擊鼓傳花作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的擊鼓傳花作文，歡迎閱讀與收藏。

擊鼓傳花作文1

　　下了早讀后，閆老師笑盈盈地對(duì)我們說：“孩子們，第一節(jié)我們準(zhǔn)備做一個(gè)小游戲——擊鼓傳花。”一聽到要做游戲，同學(xué)們有的歡呼，有的雀躍，還有使勁鼓掌，教室的房頂都快被掀翻了。

　　一上課，閆老師講起了游戲規(guī)則：擊鼓，就是老師敲鼓，沒有鼓，那我就敲桌子吧。傳花從第1排第1名同學(xué)開始，把手中的大紅花傳給身后的同學(xué)，依次向后傳，傳到這一列最后的同學(xué)時(shí)，轉(zhuǎn)交給同桌，然后由同桌向前傳，這樣“一條龍”式的傳遞。傳遞過程中，一旦鼓聲停止，手握紅花的人就成了中獎(jiǎng)?wù)�，中�?jiǎng)?wù)咭�上臺(tái)表演節(jié)目。

　　聽完規(guī)則，同學(xué)們都摩拳擦掌、躍躍欲試。只有我緊張地搓搓手，心想：如果這枚“定時(shí)炸彈”不幸落入我手中，可就慘了。像我這樣沒有才藝的人，萬一搞砸了，可就糗大了？老天保佑我，可千萬別“中獎(jiǎng)”�。∵@時(shí)候，閆老師掏出一朵“大紅花”，大家一看都樂了，這是什么花呀，分明是紅色塑料袋嘛！

　　沒等同學(xué)們的笑聲停止，閆老師突然拍起了桌子——“咚、咚、咚、咚”。李銘哲慌手慌腳地把“花”扔給了后面的魯文棟，“燙手山芋”在魯文棟手中只停留了一秒鐘，就被拋到李嘉軒懷中。于是，大紅花奔跑著，越過了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)……現(xiàn)場(chǎng)亂成了一鍋粥。鼓聲戛然而止，張晨飛手拿紅花，不知所措。同學(xué)們紛紛嚷道：“張晨飛，來一個(gè)！”誰知，閆老師卻說：“這局先練練手，還沒正式開始呢！”嗨！虛驚一場(chǎng)啊！

　　游戲正式開始。同學(xué)們個(gè)個(gè)屏息凝神，嚴(yán)陣以待，像警惕的戰(zhàn)士。有的同學(xué)干凈利落地把花丟給下一位同學(xué)，有的卻很調(diào)皮，拿著花故意在同學(xué)面前晃悠半天也不肯拋。不好！花傳到我這邊來了，“花”剛到馬孟彤手中，我就一把搶過，飛快地扔給我前面的張?chǎng)┤纭０ρ綃屟�，真是太驚險(xiǎn)了！就在我暗自慶幸的時(shí)候，鼓聲驟然停了，花落誰家了呢？我定睛一看，哈哈，正是張?chǎng)┤�。她臉色為難、緊張地走上了講臺(tái)。大家考慮張?chǎng)┤惚容^內(nèi)向，就提出讓她一個(gè)講笑話。但張?chǎng)┤泔@然沒有準(zhǔn)備好，于是大家便又放了她一馬，讓張?chǎng)┤惚骋皇坠旁�，張�(chǎng)┤沩樌�過關(guān)。

　　第二輪游戲開始了，鼓聲時(shí)快時(shí)慢，時(shí)輕時(shí)重，大家的神情一時(shí)緊張，一時(shí)舒緩，我的心情也像過山車一樣，跌宕起伏。突然，鼓聲停了。那朵紅花正在被袁墨涵和盧奕博推來推去，他們之間展開了拉鋸戰(zhàn)，你推我讓，謙虛得很，兩個(gè)人的`兄弟情發(fā)揮得如此淋漓盡致。最后猜拳定輸贏。袁墨涵輸了，只得上臺(tái)表演節(jié)目。不知道是哪位狠人竟然提議讓袁墨涵學(xué)貓叫。楊墨涵面紅耳赤地學(xué)了一聲喵，可同學(xué)們覺得他學(xué)的不像，死活不讓他下臺(tái)。袁墨涵捏起嗓子，把聲音提到最高，“喵”的一聲，惟妙惟肖。同學(xué)們笑得前仰后合，渾身亂顫。

　　接下來的游戲中，楊浩哲、鄭煒軒和趙宸溪一一“中獎(jiǎng)”。趙宸溪是公認(rèn)的小畫家，老師提議讓她在黑板上作畫一幅。趙宸溪拿著彩色粉筆，揮手作畫，三下五除二，一個(gè)五顏六色的果盤就躍然黑板上了。楊浩哲和鄭煒軒被要求表演跳舞，這兩個(gè)活寶手舞足蹈，憨態(tài)可掬，笨拙的動(dòng)作引爆全場(chǎng)，同學(xué)們的笑聲響徹云霄。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴響了，我們?nèi)砸猹q未盡，紛紛要求再玩一次“擊鼓傳花”。

擊鼓傳花作文2

　　蔚藍(lán)的天空上，掛著一輪驕陽，散發(fā)出熾熱的光芒。天空中的朵朵白云像是一個(gè)調(diào)皮的棉花糖，讓人垂涎三尺！

　　“哈哈哈~~”爽朗的笑聲從二樓的窗口傳出。咦，是何人笑得如此開心哩？他（她）又是因?yàn)槭裁炊�因此發(fā)笑呢？就讓無所不知，無所不曉的我來告訴你吧！知道為什么嗎？因?yàn)槲揖褪恰爱?dāng)事人”之一。

　　這一天，與往日無異，可在我看來，卻大不相同！因?yàn)榻裉�，我就要和我久違多年的游戲一起玩耍了。

　　我踏著輕快的腳步走進(jìn)教室，來到我的“專屬寶座”。當(dāng)老師進(jìn)門后，我就發(fā)現(xiàn)了異常：老師的手中一直拿著一個(gè)淡紫色的`鑲嵌著花朵的糖果盒。我在心底美滋滋地想道：“難道今天老師良心發(fā)現(xiàn)，要給我們發(fā)糖果吃？”但是，幻想終歸是幻想，現(xiàn)實(shí)很快就將我的幻想摔得支離破碎

　　隨著老師的到來，教室里漸漸地安靜下來，“同學(xué)們，今天我們來玩一個(gè)游戲�！薄坝螒�！”我喃喃地說�！坝螒颉保�這個(gè)詞既熟悉又陌生，猛地，我的腦海涌上一個(gè)又一個(gè)畫面，那，是我的曾經(jīng)

　　理所當(dāng)然，這句話引起了我的關(guān)注，我抵著下巴，開始津津有味地聽了起來。“這個(gè)游戲的名字就叫做擊鼓傳花！想必大家都看見我手中的空盒子了吧，沒錯(cuò)，它就是今天游戲的主角花�！笔裁矗∧鞘且粋�(gè)空盒子！這句話如晴天霹靂向我襲來。

　　可老師卻好像沒有看見“寫”在我臉上的“字”，自顧自地繼續(xù)說下去：“接下來，我來講一下游戲規(guī)則：當(dāng)游戲開始后，便會(huì)有音樂響起，然后便開始按照S形進(jìn)行傳遞，當(dāng)音樂停止，那么花的所持者便要站起來介紹一下自己�！崩蠋煹淖詈笠痪湓挿路鹨慌枥渌�，澆在了原本已經(jīng)熱血沸騰的我們身上。

　　呃

　　天知道我的腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面：當(dāng)花落在我手上時(shí)，我緩緩起身，每移動(dòng)一寸都好比千斤。整個(gè)屋子里的人的目光都齊刷刷的盯著我，好似要將我看透。我則發(fā)出比蚊子還小的聲音，連我自己都沒聽清自己在講什么，而所有人像是發(fā)現(xiàn)了什么有趣的東西，頃刻間爆發(fā)出震動(dòng)世界的笑聲，面對(duì)這等場(chǎng)面，我低著頭，緊緊地咬著那毫無血色的唇，手也緊緊地握著。長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲嵌入了我的手心，我卻感受不到一絲疼痛

　　不！我才不要讓那種事發(fā)生在我身上，絕對(duì)不行！

　　“游戲開始”！隨著老師一聲令下，那首熟悉的音樂在我的耳畔響起，緊跟著那紫色的“花”以“S”路線飛快地傳遞著，忽地，音樂停了，這朵“討人厭”的花停在了千萬名字中的一個(gè)“奇葩”吳彧燊手中，只見他緩緩起身，一張臉憋得通紅，好像還沒有反應(yīng)過來，語無倫次地介紹了自己的名字，便趕緊回到座位上坐下，把頭埋得低低的，巴不得挖個(gè)地洞，讓自己鉆進(jìn)去！當(dāng)老師將他的名字寫出，我才發(fā)現(xiàn)，我除了“吳”，什么也不認(rèn)識(shí)！

　　音樂再次響起，眼看就要傳到我的手上了，我的心不由得咯噔了一下，可是老天爺好像故意和我作對(duì)似的，到了我前面的郭熾手中，他拿著“花”在我眼前晃來晃去，我心急如焚，眼看就要夠到手了，他又拿著“花”繼續(xù)“逛街”去了，待到時(shí)機(jī)差不多了，他這才將“花”傳給我，我拿到后，急忙將這“燙手的山芋”丟給了后面的人。

　　突然，音樂停了，這后面的表妹可就遭了殃，她一臉懵逼，臉頰通紅，半天才恍過神來，支支吾吾才說出了自己的名字。

　　第三位被“幸運(yùn)之神”光臨的是林錦婷，她落落大方地說：“大家好！我叫林錦婷，今年十一歲！”我不由地在心中贊嘆：唉！現(xiàn)在的“小孩子”膽子真大�。�

　　游戲��！我真幸運(yùn)，沒有被選中，真不知你是不是也會(huì)這么幸運(yùn)？

擊鼓傳花作文3

　　“丁零零，丁零零”上課了，同學(xué)們都回到教室，在桌上靜息好。我抬頭一看，老師正在電腦忙碌著什么。她點(diǎn)開了PPT，宣布上課。

　　老師和藹地對(duì)我們說：“我沒有多少機(jī)會(huì)來給5班上課，所以我要給你們帶來快樂。我們今天就來玩?zhèn)�土掉渣的游戲。”許是聽到“土掉渣”這個(gè)詞，班上沒啥動(dòng)靜，老師笑了笑，下一頁P(yáng)PT出現(xiàn)在我們面前，上面赫然寫著四個(gè)大字——擊鼓傳花。

　　老師簡(jiǎn)單地說了一下游戲規(guī)則，加重最后5個(gè)字“嚴(yán)峻的懲罰”，讓我“汗毛豎起”，輸了可是要遭受嚴(yán)峻的懲罰的！

　　隨著動(dòng)聽的音樂響起，第一輪游戲開始了。只見第一個(gè)同學(xué)飛快地向下一位同學(xué)傳去，大笑了幾聲，比了個(gè)“耶”的手勢(shì)。音樂依舊在響，大家都想觸電一樣傳。啊，NO，世界末日啊，要到我了！我想也沒想就朝前桌扔去，前桌像被我感染了似的，跟我的動(dòng)作神同步。我吁了口氣，如釋重負(fù)，不是我，不是我�！翱欤�快，快傳�。　焙艉奥暫蜌g笑聲頓時(shí)充滿了教室。忽然，一陣“拍拍拍”的鼓掌聲響起，我的頭向右一偏，原來小菲“中獎(jiǎng)”了，我也跟著幸災(zāi)樂禍起來。她一臉無辜地看向老師，老師露出一個(gè)蜜汁微笑，點(diǎn)開PPT，6個(gè)金蛋出現(xiàn)了，她讓小菲砸其中的一個(gè)，所有同學(xué)異口同聲地喊：“6！6！6！”小菲的手指敲住了6號(hào)金蛋。“請(qǐng)大聲說出你的名字，然后領(lǐng)取一份神秘禮物�！卑嗌蠒r(shí)不時(shí)傳來幾聲戲謔的“哦”聲。老師把話筒舉到小菲嘴邊，小菲配合道：“小菲。”老師彎彎嘴角，說：“再大聲點(diǎn)！”小菲提高了分貝，深吸一口氣，喊道：“小菲！”老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，從一旁的箱子里拿出一個(gè)比洗臉盆還大的巨型棒棒糖，同學(xué)一看到吃的，而且還是巨型的，都“哇——”了一聲，一臉羨慕嫉妒恨，仿佛在說：棒棒糖，棒棒糖，離我而去了……看著同學(xué)們這樣的表情，我汗顏——一個(gè)棒棒糖至于嗎？

　　下一輪比賽開始了，這次，同學(xué)們不再是像拿著會(huì)扎人的花，而是珍惜著這朵“無價(jià)之寶”。前一輪連傳了兩個(gè)大組，這輪卻只傳了兩排。只見我們的悅悅同學(xué)接到花，爽利地傳給了丹丹，丹丹向她投去一個(gè)不可思議的眼神，在手離花1毫米時(shí)，悅悅又把花抽了回來，并帶上一個(gè)小惡魔專屬邪笑表情，丹丹瞪了她一眼，悅悅才哆哆嗦嗦地傳給了她，一臉依依不舍。丹丹拿起白花蹭了蹭，傳給了飛飛。飛飛拿起白花，學(xué)者丹丹的動(dòng)作，正要傳給下一位同學(xué)時(shí)，音樂停止了。在同學(xué)們的“憤怒”中昂首挺胸地走下臺(tái)，做了幾個(gè)大笑的動(dòng)作，然后秒正經(jīng)。可是PPT上出現(xiàn)的字讓他瞬間絕望，那就是——你將連累你的'前桌以及后桌共同接受嚴(yán)峻的懲罰�！盁o情”的鼓掌聲和歡笑聲又一次回蕩在走廊上。前桌的丹丹給了飛飛記了個(gè)眼刀子，你咋這么沒出息，傳到了還連累我！一副孺子不可教也的表情；飛飛聳聳肩，怪我咯？后桌的言言也無奈地瞟了他一眼，于是某飛開始嘚瑟自己連累了兩位同學(xué)�？墒窍乱豁揚(yáng)PT讓他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀崩塌了，只見上面寫著深藍(lán)色的大字：請(qǐng)模仿圖片上的小狗的動(dòng)作，并保持10秒鐘。沒心沒肺的鼓掌聲再一次響起，歐耶，有好戲看啦！在這10秒鐘里，飛飛同學(xué)非常不老實(shí)，時(shí)不時(shí)地就翻了個(gè)白眼，什么時(shí)候下去啊，我為什么要慢慢地接到那束花，趕快傳給言言不就得了？不過傳到言言那兒我也要被連累啊。

　　時(shí)間就在這歡聲笑語中悄悄溜走了。時(shí)間時(shí)間，你能不能慢點(diǎn)兒，我們還想玩幾局游戲，得個(gè)棒棒糖，受個(gè)懲罰也好啊。

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