有關(guān)海洋作文匯總6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的海洋作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
海洋作文 篇1
八月七日，爸爸、媽媽、外婆和我去成都海昌極地海洋世界游玩。在那里，我見到了各種海洋生物：海豚、鯊魚、海象、海豹、海龜及各種各樣、色彩繽紛、五顏六色的海洋魚類，還有冰川生物：企鵝、北極熊。最精彩的是海豚表演。
走進(jìn)鯨豚表演場，我們就仿佛走進(jìn)了夢(mèng)幻般的清涼世界，抬頭一看，上面居然掛著三只彩色的“大魚”。表演開始了，只見兩位訓(xùn)練師分別騎著兩只海豚登場了。海豚特別可愛，也非常搞笑，開始時(shí)，一位訓(xùn)練師給自己的海豚吃了一條魚，它非常高興。另一位訓(xùn)練師也給自己的海豚吃魚，可是這只海豚不吃，它搖了搖頭，接著，訓(xùn)練師又給這只海豚吃兩條魚，可它還是搖頭堅(jiān)決不吃，后來，訓(xùn)練師問這只海豚要不要一桶魚，這只海豚才點(diǎn)了點(diǎn)頭，訓(xùn)練師就把這一桶“魚”給了這只海豚。當(dāng)訓(xùn)練師把裝魚的桶一倒，結(jié)果里面裝的全是冰。訓(xùn)練師告訴我們，不要讓海豚養(yǎng)成任性的壞習(xí)慣。藍(lán)色水面上，四只小海豚分別做各種各樣的高難度動(dòng)作，跳舞、頂氣球、跳躍。它們還會(huì)唱歌，這可是正宗的海豚音哦!在互動(dòng)環(huán)節(jié)，海豚和一名阿姨玩起了呼啦圈，和她親吻，還模仿企鵝走路等等……引來大家的陣陣歡呼。
接著我們來到了海洋生物館。那里的海龜特別大，比我的書包還要大，它們笨重的身體在水里緩慢的游來游去，色彩斑斕的海洋魚類和生物，有蝴蝶魚、燕子鰩、龍膽石斑、刺尾魚、蝦魚……在水里輕姿曼舞，簡直讓我眼花繚亂，我拿著攝像機(jī)不停的跟著它們轉(zhuǎn)。我們穿過海底隧道，成千上萬種珍稀海洋魚類隔著玻璃就在我們身邊，太奇妙了。
我們還看了鯊魚館、海象館、北極熊館，最有趣的要數(shù)北極熊館了。一只北極熊坐在水里，笨重的身體靠在石頭岸邊，只露出一個(gè)頭，仔細(xì)一瞧，原來它的手里舉著一塊西瓜，正吃得津津有味呢，也許是天氣太熱了，連瓜皮都被它啃的干干凈凈。我們還去了人造冰雪景觀的南極企鵝居住地，看到憨態(tài)可掬的企鵝十分逗人喜愛。
這次海洋之旅，讓我大開眼界，看到了許多海洋生物，讓我實(shí)現(xiàn)了走進(jìn)藍(lán)色海洋的夢(mèng)想。
海洋作文 篇2
冬天，雖是一個(gè)白雪皚皚的季節(jié)，但在我們學(xué)校里卻有許多美麗的地方。教學(xué)樓旁有一個(gè)小花園，里面種著各種各樣的花草，還有一個(gè)可以休息的地方，那就是上面有很多纏繞的樹枝搭成的小亭子，小鳥們會(huì)把一些繞成半圓的樹枝當(dāng)成秋千，時(shí)不時(shí)地穿梭在樹枝間。每到下課時(shí)間，同學(xué)們都會(huì)來到此處休息玩耍一番。
操場上有一個(gè)寬廣的足球場，每到體育課，同學(xué)們就像放飛的小鳥，在足球場上盡情地嬉戲玩耍！
在離操場不遠(yuǎn)處有一個(gè)玩雙杠、攀爬和打乒乓的地方。我們班里有一些男同學(xué)特別喜歡玩雙杠，每次體育課自由活動(dòng)的時(shí)候都會(huì)去那玩上一會(huì)兒！
就在操場正對(duì)面有一個(gè)司令臺(tái)，在司令臺(tái)的左邊是升旗臺(tái)，旗桿上鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。每周一，都會(huì)進(jìn)行升國旗儀式，全校的少先隊(duì)員都會(huì)敬禮唱國歌！
要說最美麗的地方，應(yīng)該是我們的教室，在教室外面的墻壁上貼著同學(xué)們的'生活照，班主任把這些照片拼成了一個(gè)愛心，代表了我們班就是一個(gè)溫暖的大家庭！照片旁還貼了幾張“紅船精神”的圖畫、幾篇精美的作文和幾張積累卡。這是我們班的展示欄，老師特意把它們貼上，讓我們欣賞同學(xué)的優(yōu)秀作品并向他們學(xué)習(xí)。
我們?cè)谶@樣舒適的環(huán)境里，更要把握時(shí)間好好學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里探索。
海洋作文 篇3
期待已久的海洋之旅終于來臨，全家人歡天喜地的開車前往三面環(huán)海的半島。它不僅有天然的珊瑚礁以及潟湖外，還是半島上最大的漁港。
時(shí)光飛逝，不知不覺車子已開到潟湖區(qū)，陽光耀眼灼目，一望無際的海洋景色盡收眼底，原來大海是這么遼闊，海水是這么湛藍(lán)，海浪是這么澎湃，海洋生物種類相當(dāng)豐富。這里主要為細(xì)泥沙，沙地間夾雜著一塊塊珊瑚礁巖。
緊接著我們就迫不及待的換上潛水裝備，這是我第一次穿上潛水衣服，感覺全身很不自在，但興致未減。當(dāng)教練把我?guī)У綕撍畢^(qū)，在海面下讓我和魚兒做近距離的接觸，整個(gè)人好像一只悠游自在的魚兒在水里游著，享受著和大海擁抱在一起的感覺。還看到許多五顏六色的海底生物和奇景，讓我看得眼花繚亂！
下一站我們來到有金沙白浪之稱的南灣，海水蔚藍(lán)，海岸線長達(dá)600米，多么讓人贊嘆不已的美麗海景，讓我像置身在南洋風(fēng)情之中。我和弟弟最喜歡南灣的海水，因?yàn)樗|(zhì)清澈又很干凈，海浪似有似無的拍打在身上，多么冰涼又舒服��！
海洋是每一個(gè)人的資產(chǎn)，我們應(yīng)該要好好維護(hù)，不要讓他受到污染，這樣我們才會(huì)有美麗的大海，下一次還能繼續(xù)領(lǐng)略海洋之美。
海洋作文 篇4
料想大千世界，無奇不有，現(xiàn)在有很多專家說著“全球變暖，世界末日”之類的話題，而顯然造成全球變暖的原因則在于環(huán)境的污染。而海洋凈化器則是可遇不可求的。
整個(gè)世界，海洋與陸地占得比率為7：3，也就是說把地球分為10份，其中有7份是海洋。當(dāng)然，剛剛所說的“全球變暖”跟海洋也有著一樣的關(guān)系。時(shí)常聽別人說，全球變暖，海平面上升，而這時(shí)的海便會(huì)像蘇醒的獅子般，吞沒整個(gè)大地，那時(shí)人類便沒有了生活的場所，正是如此，海洋凈化器便可使海洋不發(fā)出臭味，沒有垃圾沉積海底，減少污染，不使海平面無節(jié)制。下面，就讓我介紹介紹吧！
海洋凈化器其實(shí)也可看做是一個(gè)機(jī)器人，因?yàn)樗藳]有思想外，幾乎與人類差不多，首先是他有著一雙大大的“慧眼”，可不要認(rèn)為那是裝飾用的，因?yàn)檫@雙眼睛有著紫外線掃描設(shè)備，可看到海底是否有垃圾存在，甚至是可以看到海洋地層下是否有海洋石油存在以及船舶等是否有油泄漏。
接著是他的身體，他的身體雖不及人類的輕巧靈便，可以說他自身是臃腫的，卻也有著巨大的作用，她的身體里有著兩個(gè)無限制的空間，里面一個(gè)空間是裝滿了滴在垃圾上，可以使垃圾自動(dòng)浮上海面的泡泡水，而這泡泡水嘛！運(yùn)用高科技，十分輕卻也堅(jiān)固。另一個(gè)空間則是用來裝海洋的垃圾，而這個(gè)空間可以分類垃圾，可利用或是不可再用，就算垃圾再多，只要機(jī)器人中心思想也就是控制室沒問題，他便可以無限至吸收。
當(dāng)然這海洋凈化器最重要的便是兩條手臂，這兩條手臂對(duì)于機(jī)器人來說就相當(dāng)于生命，沒有了就代表他已失去生存的價(jià)值。左臂上有著無數(shù)的小孔，如果在機(jī)器人運(yùn)行時(shí)仔細(xì)看，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這些小孔都在緩慢地滴著一種液體，而這種液體到了海洋便會(huì)形成一種泡泡，而當(dāng)這個(gè)泡泡吸收了垃圾便會(huì)浮上海洋，不會(huì)在動(dòng)。不錯(cuò)，這便是機(jī)器人身體中的無限定空間中的泡泡水，另外一條手臂，不用想便知道了，這條右臂有著強(qiáng)大的吸收力，可以把留在海面上的泡泡收于囊中，再分類。
最后，這機(jī)器人既然要凈化海洋，則必須有一個(gè)交通工具，那即是火焰噴射器，而這噴射器可以使機(jī)器人一下子從太平洋到大西洋，也可調(diào)節(jié)噴射率，如同水上漫步般緩慢，多么便利！
怎么樣，聽了我的介紹，你們也必然心動(dòng)了吧，我相信，在未來，一定有一個(gè)人可以做出這樣一個(gè)海洋凈化器，這樣一個(gè)機(jī)器人，為人類造福……
海洋作文 篇5
所謂“趣聞”就是有趣、新鮮的見聞。《海洋趣聞》這本書，用書信的方式寫了不少有關(guān)海洋的有趣知識(shí)。讀起來津津有味、引人入勝，同時(shí)，我也知道了一些寫信的知識(shí)。
書里最新鮮的要數(shù)《海水的顏色》這封信了。提起海水的顏色，也許你會(huì)毫不猶豫地回答“蔚藍(lán)色”。我起初也是這樣想的，等我看完《海水的顏色》一文后，才知道這個(gè)不假思索的回答是不完整的。
其實(shí)，海水的顏色都是無色透明的。
那么，為什么我們看見的海水的顏色有桃紅、金黃、灰白、淡青、碧綠、墨黑等許多種顏色呢？主要是太陽光照射的結(jié)果。如果我們拿一個(gè)三棱鏡對(duì)著太陽光，墻上就會(huì)呈現(xiàn)出七種顏色，這說明太陽光是由紅、黃、橙、綠、藍(lán)、靛、紫七種光線組成的。各種光線的波長不一樣，當(dāng)太陽光照射到海面時(shí)，一部分被吸收了，另一部分卻被海水反射出水面。海水對(duì)各種光線的吸收量不同。它喜歡吸收光波較長的紅和黃，很少吸收綠和藍(lán)，沒有吸收的就被反射和散射出來，使海水的顏色成為綠和藍(lán)了。這和我們自然課所講的知識(shí)一樣。
可我還有一個(gè)問題不明白，就是“紅�！�。“紅�！彼隙ㄊ羌t色的，但不是說海水反射藍(lán)色和綠色嗎？怎么會(huì)出來個(gè)紅海？后來看下去才恍然大悟。原來，紅海聚生著大量紅色浮游生物，它們迅速繁殖著，生活著，長年累月，一代代生死交替，越繁殖越多，把海水都染紅了。我想，紅海的名字，也許是由此而來的吧。
現(xiàn)在我知道了，海水的顏色有好多種，使海水顏色起變化的也有好多種原因。
此外，這本書還介紹了許多有趣的知識(shí)，如南極、日界線、辨方向、過赤道等等。內(nèi)容豐富，文筆生動(dòng)活潑，還配有彩色插圖，我越讀越覺得有趣，越讀越愛讀。
海洋作文 篇6
海底世界原來是一片平和的，各種生物和平相處，過著幸福快樂的日子。但最近一些糾紛，使這樂園陷入一片烏煙瘴氣。于是，他們決定成立一個(gè)海洋法庭來解決這些事情。近日在法庭的公開欄內(nèi)貼出這樣一則公告：
開庭通告
近日來，魚類家族成員的大量死亡，據(jù)了解與赤潮類生物有密切的關(guān)系，海洋法庭決定于@月@日在庭內(nèi)審理，請(qǐng)?jiān)妗⒈桓骐p方務(wù)必到位，歡迎群眾旁聽。
審理過程：
法官：海龜
原告：海豚為代表的海洋魚類家族
被告：赤潮生物（夜光蟲、裸甲藻、角毛硅藻、骨條藻、鞭毛藻等一類浮游生物）由夜光蟲為代表。
陪審團(tuán)：海洋的許多成員
海龜法官：“請(qǐng)魚族代表海豚，赤潮族夜光蟲入庭。”
海龜法官：“海豚先生請(qǐng)你代表你們家族的受害的魚陳述一下情況嗎？“
原告（海豚）：“法官和各位朋友大家好！請(qǐng)你們先聽一下這些報(bào)道：1987~1988年從新澤西州到福羅里達(dá)州沿岸海拔，有700頭我們同伴死亡，科學(xué)家經(jīng)過一年的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)是赤潮毒素造成的。中國的發(fā)生赤潮的情況很嚴(yán)重，87年浙江，造成籠內(nèi)掛養(yǎng)的鮑魚朋友全部死亡，扇貝死亡70%；89年福建沿海、渤海發(fā)生了特大規(guī)模赤潮，大量魚蝦死亡；90年以后情況更加嚴(yán)重。你們看，赤潮就是我們魚類的殺手，我們應(yīng)該消滅他們。”海豚先生邊說最后竟然傷心地哭了。
海龜法官：“對(duì)于海豚的控訴，你覺得合理嗎？”
被告（夜光蟲）：“法官和各位朋友大家好！引起赤潮并不全是我們的責(zé)任�！�
原告（海豚）：“難道是我們自己的錯(cuò)嗎？”場內(nèi)引起一片騷動(dòng)。人們七嘴巴舌議論著。
海龜法官：“肅靜！夜光蟲先生請(qǐng)你繼續(xù)說�！�
被告（夜光蟲）：“其實(shí)我們也不愿意變的又肥又丑的，有那么多的同伴擠在水面上。人類將大量的生活污水和工業(yè)廢水排到大海，這些水中含有很高的氮、磷、氨等營養(yǎng)物質(zhì)。我們遇到這些東西，身體就不聽使喚了，只能一直吃，就變成胖子，還生了很多的孩子。你們想想單波羅的海，每年入海的有130萬噸有機(jī)物，31萬噸氮和2。6萬噸磷，這我們哪能控制呀我們是迫不得已？”夜光蟲嗚咽著。
原告（海豚）：“可是你們?nèi)四敲炊�，把氧氣都吸收了，這不是間接的兇手嗎？”
被告（夜光蟲）：“我們只能聽海水的話，因?yàn)槲覀兪歉∮蔚纳�。�?dāng)海水不想動(dòng)了，我們就聚集在一起了，陽光不能穿透我們，所以海底植物就不能生長，你們就沒有食物了，但這能怪我們嗎？”
其他海洋的生物開始議論紛紛了，那是誰錯(cuò)了？
海龜法官：“肅靜！……”其實(shí)他也不知道該怎么判決，“恩，由于這件事情復(fù)雜了，我們擇日再開庭審查！退庭！”
聰明的小朋友，如果你是法官，你要怎么判案呢？到底是誰錯(cuò)了……
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