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我的好老師作文（通用21篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我的好老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我的好老師作文 1
你們穿梭于過去，現(xiàn)在和未來，停駐在一所所需要你們的學(xué)校，一留就是半輩子甚至更長。匆匆踱步于走廊和樓道之間，古時還曾受過貴族子弟的不屑的眼神，現(xiàn)在的你們用尖銳的目光徘徊在或稀或密的作業(yè)之中，思考著我們青少年無法理解的問題。
你們總是起得很早，睡的很晚，毫不困倦的緊盯著我們，就像一個媽媽急著凝視剛從自己肚子里生出來的嬰兒一樣。
隨著早自習(xí)那清脆悅耳的鈴聲飛過，朝窗外一望您就站在那里，這是你們的特技嗎？駕馭那鈴聲來到走廊里。然后你們移動著那炯炯有神的目光，盯著必須一個空位也沒有的課桌，聽著我們朗朗的讀書聲，你們時而站在講臺上滿懷熱忱的教學(xué)，時而火冒三丈的對待我們不該犯的錯誤，時而說我們十分可愛，時而又控訴我們多么令人憎恨。
神一般的存在，你們就坐在那斑駁的講臺后面，不！你們甚至有的連坐都不想坐，不厭其煩地督促我們聽讀背默，毫不留情的在一頁一頁的作業(yè)上勾勒那些既單調(diào)又讓心跳加快的`鉤和燒紅的鉗子，就像那些抽象派的藝術(shù)大師，但和你們相比，他們顯得遜色多了！因為你們的每一幅巨作都被賦予了強烈的使命感。就這樣拖延下去，我們吃不著晚飯了，我們便罵你、怨你，放肆地指責(zé)你的不是，你那消瘦的身軀讓這些假裝聽不到的語句飛向教室外，拉下天空的帷幕，像一群算命師傅的你們神奇地預(yù)測出我們不會挨餓，卻又能吸取到教訓(xùn)的時間，精確到秒時放學(xué)�？赡銈儏s不顧代價，要知道食堂里的阿姨不會再為你們端上一份熱氣騰騰的晚餐了。
你們也常常自嘲道：“我在講臺上講的天花亂墜，而你們卻趴在課桌上昏昏欲睡！”多么無奈的語氣呀！可惜的是：在一片哄然大笑之后，沒有誰能夠理解這其中的酸楚和心寒……我們?nèi)匀惶兆碛谂c同學(xué)間的歡鬧聲中，依舊瞌睡于那五花八門的課本之上。
調(diào)皮搗蛋的我們，可不是些省油的燈，把自己的歡樂建立在你們尷尬和難堪的基礎(chǔ)之上，我們學(xué)著你們并不標準的口音，在課堂上有模有樣的即興表演，我們時常取笑你們那老土的，幼稚的手機鈴聲，在你們的衣著方面大呼小叫，給你們?nèi)∩弦粋�無中生有的不雅的綽號，而你們以之面對的那神秘的微笑，使我們感到十分的愧疚。
而事實證明，你們的心里是時刻護著我們的，新的學(xué)期一開始，你們就作了一回福爾摩斯。凡是家庭貧困的無一例外予以幫助和鼓勵，了解到我們每一個人的性格和特點，力求一見面就能喊出我們的名字，你們始終微笑著，就好似那懸在天邊修飾這個時代的太陽，美的令人贊嘆！
你們在上課時都是非凡的演員，不顧形象模仿文章中那些好的，壞的角色，一聲大笑，使得我們也跟著開懷大笑，一聲哀嘆，又引來了全班無數(shù)聲慨嘆，你們做的那些滑稽的動作只為博的我們會心一笑，讓我們更高效的學(xué)習(xí)，取得更優(yōu)秀的成績。你們所做的這些從未要求我們有任何回報，就好像那聳立在家鄉(xiāng)的大山和那源遠流長的河流。
對于我們，你們就像對自己的親生兒女一樣，生怕我們受到傷害，一個學(xué)期，關(guān)于安全你們能講幾十次，每次放假前都是首先囑咐我們回家注意安全……天氣冷了就要多穿點衣服，天熱了就要打開門窗透氣，正如艾青所作中的大堰河呀！那粗糙的繭更是神似。
為了我們你們學(xué)會了一些本不應(yīng)該你們?nèi)プ龅氖虑椤榱宋覀�，你們熟練的釘好被一只無名的腳踢壞了的門，從幾層樓以下搬來一塊沉重的厚木板掩蓋那張本來被我們捅壞了的講桌，在我們最疲憊的時候像幼兒園老師一般陪我們做幼稚的小游戲，和我們一起笑，但你們又是一個個善于偽裝的人，放假時，掩飾你們內(nèi)心的憂思，開學(xué)時掩飾你們內(nèi)心的歡笑，執(zhí)著的你們還試圖完美地藏住畢業(yè)時的傷感，但這一次你們終究還是被我們識破了，你們顯的如此害羞以至于在大哭一場之后便連面都不露了！
老師，我們對您的感激無法單只用言語來表述，那么就允許我說一聲：你們辛苦了！
我的好老師作文 2
每當(dāng)我疲憊了，想看會風(fēng)景，就會抬頭望向窗外，每當(dāng)抬頭看風(fēng)景就一定先看到我們的小學(xué)，我家離我的小學(xué)很近。每當(dāng)望見我的小學(xué)的時候，我就會想起我以前小學(xué)的班主任柳老師，我最依戀的老師。
柳老師對班級管理很有一套，剛開始大家都認為柳老師是個特別兇的老師，開學(xué)第一天我記得柳老師就開始對班級大吼，罵我們把教室弄得太臟，大家嚇得大氣都不敢出。
柳老師一開始對我并沒有好感的，因為一開學(xué)我動作特別慢，而且特別害羞不敢上臺自我介紹，甚至連名字都不好意思說，我還特別懶散，書半天也沒拿出來。老師當(dāng)天就給我家人打電話了，我那時太恐懼了，難道六年都要跟一個這么兇巴巴的老師在一起？
但柳老師她的兇也并也沒有錯，否則班級早就亂套了，有幾個班的班主任太溫和，每天班中都要弄出個打架案來管，讓學(xué)生太大膽了，我們班老師因為表面上有些兇，所以少有人敢鬧事。
柳老師兇的時候是特別可怕，我看見柳老師在罵其他不聽話的同學(xué)，但我自己卻嚇得腿也軟了，心跳都加快了，竟也快被罵哭了。但柳老師也是有溫和的一面的，就是在學(xué)生努力學(xué)習(xí)的時候，我竟破例“騙”得老師的一次溫和。
我心里要是有什么問題就會不踏實，就會去問明白，因此一次考前我多次去問問題，柳老師非常欣慰。但其實我很懶的，問問題并不代表我學(xué)習(xí)努力，那只是學(xué)校里的表面，在家里我寫完作業(yè)就不停地看電視，才沒有復(fù)習(xí)。
考試自然就落到了七十來分，老師就對大家說這次考試我很努力了，天天都來問問題，我已經(jīng)很盡力了，考差了也不是我的錯。我不知道怎么有些暗喜，還莫名奇怪地哭了，柳老師來安慰我，還決定給我媽發(fā)短信跟她說我很努力，這次考差不怪我，別批評我。
那時我真覺得柳老師原來不只是很兇，而且還很溫和，有人情味，雖然我并沒有努力，我應(yīng)該是“騙”了老師。
我二年級春游的時候走丟了，老師很著急地找我，找到我后并沒有罵我，我真的很感動。
其實別看柳老師又兇又強壯，其實她的身體很脆弱，她總是做手術(shù)。為我們帶病上課，常常讓我們感動得哭泣。在我們小學(xué)畢業(yè)的時候，她的眼睛出了什么毛病又要做手術(shù)。她還是來到學(xué)校，畢業(yè)照出來后，我發(fā)現(xiàn)柳老師的眼睛竟是紅的，也不知道是為我們畢業(yè)哭紅了，還是柳老師的眼睛發(fā)炎紅了，但這雙紅眼睛也有獨特意義，也是為我們而成這樣的。
別以為柳老師冷酷無情，還以為柳老師故意看我們不爽，硬是拖堂、占課，陪我們補作業(yè)到很晚。大家還以為柳老師很壞，是個大魔頭，但誰有想過柳老師也有自己的家庭，有個未上小學(xué)的女兒。她每天辛苦地工作，別人還以為柳老師瘋了，她狂改作業(yè)、加班到很遲很遲。
有一次，我把試卷忘在學(xué)校里，那時已經(jīng)七點多了，當(dāng)時天黑得不成樣子了，我在遠處看見我們的教室竟然亮著燈，我奇怪這么遲了誰會在教室呢？我慢慢走進，那竟是柳老師在教室里改作業(yè)，柳老師實在是太辛苦了，其他老師都走了，就只有柳老師在學(xué)校為我們改作業(yè)。我那時真的是太感動了。其他老師說，柳老師的丈夫、婆婆都以為柳老師太懶了，不做家務(wù)、不帶孩子，埋怨柳老師，但柳老師這么做她不圖其他，就只為了我們。
我們班的.平均成績位與段下游，許多家長都認為這是柳老師的錯，我認為一定是那位家長不明事理，我真為柳老師打抱不平，我聽家人說，柳老師和某某家長吵架了，吵得很兇，可是，柳老師第二天像個沒事人似的，我想：柳老師受這么大的委屈還沒表現(xiàn)出來，真是內(nèi)心強大，柳老師作為老師應(yīng)該經(jīng)常受這樣的委屈，不知柳老師哭過沒？當(dāng)老師真是偉大！
畢業(yè)時，我真是太舍不得柳老師了，柳老師那時似乎魂也沒了似的，柳老師一定是舍不得，我細細覺得柳老師一定有心事，一定與我們有關(guān)。
上初中的某一天，我再次看到柳老師，我太感動了，我對柳老師說：柳老師，我好想念您�。 绷蠋熀臀疑钋榈負肀�。我細細看柳老師，我想：柳老師老了嗎？不，她沒變，她和以前一樣年輕。柳老師又教新的一批小屁孩們了，我的心里竟有些惆悵！
我的好老師作文 3
最使我難忘的，是我小學(xué)二年級與五年級時的班主任老師�，F(xiàn)在回想起你的面孔，是那樣的平易近人，和藹可親。在我的童年記憶中，你是一個善良無私、平凡偉大的人。
你，從來不對我們大吼大叫，而是和聲細語地對我們說話。僅僅一次，因為新年晚會馬上到了，而我和同學(xué)們卻無精打采。你的臉漸漸漲紅了。在同學(xué)們嘰嘰喳喳的談笑聲，一聲刺耳的吼聲爆發(fā)出來。“安靜！”同學(xué)們立刻意識到自己錯了，也便安靜了。我們深知：你是愛我們的。
節(jié)日中，你每當(dāng)收到你以前的學(xué)生的信或禮物時，你總是微笑著，興奮地和我們一起分享。中午吃飯時，你經(jīng)常會把自己的飯菜端來和我們一起分享，跟我們談心，原本活潑好動好動的我們笑了，教室內(nèi)頓時熱鬧起來。
今天想來，我們的語文基礎(chǔ)好，都是你的功勞啊。
課堂上，老師你與其他語文老師一樣，喜歡教我們?nèi)绾巫x誦詩歌，不同的是你愛用唱歌的音調(diào)教我們讀詩，直到如今升上初中，我們現(xiàn)在依然能記得你教我們讀詩的場景：你在講臺上，用粉筆在黑板上輕輕點著，同學(xué)們在臺下全神貫注地看著。整個教室靜靜的，中間那細微的聲音，只有你嘴中的'讀詩聲與寫字聲�？吹侥隳欠N陶醉其中的表情，聽到你抑揚頓挫的聲音，我們也入神了。
老師你是多么無私，有時下課，別的老師都在休息，你卻經(jīng)常把幾個病才好的同學(xué)叫去補課，默默地奉獻著，不僅如此，你還時常把退步的同學(xué)找出去談話，不斷鼓勵著他們，讓他們重新振作起來。又一次，一位同學(xué)調(diào)皮，被你叫到辦公室。你輕輕地拍著他的肩膀，和藹地對他說：“學(xué)習(xí)上要認真點，好嗎？”后來那位同學(xué)知道自己錯了，點了點頭。老師，那時你是多么無私�。�
我們班與其他班級一樣，有一部分同學(xué)成績不好，萬老師你并沒有像其他老師那樣干脆就放棄了，而是用愛不斷鼓勵我們，堅持著，從不放棄。同學(xué)們和我都被感動了。我至今還記得你對我說過的那句話：不論發(fā)生什么，都有用自信。這句話我至今還記憶猶新。
有一天下午，天好像要下雨了，朦朦朧朧的，閑著無聊的同學(xué)們于是三三兩兩的在教室后玩了起來。過了一會兒，有兩個淘氣包子還玩起了摔跤。這時，你走了過來，眼看著其中一位同學(xué)有可能摔倒在桌角上，你急忙跑過去，捂住桌角，多虧了你那一捂那位同學(xué)沒有受傷，可是你的手已經(jīng)被撞紅了，但是你也并沒有生氣，而是把他叫到一邊，嚴肅地對兩位同學(xué)說：“下次小心點，千萬不能在教室里皮鬧了，剛剛要是真撞上了，那可怎么辦啊！”那兩位同學(xué)的臉唰的一下紅了。于是他們低下頭，對老師說：“對不起老師，我們以后不會在教室里皮鬧了，請你原諒。”此時老師你笑了，我們也笑了。
上課了，窗外正下著小雨，老師您正津津有味地講著您那令人陶醉的課文，娓娓動聽。同學(xué)們聚精會神地聽著，唯獨我此時感覺臉上火辣辣的，很想打盹，眼前的景象時而模糊，時而清晰，仿佛有一股莫名的霧，籠罩在我眼前。后來我的頭漸漸低下了，撐著書的手再也沒有了力氣。在瑯瑯讀書聲中，細心的你發(fā)現(xiàn)了我，并向我走了過來，用關(guān)心的語調(diào)在我耳旁輕輕地對我說：“怎么了，不舒服嗎？”我挪動著我的腦袋瓜，點了點頭。心里暗想道：不好，今天爸媽不在家，我可怎么辦呢。這時，你走出教室，接著，接著只聽到你在和誰打電話，過了一會兒，你走了進來，幫我收好東西，下課鈴響了，你一手撐著雨傘，一手扶著我走到了校門，說：“我送你回去吧，你爸媽不在家�！蔽覔u了搖頭，伸手想接過你手中的傘。你依然堅持一邊走，一邊扶著我。路上，你還不停地把傘往我這邊靠。到家時，我才發(fā)現(xiàn)你的衣袖已經(jīng)全濕透了，當(dāng)時我的眼睛就濕潤了。
老師，我們不是畫家，無法描繪出您的善良無私；老師，我們也不是歌唱家，無法歌誦您的平凡和偉大，但是請你允許我向您說一聲：“老師您好，您永遠是我們的好老師！”
我的好老師作文 4
一直，有這么一個人，總為我們鋪起通往知識殿堂的捷徑；一直，有這么一個人，用她身上的光和熱，燃燒著自己，照亮著他人，只為了我們的未來；一直，有這么一個人，嘔心瀝血，點燃了我們燦爛的學(xué)習(xí)歷程……。她就是我們心中的好老師---嵇老師。
升入初中以來，嵇老師就擔(dān)任我們的班主任，并教我們的語文課。嵇老師講起課來生動活潑、幽默風(fēng)趣，總能讓我們在輕松歡樂的氣氛中學(xué)到新知識。她對我們的要求卻很嚴格，絕不允許壞毛病在我們身上蔓延。如果同學(xué)有時上課遲到，她會毫不留情地罰做200個蹲跳起；如果同學(xué)課堂上說話或課后不能按時完成作業(yè)，嵇老師會拿出她的“尚方寶劍”---敲板子，讓我們得到應(yīng)有的懲罰。這往往使我們的違規(guī)違紀由第一次變?yōu)榱俗詈笠淮巍?/p>
長期的工作勞累，超負荷的講臺授課，使嵇老師患上了嚴重的聲帶息肉，前段時間住院了。剛做完手術(shù)，醫(yī)生讓她在家休養(yǎng)。但她怕耽誤我們的課程進度，就不顧醫(yī)生的囑咐和家人的阻攔，出院的第二天就急切地要來給我們上課。得知嵇老師回來給我們上課的消息，同學(xué)們一個個歡呼雀躍。預(yù)備鈴響了，同學(xué)們都把期待的目光投向了教室門口。當(dāng)嵇老師走進教室，喧鬧的`教室一下子安靜了。伴隨著熱烈的掌聲，嵇老師緩緩地走向講臺，用關(guān)切的目光掃過我們每個人的臉龐。我上下打量著分別兩個多月的嵇老師，發(fā)現(xiàn)她變化很大，身體明顯瘦了，看起來也憔悴了許多。這節(jié)課，教室里異常安靜，因為我們知道老師是在拖著尚未完全康復(fù)的身體給我們上課，我們還有什么理由不認真聽課呢？
嵇老師在教好我們語文課的同時，其它各科同樣嚴格要求我們。記得一次上生物課，我聽著聽著走了神，目光向窗外瞟去的瞬間，我不禁打了個寒戰(zhàn)，嵇老師正站在我附近的窗外向教室里環(huán)視呢！我馬上坐端正，認真聽起課來，以后上課再也不敢輕易走神了。我們班胖子多，體育成績總不理想，嵇老師就抽出時間陪我們一起上體育課，硬推著我們這些胖子的背，幫我們練習(xí)做坐位體前屈。一節(jié)課下來嵇老師累得汗流浹背�？粗覀�?nèi)〉玫男⌒∵M步，嵇老師臉上都會綻放出燦爛的笑容。聽體育老師說跑步過程中，個別同學(xué)有偷懶的現(xiàn)象，得到這一消息后，嵇老師精心準備了個小板子，我們跑步時嵇老師手持小板子，趕羊似地跟在我們后面跑，誰知等我們回頭看嵇老師時，她居然騎著自行車在“追”我們呢。嵇老師可真狡猾！看著她揮舞的板子，只好加快了步伐。我們的體育成績就這樣一點點地趕上來了。
一分耕耘、一分收獲。在嵇老師的辛勤付出和不懈努力下，上學(xué)期期中，我們班取得了年級第二名的好成績，可嵇老師對我們這次的成績并不滿意，她認真幫我們每個人找出自己的不足。針對每個同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，她量身定制了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃，并給我們制定了下一步的努力目標，幫我們選擇各自的PK對手。成績達標的同學(xué)可以吃到她親手制作的蛋糕、小點心呢，這對我們是多大的誘惑呀！嵇老師制作的點心既美觀又美味，每次得到它我都會在書包里裝上幾天，還不忍心吃掉呢。老師您是春蠶，樂于奉獻；您是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；您是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上登攀；您是蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，奉獻了自己。您更像和煦的春風(fēng)愛撫著我們，像冬日的暖陽溫暖著我們，像綿綿的細雨滋潤著我們，像清幽的溪水澆灌著我們。在您的精心呵護下，我們這些幼苗一定會茁壯成長，直至長成參天大樹，成為國家的棟梁之材！
這就是我心中的好老師--嵇老師，在教師節(jié)到來之際，我代表全班同學(xué)向我們敬愛的嵇老師致敬，愿我們親愛的嵇老師永遠健康、美麗！
我的好老師作文 5
她，中等身材，35歲模樣。一張和藹可親的面龐，目光總是那么慈祥，那么和善。她的語言是那么幽默風(fēng)趣，引人發(fā)笑。她就是我的數(shù)學(xué)老師——易老師。
記得那一次在課堂上，我對枯燥無味的數(shù)學(xué)提不起興趣，沒注意聽講，在數(shù)學(xué)書上隨意畫了一條金魚。正當(dāng)我為自己的“杰作”得意揚揚時，易老師的身影突然出現(xiàn)在我視野里，伴隨著同學(xué)們擔(dān)憂、責(zé)備的目光。我頓時不知所措，臉燒得通紅，羞愧地低下頭，心想：糟了，肯定要挨批了。正當(dāng)我和全班同學(xué)都覺得老師要發(fā)火時，易老師的舉動卻讓人出乎意料——她把手搭在我肩上，用慈祥的目光望著我，微笑著說：“想不到你也喜歡畫畫，我也喜歡畫畫啊，要不你現(xiàn)在先好好上課，下課后我們兩人再來切磋切磋�！甭犕暌桌蠋煹脑挘瑢W(xué)們哄堂大笑，我也松了一口氣。就這樣，我們在愉快的氣氛中度過了一節(jié)課。
放學(xué)后，正當(dāng)我準備回家時，易老師叫住了我，說：“剛才不是說要切磋一下嘛？你怎么先走了？”我先是一愣，隨即欣喜若狂，早就聽說易老師是小有名氣的畫家，與畫家切磋，能不令人興奮嗎？易老師把我領(lǐng)到她的辦公室，從她的'抽屜里拿出兩幅畫，侃侃而談：“這一幅是鄭板橋的《墨竹》，他在圖中畫了幾竿翠竹和椅石，突兀的巨石之中畫了一叢蘭草。竹之勁、蘭之清、石之堅，三者融為一體，給人坦蕩與清幽之感。這一幅是傅抱石的《江山如此多嬌》，圖中畫了長城、大河、高原、大地等美景，突出了江山的“嬌”，給人壯麗的感覺！”易老師真是見多識廣，聽了易老師的介紹，我心中對她的敬佩之情又多了幾分。
隨后，易老師全神貫注地凝視著鋪在桌上的白紙，拿起畫筆一揮而就，她的眉里眼里盡是認真，仿佛在這一刻，她的一切都在這白紙上，由淺入深，細膩勾畫。沒過多久，一幅逼真的動漫畫出現(xiàn)在我眼前，我激動得跳了起來，贊嘆道：“太厲害了，這簡直能成馬良了。”易老師拍著我肩膀，說：“有沒有興趣跟我學(xué)畫畫呢？”我高興得直點頭。
從那以后，易老師每天都會教我一些畫畫的技巧。久而久之，我和易老師不僅是師生關(guān)系了，還成了好朋友�；蛟S是因為喜歡易老師的緣故，我慢慢愛上了數(shù)學(xué)，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課也是十分有趣的，我上數(shù)學(xué)課也比以前更加專注了，我的數(shù)學(xué)成績逐步提高。
不久之后，學(xué)校舉行了一場繪畫比賽，我想報名，可又不夠自信，擔(dān)心畫得不好。經(jīng)過易老師的幾番鼓勵，我才下定決心報名。這次比賽我十分重視，畫一幅不行，畫第二幅、第三幅……易老師總是在旁邊耐心地教導(dǎo)我。雖然我總是畫錯，但易老師從沒有批評過我，反而一次次夸贊我進步很大，這讓我煩躁的心情頓時開朗起來。我素描畫、水彩畫各畫了一幅，又一遍一遍地改。終于，我等到了公布比賽結(jié)果的那一天。我懷著激動的心情看著獲獎名單，幾滴辛酸的雨滴在我心頭——我沒有獲獎。我十分失望，任憑淚水悄悄滑落。這時，易老師走到我身邊，輕輕拭去我臉上的淚珠，說：“失敗是成功之母，一次失敗就能把我的小畫家擊垮嗎？那可不行！記得小時候，我瞞著我媽媽偷偷報名參加了繪畫比賽，可最后落選了。我自己跑到田野里哭了三個小時。我媽媽發(fā)現(xiàn)后，揪著我的耳朵，說：‘小笨蛋，失敗一次值得你這樣做嗎？快回去，再給我畫一幅去�！谑�，我天天畫，才有了今天�！甭犃艘桌蠋煹脑�，我破涕為笑，重新拿起畫筆，比以前更加刻苦練習(xí)畫畫，畫畫也成了我生命中的一部分。如今，我?guī)状螀⒓邮欣锏默F(xiàn)場畫比賽，都獲得了好成績。
易老師，謝謝您！是您把我?guī)нM繪畫藝術(shù)的大門，帶我感悟繪畫藝術(shù)的美；是您鼓勵我不斷實踐，讓我有了一次次成功的體驗。在我得意時，您教我不要忘形；在我失意時，您教我不要失志。您讓我明白了得意時淡然失意時坦然。您就是我的良師益友。易老師，謝謝您！
我的好老師作文 6
有人說，我們是祖國的花朵，當(dāng)生活中的種種磨難如風(fēng)雨般向我們襲來時，是老師用他們的愛與堅持幫助我們度過重重難關(guān)。他們就像辛勤的園丁，無怨無悔、任勞任怨地栽培我們。也有人說，老師是冬日里的一輪暖陽，是他們用溫暖的笑容融化了失落的寒冰，給我們帶來無限的希望與勇氣。但我卻認為，老師更像是一根蠟燭，她默默燃燒自己，將光明帶給了我們！
說到這里，我的腦海中就浮現(xiàn)了中國最美教師——張麗莉做的那些可歌可泣、讓人一聽就熱淚盈眶的感人事跡：20xx年5月8日晚，在黑龍江省佳木斯市。有一輛汽車突然失控了，它如兇猛的獅子般向張麗莉的兩個學(xué)生撲來，來勢洶洶、勢不可擋。在這萬分危急的情況下，張麗莉不假思索的一把推開兩個學(xué)生，但自己卻被車子碾壓，成了這“獅子”的腹中之食。張麗莉全身是傷，奄奄一息，鮮紅的血液正漸漸布滿她的身體！人們將張麗莉送往醫(yī)院，在手術(shù)室外為她祈禱。但讓人悲痛的事實是——醫(yī)生告訴大家：“由于車子太重，導(dǎo)致張麗莉全身多處骨折，雙下肢軟挫傷、毀滅傷，雙腿高位截肢，并伴有視覺性的休克。從此，她只能坐著輪椅度過一生了！”人們無不感嘆惋惜，學(xué)生們得知后無不痛哭流涕。張麗莉把生的'希望留給學(xué)生，卻把死亡的危險留給自己。這種舍己為人的精神是多么偉大��！
張麗莉老師的這一舉動，使我想起了我們平易近人、和藹可親的班主任——余老師。她有著高挑的個子，清瘦的臉上總是掛著迷人的微笑，一雙炯炯有神的大眼睛忽閃著，眼神中透露著淳樸、慈祥。她為學(xué)生盡心盡力，時時刻刻關(guān)愛著我們。(原創(chuàng)作文 )
記得有一次，外面下著傾盆大雨，風(fēng)和豆大的雨珠交織在一起，共同演繹了一首動人的歌。瓢潑大雨阻擋了下課后同學(xué)們出去玩的興致。于是，教室里鬧騰了起來。同學(xué)們互相追逐、嬉戲，嘈雜的聲音四處回蕩，場面一片狼藉。其中，有幾個非常頑皮的同學(xué)竟異想天開的在教室里扔起黑板擦來，教室這個彈丸之地，只能看見如無頭蒼蠅似的四處飛奔的黑板擦。這可真是和尚打傘——無法無天了呀！“叮……�！鄙险n鈴響了，但同學(xué)們卻不以為然，繼續(xù)瘋打！不一會兒，余老師跨進了教室的門檻。就在這時，一個黑板擦快而有力地飛向一位同學(xué)的頭頂，眼看馬上就要砸到她了。說時遲那時快，余老師見了，不管三七二十一，就一把把包丟在地上，將雙腿一蹬，像離弦的箭似的飛奔到那個同學(xué)面前，毫不猶豫地為她擋了“刀”。黑板擦“咚”的一下砸在余老師的額頭上，她皺了皺眉，痛苦的呻吟了一聲。當(dāng)余老師回過神來后，第一件事不是查看自己額頭上的傷，而是蹲下仔細端詳那個同學(xué)，擔(dān)憂地問：“你沒事吧？”在確定那個同學(xué)安然無恙后，她才松了口氣，摸了摸自己的額頭，和顏悅色的對我們說：“沒事，我們繼續(xù)上課！”余老師話音剛落，就迅速走到講臺上，給我們講課。上課時，我看見余老師額頭上的包愈來愈紅腫了，漸漸變青、變紫，心里很不是滋味。下課后，那幾個玩黑板擦的同學(xué)紛紛來給余老師道歉。寬容大度的余老師沒有嚴厲地批評他們，而是語重心長的對他們說：“我不要緊，最重要的是你們。你們啊，也用不著自責(zé)。記住這次教訓(xùn)，以后一定不能再犯，明白嗎？”聽了余老師這番話，他們不好意思地低下了紅得像蘋果的臉……
老師，您就像英勇無比卻細膩善良的女戰(zhàn)士，為了保護我們，不惜讓自己受傷。老師，您就像是一把保護傘，為我們遮風(fēng)擋雨，讓我們不受傷害。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，你就是那根蠟燭，默默燃燒自己，照亮了我們前進的道路。老師，是您用雙手撐起了我們的未來，是您用微笑點亮了我們的世界，是您用潺潺的教導(dǎo)教會我們真、善、美！您永遠是我心目中的大英雄！
我的好老師作文 7
當(dāng)我們還沉浸在睡夢中的時候，他早已悄悄出門做在去上班的公交車上了；當(dāng)我還在吃著早飯的時候，他依然在搖晃的車上，允縫插針的看一點書；當(dāng)我背著書包走進教室時，他早已經(jīng)在講臺上忙碌著；當(dāng)我吃著香噴噴的晚飯，他卻還在回家那冰冷的車廂內(nèi)，肚子已是饑腸轆轆；當(dāng)我再次進入夢鄉(xiāng)時，他又坐在電腦前寫起了博客……他就是我就是我們的好老師———毛老師。
毛老師是位十分敬業(yè)的好老師。每當(dāng)想起他，我心里油然而生一股敬意。他的諄諄教導(dǎo)時刻提醒著我，由于我的努力，我博得了毛老師對我的信任，常常把班級大小事務(wù)交給我來做。如果有什么不會做的，我會主動請教，毛老師會細心指導(dǎo)我來做。作為一名班主任，對于班級，他是一絲不茍，絲毫不肯怠慢。在他的帶領(lǐng)下，本班同學(xué)取得很大的進步，以前每個學(xué)期我們很少被評為文明班級，現(xiàn)在文明班級常常光臨我們班。
作為一名語文老師，他更是認真負責(zé)，同學(xué)們每天的回家作業(yè)他都認真批改，對好的同學(xué)提出表揚，讓他們對自己更有信心；對差的同學(xué)及時提出批評，讓他們向好的同學(xué)看齊。尤其是他對寫作的指導(dǎo)，更是耐心加細致。我們?nèi)嘤?9人，每人批一次就是49次，更何況我們每人都要寫上五、六次，才能得到毛老師的滿意，盡管他要為我們批上那么多次，但他還是那么耐心細致。
記得有一次，學(xué)校廣播里傳來了“知榮辱樹新風(fēng)”征文比賽獲獎名單，我的名字也在其中。當(dāng)時我興奮極了，簡直不敢相信這是真的。同學(xué)們都羨慕不已。我第一次品嘗到了寫作成功的快樂。
當(dāng)我興高采烈地從廣播室領(lǐng)來鮮紅的證書和精致的.獎品時，我的眼眶濕潤了，眼前浮現(xiàn)出毛老師細心指導(dǎo)我寫作的那一幕幕情景�？粗蠋熞浑p帶著血絲的眼睛，拖著疲憊的身體仍舊不厭其煩地為我講解，看著一封封凌晨發(fā)來的電子郵件，我思緒萬千，真想對毛老師說：“毛老師，您早點休息吧，我真的非常感謝您！”是呀，沒有毛老師這么耐心細致的輔導(dǎo)；沒有毛老師對我們的嚴格要求，哪來我今天的榮譽？不，沒有毛老師的付出，就沒有我今天的成績。就從學(xué)校開始布置征文活動開始，毛老師就不斷地鼓勵和動員大家，他說：“‘知榮辱，樹新風(fēng)’征文活動是一次機遇，希望大家踴躍參與，得不得獎不重要，關(guān)鍵是在于參與！”毛老師的一席話，說得我熱血沸騰，躍躍欲試。
回去后，我左思右想，最后把題目確定為《我的媽媽》。經(jīng)過我一次次地醞釀，一次次地修改，我的第一稿總算出爐了，把它發(fā)到了毛老師的郵箱內(nèi)，誰知過了沒多久，我的郵箱內(nèi)赫然出現(xiàn)了毛老師的郵件，我迫不及待地打開郵件，原來是毛老師給我的一長串修改意見，連題目也讓我修改。開始我覺得很納悶，《我的媽媽》這個題目有什么不好，為什么非得改題目，盡管這樣，但我思前想后我還是想不出好的題目，把另外內(nèi)容修改了一下，又把它發(fā)到了老師的郵箱。心想：讓他去吧，我反正發(fā)給老師了，我就安心睡我的覺吧。誰知第二天早晨起來，一打開電腦，就看見毛老師凌晨凌晨給我發(fā)來的郵件，打開一看，又是修改意見，并把我的題目改成《媽媽，我好愛您》�？戳艘院螅腋械綉M愧極了，毛老師那么認真細致地對待我們的每一篇作文，我卻那么敷衍了事，實在是不好意思。后來我就把老師給我的修改意見和題目反反復(fù)復(fù)地想，終于讓我茅塞頓開，我理解了老師的苦心，原來題目這樣一改，就感情色彩更濃了，我愛媽媽的感情更加強烈了，這樣的題目更能吸引讀者的眼球了。經(jīng)過反復(fù)地修改，我的文章終于通過層層篩選，在眾多文章中脫穎而出，最后能在市里獲獎。
多么敬業(yè)的老師�。∥覟槲矣羞@么好的老師而感到自豪，相信有這么好的老師，經(jīng)過若干年后，定會桃李滿天下。
我的好老師作文 8
肖老師踏入教室，她那寶石藍的連衣長裙和淡綠色的披肩就把同學(xué)們的目光吸引住了：中等個頭，偏瘦的身材，一雙黑亮亮的大眼睛，笑起來像一朵盛開的向日葵，她就是我的毛筆老師——肖老師。
肖老師很嚴厲，只要有同學(xué)上課說話，老師就會罰他多練40個字，或者作業(yè)翻倍。因此教室總是很安靜。對我們的作業(yè)要求，老師也很嚴格。記得我第一次上毛筆班，剛把我寫好的字交給老師，老師就拿出紅筆毫不留情的在我作業(yè)上""大筆揮灑""——這邊一個圈，那邊一個點，轉(zhuǎn)眼間，我的.作業(yè)紙上就畫滿了紅色的圈圈。我有點害怕，以為老師會很生氣，結(jié)果老師對我微微一笑，說：""不錯，就有些點要注意。""接著老師就耐心地給我講解。
她誨人不倦，只要上課時有同學(xué)提出問題，她總會把問題講解得一清二楚，有時候，她還會握著同學(xué)的手，邊寫邊講。
她待我們?nèi)缬H生孩子一般，只要我們寫得好，她經(jīng)常送我們一些小禮物：小本子、橡皮……
老師又是一個刻苦的人，她的字雖然已經(jīng)寫得很好了，但她每天都還是會認真書寫1000多個字。
老師告訴我，只要功夫深，鐵杵也能磨成針。
沒錯，我要向肖老師學(xué)習(xí)，只要認真寫，一定會寫好！
我的好老師作文 9
我和我的祖國，一刻也不能分割，出自于現(xiàn)代歌手――湯老師。湯老師唱《我和我的祖國》非常好聽。除此之外，他還是一位愛國人士，下面就讓我細細為你介紹一下我們的品德老師湯老師吧！
他！一張英俊的臉，頭發(fā)三分黑七分白，白頭發(fā)是歲月帶來的蒼老，黑頭發(fā)是年輕時的英俊。他！雖然說的是普通話，但帶著濃濃的家鄉(xiāng)口音。他！給我們上課時，一絲不茍，臉上仿佛寫著嚴肅二字，但又十分愛開玩笑，常說得我們哈哈大笑。他！字寫得非常有創(chuàng)意，時而夸張，時而潦草，時而端正。寫字夸張的時候，還給我們仔細地講解那個字的含義。他，就是我們的品德老師--湯老師。
湯老師有一雙敏銳的眼睛，他每次來我們班上課的時候，都從后門進來。每次進來的時候或一臉高興，或一臉嚴肅，偶爾會對我們說，課前有幾個同學(xué)在講話，讓我們不得不佩服他敏銳的眼睛。
湯老師也很關(guān)愛學(xué)生，有一次，有一位同學(xué)上課的時候突然想吐，她難受的五官都擰在了一起。湯老師立刻讓另一位同學(xué)陪她一起去衛(wèi)生間，回來的時候，他還關(guān)心地問那位同學(xué)要不要通知家長來接她回去。
湯老師嚴肅地說過，他教的班肯定會是最好的'班。湯老師上課的時候很嚴厲，只要有人說話就會立馬停下警示那個同學(xué)不要再講話了，被湯老師點到名的同學(xué)聽了就馬上乖乖地閉了嘴。在上課的時候，他常會給我們講笑話，并帶著動作去演。演完笑話后，他還會給我們講解這個笑話中蘊含的道理。
這就是我們的湯老師，你們喜歡他嗎？
我的好老師作文 10
老師，您不是演員，但卻吸引著我們饑渴的目光，老師，您不是歌唱家，卻能讓知識的清泉滋潤著我們，老師，您不是雕塑家，卻能塑造著一批批青年人的靈魂。老師啊，是您用心引領(lǐng)著我們，是您用愛呵護著我們，讓我們不懼風(fēng)雨，勇敢前進。
我的老師個子1米7幾，瘦瘦的，有兩個順風(fēng)耳，兩個千里眼，有一個高高的鼻子，一個櫻桃大的小嘴巴，戴著一個粉紅色的眼鏡框，一雙靈活的手，一對細長的腿，穿著淺顏色的衣服，這就是我的李格寧老師。
使我印象最深的是李老師把她的兒子樂樂帶到了我們的學(xué)校，她的兒子有5六歲大，我們和樂樂玩，我們給樂樂買了些零食，李老師不知道，樂樂到李老師的辦公室里，李老師問樂樂誰給你買的'，樂樂說；是哥哥姐給我買的。李老師拿上錢給我們，我們不要。李老師說；你們的爸爸掙錢也不容易，起早貪黑的，還要供你們上學(xué)，你們把錢拿上。我們還是不要。有一個同學(xué)說；我們和樂樂是第一次見面，給樂樂買點好吃的是應(yīng)該的。但李老師卻說；是，是應(yīng)該的，但你們還小，還沒有掙錢，等到掙錢后再說，在說樂樂是我的孩子他要我自然會給他買的。你們在不要的話，我以后就不把樂樂帶來了。我們還是把錢拿上了。
這事是我們上小學(xué)3年級發(fā)生的事，到現(xiàn)在我們還記的。李老師既是我們的班主任又是我們的代課老師。李老師教到我們?nèi)昙壘驼{(diào)走了，但我們不會忘記她的。李老師是我們的榜樣，我們一定要以她為容，做有用的人。
我的好老師作文 11
我的“漫畫”老師是一個大眼睛的女生，那雙炯炯有神的眼睛，好像會說話一樣。那可愛的小嘴巴，那粗細不一的眉毛顯得鏗鏘有力，眉毛旁有一個黑痣。讓人感到這個老師不好按觸有一種讓人害怕的感覺。
其實吧，這個老師只是外來看起來很難接觸，熟悉了就會覺得她挺好的。她有時對我們很和藹，也有時對我們嚴厲。我記得我剛轉(zhuǎn)到這里上課的時候，老師很嚴肅，頓時讓我感覺到了這個老師跟嚇人，嚴厲。后來，慢慢地發(fā)現(xiàn)了她一些讓人平常感覺不到的'性格。
有一次，老師叫了一些男生和一些女生，我還以為老師要批評我們呢，我當(dāng)時就想我也沒干什么啊。老師那時對我們現(xiàn)讓我們中午過來一趟。我中午懷看忐忑不安的心態(tài)來了，我想其他人也一樣吧，我以為老師會罰我們，我們每個人都很嚴肅，很不安。老師突然笑著過我們說:“唉，我都府了要讓你們干什么了，"我們頓時笑了，老師害著地說:“別笑了，有什么好笑的!噢，對了是讓你們來改作文的。"我第一次見老師害著，原來這么可怕的人也會�。∫还�30多張都給了我們，我發(fā)現(xiàn)嚴厲的老師也會很懶。我們改完了，老師讓我們吃了些零食，我問老師:“老師，你愛吃零食嗎!"老師笑著點了點頭。我第一次看到嚴厲的老師也會害羞，懶情貧吃。
她就是我們可甜可成的語文老師!
我的好老師作文 12
有人說：老師是太陽底下最光輝的職業(yè)；也有人說：老師是人類靈魂的工程師。我非常幸運，因為我就有這么一個令我敬仰、令我難忘的老師。她就是崔老師。
崔老師是我們班的班主任，也是我現(xiàn)在的語文和數(shù)學(xué)老師。在我眼里，她有著高高的.個子和大大的眼睛。高高的個子使她在人群中格外顯眼，而大大的眼睛則使她可以輕易地挑出溜號和不聽話的同學(xué)。
崔老師很像我們的母親，她經(jīng)常像媽媽一樣親切地關(guān)愛著我們。有一次，我們班的尤棋同學(xué)在玩耍中不慎把腿摔成了骨折。其他同學(xué)告訴老師后，崔老師趕緊給尤棋的家長打了電話。等到尤棋的家長來了，崔老師叫家長把尤棋送到醫(yī)院去檢查檢查，一檢查把我們和老師都下了一跳：腿骨折！這三個字把我們都鎮(zhèn)住了，老師也很痛心。她怕尤棋回到校園里學(xué)習(xí)跟不上去，于是老師每周周末都要去尤棋家去給尤棋補課，一補就是一個半月。一個半月過去了，尤棋回到了校園里，我們和老師的心都放了下來。
我的老師也是一個教學(xué)有方的人。崔老師上課的聲音很好聽，抑揚頓挫，流利清晰，而且充滿了感情。她講課時，我們總是情不自禁地被吸引進課文的那個美妙的世界中。我們的小腦袋也總是隨著她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，連最調(diào)皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每次上完她的課，我們都覺得回味無窮。
瞧！我的老師就是一個讓我難忘的人，一個擁有母愛童心的人。
我的好老師作文 13
我們的語文龍老師有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭棕栗色的長發(fā)。龍老師走起路來也格外吸引人，只要聽見高跟鞋“咔，咔，咔”的聲音我們就知道龍老師來了。龍老師是一位既嚴肅又風(fēng)趣的老師。
有一次，老師在講臺上指手畫腳講得十分投入，我們也聽得津津有味。突然，教室里飛來一只蜜蜂，這下可好了，我們的.注意力全都集中在這只蜜蜂上，有的同學(xué)七嘴八舌的議論著，有的同學(xué)盯著那只蜜蜂瞧，還有的干脆站起來揚起書本拍打，教室里熱鬧了起來。
見此情景，老師拍了拍手，雙手托著下巴，賣萌道：“同學(xué)們，蜜蜂不好看，我才好看呢！”同學(xué)們聽老師的語氣知道老師生氣了，立刻正襟危坐看向講臺。正在此時，那只蜜蜂恰好飛到老師身邊，只見老師舉起教棍一揚，蜜蜂嚇得一溜煙逃走了。
哇，龍老師真厲害，連蜜蜂也避而遠之！老師滿臉堆笑，說：“看，我上課是不是很有吸引力呀？連蜜蜂都引來了，可又太嚴肅了，蜜蜂又被我的樣子給嚇走了�！闭f完，我們情不自禁地笑了起來。還有一次，上課鈴響了，教室里依然吵鬧不停。突然，龍老師不知什么時候已經(jīng)站在講臺上了，還大聲吆喝：“賣菜啦！賣菜啦！新鮮的蔬菜一塊錢一斤！”頓時，教室里鴉雀無聲，大家趕緊坐直身體，一本正經(jīng)地看著老師。兩分鐘過去了，一節(jié)課語文課又開始了。
這就是我們既嚴肅又風(fēng)趣的的語文龍老師。
我的好老師作文 14
教過我的老師有很多。但是我對他們的記憶已經(jīng)模糊，甚至已經(jīng)忘記�？墒刮医K生難忘的老師就是教我三、四年級的語文老師——陳老師。
陳老師，高高的，瘦瘦的，就像一棵飽經(jīng)風(fēng)霜的棗樹。老師就像一只變色龍，當(dāng)我們不聽話時，您的眼睛瞪得大大的，大家都很害怕;當(dāng)我們考試取得優(yōu)異的成績時，您笑得像一朵花似的。
我從小就認為，老師比較偏愛優(yōu)異生，可是我漸漸的發(fā)現(xiàn)老師更偏愛差生。每次讀生字時，總是先讓幾個優(yōu)異生讀，然后讓差生讀。差生讀得結(jié)結(jié)巴巴的，我們坐在下面為他們干著急，而老師卻耐心地教他們，并不斷的地給予他們鼓勵。我當(dāng)時很氣老師，心想：他們又不會讀，老師真是白費勁�？晌肄D(zhuǎn)念又想：老師這樣做，既可以讓差生膽大一些，又可以讓他們長動腦筋，這樣一舉兩得的好事，我哪里還有理由去埋怨老師呢?一學(xué)期下來，差生的成績大大提高。
一天，老師告訴我們，他不再當(dāng)我們的班主任，班里如死一般的'寂靜，好像時間就在這一刻凝固了。接著，一陣哭泣聲打破了寂靜。老師，我恨你，恨你如此狠心，我們雖說很調(diào)皮，但我們也有可愛的一面，你怎么忍心不要我們呢?下課后，我才知道，您不是因為我們調(diào)皮而不要我們，而是因為您的工作太多，忙不過來。
老師，雖然您已退休，但您那慈祥的面孔經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中，我期待著教室里有您的身影!
我的好老師作文 15
“名師出高徒”這個詞語直接點明了一位好老師的重要性�！傲紟熞嬗选敝幸灿羞@個意思。我遇到過許多老師，其中給我印象較為深刻的，是我補習(xí)英語的張老師。
張老師一頭烏黑的頭發(fā)，后面梳了個馬尾辮，眼睛很有神，而且還會“說話”，課堂中我們調(diào)皮時，張老師經(jīng)常用眼睛提醒我們，每次在課前老師在教室外看見我，都會相識的一笑。
有一次下課時，老師拿著她的平板手機在擺弄，這時一位同學(xué)走過時看了一下老師的手機問道：“老師，你的`手機墻紙是‘植物大戰(zhàn)僵尸’……”他的話還沒說完，同學(xué)們就跑過來一邊看一邊議論起來，還沒幾秒鐘，老師就被圍得像“人球”似的，老師不但沒趕我們走，還興致勃勃地開始給我們介紹她的手機。
還有一次，我請假了，第二天來上課后，老師叫我留下來，給我補課，我以為只是教我讀會幾個句子、幾個單詞就完成了，可是誰想到老師竟如此負責(zé)，她耐心地給我補課，先是教我讀單詞，然后是學(xué)習(xí)課本，然后是語法，而且這其中也不缺少課堂中也有的游戲部分，學(xué)完課文后老師又要我寫課后的練習(xí)，并一一教我讀和為什么要這樣寫及其中的含義，最后補了1個小時才“放”我回家。
我喜歡張老師，我喜歡張老師對同學(xué)們的尊重；我喜歡張老師對事業(yè)的負責(zé)；我喜歡張老師對同學(xué)們的關(guān)愛；我喜歡張老師對我們的微笑，然而我更喜歡張老師這種作為老師原本就應(yīng)該有的風(fēng)范。
我的好老師作文 16
老師是照亮我們?nèi)松缆返囊槐K明燈。我的身邊有很多知識淵博的老師，但是我最喜歡的則是……
它是一位虛擬的詞語老師。我一有不懂的問題便去請教它，它也很愿意回答我的問題，不過跟它“討論”需要點時間。首先你要看看你要采取哪種方法與它交流，是部首查字法還是音序查字法？接著就要找出相對應(yīng)的頁數(shù)，最后就能成功找到你想要的答案了。因為有了這位良師益友，我的語文基礎(chǔ)知識打得更扎實了。
有一次老師問我們“破涕為笑”的“涕”是什么意思，我第一反應(yīng)就是鼻涕。后來回家一查字典才知道我錯了，“涕”指的并不是鼻涕，而是眼淚�？吹竭@個答案我恍然大悟，想到“笑”的反義詞不就是“哭”嗎？而“哭”就代表掉眼淚咯，真是笨蛋！看，我這位老師及時地指出了我的錯誤，不然真不知道要錯到什么時候。
又有一次，我遇到了“痛哭流涕”這個成語，經(jīng)過上次“破涕為笑”的前車之鑒，我覺得“涕”是眼淚的意思，于是我再一次請教我的'“老師”，這回“老師”說我對了，我好開心。老師還叫我以后不論遇到什么問題都要來找它。
我的老師幫我解決了學(xué)習(xí)上的許多“疑難雜癥”。毫無頭緒的問題，只要一請教它，立刻就整理得井井有條，清清楚楚。它，真不愧是我的良師益友�。�
我的好老師作文 17
我們班的語文老師是肖老師。肖老師留著一頭烏黑的小短發(fā)，瓜子臉，彎彎的眉毛下有一雙小卻有神的眼睛。
她是一位嚴格的老師。有一次，上課鈴響了，可班里還是像菜市場那般熱鬧。忽然，肖老師來了，班里一下子安靜了�？凑Z文老師在講臺上站立不動，只是把全班從左到右掃視了一遍，班里變得連根針掉下都聽得見了。肖老師一言不發(fā)、怒目圓睜。我們嚇得大氣都不敢喘，感覺有一場暴風(fēng)雨即將來臨。過了一會兒，肖老師說：“上一節(jié)課才跟你們說上課不要說話，才一個課間的時間，你們就忘了。全班站起來反思！”。我們靜靜地站著，老師把我們每個人都打量了一遍。她那嚴厲的目光讓我們每個人都印象深刻。從那以后，上課鈴響后同學(xué)們再也不敢說話了。
肖老師雖然很嚴格，但是，每當(dāng)班里有人生病了或者身體不舒服，老師又變成了一位慈母。
有一次，班里有一位男生身體不舒服。老師聽到立刻趕到教室去看他。老師溫和地問：“你有帶水嗎？”那位男生說：“有�！崩蠋熣f：“那你喝口水吧，我去打電話叫你媽媽接你去看醫(yī)生�！边^了幾分鐘，那位男生的媽媽來接他去看病了。老師對那位男生的'媽媽說：“他可能是中秋節(jié)吃太多東西上火了，還是帶他去看醫(yī)生好些。”第二天，那位同學(xué)剛走進教室時，老師還走到他旁邊，問：“你好些了嗎？”
這就是我的“雙面”老師，一個既嚴格又慈愛的老師。你的語文老師是怎么樣的呢？
我的好老師作文 18
我最喜歡的老師是一個溫柔美麗、大方的女老師，她有一頭飄逸的長發(fā)，彎彎的`眉毛下有一雙明亮的眸子。
我的老師就像一位大姐姐一樣地照顧我們這些弟弟妹妹，她曾經(jīng)為我們開心過，還曾經(jīng)為我們而可惜過……她總是無微不至的照料著我們，使我們能夠安心地學(xué)習(xí)�？梢�，她是一個多么細心的一位老師�。�
就拿上個學(xué)期段考后來說，她為了編座位而哭過！我還清楚的記得：她在星期天的下午編了一個座位。到了晚上，她宣布，誰坐那個位置，有些同學(xué)不愿坐她編得那個座位，而要坐后面，這樣有利于他們講話，老師不同意，他們就和她吵，結(jié)果老師很難過很傷心。是��！哪個老師對這樣的學(xué)生不傷心、不難過呢？
也是上個學(xué)期段考讓她開心過，因為段考時，我們班在全年級是考得最好的了，但是，過了不久，我們班有男同學(xué)爬墻出去上網(wǎng)，她知道后就對我們說了一番話：“人要做好很難，可能要十年、八年，可要變壞很容易，知識一念之差�！边@句話深深地印在我的腦海里。
我們老師為了我們這個班紀律好，每天幾乎都要講紀律�？墒牵麄兙褪锹牪贿M去�？墒撬龥]有放棄，她一個又一個地找他們談話，而他們還是一次又一次地犯錯，她還是沒有放棄，一次，兩次，三次，四次，五次，六次，七次……不下十次地找他們談話。我記得她曾經(jīng)說過：“我是剛畢業(yè)的，沒經(jīng)驗，不知道怎樣教你們才好！”可我不覺得她做的不好，而是覺得她做的最棒！
我的老師是一個柔弱而不軟弱的一位剛大學(xué)畢業(yè)的女教師。
我的好老師作文 19
“春蠶至死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是老師。
在小學(xué)六年級時，我們班換了一個班主任，叫做廖老師，是一個數(shù)學(xué)老師。她個子不高，臉上有許許多多的皺紋，這都是學(xué)生的功勞。
在我們班里，有許多差生，多手多腳，還有絕大多數(shù)的人經(jīng)常不交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不高。所以給老師的管理帶來了麻煩。
記得有一次，臨近期末考試，我們班有很多人作業(yè)沒完成，或者是質(zhì)量不高，老師為此操了很多心，想方設(shè)法的讓學(xué)生高質(zhì)量的完成所有作業(yè)。老師將沒做作業(yè)的人進行教育批評，有時也會罰站，讓學(xué)生記憶深刻。
還有一次我們班的.一個差生又沒有完成老師布置的作業(yè)，已經(jīng)不是第一次了，所以廖老師很生氣，把他拉到辦公室里。進行批評教育，還叫了他的家長來。從此，他的作業(yè)也就很少欠交了。但是他做的作業(yè)也是一級的差，字跡潦草，錯誤率高，老師又在上自習(xí)課時教他寫作業(yè)，進行精心的輔導(dǎo)。到了期末考試，學(xué)生們的成績都好了起來。
在一次“育苗杯”奧數(shù)競賽之前，廖老師經(jīng)常教我們奧數(shù)，不管是好生差生，廖老師都是一視同仁的，過了邀請賽，許多人沒過關(guān)，老師又不致力去教已過關(guān)的學(xué)生，而是一邊教已過關(guān)的學(xué)生，一邊又教沒過關(guān)的學(xué)生，兩邊都不誤。決賽過了，老師又不注重培養(yǎng)那唯一的獲獎的學(xué)生，而是鼓勵失敗的學(xué)生，叫他們從新再來過，一定會成功。
這就是我小學(xué)時的老師，她是一個公平的好老師。學(xué)生都喜歡她，敬佩她。
我的好老師作文 20
我的老師鄭雨老師，她知識淵博、心地善良、和藹可親、平易近人，我十分喜歡她。
從小學(xué)一年級，鄭老師就是我的班主任。她長得很漂亮，苗條的身體，不胖不瘦，一頭烏黑的頭發(fā)，有時披在肩上，有時扎個馬尾辮，顯得十分有活力。彎彎的眉毛下，嵌著一雙亮閃閃的大眼睛，紅紅的嘴唇，隨時都能說出有意思的話語來。我們都很尊敬她。
鄭老師也是一位溫柔細心的人，上課的時候，誰聽講認真、發(fā)言積極，鄭老師都會記在心里，等到下課時，就獎給他們博雅幣。下課了，鄭老師不顧辛苦，跟我們一塊玩，就在期中考試的`前幾天，鄭老師看到我們復(fù)習(xí)非常辛苦，就對我們說：“同學(xué)們，今天的課不上了，咱們?nèi)ゲ賵錾贤嬗螒颉销椬叫‰u。”同學(xué)們聽了，高興地往操場上跑去。來到操場上，鄭老師當(dāng)雞媽媽，我們躲在雞媽媽的身后，左躲右閃，玩得不亦樂乎，在不知不覺中下課鈴聲響了，我們結(jié)束了游戲。也緩解了學(xué)習(xí)的壓力。讓我們在緊張的學(xué)習(xí)中得到放松和快樂。
別看鄭老師平時和藹可親，但她對我們的學(xué)習(xí)卻認真負責(zé)，一絲不茍。每次的作業(yè)她都認真批改檢查，同學(xué)們有什么問題，她也都會耐心地講解，有一次，單元檢測卷上的錯題我不會改，就去問鄭老師，當(dāng)然鄭老師正在忙著批改作業(yè)，見到我，就放下手里的活，問清楚來由，就認真地給我講了起來，還舉了好多例子，直到我把那道題徹底弄明白了，鄭老師才舒展笑容，繼續(xù)批改作業(yè)。
這就是我的老師——漂亮的鄭老師！我們都愛她。
我的好老師作文 21
今天，我要介紹一下我的老師，說起我的老師，那多著呢。從幼兒園到三年級（包括補習(xí)班）的老師，我覺得長相最怪、但是又深受學(xué)生們的愛戴的老師，是我在學(xué)寫字時培訓(xùn)班的.老師——鄭老師。
說起他的怪嘛，因為他長得與眾不同，臉長得尖嘴猴腮，塌鼻梁臉色顯得有點蒼白，個子長得不高不矮有點瘦，看上去他有30多歲。他沒有像別的老師那么兇，平時都是滿面笑容，覺得非常和藹可親。
鄭老師雖然長得有點怪，但他的字寫得非常好，曾獲得全國書法大賽二等獎，教學(xué)方法很有趣。每次，我到鄭老師那邊學(xué)時，在休息時間老師都讓我們看有關(guān)寫字的方面的專題片，里面有龐中華在教書法，我看了以后對我寫字有很大的幫助。
培訓(xùn)快結(jié)束的時候，鄭老師會進行一個比賽，測試我們是否進步了。大多數(shù)人都得到了獎品，大家拿到獎品都非常開心。我得了二等獎，發(fā)了一支黑色水筆、一本書寫紙、一個硯臺、一支毛筆我心里喜滋滋的。我還要繼續(xù)努力，爭取得一等獎。
鄭老師既耐心教我們又認真，他對我們說：“寫字寫得漂亮，靠堅持不懈的練”。上課時，鄭老師不是像其它老師那樣坐在椅子上看我們寫，而是走來走去看著我們寫，有時還大手握著小手教我們。在我寫手毛筆的時候，我的“捺”寫不夠好，老師經(jīng)常手把著手教我寫，直到我會為止。
雖然鄭老師長得不帥，但他是我心目中的好老師！
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