有關合作作文九篇
在生活、工作和學習中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的合作作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
合作作文 篇1
今天,我們在作文班進行了一場精彩的比賽——“繩子接力賽”。
早上,消息剛一發(fā)布,我們便面面相覷,感到莫名其妙。心想:這個游戲可能會在室外進行吧,因為教室面積太小了,不過也可能在教室吧。果然,老師讓我們在室外進行。
到了教室外面后,老師開始告訴我們規(guī)則了:分兩組比賽,每組出一個組長,再起一個隊名。每組的第一個人拿起放在對面窗戶下的繩子,第一個人拿兩根,系起來。然后跑回去與第二個人拍手。接著第二個人跑過去,和第一個人系好的的繩子再系在一起,拍手,以此類推,最后,哪組系的繩子長,那組獲勝。
我們組組長是馬唯一,外號小馬蹄,所以我們組叫做馬蹄組;另一個組組長是李佳倩,就叫做金星組,俗得很。
比賽開始了,只見鞏漢林趕快跑過去,對方的陳鵬,也快速地跑過去。二人跑到凳子旁后,互相握了握手。在大家看來是一種游戲中的友誼,不過我想,兩人真是不可理喻,這應該是古代的“先禮后兵”,非常無恥。陳鵬顯然比鞏漢林快些,陳鵬回去后,和王潤德拍手,鞏漢林隨后就到,與組長馬唯一拍手,雙方都不分上下。比賽進入了白熱化階段。到了我的時候,心里不由的緊張起來,不過我還是快快的系完了。我們組真是八仙過!黠@神通,不過還是有些“小仙”不行。最后,我們組只輸了一小節(jié)。
比賽結束了,雖然我們以失敗告終,但是我們得到了一份收獲、一個真諦——團結。
合作作文 篇2
合作的首要前提是有一個共贏的心態(tài),即我們合作是為共同的目標,共同的利益。犀牛和犀牛鳥是一對不錯的搭檔。犀牛雖然個體龐大,皮糙肉厚,但皮膚皺褶之間卻又嫩又薄,長受一些寄生蟲的困擾。而犀牛鳥卻能很好的解決這一難題,同時自己也獲得食物的來源,有生存的能力。通過合作,他們各取所需,互幫互助實現(xiàn)共贏,也成自然界懂得合作的范例。
“君子性非異也,善假于物也。”我們每個人都有不足。那么,合作便是借鑒別人來彌補自己,而這個過程別人往往也會受益。這便是共贏的意義,而它需要以合作作為基礎。
在一條人來人往的馬路旁,一位盲人正在等待某位好心人的攙扶,等待一雙厚實的大手將他扶過馬路。而不遠處,有位瘸子也在等待,等待著有好心人將他背過馬路。瘸子看到瞎子,艱難地走上前,俯在他的耳旁,輕聲道:“如若可以,我便是你的眼,你便是我的腿。“
在夕陽的籠罩下,一切都似乎變成紫紅色,那抹修長的身影里,燃起兩個生命的光芒!
為雙贏才有合作,有合作才有雙贏。雙贏與合作,相依相存,互為表里。以合作求雙贏,不僅僅是大自然延續(xù)傳承的法則,也是人類社會發(fā)展前進的時代主題。
“一枝獨秀不是春,百花齊放春滿園!睆墓胖两,我們無時不刻不在享受著合作帶給我們的碩果和成就。合作并不是成功的代名詞,但個人的力量畢竟是有限的。
在不大的螞蟻家族中,有著復雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物,兵蟻肩負著蟻巢的安全保障,蟻后則生育后代,哺養(yǎng)后代。每一個成員既不多做也不少做,缺其中任何一個環(huán)節(jié)都不行。螞蟻家族正是憑借每一個成員的合作精神,才能生存下去、
大海因為有浪花的涌動而更顯波瀾壯闊,浪花因為有大海而變化多姿,航海因為有燈塔的照耀而不會迷失方向,燈塔因為有航海而至關重要。
在合作中他們取長補短,因為有合作,共贏便不再遙不可及,因為合作是共贏的基礎。
合作作文 篇3
俗話說:“人多計謀廣,柴多火焰高。”這句話讓我明白一個道理:一個人的力量太小,只有團結合作,才能取得成功。合作就是力量。
美術課上,我和李靜怡、李藝琳、裴煜、張夢容、時旭澤共同畫了一幅美羊羊和喜洋洋,我和李靜怡、張夢容畫美羊羊,時旭澤和裴煜、李藝琳畫喜洋洋,我們畫完了,就去讓美術老師看一看,美術老師一看說:“畫得很好!
我回到座位對李靜怡她們說:“合作能讓我們收獲燦爛的笑容!
合作作文 篇4
礁石的挫折,是無休無止的惡浪,但它們總是站在那里,含著微笑,看著海洋;駿馬的挫折,是綿延不絕的巍峨,但它們依然奔騰不息,含著微笑,看著群峰;我們的挫折,是難以勝數(shù)的坎坷,但我們應是鍥而不舍,含著微笑,看著崎路。
向挫折微笑,展示的是勇敢者不屈的信念。
童第周,我國盛名遠揚的生物學家。少時的他生活十分貧困,直到十七歲,才在二哥的幫助下,進了寧波師范醫(yī)科?墒堑谝粚W期考試成績總平均分就沒有及格。童第周面對挫折不氣餒,而是微笑著接受事實,發(fā)誓非把成績趕上來不可。童第周堅信命運將垂青向挫折微笑的人,于是頑強地學習,終于取得了好成績。在進入上海復旦大學以后,他更是勤奮,臨近畢業(yè)時,他已經(jīng)是生物系的高材生了。也正是向挫折微笑,使他拾起不屈的信念,燃起希望的火炬,終于以成功者的姿態(tài)屹立于世人面前,接受掌聲和贊譽。
向挫折微笑,換來的是樂觀者奮起的'動力。
愛迪生,被譽為“發(fā)明大王”的他可謂家喻戶曉。然而,他的實驗曾經(jīng)在一場大火中化為灰燼,損失慘重,他多年的成果也付之一炬。但他在災難中樹立奮起的旗幟,在厄運前堅定前行的步伐,向挫折微笑。他以驚人的冷靜面對廢墟,甚至感謝大火將以前的謬誤過失都燒得一干二凈。在火災剛過去的第三個星期,愛迪生就開始著手推出他的第一部留聲機。
向挫折微笑,凸顯的是無畏者執(zhí)著的毅力。
徐霞客,著就《徐霞客游記》,彪炳史冊。然而,他為了實現(xiàn)少年時“我欲倒騎玉龍背,峰巔群鶴共翩翩”的夢想,步行十六個省區(qū),“風餐露宿,常是饑寒交迫;常遇毒蛇強盜,處境殆危”。但他向挫折微笑,在“洞穴棲身”的磨難中孕育執(zhí)著的毅力,在“云霧作伴”的錯亂中撐起不滅的信心,終于以三十年的努力,寫成這部地理學巨著。
《周易》道:“天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物!蔽覀儜薪甘钠焚|,向挫折微笑,讓我們在“山重水復疑無路”的窘境中,驚遇“忽見千帆隱映來”的欣喜。我們應有礁石的品質,向挫折微笑,讓我們在“海風天雨浪潮涌”的砥礪中,實現(xiàn)“少年立志當拿云”的抱負。
合作作文 篇5
今天,我想和大家談一談“合作”的話題。
任何人在這個世界上都不是孤立存在的,總要和周圍的人發(fā)生各種各樣的關系:你是蝴蝶,就要和同伴共同紛飛,為大自然增添一份姿色;你是小樹枝,就要和朋友一起生長,為人類作出貢獻;你是雛鷹,就要和發(fā)小一起生活,一起學飛,共同成為萬鳥之王……總之,不論你是什么身份,也不論你是在何時何地,都離不開與別人的合作。
那么什么又是合作呢?顧名思義,合作就是互相扶持,互相配合,共同把一件事做好。人們常說:小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很難有什么成就。由此可見,合作還是一筆非常寶貴的財富,我們應當時刻珍惜。合作還是一種美德,一種可貴的品質,合作更是每個人打開成功之門而必不可少的金鑰匙。只有合作才能擁有幸福、快樂和成功。
交響樂團的演奏大家應該都見過吧!那可謂是人與人之間合作的店煩了。你瞧,指揮家一揚手里的指揮棒,悠揚的樂曲便從樂師們的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來。但又是什么力量使上百位樂師、數(shù)十種樂器和做的這樣完美和諧呢?就是高度統(tǒng)一的團體目標和每個人為了實現(xiàn)這個目標所具有的協(xié)作精神。
可是,合作不僅要有統(tǒng)一的目標,要盡力做好分內的事,而且心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲的精神。
一位外國的教育家邀請七位中國的小學生模擬做火中逃生的小實驗。當哨聲響起后,七位小學生從容不迫的依次從瓶中取出了各自的彩球,總共才用了三秒鐘。并且,在其中沒有爭執(zhí),沒有斗毆,一切是那么順利。在場的人無不驚嘆,連著為教育家也連聲贊嘆總算發(fā)現(xiàn)了一種可貴的合作精神。
還有,中華健兒在奧運會上的種種表現(xiàn)也需要合作。如果在一個團隊里出現(xiàn)了“叛亂”,那么也不會有一枚枚寶貴的金牌了。
同學們,請記。汉苫m好,卻也要綠葉扶持,一個籬笆打三個樁,一個好漢要有三個幫。我們只有學會合作,才能跨進成功的殿堂!
合作作文 篇6
“請三年級迅速到操場上集合!
鈴聲響了,我們班同學高興地蹦了起來,因為我們要到樓下操場,去參加拔河比賽了。
比賽即將開始了,各班的運動員精神抖擻地上了陣。我們排成一字長龍陣,等著裁判員的號令。
哨聲一響,同學們就把身子往后傾,使出吃奶的勁,像一頭頭斗牛似的死命地往后拉。有的同學臉脹得通紅,額頭上冒出了密密麻麻的汗珠,好多同學拉不動這么多人,就咬緊牙關,忍著疼痛,一個勁兒地拉著。
由于大家齊心協(xié)力,繩子中間的紅帶子慢慢向我們這邊過來。對方選手見情況不妙,就使出了九牛二虎之力,剛抓住機會,機會又逃走了。我們班的啦啦隊大聲喊:“三(6)班,加油!三(6)班,加油!”
陳老師一邊幫我們拍錄像,一邊也幫我們喊加油,紅繩子又向我們移過來了。終于,我們班獲勝了!
可是在接下來的幾場比賽中,我們班都輸了,有些同學都在偷偷地抹眼淚。我想:比賽不只有拔河,還有學習及其他活動。只要我們有志氣,勤學苦練,一定可以在其他方面贏回來。
合作作文 篇7
十年前的雨季,我撐著傘,口含著糖,路過這兒,看到了這堵荒涼的墻,四周都是古老的木頭搭建的房子,這兒的人們別說出去,生活也難啊!
墻前是一棵桿空了的古樹,邊緣是一些雜七雜八的爛泥,生長著雜七雜八的野草。個個耷拉著腦袋,葉柄都被雨珠打折了,清晰可見的折痕。每一株野草都一樣,橫七豎八地躺著。唯有那株生長在墻底下的“野草”依舊高昂著頭,葉柄依舊朝著天空,看著天空!吧成场庇旰孟駴]有停的意思,并且下得更大了,像洪水般傾瀉下來,打得古樹的葉子一片又一片的飄落,水珠在葉子間歡快地跳動,順著葉柄輕輕地滑下,從這片葉子再到那一片葉子,不斷聚大,葉子承受不住地彎了腰,一顆如同小糖果般的雨珠傾刻吻了吻那片葉子,便狠狠砸在了這株高傲的“野草”,它的葉柄深深埋在了泥潭里,再也抬不起來了……
過了幾日,還是再下著雨,我手撐著傘,口含著糖再一次路過這堵墻,依舊看到那株高傲的“野草”,葉柄依舊朝著天空,雨水不斷地打著這幾片葉柄,時不時濺起泥點,壓彎它,但它依舊朝著天空,就像那天被埋在泥潭里一樣,朝著天空。那天,雨水澆淋著它“殘缺”的身體,和其它野草一樣不堪。漸漸地,它的葉柄慢慢抬了起來,但剛一脫離泥潭又被雨水打沒了,但它依舊如此,葉柄脫離了泥潭,莖柄也脫離了泥潭,整個身體再一次站立了起來!朝著天空,看著那些可憐的草。它為自己的追求邁出一步,下一步將是開出鮮艷的花,證明自己“我不是野草,我是一株百合”。
十年后,這的地方建起了落地式的房子,周圍都是鮮艷的花朵,孩子們歡快地跳著,這兒的人們,生活越來越好,開始走了出來。還是下著雨,年輕散發(fā)活力的我,再一次經(jīng)過那堵墻,那株白合,開出了屬于自己的花,那清香迎面撲來,讓我沉浸在開花的喜悅中,耳旁圍繞著雨打古樹的沙沙聲。
十幾年來,野百合為了自己的追求,不斷奮斗,汲取著精華,剛結出花苞不是被雨水打落,就是被調皮的小孩摘走,但它依然堅信自己能夠成功,即使在這十幾年里受了很多苦,但它依然追求,讓自己開出了花,證明了自己,也讓自己的夢想開出了花。就像這城市一樣開著花。
沙沙的雨水,融合了清香,飄浮在這古老的地方。那株百合依舊朝著天空。
合作作文 篇8
暑假的一天,媽媽給我買了一盒拼圖。是我喜歡的汽車總動員,盒子上介紹說,里面有一千塊拼圖。我很好奇,一千塊拼圖這么小的盒子怎么裝的下呢?我急忙打開,原來拼圖是由一千塊長寬大概2到3厘米的小拼圖組成的。
看著密密麻麻的小拼圖,我和妹妹高興的開始拼了起來。我們兩個拼了很長時間,才拼出來一點。我想,我和妹妹兩個人要拼一星期才能拼完。太難了,最后,我找爸爸媽媽來幫忙。爸爸看了看說:“這樣吧,我們分好工,再來拼!本瓦@樣,爸爸負責把拼圖按字母分類;妹妹負責把分好類的拼圖傳遞給媽媽和我;我和媽媽負責組裝。小姨和舅舅看到了,也加入了進來。最后,我們按字母順序拼完了整張圖片。拼完后,我看了看表,本來打算一星期的時間拼好的拼圖,我們用了十個小時,就完成了。
雖然,我們大家拼完以后累的眼冒金星、腰酸背痛。但是,我們用一天的時間就完成了拼圖,我和妹妹都很高興。讓我感覺到了真是合作的力量大啊!
合作作文 篇9
今天是特別的一天——媽媽的生日。太陽公公灑下明媚的陽光,樹旁的小花在風中微笑,樹上的小鳥在歡樂歌唱,仿佛都在為媽媽慶祝。我和爸爸起了個大早,要一起合作為媽媽準備一份驚喜,感謝她不辭辛勞地撐起這個家。
生日的早晨,當然要做一份愛心早餐。開工了,爸爸炒菜,我煎荷包蛋。我按照視頻里學會的方法,不一會兒,一個愛心形狀的荷包蛋誕生了。爸爸的菜也炒好了,我小心翼翼地將愛心早餐端到餐桌上。
媽媽看到愛心早餐,臉上露出欣慰的笑容:“哇!女兒太棒了!這個荷包蛋是你做的?真漂亮!”她拿起叉子,叉起來,放到嘴里嘗了嘗,點點頭:“嗯!好吃!”
“老婆,嘗嘗我做的菜!币慌缘睦习挚次业玫綃寢尩谋頁P有些吃醋了。媽媽夾了一口菜,放進嘴里嚼了幾下,豎起大拇指:“嗯!比我做的好吃!”爸爸嘿嘿地笑起來。我和爸爸對視了一眼,看見媽媽喜歡我們父女倆準備的早餐,我的心里像吃了蜜一樣甜。
吃完早飯,媽媽被我和爸爸找借口推出家門去買東西。接著,我們開始在客廳給她準備生日驚喜。該做蛋糕了,這可是個大難題,我們找出材料和制作說明書。先抹奶油,我抹了一半,看一下,奶油不均勻又凌亂,爸爸一邊取笑我一邊抹蛋糕。我先抹一層,爸爸幫我修平整。在我們齊心協(xié)力的合作下,不久就把奶油抹好了。
還差裝飾呢,這時,門口傳來一陣腳步聲,接著是鑰匙插入鎖洞轉動的聲音。
“爸爸,媽媽要回來了,我們還沒準備好,怎么辦?”我焦急地說道。爸爸略一沉思,說道:“這樣,我們分工合作。我陪媽媽出去散步,你把裝飾弄上!蔽沂箘诺攸c了點頭,開始了行動。
果然,爸爸在門口攔住了媽媽,把她買的物品隨手放進屋里后,便陪媽媽出去了,臨走關門時,還沖我擠了一下眼睛,我心領神會地點點頭。
我馬不停蹄忙碌著。開始裝飾蛋糕了,我先把小賀卡插在蛋糕中間,用奶油槍擠了幾個奶油球,放上水果,撒下星星點點的小顆粒。大功告成!
十幾分鐘后,爸爸和媽媽回來了,我端出成品,對媽媽說:“媽媽,祝您生日快樂!這是我和爸爸為您準備的蛋糕!”媽媽滿臉驚喜,瞪大眼睛,張著嘴,接著贊嘆道:“謝謝你們,這蛋糕真好看!眿寢屧谖液桶职趾叱纳崭枥镌S了一個美麗的愿望,吹滅了蠟燭,接著我們一家人開開心心地吃起蛋糕。
父女齊心,其利斷金!這次為媽媽慶祝生日,讓我感受到了合作的真諦。
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