課間趣事作文六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的課間趣事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課間趣事作文 篇1
想起那天又好笑又倒霉的事情，不由自主的笑了起來。
星期二那天，上午第三節(jié)課上課之前，上操沒有跑步，因為跑道是濕的，外面還下著毛毛細雨，還停了電。教室里有一種不平常的氣氛——你追我趕，都像一陣風一樣，擦肩而過。我就坐在椅子上，看著我的同桌在哪收拾課桌里的東西。前面兩個人就在收作業(yè)。我忽然被一個東西所吸引了，是我同桌的課桌上面的鉤子所掛跳繩和一個家族，連在一起。
我的腦海浮現(xiàn)了一種有趣的惡作劇。我猜她不注意，把他的夾子連著跳繩一同取了下來。夾在了前面那個人的椅背上，我心中高興地不得了，笑的眼淚都來了。我等他把東西收拾好了后，我說：你沒發(fā)現(xiàn)你少了什么東西嗎？“？”他默不作聲，一臉的疑惑�！班浮K，拿來。”他笑嘻嘻的說�！皼]在我這，不信你自己找”我完全沉浸在快樂的世界里。我見他忽然往桌子上一趴，看看前面的人，再看看他的椅子，還是沒看見他的跳繩。
我笑的連忙用手拍我前面那個人的背，迫不及待的想把跳繩究竟藏在哪？告訴她。
她轉(zhuǎn)過身來，我把眼神向下一望，再用手悄悄的指向他的椅背。“我說，看到了沒有�！彼惨豢�，看見我的同桌還是沒有找到她的跳繩。我和他簡直笑開了花。
我笑著笑著，看了一下周圍，好像沒有如下位了，但還是有講話的人。好像沒有什么異常。我還是笑著我的同桌傻乎乎的找他的跳繩。
我的余光忽然一下子看見外面來了一個白色的身影，出事了，是黃老師來。還沒等我向他們說，黃老師就直接沖進教室，把我們點了起來。痛罵了我們幾句。并且還讓我們下課去辦公室。我們一下子由晴轉(zhuǎn)衰。
過了好一會，下課去辦公室以后居然只是抄單詞，不幸中的萬幸啊。
課間趣事作文 篇2
每個星期二到星期五都有大課間時間，具體時間是第一節(jié)課下課后。
我們每個星期二和星期三是做羽毛球操的，星期四和星期五是做廣播體操的。
下課時，我們要提前排隊，要帶什么就帶什么。不過，短繩是每次大課間必須要帶的。
大課間的音樂響起了，伴隨著音樂聲，我們出發(fā)了。
到達操場后，我們還要整一次隊。隊整好之后，全校同學也到齊了，我們就開始大課間了。
首先，是做羽毛球操或廣播體操的。領(lǐng)操的同學站上主席臺后，音樂就開始了，前面的同學往往都做得比較認真，后面的同學要不就是無精打采地做，要不就是邊打邊鬧邊做。
操做完后，就輪到跳短繩這個環(huán)節(jié)了，跳短繩分四次，第一次是第一組跳，第二次是第二組跳，然后再重復一遍，就是四次了，每次跳80下，跳完后就舉手。
短繩跳完后，就是跳長繩了，三至六年級每班都有兩根長繩，男生和女生各一根，我們跳得可開心了！
最后，就是跑操環(huán)節(jié)了。我們先排成八路中隊，再到跑道上跑，我們要跑三圈，路過路過主席臺要喊口號。跑完后我們就回教室了。
這就是我們的大課間！
課間趣事作文 篇3
那是一個十分祥和的課間，一切都是那么正常。幾個同學聚在一起打鬧說笑；忽然從某源鵬同學的抽屜里飛出來一個和橡皮擦差不多大小的東西。
定睛一看：Whatthe…（什么鬼）！一只蟑螂��？打不死的小強！
本來一片祥和的教室頓時沸騰起來，男生們聽聞后一個個跑了過來，而那一片的女生們?nèi)缤蝗菏荏@的麻雀一般本能地“逃”開了。那只蟑螂當什么都沒發(fā)生一樣，在某源鵬同學的桌子上轉(zhuǎn)動著它的腦袋，仿佛心中百感交集：“我是誰？我在哪？我要干什么？”只見它振翅一飛又又飛進了R智同學的書包里，大家跟著它也一起圍到了那兒；一群吃瓜群眾涌過來，你推我擠地搶著看，這里瞬間就成了一堵厚實的人墻，出也出不去，進也進不來。
這時，大家你一言我一語地商討著怎樣把它弄出來，大約過了2分鐘左右，辦法還沒想出來，可蟑螂倒先出來了，大家紛紛向后退了一步，它可能看到我們一個個都惡狠狠地對著它，所以馬上飛到了地上。
“搞死它！”，忽然間不知是誰發(fā)出一聲號令，一群男生左一腳右一腳duangduang地踩下去，對著小強發(fā)起了進攻。有的人在踩的時候那表情咬牙切齒或者是小碎步再或者是用腳“掃蕩著”。
一秒過去……兩秒過去……duangduang震動的聲音逐漸小了下來。
大家再找著那只小強，只見它“四腳朝天”“口吐唾沫”躺在地上，大家歡呼著；誰知，某同學竟在它死后給它補了一腳，那蟑螂一路滑到心怡同學的椅子下，你以為這就結(jié)束了？不，這時“睡神”趕到，順手抄起心怡同學的椅子叕duangduang幾下把小強壓得血肉模糊，臉上還一直在笑著。這時椅子的主人正好回來，目睹這一幕，二話不說，滿教室追著“睡神”就“打”。
圍觀的人又笑了，不知是笑這兩人，還是笑打死了打不死的小強。
課間趣事作文 篇4
馬老師氣匆匆的來了，也說了我們一統(tǒng)，然后把那幾個同學叫到了辦公室，最后他們回來了，好像很開心的樣子。班級的趣事是有很多，但這件事令我難已忘記
班級中的事五花八門，千奇百怪，有酸有苦，有甜有辣，每天都在上演著一幕幕話劇？
瞧，今天也不例外，男主角是下課調(diào)皮搗蛋的王勝�！岸ｂ忊彙�，討厭的上課鈴如催命鬼一般叫了起來，同學們無奈地走進教室，還回味著課間十分鐘的快樂時光。同學們靜坐在位子上等待老師，唯有王勝念念有詞：“一、二、三??十�！痹捯魟偮�，門外出現(xiàn)了一個熟悉的身影，是陸老師。真佩服他為未卜先知的能力，每次數(shù)到十，陸老師總按時來到教室，“半神仙”這個稱號果然名副其實。陸老師走進教室，掃視了全班同學，邊清了清嗓子邊說：“今天，我們學習《裝滿昆蟲的衣袋》”大家紛紛低下頭來，目光躲閃著，最后，陸老師的目光定格在王勝身上。
王勝失去了剛才的神氣活現(xiàn)，額角滲出了汗珠，漲紅了臉，卻還要故作鎮(zhèn)定，但雙手卻已不聽使喚，為之顫抖。
陸老師看在眼里，臉上露出一絲不易察覺的'微笑：“王勝，站起來讀課文。”王勝顫顫巍巍地站了起來：“在法國??南部??有一個從橫交錯的小溪??”伴隨著王勝的顫音，教室里是一陣哄堂大笑。“啪”一聲，王勝的臉上留下了“五指山”。王勝變成了“茄子臉”了。還沒等他回過神來，陸老師拋來一句冷冰冰的話語：“重讀”。王勝嚇出了一身冷汗，真后悔昨天晚上看《易經(jīng)》，要是抽出一半時間讀課文，也不會落得如此下場。結(jié)結(jié)巴巴的哼讀，換來的是清脆的巴掌。王勝的腿微微顫抖，伴隨著同學的冷嘲熱諷，就更緊張了：撿些石子干什么，撐破了褲兜”他卻讀成了“撿些石子干什么，撐破了褲襠”。弄得班上的同學前仰后翻，而王勝的臉變成了麻花狀，不知是笑還是哭。陸老師也被他的滑稽樣逗笑了。
課后，王勝又神氣起來。同學張暢的褲子，線封破了，在女生面前，臉紅得像個蘋果，雙手捂住褲襠，快步走回座位。王勝早已忘記了疼痛，端詳這張暢：“早上鄙人看你印堂發(fā)黑，算準你有一劫，叫你破財消災，你不聽，現(xiàn)在后悔晚矣”。
唉，王勝啊，你不愧為本班的“鐵齒銅牙”“鋼臉戰(zhàn)士”。
課間趣事作文 篇5
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，伴隨著清脆悅耳的鈴聲，同學們像一只只脫韁的野馬一樣像飛奔到操場上，平靜的操場一下子熱鬧起來。同學們你追我趕嬉戲玩耍，操場上響起了歡聲笑語，仿佛成了游樂場。
你看北面，那幾個高年級的大哥哥們在打乒乓球，張祥把球拋到上面，“啪”的一下，球飛向?qū)κ帜沁�，對手反應非常靈敏，又迅速把球打了回去。就這樣，你來我往，誰都毫不示弱，不給對手留情。張祥是急性子，我瞧著他打了這么久都沒有分出勝負，有一點不耐煩了，就用了絕招，一個扣球射了過去，球擦邊落地，打的對手毫無還手之力。張祥得意地說：“我贏啦！我勝利了！”這時，對手顯然也是急紅了眼，用了一個扣球，打了過去。張祥正得意洋洋呢，球一下子飛到了他的腦門上。周圍的同學們開心地大笑起來，張祥也紅著臉低下了頭。
你聽，是什么美妙的聲音！原來是南面有我們班的幾個小女孩在玩跳皮筋，李玉一邊跳著，一邊嘴里唱著：“馬蘭開花二十一……”她跳的時候，兩只小辮也跟著左右搖擺著，整個人都沉浸在跳皮筋的快樂當中……
“叮鈴鈴……”上課了，我依依不舍的離開了操場，回教室上課。雖然課間十分鐘很短，卻給了我們身心放松的機會，我喜歡課間的十分鐘。
課間趣事作文 篇6
班級讓我想到了努力，班級讓我想到了團結(jié)，班級讓我想到了勤奮，班級讓我想到了……班級并不是那么莊嚴，在我的眼里，班級是一個有趣的集體。
這幾個星期，每天下課后同學們并沒有像出籠的小鳥飛出教室，而是三五成群的蝸居在教室后面的空地上，時不時從人群中傳出幾聲：“加我一個吧，加我一個吧�！边�？他們這是在搞神馬名堂？隨我過來一起瞧瞧吧。
原來，同學們在玩石頭子。大的、小的、方的、圓的、彩色的……真是無奇不有。只見五花八門的石頭子在他們手里飛舞著�！笆^子有什么好玩的呢？還那么起勁的玩，莫非黔驢技窮？”對此，我很納悶。
由于我坐在班級的最后一排，他們怎么玩我都看得一清二楚，可是，我卻丈二和尚摸不著頭，看不懂石子游戲中的機關(guān)玄機，又看他們玩的那么癡迷痛快，我決定要弄清究竟。
又是一節(jié)課間，教室后方玩耍的隊伍瞬間變得龐大起來，由原來的2—3人發(fā)展到10—30人，這個數(shù)字夠嚇人的吧，我們們總共才50多人，有大約一半的人都參與其中�！澳衬衬�，一鉤一雕，欠我70個”，“某某某，欠我100個”……這樣的大喊聲在教室里此起彼伏，難道他們是在，還要欠錢？
我可是一班之長，可不能助長這不正之風，經(jīng)過我的明察秋毫，才發(fā)現(xiàn)他們是在玩一種“爪子”的游戲，原來虛驚一場。通常2—4人一組玩耍，目的是為了讓別人欠自己更多的子（虛擬的假物）這樣才可以取得勝利。這類游戲可以鍛煉注意力和手的靈活能力，適合我們玩耍。原來小小的石頭子也可以創(chuàng)造這么好玩的游戲，我禁不住誘惑，也加入到他們的行列之中。
一開始，我的手腳笨拙，玩起來比較困難，手甩不開。慢慢地，我的技術(shù)大大上升，手也可以和其他同學們那樣靈活了。我和王煜坤開始對戰(zhàn)，他剛一出場，就漂亮的甩出了三次連續(xù)的空中一鉤一雕，給我來了一個下馬威。我自然不服輸了，蹲在地上，手里拿著三顆石子上下?lián)]動著，眼睛也目不轉(zhuǎn)睛地盯著石子，垂直地拋出了二次二鉤一雕，右手“唰”地把三顆石子穩(wěn)穩(wěn)地抓在手里。第一局不分勝負。“咚——咚——咚”，討厭的上課鈴聲打斷我們的第二句戰(zhàn)役……
我們的同學真有才，竟然創(chuàng)造了這么有趣的游戲，既鍛煉注意力，又提高手掌的靈活度，還豐富了課間生活，真可謂是一舉多得。怎么樣，你覺得有趣嗎？
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