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我心中的好老師作文(集合11篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的我心中的好老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我心中的好老師作文1
她伴我們成長，點燃我們的心燈，給我們溫暖；她伴我們成長，打開我們的心靈，給我們知識。老師就像一位神奇的魔術(shù)師，用耐心、愛心、信心、細心和恒心鑄造魔杖，變出知識，讓它進入我們的腦海。
她雖然只教了我一個學期，但她依然是我心中的一位好老師，是一位神奇的魔術(shù)師。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個強大的大腦，一張有點發(fā)白的小嘴。她就是我心中的.好老師，一位盡責盡任的語文老師——陳玲老師。
老師，您用耐心給我們上課，不管您有沒有生病，都要把課上完了才去看病的老師，一位盡責盡任的好老師，好班主任。
老師，您用關(guān)心來呵護學校里您的學生。我還記得您上個學期的一件事呢：那是早操做完后，自由活動時。咱們班的齊亞廷同學被馬鈺淵拿雪塊砸著眼睛了，你看到以后連忙把齊亞廷扶起來并給她的家長打電話，還把犯了錯誤的同學批評了一頓，也給他的家長打了電話。事后，你對我們進行了安全教育。你很關(guān)心齊亞廷，你那么關(guān)心自己的學生，你雖不是我們的母親，但又勝似過我們的母親，在我看來你就是我的第二個母親。
老師，你是那么的細心，每天從早忙到晚，每天還要早早的來到學校上班，我看到你那骨瘦如柴的身體真為你擔心、難過。老師，我非常想送你一首歌《每當走過老師的窗前》這一首歌講了幾個學生很晚出來散步，他們就路過老師的家門口，看見老師還在為他們批改作業(yè)，于是他們就想：老師這么晚了還在為我們批改作業(yè)，我們是不是也應該為她做點什么呢？對啊，老師為了我們獻出她的青春，的確很辛苦，但是，我們又可以拿什么東西來報答你呢？我知道，我們現(xiàn)在還小，不知道拿什么來報答你，所以請你原諒我們的不解之情。
老師，你的愛心也是那么真誠、樸實，你的愛心就那么的浪費給了我們，我們并不值得你用愛心去呵護，用關(guān)心陪伴。老師你那雙已粗糙的手已經(jīng)為我們做過太多事了。
老師，你像蜜蜂，在天地間辛勤勞作！老師，你像園丁，精心培育祖國的花朵！老師，你像蠟燭，燃燒自己照亮別人……有一句話是：老師強，則少年強；少年強，則中國強！老師你為我們做過的事情太多了，就用我們的成績來回報您吧！
我心中的好老師作文2
有人把老師比作春蠶，比作蠟燭，比作甘露……一個好老師可以讓你的心靈充滿智慧。
我眼中的好老師至少要具備以下兩個條件。第一，一個好老師不是填鴨式教學的老師，是能激發(fā)我們學習興趣，自由學習的老師。大教育家陶行知有一次給學校的老師演講時捧了一只公雞放在講臺上，灑了一把米在講臺上，結(jié)果公雞就是不肯吃米。是不是公雞已經(jīng)喂飽了呢？結(jié)果是否定的。當陶行知把公雞放到地上，又灑了一把米，公雞歡快地吃起米來了。做完這個試驗之后，陶行知語重心長地對老師們說：“教育學生也像這公雞吃米一樣，你強迫它吃，它還不愿意吃；當你給他一定的空間，給他自由，他就樂意去嘗試了。我們不能強迫學生學細，而要讓學生自由地學習�！碧招兄脑捳媸钦f到了我們的心坎里了。我也討厭布置很多抄啊，寫啊作業(yè)的老師，更可惡的是有時默寫錯誤了，要罰寫20遍、100遍。美好的童年、學習的樂趣就這樣抹殺了！
第二，好的老師應該能理解和體諒學生。當同學們有缺點、犯錯誤的時候，不是嚴厲的批評，也不嘲笑他的學生。而是能幫助學生戰(zhàn)勝困難，改正缺點。在我的記憶深處，一位老師的言行一直縈繞在心中，溫暖著我。上一年級的時候，李老師發(fā)現(xiàn)我一直不肯舉手發(fā)言。有一次，私下里李老師就問我：“你為什么不舉手呢？是不是不會？”我小聲說：“我大多數(shù)的時候是會的，但是我害怕說錯了，老師同學們笑話我？”李老師溫柔地撫摸著我的頭，微笑這說：“下次大膽地舉手，不要怕說錯了。錯誤一點也不可怕，每個人都是在錯誤中成長起來的.。再說如果錯了，我肯定不會批評和笑話你的。相信你自己，肯定行的！”我鄭重地點點頭，答應了李老師。從此以后我就敢舉手發(fā)言了，每次舉手的時候，仿佛有一只手在撫摸我的頭頂，鼓勵我相信自己。這個美好的記憶使我堅信：理解和體貼學生的老師是一個好老師。
這是我認為好老師應該具備的兩個主要條件，你是不是這樣認為的呢？
我心中的好老師作文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師像春雨一樣滋潤著我們，無時無刻不給我們鼓勵。我心中的好老師是我小學三年級時的老師——郭秀文老師。
郭老師長著一雙烏黑的、炯炯有神的大眼睛，金黃色的頭發(fā)，蘋果般紅紅的小嘴巴，還有兩排整齊雪白的牙齒。郭老師性格溫和，他是我們的語文老師，同學們都很喜歡她。
在我三年級的時候，一直有一件事令我忘懷。
記得那是開學的第一個星期，郭老師對我們班進行了一次測試，我心中不由得出現(xiàn)了一點點小激動，因為語文題是我最擅長的了。老師迅速的發(fā)下試卷，并對大家說：“你們可要認認真真的做卷！”我當時連聽都沒聽，只是覺得這題太簡單了，簡直就是簡單到像一年級的題一樣，我很快就做完了試卷，交上卷后我就開開心心的回到座位上去了，我心想：我肯定能考個好分數(shù)，到時候老師一定會夸獎我的。
到了聽分數(shù)的那一天，我懷著愉悅的心情來到了教室，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，老師邁著輕緩的步子來到了教室，她拿著一沓卷子，開始大聲念：“王新智，76分！”天哪，我竟然沒想到第一個會念到自己，我更沒想到我會考這么底，我小聲嘀咕著：“如果當時我多檢查即便就好了！如果我當時仔細讀一下題目就不會做錯了！”老師念完了分，就把我叫進了辦公室，在辦公室里，我低著頭不敢看著老師，以為這是我考過最低的'一次分數(shù)了，我不敢抬頭，老師也說不出話，辦公室里一片寂靜，靜的讓人窒息。幸好，郭老師先打破了沉默，她摸著我的頭說：“王新智，下次考試課要仔細認真一點，千萬不能粗心�！弊詈罄蠋熡忠馕渡铋L地說了一句：“為了今后的生活，為了父母，也為了自己，要向自己的目標努力！”
這些話在我心中刻下了深深的烙印，刻骨銘心。就因為老師的這句話，在今后的學習上，無時無刻不提醒自己，要向自己的目標努力。
我心中的好老師作文4
從踏入校門開始，我們的生命中就多了另一個角色的陪伴，他們就是老師。在我的記憶深處，在我的生活四周，在我的腦海心頭，有一位這樣的老師——我的語文老師。學習上，無私地為我指點迷津；生活中，默默地為我守護照拂；情感上，真誠地給我安慰激勵。
學習上的我，粗心馬虎，沒有一個寫完題目后認真檢查的習慣，導致我多次在數(shù)學周測中出現(xiàn)失誤。在數(shù)學上，我粗心馬虎的本性幾乎“發(fā)揮”的淋漓盡致，甚至有幾次連自己都想放棄自己。和老師的每一次勸告都會給予我很大鼓勵，讓我以你對我的期望為動力。
每一次的談話有風輕輕吹過，有花香漫漫飄過，風穿透我的身體，花香迷亂我的情緒。這些大自然美麗的景物都給予我別樣的諷刺�？衫蠋熋恳淮握嬲\的眼神都讓這些景物逃離我的視線。老師真誠的眼神刺痛我的心，讓我不由得低下頭，以逃避老師那真誠的眼神。老師的每一句話都流露出對我的期望與鼓勵，那一句句話像一股股暖流，流進我的'心底。老師和我談話每一次都會直視著我，每一次眨眼都好像在我心上劃下一道傷痕，讓疼痛來提醒我慘痛的失敗。
一次糟糕的數(shù)學成績，讓我對自己的信心跌到谷底，我開始對自己充滿懷疑。直到老師那深情的目光直直地盯著我，那一刻我看出了老師眼中堅持不懈的耐心與給予我的鼓勵。“你要相信你自己，丑小鴨會變成白天鵝，是因為他堅持不懈的努力，普希金的聞名是因為在生活給予他一系列挫折時，他仍對生活抱有信心和希望，不是所有挫折都表示不幸。”這番普通的話有一次讓我增添對自己的信心。
您從未放棄過這樣自暴自棄，給我信心與溫暖，用您那真誠的目光一次又一次地打動我，讓我重新點燃對自己的信心。
你那一雙水汪汪的大眼睛，像一股寶貴的清泉，流淌在沙漠中；像一束溫暖的陽光，照耀在天空中；像一門洋溢著才華的學科，裝點在人生道路中……
你拋下一切世俗，用純潔的眼神打動我的心靈。謝謝您！
你是我心中最為敬佩的人，我的好老師！
我心中的好老師作文5
人人都有心中的好老師，可能是幼兒園教師，可能是小學教師，可能是大學教授。而我心中的好老師是一位“好媽媽”
她的名字叫茆薇薇，在課堂上她是我們的老師，在課間她是我們的媽媽。她總是告訴我們，五《1》班是一個大家庭，所有學生都是兄弟姐妹，少了一位家庭成員都不行、也有時她告訴我們，我們像她的孩子，別的老師說我們不好，就如同說她孩子不好一樣，她會心疼的。
她和我們說過一個故事，故事大概是這樣的，有一年冬天，她發(fā)現(xiàn)一位老爺爺睡在她家小區(qū)門口，身上穿的很破，一個大冬天誰在這也很冷，一動不動大概太冷了吧，隨后她又上去盛了一碗飯放在老爺爺面前，就走了，晚上她去收碗時發(fā)現(xiàn)碗里飯沒了，老爺爺也消失了。晚上她又看見老爺爺回來了，她又成了一碗飯給他，第二天么也沒見老爺爺?shù)纳碛�，不久之后，老爺爺再也沒回來了。
聽到這兒，我心里暖暖的，接著她又說：“即使那位老爺爺是騙子，但我相信，別人來做這事也是逼不得已的，能幫就幫點。唉，真善良，我想天底下再也沒有第二位了。
茆老師有一個外號叫”變色龍“是我同桌取得，也是，茆老師總是心情大變，如果我們聽話，茆老師會用笑逐顏開的笑容面對我們，如果我們不聽話惹她生氣的話，她會用豹頭壞眼的表情回應我們，她的表情千奇百怪，她的表情千變?nèi)f化，是不是很有趣？
我還記得有一次下了大暴雨，我和一名同學忘記帶雨傘了，茆老師二話不說想都不想就說”用我的吧�！啊笨赡趺崔k？“”沒事，我家離學校近�！熬驮谠趫龃蟊┯�，茆老師就這樣淋這回家了。
也許，茆老師下個學期就不帶我們了，也許茆老師明天就離開我們這個大家庭了，也許我們會失去一位”好媽媽“。為何不珍惜眼前呢？我以前根本不愛語文，自從茆老師帶了我們，我不禁愛上了語文，語文成績也提高不少。
我真的'喜歡茆老師，可隨著馬上要升初中了，茆老師也不可能永遠帶我們了。要分總要分開的。我們相識一場，就算是緣分，是緣分就要彼此珍惜。
古人說：春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干。茆老師就是這樣的人。十年樹木，百年樹人，茆老師的教誨之恩我終身難忘。
我心中的好老師作文6
人們常說，教師是園丁，用心血澆灌祖國的花朵；教師是紅燭，燃燒自己照亮別人；教師是航燈，指引學生遨游在知識的海洋。但是我覺得我們班的胡老師卻更像一個魔術(shù)師，一個會變成不同角色的魔術(shù)師。
上課時，她是我們的好老師。在上課的時候，她總是帶著我們遨游在書的海洋里，因為有她的帶領，所以我們不會迷失方向。瞧，她手拿粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺上，嘴里不停地講述著精彩的課文，多認真啊！她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看她一股認真勁兒，就以為她很死板、很悶，有時一兩個笑話就逗得同學們合不攏嘴。她偶爾也會教一些字的部首的由來，等她講完了，我們再仔細琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。
下課時，她是我們的好朋友。在課間，她總是像朋友一樣關(guān)心我們，對我們噓寒問暖，當然我們也會把她當成傾訴的對象。開心的時候會跟她分享，傷心的時候會想跟她分擔，她也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂�；顒诱n時，她又仿佛回到了童年。她那優(yōu)美的身姿，流暢的動作，往往是運動場上最棒的。同學們?yōu)樗龤g呼，這時汗流浹背的她，臉上也露出了笑容。學習時，她是我們的好老師，她總是在我們有難題的時候出現(xiàn)，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團逐一解開。有時候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，老師、學生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時候，她好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學習伙伴。困惑時，她像是我們的媽媽，經(jīng)常教我們做人的道理，但這些并不是空話，她收集大量資料，甚至用自己的`親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。
胡老師教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實在行動上，她平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學習的榜樣與典范。
她還是我們的……
這樣的她難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎？不同的時間，不同的地點，不同的事情，她總變來變?nèi)�，為我們帶來了方便、幫助與快樂。
她是方向盤，她是指明燈，指引著我們前進的方向，她是一本書，一本永遠讀不完的書，她是一把火，一把永遠不熄滅的火……
我心中的好老師作文7
我的班主任姓陳，是個年過半百，身材偏瘦的好老師，知識淵博，是個值得讓人敬佩的老師。我雖然不是最出色的學生，而陳老師卻是我最敬佩的老師。
老師如園丁，為祖國山川添秀色，如春雨，潤育桃李，令神州大地盡芳菲。忘不了老師那和風細雨般得話語，蕩滌了我的心靈上塵泥；忘不了老師那浩蕩東風般得叮鈴，鼓起我前進的勇氣，因為老師的一片愛心澆灌，才會有我今天的成功。假如我能搏擊藍天，是老師給我騰飛的翅膀，假如我是擊浪的勇士，那是老師給了我弄潮的力量，假如我是不滅的火炬，那是老師給了我青春的光亮為了我們，歲月的'白發(fā)爬上了老師的兩鬢，但在我看來老師永遠不老。因為，在智慧的大海里，老師始終與時代的先行者并駕齊驅(qū)！
我敬佩我們的陳老師并不僅僅因為老師那淵博的學識與良好的教學，更因為老師那份無私地付出與強烈地責任心，以及對我們五微不至的關(guān)懷，曾有好幾次放學后，我都發(fā)現(xiàn)老師還在鴉雀無聲的辦公室里認真地批改作業(yè)，有一次我終于忍不住問老師為什么這么晚了還在工作，明天再改不也行呀？老師笑盈盈地告訴我“今日事今日做，何必待到明日呢？明天就沒事了嗎？”那你不能帶回家改嗎？現(xiàn)在也不早了。我望著外面漸漸變黑的天說道，沒事，再說回去還要備課了呢？老師長嘆一口氣，繼續(xù)說道：哎呀！老了，眼睛快有點不行了，趁著天色還早，我再快一點，不然弄錯了可就麻煩了，現(xiàn)在教好你們可是我們老師重大的責任�。『昧�，你也快回去吧，不然家里人要擔心了，我忙完就回去。說完，老師又繼續(xù)工作了。我應了聲后，邁著沉重的腳步走出了辦公室，眼淚不禁在眼眶里打著轉(zhuǎn)兒，是��！老師為了我們已經(jīng)付出了太多太多，我們還有什么理由不努力學習，用自己優(yōu)異地成績來報答老師的一片良苦用心呢？我，這恐怕也是老師最想得到的回報吧！
加減乘除，算不盡老師作出的貢獻！詩詞歌賦，頌不完對老師的敬佩！刻在木板上的字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世，而老師的名字是深深刻在我心上的，讓我永遠不會忘懷——陳太告。
我心中的好老師作文8
在那七彩的記憶中，有許多令人難忘的笑臉，其中有一個永遠保持微笑的臉龐，她是我心中的好老師，她就是我的國畫老師—朱健風。
朱健風老師一頭卷發(fā)，散發(fā)著迷人的發(fā)香，一雙睿智的眼睛如小溪一般清澈。她的嘴角微微上揚，露出甜甜的微笑，宛如天邊一道絢麗的彩虹，圓圓的酒窩里充滿著對我們的鼓勵和贊美。
我初學國畫時，基本功不好，還少上了幾節(jié)課，所以我畫得總是比別人差一點。我無可奈何地坐在那兒，像一只泄了氣的皮球。老師走我的面前，嘴角甜美的微笑，傳遞給我一陣溫暖，她輕輕地摸了摸我的頭，對我說：“王浩然，你只要努力練畫，老師相信你一定可以趕上其他同學的。讓老師先握著你的手教你畫。”我點點頭，老師用溫暖的大手握住我：“你看，你這么布局很好，但比例稍微差點，這兒要側(cè)鋒拖筆，出現(xiàn)飛白，這邊要用中墨，雙勾法勾出花瓣……”通過老師對我的指點，我畫得好多了。老師對我豎起大拇指，那兩個酒窩像在說：“畫得不錯哦！”我也露出了兩個酒窩。老師的微笑如小溪般滋潤了我渴望的心靈。
一次，我專心致志地在畫畫，老師走到我面前，問：“王浩然，你捉了幾只黑貓�。俊蔽矣行┘{悶，同學們看了我一下，便哄堂大笑起來，同桌指了指我的.臉，我恍然大悟，不好意思地低下了頭，老師對我肯定一笑，說：“沒關(guān)系，這說明你畫的很認真，但不要再抓黑貓了�！蔽液π叩匦α似饋�。在朱老師輕松愉快的學習氛圍中，我的國畫水平得到了提高。我畫的《千嬌照水》中的蓮花就好似朱老師微笑的臉龐。
朱老師不僅教我國畫，而且讓我學會微笑，用微笑迎接困難，更讓我知道無論何時，都要保持微笑，以微笑為船，駛向成功和幸福的彼岸。
朱老師，是你蠟燭般的奉獻，照亮了我的人生之路；是你熱情的鼓勵和不斷的鞭策，鍛煉了我搏擊風雨的翅膀！你永遠是我心中的好老師！
我心中的好老師作文9
我們班的陳老師，今年已經(jīng)是第二年帶我們了。陳老師表面上，留給別人的最多的是嚴厲、嚴肅，可實際上，她非常和藹。在班級里，就像我們的朋友。
陳老師不怎么打我們，即使是一些犯了錯誤的同學。如果犯了錯誤，她也不會讓我們攤開掌心，不會當堂來批評我們，也不會用嚴厲的話語來訓斥我們，而是默默地把我們叫到門口或窗臺上，對我們說一番話，使得我們改正。
我就有這么一回經(jīng)歷。在五年級時，一次，吃完午飯，陳聿杰頂著一個雞毛毽子，我覺得挺好玩，一把奪過毽子，假裝若無其事地走著。他一發(fā)現(xiàn)，急忙跑來追我。在一旁湊熱鬧的，看到這情形，立刻攔住陳聿杰。這樣的一場笑話就此成為了一場格斗。陳聿杰和其中一名打起架來。我急忙跑到老師辦公室去找陳老師，陳老師正在書上做著筆記，書上密密麻麻的紅色的筆記。陳老師一聽，教室里又打架了，立刻趕過來看，其他同學已經(jīng)把兩個抱在一起的同學撕成兩半了。陳老師把兩位打架的同學叫到了門口，只見陳聿杰在一旁指手畫腳的。我非常緊張，因為這場打架是我引起的。
“陳老師叫你過去！”陳聿杰拍了拍我的肩膀，我一驚。
接著便心驚膽戰(zhàn)地走到了門口。要被挨罵了�。�！我站到陳老師面前，陳老師平靜地看著我，問：“是你拿了陳聿杰的毽子？”我微微點了一下頭。陳老師語重心長地對我說：“你是班級副班長，應該做好榜樣，這次你做好榜樣了嗎？下一次，要想想做事之后的結(jié)果，不要魯莽做事……好了，先回去吧！”我的'眼睛被浸濕了，還好眼淚算爭氣，沒掉下來！
直到現(xiàn)在，盡管班級里的同學相處時間越來越短了，但還是常常會發(fā)生一些小矛盾。而每一次同學吵架，陳老師不管有多忙，都會到班級里來勸架，每一次都會好好的教育一番。最后，追根求源，刨根問底，找到了事情的起源。
陳老師就這樣為我們費盡心思，她愿意把自己的時間放在我們的身上。難道這樣的老師不算是好老師嗎？
我心中的好老師作文10
相信在大家心中都有一位好老師吧！我也一樣，她的教學方法自成一體，著重于我們的寫作、閱讀。她賞罰分明，關(guān)心同學，給人一種和藹可親的感覺，對于我這種沖動調(diào)皮的人她依然和藹。
記得她給我們上的第一堂課使我記憶猶新，她說：“語文是不能死記硬背的，必須從閱讀中積累淀積，寫作更是語文的重中之重，必須寫好�！惫馐沁@幾點足以令我感到她教學的獨特，更令我對這位老師多了幾分尊敬。也許我的閱讀以及寫作都是從這節(jié)課開始有所提升的吧！老師對于寫作是十分關(guān)心的，幾乎每周都要擠出一節(jié)課親自為我們讀幾篇出色的日記，她常常是神情專注，一口氣讀完為止，每篇文章經(jīng)過老師的朗讀總能平添幾分精彩。
老師還十分謙虛，一點不怕別人的批評指出。她常說：“人無完人，金無足金，我也一樣，以后我若有不對的地方，大家盡管找我說�！边@一下拉攏了師生的關(guān)系，顯得更親切。老師還十分關(guān)心同學，有一次我因為晚上沒準備好聽寫，導致第二天聽寫很差，我心情很郁悶，壞脾氣一下子爆發(fā)了，與老師發(fā)生了沖突，老師沒有發(fā)怒反而耐心地教導我：“有的事你要忍一忍，先忍十分鐘，十分鐘后你也許不會這樣想了，你應該要學會克制自己……”這一字一句如春雨滋潤了我的.心田，更是令我羞愧萬分，我當時真是無地自容。老師對工作也是高度負責的，期末階段作業(yè)很多，您要改的作業(yè)也是堆積如山，第二天早上來上課時您臉上都有黑眼圈了，我都不由得鼻子一陳酸。您就是那樣日夜辛苦勞作，我以后一定將作業(yè)做得干凈漂亮，為您心中增添一絲小小的安慰。
她就是我們的語文老師——宣老師。宣老師，是因為有您才有了我今日的作文，您永遠是我心中的好老師，無論如何永遠如此。您一雙深遂的雙眸一定可以洞悉我們的心思，我相信您頭上的幾絲白發(fā)中有一根一定是為我而白的。老師，您辛苦了。
我心中的好老師作文11
俗話說的好：“在家靠父母，出門靠朋友。”可在學校里，我們靠的不僅僅是朋友，還有孜孜不倦教育著我們的老師們。
每個老師性格都不同，有的講課生動形象，有的講課聲音鏗鏘有力，有的認真負責，有的充滿想象力，帶我們在知識的海洋中遨游……而我最欣賞的老師，是我們的班主任——馬老師。
她是一個三十左右的年輕女性，端莊秀美，中等身材，雖然個子不高，但是一雙眼睛閃爍著智慧的光芒。單看外表，看不出她有什么過人的地方，但是如果她一說話，你就會被她口中的經(jīng)典的語言所折服。嚴厲的時候讓人覺得神圣不可侵犯，而溫柔起來卻顯得容光滿面，
總是把最燦爛的笑容展現(xiàn)給我們。別看她年齡不大，但是她教學的年齡都可以跟我的年齡媲美了。
她教的是我們班的語文課，上課氣氛活躍，幽默生動，對我們循循善誘，讓我們在她的課堂上總能找到很多樂趣。這樣，使我們班的語文成績在全�？偰苊星懊�
我印象中最深的一件事，就是我們剛剛學完《愛蓮說》一課，老師問我喜歡什么花，我想不能昧著自己的良心說，就說了個“牡丹”，全班哄堂大笑起來，老師說了句“俗！你看小明就肯定不喜歡牡丹，是不是，小明？”小明心里也喜歡牡丹，老師這樣一問，他傻眼了，猶豫了一會，說“我喜歡菊花�！崩蠋熣f“好樣的�！弊屗铝恕Ｈ嘤中α碎_來。
她也是一個負責任的老師，她常說的一句話就是“好記性不如爛筆頭�！边@主要體現(xiàn)在哪方面呢？就是在記作業(yè)時，每次，她都一遍遍的.重復著作業(yè)，并且叮囑我們記到本子上，記完還要找同學念一念，看看他記對了沒有。這樣，我們就不用因為忘了作業(yè)而煩惱，回家時找到本子，作業(yè)就一目了然了。你說，有這樣的班主任，我們班的學習成績能不好嗎？從初一到現(xiàn)在，經(jīng)歷了5次大型考試，我們班的成績總是排在年級第一，不僅為老師爭了光，連我們自己的臉上也映著光輝。
遇到這樣的班主任，是我的幸運，也是我們班級全體同學的幸運，讓我們?yōu)閾碛羞@樣的老師而祝賀吧！
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