有關(guān)寫(xiě)趣事作文三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的寫(xiě)趣事作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)趣事作文 篇1
“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)。童年的歌，歡樂(lè)的歌。童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞”我童年的往事就像天上的星星一樣多，今天我就摘下那最亮的一顆與大家分享。
那是我七歲時(shí)的冬天，有一天上午，我和小伙伴們?cè)谘┑乩锿鎯骸Ｎ覀兂�、跳著、追逐著……從雪地里傳�?lái)了一陣又一陣笑聲。玩著玩著，我像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，驚奇地叫了一聲。我看到了一塊布滿白霜的磁鐵，對(duì)那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，它分明就是一塊兒天然的“雪糕”。小伙伴們聞聲而來(lái)，看見(jiàn)了那塊兒天然的“雪糕”，便開(kāi)始滔滔不絕地議論起來(lái)“看!這多么像一塊兒‘雪糕’呀!”“這就是‘雪糕’!這簡(jiǎn)直是天公的杰作呀!”“這塊兒‘雪糕’一定比商店里賣(mài)的甜!”……
小伙伴們都動(dòng)了想去嘗一嘗那塊兒天然“雪糕”的念頭，可誰(shuí)也不敢去嘗一嘗。我心想：不就是一塊天然“大雪糕”嗎?有什么了不起的!消滅它，對(duì)我來(lái)說(shuō)不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎?我在小伙伴們的歡呼聲中大步走到“雪糕”面前，蹲了下來(lái)�？墒菬o(wú)論我把舌頭伸得多長(zhǎng)也舔不到那塊兒天然的“雪糕”。我索性俯下身子，用雙手支撐著地趴下，低下頭，伸出舌頭。誰(shuí)知，我的舌頭剛靠近那塊兒“雪糕”，就像被磁鐵吸住了一樣，等我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，為時(shí)已晚了!我的舌頭已經(jīng)和“雪糕”融為一體了。我“啊——，啊——……”的叫著，小伙伴們見(jiàn)了還以為是“雪糕”吃人了呢!撒腿就跑，邊跑邊喊：“救命呀，‘雪糕’吃人啦!吃人啦!”此時(shí)，雪地里就剩下我一個(gè)人了，我心想：唉!這下完了，難道我堂堂一個(gè)大帥哥，就要死于這“雪糕”之下嗎?
不，決不能!我用盡全身的力氣向后退，我的舌頭終于被拽下來(lái)了，我得救了!我忽然感覺(jué)舌頭麻麻的，一抹，呀!全是血!我嚇得邊向家跑邊哭著喊：“我的舌頭‘掉啦’!我的舌頭‘掉啦’!……”到家了，我把這件事情的來(lái)龍去脈一五一十地向媽媽說(shuō)了一遍，媽媽卻笑了，這一笑可把我笑懵了，媽媽拿來(lái)一面鏡子讓我照一照，我一看，咦?我的舌頭沒(méi)掉，只是少了一塊兒皮而已。轉(zhuǎn)眼間，我破涕為笑，說(shuō)：“我的.舌頭又回來(lái)了!”
“童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)。童年的歌，歡樂(lè)的歌。童年的腳印一串串，童年的故事一摞摞”啊!童年真令我難忘!
【評(píng)語(yǔ)】這篇文章主要敘述了作者和小伙伴分享雪糕的情景，內(nèi)容比較真實(shí)豐富，字里行間中透露著生活的樂(lè)趣，也表達(dá)了作者對(duì)童年的懷念。文中對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理的描寫(xiě)很細(xì)致，文章來(lái)源于生活,此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理。
寫(xiě)趣事作文 篇2
作文課上課了，徐老師面帶笑容地走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課我們不寫(xiě)作文�！弊魑恼n不寫(xiě)作文？同學(xué)們一個(gè)個(gè)睜大了眼睛。徐老師看出了我們疑惑，說(shuō)：“這節(jié)課我們猜謎語(yǔ)，半期考試剛過(guò)，大家輕松輕松�！蔽翌D時(shí)來(lái)了精神，心想，上課猜謎語(yǔ)，真爽！噢，教室里有人叫，但立刻停住了。
猜謎語(yǔ)開(kāi)始了，徐老師告訴我們：“這次猜的是字謎�！比缓筠D(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上邊寫(xiě)邊讀：“上是山，下是山……”。剛說(shuō)到這兒，就有同學(xué)叫了起來(lái)：“是出字�！毙炖蠋煻⒘怂麄円谎�，繼續(xù)讀：“左是山，右是山，山重山，山咬山，不是山。”這下那幾個(gè)同學(xué)都啞巴了，慚愧地低下頭，“字謎有你想的那么簡(jiǎn)單嗎？笨蛋�！蔽倚睦锇蛋档爻靶λ麄�。不過(guò)我笑別人，但我也猜不出來(lái)。因?yàn)樯舷伦笥叶际巧降淖�，我從�?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)�？墒切炖蠋熣f(shuō)過(guò)，字謎的謎底全是我們認(rèn)得的字。那是什么字呢？我搔著后腦勺，看了一眼平時(shí)上課反映最敏捷的張漢忠，他正埋著頭查字典，看來(lái)，他也沒(méi)有猜出來(lái)。別指望別人了，還是靠自己吧，我對(duì)自己說(shuō)。于是我拿起筆，在紙上勾了起來(lái)，一個(gè)念頭在我腦里浮現(xiàn)，上下左右全是豎寫(xiě)的山的字我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但如果把一些山倒過(guò)來(lái)橫起來(lái)看呢？就是呀，想到這里，我把一些山倒過(guò)來(lái)橫起來(lái)后，稍作點(diǎn)拼湊，有點(diǎn)像是個(gè)“田”字，再把它合緊點(diǎn)，不就是“山咬山，山重山”了嗎？對(duì)，是“田”字，我于是填上了“田”字。
接下來(lái)又是兩個(gè)字謎，第三個(gè)還好猜：“口木不是呆，莫把杏字猜，如若猜困字，不算是秀才�！奔热徽f(shuō)了口不能在木的上面下面和外面，放左放右又不是字，不用說(shuō)，只有放在中間，嘿，“束”字唄。可是難猜的就是第二個(gè)字，什么“何人離家出遠(yuǎn)門(mén)……”又是什么的，我讀了幾遍都沒(méi)法子，直到最后，徐老師說(shuō)出了謎底，照著他的思路想一下，嘿，就是它。
隨后，徐老師教我們一些猜謎語(yǔ)的方法，又出了三個(gè)謎語(yǔ)給我們猜……可惜，快樂(lè)的時(shí)間總是不長(zhǎng)，叮鈴鈴下課了，有趣的謎語(yǔ)課不知不覺(jué)中結(jié)束了。
寫(xiě)趣事作文 篇3
童年生活，就像淙淙流淌的小溪，而一件件有趣的小事，就仿佛一條條活蹦亂跳的小魚(yú)，不時(shí)從水中跳躍。。。。在這許多趣事中，我最難忘的是這么一件事。
一次，六歲時(shí)，我住在開(kāi)縣老家，我家隔壁是個(gè)大院子，院子里有個(gè)張老頭，他已經(jīng)七十多歲了，特別迷信，平時(shí)總要跪在神櫥前，低頭祈禱。因?yàn)樗^頂有些禿，我在背地里叫他“張禿子”。有一次，我說(shuō)漏了嘴，被他聽(tīng)見(jiàn)，他不但把我臭罵了一頓，還告訴我家人，讓我挨了打。我從此就懷恨在心，總想報(bào)復(fù)。
我無(wú)意中抓到一只小刺猬。我早就聽(tīng)說(shuō)刺猬嘴上抹了鹽能學(xué)人打噴嚏，嘿，這下有機(jī)會(huì)報(bào)復(fù)他了。我便拿出鹽罐，用手抓了一把，不加思索地往刺猬嘴上抹去，誰(shuí)知不但沒(méi)有抹上，反而被它刺了一下。我眼珠一轉(zhuǎn)，忽然想起媽媽說(shuō)過(guò)，到了冬天，天氣冷了，動(dòng)物們都要冬眠。于是我把刺猬放進(jìn)冰箱。過(guò)了一陣子，我便把“冬眠”了的刺猬拿了出來(lái)，得意地往它臉上、嘴上、左一下、右一下地抹了好多鹽，于是興沖沖地拎起裝著刺猬的籠子出了家門(mén)。在門(mén)口碰巧看見(jiàn)張老頭的小孫子在玩耍，就和他嘀咕了一會(huì)兒，讓他拎起籠子進(jìn)屋，我則跑進(jìn)大院，找 了個(gè)地方躲起來(lái)，我就看見(jiàn)了那張禿子“的孫子就把那只抹了鹽的刺猬放再了張爺爺?shù)姆块g里，張爺爺進(jìn)了房里，就看見(jiàn)了那只刺猬，就打了一個(gè)噴嚏，張爺爺見(jiàn)了，臉色大變，一邊驚恐地大叫：”刺猬說(shuō)話了！刺猬成精了！“我哈哈大叫起來(lái)。張爺爺一個(gè)不注意，被一塊石頭絆了一跤。結(jié)果，張爺爺摔了瘸子。
那件事后，我十分羞愧，后悔，不該那么淘氣，害得張爺爺受了傷。所以，那件事一直留在我心中，也讓我明白，不要因?yàn)橐灰夤滦卸鴤α藙e人。
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