精選合作作文合集10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的合作作文10篇，希望能夠幫助到大家。
合作作文 篇1
看著試卷上的分?jǐn)?shù)，我不由得發(fā)了呆，又只考了這么點(diǎn)分，該怎樣回去跟父母交代？這可是一個(gè)難題，想起以前多么快樂(lè)，取得高分，老師夸獎(jiǎng)我，那是多么美好的時(shí)光啊！
聰明哥哥，你在哪？到了今天，怎么還沒(méi)找到你？記憶妹妹，你在何方，為何處處尋找你，都沒(méi)有你的影子，聰明、記憶你們回來(lái)吧！讓我不再擔(dān)心一次又一次的考試，想了又想，當(dāng)初是我不對(duì)，不該拋棄了你們，選擇了貪玩一家，我后悔了，但我知道，這世界上沒(méi)有后悔藥，一旦失去，就再也不能回頭了，我好懷戀我們合作的時(shí)候，互相幫助，團(tuán)結(jié)一致，破除一個(gè)個(gè)難題，取得最終的勝利。
時(shí)間走的那樣快，一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是六年級(jí)的大姐姐了！對(duì)于那時(shí)的我，差別還很遠(yuǎn)，自由自在，不用在乎成績(jī)的多少，但那次事件我還是記憶憂新。
在二年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)并不是很好，在一次數(shù)學(xué)考試前，我很緊張，全身都很不舒服，什么題都想不起來(lái)，我可著急了！開(kāi)始考試了，聽(tīng)著試卷的“嘩嘩”聲，我的心更是不安，筆在微微地抖動(dòng)，看著試卷上的一道道題，不是那么難，慢慢的做著，我的心放松了，記憶妹妹幫助了我，打開(kāi)記憶箱，把里面的知識(shí)都放出來(lái)，我突然覺(jué)得題都是很簡(jiǎn)單，在心中暗暗為自己唱著快樂(lè)歌，在心中為自己高興，終于做了幾道題，一道復(fù)雜的體形出現(xiàn)在我的眼前，一下就不知道該怎么做，多虧聰明哥哥幫了我的忙，我先慢慢的回憶，在草稿上寫(xiě)出算式，頓時(shí)，覺(jué)得這道題不難了，我放寬了心，不再擔(dān)心會(huì)錯(cuò)什么題，過(guò)了十幾分鐘，收卷了，當(dāng)我把卷子放在收卷人手中時(shí)，我那顆懸著的心終于落了下來(lái)。
三天過(guò)去了，成績(jī)單出來(lái)了，我的兩只手緊握在一起，“田鵬，96分，”我太激動(dòng)了，我終于打破了80分的階段，拿卷子時(shí)，我?guī)缀跏翘先サ摹?/p>
聰明，記憶你們都還記得嗎？那是多么快樂(lè)的事情��！回家后，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我，我多么開(kāi)心，你們也多么快樂(lè)啊！
可到了六年級(jí)最關(guān)鍵的時(shí)候，我卻忘了，忘了以前我們合作的美好時(shí)光，我愛(ài)上了貪玩，學(xué)習(xí)也下降了，你們也離我遠(yuǎn)去，你們知道我有多傷心�。�
聰明，記憶，問(wèn)你們一句：“如果我上課認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)，你們還會(huì)回到我身邊來(lái)嗎？ ”
合作作文 篇2
星期天，我的作業(yè)寫(xiě)完了，于是我就去找我的好朋友王之璽玩。剛好王之璽新買(mǎi)了一套樂(lè)高積木，于是我們就一起拼起了積木。
首先我看了看整個(gè)圖然后說(shuō)：“這個(gè)方球應(yīng)該從里到外拼，只有這樣，方球的中心才會(huì)填滿”誰(shuí)知王之璽卻說(shuō)：“這個(gè)方球應(yīng)該是放什么東西的，應(yīng)該只拼外面�！庇谑俏覀儍蓚�(gè)便吵了起來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，我們吵完了，王之璽覺(jué)得我說(shuō)的有道理，于是就去拼別的了。但是這個(gè)方球的零件太多了，所以我就去找王之璽讓他和我一起拼了。他拼的是外面，我拼的是里面，過(guò)了一會(huì)兒我們倆一塊拼完了，然后我們倆把兩個(gè)部分合起來(lái)就成了一個(gè)大方球。
我和他一起又拼了鉆頭挖掘機(jī)，拼這個(gè)的時(shí)候，我們才真的遇到了大難關(guān)。零件又多又密，還時(shí)不時(shí)地給你一個(gè)迷魂湯，讓你搞不懂這是鉆頭的零件還是控制室的零件。但是我們兩個(gè)一起合作，先把鉆頭的底部拼成了，然后再一層一層地蓋，我們是先把底部拼好，然后一起蓋好，然后我們又拼了控制室，我們先把控制室的蓋子拼好，然后又把玻璃安在控制器的蓋子下面，這個(gè)挖掘機(jī)終于完成了。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：人心齊，泰山移，只要認(rèn)真合作，就一定能夠成功。
合作作文 篇3
我國(guó)一向提倡合作“四海之內(nèi)皆兄弟”。是我國(guó)相傳已久的古訓(xùn)。彼此互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助，更是時(shí)代的進(jìn)步與文明時(shí)尚。
當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的社會(huì)。我們置身于社會(huì)生活中，處處都能夠體會(huì)出強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與時(shí)代責(zé)任感。
自然界的競(jìng)爭(zhēng)也許是弱肉強(qiáng)食。大魚(yú)吃小蝦，小蝦吃蝦米。物競(jìng)天擇，適者生存的道理，是大自然競(jìng)爭(zhēng)的殘酷結(jié)果。
我們?nèi)祟惿娴纳鐣?huì)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也是非常強(qiáng)烈的。在學(xué)校中，競(jìng)爭(zhēng)就是體現(xiàn)在，你追我趕的爭(zhēng)分奪秒，競(jìng)爭(zhēng)就是奮發(fā)圖強(qiáng)的勇于拼搏，競(jìng)爭(zhēng)就是比學(xué)趕幫超的優(yōu)異成績(jī)。在競(jìng)技場(chǎng)上，競(jìng)爭(zhēng)就是勇往直前，爭(zhēng)先恐后，一路遙遙領(lǐng)先；競(jìng)爭(zhēng)就是精益求精的完美極致。在商海弄潮中，競(jìng)爭(zhēng)就是優(yōu)美的品牌，完善的質(zhì)量，技術(shù)含量的精益求精，產(chǎn)品質(zhì)量的至臻完美。
競(jìng)爭(zhēng)似乎無(wú)處不在，就是在我們生活的地球上，國(guó)與國(guó)之間，也是充滿競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)就是國(guó)與國(guó)之間的綜合國(guó)力的不斷提升，國(guó)與國(guó)之間的錙銖必較，國(guó)與國(guó)之間的優(yōu)勝機(jī)制。
因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，世界變得美好而精彩。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)，使得每一個(gè)，具有遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)，具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。使人在競(jìng)爭(zhēng)中，能夠激發(fā)出無(wú)限的創(chuàng)作潛能，激勵(lì)人們大膽創(chuàng)新，銳意改革，敢為人先，奮發(fā)向上，最終創(chuàng)造輝煌。這是一種非常完美的品質(zhì)。有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使人在發(fā)奮努力的過(guò)程中，提升自己的修養(yǎng)、形象與素質(zhì)，奮發(fā)圖強(qiáng)，不斷創(chuàng)新，超越自我，這是一種非�？少F的精神。
但是，競(jìng)爭(zhēng)，也離不開(kāi)彼此間的相互合作。競(jìng)爭(zhēng)與合作，首先要正確看待競(jìng)爭(zhēng)與合作的相互關(guān)系。競(jìng)爭(zhēng)不排斥合作。從某種意義上來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)合作。我們?cè)谙嗷サ母?jìng)爭(zhēng)中，離不開(kāi)身邊團(tuán)隊(duì)的扶持與合作。
國(guó)際二十一世紀(jì)教育委員會(huì)在呈送聯(lián)合國(guó)教科文組織的報(bào)告中說(shuō)：“由于競(jìng)爭(zhēng)成為日常各個(gè)領(lǐng)域中一種無(wú)處不在的現(xiàn)象，團(tuán)結(jié)互助就顯得尤為重要。”今天的社會(huì)，更需要合作精神。
俗話說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！薄叭她R心，其利斷金�！薄耙浑p筷子容易斷，十雙筷子斷就難。”一個(gè)人的力量，畢竟是有限的，眾人拾柴火焰高。要想成就一番大事，必須依靠大家的共同努力才能取得成功�？v觀歷史古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士，都是善于合作的成功典范。
我國(guó)古代孫劉聯(lián)合抗曹的故事，可謂家喻戶曉，婦孺兼知。對(duì)于三國(guó)鼎立的局面的形成，具有決定性的意義。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，處于劣勢(shì)地位的孫、劉聯(lián)軍，采取密切協(xié)作，以長(zhǎng)擊短的作戰(zhàn)方針，成為歷史上以弱勝?gòu)?qiáng)的成功典范。
競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，二者是相輔相成，互利互惠的。我們知道，麥當(dāng)勞與肯德基相互競(jìng)爭(zhēng)多年，而他們的店鋪經(jīng)常開(kāi)在一起。如果想吃洋快餐的人，就得往那里跑，漸漸地，各自的機(jī)會(huì)就都多起來(lái)了。
我們?nèi)粘５纳�，大到�?guó)際事務(wù)，小到身邊瑣事。競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。但是，合作也就顯得尤為重要。那些處于第三世界的一些發(fā)展中國(guó)家，相對(duì)于一些歐洲強(qiáng)國(guó)，從國(guó)力的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的相對(duì)薄弱，在世界上的地位等等諸多因素，都顯示出發(fā)展中國(guó)家的薄弱態(tài)勢(shì)。要發(fā)展，要提升自己的綜合國(guó)力，就要彼此相互合作，在相互合作中互利互惠，共同發(fā)展繁榮，大力發(fā)展自己的國(guó)計(jì)民生與周邊國(guó)家的經(jīng)濟(jì)聯(lián)合，提升自己的綜合國(guó)力，帶動(dòng)周邊經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展。
我們鄰里相處，都知道一榮俱榮，一損俱損的道理。要想在事業(yè)上取得一定的成功，就是在工作中努力奮斗，讓我國(guó)的經(jīng)濟(jì)，更加繁榮昌盛，社會(huì)更加安定與進(jìn)步。
美國(guó)商界有句名言：“如果你不能戰(zhàn)勝對(duì)手，就加入到他們中間去。”現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)，不是“你死我活”的優(yōu)勝略汰，而是更高層次的競(jìng)爭(zhēng)與合作�，F(xiàn)代企業(yè)追求的不是“單贏”，而是“雙贏”與“多贏”機(jī)制�？梢�(jiàn)，競(jìng)爭(zhēng)與合作是并存的。我們崇尚競(jìng)爭(zhēng)，但不能忘記彼此的合作。
如果說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)是必須的，合作就是必不可少的。競(jìng)爭(zhēng)與合作，其實(shí)就是密不可分的。我們要在競(jìng)爭(zhēng)中尋求發(fā)展，在合作中相互競(jìng)爭(zhēng)。我們?nèi)绻軌虬炎约旱亩烫�，與別人的長(zhǎng)處相容，取長(zhǎng)補(bǔ)短，剛?cè)嵯酀?jì)，我們就能夠做到雙贏。
競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)合作，合作更有利于取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成合力。在競(jìng)爭(zhēng)與合作雙贏的現(xiàn)代高速發(fā)展的今天，幾乎每一個(gè)領(lǐng)域，都存在著競(jìng)爭(zhēng)與合作。只有競(jìng)爭(zhēng)與合作相互發(fā)揮作用，才能立求雙贏。競(jìng)爭(zhēng)與合作，就能夠突破孤軍奮戰(zhàn)的局限，把自己的智慧與力量放在集體的大智慧中，把雙方的長(zhǎng)處共同結(jié)合起來(lái)，既提高了自己的業(yè)務(wù)水平，又實(shí)現(xiàn)雙贏與共贏機(jī)制。團(tuán)結(jié)就是力量，聯(lián)合就是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，在積極競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。這樣，才能將事業(yè)發(fā)展壯大。
合作作文 篇4
這是發(fā)生在南美洲草原上的一個(gè)驚心動(dòng)魄的故事。
秋日的一天，一片臨河的草叢突然起火，“呼呼”直躥的烈火形成了一個(gè)火圈，向草叢中央一個(gè)小小的丘陵包圍過(guò)來(lái)。丘陵上無(wú)數(shù)的螞蟻被熊熊火勢(shì)逼得節(jié)節(jié)后對(duì)，包圍圈也越來(lái)越小，它們除了葬身火海，似乎已無(wú)路可逃。但就在這時(shí)，出人意料的事出現(xiàn)了：螞蟻迅速聚攏，抱成一團(tuán)，滾成一個(gè)黑色的“蟻球”，沖進(jìn)火海。烈火將外層螞蟻燒得“噼啪”作響，然而，“蟻球”卻越滾越快，終于穿過(guò)火海，沖進(jìn)一條小河，大多數(shù)螞蟻得以絕處逢生。
看到螞蟻這驚人的壯舉，這位大的奇跡，我似乎看見(jiàn)了螞蟻身上升華的一股神力—合作的力量。合作，使它們的大多數(shù)戰(zhàn)勝了烈火;合作，使它們順利生還;合作，使它們成了環(huán)境的適應(yīng)者。合作，其力量之大，已不言而喻。合作可以治家，可以立業(yè)，可以保國(guó)。合作具有驚人的力量。
古有廉頗、藺相如文武合作，團(tuán)結(jié)一致，外拒強(qiáng)秦，內(nèi)建強(qiáng)大的趙國(guó);今有我國(guó)南極考察隊(duì)，隊(duì)員雖然來(lái)自不同地區(qū)，但能通力合作，在極為困難的條件下，團(tuán)結(jié)一心，僅用了45天，就順利建成中國(guó)南極長(zhǎng)城站，譜寫(xiě)了一曲團(tuán)結(jié)之歌，成就了一番大業(yè)。
合作的力量處處都可以見(jiàn)到，大如科學(xué)研究、戰(zhàn)爭(zhēng)……小如生活瑣事，他們的成功，莫不由合作而成。劉基云：“萬(wàn)夫一力，天下無(wú)敵�！彼_迪說(shuō)：“蚊子如果一起沖鋒，大象也會(huì)被征服。”這不正說(shuō)明了團(tuán)結(jié)合作力量之大嗎?
常言說(shuō)：“人心齊，泰山移。”足見(jiàn)齊心合作，會(huì)產(chǎn)生多么驚人的力量。
那么，不好好合作呢?
太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，聲勢(shì)浩大，但最終因內(nèi)部不能同心合作而致使太平天國(guó)土崩瓦解，成為我國(guó)歷史上的一大憾事;梁山一百單八將，力量如此強(qiáng)大，先退遼兵，次平三寇，最終因在招安問(wèn)題上不能共同合作，“替天行道”大旗轟然而倒。
如今，在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，合作就更為重要。困難如同那一團(tuán)火，時(shí)刻包圍著我們，若不像螞蟻那樣通力合作，我們只能葬身火海，終被困難覆滅。
合作，于己、于人、于機(jī)體都有百利而無(wú)一害。我們何不發(fā)揚(yáng)螞蟻的合作精神，發(fā)揮我們的強(qiáng)大力量呢?
合作作文 篇5
“單絲不成線，獨(dú)木不成林”合作是人格的一把劍，合作是黑暗里的一盞燈，合作是風(fēng)雨中的一把傘，給我們帶來(lái)生活的火光。
跳蚤市場(chǎng)開(kāi)始了，我和我的合作伙伴，信心滿滿的坐在位置上，等待顧客的光臨，可時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們的攤位上沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)，是不是我們這樣做的不行，要不拿出去推銷一下，我自言自語(yǔ)道，我把我的想法告訴了吳欣妍，就這樣，我們進(jìn)行了大甩賣(mài)。
我們來(lái)到了教室，我拿這一個(gè)迷你小包包在手中舉起。吳心妍看上一個(gè)小女孩走去，和藹可親的說(shuō)：“妹妹，這個(gè)迷你包包可愛(ài)嗎，上面還刻著中國(guó)要不要，原價(jià)20，特價(jià)十塊�！币皇强恐牧嫜览X，估計(jì)我的東西都賣(mài)不出去了，五塊，十塊，六塊，十塊……終于定下來(lái)，價(jià)格八元，賺了錢(qián)，合作其利。
合作是人與人的連接，交流的語(yǔ)言，只有合作才能創(chuàng)造出美好的一切，只有合作才能從渺小到強(qiáng)大，人心齊，泰山移，合作創(chuàng)造一切奇跡，不管事買(mǎi)賣(mài)，都需要合作，合作是天空中最閃耀的繁星。
合作作文 篇6
有一游戲名為“山羊過(guò)獨(dú)木橋”，兩人從橋的兩端相對(duì)而行，相遇，對(duì)抗，最終一人落橋，另一人勝利。殊不知，世上仍存在另一種過(guò)橋方式：相遇，擁抱，轉(zhuǎn)身?yè)Q位，用合作換取雙贏。
世界那么大，人與人相遇實(shí)屬不易，何必非要爭(zhēng)個(gè)你死我活呢？在競(jìng)爭(zhēng)中擁抱，以合作求共贏。
沿著歷史巨輪輾過(guò)的印記追尋，追尋到那紛紛擾擾的戰(zhàn)國(guó)。刀光劍影，群雄爭(zhēng)霸，逐鹿中原。是什么使趙國(guó)在不斷的紛戰(zhàn)中占有一席之地？一切只因?qū)⑾嗪�。廉頗和藺相如和諧相處，武有廉頗，文有藺相如，二人相互配合，救趙國(guó)于水深火熱之中，拒強(qiáng)秦予國(guó)門(mén)之外。假使廉頗與藺相如為爭(zhēng)職位高低不斷沖突，那趙國(guó)內(nèi)部定不能安定。國(guó)不安定，敵國(guó)的侵占是輕而易舉的，只怕趙國(guó)就會(huì)淪為歷史的一顆不起眼的塵埃了吧。正是由于兩人的合作，才贏得了趙國(guó)國(guó)泰民安的局面，而他們的美名，也能流傳至今。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水”。歷史的浪花淘出了一個(gè)個(gè)英雄。西漢的鼎盛，與將才間的道力合作離不開(kāi)關(guān)系。你看，張良善將將，韓信善將兵，二人配合，才有了“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外的成功，”才有了漢王朝的統(tǒng)一興盛。若沒(méi)有他們二人的合作，任憑劉邦如何多智多謀，也是無(wú)法讓西楚霸王項(xiàng)羽敗于垓下，自刎烏江的，張良與韓信的擁抱與合作，不僅使他們建立了不朽的功業(yè)，更使歷史的星空中多了顆熠熠閃爍的王朝之星。(
硝煙彌漫，國(guó)之危亡，何人拯救？在那戰(zhàn)火四起的抗日年代，與共產(chǎn)黨放下內(nèi)部紛爭(zhēng)，攜手合作，使抗日隊(duì)伍不斷壯大，終把日寇趕出國(guó)土。若是沒(méi)有兩黨的親密合作，那日寇的鐵騎定將中國(guó)國(guó)土全部踐踏，那我們又如何迎來(lái)新中國(guó)的成立，我們又怎么會(huì)有如今幸福安逸的生活？正是兩黨的合作，才為抗日的勝利奠定了基礎(chǔ)，使中國(guó)有實(shí)力傲立于世界之林。
我們應(yīng)明白，“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。在競(jìng)爭(zhēng)中擁抱，以合作換取雙贏，去迎接美好的春天，才能開(kāi)辟燦爛的未來(lái)。
合作作文 篇7
這幾天，媽媽老犯頭痛病，三天兩頭一回，這還不是因?yàn)樘鞜崛堑?禍。我看見(jiàn)媽媽這樣，心里也不好受。于是，我便向媽媽提議說(shuō)：“媽媽，去買(mǎi)點(diǎn)百合吧！百合清涼去火能治頭疼�！眿寢屄�(tīng)了，又驚又喜問(wèn)：“你怎么知道？”我答：“老師教的唄！”
于是，我先到菜場(chǎng)去買(mǎi)百合，可是，我除了在綠豆湯中吃過(guò)百合之外，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)生百合，這可怎么辦呀？忽然，我眼前一晃，晃到一個(gè)小攤子上，攤子上有一塊布，布上放著好幾個(gè)像盛開(kāi)的蓮花一樣的東西，我想起老師曾說(shuō)過(guò)，百合的的形狀像一朵盛開(kāi)的蓮花，會(huì)不會(huì)就是指這個(gè)？于是我上前去問(wèn)攤主：“這是不是百合呀？”“是啊，這就是百合！”攤主說(shuō)�！罢娴陌。∧钦媸翘昧�，阿姨，給我稱一斤，好嗎？”我興奮地問(wèn)道，“行，沒(méi)問(wèn)題�！敝灰�(jiàn)阿姨熟練地抓起一把百合，放進(jìn)塑料袋里，拿到秤上稱了一稱，不多不少，正好一斤。于是，我付了錢(qián)拿著一塑料袋的百合，滿載而歸了。
回到家，我就開(kāi)始準(zhǔn)備煮百合湯了。我先請(qǐng)教了一下我家的“大廚”——外公燒百合之前有什么預(yù)備工作，外公說(shuō)：“有，百合上有一層薄膜，一定要把它撕掉，不然會(huì)很苦的！”哦！原來(lái)是這樣，我明白了。但是，怎么剝呀？無(wú)奈，只好勞煩大廚“移駕”去“御膳房”做示范。外公拿起一個(gè)百合，從它的頂部輕輕一撕，百合衣就被撕下來(lái)了。我想那么簡(jiǎn)單，我也會(huì)。于是我也拿起一個(gè)百合，學(xué)著外公的樣子，剝了起來(lái)。隨著“嘶”一聲響，薄膜撕下來(lái)啦！哈哈！但是，我高興得太早了，因?yàn)槲易屑?xì)一看，撕下來(lái)的只是一層邊。哎！看來(lái)還是沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單�。∮谑�，我總結(jié)了上一次失敗的原因——心急，便開(kāi)始第二次“戰(zhàn)斗”。我又拿起一個(gè)百合，慢慢地細(xì)心地從頂部輕輕地撕了起來(lái)，“嘶”地一聲，我一看這次真的撕下來(lái)啦！耶！于是，我照著我的成功示例又剝了好幾個(gè)。
接著，我拿起百合，放進(jìn)已備好的鍋里煮，大約15分鐘后，百合湯就這么燒好了。
我把百合湯盛在一個(gè)碗里，給媽媽喝。媽媽喝著我煮的湯，高興地笑了。
合作作文 篇8
我們今天上了一節(jié)心理公開(kāi)課。周佶老師擺了兩排凳子，告訴我們中間是洪水給我們男女生各4張椅子，要我們每一個(gè)人都安全抵達(dá)河對(duì)岸。
第一輪，因?yàn)橛兴膲K“石頭”所以比較好走，我們女生手拉著手，慢慢地走到“對(duì)岸”，而男生們卻是一個(gè)個(gè)沒(méi)有互幫互助的走到“對(duì)岸”。當(dāng)時(shí)周老師就表?yè)P(yáng)我們女生說(shuō)我們很有團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。
第二輪，周老師把一塊“石頭”給“沖”走了，只剩下了3塊“石頭”。我們女生還是和第一輪一樣手拉著手，安全渡“河”。我們完成了，可男生卻沒(méi)完成，這是怎么回事?原來(lái)，男生和我們的方法不一樣，他們中間有一個(gè)人跪在一塊“石頭”上，他移動(dòng)“石頭”配合渡“河”的人，還用手摁住“石頭”不讓它翻倒�？吹竭@一幕，周老師就問(wèn)我們：男生和女生合作的方式有什么不同?一個(gè)女生說(shuō)：男生是以一人幫多人的方式進(jìn)行合作的，而女生是多人一起合作完成的。老師向她舉起了大拇指。我們女生在一邊加油幫忙，一邊叫中間的男生腳小心腿會(huì)發(fā)麻的，他向我們點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)幫男生們完成任務(wù)。我們所有女生都為他鼓起掌來(lái)，喊道：“加油!”“實(shí)在太贊了，贊一個(gè)啊!”“小心啊!”“站穩(wěn)了!一只腳在前一只腳在后面，保持平衡才不容易摔倒!”......當(dāng)最后一個(gè)人過(guò)“河”后，那位男生才緩緩地走到對(duì)岸，可不只是因?yàn)橥嚷榱诉�是怎樣，竟然從“石頭”上跌了下來(lái)，不過(guò)當(dāng)他回到男生群里時(shí)，所有人都圍住了他，都報(bào)以最熱烈的掌聲。我當(dāng)時(shí)非常感動(dòng)，為我們班能有這樣一位同學(xué)而感動(dòng)!
第三輪開(kāi)始了，老師又“沖”走了一塊“石頭”，這下子，我們男女生各只有2塊“石頭”了。我們?cè)嚵撕芏喾N方式還是到不了對(duì)岸，我們遇到瓶頸了，這時(shí)有人說(shuō)：不如犧牲一個(gè)人吧，老師走過(guò)來(lái)，嚴(yán)肅的說(shuō)：合作的人是一個(gè)整體，缺一不可，每一個(gè)人都很重要。忽然，有一位女生說(shuō)：“老師，可以男女生合作嗎?”“當(dāng)然可以啊!不過(guò)，最后算誰(shuí)贏呢?”我們紛紛說(shuō)道：“既然是合作，就不分對(duì)手和隊(duì)友了，我們就是一個(gè)集體，集體中不分你我!”老師又對(duì)我們舉起了大拇指。男女“石頭”總量有4塊，足夠我們渡河了。最終我們一個(gè)個(gè)手拉著手平安地渡過(guò)了“河”。
通過(guò)這次合作，讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是有多么重要，合作就是互相信任、互相幫助，合作的人是一個(gè)整體，每個(gè)人都可以找到屬于自己的位置，團(tuán)隊(duì)中的人缺一不可，每一個(gè)人都很重要，少了一個(gè)人會(huì)影響一個(gè)整體。
合作作文 篇9
新學(xué)期的開(kāi)始帶動(dòng)了座位的變換，于是，我班光榮地實(shí)行了小組合作制度。當(dāng)然，隨著這樣制度的發(fā)展，語(yǔ)數(shù)外也適時(shí)地增加了“加分方法”。但是，小組合作也有不愉快發(fā)生，記憶中關(guān)于小組合作較深刻的事漸漸閃現(xiàn)在腦海。
又是一節(jié)緊張的數(shù)學(xué)課，不知是課前準(zhǔn)備沒(méi)做好，還是有組內(nèi)的不安分子蠢蠢欲動(dòng)，反正我們的課前分沒(méi)有加到。課在我組成員的自我安慰中開(kāi)始。我連忙轉(zhuǎn)身坐好，等待老師把知識(shí)傳遞給我們。
課進(jìn)行了一半，陶醉在老師激烈的講解下的我們被突如其來(lái)的寂靜“驚”醒。呵，好家伙，數(shù)學(xué)老師正盯著我們組看呢。瞬間我明白了“虎視眈眈”的意思。似乎同一時(shí)間，班上那幾十雙眼睛齊刷刷地射過(guò)來(lái)，眼神里卻飽含著幸災(zāi)樂(lè)禍。我兩眼問(wèn)號(hào)地詢問(wèn)王組長(zhǎng)：“？王組長(zhǎng)卻一臉長(zhǎng)話不能短說(shuō)的無(wú)奈，我捫心自問(wèn)：“剛剛我是認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言的來(lái)啊。會(huì)是誰(shuí)呢？”“王舒欣組扣一分！”老師不急不徐地開(kāi)口，殊不知，我組王瑜惠子的側(cè)臉流下一滴冷汗，可沒(méi)有人坐在王瑜惠子身后，誰(shuí)也沒(méi)有注意到這個(gè)微小的動(dòng)作······
終于熬到了下課，待老師加完上課所得分后，我立馬沖到王組長(zhǎng)旁：“王舒欣，課上那是怎么回事？”王組長(zhǎng)慢悠悠地回：“我先幫你把便利貼扯下來(lái)吧！”“嗯？”我星星眼，王組長(zhǎng)伸長(zhǎng)手遞至我面前，原來(lái)是兩張細(xì)長(zhǎng)的便利貼成十字架狀貼在我身后�？蓯旱氖�，每條長(zhǎng)上卻寫(xiě)了同樣的話：“我是笨蛋！”中間還寫(xiě)上了“白癡”二字�！罢l(shuí)干的？”我吼道，“王瑜惠子和高勇，老師課上扣的一分就是他們倆在策劃這個(gè)呢！”“他倆人呢？”我怒氣沖沖地咆哮，“早跑了～～”王組長(zhǎng)漫不經(jīng)心地說(shuō)，我瞬間失語(yǔ)，不知該“何去何從”，只能暗暗說(shuō)道：“我大人有大量，不跟他們兩個(gè)小人計(jì)較�！�
中午，他倆給我道謙了，我當(dāng)時(shí)也消了氣。誠(chéng)懇的歉意打動(dòng)了我，他們后悔的表情與真誠(chéng)的歉意印在我的眼里，我大度地“教育”了他們，他們也保證以后不會(huì)再這樣了�，F(xiàn)在，他們?cè)谡n堂上已經(jīng)乖乖聽(tīng)講，作業(yè)也認(rèn)真對(duì)待，比起以前好了很多。比如：11月份的數(shù)學(xué)積分我們組魚(yú)躍至第三名，要知道上個(gè)月我們組可是倒數(shù)第二！
小組合作真是有喜有悲，有怒有happy！你的小組活動(dòng)是什么呢？
合作作文 篇10
今天放學(xué)我做完作業(yè)，去找好朋友小明。我看見(jiàn)他正在玩橡皮泥，我說(shuō)：“我們合作做一個(gè)小熊貓吧�！毙∶髡f(shuō)：“好��！”
接著，我們就開(kāi)始做。我先用白色的橡皮泥做熊貓的身體。小明又用白色的橡皮泥做熊貓的頭。我又用黑色的橡皮泥做熊貓的腿，耳朵，眼睛和手。最后我們的小熊貓就做好了。
我們看著我們合作的成果，心里別提有多開(kāi)心了。
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