同學(xué)的趣事作文八篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的同學(xué)的趣事作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的趣事作文 篇1
同學(xué),多么美好的字眼,他們是我的好伙伴,陪我學(xué)習(xí),同我一塊成長。
有一次,我的同桌沒有背書,可老師馬上就要檢查了,看他驚慌失措的樣子,我就對他說:“我來幫你背吧!”他立刻把書遞給我,開始背了起來,可因為他太緊張了,把“迎著和煦的春風(fēng),邁開輕快的腳步”背成了“迎著輕快的腳步,邁開和煦的春風(fēng)”。施江南和周圍的同學(xué)聽到了開懷大笑。我的同桌立刻臉紅了,我對他說:“沒關(guān)系的,重新背吧!痹谖业膸椭拢步K于背完了,才通過了老師的檢查。同學(xué)之間就是要互相幫助,今天你幫助了別人,明天你有困難時,別人也會熱心的幫助你的!
最近,我們班上有一對比親姐妹關(guān)系還好的朋友,其中一個朋友買了一把新尺子,那把尺子引起了許多女孩子的喜愛。在旁邊的魏耀華(那位同學(xué)的朋友)看見了,很為她的朋友高興。她也十分喜歡朋友的尺子?墒悄前殉咦舆^一會兒就不見了,尺子的主人十分著急,就以為是朋友拿的,就和她鬧翻了。放了學(xué)那位同學(xué)在墻角找到了丟失的尺子,她主動向她的朋友道了歉,倆人又和好如初了。
我們同在一個屋檐下,共浴一片朝陽。學(xué)習(xí)上,我們互相激勵;生活中,我們互相幫助。同學(xué)之間的友誼是用金錢買不到的,我們應(yīng)該珍惜友誼,珍惜同學(xué)之間的點點滴滴。
同學(xué)的趣事作文 篇2
在我們這個團體里有很多趣事,但是有一件事讓我記憶猶新。
今天早上起床,睜開眼睛看見外面下這鵝毛般的大雪,我起床吃完早飯,就趕緊來到學(xué)校,看見同學(xué)們都來了,等著班主任來,我坐在我的位子,看著窗外的雪,我一不留神看見了窗戶上的窗花,“哇”太漂亮了,我喊:“快看窗戶上的窗花,可漂亮了呢!贝蠹冶晃疫@么一喊都看傳呼上的窗花了,有的像花朵;有的.像沉睡的獅子;有的像一只溫順的綿羊就在我們看得……入神時老班來了。我們趕緊回過頭來,老班說:“今天早自習(xí)不上了,讓你們?nèi)ネ嫜!蔽覀兏吲d的歡呼起來。我們一下子都跑到樓下,忍不住在雪地里踩了幾腳,發(fā)出:“嘎嘎”聲,就像美妙的音樂,我們還在里面打滾,起來一看十幾個身影出來了。我們高興的玩起來了。
這就是其中的一件趣事!
同學(xué)的趣事作文 篇3
在我們緊張的學(xué)習(xí)生活中,也有許多輕松愉快的事,下面我來說給你聽吧。
我有一個好朋友叫顧之豪,他喜歡玩悠悠球,各種玩的新花樣,他都一學(xué)就會,并且玩得很好。他曾經(jīng)寫了一篇關(guān)于悠悠球的作文,還被老師作為范文在班上講評了,后來推選到報刊上發(fā)表?墒撬灿写种Υ笕~的時候。有一次,語文同步練習(xí)上有一篇閱讀短文《老鼠買魚》問:讀了這篇短文,你認為魚行老板會說些什么?他大概滿腦子都在想老師的事,結(jié)果就把答案寫成了:我竟然沒有想到老鼠買魚的用處,看來以后不能把魚賣給老師啊。他沒有檢查,就交給老師去批改了。我們正在寫作業(yè),突然聽見老師笑出聲來,同學(xué)們詫異地抬起頭,望著老師。老師看著我們好奇的表情,就把他寫的答案讀了出來,大家哄堂大笑,顧之豪不好意思地低下了頭。
我們班還有一個“數(shù)學(xué)大王”陸銘辰,他每次數(shù)學(xué)考試都名列前茅,語文成績也很好。我們一有問題就去問他,他也非常樂于助人?伤灿蟹该院臅r候。一次語文課上,顧之豪轉(zhuǎn)過頭和顧佳君談?wù)撈饋,不料被老師發(fā)現(xiàn)。老師生氣了,要他們站到講臺前面來。但是他們沒有上來,反而是坐在后面的陸銘辰“自告奮勇”地走上講臺。大家十分驚奇,老師忍俊不禁,問“你上來干什么?”陸銘辰答道:“啊,不是我嗎?”大家捧腹大笑,老師邊笑邊說:“我還以為只有前面兩個人在說話,沒有想到后面一個也在開小差!标戙懗诫y為情地哭了。
這就是我的同學(xué),他們的是很有趣吧。
同學(xué)的趣事作文 篇4
今天我們正在上作文課,突然,郭老師說:“我要休息一會!
于是,郭老師就坐了下來。我心想:郭老師這是怎么了?怎么上課上一半就停下來?不是在浪費我們的時間嗎?過了一會兒,郭老師又說:“我要吃糖!闭f著,便拿出了一顆糖,津津有味地吃了起來。突然間,我心中“騰”地生起了憤然之火。沒想到,郭老師竟又拿出一顆糖遞給了一個同學(xué),說:“給你一顆糖,現(xiàn)在就吃吧!”那個同學(xué)也很不客氣地撕開糖紙,把糖放進了嘴里。更可氣的是,郭老師還問他:“好吃嗎?”“很好吃,甜甜的!蹦莻同學(xué)說。我坐在椅子上,生著悶氣,雖然人坐在教室里,但感覺到外面的天很陰沉,現(xiàn)在更象是要狂風(fēng)怒吼了,心想:郭老師真偏心,只給那同學(xué)一個人吃糖。正當(dāng)我想著,郭老師竟給我們每個人一顆糖!我們心中的怒火頓時熄滅了。我覺得我剛才的想法很不對,老師是不偏心的,就算真只給那一個同學(xué),可能也是因為他的表現(xiàn)好老師獎勵他而已。我現(xiàn)在覺得外面的天空萬里無云,非常晴朗!
我們班的事有趣吧?
同學(xué)的趣事作文 篇5
我們生活在班級這個大集體中,有許多可愛的同學(xué)們,親愛的老師給我們留下深刻的印象。我班的李明同學(xué)就久久留在我的記憶深處。
李明是一個活潑開朗的陽光男孩。他留著一頭利落的短發(fā),一雙濃黑的眉毛下長著炯炯有神的大眼睛,高高的鼻子下有一張愛笑的嘴。他喜歡穿一身運動裝,活動起來十分方便自如。
李明原本生活十分幸福,可是一場突如其來的車禍,奪去了李明爸爸的雙腿。從此,笑容從他的臉上消失了。
李明從此更加努力的讀書,他的作業(yè)本上再也沒有出現(xiàn)過B。每天放學(xué)還要去醫(yī)院看望爸爸。他就在爸爸的病房里完成作業(yè),還經(jīng)常大聲的朗讀課文。爸爸聽了,總會露出滿意的笑容。
期末表彰大會上,校長特別表揚了三科全百的李明,并且要求他上太講話。只見李明含著眼淚說:“爸爸躺著病床上還擔(dān)心著我的學(xué)習(xí),我不能讓爸爸再為我操心……”李明的發(fā)言感動許多人都流下了眼淚……
這就是孝順的李明,他的發(fā)言久久縈繞在我的耳畔,激勵著我。
同學(xué)的趣事作文 篇6
同學(xué)錯怪了我
大家看到這題目,是不是也有被同學(xué)誤會的事。
又一次,我沒帶筆,想借一支筆。我的同桌借給了我筆,過了一會兒,我用完了就還給了同桌。放學(xué)了,同桌又問我要,我告訴他:“我已經(jīng)還給你了!笨伤恍,我們就拌起了嘴。過了幾天,我去同桌家做客,我又告訴他:“我沒拿你的筆,我已經(jīng)還給你了!蔽矣趾屯酪黄鹫伊怂臅K于在他書包的夾層中找到了。同桌急忙跟我說:“對不起,我錯怪了你!
這就是同學(xué)誤會我的事。
同學(xué)的趣事作文 篇7
有一天,在做數(shù)學(xué)作業(yè)時,我發(fā)現(xiàn)王朱廣皓有道題的答案跟我不一樣,于是我便告訴他:“你這道題做錯了,我的答案是對的!
王朱廣皓卻說:“我沒錯,是你錯了!
我倆互不相讓,爭論起來,漸漸地由爭論變成了爭吵,但我們依然各自堅持自己的想法。后來,我倆誰也不搭理誰了。
過了一會兒,我驗算了一下,才知道我的答案的確錯了,而王朱廣皓的答案是對的。這時,我對王朱廣皓說:“對不起,我不應(yīng)該不假思索地說出那樣的話!
王朱廣皓說:“沒關(guān)系,我們還是好朋友。”
同學(xué)的趣事作文 篇8
童年的路很長,但過得很快。在童年里肯定有趣事,沒錯我就有。
在一個烈日炎炎的夏天,我們正在教室里玩貓抓老鼠的游戲,剛玩到一半,上課時間到了,我們抬起頭一看,不好是數(shù)學(xué)課。我們想給老師一個驚喜,我靈機一動,對同學(xué)們說:“我們藏起來吧!”我話還沒說完,腳抬起來向柜子奔去,拉開柜門,往上一站,關(guān)上柜門,屏住了呼吸。我認為同學(xué)們都藏好了,我小心翼翼地把柜門拉開一條縫,往外瞧,教室里一片寂靜,課桌上空空如也。只見一張課桌在動,我明白同學(xué)藏在了課桌下,我用口型說:“等老師來我們就嚇一下她!”同學(xué)緩慢地點了幾下頭。
只聽門“吱呀”一聲響,我明白老師已經(jīng)來了,馬上把頭和手縮進柜里,為了看到老師的表情,我輕輕地把柜門拉開一條縫。只見老師搖搖頭,來到桌子旁,我捂住嘴巴,緊張地想:老師會不會發(fā)現(xiàn)呢?
老師蹲下來左瞧右摸摸,沒有發(fā)現(xiàn)任何異樣便離開了課桌,我緩緩松了一口氣,慶幸老師沒有發(fā)現(xiàn)。只見老師慢慢地朝柜子走來,我仿佛看到同學(xué)用驚慌的眼神看著柜子,我也有一些驚慌失措,不知如何是好,我在心中為自己暗暗打氣,希望不被抓到。出乎意料的是老師瞥了一眼柜子就離開了,最后老師又蹲在了課桌旁問:“5減4等于幾?”我的眼睛緊盯著那位同學(xué)的嘴,那位同學(xué)朝我望了望,我猶豫了
過了一會兒,我咬住嘴唇點了點頭,用手遮住眼睛不想看到這一幕,同學(xué)下定決心慢慢說:“等于1!”我的老師一把抓住同學(xué),我也走出了柜子,奔到老師身邊,想阻止老師,但老師只是笑了笑說:“回座位吧!”我和同學(xué)一溜煙地跑回了座位,兩人相視一笑,原本懸著的心落了地。
童年慢慢過去,這件趣事讓我記憶猶新,永遠忘不掉。
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