【精選】高中敘事作文三篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的高中敘事作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

高中敘事作文 篇1

　　初秋的飄雨在朦朧的幕布上緩緩涸開。窗外，黛色的山嵐宛如水墨畫中絲絲縷縷的線條。鼓點般的雨滴似乎在敲打著過往，泛黃的回憶在這泛潮的濕氣中漸漸氤氳�；秀遍g，我想起了戴，以及他引以為自豪的寧夏六盤山。初識戴，是在08年的冬季。那是一次在北京舉行的全國青少年黨史教育活動，我在后臺等待，他在臺上演講。那天的他，一身裁剪得體的深藍色改良西裝，青春而陽光�！拔沂莵碜詫幭幕刈遄灾螀^(qū)偏遠山村的戴�！彼�的語調(diào)平和而真誠，冥冥中似乎在壓抑著令人期許的情感。臺下很靜，大家不約而同地將關(guān)切的目光投向了戴，我也一樣，靜靜地傾聽他淳樸的心聲。

　　原來，戴的家，不是遮風(fēng)避雨的港灣，而是裸露在風(fēng)沙中的一間土房。對他來說，“上學(xué)”是個奢侈的詞。為了省下一周的伙食費，他總是提前背一袋饅頭到校，作為一周的.糧食。漫長的山路，盤旋在山頭的崎嶇山路，一步步埋在腳下的泥濘小路，陪伴他走過日日夜夜。每次，當(dāng)他打開袋子時，饅頭已經(jīng)霉得長毛了。我無法想像長毛的饅頭是如何的讓人辛酸，但我可以從他堅毅的目光中讀出，他從未放棄。

　　戴腳下的山路，在那年秋天變成了平整的公路；戴的學(xué)校，在那年秋天變成了寬敞整潔的現(xiàn)代化高級中學(xué)；戴的伙食費，在那年秋天由國家教育部補助。

　　那天，當(dāng)站在臺上的戴自豪地向觀眾們展示他的新校服時，他哭了。當(dāng)他為趕一堂課而摔倒在山路上時，他沒有哭，當(dāng)他閉眼咽下長毛的饅頭時，他沒有哭；而當(dāng)他面對上千的觀眾，撫摸嶄新的校服時，他哭了，因為那是國家、黨所給予的資助。

　　我在后臺，輕輕地拭去淚水。暖黃色的燈光下，會堂上方的鮮艷國旗顯得分外耀眼，血一般的中國紅，血一樣的中華情。我真實地觸摸到了那種亙古不變的紅色，似乎伸出手就可以輕柔地接過，放在心頭。那些邊遠山區(qū)的翻天覆地的變化，怎能離開祖國的溫情呵護？我想，我和戴，和臺下的觀眾的心情一樣的，一樣的血脈，一樣的情懷，一樣為自己的祖國而驕傲。似乎有千萬縷的情思縈系在腦海中，拋開陳舊的雜念與顧慮，我為我與那縷紅色貼得如此親近而暗自高興。我能理解戴，理解他的曾經(jīng)的辛酸與如今的幸福擁有，我們都能理解戴，理解他心中那抹動人的中國紅。

　　北京開往連云港的列車，窗外，洋洋灑灑地飄起了雪花。晶瑩剔透的六角形在我的視線里盤旋、飛舞，我想伸出手輕柔地接過它，讓它化作美好的回憶，停留在記憶的瞬間，我想我是幸運的，有暖紅色的愛時刻籠罩著，就像漫天翩躚的雪花，只有用真心的感觸才能體味到它的存在與默默的祝福。視線里的戴，越來越遠，那個紅色的身影卻逐漸明晰，在這秋雨后的陽光下被逐漸放大，放大。它承載著太多的愛與幸福，似乎已氤氳在空氣里。我想，那是一種紅色的情愫，是埋藏在彼此心間的融融暖意。

高中敘事作文 篇2

　　人生中每天都會發(fā)生許多讓人感動的事情。如：當(dāng)你寫完作業(yè)的時候，媽媽給你削上一個蘋果，這值得感動;在你沒有帶鉛筆或像皮的時候，同桌借給了你，這值得感動;在你悲傷的時候，別人一句小小的問候，這值得感動;在你贏得了比賽，別人與你一起分享的時候，這值得感動。

　　在這許多的感動中，令我最難忘的是，在我上二年級的時候，一件令我不能忘懷的一件事。 記得那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師講完了課以后，給我們布置了一些作業(yè)。然后，老師就坐在椅子上，專注的給我們批改上次的考試試卷。當(dāng)我正在寫作業(yè)的時候，老師清脆的叫著我的名字“ 天翔”。

　　當(dāng)我一聽到這個名字的時候，一股暖流溫暖了我的全身。我在想這個名字平時是爸爸、媽媽叫的。今天老師怎么--------當(dāng)時我就發(fā)呆了，多虧我的同桌提醒說："童天翔--------老師在叫你呢”， 那時我才醒了過來。我急忙走到老師的身邊，老師把卷子交給了我，面帶笑容的'說：“你這次考的不錯呀，希望你堅持下去"。我高興的回答，老師我一定會記住您的話。我拿著95分的卷，心里十分的高興。

　　這時我在想，原來我在老師的心目中還是一個好孩子呀!每當(dāng)我時時想起這件事的時候，心里就充滿了一次次的感動-------因為老師的一句親切語言，使我充滿了學(xué)習(xí)的信心。

　　人生中還有許許多多的感動，只要你用心去體會，你會感受到愛就在我們的身邊。

高中敘事作文 篇3

　　“鈴……”，我拿著備課夾踏著鈴聲走進了教室，看著同學(xué)們沒精打采的樣子，我真發(fā)愁這課怎么上呢？

　　上課后，我把這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)展示在屏幕上，利用課前五分鐘讓學(xué)生概括這節(jié)課的主要內(nèi)容，結(jié)果學(xué)生不僅概括得不好，而且回答問題時還有氣無力，引起我內(nèi)心的不滿和煩躁，我耐著性子將本節(jié)課重點內(nèi)容進行了講解，對提問中同學(xué)們的表現(xiàn)作了點評，還含蓄地批評了某些同學(xué)，這些同學(xué)稍微好了一些。

　　講課開始了，這堂課我作了精心的準(zhǔn)備，因為這是一堂鋁及其化合物的復(fù)習(xí)課，它涉及的是元素化合物知識，在高中化學(xué)中的重要性不可忽視。因此，我設(shè)計有分層設(shè)疑、分層提問、分層達標(biāo)訓(xùn)練的教學(xué)步驟，同時把每層問題和訓(xùn)練都用精彩的畫面展示在大屏幕上，層層到位，自我感覺一定會異常精彩。五分鐘過去了，教室里只有我的講課聲和偶爾一、二位同學(xué)的附和聲，感覺特別的沉悶，“怎么搞的”，我的火氣在心里生長，好像和誰賭氣似的，草草地結(jié)束了第一層的講解。然后，把訓(xùn)練打在屏幕上，要求同學(xué)們在五分種之內(nèi)完成第一層次的十道小題。有的同學(xué)已經(jīng)從我的語氣中察覺到我的不快，于是，趕緊認真地做起題來，教室里仿佛結(jié)冰了，一陣涼意穿過我心，我暗暗嘆了口氣，唉！怎樣才是新課改理念下的課堂情景呢？

　　我慢慢地巡視著，暗暗地告訴自己千萬別發(fā)火，想著下面的課怎么上。如果調(diào)動不起同學(xué)們的興趣和積極性，準(zhǔn)備得再好，也注定是一堂失敗的課。邊走邊思考著，忽然我發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)桌子上放著一本《開心辭典大全》，立即，王小丫主持“開心辭典”的畫面在我心頭一閃。有了！我快步走上講臺，根據(jù)自己的備課筆記，調(diào)整了一下思路，快速地將第二層次和第三次的設(shè)疑、問題及訓(xùn)練濃縮成了十個難易適度的多選題。我轉(zhuǎn)身在黑板上奮筆書寫起來。這時候，我感覺到有些同學(xué)的目光開始隨著我的粉筆在移動了，聽到有些同學(xué)們在竊竊私語了，我心中暗暗竊喜，我仍在黑板上快速書寫著……

　　我回轉(zhuǎn)身，掃視了全班一下，面帶微笑且大聲宣布了我的.規(guī)則：“下面兩個層次共十道題，每小組任選二小題，由組長同學(xué)作為代表，上講臺選題和答題，請四位小組長拿著書和筆記上講臺�！边@時，同學(xué)們有點騷動，我沒有理會，轉(zhuǎn)身面對組長們說：“若回答不出，可以有二種求助方式，即求助書本和求助同組同學(xué)。請班長上來計時，每小題 2 分鐘�！蔽彝ｎD了一下，這時，課堂上已經(jīng)一掃剛才沉悶的氣氛，我繼續(xù)說：“開心辭典答題是有獎勵的，我的獎勵就是，今天的作業(yè)可以選作，我今天的身份是主持人�！边@時同學(xué)們的臉上已不見了剛才的無精打采而變得神采飛揚，課堂上已不再只是我的聲音。選題，求助，作答，同組的同學(xué)熱切地希望自己的組長精彩答題，翻書聲，討論聲，被求助的同學(xué)響亮的回答聲，在我聽來是那么的悅耳，我的提示和點評又常常引起同學(xué)們一陣陣熱烈的討論。不知不覺中，這堂課將原先預(yù)計的教學(xué)內(nèi)容完全以活動的方式被觸及并消化掉。這時歡快的下課鈴響了，但同學(xué)們?nèi)猿两�于剛才的氣氛中，圍著我說著自己的想法……走出教室時，我才突然發(fā)現(xiàn)自己的臉燒燒的，激動的心不能平靜。這堂課令我記憶深刻，至今還回味著，因為我似乎很久沒有遇到這么火熱的師生同質(zhì)疑、共探究的場景了。

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