我和春天有個(gè)約會作文匯編2篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我和春天有個(gè)約會作文，歡迎大家分享。
我和春天有個(gè)約會作文1
春天到了，我早早地就盼望著去外婆家。因?yàn)橥馄偶议T口的小河邊，有一片柳樹林，那里可是我的樂園喲！
我每天盼星星盼月亮，終于，清明節(jié)這一天媽媽帶我們來到外婆家。一下車，我和妹妹就急急忙忙奔向那片柳樹林。剛到那兒，眼前一片翠綠，果然柳條都發(fā)芽了。我不禁想起了賀知章的詩句“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”一陣風(fēng)吹過，柳條輕輕搖擺，像在對我們招手：“快來，快來！”
媽媽順手拉下一根細(xì)細(xì)的柳條，編成一個(gè)環(huán)。然后又在旁邊摘了一些油菜花和許多叫不出名字的小花，插在上面，變成了一個(gè)美麗的花環(huán)。我們把花環(huán)給妹妹戴上，妹妹像個(gè)美麗的小公主，快樂地在田埂上奔跑。
我最感興趣的當(dāng)然是讓媽媽幫我做柳笛。我迫不及待地催著媽媽趕緊動手做，媽媽卻不緊不慢地挑起柳樹枝。只見她挑了一根比較粗的，沒有分叉的樹枝，把枝條頭上的皮稍微撕開一點(diǎn)，然后用力擰動樹枝上的皮，讓皮和里面的白色枝條分開。接著媽媽咬住枝條里面那白色部分，用力一拉，皮和里面的白色棍子就分開了。白色的'部分滑溜溜的，濕漉漉的，而皮則被拉下來變成了一個(gè)管子。媽媽就用這個(gè)管子中間完整的部分做成了柳笛。輕輕一吹，柳笛就發(fā)出“嗚、嗚”的聲音。我和妹妹也學(xué)著吹了起來。
我們又用這個(gè)方法挑選一些粗壯的柳條做成“寶劍”。我們吹著柳笛，舉著“寶劍”，在田野里歡快地奔跑，一路上灑滿我們的歡聲笑語。
柳樹，明年春天我們不見不散哦！
我和春天有個(gè)約會作文2
春天給大地帶來了生機(jī)，萬物都已經(jīng)生長出來了，小草從地里破土而出，花枝長滿嫩葉，冬眠的動物也漸漸蘇醒，從自己的巢里出來迎接春天。
我們也在迎接春天。上星期六老師布置了一道有趣的作業(yè)，叫我們仔細(xì)觀察，把象征著春天的東西帶到教室里來。
星期一下午，有的同學(xué)用漂亮的瓶子裝了美麗的花；有的用土栽上了綠色的小草；有的用土埋上蚯蚓帶來了；還有的帶來了許多叫不出名的花。老師走到華挺同學(xué)面前，問他：“你找到的春天是什么？”華挺說：“我找到的春天是一枝迎春花，迎春花是春天里開得最早的.花�！睖蠋熜χf：“你說得對，你看，這朵迎春花舉起了金色的小喇叭，吹響了春天的樂曲。”
老師走到凌昱同學(xué)面前，問道：“凌昱你找到的春天是什么？”凌昱指著一條蚯蚓說：“我找到的春天是這條蚯蚓，蚯蚓在冬天里就冬眠，只有等春天來了，蚯蚓才出來�！�
湯老師又走到嚴(yán)俊跟前，看見他桌上放著一張紙，就問道：“嚴(yán)俊，你找到的春天呢？”嚴(yán)俊指著那張紙說：“我找到的春天在這里�！敝灰娔菑埣埳蠈懼皇自姡}目是《梅花》：湯老師看了以后問：“你為什么不把它帶來呢？”嚴(yán)俊說：“我本想摘一枝梅花帶來，可是又想：我摘了一枚梅花，大自然就會少一點(diǎn)美，所以我寫了一首詩帶來了春天，而且?guī)砹诵撵`上的春天。”
老師檢查完同學(xué)們的作業(yè)，高興地說：“同學(xué)們，你們作業(yè)完成得很好。我希望你們好好學(xué)習(xí)，將來把祖國的春天打扮得更加美好。”
這是一次多么有意義的活動�。�
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