精選可愛的同桌作文三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的可愛的同桌作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
可愛的同桌作文 篇1
親愛的小凡，你知道嗎？你在我的眼中就像一個溫暖的小太陽，一直都散發(fā)著耀眼的光芒，一直溫暖著我。為我無聊，枯燥的初中生活帶來快樂。
你呀，整天都嘻嘻哈哈的，心態(tài)極好，沒有一點(diǎn)煩惱。就算碰到了什么事，也能很快的調(diào)整好自己的情緒，并繼續(xù)“沒心沒肺”的開懷大笑。簡直就是典型的樂天派嘛。不過，我恰恰就喜歡你這樣的性格，無憂無慮的。有時(shí)，我都十分羨慕這樣的你，想與你一樣，什么事都不想太多，“沒心沒肺”的笑。
你呢，還是我見過最自戀的一個人。要多自戀就有多自戀。例如:有時(shí)候，你沒事的時(shí)，就會把你嫵媚的手，放在我面前，對我說:“你看，我的手好好看，真的是越變越好看了。我呢，則在旁邊附和著說，是呀，越來越好看了。其實(shí)，我心里對你是一萬個吐槽，一萬個無語，并在心里大聲吶喊:“蒼天哪，世界上怎會有如此自戀之人，您趕快把她收了吧!
你還是我見過最貪吃的一個人，名副其實(shí)的吃貨一枚。并再一次刷新了我對你的認(rèn)知。不管什么東西，能吃的，你見賣相不錯，都想嘗一嘗。
記得有一次 ，我給我家生病的小狗買的藥。結(jié)果呢，被你發(fā)現(xiàn)了，你看到上面畫著香蕉，蘋果，梨之類的圖案，你就認(rèn)定了口味一定不錯。并且，著了魔似的，一直纏著我，給你一包。
雖然你很奇葩，做出的事，常常超出人的意料�？墒�，我想說的是，你真的超級可愛。讓人超級喜歡。你身上好像有一股魔力，只要和你接觸后，就會不由自主的喜歡上你。并且，與你一起玩時(shí)，總是那么的輕松，不用顧慮什么。
除了這些，你人也不錯喲!你知道我性格內(nèi)向，所以每次做一些事都會幫著我。以及有一次，你中午不去吃飯，怕我中午又是一個人，便叫我和其他人一起，甚至叫其他人和我一起 。有時(shí)，你早上來學(xué)校，買茶葉蛋時(shí)，都會想到我，替我買一份，到學(xué)校和我一起吃。
雖然，這些只是平常是與你相處的一些小事�？墒�，對我而言卻是最珍貴的，因?yàn)槔锩姘銓ξ业年P(guān)心，真誠。
所以，我親愛的同桌，希望你永遠(yuǎn)都那么快樂，臉上的笑容永遠(yuǎn)這么燦爛，永遠(yuǎn)都可以“沒心沒肺”的大笑，無憂無慮的。
我們永遠(yuǎn)都是好朋友喲!
可愛的同桌作文 篇2
我的同桌是一個活潑可愛的小女孩。她的身材很小巧，長著一副瓜子臉，有一雙水汪汪的大眼睛，長著又細(xì)又密的睫毛，小小的鼻子，一個紅潤潤的櫻桃小嘴，一頭烏黑烏黑的長發(fā)，特別可愛，像一個洋娃娃。
她喜歡看書，而且非常專心。有一次，我到學(xué)校想要借書看（她是班級圖書管理員），當(dāng)時(shí)她正在看書，我便對她說：“王盈心，我現(xiàn)在能不能借書？”她頭也不抬地說了句：“等一會，好嗎？”便繼續(xù)看書。我等了一會，便再次問她，“我現(xiàn)在能借書了嗎？”她有點(diǎn)不耐煩的大聲說道：“能不能讓我把這本書看完？”我撇了撇嘴，沒再說話，只能等她把書看完，那時(shí)，我心里有點(diǎn)著急，等一會如果上課了，我就不能借書了。果然等她看完，上課鈴聲響了，我便悄悄地問她：“我明天能不能借書呢？”她說可以，可見她有多專心呀。
她很愛哭，一個學(xué)期她至少哭了五次，只要有點(diǎn)事不順心或者有點(diǎn)委屈，她就哭得稀里嘩啦。她愛樂于助人，只要別有東西沒帶，她只要有就會借給別人。她還愛玩水晶泥，她幾乎每天都帶一盒新的水晶泥。她還愛買東西，她每天都會買一兩樣?xùn)|西。
這就是我的同桌王盈心。
可愛的同桌作文 篇3
我有一個同桌，炯炯有神的大眼，最愛俏皮地眨呀眨。烏黑的`短發(fā)，每天都梳得很整齊。同桌喜歡幫助別人，這幾乎成了她的習(xí)慣。
中午來到學(xué)校，同桌也已經(jīng)來到。班長發(fā)下來本子，老師讓寫作業(yè)，我打開文具盒，忽然發(fā)現(xiàn)忘帶鋼筆了，怎么辦？要糟了！我向同學(xué)們借，可是就是借不來，因?yàn)閯e人都要用的。老師上課就要收作業(yè)了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想，我可不想因?yàn)檎n堂作業(yè)沒完成而被點(diǎn)名字。我環(huán)視幾下四周，好想能出來一位救星。
同桌好像看出了我的心思，笑嘻嘻地說：“哈哈，來吧，我的鋼筆借給你吧！”我高興極了，摟著她的脖子，激動地大喊：“我的大救星，我永遠(yuǎn)不會忘記你！”她俏皮地點(diǎn)點(diǎn)頭，我更加開心地大笑起來。
我寫著寫著，猛然發(fā)現(xiàn)同桌竟愣著，便輕輕地拍拍她：“喂，當(dāng)心點(diǎn)，老師正在‘監(jiān)視’著我們呢！”她搖搖頭。我這才發(fā)現(xiàn)：“她只有借我的這一支筆！她沒有筆了！”我差點(diǎn)叫出聲，壓低聲音說：“喂，同桌，給你筆，不然，你該‘掛彩’了！”同桌卻把我一推，眨眨眼說：“老師又沒規(guī)定好學(xué)生忘寫一次課堂作業(yè)就非得‘掛彩’呀！”“可是……”
同桌打斷了我的話，伸伸舌頭，滿不在乎地說：“只不過是批評一次呀，我要是因?yàn)閹椭鷦e人受批評，高興還來不及呢！”我只好去寫了。我剛寫好，她就馬上“搶”去筆，這時(shí)，“當(dāng)－－”上課鈴響了。這鈴聲好亮、好響！我心里更急了，“呀，快寫快寫！”她被我弄得手慌腳亂，還是沒寫完。
老師很快就站在了講臺上，讀起沒有完成作業(yè)的名單來。同桌要糟了！
幾個名字很快讀完了，可是奇怪的是不見同桌的名字，我倆很高興，抱在一起。
“本來應(yīng)該有馬靜的名字的，可是我聽別人說馬靜是把筆借給她的同桌了。我很驚訝，又很高興！”老師故意停頓一下“我們要送給她最熱烈的掌聲！”老師的話還未了，臺下雷鳴般的掌聲已經(jīng)響起，同桌激動地對我說：“謝謝你！同桌！”
我呆住了：“謝——我？”
“要不是你，我就受不了表揚(yáng)了，嘻嘻！”她說完，又俏皮地眨了幾下眼睛。
噢，天哪，我怎么會有這么一個可愛的同桌！朋友們，你們會為我這個先人后己、有助人習(xí)慣的同桌鼓掌嗎？
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