【實(shí)用】陽(yáng)光作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的陽(yáng)光作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
陽(yáng)光作文 篇1
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)；現(xiàn)在卻常是憂郁：一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去�！边@是普希金寫的《假如生活欺騙了你》。
通過(guò)普希金詩(shī)歌的熏陶，我的世界又打開(kāi)了新的一扇門，外面的陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，灑在房間的每一個(gè)角落，心已然被陽(yáng)光照得暖暖的。遇到任何事情都不要急，都要先聆聽(tīng)他人話語(yǔ)，這樣事情就不解自解了。
還記得《孫子兵法》中，孫子主要強(qiáng)調(diào)了“理”這個(gè)字。當(dāng)你馬上要火冒三丈時(shí)，一定要理性地思考問(wèn)題，決不可“出口成臟”，不然你身邊的好朋友就會(huì)越來(lái)越少。在必要的時(shí)候理性思考是很重要的。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)時(shí)遇到問(wèn)題，或是很用功，但考試考得不理想時(shí)，老師就會(huì)慢慢地走進(jìn)我的心里，聽(tīng)到我心里的苦衷，給我指出一條正確的道路�！爱�(dāng)上帝給你關(guān)上一扇門時(shí)，同時(shí)還會(huì)為你打開(kāi)一扇窗�！比藷o(wú)絕路，沒(méi)有人會(huì)跟你過(guò)不去，也沒(méi)有人會(huì)讓你傷心，有的只是你自己放不下罷了。老師說(shuō)學(xué)習(xí)不光用“勁”，還要用“巧”。細(xì)心讀題，不能馬虎，這就是“巧”字的含義。老師的教誨讓我銘記在心。
說(shuō)到這里，我不由得想到“百善孝為先”。是誰(shuí)讓你看到這么美麗的世界？是誰(shuí)讓你感受到了這世間的溫暖與幸福？是誰(shuí)當(dāng)你有困難時(shí)為你照亮前方的路？
自然是你的`母親，在母親的呵護(hù)下，我們成長(zhǎng)著。是她用自己的心血滋養(yǎng)著我們心靈的成長(zhǎng)和心智的成熟。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光永遠(yuǎn)不會(huì)消散！
陽(yáng)光作文 篇2
原來(lái)在我眼中那么優(yōu)秀的天使，其實(shí)都是那么孤單。猶如蒼穹中那一輪無(wú)伴的月兒，盡管周圍有那么多的星星，但是它還是無(wú)法找到真正的朋友。在沒(méi)有盡頭的童話里，雖然公主都有自己的王子，但是她是不是只有愛(ài)情呢？也許有人會(huì)說(shuō)：這已經(jīng)夠了。但缺少了友誼，是不是內(nèi)心會(huì)有一部分地方是空白的呢？而也只有五彩的友誼才能把那里填補(bǔ)。
每天的陽(yáng)光都是新的，每天的空氣也都是幸福的。
我總是努力的去呼吸著空氣，想找到一點(diǎn)點(diǎn)幸福的感覺(jué)。但是內(nèi)心的空白，似乎讓我的世界更加灰暗。在小學(xué)，婷是我最最最要好的朋友，我和她真的可以說(shuō)形影不離，就像魚離不開(kāi)水一樣�？墒牵瑫r(shí)間，似乎是無(wú)情的殺手，一點(diǎn)一點(diǎn)在沖淡我們之間的友誼。真的要這樣么？可是距離確實(shí)在一點(diǎn)一點(diǎn)中變的更加遙遠(yuǎn)。我努力想伸手去抓住它，可是似乎總是那么遙不可即。
喜歡把自己比做一顆星星，因?yàn)樾切堑暮门笥咽亲疃嗟摹?/p>
脫下了偽裝，似乎可以更輕松�？墒�，我內(nèi)心深處的那片灰色，始終沒(méi)有畫上我最喜歡的藍(lán)色，也始終沒(méi)有散發(fā)出圣潔的光芒�；野祷野祷野祷野祷野祷野祣~~我的童話始終是殘缺的，完整的`童話永遠(yuǎn)不屬于我。沒(méi)有王子，沒(méi)有酒窩，只有淚水與無(wú)盡的灰暗。真正傷痛的時(shí)候，才知道淚水是流向心的深處的。
一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符譜出了一座座城堡，可是里面少了王子，只有孤獨(dú)的公主。
洋娃娃那很大很大的眼睛。
陽(yáng)光作文 篇3
種子，有了陽(yáng)光的照耀，便破土而出；花兒，有了雨露的滋養(yǎng)，便怒放笑臉；小草，有了春風(fēng)的召喚，便越發(fā)翠綠。而我，我有什么呢？哦，它們有的我也有。我有陽(yáng)光、雨露和春風(fēng)！
陽(yáng)光
我，出生在陽(yáng)光最為燦爛的夏日�；蛟S是這個(gè)原因，使我的性格也如陽(yáng)光般燦爛明亮。用“給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛”來(lái)形容我是再形象不過(guò)了。于是乎，從小到大，走到哪都能聽(tīng)見(jiàn)我的笑聲。同時(shí)，也把這燦爛的.笑聲傳遞給了周圍的人。我成了一個(gè)陽(yáng)光女孩。
哦！陽(yáng)光就是我積極向上的樂(lè)觀精神！
雨露
和大多數(shù)人一樣，我也有一個(gè)溫暖的家，有一對(duì)愛(ài)我的父母�；▋核蔽氖谴笞匀坏挠曷�，而我吮吸的是家的雨露。這雨露的力量是神奇而偉大的——它使一個(gè)襁褓中嚶嚶啼哭的嬰兒“變”成了一個(gè)激情四揚(yáng)的少年。到現(xiàn)在，它仍在哺育著我，永不止息。
哦！雨露就是父母含辛茹苦的養(yǎng)育！
春風(fēng)
成長(zhǎng)的道路曲折而漫長(zhǎng)，但始終有一個(gè)人如春風(fēng)拂袖般地為我引路。這個(gè)人的名字叫做老師。她打開(kāi)了我的知識(shí)大門，叩響了我的品德之窗，她盡一切力量助我前進(jìn)，讓我不至于迷失方向。
哦！春風(fēng)就是老師諄諄的教誨！
哇，看來(lái)伴我成長(zhǎng)的東西還真不少。有了陽(yáng)光的照耀，雨露的哺育，春風(fēng)的引導(dǎo)，我定能健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！
陽(yáng)光作文 篇4
“走過(guò)了春和秋，走在陽(yáng)光的路上�；▋河眯δ樃嬖V我，天空好晴朗。多少追夢(mèng)的身影”聽(tīng)著這首熟悉的歌謠，我閉上眼，享受著無(wú)限好風(fēng)光，陽(yáng)光懶懶的潑灑在臉上，暖暖的，滑滑的……仿佛，來(lái)到了時(shí)光隧道，追朔回憶，直到以前。
從人生的第一聲啼哭開(kāi)始，我便降臨這個(gè)花花世界，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照耀在我身上時(shí)，我看到了他們，我的第一任老師——父母。賦予我寶貴的生命，讓我了解這個(gè)世界。這，便是我人生中所獲得的第一縷陽(yáng)光——愛(ài)我的爸爸媽媽。
初上小學(xué)時(shí)，開(kāi)始讀書識(shí)字了，而學(xué)識(shí)淺薄的我總會(huì)遇到點(diǎn)兒棘手的問(wèn)題。老師便用那慈祥的目光，動(dòng)聽(tīng)的聲音，耐心的講解著一個(gè)又一個(gè)漢字。更可貴的是，小學(xué)六年以來(lái)，每當(dāng)詢問(wèn)老師難題時(shí)，總是能看見(jiàn)老師那慈祥的微笑。因此，我得到了人生中的第二縷陽(yáng)光——愛(ài)我的老師。
小學(xué)的學(xué)習(xí)雖然苦，但我有時(shí)還真樂(lè)在其中，隨著不斷深入班集體，周圍的朋友們也越來(lái)越多，上課時(shí)，朗朗書聲，下課時(shí)，嘻嘻鬧聲，每一個(gè)嶄新的一天里，都會(huì)有新鮮的事，大家鬧著，笑著，跑著，樂(lè)著，用天真的行為，來(lái)詮釋真摯的友情。而面對(duì)畢業(yè)后的分離，我們沒(méi)有流下一滴眼淚，因?yàn)槲覀冎�！真正的友誼，永存心中，甚至于暑假里，還不停的.聯(lián)系、發(fā)消息，兩三個(gè)人一起相約出來(lái)“發(fā)瘋”。那時(shí)的執(zhí)著，直到現(xiàn)在，還令我刻苦銘心，于是，我悟得了人生中第三縷陽(yáng)光——愛(ài)我的摯友們。
剛剛踏入中學(xué)，由于來(lái)自不同小學(xué)的強(qiáng)勁勢(shì)頭，我感到了巨大的壓力，也曾幾度失意，而“不怕困難，百折不撓”的精神鞭策著我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)，越挫越勇，在挑戰(zhàn)中提高自己，怒放自己�，F(xiàn)在，雖然不敢夸下�？谡f(shuō)我的成績(jī)是最棒的，但是，面對(duì)家人的詢問(wèn)，我可以很自豪的說(shuō)出成績(jī)，因?yàn)�，我有驕傲的本錢！我已得到人生中的第五縷陽(yáng)光——我愛(ài)的挑戰(zhàn)。
在我成長(zhǎng)的道路上，已經(jīng)擁有了五縷燦爛的陽(yáng)光，這陽(yáng)光照亮我稚嫩的心靈，燃起我發(fā)奮的勇氣。相信，這陽(yáng)光定會(huì)伴著我，幫助我突破艱難險(xiǎn)阻，勇往直前！
“陽(yáng)光路上，有彩虹……”伴隨著歌聲，我從回憶中驚醒，穩(wěn)穩(wěn)的站起身，走向書桌，為了我的第六縷陽(yáng)光而努力！
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