關(guān)注細節(jié)作文合集5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的關(guān)注細節(jié)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)注細節(jié)作文 篇1
俗話說，沒有最好，只有更好。日子好啦還不夠，還應(yīng)環(huán)境美，更要人和諧。
人以食為天，現(xiàn)在我們小朋友每天的零花錢多則十多元，少則兩三元。這從經(jīng)濟上看，說明國家政策好，連我們民族邊遠山區(qū)老百姓的日子都好起來了。我們吃零食，要養(yǎng)成不亂扔、不亂吐的好習(xí)慣。有的同學(xué)亂扔包裝袋，風(fēng)兒攪拌，漫天飛舞;有的亂扔吃剩的食品，太陽蒸來，臭氣熏天。過往行人捂著鼻子，匆匆而過，這種讓人心疼的環(huán)境的改變，需要我們大家從自己做起，從細節(jié)做起。
近期來，街上清潔了，看不到垃圾的蹤影，哪兒去了呢?原來，在你、我、他的幫助下，它們都回到自己的家里——垃圾箱。
在我們農(nóng)村，稻田是農(nóng)民的重要經(jīng)濟來源，青蛙是莊稼的'保護神。可現(xiàn)在卻有些人恩將仇報，用青蛙作下酒菜，把青蛙當作搖錢樹。山青了;水綠了。魚兒暢游; 鳥兒嬉戲。作為小學(xué)生，要想讓這種宜人的環(huán)境得以保持，需要我們加強宣傳，在家里，到街巷……
嘿，宣傳效果還不錯，白天扛槍打鳥，釣蛙;夜間逗雀(用雌鳥的叫聲引誘)，電魚的現(xiàn)象少了。
我們小學(xué)生是國家的希望，是民族的希望，是地方的希望。我們要去秉承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，要去展現(xiàn)我們黎平侗鄉(xiāng)的風(fēng)采。
讓外來的游客——大朋友、小朋友。都能傾情于侗寨苗鄉(xiāng)淳樸的民間風(fēng)情，都能欣賞原始雋秀的自然植被，都能領(lǐng)略到我們侗鄉(xiāng)黎平人的和諧與質(zhì)樸。
愛我侗鄉(xiāng)，從我們開始;亮我侗鄉(xiāng)，從細節(jié)做起。
關(guān)注細節(jié)作文 篇2
“崇德，明理，尚學(xué)，博文”，是這所學(xué)校的校訓(xùn)，“辦有靈魂的學(xué)校，育有國際視野的人”是這所學(xué)校的辦學(xué)宗旨。株洲市外國語學(xué)校以優(yōu)良的傳統(tǒng)孕育著一代又一代的學(xué)子。
讓學(xué)校更輝煌，我們應(yīng)思考的問題是，如何才能讓這所學(xué)校，在原有的基礎(chǔ)上，更加輝煌？首先，應(yīng)從老師出發(fā)。
老師應(yīng)該以身作則，做好表率。一個優(yōu)秀的學(xué)校，培養(yǎng)出了一群優(yōu)秀的學(xué)子，那么，毋庸置疑，這個學(xué)校一定有一群優(yōu)秀的老師。在這里，我所指出的“優(yōu)秀”，不僅僅是教學(xué)突出。中國九百六十萬平方公里，全國各地的好老師，一抓是一大把。但并不是這些老師組合在一起，就一定能辦出一所好學(xué)校。我認為，老師首先就應(yīng)該做到“以身作則”�；蛟S這個詞所有人都不陌生，或許在很多大方面中老師們也都做到了。可是，既然想讓我們的學(xué)校更加輝煌，比其他的學(xué)校更有影響力，那么，就更應(yīng)該注意細節(jié)和細小的方面。例如，學(xué)校要求學(xué)生們每天都要全套著裝校服，成為一道靚麗的風(fēng)景線，可為什么還是有老師只穿半套校服或者在學(xué)校脫掉校服的情況發(fā)生？有同學(xué)說，老師不是也有統(tǒng)一的著裝嗎？是啊，那我也產(chǎn)生疑問了：如果老師都以身作則每天統(tǒng)一著裝的話，學(xué)生們又還有什么理由不去穿校服呢？
學(xué)校要求我們實行光盤行動，響應(yīng)中央的號召，不錯，這個出發(fā)點是好的。聽食堂工作人員反映，浪費現(xiàn)象是減少了很多。很多領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生都認為這個現(xiàn)象是好的，我也認為是好的。可如果往深處想的話，這句話既含有褒義，也含有一點點的“貶義成分”。哪里貶義了？有同學(xué)發(fā)問，可也有心思細膩的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了。食堂阿姨只是說浪費現(xiàn)象減少了，可并沒有說浪費現(xiàn)象沒有了啊。也就說，浪費現(xiàn)象還是有。有同學(xué)立馬就發(fā)問，怎么可能讓浪費現(xiàn)象完全沒有？！我想說，同學(xué)，你“完全”這個詞用的太絕對了吧？世界就沒有絕對的事情。我既然在寫這篇文章，那我就可以保證，我每天中午吃飯，絕對吃多少打多少，除了辣椒等調(diào)味菜以外，我沒有一點浪費。那其他同學(xué)也可以做到。老師就更應(yīng)該做到。你吃多少，你就打多少。你不可能活了十幾年了，你都不知道你一餐的量大概是多少吧？如果每個同學(xué)和老師都做到了的話，那也就不會在剩飯池里再看到?jīng)]有吃完的菜和飯了。大道理既然我們懂，那么其他學(xué)校又不笨，當然也懂。所以我們想讓我們的學(xué)校更輝煌，就應(yīng)該更注意細節(jié)，追求完美。要記住，世界上沒有做不到的.事情，除非你沒有努力去做。
當然，一所好的學(xué)校，除了要有以身作則的老師，肯定不夠。這老師以身作則是為什么了，追根究底不還是為了我們學(xué)生能學(xué)著做啊。學(xué)生們的素質(zhì)一定要高。如果學(xué)生們的素質(zhì)不高，那么他們走在街上，所作出的行為也能反映出這所學(xué)校到底什么樣子。不說臟話，不隨地吐痰，不打架斗毆，不頂撞老師，上下樓梯靠右行，還有很多例子。全校幾千名學(xué)生，又有幾個能拍著胸脯說我全都做到了啊。屈指可數(shù)吧。這點我也能坦然的承認，我現(xiàn)在沒有完全做到。起碼上下樓梯靠右行，我就不一定每次都能做到啊，有時候來不及了，也沒辦法就越過黃線了唄。但是從這個學(xué)期開始，我就每次會要求自己靠右行啊。其他同學(xué)肯定也能做到的是吧。那如果每個學(xué)生都做到了的話，那么多不好的事情又怎么會發(fā)生呢？就會杜絕這種現(xiàn)象了嘛。這不難，同學(xué)們，一點點都不難。我們不要去管他人，就從自我出發(fā)，自己做到。如果大家都做到了的話，那些人也會不知不覺跟著大家的步伐的。除非他們實在沒有一點的自尊心，那如果這樣的話，我們不理會也罷。不過我相信，我們學(xué)校的學(xué)生素質(zhì)都很高的。這就是細節(jié)方面，還有很多我也沒有列出來。我們?yōu)榱俗寣W(xué)校更輝煌，應(yīng)該特別注意細小的方面。
學(xué)校是我們的第二個家，家就是一個溫馨的港灣。我們應(yīng)該手拉手，心連心，共同努力，共同進步，共同從細節(jié)做起，從我做起，讓我們的學(xué)校，讓株洲市外國語學(xué)校，更加輝煌！
關(guān)注細節(jié)作文 篇3
十二歲以前，我是個活得很辛苦的女孩，用力地抓住身邊的朋友，家人，抓住那些看得見的小幸福。甚至為了這些而可以去迎合別人。
十二歲，因為一本書的影響，我開始將自己解脫出來。沉重的負擔不屬于我，虛偽的面具不屬于我，沒有聲色的生活不屬于我！
十二歲以后，我真正開始融入生活，關(guān)注生活的細節(jié)。
朋友不必太多，真心就行；家庭環(huán)境不必太好，不愁吃穿就行；做事不必苛求完美，對得起自己且讓人滿意就行，要的只是生活的質(zhì)量。
怎樣將火候調(diào)整好，使菜即不流失營養(yǎng)又美味可口？怎樣控制水溫將咖啡沖得香濃？怎樣大口吃零食又不擔心體重？怎樣將房間布置得舒適、溫馨？怎樣在沉重的課業(yè)負擔外與家人相處融洽？
這些我也許不知道，但我正在竭盡所能地去學(xué)。
可這些仍只是表面。我更關(guān)注的.還有細節(jié)末梢對心靈的觸動。
今年，我們學(xué)校來了一位新語文老師。他是最令人印象深刻的是他的笑。無論課上課下，我們從未見他對任何人扳過臉。
碰巧與他同路。我們漫無邊際的聊著�？熳叩剿铱跁r，他驀地停下腳步，微笑的偏著頭問道“你們覺得我的課上的好嗎？”他好象是在問我的意見，又好象在問大家的。憑心而論，他的課真的不錯。脈絡(luò)清晰；他講得仔細，全面，我們聽的也認真。所以，我當然毫不猶豫得說：“好啊，好啊。”他把頭完全轉(zhuǎn)過來，嘴巴咧開笑著，又說：“好？那就好！”那一刻，陽光仿佛全灑在他臉上、身上，褶褶生輝。他整個人顯得那么神圣。我想那時，他作為一名教師的責(zé)任心或是榮譽感，應(yīng)該真正滿足了吧。
我想，生活不在于是否富足，而在于你擁有多少廣闊的心靈空間。同樣，也不在于你是否高貴，而在于你是否能始志不渝得把握并珍惜生活的細節(jié)之處，堅守心靈的自由。
關(guān)注細節(jié)作文 篇4
今天，我講的題目是：關(guān)注細節(jié)，從小事做起。
讓我們看看，在校園生活中，我們有好多好多的'小事，我們做到了嗎？比如：踏著朝陽邁進學(xué)校，我們是否見到了紙屑、果皮、食品袋，撿一撿呢？課間十分鐘，我們是否做到了不追逐打鬧，輕聲慢步過走廊，上下樓道靠右行呢？我們，愛護公用設(shè)施、關(guān)愛生命、團結(jié)同學(xué)、禮貌待人、樂于助人、認真聽講了嗎？踏著夕陽，我們是否想過我今天收獲了多少，有什么快樂嗎？等等。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實地的務(wù)實態(tài)度，一種自動自發(fā)的責(zé)任心，一種沒有任何借口的行為準則。只有這樣，我們才會成功，才會勝利，才會成為強者，才會屹立于不敗之地。
同學(xué)們，讓我們關(guān)注好細節(jié)，從小事做起吧！
關(guān)注細節(jié)作文 篇5
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。大善始由小善由小到大得來的;大惡是小惡由淺入深造成的。因此，無時無刻，我們都應(yīng)該多注意一下身邊的小事。
生活中從你做事的細節(jié)或做的小事中可以看出你的品格，可以分辨惡與善、成與敗。
我聽說過這樣一個故事：住在黃河邊上的村民為了防止水患，農(nóng)民們筑起巍峨長堤，一天一個農(nóng)民發(fā)現(xiàn)長堤邊猛增了許多螞蟻窩，他想：“這會不會影響長堤的安全呢?”但他又轉(zhuǎn)念一想：“這么堅固的長堤，難道還怕區(qū)區(qū)幾個螞蟻窩嗎?”于是，他便不再想這事，也沒有與任何人講起過了。在風(fēng)雨交加的夜晚，黃河的水暴漲，咆哮的河水從螞蟻窩開始滲透，最后把長堤沖毀，淹沒了大片村莊與田野。這就是“千里長堤，潰于蟻穴”的鐵證。
生活中的小問題就像是一個小小的蟻穴，如果你處理得好，那么“蟻穴”便會消失;如果你處理得不好，那么“蟻穴”不會消失反而增多，釀成災(zāi)禍。
還有一個故事：午后由于傾盆大雨的.突然襲擊，許多行人紛紛到百貨商場來避雨，一個老太太走進了百貨商場，許多員工都對她視而不見。這時一名叫菲利的員工走過來對老太太誠懇地說：“我能為您做點什么?”“不用了，我只是來避一會兒雨!”老太太莞爾一笑說道。當老太太感到不買人家東西光到這兒來避雨不太體面顯出心神不定時，菲利走過來微笑著說：“您不用為難，我搬那椅子放在門口，您坐在那兒休息就行!”老太太禮貌的向菲利道了謝，要了張菲利名片后就走了。不久菲利的上司收到一封信，信中讓菲利去蘇格蘭收取一分裝潢整個工廠的訂單，并且讓他承包寫信人所屬的幾個大公司下一個月辦公用品的訂單。菲利的上司很驚喜，這些收益相當于公司兩年的利潤。原來菲利照顧的那個老太太是美國富翁“鋼鐵大王”的母親。從此以后菲利以他那一貫的誠懇與真誠的大人態(tài)度走上了人生的成功之路。這不正是“勿以善小而不為”呀!
從每件小事合作事的細節(jié)中，可以看出一個人的品格，人的一生中能做的大事太少了，但小事就在你身邊，天天都要做，只有做賢從小事做起從細節(jié)入手。才能積小成大。
把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每件平凡的事做好就是不平凡。
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