精選競爭作文400字四篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的競爭作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
競爭作文400字 篇1
競爭大賽就要開始了，評委是語文課本和數學課本，參賽選手鉛筆盒和書包。
裁判一吹哨，比賽就開始了，語文課本說：“鉛筆盒，你先說說你的優(yōu)點和用途吧！”鉛筆盒立刻脫口而出“我的用途是裝筆類，所有的筆都在我的肚子里，而且，我還盡職，你們看，我肚子的邊上光被鉛筆的頭扎著，可是，我沒說過一次痛，不像那個爛書包，成天和主人不能離開，把主人的背都壓彎了！”“一邊去！”書包說，“你憑什么說是我把主人的腰壓壞的，我告訴你，我之所以沉是因那兩個評委和別科的書本都塞進了我肚子里，再說了，你不也擠在我肚子里嗎？你不是也給我增加重量嗎？再說了，我整天裝著一大堆書本，而你不就整著一些破筆嗎？你覺得那樣就牛了嗎？你知道這么多書多么重嗎？你肚子里面的破筆，有幾兩重啊？這比賽就算你贏！”“你……”“你什么你，這場比賽我贏定了！我有功勞！”“反正我是最盡職的，誰都不能和我相比！”
“停！”語文課本說，“大家都有功勞，沒有了鉛筆盒，主人沒筆，不能寫字，但是，沒有書包，主人也不能抱著書本去上學�。俊薄笆�！你們都有優(yōu)點！”參賽雙方聽了羞愧地低下了頭。
從此以后，他們互相幫助，共同為主人服務。
競爭作文400字 篇2
21世紀是一個存滿競爭的時代。只有競爭，才有發(fā)展，競爭是社會發(fā)展的催化劑，是人們取得成功的動力。
面對競爭對手，我們的態(tài)度一定要誠懇，不嫉妒，不報復競爭對手。要�？葱撵榈膶κ终f：“我想敢過你，和你一樣有成就，讓我們一起努力吧!”拳王阿里曾說：“誰能戰(zhàn)勝我，說明拳擊事業(yè)發(fā)展了，這是我終生的追求發(fā)展拳擊�！�
每個人都有爭強好勝之心，只有和別人相比之下，才能進步的更快。現在的中學而言，競爭是實現自我價值而做出的不懈努力。
有一個故事是這樣的;李平、劉明河段揚三位同學既是好朋友，又是學習上的競爭對手。進入高中后，經歷一次次的考試，一次次的競賽，一次次的較量、還有一次次的切磋，他們的學習成績日益提高，最終三人分別考上了各自向往已久的大學，實現了進一步深造的愿望。
在這個故事中告訴了我們競爭能激發(fā)人的潛能，競爭能激發(fā)個人的主動性和積極性，提高學習和工作效率。
面對競爭我們不要總想它的負面影響，也想像競爭的好處。當然有同學一定想問那我們應該如何面對競爭呢?
懂得有競爭，必然有成功和失敗，學會正確對待成功與失敗。競爭中可以找到自己的人生價值所在。人生不正是因為有了奮斗才變得多彩多姿嗎?人生不正是因為有了競爭才讓自己走的更遠嗎?
競爭作文400字 篇3
在競爭中，我的`成績并未下滑，因為他，我的競爭對手。
他并非完美，卻與他人不同的，所熟練各類特長，值得每一個人學習，由于成績不理想，在與他同桌后的一斷時間里，進步是有的，而且驚人。相對于一百分的成績，他更喜歡，并和我相比，彼此競爭。然而，某一天的發(fā)展無法預料，同桌的“身份”便就此瓦解，彼此分開。所取得的努力，所換來的，小組組長，我和他共同的見證。雖然，彼此間的距離已慢慢拉遠，但無法預料的，同桌的緣分并未終結。因此，競爭還在繼續(xù)，而且徐徐高漲，無法退卻的競爭熱情。為了激發(fā)學生的競爭意識，投票的方式由此展開，選取優(yōu)等生，十五名。實力的肯定，我和他被選中，成為了差生的學習榜樣，也增加了中等生的奮斗意志。
緣分沒有將我們隔開，所以初中的相遇也絕非偶然，因為實力的見證，一同考入了重點中學，不過，共同學習的機遇已擦過，悄然而又無聲，并帶著那份曾經的回憶�！�
每一次成績，我關注的對像，他，曾經的同桌…
競爭作文400字 篇4
星期四下午，上班會課時我們班舉行了競選班干部的活動。
上課了，老師對我們說：“這次的競選和以往不同了。競選班干部的同學要在臺上進行現場演講，演講完后，同學們就要開始投票，每個人只有一次機會投票。下面請同學們想好等下講什么。”
老師一說完，同學們就開始思考了。有的同學在靜靜地組織語言，有的同學在大聲地試說，有的同學在幫別人聽講通順了沒有……
“時間到了，開始競選�！崩蠋熣f。首先競選的是班長和副班長。在蔣兆陽演講的時候，他突然有一下子把要講的話忘記了，于是就做了結尾。投完票后，班長是唐彬彬，副班長是駱振宇。接著競選的是中隊長和中隊副。由于中隊長只有牟羅晨熙競選，所以就是她。就算班上有很多人不同意也沒辦法了。中隊副沒人競選，就給了在前面排第三名的吳子華。
輪到我競選的學習委員了。到我時，我忘記了一句話，半天沒想起來，是同學們給了我掌聲才把話講完。最后我雖然沒按照自己的目標當上語文課代表，但是當上了科學課代表。我高興極了！接著我們選了很多其他的崗位。
第二天早上，老師對我說：“我打算要你管第三大組的語文，你愿不愿意？”“我當然愿意！”我大聲地說。老師走后，我在心里暗喜著。
回家后，我告訴了媽媽，媽媽高興極了，給我送了一份獎勵。
從這次的競選中，我知道了平時要多和其他同學玩，不要老和幾個人玩，上課時要多多發(fā)言。完成這幾點就可以給同學留下深刻的好印象。
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