【精華】《蜜蜂》作文四篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的《蜜蜂》作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《蜜蜂》作文 篇1

　　我很喜歡蜜蜂！因?yàn)樾∶鄯溆智趧�，又勤奮。凡是有花的地方，都有它們的身影。

　　今天，我從一本科普雜志上看到了一個(gè)有趣的統(tǒng)計(jì)：一只蜜蜂每天要晾造一公斤蜂蜜。蜜蜂多么勤勞呀！

　　上個(gè)月下甸，我經(jīng)過(guò)一個(gè)油菜地時(shí)，看到了一只小蜜蜂正從一個(gè)花房飛到另一個(gè)花房，腿一蹬一蹬的，身子一縱一縱的。不一會(huì)兒，就爬遍了二十多朵花。

　　我跟著飛行的蜜蜂，一直來(lái)到養(yǎng)蜂員楊大叔家。大叔告訴我，蜜蜂最?lèi)?ài)勞動(dòng)，一到春天，它們就閑不住了，從早到晚都在采蜜。

　　聽(tīng)了大叔的'話，我受了很大的啟發(fā)。我一定要努力讀書(shū)，讓人們過(guò)上甜蜜的生活！

　　今晚，我趁著夜光，為我的日記本添上了閃光的一頁(yè)，蜜蜂的贊歌！

《蜜蜂》作文 篇2

　　今天中午，我和鄒佳霖商量好去圖書(shū)館看書(shū)。正好張嘉桐也要去，于是我們上了一趟廁所，回來(lái)的時(shí)候，這起“蜜蜂驚魂”就上演了。

　　我們正聊得起興，忽然，我瞄了一下旁邊的張嘉桐一眼，我頓時(shí)“啊”！的尖叫一聲，我拉過(guò)鄒佳霖，沖著張嘉桐的脖子指去，只見(jiàn)她的脖子上落著一只馬蜂。鄒佳霖也往后退。我的心都提到嗓子眼兒了，馬上腦海里蹦出一個(gè)想法，如果張嘉桐被馬蜂蟄了，我馬上帶她去醫(yī)務(wù)室，如果發(fā)生了。我想最好她不被蟄。我大喊：“你別動(dòng)，你只要像我我們玩的‘木頭人’一樣，可千萬(wàn)別動(dòng)！張嘉桐聽(tīng)了我的話，一動(dòng)也不動(dòng)了。一會(huì)，蜜蜂又落到她的臉上，她面不改色，我真佩服他的`勇氣。要是我的話，早就嚇哭了，我真的要向她學(xué)習(xí)。

　　蜜蜂終于飛走了，我也松了一口氣�！懊鄯潴@魂”閉幕了。我們開(kāi)開(kāi)心心地去圖書(shū)館看書(shū)了。

《蜜蜂》作文 篇3

　　從前，在一個(gè)蜂巢里，有一只小蜜蜂，它每天都跟其他蜜蜂一樣干活，每天得到的報(bào)酬也都一樣多——都是一滴蜂蜜�？墒沁@只蜜蜂卻認(rèn)為自己得到的報(bào)酬少，于是它便向蜂王提出抗議。蜂王雖然給它耐心解釋?zhuān)�但是這只蜜蜂一句話也聽(tīng)不進(jìn)去，它只要比別人多的報(bào)酬，蜂王沒(méi)有同意。于是，這只蜜蜂就離開(kāi)了蜂巢，開(kāi)始了流浪的生活。

　　它剛一出蜂巢，就碰見(jiàn)了一只小螞蟻，它正在拖一粒大米，向自己的`窩走去，蜜蜂停了下來(lái)，對(duì)小螞蟻說(shuō)：“小螞蟻，你一天干這么多的活，得到的報(bào)酬是什么呢？”小螞蟻看了蜜蜂一眼，說(shuō)：“跟我觸角一樣大的食物。”“你的大王只給你這么一點(diǎn)食物，你為什么不離家出走呢？”蜜蜂奇怪地問(wèn)。小螞蟻便對(duì)蜜蜂說(shuō)：“只要填填肚子就可以了，干什么要離家出走呢？”“哼，我可不這么認(rèn)為�！闭f(shuō)罷，蜜蜂就飛走了。

　　蜜蜂飛呀飛，又碰見(jiàn)了一只小鳥(niǎo)，那只小鳥(niǎo)正在捉蟲(chóng)呢！蜜蜂走過(guò)去說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你的生活好悠閑�。　薄坝崎e什么啊，我這是在為小鳥(niǎo)捉食，而我每天只能吃一條蟲(chóng)子�！薄澳悄阍趺床浑x家出走呢？”“沒(méi)事，為了孩子嘛。”“難道世界上就沒(méi)有悠閑的動(dòng)物嗎？”蜜蜂十分奇怪。

　　轉(zhuǎn)眼間，到了冬天，因?yàn)樾∶鄯涫乾F(xiàn)采現(xiàn)吃，冬天沒(méi)了花，所以小蜜蜂被餓得快死了。直到它臨死的那一刻，它才明白了一個(gè)道理：脫離群體生活，是不會(huì)快樂(lè)生活下去的！

《蜜蜂》作文 篇4

　　明明是要求談對(duì)中學(xué)生作文的看法，自私寫(xiě)起蜜蜂、鷹眼、鏡子來(lái)了?寫(xiě)下這個(gè)題目我就感到可笑，可是提起我和同學(xué)們?cè)趯?xiě)作中存在的問(wèn)題，我就不由地聯(lián)想到這幾件與寫(xiě)作似乎風(fēng)馬牛不相及的東西。

　　先說(shuō)蜜蜂吧。這種小生靈最大的特點(diǎn)是勤于積累。據(jù)統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每采一公斤蜜，就要飛十多公里，采數(shù)萬(wàn)朵花。寫(xiě)作同樣要積累。凡爾納一生寫(xiě)了幾十本科幻小說(shuō) ，名震全球，可是很少有人注意到他一生竟摘錄了數(shù)百本筆記，有幾百萬(wàn)字。馬克思寫(xiě)作《資本論》，到大英博物館查閱資料，竟把座位下的水泥地蹭出了兩道凹痕。有的同學(xué)每逢作文，常常感到無(wú)話可說(shuō)，我想，這與他們讀書(shū)少缺乏積累很有關(guān)系。如果沒(méi)有像蜜蜂采萬(wàn)朵花一樣“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，又怎能做到“下筆如有神”呢!也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“我讀書(shū)不少，自私還是寫(xiě)不出呢?”這除了讀書(shū)方法不對(duì)頭外，還有一個(gè)是否善于觀察的問(wèn)題。生活中有很多有趣、感人的事，有的人家司空見(jiàn)慣了，就讓它們從我們身邊滑了過(guò)去，等到提起筆時(shí)，就只能套用別人的話，甚至編造材料。在這方面，一些著名文學(xué)家、藝術(shù)家很值得我們學(xué)習(xí)。俄國(guó)文學(xué)泰斗托爾斯泰筆下人物栩栩如生，景物細(xì)膩、逼真，屠格涅夫稱(chēng)贊他有一雙“鷹眼”。如果我們每個(gè)人都有一雙“鷹眼”，又能像蜜蜂那樣勤于積累，又何愁筆下無(wú)物呢?

　　然后，勤觀察，善照鏡子，這個(gè)鏡子，主要就是老師的批改。唐太宗曾說(shuō)過(guò)：“以銅為鑒，可正衣冠;以人為鑒，可知得失。”這里我們要說(shuō)：“以評(píng)改為鑒，可知文章得失。”如果我們不善于發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)，又怎能改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，使自己的.寫(xiě)作水平有較大的提高呢?白居易作詩(shī)，念給老嫗聽(tīng)，請(qǐng)她們幫助修改，直至“老嫗?zāi)芙��！边@早已是文學(xué)史上的佳話，假如白居易缺少“老嫗”這面鏡子，他的詩(shī)能否流傳得這么廣還很難說(shuō)呢!

　　現(xiàn)在，我們中學(xué)生中普遍存在寫(xiě)作能力低的問(wèn)題。但我相信，如果大家能像蜜蜂那樣勤于積累，如鷹眼一樣觀察敏銳，以老師的批改為鏡子，勤學(xué)苦練，中國(guó)的托爾斯泰，現(xiàn)代的白居易，一定會(huì)在我們同學(xué)中間出現(xiàn)。

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