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【精品】玫瑰作文合集10篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的玫瑰作文10篇，希望對大家有所幫助。
玫瑰作文 篇1
公園里有一棵挺拔的大樹，樹旁有一盆鮮艷的玫瑰花。
一天，人們來到公園，看到了那盆玫瑰花，馬上拿出了照相機(jī)，對著玫瑰花“咔嚓咔嚓”的照個(gè)不停，玫瑰花洋洋得意的向大樹說：“你看，你長得這么高、這么大又有什么用，你看看我的花朵，多美啊!”大樹微笑著說：“我們都有自己的特點(diǎn)，我有我的長處，你也有你的短處，我們應(yīng)該互相幫助，和睦相處�！泵倒寤犃撕懿环䴕猓昂摺绷艘宦�，不理大樹了。就在這天晚上，忽然下起了傾盆大雨，“嘩啦啦!嘩啦啦!”雨水如箭一般的.直沖向了玫瑰花，嚇得玫瑰花瑟瑟抖，就在這緊張危急的時(shí)刻，大樹伸出了粗壯的手臂，幫玫瑰花雨。第二天，玫瑰花羞愧的低下了頭，并向大樹表示感謝。
從此以后大樹和玫瑰花成為了好朋友。
玫瑰作文 篇2
如果你問我最喜歡什么花，我會毫不猶豫地告訴你——玫瑰花。
玫瑰花非常美麗，非常多。有紫的，粉的 ，紅的，五顏六色，五彩繽紛。有的玫瑰是合攏的，有的玫瑰的花瓣全展開了，還有的'玫瑰的花瓣展開了兩三片，甚至只剩兩三片花瓣沒展開。
這就是我喜歡的玫瑰花。
玫瑰作文 篇3
公園里，在肥沃得泥土上，有一朵美麗得玫瑰花，她那紅紅得花瓣，是那樣得美麗，那樣得嬌艷，吸引了不少人得贊嘆。漸漸地，她變得驕傲起來。
一天，她無意中發(fā)現(xiàn)了腳下得泥土，驚訝地尖叫道：“你真是臟死了，你如果跟我站在一起只會毀了我得尊嚴(yán)！”泥土笑道：“親愛得玫瑰花小姐，如果沒有了我，你就會沒有營養(yǎng)，沒有水分，也不會像現(xiàn)在這樣站在這里�！薄昂f！胡說！”玫瑰花強(qiáng)詞奪理�！跋裎疫@樣美麗得花朵，應(yīng)該是住在花瓶里，而不是和你在一起�！泵倒寤ㄒ贿呎f著，一邊打扮起來。泥土聽了，心里很不是滋味。玫瑰花白了他一眼，便得意得笑了。
于是，玫瑰花每天祈禱著，盼望著，希望有一天有人能把她摘掉，把她放在花瓶里，供別人欣賞。
終于有一天，一個(gè)小姑娘把玫瑰花順手摘掉了，她把玫瑰花小心翼翼地插進(jìn)了一個(gè)小巧精致得陶瓷花瓶里。玫瑰花驕傲地說：“哈哈，我終于可以離開這丑陋得泥土了�！笨墒菚r(shí)間長了，玫瑰花漸漸地發(fā)現(xiàn)她得周圍沒有了蜜蜂、蝴蝶得相伴，越來越?jīng)]有意思。過了幾天后，玫瑰花枯萎了，她依然還是每天細(xì)心打扮著自己，只是她越來越沮喪，她對著泉水，滿懷疑問地對綠葉說：“我這是怎么了，綠葉姐姐？”綠葉姐姐哀聲嘆氣道：“我們離開了泥土，就再也得不到人們給我們得水分和營養(yǎng)了。”玫瑰花后悔了，后悔她以前不該那么對泥土，早知如此，何必當(dāng)初啊……
現(xiàn)在，泥土上又開出了許多美麗得花朵。而那只玫瑰花呢？早已經(jīng)枯死在那個(gè)花瓶里了。
這個(gè)故事告訴我們，凡事都不能驕傲，要學(xué)會謙虛。因?yàn)橹t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。不能因?yàn)樽约和獗砻利惗暌晞e人得丑陋。
玫瑰作文 篇4
“哇，好美的玫瑰花�。 笨粗u花人自行車上那一捆捆嬌艷欲滴的紅玫瑰，我的身體就不由自主地靠了過去。拖得正在付錢買菜的媽媽直叫：“好了，好了，馬上就去買！”
既然媽媽已經(jīng)發(fā)話了，我就毫不客氣地走到玫瑰花前，挑了幾束最艷麗的紅玫瑰。
5玫瑰花
我有一盆心愛的玫瑰花，讓我為你們介紹一下吧！
她長得可美了，美得讓小鳥看了直唱歌，蝴蝶看了直跳舞。她還散發(fā)著陣陣香味，她的`香味傳遍了四周。我為她取了一個(gè)名字叫“花仙子”。
她有時(shí)很溫柔，有時(shí)很暴躁。你如果欺負(fù)她的話，她就會用她那尖尖的刺扎你一下，警告你不要欺負(fù)她，否則你會很痛的噢。
玫瑰作文 篇5
在一片茂密的樹林里，有一株傲慢的玫瑰，她和桂花樹、蘋果樹、小松樹是鄰居。
溫暖的春天來了，玫瑰迎著春風(fēng)怒放。小兔子蹦蹦跳跳地跑過來看見了，嘖嘖贊嘆：“啊！多美的玫瑰呀！”小山羊路過說：“啊！多香的玫瑰呀！”聽了大家的稱贊，玫瑰開得更香，更美了。她覺得自己是世界上最美的花兒。對她的鄰居不屑一顧：“嘿！小松樹，瞧你一年四季只穿一件綠衣裳，你不覺得十分單調(diào)嗎？”小松樹憨厚地說：“雖然我不能像你那樣開出美麗的花朵，可是小松鼠在我身上做窩，我每天聽著他們的歡聲笑語，依然感到很快樂呀！”玫瑰瞥了一眼，轉(zhuǎn)過身去，對桂花樹說：“嗨！我的朋友，你能不能把花開得大一點(diǎn)兒呀？看你那米粒般的花朵，多么不引人注目！即使別人聞到了香味，也不知道是從哪兒傳來的。”一天到晚，玫瑰不是譏笑這個(gè)，就是挖苦那個(gè)。
太陽公公皺起了眉頭，躲進(jìn)了云層。“轟隆隆，轟隆隆”，春雷敲響了戰(zhàn)鼓�！皣W啦啦，嘩啦啦”，春雨越小越歡，越下越大�！熬让�！救命啊！我快挺不住了！”一個(gè)絕望的.聲音在大雨中呼喚著�？蓱z的玫瑰被大風(fēng)吹得七零八落�！皠e怕！我們來保護(hù)你！”小松樹、蘋果樹、桂花樹伸出粗壯的枝條，把玫瑰圍在里面，玫瑰在他們的保護(hù)下躲過了這場災(zāi)難。
風(fēng)過了，雨停了，太陽公公終于露出了燦爛的笑容。玫瑰在這溫暖的陽光下滿懷歉意地說：“對不起，我經(jīng)常譏笑你們，可你們卻在我危難的時(shí)候來保護(hù)我，謝謝你們！”“應(yīng)該的，因?yàn)槲覀兌际桥笥蜒�！”小松樹微微一笑。玫瑰聽了他們的話，露出了最美的笑容�?/p>
玫瑰終于明白了：美麗的容貌并不重要，善良和堅(jiān)強(qiáng)的心靈才是最重要的，不然，最美的外表也經(jīng)不起風(fēng)雨的折磨。
玫瑰作文 篇6
清晨，我到樓下花園散步，剛出大堂，就聞到一陣陣清香，我趕緊往玫瑰花叢邊跑去。
玫瑰花已經(jīng)開了不少，它們挨挨擠擠的，五顏六色，很美麗。玫瑰花在葉里冒出來，有的還是小花苞，有的只開了兩三片花瓣，還有的全開了。
那么多美麗的玫瑰花，每朵都有自己的姿勢�？纯催@一朵，含苞待放，很美。再看看那一朵，亭亭玉立，也很美。整個(gè)玫瑰花叢像一幅栩栩如生的`畫。
玫瑰花一陣微風(fēng)吹來，所有的玫瑰花就翩翩起舞，美麗的衣裳隨風(fēng)飄動，左右搖擺。
我一直陶醉在這片美麗的花海，享受著清晨的新鮮空氣，卻不知不覺中發(fā)現(xiàn)太陽已高高掛在天空中。
玫瑰作文 篇7
我相信那節(jié)課是我永遠(yuǎn)也不會忘懷的。 事情過去兩年了，可至今想起來還歷歷在目，那份溫暖依然存留在我心中，那份感動永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。
那是我第一次獨(dú)立主持班會。烏老師告訴我，以后我們班的班會由我來主持時(shí)，我既高興又激動，還有少許忐忑。能得到老師和同學(xué)們的信任是好事，但是畢竟是第一次啊！千萬不能出差錯(cuò)��！一上午我的腦子里全是下午的班會，萬事開頭難，一定要把第一炮打響啊！
中午我回到小飯桌，立刻掏出稿紙，抓起一支筆就開始寫演講稿了。我不停的勾勾劃劃著，反復(fù)修改。終于，我修改完了，自己覺得很滿意，便面對鏡子開始練了。直到我把一切都做的差不多了，我才安心的去休息。下午，我?guī)е拥男那閬淼搅藢W(xué)校，可沒想到一踏進(jìn)教室，那緊張勁兒立刻就上來了。我?guī)еe(cuò)綜復(fù)雜的心情，在走道上走著，沒想到桌腿跟我開了個(gè)玩笑——我被絆倒了，霎時(shí)，撕心裂肺般的刺痛使我眼淚都快流出來了。同學(xué)們一窩蜂的涌了上來，七嘴八舌的.問我：“張格格，你沒事吧？張格格，你沒受傷吧？張格格......”我一邊強(qiáng)忍著眼淚，一邊含糊地回答著：“沒事，沒事......”
下午的班會開始了，烏老師看著我一瘸一拐地走上講臺，向我投來了關(guān)切的目光。（我的腳腕已經(jīng)腫的很厲害了，我摔跤的事老師不知道，當(dāng)時(shí)老師不在教室）班會開始了，我忍著劇烈的痛痛站在講臺上，烏老師在旁邊坐著批改作業(yè)。忽然一股刺痛涌上來，我打了個(gè)踉蹌，老師立刻向我投來了關(guān)切的目光，注視著我。烏老師把我叫到身邊，問我怎么了。我吞吞吐吐的說：“我......我的腳扭傷了”老師立即站起身來，對我說：“來坐下吧，孩子你坐下主持班會�！痹拘[的教室一下子變得鴉雀無聲。大家都在注視著這一幕，我輕輕的撓撓頭，想推脫�？墒抢蠋熓氰F了心的讓我坐下，我只好坐到老師的座位上。我的心里頓時(shí)涌起了一股暖流，老師的座位暖暖的，我的心更是暖暖的。看了下同學(xué)們，每個(gè)人的臉頰上，都泛著微笑......我坐在老師的座位上主持著班會。烏老師站在那里批改作業(yè)（烏老師當(dāng)時(shí)懷孕了，大著肚子）班會開得很成功，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。我知道那掌聲是給我的，更是給烏老師的。這件事我永遠(yuǎn)不會忘懷——那節(jié)課老師站著，我坐著。
新校舍沒建成之前，我們的教室很破爛，屬于危房。老師整天叮囑我們不要在教室里打鬧，在走廊里站放學(xué)路隊(duì)時(shí)，更是叮囑我們腳步要放慢，不要追趕著跑。尤其是東邊的教學(xué)樓拆倒后，我們這邊就更危險(xiǎn)了，我們每天走路都是慢慢的，唯恐腳步重了樓會坍塌。
我曾問過老師一句話：“老師，如果教學(xué)樓坍塌了，我們會被壓進(jìn)去，您會怎么辦？”老師笑著答道：“放心吧，我會保護(hù)你們，我會讓你們先出去。”我又接著問：“為什么？”老師依舊笑著回答：“因?yàn)槲沂悄銈兊睦蠋�，我有這份責(zé)任，我必須履行我的責(zé)任。再說，我不就是你們的家長、媽媽嗎？”我聽了老師說的這句話，感觸很深。是啊，烏老師就像我們的親人一樣，我們不僅僅是她的學(xué)生，我們還是她的朋友、孩子（我們可以和烏老師無話不談的）。雖然看著是輕描淡寫的幾句話，但是，卻重重的撞擊著我的心靈，我堅(jiān)信我的老師一定會這樣做的。因?yàn)槔蠋熞曃覀內(nèi)缤约旱暮⒆�，她會保護(hù)我們不受傷害的。
烏老師從一年級時(shí)就教我們，就是休產(chǎn)假時(shí)還經(jīng)常給同學(xué)們打電話，詢問班里的事情，并常常叮囑我們一定要和新老師好好配合，把班級搞好。休完產(chǎn)假后老師又和學(xué)校要求回到了我們班，老師說她喜歡我們這幫孩子，就是放不下我們。烏老師回來了，同學(xué)們別提有多么高興了。今年我們已是四年級的學(xué)生了。我們和老師的感情越來越深，我們的班級也越來越優(yōu)秀。
我想對烏老師說：“老師，做您的學(xué)生真是幸福，四六班有您真好！”
康乃馨代表母親的愛，熱情、真誠；郁金香代表無盡的愛，純情、純潔；玫瑰代表永遠(yuǎn)的愛，奔放、熱烈......
玫瑰作文 篇8
有人喜歡虛懷若谷的竹子，有人喜歡凌寒怒放的梅花，有人喜歡昂首挺胸的松樹，有人喜歡無私奉獻(xiàn)的小草，有人喜歡香飄四野的桂花，還有人喜歡亭亭玉人的.美人蕉，而我卻喜歡儀態(tài)端莊的玫瑰花。
玫瑰花，是多年生草本植物，顏色艷麗，紅的似火，紫的如霞，白的像雪……美麗極了！
人說“帶刺的玫瑰”。這句話十分有道理。玫瑰花的莖又細(xì)又長。此時(shí)莖上還長著一根根小刺，就像一根根銀針，這樣貌，就能夠保護(hù)葉子和花朵了。
玫瑰花的葉子，翠流，邊緣呈齒開獎(jiǎng)。風(fēng)一吹過，玫瑰花的葉子輕輕搖動，仿佛整朵花都在跳舞。
玫瑰花的花朵，花朵重重疊疊，大概有五六片花瓣。呈深紅色的，就像一團(tuán)火焰，從總體看，就像奧運(yùn)會火炬。呈白色的，就像一個(gè)雪球，呈紫色的，紫盈盈的格外美麗。
我家墻角玫瑰花，朵朵花開似彩霞既要人夸好顏色，又留清氣滿乾坤。我愛玫瑰花。
玫瑰作文 篇9
玫瑰花的顏色有很多，有紅，黃，白，黑色的。其中我最喜歡紅玫瑰，她的花托是淺綠色的，花莖是深綠色的，花葉也是深綠色的。這三種顏色合在一起，非常鮮艷，讓人看著很醒目。
玫瑰花的花朵像罐子，也像高腳酒杯，花托形狀像一把凳子，讓玫瑰花坐在上邊，花葉是橢圓形的，像一把小團(tuán)扇，周圍長了許多的鋸齒，花莖彎彎的，像一根長長的豆芽。
玫瑰花的香味并不濃，但非常好聞，還表達(dá)了很多寓意，不同的`顏色有不同的意思：黑玫瑰：你是魔鬼，且為我所有；綠玫瑰純真簡樸，青春常駐，我只鐘情你一個(gè)；橙玫瑰：羞澀，獻(xiàn)給你一份神秘的愛，捧花玫瑰：幸福之愛；紫玫瑰：憂郁，夢幻，愛做夢；黃玫瑰：不貞，嫉妒，歡樂，高興，道歉；白玫瑰：天真，純潔，尊敬，謙卑。我足與你相配；粉紅玫瑰：初戀，求愛，愛心與特別的關(guān)懷；藍(lán)玫瑰：憨厚，善良；紅玫瑰：熱情，我愛你，熱戀，希望與你泛起激情的愛；
玫瑰是英國與美國的國花，因?yàn)闋帄Z玫瑰當(dāng)自國的國花，還爆發(fā)過一次“玫瑰大戰(zhàn)”呢！兩國各選了紅，白兩種顏色的玫瑰。當(dāng)自己國的國花。后來兩國與好了！
玫瑰作文 篇10
在公園最引人注意的地方，有一個(gè)花壇，花壇里有很多枝玫瑰花，但有一枝最漂亮的玫瑰花，她很驕傲，這個(gè)故事就發(fā)生在她的身上。
這枝玫瑰花穿著一身粉紅色的衣服，但她有一個(gè)又瘦又丑的花枝。有一天，這朵玫瑰花低了低頭，忽然看見了她那又瘦又丑的花枝，她傲慢地對花枝說：“瞧瞧你！滿身是土多難看呀！再看看我，花枝招展，多優(yōu)雅�！敝β犃诉@話，并沒有理睬她。
又過了幾天，花又嫌棄起花枝來了，她又對花枝說道：“瞧你多瘦呀！一點(diǎn)也不美麗，看我體態(tài)多豐滿，你還是趕快走吧！別給我丟臉了。”花枝越聽越生氣，離開玫瑰花，走向了遠(yuǎn)方。
又過了一些日子，花朵開始干枯起來，她失去了原來的魅力，沒有人和她照相，也沒有人喜歡她了。
就在她快要死掉的時(shí)候，她對自己說：“原來花枝是給我吸收養(yǎng)分的，供給我生長的.，什么事物都有長有短，不能瞧不起別人，我的美麗芬芳是因?yàn)橛心瑹o聞的枝支撐著、奉獻(xiàn)著、襯托著�！�
只可惜，她悟出的道理太晚了。我們可不能學(xué)玫瑰花妄自尊大。其實(shí)，在學(xué)校生活中，學(xué)生就好比是花，老師就是枝，當(dāng)我們學(xué)有所成時(shí)，可不要忘了老師們的辛勤教誨。
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