精選一個端午節(jié)作文合集10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的一個端午節(jié)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一個端午節(jié)作文 篇1
今年的端午節(jié)，第一次被列為國家法定休假日。照例過節(jié)可以賽龍舟、吃粽子、佩香囊，本應(yīng)非常愉快，然而今年舉國上下抗震救災(zāi)，也就沒有好心情去細細品味粽子的味道。每逢佳節(jié)倍思親，此時我們特別思念四川地震災(zāi)區(qū)失去親人、失去家園的小伙伴們！
在老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)嘈∨笥岩黄鹋e行了“情系災(zāi)區(qū)、共過端午”的特殊的主題隊會。對于災(zāi)區(qū)的小伙伴，我們有幾多思念幾多擔心：廢墟里長眠的小朋友，天堂里怎樣過端節(jié)？失去父母的小伙伴，現(xiàn)在生活怎么樣？身體受傷的小伙伴，你們的傷情好些了嗎？真想手捧粽子插上翅膀，飛上災(zāi)區(qū)去看望受苦受難的小伙伴，安慰小伙伴受傷的心。
隊活動中我們觀看了抗震救災(zāi)中可歌可泣的一張張圖片，講述了動人心弦的一個個故事。我永遠忘不了九歲小男孩林浩逃離了教學樓，又返回去救別的同學的動人事跡，也忘不了三歲男孩朗錚被救出后躺在擔架上給救援隊的叔叔阿姨敬禮的感人場面。你們在災(zāi)難面前表現(xiàn)出的勇敢；在被援助后懂得感恩，這正是我們的榜樣。地震無情，人間有愛！地震震垮了災(zāi)區(qū)的房屋，但它震不垮全國人民的意志，我們?nèi)f眾一心，眾志成城，更緊密地團結(jié)在一起。
隊員們紛紛慷慨地捐出了自己積攢的錢表達愛心，為救災(zāi)盡自己的一份綿薄之力。活動最后，我們手捧點燃的火，齊唱“明天會更好”，遙祝遠方的災(zāi)區(qū)小朋友，在全國人們的幫助和支持下，盡早脫離災(zāi)難，早日重建家園，恢復健康，投入。衷心祈禱天堂的小伙伴們安息！祈盼災(zāi)區(qū)的小伙伴們更加堅強，永遠幸福！
一個端午節(jié)作文 篇2
農(nóng)歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。這一天家家粽飄香，人人心歡暢，處處花爭艷，可最讓人怦然心動的莫過于觀賞傳統(tǒng)而熱烈的賽龍舟了。
晨光中邂逅夏的清涼，汾河公園里更是歌如潮、花如海、游人如織。寬廣的湖面上，微波蕩漾，遠處十幾條龍舟正蓄勢待發(fā)，一場扣人心弦的龍舟大賽即將上演!
“啪”的一聲槍響，四周突然靜了下來，只隱隱聽見遠處陣陣鑼鼓聲。緊跟著，龍舟出現(xiàn)了，如離弦之箭破浪疾行。龍舟過來了，它們就像一條條出海的蛟龍，長長的龍體上涂滿了鱗甲形的花紋。那昂起的龍頭威武無比，那翹起的龍尾直指藍天。每條龍舟上都整齊的坐著兩排劃槳手，他們穿著一色的運動衣，拿著一式的短槳。船頭還站著一個人，身子一顛一顛地使勁擊鼓、敲鑼、吹哨。隨著“咚鏘、咚鏘”的鑼鼓聲，短槳整齊、急促地一起一落，激起了一團團雪白的浪花，龍舟就在浪花中有節(jié)奏地起伏著、飛快地前進著，真像龍騰大海啊，好看極了，壯觀極了!
笛聲鳴響，激動人心的時刻到了，條條龍舟競相沖過終點線，伯仲難分。頓時，水面鞭炮轟鳴、禮花綻放;岸邊鑼鼓喧天、歡聲如雷。人們揮舞著、吶喊著、雀躍著，爭相按下手里的快門，留下一幅幅龍舟競渡的壯觀美景。
激情澎湃、酣暢淋漓的賽龍舟結(jié)束了，那催人奮進的鑼鼓聲仍在我耳邊回蕩，那拼搏向上的情景仍在我腦海閃現(xiàn)。它譜寫出一曲團結(jié)協(xié)作、拼搏進取的贊歌。
我喜歡祥瑞和諧的有趣端午節(jié)，我喜歡催人奮進的賽龍舟!
一個端午節(jié)作文 篇3
老師就像辛勤的園丁照顧我們這些祖國的花朵；老師就像一截蠟燭，點燃自己照亮了我們前進的路；老師就像小蜜蜂，甘愿付出一切，所以，我要感謝我的老師。
這次老師為了讓我們過一個快樂的端午節(jié)，特意買來了許多做粽子的材料，找了幾個家近的同學一起為全班同學包粽子。而且還買了幾個大西瓜，為同學們舉辦了一個茶話會，同學們都很期待。
下午的時候，老師和那幾位同學就一起來包粽子。包上百個粽子，因為老師和同學都要吃，所以，包粽子用了好幾個晚上才包好了。終于茶話會到了，這一天同學們都拿來了水果，想送給自己喜歡的同學和老師，老師還讓我們拿來了盤子，又讓幾位老師講話。隨后，我們又吃了粽子和西瓜，這真是一件甜蜜而又幸福的事情�。�
我要感謝老師，謝謝老師為我們舉辦的這次茶話會。這使我永遠都不能忘懷。老師，您就是我心田上的春雨，我將永遠感謝您。
一個端午節(jié)作文 篇4
五年的小學時光就這樣快匆匆的結(jié)束了，今天在x月x日這一天，我們五年級一班舉行了我們在這個學校最后的一個端午節(jié)。這個端午節(jié)是難忘的，是饒有趣外的，是獨特的。這個端午節(jié)是在我們自己的班里舉行。
在這個端午節(jié)開始前，老師讓我們幾個人跟著她來學習包粽子。我體會了這個簡單的包粽子，其實也是不易的，我學了好久。老師真是不容易，在開始前我們還準備了西瓜，我們急急忙忙的打掃衛(wèi)生。
經(jīng)過了我們的忙碌，茶話會終于開始了，我們還請了各個班級的老師，老師們給我們呈上了外面色如翡翠的、里面香噴噴，白嫩嫩的粽子，都放在了盤子里。我們還舉行了互換禮物的環(huán)節(jié)，我們同學們還拿來了自己的水果，來送給自己喜歡的同學，來表達自己的心意。
我們邀請來的各科老師還講了自己的心里話，來與我們溝通。老師的演講結(jié)束后，我們大家都吃的開開心心的。最后老師，還給那些連續(xù)4次都考優(yōu)秀的同學們發(fā)了粽子。這樣一個茶話會就這樣閉幕了。
“一別如斯，落盡梨花月又西”這是我們小學時代最后一個端午節(jié)了，里面裝滿了我們對母校，對老師滿滿的依戀，不舍。我們對老師的情誼永不改變，在這最后的這幾天里我們好好的珍惜和老師在一起的點點滴滴。
一個端午節(jié)作文 篇5
每年農(nóng)歷五月初五，是漢族人的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。
端午節(jié)那天，我和爸爸媽媽早早地起床了，因為媽媽說端午節(jié)起得早，人一年都精 神。我們來到大街上，街道上已是人山人海十分熱鬧。小商小販早已擺好了攤位，大聲吆喝。有賣粽子的；有賣玩具的；有賣涼皮的；有賣葫蘆的……各種各樣、五 花八門、琳瑯滿目的商品看得我眼花繚亂。我看見有一個攤位前被人們擠得滿滿的，我拉著爸爸擠過去一看，噢！原來是賣氣球的呀！那些氣球五顏六色，我多想買 一個呀！爸爸仿佛看透了我的心思。給我買了一個“哆啦A夢”的氣球。我蹦得老高。大聲說：“爸爸萬歲，爸爸萬歲！”媽媽買了一袋香噴噴的粽子，我饞得直流 口水。
回到家，我們吃著美味的粽子。我頭也不抬，話也不說，連媽媽問我話我也假裝沒聽見，竟然連吃了五個粽子，媽媽和爸爸都驚呆了。
你知道嗎，關(guān)于端午節(jié)還有一個故事呢！屈原因為不忍舍棄祖國跳江而死，人們?yōu)榱瞬蛔屝◆~小蝦咬屈原的身體便有人把飯團雞蛋扔到了江里，好讓小魚小蝦吃飽后不吃屈原的身體。人們見后紛紛效仿，久而久之便成了我們漢族人的這個節(jié)日。
一個端午節(jié)作文 篇6
從今年開始，農(nóng)歷五月初五，也就是端午節(jié)，為法定節(jié)假日。
農(nóng)歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽、重五、端五節(jié)。早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。但今天端午節(jié)的眾多活動都與我國著名的歷史人物屈原有關(guān)。這一天，家家戶戶都要吃粽子，南方各地舉行龍舟大賽。同時，端午節(jié)也是自古相傳的“衛(wèi)生節(jié)”，人們在這一天灑掃庭院，掛艾枝，懸菖蒲，灑雄黃水，飲雄黃酒，激清除腐，殺菌防病。這些活動也反映了我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
端午節(jié)雖然是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，但是在長期的文化交流中已經(jīng)逐漸地融入鄰近國家的文化中，已經(jīng)具有了獨特的生命力和特點———在新加坡，每年端午節(jié)舉行的國際龍舟邀請賽早就聞名于世;在韓國，端午節(jié)還被稱為車輪節(jié)，是插秧結(jié)束后祈求豐年的日子……
韓國、日本、越南等許多國家都有過中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，而我們卻正在漸漸淡忘，陶醉在“圣誕節(jié)”“情人節(jié)”等一個又一個“洋節(jié)”中;或者被形形色色的“文化搭臺、經(jīng)濟唱戲”所異化，節(jié)日的意義日漸淪為經(jīng)濟學上的統(tǒng)計數(shù)字;漸漸丟失了我國傳統(tǒng)的節(jié)日中所蘊涵的人文精神：親情、團聚，以及文化的傳承與智慧。
突然聽到我們的鄰國要將端午節(jié)向聯(lián)合國申報為文化遺產(chǎn)時，我們會是什么表情呢?表情之余，就是反思。
我國的傳統(tǒng)節(jié)日，似乎總是離不開吃。端午節(jié)吃粽子，清明節(jié)吃青團子，元宵節(jié)吃湯圓，中秋節(jié)吃月餅，春節(jié)更不在話下——大魚大肉讓你吃到不想吃。農(nóng)耕社會對饑餓的恐懼，形成了我國傳統(tǒng)節(jié)日最鮮明的風俗——吃。而如今，滿足了溫飽需求的人們正在奔向全面小康，什么時候都有得吃、想吃多少都可以，傳統(tǒng)節(jié)日的吸引力似乎一下子失去了特有的魅力。
傳統(tǒng)文化怎么會一天天地遠離我們?是誰拋棄了中國傳統(tǒng)節(jié)日呢?
是否可以這樣說，今天我們確實有了吃了，但吃得實在是沒文化。
文化是不可以量化的，是一種精神的外顯形式;更不可以用金錢的多少來衡量的。就象我們的愛心是不可以用捐錢的多少來衡量的，一億大洋是愛心，一分小錢也是愛心;他們的愛心是等價的，因為愛心無價。文化不僅是形式，重要的是內(nèi)涵。
今年開始，端午節(jié)終于有了法定假日的外衣，開始了我們傳統(tǒng)節(jié)日保衛(wèi)戰(zhàn)。
今年我們只問：你放假過端午節(jié)了嗎?
明年我們會問：你的端午有文化嗎?
一個端午節(jié)作文 篇7
“五月五是端午，門插艾香滿堂，吃粽子撒白糖，龍舟下水喜洋洋”。我盼望已久的端午節(jié)又到了，家家戶戶都開始忙碌起來。
傳說在春秋戰(zhàn)國時期，楚國日漸衰敗，屈原就寫了很多詩表達愛國主張，讓楚王和大臣采納他的意見，然而沒有一個人同意他的說法。在五月初五的那一天，絕望的他縱身跳入了汨羅江。這里的人們就劃著船去打撈屈原的遺體。后來楚國被秦國打敗了，到這時楚王才相信屈原是對的。后來在這一天，人們用賽龍舟、吃粽子來表達對屈原的紀念。
端午節(jié)那天，我一大早就起來了，和媽媽一起包粽子。我們準備了蘆葦葉兒、糯米還有一盆紅彤彤的大棗兒，之后就開始包又香、又白、又胖的粽子了。
媽媽先把兩盆米粒兒放到電飯煲里，開始燜米飯。等米飯熟了以后再挖出來，用刀切成粽子形狀的，再放上幾顆棗兒，然后用蘆葦葉兒給米飯穿上綠色的衣裳。就這樣，一個粽子就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我眼前。我們做了一個、兩個、三個……做完以后，我和媽媽叫醒了正在熟睡中的爸爸、爺爺、奶奶，一起共享著美好的早餐。這粽子雖然沒有商家做得好，但是我能感受到媽媽做的粽子里有一種愛。
這個端午節(jié)是我最喜歡的端午節(jié)，一幕幕場景讓我難忘，至今回想起來還記憶猶新呢！
一個端午節(jié)作文 篇8
去年的端午節(jié)，雖一個人在家，可傳統(tǒng)習俗不能丟。
天剛蒙蒙亮，早市上的節(jié)日氣氛就營造好了。有沸騰在鍋里的的粽子，粽香襲人；有帶露珠的艾蒿、菖蒲，小販早已捆好了，一小把兒一小把兒的擺放在路邊，濕潤清香；有花花綠綠的紙葫蘆，是現(xiàn)代工藝制成，顏色傳統(tǒng)，漂亮，但很嬌貴，只能手提，不可抓碰；香荷包、五彩線更是應(yīng)有盡有，目不暇接，給節(jié)日增添了喜慶的色彩。
我用一元錢買了一把艾蒿與菖蒲，花兩元錢買了兩個粽子，又花了兩元錢買了一對兒紙葫蘆，這個端午節(jié)就辦置齊了。
或許是人們生活節(jié)奏加快了，或許是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞，現(xiàn)代占了上風，人們便越發(fā)得懶惰了，你隨便可以找到?jīng)]時間的借口，節(jié)日也就變得這樣簡單了，仿佛成了一種形式。
任何事物都帶有兩面性。現(xiàn)在過端午節(jié)，雖省去了采艾蒿，包粽子，折紙葫蘆等環(huán)節(jié)，讓過節(jié)便簡單容易了。卻總覺得缺少了些什么，節(jié)日表面的味道登峰造極，而節(jié)日靈魂的味道則清淡如水。更多的'人，也包括自己，只知道端午節(jié)年年過，對于端午節(jié)的來歷及傳統(tǒng)習俗的了解，則知之甚少，或知其然不知其所以然，祖宗留下的傳統(tǒng)，就在自己的手上淡化了。
回到家，見時間還早，我打開了電腦，要為端午節(jié)尋根求原，讓自己過一個真真切切的，不流于形式的端午節(jié)。
我了解到，我國的漢民族，稱農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)。而端午節(jié)的來歷有諸多說法，以紀念屈原說，影響最為廣泛。由于屈原的人格偉大，詩藝超群，人們也愿意把這一紀念日歸之于他。至于掛菖蒲、艾葉、紙葫蘆，熏蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒等習俗，則據(jù)說是為了壓邪。
傳說，屈原受朝廷迫害，于五月初五自盡投汩羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲線、粽子于水中，以驅(qū)蛟龍。又傳，屈原投汩羅江后，當?shù)匕傩章動嶑R上劃船撈救，但終不見屈原的尸體。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競賽。看來，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟與紀念屈原相關(guān)，并有唐代詩詞《端午》為證�！肮�(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原�？靶Τ彰烀欤荒芟吹弥背荚�。”另，東漢《風俗通義》中，有“五月五日生子，男害父，女害母”的說法。宋徽宗趙桔五月初五生，從小寄養(yǎng)在宮外�？梢�，古代以五月初五為惡日，是普遍現(xiàn)象。這樣，在此日插菖蒲、艾葉以驅(qū)鬼，薰蒼術(shù)、白芷和喝雄黃酒以避疫，就是順理成章的事。
掌握了理論依據(jù)后，我起身虔誠的把艾蒿、菖蒲、紙葫蘆掛在門楣，凝視數(shù)秒后，帶著對屈原的敬畏之心吃下了粽子。偉大的詩人屈原那“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的千古詩句，仿佛就在我耳邊環(huán)繞。
一個端午節(jié)作文 篇9
俗話說：“一日為師，終身為父�！泵總�人都有自己的老師。我覺得我是最幸福最幸運的學生，因為我有一個盡職盡責的班主任。我們馬上就要畢業(yè)了，在端午節(jié)前夕，班主任為我們組織了一個畢業(yè)茶會。
那一天老師早早地騎車出去買了六個新鮮的西瓜，看著就讓人嘴饞。除此之外老師還買了包粽子的材料，教給幾個心靈手巧的女生一起包粽子為畢業(yè)茶會做準備。
開畢業(yè)茶會的這一天同學們是忙碌而快樂著的。我們有的去打掃衛(wèi)生，有的忙忙碌碌的提著拖把去涮拖把，有的則忙前忙后的擦黑板，還有的爭先恐后的去掃地……大家都在忙碌著。
終于，茶會開始了，領(lǐng)導老師們告訴我們學習的技巧，告訴我們要多努力……我們吃著老師親手包的粽子心里暖洋洋的。在會上，我們還給老師贈送了自己帶來的水果，表達我們的感激之情，同學之間當然也有贈送的。我們覺得這個會既讓我們密切了師生感情，也讓我們同學之間的友誼升溫，我感覺這樣的聚會太有價值了。
這就是我小學最后的端午節(jié)，我們過得非常開心！這將是我們最珍貴最美好的記憶。
一個端午節(jié)作文 篇10
又到端午節(jié)了。
去年的這個時候，我還在美國上學，跑遍了周圍所有的中國超市，終于在100公里外的地方買到了幾個凍得硬邦邦的五仁粽子。屁顛屁顛地回到家，蒸出來，粽子竟是稀軟的，完全失去了應(yīng)有的棱角，扣在盤子里，軟趴趴的，像一盤炒飯。仔細看了看包裝袋，竟然是4年前生產(chǎn)的。猶豫了一會兒，還是沒舍得扔。扔進鍋里加水煮，改造成了一碗臘八粥
在中國的重要節(jié)日中，為紀念人物而存在的，僅有端午。相比之下，大多數(shù)的美國節(jié)日，都是為了紀念人物而設(shè)立的，比如馬丁·路德·金日、林肯日、華盛頓日、哥倫布日。節(jié)日人物中排場最大的是耶穌，誕生，受難，復活，一個人占了三個節(jié)，憑一己之力為美國人帶來了將近20天的法定假期，實在是功德無量。
端午節(jié)的假期并不長，它的“附加值”之一，是推廣了一種偉大的食品——粽子。小時候，每年夏天來臨，西瓜上市的那段時間里，總會有那么一天，家家戶戶都吃粽子。我一直認為這個令人期盼的節(jié)日叫做粽子節(jié)，而它存在的意義就是為了讓大家能吃上粽子。
我并不關(guān)心它的由來和典故，只關(guān)心今年媽媽單位發(fā)的粽子，是豆沙餡兒的還是肉餡兒的。對于孩子而言，對于粽子的關(guān)心大于對屈原的懷念，這是事實�？峙乱呀�(jīng)很難說，是端午延續(xù)了粽子，還是粽子延續(xù)了端午。
在我看來，這并不可悲。節(jié)日的意義，就是讓人們的生活有節(jié)奏，變得像一部商業(yè)電影，有鋪墊、高潮和尾聲，幫助人們消磨周而復始枯燥乏味的年復一年。無論以怎樣的名目，無論當初多么莊嚴，終究還是會在時間的踐踏下被打回原形，成為人們數(shù)著手指過日子的一個個目標。
我相信，在中國歷史上，一定有過許多節(jié)日，紀念著許多偉大的人物。這些節(jié)日之所以漸漸地淡出了我們的生活，主要原因在于，它們沒有粽子和龍舟，它們太清高了。沒有美食和娛樂伴隨的節(jié)日，就像沒有權(quán)利伴隨的義務(wù)，太過單薄，無法跨越千年的滄桑。節(jié)日就應(yīng)該像一個MALL，有得吃，有得玩，還有點文化。
端午節(jié)，飽含著愛國主義情操和浪漫主義情懷。有粽子，有龍舟，還有點屈原。這就使它注定會深入人心源遠流長。
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