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          五年級(jí)寫帶給我啟示的一件事作文

          時(shí)間:2021-01-21 14:12:18 啟示 我要投稿

          五年級(jí)寫帶給我啟示的一件事作文

            在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,發(fā)生了許許多多有趣的事。其中有一件事讓我記憶深刻,帶給我很多啟示。下面是小編為您收集整理的五年級(jí)寫帶給我啟示的一件事作文,歡迎閱讀!

          五年級(jí)寫帶給我啟示的一件事作文

            五年級(jí)寫帶給我啟示的一件事作文篇一

            人們常說(shuō):“父愛如山,母愛如海。”

            在我讀初一的時(shí)候,學(xué)校開辦了一個(gè)作文比賽,在星期六的下午舉辦了看電影!

            其實(shí),當(dāng)班主任周老師對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)說(shuō):星期六要回學(xué)?措娪皶r(shí)。我感到非常的無(wú)奈。電影——我最討厭的娛樂(lè),而且一看就要在報(bào)告廳里呆上四、五個(gè)多小時(shí)……

            那天,我跟幾位要好的朋友約好,要早點(diǎn)回校,可沒想到那天爸媽剛好沒空,等到十一點(diǎn)多才開飯,當(dāng)我吃飯時(shí)已經(jīng)十二點(diǎn)五十多分了,我不僅沒有遵守約定,而且也快遲到了。我急急忙忙地催著姐姐,叫她快點(diǎn)。在爸爸騎著電動(dòng)車載我們?nèi)W(xué)校的路上,我不禁才發(fā)現(xiàn),我的?]帶。姐姐告訴我說(shuō):“?ɑ蛟S可以可以不用帶的,或許也可以跟拿張請(qǐng)假條也可以。”可任性的我卻要跟他們賭氣,時(shí)間緊迫,他們只好順從我。爸爸的車在騎回家的路上,電池幾乎耗完了。在這個(gè)時(shí)候,爸爸只能邊騎邊踩,而他那瘦瘦的身材支撐著我、姐姐和車的重量,在回校的路程中,我望著反射到鏡子的爸爸,他的臉已紅透了,臉上滴下了一滴滴汗水?粗职中量嗟哪槪业男耐蝗灰魂囮囁嵬,淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn),我告訴我自己:你不準(zhǔn)哭,你沒資格哭,這是你人性惹出來(lái)的后果!

            在傷心的過(guò)程中無(wú)意發(fā)現(xiàn)姐姐的眼淚啪啪直下,忙著問(wèn)爸爸:“爸,你累嗎?要不我跟妹妹走回就好了,反正都快到了,好嗎?”“不用了,反正快到了!”爸爸趕緊說(shuō)到。“可……可你等一下還要回去,路那么的遠(yuǎn)……”姐姐低聲的說(shuō)!

            到了校們口,我們從車上下來(lái),看著大汗淋漓的爸爸,我什么也沒有說(shuō),走進(jìn)學(xué)校,我回頭一望,只見爸爸的影子越來(lái)越模糊,漸漸地,消失在我的眼前!

            我希望時(shí)光能停留!那樣,我就不會(huì)為升中考而煩惱,為考大學(xué)而投入全部的心思。長(zhǎng)大后的心思無(wú)人可告解,只能自己一個(gè)人默默地承受、背負(fù)著壓力……

            五年級(jí)寫帶給我啟示的一件事作文篇二

            如浩瀚的大海中眾多的魚兒,如大氣層繁多的氧氣,如廣闊的土地上眾多的人群。語(yǔ)文,她無(wú)處不在。生活中任何一個(gè)角落都有語(yǔ)文的足跡。不必大費(fèi)周折的去尋找,在任何地方都有他的足跡。

            漫步在大街上一個(gè)個(gè)廣告映入我的眼簾,這些廣告不僅具體、生動(dòng)、形象也更能體現(xiàn)出這些產(chǎn)品的獨(dú)特與新奇。如只融在口,不融在手的巧克力;“眼睛是心靈的窗戶,為了保護(hù)您的心靈,請(qǐng)先給心靈裝上玻璃吧!的眼鏡廣告。還有利用頂針的手法寫出;“車到山前必有路,有路必有豐田車。”的廣告。這些廣告在宣傳的同時(shí),還有利于我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文,寵,從大體上看這些廣告流暢、押韻。

            生活離不開語(yǔ)文,在學(xué)習(xí)了六年的語(yǔ)文后,我可以揣摩詩(shī)句并且融入其中的情景。我思索,置身于廣闊的沙漠,在夕陽(yáng)的金黃色中,感受“長(zhǎng)河落日?qǐng)A的情懷;我思索,在我登上乞力馬扎羅山,在云霧中感受“一覽眾山小”的情懷;我思索,夜泊秦淮河畔,在悠悠的笛聲中領(lǐng)略“夜籠寒水月籠沙”的美景;我思索,我坐在明月下,體會(huì)稻花香里說(shuō)豐年,似乎還聽到了“蛙聲一片。”

            生活里離不開語(yǔ)文。是的!語(yǔ)文像空氣無(wú)處不在,小至人們平常的交談,大至史書記載。“生活處處有語(yǔ)文”。

            生活離不開語(yǔ)文,但語(yǔ)文就是漢字的“石塊”嗎?不是,當(dāng)然不是,還有標(biāo)點(diǎn),標(biāo)點(diǎn)可使文字有另一般意思。我這就有這么一個(gè)故事。

            唐朝時(shí),有一位書生到一位好友家做客,,不料,下午就下起了雨,這雨看起來(lái)好像要下一陣子,書生家離這很遠(yuǎn),他想留下,可是又礙于面子,便寫了一張便條“下雨天留客天天留我不留”讓下人交給好友,可下人回來(lái)時(shí)字條上多了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)“下雨天留客,天留我不留”書生礙于面子只好走啦。結(jié)果,書生感染風(fēng)寒死啦。其實(shí)他想說(shuō)的是“下雨天,留客天,天留我不?留。就是這幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)卻讓一個(gè)人付出了一條生命。

            啊!語(yǔ)文,你的用處比山大,你的情意比海深,你的文體讓人醉。

            生活處處離不開語(yǔ)文啊!

            五年級(jí)寫帶給我啟示的一件事作文篇三

            在我的`生活中,有眾多事情和物體給了我們啟發(fā),而一件事卻一件事卻給了我們很大的i啟示。

            這一件事情是這樣的,在非洲奧蘭治河兩岸,生活著兩個(gè)羚羊族群,但是東岸羚羊不僅繁殖能力比西岸的強(qiáng),連他們的奔跑能力也比西岸的快,但兩岸羚羊的生活環(huán)境和食物完全相同,究竟因?yàn)槭裁匆蛩夭女a(chǎn)生如此差異呢?動(dòng)物學(xué)家百思不得其解,最后做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),他們從兩岸各自捉了10只羚羊,對(duì)他們的生活地點(diǎn)進(jìn)行交換。結(jié)果送到西岸的繁殖成14只,而送到動(dòng)感的只剩下3只,而且動(dòng)物學(xué)家們發(fā)現(xiàn),那七只都是被狼吃掉拍的。這個(gè)謎底也終于揭開了,原來(lái)東岸的羚羊之所以堅(jiān)強(qiáng),是因?yàn)樗麄兩畹牡胤接幸粋(gè)狼族,東岸的羚羊?yàn)榱松嫦氯,每天都與狼進(jìn)行斗爭(zhēng),所以他們天天生活在一種“競(jìng)爭(zhēng)氛圍”內(nèi),因而月活躍有戰(zhàn)斗力,而西岸羚羊之所以弱小,恰恰是因?yàn)樗鼈內(nèi)鄙偬鞌,過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮,從而沒有了生存的壓力。所以兩地的羚羊才有如此的差異。

            通過(guò)這件事,我明白了,“我們?cè)谏钪芯褪切枰獙?duì)手,只有那些要置你于死地的對(duì)手,才能激發(fā)你的潛能,而不是那些順境和那些朋友。只有對(duì)手和壓力才能讓我們激發(fā)潛能,有所進(jìn)步。所以,我們有時(shí)候完全沒有必要仇恨敵人和壓力,在某種意義上,我們帶是應(yīng)該感謝他們,因?yàn)檫@一切就是成為我們的動(dòng)力。

            這就是這件事對(duì)我們的啟發(fā),有些時(shí)候,我們就應(yīng)該感謝對(duì)手,感謝對(duì)手,或許才有可能讓我們獲得更大的動(dòng)力。

            五年級(jí)寫帶給我啟示的一件事作文篇四

            每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)故事,這些故事往往令人懷念,即使是過(guò)去多年,都記憶猶新,仿佛就發(fā)生在昨天。

            記得一個(gè)星期五的下午,秋風(fēng)習(xí)習(xí),細(xì)雨霏霏,我放學(xué)回來(lái),發(fā)現(xiàn)自己忘了帶鑰匙,爸爸媽媽都在上班,我進(jìn)不了屋,急得我象熱鍋上的螞蟻。忽然我聽見有人在喊我,我一轉(zhuǎn)臉,看見是姥姥。她身體不好,一手扶著墻,一手向我示意。我趕緊跑到她跟前。姥姥用手摸著我的頭,慈愛地說(shuō):“我就知道你沒帶鑰匙。”我很詫異,問(wèn)她“你怎么知道的呢?”姥姥說(shuō)“這不簡(jiǎn)單,每天放學(xué)20分鐘后,我站在樓底下看你家的窗戶,你的房間燈亮了,說(shuō)明你回來(lái)了,在做作業(yè),燈沒亮,就表示你沒進(jìn)屋呀。”原來(lái)姥姥每天都在關(guān)心著我,我卻毫無(wú)覺察,真慚愧呀!

            我到了姥姥家,趴在書桌上寫作業(yè),姥姥推門出去了,不一會(huì),給我買來(lái)了兩塊巧克力,笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō),“你一定餓了吧,先吃點(diǎn)墊墊,我給你做飯。”我記得爸爸媽媽的叮囑:姥姥身體不好,不能讓她累著。就堅(jiān)決不讓她做飯。姥姥擰不過(guò)我,笑著說(shuō),“不做,不做”。我吃了一塊巧克力,味道美極了,把另一塊放在姥姥的桌子上,留給姥姥吃。很快我就完成了作業(yè)。我收拾好書包,正要離開,姥姥端著一碗香噴噴雞蛋炒米飯放在我的跟前,催著我趁熱吃,姥姥怎么知道我特別喜歡吃雞蛋炒米飯呀。

            我風(fēng)轉(zhuǎn)殘?jiān)瓢銓⒚罪堃粧叨,姥姥一個(gè)勁地在旁邊提醒,慢慢吃,別噎著。大約十分鐘后,媽媽回來(lái)了,我和姥姥告別,姥姥送我出門的時(shí)候,把那塊巧克力有偷偷的塞給我。姥姥是多么愛我呀!我在心里對(duì)自己說(shuō),我一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)好好地孝敬姥姥。但姥姥在前年去世了……

            姥姥身前獨(dú)愛桂花,她當(dāng)年種下的小苗,如今已綠蔭如蓋;ㄩ_季節(jié),清香四溢。花香中,我常暗自流淚,姥姥呀,我真的想您。

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