【精品】發(fā)水果作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的發(fā)水果作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

發(fā)水果作文 篇1

　　“給我送一箱酒精蘋果�！�

　　“我的五味西瓜怎么還沒(méi)送來(lái)呢？”

　　“喂……”

　　電話接二連三地打來(lái)，桌子上的五臺(tái)電 話都沒(méi)停過(guò)，接了這個(gè)又接那個(gè)，累得我滿頭 大汗。作為“奇異水果店”的總經(jīng)理，我總是 手忙腳亂的。這全歸功于我最近發(fā)明的兩種新 型水果，聽我來(lái)講講吧！

　　第一種是酒精蘋果，所謂酒精蘋果，是 酒精和去味蘋果（去酒味的蘋果）的結(jié)合。在 人們想喝酒時(shí)，吃幾口這樣的`蘋果就行了，而 且不會(huì)醉，嘴里不會(huì)留酒味，它有蘋果的香味 ，里面還含有多種維生素……它不僅味道香甜, 而且易于儲(chǔ)藏,蘋果開了箱后,放上一年都不會(huì) 發(fā)霉,還保持著剛開箱的新鮮樣,這種水果一上 市,就受到了大家的歡迎,尤其是那些家里有人 想要戒酒的,更是對(duì)它青睞有加。

　　再說(shuō)五味西瓜，它共有五種味道：香瓜 、水蜜桃、葡萄、香蕉、青蘋果，你想吃哪種 就吃哪種，能同時(shí)補(bǔ)充五種水果的營(yíng)養(yǎng)。告訴 你一個(gè)小秘密：它還有個(gè)特異功能，只要你吃 五天（各種味道都吃，每天一種），你的身高 一定能長(zhǎng)高不少。而且它的價(jià)格不貴，比那五 種水果便宜，所以特別適合家里有老人、小孩 或其它需補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的人，但又沒(méi)有很多錢的家 庭。

　　不講了，我還要接電話呢！再見！

發(fā)水果作文 篇2

　　一天，我和媽媽去買水果。我們來(lái)到水果區(qū)，這里的水果琳瑯滿目。有金黃色的梨，有紅色的蘋果，有紫紅的.葡萄，有圓圓的西瓜……真讓人眼花瞭亂、垂涎三尺！

　　看著看著，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：大多數(shù)的水果是球形的。我腦海中充滿了疑問(wèn)，百思不得其解：水果的顏色和味道各不相同，體積也是各種各樣，但形狀卻大同小異。

　　想到這里，我立刻問(wèn)媽媽。媽媽想了想，親切地問(wèn)我：“你想想看，長(zhǎng)在大山里的果子，如果沒(méi)有人來(lái)采摘，會(huì)怎樣呢？”我不假思索地回答道：“果子成熟之后就會(huì)落下來(lái)�！眿寢岦c(diǎn)了點(diǎn)頭，接著說(shuō)：“果子如果是球形的，它們掉落下來(lái)以后，就會(huì)滾到別的地方，這樣有利于種子的傳播��！”“哦，原來(lái)是這樣呀！”我恍然大悟。媽媽繼續(xù)往下說(shuō)：“球形的表面積小，蒸發(fā)量也小，水分自然就不容易散失，可以保存住大量的水分，這樣有利于果子的生長(zhǎng)發(fā)育。”

　　聽了媽媽的解釋，我明白了生活中處處皆學(xué)問(wèn)，只要我們善于發(fā)現(xiàn)、善于觀察、善于思考，就一定能有意想不到的收獲！

發(fā)水果作文 篇3

　　最美水果分發(fā)員

　　“哎呦喂，累死我了！”同學(xué)們大口喘著粗氣，走進(jìn)教室。一見到已被沈欣悅擺放好的水果，大家便立刻來(lái)到座位上，大吃特吃起來(lái)。

　　沈欣悅是我們班的水果分發(fā)員。每天她都會(huì)去食堂領(lǐng)水果。好不容易把沉重的水果搬到教室，還要分發(fā)水果。干完這些，她本可以休息，一走了之，但細(xì)心的她還是檢查了一遍同學(xué)桌上的水果，看有沒(méi)有掉落或太多太少。

　　有一次，我因?yàn)橥埔巫勇�了，所以沒(méi)有和班級(jí)一起出操。擺完后，我火急火燎的跑向操場(chǎng)。路上碰到了沈欣悅，只見她吃力地搬著一大袋蘋果，艱難地向教室走去。我看了，便忍不住停下腳步幫忙�！皝�(lái)，欣悅，我?guī)湍��！蔽艺f(shuō)。沈欣悅聽了連忙說(shuō)：“不用了。我抬得動(dòng)�？斓浇淌伊耍�你先去出操吧！”我不免有些擔(dān)心，但再不走就遲到了，只好說(shuō)：“那好吧，我先走了�！薄岸�，拜拜�！鄙蛐缾傉f(shuō)著，招招手走了。

　　出操結(jié)束了。大家陸陸續(xù)續(xù)的回到教室。我快步走向教室，看見沈欣悅正在分發(fā)水果。當(dāng)她分到最后一個(gè)人時(shí)，頓了頓。她來(lái)到了自己的座位上，將自己的蘋果放在最后一個(gè)人的桌子上。大家都在開心的吃著蘋果，誰(shuí)也沒(méi)注意到沈欣悅的這一舉動(dòng)。可是這一切，我全看見了。我的心中一怔，這樣好的人，該從哪里找呢？雖然那個(gè)人有了水果，但沈欣悅又沒(méi)有了��！怎么辦呢？正當(dāng)我想著，卜老師走了進(jìn)來(lái)。我靈光一閃，把事情一五一十的'告訴了卜老師。卜老師想了一會(huì)兒，對(duì)我說(shuō)：“你去食堂再拿一個(gè)吧�！薄笆程每梢阅盟�果？”我半信半疑地問(wèn)�！昂昧�，去吧�！辈防蠋熣f(shuō)著把我推了出去。3分鐘后，我?guī)е�蘋果回來(lái)了。我將蘋果藏在背后，偷偷的靠近了沈欣悅。“欣悅！”我大叫一聲。沈欣悅轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，問(wèn)：“怎么了？”“諾，給你的�！蔽艺f(shuō)著將蘋果遞給沈欣悅。沈欣悅看見了，說(shuō)：“這……”“這是從食堂拿的”我說(shuō)，“還有，我全看到嘍!"沈欣悅不好意思地說(shuō)：“謝謝�！蔽倚χ�說(shuō)：“誰(shuí)叫偶們是好朋友唄！”

　　直到現(xiàn)在，這件事還深深地印在我的腦海中。那個(gè)最美同學(xué)，那個(gè)最美水果分發(fā)員！

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