獨(dú)立作文錦集9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的獨(dú)立作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
獨(dú)立作文 篇1
隨著我們的成長(zhǎng)，身體外型和心理日益成熟，但隨之我們的煩惱也日益增加，學(xué)會(huì)獨(dú)立成了我最煩惱的一個(gè)問(wèn)題。
記得開(kāi)學(xué)前幾天，一個(gè)從小生活在鄉(xiāng)下的我來(lái)到了余姚市城學(xué)習(xí)。對(duì)一切都十分的好奇，但從小生活在鄉(xiāng)下的我畢竟不適應(yīng)這種生活，心里便打起了能馬上回家的小算盤(pán)，心里那個(gè)是一個(gè)甜呀！很快，一個(gè)“噩耗”便傳到了我的耳中，猶如晴天霹靂似的讓我體驗(yàn)到了一下從天堂墜到地獄的感覺(jué)。原來(lái)是父親鐵青著臉對(duì)我說(shuō)：“兒子，你留在這兒，你要學(xué)會(huì)獨(dú)立呀！”聽(tīng)了這話，我頓時(shí)像變了一個(gè)人似的，板著臉，眼眶中充斥著淚水，滿臉寫(xiě)滿了委屈。父親什么也沒(méi)有說(shuō)，只是嘆了口氣，無(wú)奈地?fù)u搖頭，便大步流星的走出了寢室，我趕緊追了上去，拉住了父親，賴(lài)在地上不讓他走，我?guī)缀跏前蟮馗赣H說(shuō)：“爸爸，您不要走，爸爸您不要走…….” 這時(shí)，父親的臉色早已沒(méi)有了往日的慈祥寬容，而是一臉的憤怒，兩道豎起的眉毛像一柄利劍扎痛了我的心，隨后，父親像不認(rèn)識(shí)我似的對(duì)我大吼：“快回去！”我的心徹底崩潰了，呆呆地?cái)傇谀抢�，父親頭也不回就走了，等我回過(guò)神來(lái)，父親早已經(jīng)走遠(yuǎn)，我一臉茫然的回到了寢室處，我心里十分生氣地想：“父親怎么會(huì)這么殘忍，竟然會(huì)丟下我一個(gè)人走了！他說(shuō)地的獨(dú)立究竟是什么意思？”隨后幾天我都過(guò)得不怎么好，心里一直在反復(fù)思考父親說(shuō)的話是什么意思，我不解地想：“就算要獨(dú)立，那也需要一段時(shí)間呀，但父親為什么不在這段時(shí)間內(nèi)鼓勵(lì)和幫助我呢？”
但隨后，我的想法被我徹底否定了，原來(lái)父親這么“殘忍”的丟下我，而不是一直在我身邊就是因?yàn)榕挛茵B(yǎng)成對(duì)他的依賴(lài)而不能學(xué)會(huì)獨(dú)立，會(huì)影響將來(lái)的一生，這是一種沒(méi)有任何父親能做出的偉大的父愛(ài)。我想：“父親這樣做是付出了多大的勇氣呢！在愛(ài)我和讓我獨(dú)立的兩難之間，父親還是咬了咬牙，狠了狠心做出了這一殘忍的決定，可見(jiàn)他是多么的愛(ài)我呀！”想通了這一點(diǎn)，我整個(gè)人一下子輕松了很多，心中的煩惱也隨之蕩然無(wú)存了。
成長(zhǎng)需要獨(dú)立，而不是需要眼淚，只要我們能夠設(shè)身處地地為他人著想，遇事冷靜思索，待人寬容，那么便不會(huì)有所謂的“成長(zhǎng)的煩惱，”正如高兒基所說(shuō)的“當(dāng)你忽略所有的丑惡，眼中只要生活中的美善時(shí)，你便超越了煩惱�！弊屛覀円黄鸺佑�，努力吧！
獨(dú)立作文 篇2
一
就像蝙蝠離不開(kāi)夜晚，人離不開(kāi)睡眠，我們也離不開(kāi)獨(dú)立。在你的生命里，獨(dú)立遲早會(huì)走進(jìn)你的生活。
每天早晨，時(shí)間很緊迫，又要晨讀又要背書(shū)，煩死了�！捌鸫擦�，自己疊被子�！眿寢尨蠛�，把我嚇了一跳。我爬起床，看到被子，心中叫苦連天，像一把尖刀直刺心臟�；耸畮追昼�，還是像團(tuán)亂麻。
二
“鋮，媽媽要去上海出差了。”媽媽不緊不慢地告訴我�！鞍�？”我不敢相信。
媽媽走了，我吃什么？肯德基、外賣(mài)、泡面，雖然好吃，但是不營(yíng)養(yǎng)，不健康。我還是學(xué)習(xí)自己動(dòng)手吧，煮面，煮餃子，炒飯。
開(kāi)始時(shí)，我非常手生，根本不會(huì)動(dòng)手，不知開(kāi)火，不知加鹽，不知放水。慢慢地，我會(huì)了，雖然不太好吃，但總算填飽了肚子。
三
媽媽回來(lái)了，我像一只小狗一樣，歡迎主人的到來(lái)。在媽媽回來(lái)之前，我就做好了迎接的準(zhǔn)備，掃了地，擦了桌子，還疊了被子。
媽媽走進(jìn)家門(mén)，家里干干凈凈得很。她夸我懂事了。
真好，我已經(jīng)走在了獨(dú)立的道路上了。
獨(dú)立作文 篇3
世間的每一世物，都有著獨(dú)立與自由的權(quán)利，無(wú)論是人還是動(dòng)物，都有著自己的自由，但是，動(dòng)物為什么卻被人類(lèi)所控制著？
俗話說(shuō)，人是萬(wàn)物的主宰，是萬(wàn)物之靈，是最具有智慧的生命體，但是，就是這種生物，造就了其他生物的噩夢(mèng)。
動(dòng)物園貼著禁止喂食的標(biāo)語(yǔ)，理由是讓動(dòng)物更加具有野性，但是，把它們關(guān)在這些禁錮著它們行動(dòng)的鐵網(wǎng)中，真的能讓它們具有野性。人們不喂食，動(dòng)物園的飼養(yǎng)員來(lái)喂并沒(méi)有兩樣，只是換了個(gè)位置，換了人喂而已，這其實(shí)還是禁錮著動(dòng)物的自由，自由都沒(méi)有，野性也就不復(fù)存在了。如果你成天被關(guān)在一個(gè)特定區(qū)域里，每天供別人觀看，雖說(shuō)有吃的，但限制了你的活動(dòng)與自由，任何一個(gè)正常人都會(huì)崩潰。
任何事物都被人類(lèi)所控制著，但凡是在這地球上的東西，人類(lèi)在探索，也在控制著，動(dòng)物，在人類(lèi)的不斷的限制下，早已喪失自己的權(quán)利，它們被屠殺，對(duì)付它們?nèi)祟?lèi)毫不留情，也許等到它們真的消亡了，人類(lèi)才會(huì)開(kāi)始珍惜吧。光，是那么的自由，無(wú)憂無(wú)慮的快速移動(dòng)著，等到它的底細(xì)被人類(lèi)知曉，也許它也會(huì)被控制住吧，自由在這個(gè)世界上是那么的狹小。
人類(lèi)的社會(huì)中，自由存在著，獨(dú)立是那么的欠缺，也許許多人有著屬于自己的空間，但是，它是被限制的，就像孩子想出去走走，父母還是如影隨形，而在這一點(diǎn)上，動(dòng)物做的非常具有獨(dú)立性，比如狼，出生一年就被父母趕出家門(mén)，自力更生，也許這樣生活十分的艱難，但是卻實(shí)在的多。許多時(shí)候，孩子們都會(huì)吵著要獨(dú)立，其實(shí)他們的獨(dú)立能力實(shí)在是低，沒(méi)有父母的物質(zhì)幫助，可能不到3天，就已經(jīng)喪失獨(dú)立的決心，因?yàn)楦改傅拈L(zhǎng)期的物質(zhì)幫助讓他們這些初生牛犢雖有不怕虎之勇，卻沒(méi)有自身的實(shí)力，他們?cè)缫炎匀坏囊蕾?lài)于父母，這樣也沒(méi)有什么不好，因?yàn)檫@非常常見(jiàn)，那些接受過(guò)培養(yǎng)獨(dú)立教育的孩子們，無(wú)一不是擁有強(qiáng)大的獨(dú)立思想才能真正獨(dú)立，并且需要嚴(yán)格的良好習(xí)慣來(lái)支撐。
鎖在籠子里的動(dòng)物不可能具有野性，即使是禁止喂食；被父母所籠罩的孩子不可能獲得獨(dú)立性，即使擁有堅(jiān)強(qiáng)的獨(dú)立思想，讓動(dòng)物擁有自由，野性才會(huì)顯露，讓孩子獲得自由，才有獨(dú)立。
獨(dú)立作文 篇4
當(dāng)稚鷹躍下山崖飛向藍(lán)天，當(dāng)小龜爬出沙灘游向大海，當(dāng)樹(shù)種沖出地面長(zhǎng)出枝葉，這時(shí)，他們只能獨(dú)自面對(duì)，才能成長(zhǎng)。人也是如此，獨(dú)自面對(duì)困難，是一種必需的生活態(tài)度。
司馬遷自幼苦讀史書(shū)，長(zhǎng)大后子承父業(yè)，當(dāng)了一名史官。但是李陵之禍徹底改變了他的命運(yùn)。在朝堂之上，獨(dú)自一人面對(duì)皇上、群臣對(duì)李陵的痛斥，他面不改色，從容應(yīng)對(duì)，卻招致了大禍。在大獄之中，他獨(dú)自一人面對(duì)刑官的獰笑，強(qiáng)忍痛苦，甘受腐刑。此后的二十年中，司馬遷獨(dú)自面對(duì)生活中的苦難，他不躲避，不退縮，獨(dú)自接受這一切所帶來(lái)的痛苦，并化痛苦為力量，寫(xiě)出了流芳千古的《史記》，也為我們后人做出了榜樣！
蘇武出使匈奴，后遭劫難，不肯降于可汗，被送到這冰天雪地的貝加爾湖，獨(dú)自面對(duì)饑餓，面對(duì)寒冷，獨(dú)自面對(duì)孤獨(dú)和痛苦，這獨(dú)自的堅(jiān)守何其艱難！但是，只能獨(dú)自面對(duì)，“貧賤不能移，威武不能屈”。北海十九年，這十九年獨(dú)自面對(duì)無(wú)數(shù)的困難，蘇武披荊斬棘，堅(jiān)守心中愛(ài)國(guó)忠國(guó)的信念，在這一次次的“戰(zhàn)斗”中，讓自己成長(zhǎng)，獨(dú)自面對(duì)困難，蘇武勝了。
貝多芬譜寫(xiě)著《命運(yùn)》的樂(lè)譜，生活的貧困，身體的`折磨，命運(yùn)的鞭撻，貝多芬獨(dú)自面對(duì)這一切困難。他自幼學(xué)習(xí)音樂(lè)，刻苦練習(xí)，終于成為了著名的音樂(lè)家。但是命運(yùn)不幸，讓他中年失聰，面對(duì)這致命的打擊，他扼住了命運(yùn)的咽喉，終于寫(xiě)出了震撼人心的《第五交響樂(lè)》。獨(dú)自面對(duì)困難，使貝多芬成長(zhǎng)。在貝多芬眼里，已沒(méi)有任何困難，獨(dú)自面對(duì)困難，樂(lè)圣成功了。
人各有志，每個(gè)人所走的路就不一樣，然而成功的人卻都有一種特質(zhì)，就是那顆獨(dú)自面對(duì)的心，這顆心讓他們坎坷的道路變得平緩，讓他們渺茫的希望成為現(xiàn)實(shí)，讓他們真真正正的成長(zhǎng)、成熟。
人生是每個(gè)人的特有舞臺(tái)，獨(dú)自面對(duì)讓你在這個(gè)舞臺(tái)上發(fā)出奪目的光彩；每個(gè)人特有的舞臺(tái)是人生，讓你不得不面對(duì)人生的坎坷，但當(dāng)你獨(dú)自面對(duì)這一切后，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)你已然得到舞臺(tái)下的掌聲。
獨(dú)自面對(duì)是一種必需的生活態(tài)度。
評(píng)語(yǔ)：結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言流暢．但是材料陳舊，缺少新意． 綜合評(píng)定：40分
獨(dú)自面對(duì)
當(dāng)雛鷹躍下山崖飛向藍(lán)天，當(dāng)小龜爬出沙灘游向大海，當(dāng)樹(shù)種沖出地面長(zhǎng)出枝芽，這時(shí)，它們只有獨(dú)自面對(duì)，才能成長(zhǎng)。人生亦是如此，只有獨(dú)自面對(duì)困境，才有機(jī)會(huì)成就不朽的堅(jiān)強(qiáng)。
一豆昏暗的燈光，一段屈辱的歲月，司馬遷，你卻毅然地獨(dú)自面對(duì)著那直諫帶來(lái)的困境。
仿佛就在昨日，朝堂之上，你獨(dú)自一人面對(duì)武帝與群臣對(duì)李凌的痛斥指責(zé)，你大義凜然，無(wú)所畏懼，因你心中有情理的準(zhǔn)則；仿佛就在昨日，大獄之中，你獨(dú)自一人面對(duì)刑官的獰笑，你沒(méi)有退縮，因你的夢(mèng)想仍在心中泛著光輝。正是這做人的準(zhǔn)則與理想之光，使你在困境中書(shū)寫(xiě)這人世的興衰，終成“究天人之際，通古今之變，成百家之言”的無(wú)韻之離騷。
一根漢庭的符節(jié)，一聲?shū)櫻愕陌Ш�，蘇武，你卻堅(jiān)韌地獨(dú)自面對(duì)著那忠誠(chéng)帶來(lái)的困境。匈奴誘降，風(fēng)霜刀劍，屢遭劫難，那是怎樣的艱險(xiǎn)，你獨(dú)自面對(duì)；蒼茫北海，饑吞草氈，渴飲白雪，那是怎樣苦痛，你獨(dú)自面對(duì)。是什么讓你披荊斬棘？是什么給予你堅(jiān)持的力量？是貧賤不能移的錚錚鐵骨，是威武不能屈的男兒氣節(jié)，更是愛(ài)國(guó)忠君的頑強(qiáng)信念和報(bào)國(guó)歸家的強(qiáng)烈愿望！北海十九年，你獨(dú)自面對(duì)無(wú)數(shù)的困境，心中的堅(jiān)毅化為鋼劍，手中的符節(jié)化為利矛，風(fēng)雪染白了你的須發(fā)，朔風(fēng)撕裂了你的嗓音，但你卻依舊獨(dú)自面對(duì)。獨(dú)自面對(duì)，九死其猶未悔。
古人能獨(dú)自面對(duì)常人難忍之苦，然而，當(dāng)部分現(xiàn)代人站在時(shí)代之鏡前，照出的卻是一種怯懦、茍安的丑相�！翱欣献濉�、“富二代”，這些現(xiàn)象的出現(xiàn)絕不是偶然。難道是嬌縱溺愛(ài)的家庭葬送了人性的頑強(qiáng)，抑或是當(dāng)今社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)中的無(wú)奈之舉？任何借口只是怯懦者自欺欺人的墳?zāi)�，啃老之輩抱著一種“永遠(yuǎn)不走路，永遠(yuǎn)不摔倒”的態(tài)度，偏居于現(xiàn)代社會(huì)的一隅，實(shí)際上卻難以為自卑找到一塊遮羞布！
獨(dú)自面對(duì)，是我們很多人缺失已久的信仰，是很多青年人難以堅(jiān)守的精神。我們習(xí)慣了依靠，習(xí)慣了退縮，習(xí)慣了逃避，我們卻忘了，卻忘了那獨(dú)自面對(duì)，只有敢于獨(dú)自面對(duì)，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于挑戰(zhàn)，敢于與困厄搏斗，才能堅(jiān)守住心靈的戰(zhàn)場(chǎng)，才能堅(jiān)強(qiáng)地走向輝煌。問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？獨(dú)自面對(duì)，是我們風(fēng)雨中巋然不動(dòng)的城墻。
評(píng)語(yǔ)：借古諷今，由現(xiàn)象觸及本質(zhì)．前美后智，謂之大美． 綜合評(píng)定：50分以上
獨(dú)立作文 篇5
生活中，我們就是從懵懂到成熟的成長(zhǎng)著，從內(nèi)向到開(kāi)朗的變化著，從任性到體諒的懂事著，從陌生到熟悉的相處著，從依賴(lài)到獨(dú)立的長(zhǎng)大著。
記得小升初的那一年，可以說(shuō)真的是一切都變了。我考進(jìn)了一所全封閉式的學(xué)校的重點(diǎn)班。
收拾好行李，報(bào)道那天找到了自己的教室，報(bào)完名之后就去找宿舍。學(xué)校挺大，找了一圈才找到宿舍樓，來(lái)到了自己的宿舍，已經(jīng)有一兩個(gè)人先到的，我們互相打著招呼，盡量熟識(shí)。父母幫我們收拾好后就離校了，我拉上一個(gè)人，盡量放開(kāi)好好相處。
開(kāi)學(xué)第一周要軍訓(xùn)，開(kāi)學(xué)第一天的晚修課，我們的教官突然走進(jìn)來(lái)喊住了吵吵嚷嚷的我們。當(dāng)時(shí)他給我們留下的第一印象就是兇。我們只好安靜下來(lái)找事做，我當(dāng)時(shí)選了一個(gè)靠窗的位置，周?chē)际巧嵊�，雖然都還不熟。我望著窗外，忽然想家了，那個(gè)我曾心靈依賴(lài)的家。洗衣服有洗衣機(jī)，做飯洗碗有父母房間有父母收拾，學(xué)習(xí)有父母陪伴，可自從來(lái)到這個(gè)學(xué)校后，這一切都沒(méi)了，唯一能依賴(lài)的只有自己了。
晚修課下課后，回到宿舍，換好了睡衣，躺在床在，盯著上鋪的床板，不禁又想家了。但是我又告訴自己，我要獨(dú)立，我不能做溫室里的花朵，父母也不能一直陪著自己，自己遲早還是要獨(dú)立面對(duì)很多東西的。
第二天一大早，自己起了床，迅速的收拾了起來(lái)。內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查的很?chē)?yán)，東西都有自己的擺放位置。我們努力地收拾好，急急忙忙的去集合了。太陽(yáng)很大，頂著烈日站軍姿，汗流到眼睛里了也不能擦，教官?zèng)]說(shuō)動(dòng)就不可以動(dòng)。全班同學(xué)靠堅(jiān)強(qiáng)的意志力堅(jiān)持到了最后。
晚上回到宿舍，大家都累了，把迷彩服脫下疊好洗完澡后直接換上校服倒在床上就睡了。第二天特意起早，洗衣服。洗完了晾，再收拾內(nèi)務(wù)，然后又開(kāi)始新一天的軍訓(xùn)……
第一個(gè)星期終于過(guò)了，周五了，終于可以回家了。走進(jìn)家門(mén)，還是那種一如既往熟悉的感覺(jué)。
和以往不同的是，我主動(dòng)幫母親分擔(dān)起家務(wù)來(lái)了，母親拍著我的肩膀說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了！”
這次我變了，變得不再依賴(lài)了，慢慢地學(xué)會(huì)獨(dú)立生活了，那時(shí)候，我覺(jué)得我真的長(zhǎng)大了。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。——尾記
獨(dú)立作文 篇6
在人們剛出生的時(shí)候，由于對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)而經(jīng)常得到父母的幫助和寵愛(ài)，甚至“溺愛(ài)”�？砷L(zhǎng)大之后他們同樣希望我們獨(dú)立可又不舍，但當(dāng)他們聽(tīng)到“我自己做”時(shí)可又無(wú)比的欣慰，沒(méi)錯(cuò)這就是因我獨(dú)立而高興的父母。
記得一次我讀小學(xué)時(shí)，那天，我剛洗完澡就飛奔到客廳為即將出演的動(dòng)畫(huà)片而興奮，坐在旁邊疊衣服的母親小聲說(shuō)道：“一個(gè)大男人，洗完澡也不知道把自己的內(nèi)褲洗一下整天丟到洗衣機(jī)里和其他的‘贓物’放在一起洗害不害臊�！彪m然母親很小聲的說(shuō)但還是被我聽(tīng)到了，而我忽然感覺(jué)到一絲害羞和一股莫名的責(zé)任感，但是我的臉上像是沒(méi)聽(tīng)到這句一樣還是對(duì)著電視充滿期待，可是那句話卻深入我的耳朵，直至心臟。
到了下一次洗澡，我用了同樣的方式洗完了澡，卻以不同的順序做了事。平常的我洗完澡就直奔客廳看動(dòng)畫(huà)片，可今天的我卻和往常的順序有點(diǎn)不同可以說(shuō)成加了一點(diǎn)進(jìn)去，就是在洗完玩澡之后把自己的內(nèi)褲洗完曬在陽(yáng)臺(tái)上。
我還是喜悅的來(lái)到客廳，而坐在一旁的母親似乎臉上有些失望，母親準(zhǔn)備把換洗的衣物扔進(jìn)洗衣機(jī)時(shí)看到陽(yáng)臺(tái)的衣架子上掛著剛剛洗完還在滴水的男士?jī)?nèi)褲。
母親的臉上煥然一新，本來(lái)拱形的嘴角，似乎不翼而飛了。
不辭辛苦的父母常常不會(huì)因?yàn)槭裁创笫露χ痤侀_(kāi)，卻會(huì)因?yàn)槲覀兝硭鶓?yīng)當(dāng)?shù)莫?dú)立而心滿意足。
獨(dú)立作文 篇7
在我們的生活中，每個(gè)人都有自己的第一次，一個(gè)個(gè)第一次記錄了我成長(zhǎng)的美好時(shí)光。
在我的成長(zhǎng)記憶里，我一直是一個(gè)十分膽小的男孩，平時(shí)我晚上做作業(yè)，覺(jué)得嘴巴很干，非�？诳�，就隨便地吩咐媽媽一聲：“媽媽?zhuān)铱柿�，你給我拿杯水來(lái)！”媽媽也會(huì)忍氣吞聲地照辦。每次睡覺(jué)之前，媽媽都會(huì)幫我把水壺拿好了放在柜子上，還會(huì)幫助我把被子和床單鋪好。每次爺爺看見(jiàn)了，便會(huì)氣憤地說(shuō)：“大不了啦！你媽媽每天還給你這樣弄，要獨(dú)立啦！像你這個(gè)年紀(jì)我都已經(jīng)要去學(xué)生意了�！�
獨(dú)立自主是我們成長(zhǎng)路上必須經(jīng)歷的難關(guān)，我們要像桃花心木一樣從不確定中汲取水源，這樣才能扎根于地下，如果天天靠澆水人的生長(zhǎng)，既使不枯萎，根也會(huì)浮在地表上，不堪一擊，被暴風(fēng)雨一吹就倒，無(wú)法養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣。
獨(dú)立作文 篇8
每當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽總是在我耳朵邊“嗡嗡嗡”地指手畫(huà)腳，吵得我不僅耳朵要出繭，寫(xiě)作業(yè)的速度也不快。所以，我想要有一個(gè)安靜、獨(dú)立的空間。
上了小學(xué)，當(dāng)我晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽總是愛(ài)坐在我的旁邊，盯著我寫(xiě)作業(yè)，還天天批評(píng)我這個(gè)不好，那個(gè)不行，煩死我了。
有一天，媽媽看見(jiàn)我寫(xiě)錯(cuò)了一道數(shù)學(xué)題，眼里便露出可怕的目光，本來(lái)“晴空萬(wàn)里”的心情一下子變成了“電閃雷鳴”。她氣得跺著腳，在我耳邊尖叫：“你這題寫(xiě)錯(cuò)了，這么簡(jiǎn)單的題目，怎么能出錯(cuò)呢！”
我感覺(jué)耳膜都快被震破了，但又有什么辦法呢？我心里憤憤不平，人犯錯(cuò)本來(lái)就很正常呀！”
后來(lái)，我向媽媽提出要有一個(gè)獨(dú)自的空間，說(shuō)：“媽媽?zhuān)屛易约簩?xiě)作業(yè)吧！現(xiàn)在你這樣一直陪在我身邊，等我長(zhǎng)大后該怎么辦��？”沒(méi)想到她堅(jiān)決不同意，說(shuō)：“不行，這樣我就不知道你什么時(shí)候犯錯(cuò)了�！�
媽媽?zhuān)?qǐng)給我一個(gè)獨(dú)自的空間吧，學(xué)會(huì)獨(dú)立比不犯錯(cuò)更重要！
獨(dú)立作文 篇9
今天老師教我們玩“金雞獨(dú)立”的游戲。第一輪開(kāi)始了。我用一只腳站在椅子上，另一只腳高高抬起，雙手平舉，像展翅欲飛的雄鷹。過(guò)了一會(huì)兒，有的人東倒西歪，有的人蹦蹦跳跳，還有的人掉下去了。還好這一輪我贏了。
第二輪開(kāi)始了。我的腳又酸又麻，但還是堅(jiān)持了下來(lái)。這時(shí)，老師說(shuō)：“輸?shù)娜丝梢远黑A的人�！蔽业耐涝O(shè)法親我，可是他親不到我。最后時(shí)間到了，我勝利了。我們玩得真開(kāi)心��！
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