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          少年朋友作文

          時(shí)間:2021-07-18 20:22:13 朋友 我要投稿

          有關(guān)少年朋友作文4篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的少年朋友作文4篇,歡迎大家分享。

          有關(guān)少年朋友作文4篇

          少年朋友作文 篇1

            有一句話叫做“在家靠父母,出門(mén)靠朋友”。朋友是什么?朋友就是彼此理解,相互幫助的人。

            我在學(xué)校里,結(jié)識(shí)了一位好朋友,名叫高海齡。她一雙明亮的眼睛又大又圓,白白的皮膚,個(gè)子高高的,不胖也不瘦,常常能看見(jiàn)她甜甜的笑容,是一個(gè)健康、活潑的女孩。她學(xué)習(xí)很努力,而且還是個(gè)體育健將。我和她是無(wú)話不談的好朋友。

            高海齡是香港人,家庭條件較富裕,住的是別墅,每天上下學(xué)有司機(jī)接送,但她勤儉節(jié)約,不隨意浪費(fèi)。

            有一次,她和幾個(gè)同學(xué)到我家來(lái)玩。中午,媽媽陪我們到麥當(dāng)勞去吃午餐,我們點(diǎn)了許多吃的,有麥香雞、可樂(lè)、薯?xiàng)l……大家聚在一起,邊吃邊笑,可高興了!

            吃飽后,大家站起身打算走了,這時(shí),高海齡看見(jiàn)桌子上還剩下一份薯?xiàng)l,便一本正經(jīng)地說(shuō):“不能浪費(fèi),打包帶走,等會(huì)兒肚子餓了,還能吃!闭f(shuō)著她問(wèn)服務(wù)員要了一個(gè)打包袋,小心翼翼地把薯?xiàng)l放入袋中。媽媽見(jiàn)了,連連夸她是個(gè)懂事的孩子,我也被她的勤儉所感動(dòng)。

            平時(shí)放學(xué)后,做作業(yè)時(shí)如果遇到問(wèn)題,高海齡就會(huì)打電話向我詢問(wèn),我們便會(huì)在電話里相互探討;田徑場(chǎng)上,高海齡陪我跑步、指導(dǎo)我跳高、立定跳遠(yuǎn);遇到生日、萬(wàn)圣節(jié)我們還會(huì)到對(duì)方家里去樂(lè)一樂(lè),放松一下心情。

            有人說(shuō),財(cái)富不是永遠(yuǎn)的朋友,朋友卻是永遠(yuǎn)的財(cái)富。我為有這樣一位少年朋友而感到高興,我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜我們的友情。

          少年朋友作文 篇2

            在我的生活里,有一個(gè)與眾不同的女孩,她總是堅(jiān)持著自己的目標(biāo),不斷地努力,使我對(duì)她產(chǎn)生了濃烈的敬佩之情。

            她是一個(gè)長(zhǎng)得十分清秀的女孩,不濃不淡的眉毛下有一雙水靈靈、充滿笑意的大眼睛,讓人一看便覺(jué)得心情舒暢;她的臉又白又嫩,而且臉上總出現(xiàn)一對(duì)淺淺的酒窩,顯得十分可愛(ài)。

            她是一個(gè)積極向上的人。別看她現(xiàn)在的成績(jī)優(yōu)異,之前她可是下了苦功夫的。她上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真做筆記。下課仍有不會(huì)的便去問(wèn)同學(xué),又是我路過(guò)老師辦公室時(shí),也能看見(jiàn)她在問(wèn)老師問(wèn)題。有一天晚上八點(diǎn)左右,我寫(xiě)完了作業(yè),在家看電視,突然有人來(lái)敲門(mén),原來(lái)是她!她向我父母打了聲招呼,便虛心的請(qǐng)教我一題數(shù)學(xué)題怎么寫(xiě)。見(jiàn)她那么誠(chéng)心,我便認(rèn)真為她分析這道題,后來(lái)她明白了,笑著跟我道別。從這以后我就更加佩服她了。

            她不僅積極上進(jìn),而且還非常有愛(ài)心。

            記得有一次,那時(shí)是星期五,我和她一起回家,我們一路上有說(shuō)有笑。突然我們聽(tīng)見(jiàn)一聲貓叫,是那邊的草叢發(fā)出來(lái)的聲音。她拉著我走了過(guò)去,走進(jìn)草叢一看,那里有一只貓。那只貓顯得十分瘦小,它又凄慘的叫了幾聲,她把貓帶回了家。結(jié)果一會(huì)兒她抱著貓哭著來(lái)找我,說(shuō)她媽媽對(duì)貓毛過(guò)敏,家里不能養(yǎng)貓,問(wèn)我能不能收養(yǎng)它。我被她感動(dòng)了,便收養(yǎng)了這只貓,F(xiàn)在,這只貓還舒舒服服地在我家呢!

            她就是我的少年朋友,她有很多優(yōu)點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)!我為有這位少年朋友而感到驕傲!

          少年朋友作文 篇3

            理想有大小之分,目標(biāo)有遠(yuǎn)近之別。一個(gè)有遠(yuǎn)大志向、抱負(fù)和理想的人,必定是一個(gè)胸懷祖國(guó)和人民的人。如果鼠目寸光,目標(biāo)低下,只為自己,這樣的人必定是一個(gè)沒(méi)有出息、也常常會(huì)被人瞧不起的人。相反,凡是那些以天下為己任,心里時(shí)刻都想著祖國(guó)的前途,目標(biāo)遠(yuǎn)大的人,常常會(huì)受到人們的崇敬和愛(ài)戴。如果沒(méi)有我們沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想,我們的頭腦將陷于昏沉;如果我們不從事勞動(dòng),我們的理想又怎樣實(shí)行?

            “有理想”不是一句空話,它需要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn),從一點(diǎn)一滴做起,并且還要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期而又艱巨的努力。很顯然,假如有一個(gè)人只有美好的理想,而沒(méi)有具體和實(shí)際的行動(dòng),那么他的理想最終只能是“竹籃打水——一場(chǎng)空”,成為根本不可能實(shí)現(xiàn)的空想和幻想。判斷一個(gè)人當(dāng)然也不是看他的聲明,而是看他的行為;不是看他如何自稱(chēng)如何如何,而是看他做些什么和實(shí)際是怎樣的一個(gè)人。理想必須和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,這樣的理想才能建立在堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上。在加上契而不舍的努力和孜孜不倦的奮斗,這種理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn),會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。沒(méi)有堅(jiān)韌不拔的意志,沒(méi)有艱苦奮斗的精神,理想也是不會(huì)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)在我們面前的.。

            展望明天,未來(lái)會(huì)更輝煌。但未來(lái)的創(chuàng)造更需要我們有理想、有信念。少年朋友們,作為新世紀(jì)的主人,我們將擔(dān)負(fù)著振興中華的重任,我們一定要以前輩為榜樣,及早樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)不斷培養(yǎng)和樹(shù)立起正確的人生觀、理想觀,鍛煉和培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志、毅力和決心,為把我們偉大的祖國(guó)建設(shè)得更加美好,更加繁榮富強(qiáng),為促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步,使它變得美好、和諧而努力學(xué)習(xí),不斷奮斗!

          少年朋友作文 篇4

            人人都有一個(gè)自己滿意的朋友,我就有一個(gè)二年級(jí)才真正認(rèn)識(shí)的,自己非常滿意的朋友。

            我的這個(gè)朋友叫張絮豪。張絮豪貌不驚人,和我一樣留著平頭,一雙炯炯有神的大眼下有一只較塌的鼻子。長(zhǎng)著一雙扇風(fēng)耳,其中,右耳還有一個(gè)特異功能——能動(dòng)。嘴唇有點(diǎn)突,下巴有點(diǎn)扁。可能是因?yàn)樗难劬Ω也畈欢,人們有時(shí)會(huì)把我倆弄混了。你看,我倆還有相似之處吧!

            張絮豪品學(xué)兼優(yōu)、體育優(yōu)良,是我們班里最好的學(xué)生。可有一點(diǎn),就是太內(nèi)向。

            有一次上課,老師提了一個(gè)問(wèn)題,張絮豪知道答案,但卻像女孩一樣把手貼在臉上。老師叫起他后,他回答的聲音很小,只有一小部分人聽(tīng)見(jiàn)了。老師叫他大聲點(diǎn),張絮豪臉紅了,只好大聲說(shuō),讓大家聽(tīng)見(jiàn),但我直著耳朵還是沒(méi)聽(tīng)清楚。你說(shuō)他內(nèi)不內(nèi)向?

            張絮豪在學(xué)習(xí)上的最大優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)真。

            有一次在數(shù)學(xué)課上,老師出了一道題讓大家做。這個(gè)題有一個(gè)小數(shù),可小數(shù)點(diǎn)沒(méi)有印清。我們這些“粗心分子”并未察覺(jué),當(dāng)沒(méi)有小數(shù)點(diǎn)做。做完題后,老師讓張絮豪說(shuō)正確答案。他說(shuō)出的數(shù)比我們做的答案小了一千倍,而且對(duì)了。老師說(shuō):“你們這群粗心的孩子啊,要向張絮豪學(xué)習(xí)!”這時(shí)我才知道,張絮豪發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小數(shù)點(diǎn)的痕跡。他還真認(rèn)真。

            我們兩個(gè)非常要好,也經(jīng);ハ鄮椭MǔJ钦l(shuí)有難題就幫誰(shuí)。如果老師讓兩人自由結(jié)合做某件事,我們倆準(zhǔn)會(huì)結(jié)合在一起,媽媽說(shuō)我倆是一對(duì)“哥倆好”粘膠。

            張絮豪是我的少年朋友,并將永遠(yuǎn)是我的好朋友。

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