關(guān)于愛哭的同桌作文3篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的愛哭的同桌作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

愛哭的同桌作文 篇1

　　有一個小女孩，今年10歲，上小學三年級，她活潑好動、聰明機靈，就是有一個愛哭鼻子的弱點。別人如果說她一句，或者遇到不順心的事，她眼里就會流出“金豆豆”。這個小女孩就是我的同桌——邢柯。

　　一天，我在操場上玩耍時，不小心撞了邢柯一下。她馬上鼻子一酸，掉下了淚珠。無論我百般道歉，她都不聽，反而嚎啕大哭起來。她的哭聲，引來了我們班的“壞主意大王”邢科晴，邢科晴見我一臉的尷尬，馬上知道了事情的原委，她走向邢柯，在她的耳旁嘀咕了一陣，邢柯破涕為笑�！傲��！�…”上課了，邢柯快步奔向教室，一臉鬼笑，等我走進教室坐下時，摔了一跤。原來，是她把我的椅子拿走了。這肯定是“壞主意大王”幫的忙，我無可奈何。

　　有一次，我拿了一本《格林童話全集》去學校。每到下課，就津津有味的'看起來，臉上的表情隨著故事里的情節(jié)變化著。同桌邢柯也不禁動起“書癮”，但又放不下面子向我借。我靈機一動：我何不跟她開個玩笑？我裝作一本正經(jīng)的樣子對她說：“你是不是想看這本書？我可以借你，但有一個條件——今天禁止你打籃球！”“這——，我今天幫你掃地，如何？”“不行”我非常堅定的回絕她。于是，她的眼里充滿了晶瑩的淚花，眼看就要流出“金豆豆”了，我連忙把《格林童話全集》遞給她，否則我絕對沒好果子吃。

　　你看，我的同桌是不是一個愛哭的人？

愛哭的同桌作文 篇2

　　昏暗的教室內(nèi)空無一人。角落里蜷縮著一個十一二歲的少年，竹枝似的手指死死地扣著一本語文書。凹陷的眼眶在慘白的燈光下顯得格外通紅，白皙的臉上留著幾道未干的淚痕，瘦削的肩膀隨著此起彼伏的喘氣聲而上下顫動著。

　　那哭泣的人兒便是我的同桌。第一次見到他，便知道那是個愛哭的料：凹陷的眼眶因長期受著淚水的洗禮而變得紅腫。雖然我已經(jīng)做好了和一個哭包做同桌的準備，但他那時時噴涌而出的眼淚往往還是會使我有些措手不及。

　　一次自習課上，我一不小心錯拿了同桌的.語文書，我尷尬地扭過頭去，還沒開口呢，他那如蚊子般纖細的聲音就顫抖著傳了出來：“還給我，還給我……”他的眼角漸漸泛紅，又長又卷的睫毛撲閃了幾下，滾出來幾滴熱淚。嘴里斷斷續(xù)續(xù)地喘著氣，未幾，竟抽抽搭搭地哭了起來，喉嚨里發(fā)出來細弱的嗚咽聲。他不好意思放聲大哭，就蜷著身子，掩著面，在那里小聲抽泣，那模樣，活像一個受了委屈的丫鬟。

　　“真是一個哭包啊……”我想著，手中的筆絲毫沒有要停下來的意思。同桌伸長了脖子，看著我飛速地用描寫他哭泣的句子填滿了一行又一行的格子，少頃，抽抽搭搭的嗚咽聲又傳了過來。

愛哭的同桌作文 篇3

　　我的同桌小雨外號叫“愛哭鬼”，無論高興的事情還是傷心的事情，她都以哭來對待。

　　一次課后，我拿著一只漂亮的新筆在擺弄，小雨見了說：“你干嘛拿我的筆啊？快給我！”我理直氣壯地說：“這明明是我的筆嘛！就不給。”小雨看我真地不給她，哇地一聲哭了起來，引得同學們來圍觀，并指責我：“你看小雨都哭了，快把筆還給她吧�！蔽覙O不情愿地把筆丟給了小雨。我委屈地都想哭了，無奈我的'金豆豆在家里睡大覺呢，怎么叫也叫不醒。

　　第二節(jié)課間，小雨翻開課本，發(fā)現(xiàn)了她的筆在書里面夾著呢。她不好意思地將筆推到我的桌子上說：“對不起，我錯怪你了�！蔽屹�氣地說：“不要了，送給你了。”小雨的眼睛里瞬間擠滿了亮閃閃的小星星，我趕緊把筆塞進了我的文具盒，我真怕那些小星星像流星雨一樣飛出來。

　　一次運動會上，小雨和我?guī)瓦\動員抱衣服，我班同學跑了第一名，同學們高興地歡呼、跳躍。小雨突然一屁股坐地上哼哼唧唧地哭起來，我以為她摔倒了，趕緊去扶她。小雨說：“不要動我，讓我哭一會兒，太高興了。”這個“愛哭鬼”高興地時候也是這樣子，讓人哭笑不得。

　　我的同桌雖然她愛哭，但是她知錯就改，熱心助人，我還是蠻喜歡她的。

【愛哭的同桌作文】相關(guān)文章：

愛哭的同桌作文06-20

愛哭的同桌作文合集6篇12-09

實用的愛哭的同桌作文四篇08-31

實用的愛哭的同桌作文3篇08-11

愛哭的同桌作文匯編6篇08-04

愛哭的同桌作文匯總5篇08-15

愛哭的妹妹作文（經(jīng)典）01-09

愛哭的弟弟作文11-23

愛哭的同學作文11-18

愛哭的同學的作文11-05