我的體育老師作文(通用15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的體育老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的體育老師作文1
他是我的體育老師，瘦高瘦高的，我特別喜歡他。
他長得很高，又很瘦，但是不像別人那樣太高，走過門時還要低頭，他大概就是古代所說的七尺男兒的身材。瘦也不是像別人那樣瘦的皮包骨頭，像一陣風(fēng)吹過來就要倒似的，他瘦得很勻稱。他總是站得筆直筆直的，顯得很挺拔，穿上衣服后，更是顯得英姿颯爽，輪廓清晰。他的顏值也挺高，可謂是又高又帥呢！
他特別喜歡玩滑板，可以說他玩滑板已經(jīng)玩到一定境界了。他有一手絕活，能在滑板不動的情況下站在滑板上保持平衡，不掉下來，還可以用滑板上樓梯，下樓梯。最瀟灑的要數(shù)他用滑板急轉(zhuǎn)彎了。每次他用滑板急轉(zhuǎn)彎時，先把背一弓，像一張繃緊了的弓，腳一只往后推，一只往前推，膝蓋用力，人隨著滑板來一個轉(zhuǎn)身，這樣一個180度的急轉(zhuǎn)彎就形成了。嘩啦一下，外套就飛揚(yáng)了起來，在風(fēng)中劃出帥氣瀟灑的弧線，如果你不知道他是在滑滑板，肯定會以為他是個超人。
他每次都滑著滑板來教我們上體育課。更有趣的是，我們慢跑，他就滑著滑板領(lǐng)著我們跑，速度也正合適，不快一點(diǎn)也不慢一分，恰恰好，我們跑完了，他也站定。之后他就站在滑板上教我們上課，好像滑板是他身體的一部分一樣，已經(jīng)融為一體了。我們班的同學(xué)都很崇拜他，我們總是圍著他不停的問，“老師，你的滑板怎么滑的這么好呀？”他總是會微微一笑，笑起來好看極了，然后神秘兮兮地說，“不告訴你，這是秘密�！�
你說能夠有這么一個顏值又高，又神秘的老師來教我們上課，是不是我們的榮幸�。�
我的體育老師作文2
生命在于運(yùn)動，運(yùn)動能鍛煉身體，使人身心舒暢。而作為在校學(xué)生，帶領(lǐng)我們運(yùn)動健身的自然就是體育老師了。
從小學(xué)到初中，我的體育老師共有三位，他們真是各有特色且“身懷絕技”。一說起我的這幾位體育老師，我便充滿了自豪感。
我小學(xué)一至六年級的體育老師是同一位，姓周的女老師，三十歲左右。別以為女體育老師就是溫柔可親的，她可是名副其實的“女中豪杰”，再頑皮的學(xué)生遇到她也都不敢搗亂的。周老師對我們的要求很嚴(yán)格，我們學(xué)做課間操的過程中，只要有一位同學(xué)的一個動作不規(guī)范，她就要求我們再來一遍。雖然我們總是叫苦不迭，但正是周老師的嚴(yán)格要求鑄就了我們?nèi)嗟牟粩∩裨挕Ｔ谶B續(xù)三年的校內(nèi)廣播操比賽中，我們班都名列第一，三張獎狀并排貼在教室的后墻上，任何一位新老師走進(jìn)我們班的教室，都會由衷夸獎：“你們?nèi)嘁欢ㄊ莻�團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀的集體�！边@份榮譽(yù)感一直激勵著班里的每位同學(xué)，這可要感謝周老師對我們的嚴(yán)格要求。沒有她的嚴(yán)格要求，哪有我們的驕人成績。
我初一的體育老師是一位剛畢業(yè)的男老師，姓謝，他一米八的個頭，皮膚是咖啡色的。謝老師健談幽默，讓體育課充滿了歡聲笑語。他十分擅長打籃球，能背著籃框，隔幾米遠(yuǎn)把籃球精準(zhǔn)地投進(jìn)去，屢試不爽。他的每一次表演都能博得同學(xué)們的陣陣掌聲。也因為他的耐心教導(dǎo)，那些平時不怎么愛運(yùn)動的女生現(xiàn)在也漸漸喜歡上運(yùn)動了，一到體育課，操場上都是我們休閑運(yùn)動的身影。感謝謝老師，讓班里的每位同學(xué)都愛上健身，這樣我們才有充沛的精力投入文化科的學(xué)習(xí)。
我初二的體育老師家鄉(xiāng)在湖北，姓舒，中年人，體育課上喊口令時，濃濃的湖北口音讓同學(xué)們?nèi)炭〔唤�。所以，體育課上我們常樂開懷。同學(xué)們都很喜歡舒老師，他也像大哥哥一樣和我們打成一片。舒老師的拿手絕活是打羽毛球，他體力很好，曾經(jīng)一個人和我們班全部男生逐個對決，結(jié)果一個個都被他挑下馬了，但大家輸?shù)眯姆诜Ｔ诔醵@一學(xué)年即將結(jié)束時，得知舒老師要回家鄉(xiāng)發(fā)展了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都寫信給舒老師，表達(dá)我們滿滿的敬意和祝福。
這就是我的體育老師們，他們都是健身達(dá)人，感謝他們把運(yùn)動快樂的理念傳遞給班里的每一位同學(xué)，讓大家都體驗到運(yùn)動的樂趣！
我的體育老師作文3
我的體育老師姓金，我們都叫她金老師，金老師扎著一條長辮子，額頭上留著流海，長得特別漂亮！
記得有一天，我和同學(xué)在操場上比賽跑步，我沖在最前面，就要到終點(diǎn)的時候，我突然腳底下猛的一滑，整個人就失去了重心“撲通”一聲摔倒在地，金老師正好看見了，趕緊跑過來扶起我說：“疼嗎？”我驚魂未定，小聲的回答：“還好�！苯鹄蠋熅桶盐�?guī)Щ亓私淌遥屛倚菹⒁粫�。有這樣關(guān)心我們學(xué)生的老師我們真幸福呀！
現(xiàn)在我越來越喜歡我的體育老師——金老師。
【寫作指導(dǎo)：分析文章結(jié)構(gòu)層次、把握文章思路的基本方法】
1、抓住文體特征進(jìn)行分析
分析記敘文的結(jié)構(gòu)層次有以下方法：①按時間先后順序劃分；②按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換劃分；③按事情發(fā)生發(fā)展的過程或思想感情的變化劃分；④按描述內(nèi)容的不同角度劃分；⑤按“總—分—總”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分。
議論文的特點(diǎn)是“以理服人”，不僅要求語言嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng)，而且文章的結(jié)構(gòu)也是靈活多樣的。但它的最基本的形式是：提出問題（引論）——分析問題（本論）——解決問題（結(jié)論）。它的結(jié)構(gòu)方式大致有兩種：逐層深入的縱式結(jié)構(gòu)和并列展開的橫式結(jié)構(gòu)。
說明文有以下結(jié)構(gòu)方式：①并列式；②連貫式（按時間、空間順序組合）；③遞進(jìn)式按邏輯順序組合）；④總分式。
2、抓住文中的關(guān)鍵句子和關(guān)鍵詞語分析
關(guān)鍵性句子有承上啟下的過渡句，前后照應(yīng)的語句，文段的首句尾句。關(guān)鍵性詞語有：①表指代性的詞語，如“這樣、這些、這種、這個問題、這種情況”；②關(guān)聯(lián)性詞語，如：表語意轉(zhuǎn)折的“相反”“否則”“與此不同”；表遞進(jìn)的“更加”“而且”；表承接的“首先”“其次”；表因果的“因此”“那么”“由此看來”；表并列的“同時”“一方面……另一方面”；③銜接性詞語，如“也”“于是”等。
3、通過語句間的組合關(guān)系分析
文章是由段落組合的，其內(nèi)容是根據(jù)各語段的大意來綜合的，各個語段、各個層次之間，不論怎樣排列，但它們所要表達(dá)的內(nèi)容都是要圍繞中心的，各個語句之間都有一定的語脈。閱讀時，把握住這種關(guān)系，才能更好地理解文章的內(nèi)容。
我的體育老師作文4
廣播操比賽前還有一堂體育課，大家一點(diǎn)都高興不起來。近期體育課全是練操，枯燥無味，就連我們一直向往的娛樂時間都被無情地占領(lǐng)。正當(dāng)大家郁悶時，老天爺似乎也亮開眼睛，霎時間大雨傾盆。全班同學(xué)無不歡呼雀躍，暗暗慶幸可以少上一堂可惡的體育課。
然而我們錯了，體育老師突然像只落湯雞沖進(jìn)教室通知我們立即整隊。全班同學(xué)看了看窗外的磅礴大雨不禁倒吸一口涼氣。師命難違，只好硬著頭皮往外沖。
雨中我的眼鏡全糊了，看不清前方的路。體育老師跑在最前頭，到了操場，他站到最高處，和我們一樣沒有打傘，沒有穿雨披。他的聲音還是那么響亮，那么雄渾，不過我們沒有絲毫的感動，依舊亂哄哄的，像一群殘兵敗將，吵嚷聲甚至蓋過老師。體育老師臉上寫滿憤怒，但并沒有立即爆發(fā)出來，而是耐著性子講解。盡管我們有點(diǎn)懼怕，但還是應(yīng)付式地站在那里，很不給力，很不服氣的樣子。老師不斷重復(fù)先前的話，我們心不甘情不愿地操練，動作如飛，對老師的話也是左耳進(jìn)右耳出，五十雙眼睛齊刷刷地射向教室，真搞不懂往日憎惡的教室如今為何如此親切。
這一次排練體育老師很不滿意，又不厭其煩地指出我們的缺點(diǎn)。看著老師的良苦用心，我們也有一絲愧疚。想想我們的體育老師，個頭雖不高，但很健壯，盡管與其他體育老師相比，無論身高，還是體格都有點(diǎn)差距，但還是做好應(yīng)該做的事情。平常他對我們很嚴(yán)格，不管什么項目，他一個動作一個動作地示范，一個動作一個動作地糾正，他的原則是不求最好，力爭更好。
大雨中，我們又練了幾次，很明顯老師也越來越滿意。好不容易挨到下課，我們一個個成了落湯雞，趴在桌上一動也不想動。我不經(jīng)意間瞟了一眼操場，體育老師還在指導(dǎo)另一個班，還是那么堅毅、頑強(qiáng)。其實老師完全不必這樣，完全可以在辦公室里吹空調(diào)，看電腦，哼小曲。
他堅持在雨中為我們上課，就是想讓我們明天的比賽取得令人滿意的成績。這樣的老師，怎不令人感動與崇敬呢？
我的體育老師作文5
冬天到了！
每當(dāng)星期六星期天，我都會看見一些人在做體操、跑步什么的。總會令我想到我幽默風(fēng)趣而對學(xué)生非常嚴(yán)格的老師，那就是——我們的體育老師。
我們的體育老師有一些針?biāo)频暮�，兩個眼睛瞪起來像兩個金色的燈泡，大大的腳，走起路來有點(diǎn)像鴨子，話說得也很幽默風(fēng)趣（話里帶一些譏諷的詞語）。比如上次上體育課，劉銘洋同學(xué)沒穿運(yùn)動鞋，老師對他大聲地說：“忘吃飯沒？”劉銘洋回答：“沒！”老師又問：“忘睡覺沒？”劉銘洋又回答：“沒！”老師再問：“那為什么偏偏忘穿運(yùn)動鞋呢？”操場上頓時傳來一陣陣笑聲。這下，劉銘洋同學(xué)像啞巴吃黃連——有苦說不出了。
還有，最笑人的莫過于我那次沒換運(yùn)動鞋被老師發(fā)現(xiàn)并罰我跑5圈，由于鞋子有點(diǎn)松，我跑的過程中跑一圈把鞋子跑掉一次，這可把同學(xué)們笑得不輕，一個個笑得東倒西歪，前仰后合的。最后，我氣喘吁吁地跑回來，老師對我說：“累不累？”我以為老師是關(guān)心我想讓我坐下休息，于是我毫不猶豫地答道：“不累！”沒想到老師笑里藏刀，情緒來個180度的大轉(zhuǎn)變：“不累再跑5圈！”我很吃驚，也很想說：“老師，你在耍我嗎？”唉！看老師那嚴(yán)肅的樣子只有再跑5圈了。跑完了，老師對我“親切”地說：“還累不累？”我只好如實回答：“很累�！崩蠋焽�(yán)厲地吼了一聲，踢我一下，輕輕地，一點(diǎn)也不疼。老師又說：“知道錯了嗎？”我驕傲地回答：“知道錯了，長官�！苯又魂囮囆β暯舆B響起。
我喜歡我的體育老師，喜歡他的幽默風(fēng)趣，他是一個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。所以，我喜歡他。我也因他而愛上了體育課，我總是希望我們的體育課能再多一點(diǎn)。
我的體育老師作文6
新的學(xué)期開始了，我又回到了那個讓我難忘的初中校園，在這學(xué)期，我的班級發(fā)生了翻天覆地的變化，連我都沒想到我們換了四個科任老師，班主任居然還是體育老師，這是我上學(xué)期間看到最振撼的事情了！
一開始我還天真的以為這個體育班主任會有一個不一樣的體驗，結(jié)果卻和想象的.完全不一樣，他和之前的班主任差不多，有時候會大發(fā)雷霆，就像閃電突然響了一聲，能嚇?biāo)廊耍瑢嵲谑翘植懒耍?/p>
不止這些，他的教學(xué)方式也很獨(dú)特，總能給人一種新鮮感，就像自己看到了從來沒見過的事！
今天上了一節(jié)體育課，也是開學(xué)至今第一節(jié)體育課，就是這一節(jié)，它給我留下了深刻的印象。
體育課開始了，一開始我還是高高興興的，但后來，我后悔了，他一開始讓我們慢跑一圈，我感覺還行，跟走路的速度差不多，跑完幾圈后，我注意到他的表情發(fā)生了變化，頓時，只聽他大吼一聲，全部人都到草地來，我當(dāng)時就感覺要完了。之后，果不其然，他沒讓我失望。
他先讓我們高抬腿，那時感覺還沒什么，但他接下來的話讓我驚呆了，他說：“男生俯臥撐先做20個，然后聽我命令等一下再撐著不動，堅持一分鐘！女生做10個俯臥撐，撐40秒。當(dāng)時我聽到，一瞬間有一點(diǎn)不舒服，但還是照做了，我們先做完20個俯臥撐，然后就開始撐了，然而就是這里，就當(dāng)時間快過完的時候，他發(fā)話了，說：有人動了，加時間。我們沒辦法，只好繼續(xù)，但他又說加時間，我頓時感覺他是故意的。在撐的時候，我拼命的咬牙齒，并在心里反復(fù)的安慰自己，時間看到了，堅持！堅持！終于我聽到了好消息，時間到了，剛剛好下課了。
這就是我新學(xué)期的班主任，同時也是我的體育老師，這個體育老師，我感覺很獨(dú)特，我還是很喜歡的，就是太狠了！
我的體育老師作文7
上了初中，以為會有一名男體育老師來教我們，可卻“其然”了。
我們班的體育老師姓胡名霞，短發(fā)，一米六多的個子，有時戴個眼鏡，也便略顯些斯文。
老師臉上有許多皺紋，年級大約在四五十吧。身體不消說，行動起來那是站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，臥如弓，精氣神兒旺得很。
老師說話嗓音不大，所以準(zhǔn)備活動也就讓課代表來喊口令。
可能是因為帶個眼鏡吧，這老師說起話來滔滔不絕，一般都是帶有點(diǎn)批評與些少諷刺的。我喜歡老師說，但有時也不。喜歡呢，是因為她批評時不管哪一次都不是在說我，且她所提到的毛病我都沒有。就如看戲一般，看她吵那些對體育懷有鄙夷態(tài)度的同學(xué)。根據(jù)老師的這個習(xí)慣，我以后做得便更好，在老師眼中與他們產(chǎn)生對比，從而起到三十六計中“第三計”的效果。不喜歡呢，是在這么寶貴的體育課時間里，老師的口若懸河，什么“啊、呀、呢、了，聽見沒有”能說上上千遍。為什么體育老師那么能說呢？可能是嘴部肌肉多的緣故吧！
老師也是特有活力的。她曾與我們打過籃球，場上她的運(yùn)球動作遠(yuǎn)沒有教我們運(yùn)球時那么僵硬，反而更加靈巧；跑步訓(xùn)練時她也很愛說，拿著秒表，走一走，回來，看看表，對第一名說聲“真不錯”，對另一個“第一名”說“人家跑兩圈了你咋才跑一圈嘞！”之后將頭轉(zhuǎn)上幾圈，走一走又回來；有時她叫我們練新的項目，可也沒幾個人敢去練。好不容易我們有幾個去了，見我們小心翼翼，說“你們個膽小鬼，女生都敢的，菜包子！”
總之，胡老師總是為我們的體育課增添不少生機(jī)。
我的體育老師作文8
我的體育老師真的一點(diǎn)也不像體育老師，倒有點(diǎn)像電腦老師�？此装變魞舻模豢淳褪且粋�宅男，那是一種能為一場球賽熬到半夜三點(diǎn)的宅男。
而他，平時也總是和我們聊一些關(guān)于足球的問題。他對于足球，簡直到了一種癡迷的地步。他和我們一聊起來就沒完沒聊了，和我們在一起，都是他先引出的話題，他那張嘴，簡直從來沒有停過。他聊著聊著就開始手舞足蹈起來，好像那時，真正打球的是他，而不是他所說的那個人。但，當(dāng)提到他所說的他不喜歡的事情時，它便保持沉默。我至始至終，我都不覺的她是一位像樣的老師，知道那一次。
那次，我在跑步的時候，我的腳不小心就扭傷了，那時候，真的很痛��！我當(dāng)時就一個人呆呆的蹲在跑道上，周圍的同學(xué)一個一個地從我的身邊跑了過去。有的，居然還倒過來跑，一邊跑還一邊指著我邊說邊笑。我很生氣的用自己的拳頭砸著跑道上的柏油。我把跑道旁邊的剛剛長出的草一根根的拔掉了。我當(dāng)時真得很懊惱，我真的就想用自己的手撐起自己的身體，想憑著自己的雙手雙腳，憑著自己堅定的意志，站起身來，追上他們，然后望著他們，朝著他們笑。跟他們說“即使我的腳受傷了，我還是可以跑贏他們�！笨晌业哪_真的好痛好痛，疼的我都站不起來了。這個時候，我是多么的希望有著這么的一個人，他能來到我的身旁，來幫幫我，哪怕過來和我說說話也行。
可這真的就像一場夢啊！我的心里想著能有那么一個人，他能過來幫幫我，于是，他真的就出現(xiàn)在我的面前了。那時他就在遠(yuǎn)處遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著我，好像是覺察到了我所在的困境，他是跑過來的，原來他真的是體育老師，跑起來，就跟一陣風(fēng)似的。也不知道那哪來的一瓶跌打油，他就這么按著我的腿，輕輕地揉了起來。邊揉還邊倒上跌打油。我就感覺有著那么一點(diǎn)點(diǎn)的疼痛，可看著他那一絲不茍的動作，我也不好意識叫出聲來。
我看著他，他也看了我一眼，笑了笑。接著，他把我背到了陰涼的樹影下，接著就坐在了我的旁邊。直到覺察到我的腳沒有什么大礙，他才放下心來。
這時候，他又恢復(fù)了話嘮的模樣，和先前的那個體貼入微的老師的摸樣判若兩人
我的體育老師作文9
我們的體育老師姓“趙”，從一年級起就開始教我們了。
同學(xué)們都說趙老師長的很帥，沒錯，由于他是體育老師，在室外教課，嚴(yán)酷的烈日早已把他的皮膚曬成了小麥色，但是一雙炯炯有神的眼睛總在提醒我們不能偷懶。
記得一年級的時候，我們還不知道體育課是什么課，我們在教室里唧唧喳喳的討論著，直到門口出現(xiàn)了一張嚴(yán)肅的臉，教室里頓時鴉雀無聲，他走進(jìn)來簡單的介紹了自己，我本以為趙老師總是那么的嚴(yán)肅，冷漠。直到那次，老師說：“明天要考仰臥起坐了，回家好好練習(xí)�！蔽衣犃诉@話，我的心一下就急了，因為我太胖了，平時缺少鍛煉，仰臥起坐是一個也做不起來。我急的象熱鍋上的螞蟻。到了第二天上課了，按照學(xué)號開始測試，輪到我的時候，我使出全身吃奶的力氣也做不起來，淚珠已在眼眶里打轉(zhuǎn)，恨不得大哭一場，這時，趙老師好象看出了我的心思，就過來安慰我，說沒關(guān)系，慢慢來，多練幾次就會了。趙老師用溫暖的手把我推起來又放下去，來回幾個回合，我好象摸到了一點(diǎn)頭緒，原本的淚珠化為了斗志，我決心一定要克服它。雖然我現(xiàn)在也只會做幾個，但是我不會象第一次那樣哭鼻子了，要笑著坦然面對一切。我沒學(xué)會又怎樣呢，至少我努力過，或許在這方面我欠缺了，但是金子總會發(fā)光，不要碰到一點(diǎn)困難就退縮，要學(xué)會堅強(qiáng)。
趙老師：我明白了，你的嚴(yán)肅，是讓我們要認(rèn)真；你的冷漠，是要我們學(xué)會堅強(qiáng)�！皣�(yán)師出高徒”，你雖然嚴(yán)厲，但是對我們的關(guān)心也是無微不至的，您只是換了一種方式來愛我們，我們也愛您！
我的體育老師作文10
今年9月，我進(jìn)入到市北初級中學(xué)學(xué)習(xí)�？吹浇鹕柟鉃M了那遍布籃球架的操場，突然期待起體育課來。而誰又能知道，兩年前的我有多么討厭體育課呢。這一切都?xì)w功于我的小學(xué)的體育老師，余老師。
我的體育成績一向不是非常棒，這也是我十分討厭體育課的原因。五年級下學(xué)期的體操考核，我有兩個難點(diǎn)：肩頸倒立和單肩后滾翻。肩頸倒立需要把自己撐起來，很顯然，我不具備這樣的能力。既然肩頸倒立都完成不了，那單肩后滾翻也無從談了。當(dāng)我認(rèn)識到自己的薄弱環(huán)節(jié)以后，就開始了勤奮地練習(xí)，爭取在體操考核中獲得好成績。學(xué)校體育課上或是家里的運(yùn)動時間里，我一遍又一遍地努力嘗試、練習(xí)。可是，我還是不能完成肩頸倒立和單肩后滾翻的動作。這可真是令我擔(dān)憂極了，整天愁眉苦臉、憂心忡忡的。
學(xué)校的體操考核那天，天空中烏云密布，太陽也被厚厚的烏云遮住了。輪到我時，我先在墊子上做了一個優(yōu)美的前滾翻，這對我而言不過是小菜一碟。讓我緊張的時刻到了，我的心撲通撲通地跳著，我的耳邊好像響起了震天的戰(zhàn)鼓聲。在做肩頸倒立時，無論如何我也撐不起來了。突然，一股神奇的力量輕柔地托了一下我的臀部，我竟然雄赳赳地肩頸倒立起來了。接著在完成單肩后滾翻的時候，不早不晚又有一股神奇的力量把我的一只腳往上提了一下，一個圓潤的單肩后滾翻動作完成了。原來，這兩股力量來自余老師的妙手。“你的體育考核75分�！庇嗬蠋熞贿吿顚懺u分表一邊對我說。我十分驚訝，激動得有些眼冒淚花。按平時練習(xí)的成績來看，我的體育考核應(yīng)該是在合格邊緣，沒想到居然得了“良好”。“我最多只能給你‘良好’，”余老師見我一臉復(fù)雜的表情，補(bǔ)充說，“我知道你是因為客觀原因影響了你的成績，但是，如果給你的成績再高一些的話，就是對其他同學(xué)的不公平了，懂嗎？”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚水開始在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
畢業(yè)典禮那天，我最舍不得的，便是余老師了�？晌覅s沒有機(jī)會與她親口道別，就匆匆離去了。明年回來時，還不知能否見到余老師。
如今交小的操場，天依舊很藍(lán)，草依舊很綠，而往常歡笑的我們呢？卻是早已各奔東西了吧。
我的體育老師作文11
在學(xué)校里，有許多我們喜愛的老師，也有許多我要感謝的老師；而我有一位十分尊敬的老師，他就是我的體育老師—－許老師。
許老師三十多歲，中等個子，身材魁梧結(jié)實，他站在我們面前的時候，我們好似一群螞蟻一般弱小，因為他長時間站在太陽底下，所以他的皮膚很黑。他總是穿一身運(yùn)動裝，一雙圓圓的大眼睛顯得很有神采。
許老師非常嚴(yán)厲。記得那一次訓(xùn)練，因為我們沒有達(dá)到許老師的要求，許老師非常生氣，大聲吼道：“又跑這么慢，連這個速度都跟不上，再跑十圈，如果這次八分鐘跑不進(jìn)，那以后就別來訓(xùn)練了。”我們聽了許老師的話后，雖然很累，但不敢反抗，只能快速跑步，終于我們以每人八分鐘內(nèi)的速度跑完了，我們累得上氣不接下氣，大汗淋漓，以為許老師會表揚(yáng)，可沒想到的居然只有一句：“跑得不錯，繼續(xù)加油�！�
別看許老師非常嚴(yán)厲，他還有關(guān)心我們的一面。那天下午三點(diǎn)鐘，是夏天太陽正旺的時候，我們隊的一位同學(xué)暈倒了，我們急得像熱鍋上的螞蟻一般，這時，許老師來了，他見我們著急的樣子，便問我們情況，等他把情況了解完了，便告訴我們他中暑了，讓我們拿一張墊子來，給他躺著休息一會兒，等我們把這位同學(xué)安排好，許老師還是不放心，一直守在他的身邊，等他完全恢復(fù)才放心地離開。
看起來大大咧咧的許老師，還非常細(xì)心。今年暑假，我榮幸地參加了“省陽光體育田徑賽”，取得了一點(diǎn)成績，但不理想一直高興不起來，許老師好像看出了我的心思，說：“這次只是第一次，只要繼續(xù)努力，一定會不斷進(jìn)步。”有許老師的鼓勵，在以后的比賽道路上，我會越來越好！
這就是我的體育老師，一個又嚴(yán)厲又關(guān)心我們的體育老師，就因為有一個這樣的老師，我才能有決心在體育路上越走越好！我還明白了一個道理：“堅持到底，就是勝利！”
我的體育老師作文12
“黃XX！又來晚了，去操場跑十圈再回來！”我們體育老師是一位女老師，雖說是女老師，卻從來不茍言笑，待我們非常嚴(yán)格，整天一副嚴(yán)肅的表情，我們見到她都誠惶誠恐。她有著高高的個子，酷酷的短發(fā)，炯炯有神的眼睛和高如山峰的鼻梁，經(jīng)常戴著一副黑色的絲布手套，顯得威風(fēng)凜凜。背著我們都叫她“震山虎”。
有一次上課時間長了，當(dāng)我們心急如焚地趕到操場，已經(jīng)晚了五分鐘，隊伍歪七扭八，吵吵嚷嚷，亂得像一盤散沙，老師眉頭緊鎖地走到隊伍面前，我覺得山火要爆發(fā)了，果不其然，老師疾聲厲色地喊到：“下課晚幾分鐘，難道就沒有時間整理隊伍嗎？紀(jì)律比誰都差，體育也是一門課，難道就無所謂？今天罰跑十圈，長點(diǎn)記性！”老師怒氣沖天地蹬著銅鈴一般大的眼睛，雙腿叉開，手握拳頭，看了就害怕，我們只好惟命是從地去跑十圈了。
又有一次，課上運(yùn)動過后，我們稍做休息，有一位同學(xué)偷偷摸摸想去上廁所，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了，“站住”！老師洪亮的聲音把所有的人的目光都移到她和那位同學(xué)身上，“下課時間你玩的那么歡，為什么當(dāng)時不去上廁所？你上其他課的時候難道也是這樣嗎？”老師的聲音如雷貫耳，“去，我可不想讓你尿褲子，丟404班的臉！上完廁所去抱頭下蹲一百個！”說完老師坐那休息了，那位同學(xué)滿臉通紅，走都走不動了，好像只要走一步尿就要像噴泉似的涌出來，他艱難地走進(jìn)廁所。當(dāng)他如釋重負(fù)地走出來看著老師不在，正暗自慶幸時，老師已經(jīng)悄無聲息地站在他的后面，臉上的表情不怒而威，他兩腿發(fā)軟，可憐巴巴地做了一百個下蹲，真是個倒霉的家伙！
還有一次，幾個同學(xué)拿著水杯下樓上體育課，老師看見了，面無表情地把那幾位同學(xué)的杯子扔到草地上，“說了幾遍了，上體育課不能帶水杯下樓！還不聽，下次我就把你們的杯子摔碎！”老師不耐煩地說，“去那邊站一節(jié)課，不許動！下次長點(diǎn)記性！”然后就帶著我們活動去了，那幾個垂頭喪氣的同學(xué)，暴曬在太陽下，滿頭大汗，老師也不管。
雖說沒有規(guī)矩不成方圓，我們知道老師為我們好，想讓我們養(yǎng)成好的紀(jì)律的好習(xí)慣，但我們都覺得老師太嚴(yán)格了。然而有一次我們看見老師在幫助一位扭住腳的同學(xué)，滿臉的心疼，原來“鎮(zhèn)山虎”也會心軟呢！
我的體育老師作文13
體育老師有一米八多，身上的肌肉有棱有角，讓我們十分羨慕但又害怕。
第一天上課時，我們?nèi)缤瑒偝龌\的小鳥，嘰嘰喳喳地叫個不停。一哨聲打破了這混亂，只見體育老師邁著方步走了過來，說：“站隊！”那聲音如同一聲響雷，我們趕忙站好，老師臉上露出一絲冷笑，說：“第一天上課就這么不消停，那先跑十圈！”我們不敢違令，在太陽的毒舌下跑開了圈，有的同學(xué)邊跑還邊說這老師好嚴(yán)厲，好不容易跑完了，大家都呼嗤呼嗤喘著氣，有的甚至都坐在地上，汗順著臉滴到地上，好像在我們那一片剛下過一場小雨。我想：“這老師也太不講人情了，第一天就這么大的量，背后，我們便暗暗詛咒著老師。
我們漸漸熟悉了這樣的訓(xùn)練，每天都是一樣的運(yùn)動，可每天老師用新的訓(xùn)練方法，至少兩周沒重過一次。今天又要壓腿！因為柔韌在班里最次，所以每次壓腿我都是最慘的。我見旁邊的小胖，在老師幫助下很輕松碰到了地，讓我大吃一驚。這時，老師走了過來，讓我盡量放松，可膝蓋還是很高，老師就用上勁摁我的腿，我實在忍不住了，剛想逃脫，可前面早有小胖壓我的腳，左右也有同學(xué)摁住我。在老師十分慢記時后，我終于復(fù)活了。我心中更是對老師不滿，竟調(diào)動同學(xué)一起對我“用刑”，我向小胖他們豎中指，他們只說上分下派，沒有辦法。
到了年終測試，老師領(lǐng)我們跑了1000米，我覺得身體好像被掏空一樣，還是盡力跟著老師，最終奪下了“狀元”。但嗓子痛得厲害，老師趕快把我領(lǐng)到校醫(yī)室，路上還和我開玩笑：“兄弟，你是不是抽煙啊！”我頓時被雷住了，同學(xué)也哄然大笑，小胖過來說：“想不到你還抽煙啊！”同學(xué)們又是一陣大笑。在老師幫助下，我體前屈、跳遠(yuǎn)也有了很大的進(jìn)步，我終于明白了老師平日對我們所下的苦心，一切的嚴(yán)厲只是為了我們的進(jìn)步。在你嚴(yán)厲的面孔下，有一顆充滿愛的心。
我愛我的體育老師，仍記得當(dāng)年炎陽下你矗立的身影，春風(fēng)中你壓我時恨鐵不成鋼的表情，樓道里你爽朗的笑。
我的體育老師作文14
初見時，只覺得你格外嚴(yán)格；慢慢地，覺得你很可愛也很溫柔。
在平日跑步、體育訓(xùn)練時，你對我們一絲不茍，你追求細(xì)節(jié)，我們稍有不注意的地方，你都會發(fā)現(xiàn)并糾正，在我們心里都知道你都是為了我們好，是為了讓我們在中考體育中取得優(yōu)異的成績。
還記得那一天下起了雨，雨不大，細(xì)細(xì)的雨絲落在身上，微風(fēng)吹拂著，很是舒服。“叮鈴，叮鈴”這是上課鈴的聲音，不少同學(xué)在教室里暗自抱怨，可是腿還是受身體的指示來到了操場。排好隊列，你走到我們身邊，說“熱身跑6圈，不能變慢，一圈必須在1分01秒內(nèi)！”你將“必須”一詞拖得很長，似乎是提示也是警告。一聲令下，我們拼命地跑起來，像是脫離韁繩的野馬一個比一個跑得快，一圈比一圈用的時間短。迎著微風(fēng)，呼吸著濕潤的空氣，沒有平日那悶熱逼人的熱浪令人窒息，卻而代之的是涼爽、寧靜。
突然，一聲“啊”打破原本的平靜，回頭一看，原來是一位同學(xué)在跑步時沒有注意，滑倒在地上，扭傷了自己的腳，癱坐在地上。看著同學(xué)露出痛苦的表情，我們心急如焚，但是不知如何是好，生怕讓同學(xué)受到二次傷害。你看我們圍在一堆，瞬間明白發(fā)生了什么，一路飛跑了過來，看見地上癱坐的同學(xué)，你的眉頭急成一個“川”子，“剩下的人繼續(xù)跑，注意地面濕滑，一定要小心！”隨后，你又小聲地嘟噥了一句：我怎么沒有提前提醒他們。聲音不大卻讓我們第一排的同學(xué)聽得清清楚楚。頓時，一股暖流從我的心底流出，我們明白了原來體育老師也有溫柔的一面。你親自送她去了醫(yī)務(wù)室，看著你匆匆離去的背影，我們徹底改變了對你的認(rèn)知，之前的埋怨也在這一刻煙消云散。
申老師總是對我們嚴(yán)格要求，但我們毫無怨言，你為我們好，時時刻刻為我們操心。你很愛我們，一直在用你自己的方式愛著我們。在感恩的九月，我也想大聲地告訴你：申振東老師，我們也愛您！
我的體育老師作文15
我們每一個人的生命里，我們的學(xué)生時代里都有對我們自己影響最深刻的一些事情吧？現(xiàn)在說起老師我們每一個人都有自己的老師。要是你們愿意聽我現(xiàn)在就跟你們介紹一下對我影響深刻的老師你們愿意聽嗎？這個老師出現(xiàn)于我的初中學(xué)生時代這個老師就是我的體育老師。
這位老師是我初中的老師，這位老師給我們上體育課我們體育老師的個子很高我們班的一些同學(xué)有點(diǎn)兒不喜歡他，不喜歡我們體育老師因為這位體育老師很不喜歡上課遲到的學(xué)生還有他不喜歡懶惰的學(xué)生有一次我們班的一些同學(xué)懶得不做熱身動作，還不好好的跑。我們的體育老師很生氣就讓把我們班的同學(xué)把語文書的第一課到第七課的詞語抄二十遍把課文抄一遍，我們班的同學(xué)就愁眉苦臉的說；為什么呀？我們就沒做熱身動作嗎至于嗎？自言自語的說。不小心同學(xué)們的話老師聽到了老師就說你們在說什么？你們不滿意我給你們布置的作業(yè)嗎？要是你們不滿意我可以再給你們布置作業(yè)！同學(xué)們慌亂的說；沒有我們滿意。
我記得清楚楚我初次上初中，初次參加體育課的時候這位老師對我說；以后你不用參加體育課了因為我從小就是一個殘疾人還走路也不方便踮著腳走路所以這位老師這樣說的我聽到老師的話心里就很不滋味為什么呢？因為我從小在別人眼里就不是個正常的孩子我心里想我想告訴老師說；老師我可以參加體育課！我可以但是我沒說為什么呢？因為我知道這是老師的一片好心，我知道老師在擔(dān)心我，老師擔(dān)心出意外所以我也沒說我想說的這些心里話。
我現(xiàn)在跟你們講一下我們班的同學(xué)們把我們的體育老師叫什么，你們愿意聽嗎？那我開始講了。我們班的同學(xué)們把體育老師叫；冷漠臉這是為什么呢？原因很簡單因為我們的體育老師在我們面前，在學(xué)生面前從來都不笑的所以同學(xué)們把我們的體育老師叫；冷漠臉。你們覺得好笑嗎？
我們體育老師的性格很好老師的性格都溫和，平易近人我們的體育老師從來不把學(xué)生當(dāng)自己的學(xué)生而是當(dāng)自己的兄弟姐妹，當(dāng)自己朋友，當(dāng)自己的親如兄弟我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡這位老師，喜歡我們體育老師這位就是我們溫和，平易近人的陳老師。我們都很喜歡他。
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