹(shù)上的年輪又多了幾圈……我們都長(zhǎng)大了。坐在教室里，聽(tīng)著班主任的講話：“好，現(xiàn)在你們長(zhǎng)大了，該進(jìn)初中了……”五年這么快就過(guò)去了嗎？我眨了眨眼，酸酸澀澀的，似乎有什么不明液體�！按蠹椰F(xiàn)在是不是挺開(kāi)心的？終于不用再受我折磨嘍……”老師半開(kāi)玩笑地說(shuō)。我分明看見(jiàn)了老師眼中晶瑩的淚光，可他的臉上卻依然保持著笑容……
五年啊，多少次老師的教育，多少次大大小小的考試，又有多少次悅耳的歡笑聲從我們教室里發(fā)出呢？數(shù)不清了，也沒(méi)有機(jī)會(huì)再去數(shù)了�！暗搅顺踔幸院�，一定要好好學(xué)習(xí)，記得十年后回來(lái)讓老師看看你們都成什么樣了，你們還記不記得我啊……”
怎么可能會(huì)不記得呢，您對(duì)我們那么好�！岸ｂ忊彙狈艑W(xué)的鈴聲在耳畔響起，曾經(jīng)無(wú)數(shù)次盼望響起的鈴聲，此刻聽(tīng)來(lái)卻那么刺耳，我們依然靜靜地坐著，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備起身離開(kāi)。老師環(huán)視盯著他的三十幾張臉，沉默了半晌：“……走吧，下課了，放學(xué)了。”聽(tīng)著這一聲宣告結(jié)束的話，班長(zhǎng)終于忍不住哭出聲來(lái)，她抽噎的聲音終于讓我們的眼淚也奪眶而出，我們是多么舍不得老師，舍不得同學(xué)，舍不得這個(gè)呆了五年的教室。
長(zhǎng)達(dá)五年的火車到站了，乘客們都得下車了，我們都想給對(duì)方一個(gè)擁抱。我們真想對(duì)老師說(shuō)：“老師，其實(shí)你還有好幾張卷子沒(méi)有講完，這次……您可以拖堂，無(wú)論拖多久�！蔽铱蘖恕乱粋�(gè)盛夏這個(gè)教室里又會(huì)坐滿人，又會(huì)充斥著歡笑，只是，那些人不再是我們。我擁抱了他們，以后或許都見(jiàn)不到了吧。
那年盛夏，我離開(kāi)了你們，你們也離開(kāi)了我。五年的光陰，三張?jiān)嚲肀憧忌⒘恕?/p>
“咔嚓”一聲，拍盡了我們五年的時(shí)光，拍走了光陰，拍散了我們，但拍不散我的心，更拍不散我們的情。我會(huì)把這一幕永遠(yuǎn)定格在記憶中，紀(jì)念你們，紀(jì)念過(guò)去。
“啪……”淚滴在桌子上的聲音打斷了我的回憶，我驚惶地抹去。卻抹不去那年的盛夏，那年記憶中的你們。我盯著那張畢業(yè)照，你們和我，這一幅畫(huà)面將永遠(yuǎn)定格在我的記憶中！
定格作文 篇5
細(xì)雨剛過(guò)，散發(fā)著泥土的氣息，微風(fēng)泛起，帶來(lái)陣陣涼意，時(shí)光以一種自由的姿態(tài)流淌在我身邊，我閉上雙眼，細(xì)細(xì)品味這久違的時(shí)光，回憶那定格在記憶中的畫(huà)面
我與父親已經(jīng)冷戰(zhàn)三天了，今天是放元旦的日子，放學(xué)后，我低著頭，固執(zhí)地往前走，父親背上背著我的書(shū)包緊跟在后面。
走了一會(huì)兒，忽然感受不到父親的氣息，那是種很奇妙的感覺(jué)，兩個(gè)有血緣之親的人，之間仿佛系著一根無(wú)形的線，距離遠(yuǎn)了，一下就能感覺(jué)到。
我回頭找他，見(jiàn)他背著書(shū)包緩緩地走在川流不息的人群中，陽(yáng)光投射，樹(shù)影婆婆，父親的臉上泛起一層油光，汗水順著他的臉龐緩緩流下，那一縷調(diào)皮翹起的頭發(fā)，發(fā)絲還是黑的，發(fā)梢都白了。
時(shí)光的刀筆不知何時(shí)在父親臉上刻下滄桑，在父親的鬢間染上風(fēng)霜。我呆呆地佇立在哪兒，心中像打碎了五味瓶，各種情緒交織在一起，那一瞬，定格成為永恒。
回首過(guò)往的歲月，父親的背總是佝僂著，怎么也挺不直，他的駝背扛著沉重的責(zé)任，扛著一家人的幸福，忽然看見(jiàn)父親的背影，他正在樓前搬著沉重的東西，大顆大顆的汗珠淌下，黧黑的臉上閃著紅光，卻依然蹣跚著往前走。
那一刻，心上的叛逆片片剝落如花，轉(zhuǎn)身向父親走去，我的嘴張開(kāi)又閉合，卻始終蹦不出一個(gè)字，淚水朦朧了雙眼，那一刻，父親逆著陽(yáng)光的背影，在我記憶中定格。
定格作文 篇6
人的一生很短，所以每一幀畫(huà)面都彌足珍貴，想要留住它們，使它們定格在記憶中更是十分不易啊!
定格在我記憶里的那個(gè)畫(huà)面里有一條小河，小河中央站著一個(gè)身高只有一米多一點(diǎn)點(diǎn)的小女孩，小女孩的手里緊緊攥著一個(gè)漁網(wǎng)，在河里捕魚(yú)。
畫(huà)面里的那條河是我家鄉(xiāng)的一條小河，是我小時(shí)候的樂(lè)土。當(dāng)然，畫(huà)面里的那個(gè)“小鬼”就是七八年前的我。那個(gè)漁網(wǎng)，是奶奶也親手為我做的。
小的時(shí)候一放暑假我就會(huì)回到鄉(xiāng)下奶奶家。每次我都喜歡去家門前的小河里玩耍，在小河里捕魚(yú)。我總會(huì)拿著奶奶洗菜用的水盆，可漸漸的我發(fā)現(xiàn)水盆用起來(lái)特別不方便。所以。從那以后我就開(kāi)始天天纏著奶奶希望他給我做一個(gè)漁網(wǎng)。起初，奶奶并不答應(yīng)，我有些失落。突然一天，她就準(zhǔn)備好了工具和材料叫上我，一起在家門前“行動(dòng)”起來(lái)。我搬著凳子乖乖坐在奶奶旁邊，靜靜地看著她。奶奶一邊做，還時(shí)不時(shí)的望著我，對(duì)我笑一笑，慈祥的眼睛瞇成了一條縫。只記得，那時(shí)正直黃昏，太陽(yáng)落山了，只剩一抹余暉照在奶奶的臉上，也照在我的心里，溫暖極了。
沒(méi)過(guò)多久，奶奶就將漁網(wǎng)做好了，那時(shí)我可高興了一直緊緊攥在手里，恨不得立馬就去試試。可那時(shí)天已變得昏暗了，于是那晚我?guī)е@一絲小小的遺憾和滿滿的欣喜，早早就睡了，期盼著第二天的到來(lái)。第二天一早我就拿起漁網(wǎng)跑著跳著去了小河邊……
現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了好幾年，我也不像小時(shí)候那么頑皮了，那個(gè)漁網(wǎng)也不再用了。奶奶的臉上也多了很多的皺紋，但唯一不變的是奶奶對(duì)我深深的愛(ài)。
每當(dāng)看見(jiàn)那個(gè)靠在老家墻角的漁網(wǎng)，頭腦里的美好回憶，一涌而出。那個(gè)小小的漁網(wǎng)不僅記錄了我童年的美好回憶，也包含了奶奶對(duì)我的愛(ài)。我很感謝這一幀畫(huà)面依然清晰的定格在我的記憶中。
定格作文 篇7
世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚，如果說(shuō)美麗的聲音是母親，那深沉的呼喚便是父親。
父親的臂彎很結(jié)實(shí)，胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在這里面怎么能不甜？十幾年如一日地被父親照顧著，我卻從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)的觀察過(guò)他，然而，在一次去學(xué)校收拾行李的過(guò)程中，我有幸定格了一幅在記憶中的畫(huà)面。
這一天父親隨我去學(xué)校將車開(kāi)入校園，父親本就沉默，一路都無(wú)言，我就默默地帶他來(lái)到宿舍中，開(kāi)始收拾行李，只見(jiàn)父親手腳麻利的將東西扛到肩上，我有點(diǎn)不放心的問(wèn)他；“還好么？需要我?guī)兔�？”父親笑著說(shuō)：‘我就是靠這個(gè)吃飯的，你說(shuō)需不需要幫忙？走吧，走吧。
父親低著頭看著腳下的樓梯，我緊隨其后。我低頭看著他有點(diǎn)佝僂的身影，一步一步的下著樓梯，背上扛著比他大幾倍的行李，頭上的黑發(fā)中，不知不覺(jué)的開(kāi)始生長(zhǎng)著白發(fā)，我在身后愣住了。心說(shuō)爸，您老了，您真的開(kāi)始變老了！
我看著父親的臉上不知何時(shí)已被歲月的摧殘下留下了痕跡，皮膚已經(jīng)開(kāi)始松弛，歲月從未善待過(guò)任何人，包括擁有這結(jié)實(shí)臂彎的父親。我將這幅畫(huà)面定格在我的記憶中。
在以后的日子里，我很感謝能讓我擁有定格在記憶中的畫(huà)面，讓我深刻的知道父親擁有的深沉呼喚與偉大，在未來(lái)的生活里將以實(shí)際行動(dòng)為父親描繪出更多的愛(ài)的色彩。
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