有關(guān)中秋節(jié)作文匯編5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的中秋節(jié)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中秋節(jié)作文 篇1
一年一度的中秋節(jié)如期而至，今年的中秋節(jié)我在姥姥姥爺家度過。中秋節(jié)可發(fā)生了幾件趣事呢!讓我來講講吧!
NO.1吃月餅
“吃月餅嘍!”隨著我的吶喊，一盤盤可愛的“月餅寶寶”也被我“請(qǐng)”上了桌子�？粗粋�(gè)個(gè)可愛的月餅寶寶，各個(gè)完整無缺，油光滿面，我都不忍心吃它們了。突然我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)想法：“為何不順?biāo)浦邸�，舉行一個(gè)吃月餅大賽呢?這個(gè)想法立即獲得了全家的贊同，于是“第一屆家庭吃月餅大賽”正式開始。我迫不及待的拿了一個(gè)我喜歡吃的豆沙餡的月餅，一口就咬出了一個(gè)月牙兒。嗯，姥姥家的月餅真不錯(cuò)，個(gè)大皮薄，餡多。真好吃，再看看爸爸媽媽的月餅，還沒吃掉一半，而我的已經(jīng)進(jìn)肚了。這次吃月餅大賽我大獲全勝，真開心!
NO.2賞月
俗話說：“無月不中秋”沒有月亮怎么過中秋呢?我盼呀盼，太陽公公終于落山了，月亮姐姐慢慢的升起來了，她鑲嵌在深藍(lán)色的夜空中好似一個(gè)白色的玉盤，灑下千萬縷銀色的光輝，又好似一層白色的冰霜。皎潔的月光照耀著我們，為中秋佳節(jié)增添了無限的歡樂。
NO.3獲佳獎(jiǎng)
賞完月，回到屋里，登錄自己的QQ，舒老師又給我報(bào)來喜訊。原來我參加的“暑期征文大賽”獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品是榮譽(yù)證書和一組文具套裝。這個(gè)好消息為中秋佳節(jié)又增添了喜氣。
“趣事年年有，中秋特別多”。今年的中秋節(jié)我過的格外開心，快樂。
中秋節(jié)作文 篇2
你們知道中秋節(jié)的來歷嗎?今天就讓我來給你們講講吧!
中秋節(jié)又稱月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會(huì)、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團(tuán)圓節(jié)，是流行于中國(guó)眾多民族與漢字文化圈諸國(guó)的傳統(tǒng)文化節(jié)，時(shí)在農(nóng)歷八月十五;因其恰值三秋之半，故名，也有些地方將中秋節(jié)定在八月十六。
中秋節(jié)始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清時(shí)，已成為與春節(jié)齊名的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之一。受中華文化的影響，中秋節(jié)也是東亞與東南亞一些國(guó)家尤其是當(dāng)?shù)氐娜A人華僑的.傳統(tǒng)節(jié)日，自二零零八年起中秋節(jié)被列為國(guó)家法定節(jié)假日。20xx年5月20日，國(guó)務(wù)院列入首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習(xí)俗，流傳至今，經(jīng)久不息。中秋節(jié)以月之圓兆人立團(tuán)圓，為寄托思念故鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收幸福，成為豐富多彩，彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。中秋節(jié)與端午節(jié)、春節(jié)、清明節(jié)并稱為了中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)的來歷就是這樣。
中秋節(jié)作文 篇3
夜幕降臨，中秋節(jié)的重要活動(dòng)——“賞月”開始了。
在月光照耀的大地上，我們一大家人也擺出了桌椅，在小院里賞月。只見月亮慢慢從天邊升起，深藍(lán)的天空下，我們看著那皎潔的月光籠罩著大地萬物，似乎所有東西都在那皎潔的月光下“凈化”著，顯得更加地神秘，寧靜。
月亮越升越高，光芒越來越強(qiáng)烈。我隨手抓起一塊月餅，輕輕咬一口，滿嘴香甜，直入心扉，忍不住多吃幾口，媽媽見了，說：“慢點(diǎn)兒吃，又沒有人和你搶。”我不好意思地?fù)狭藫项^，吐了吐舌頭就將月餅放在桌上了。
在我們都吃得飽飽的時(shí)候，姑姑說：“咱們來猜謎語吧，不然坐著也是坐著。”我拍了拍手，同意了。我十分激動(dòng)，站起來說：“比賽開始，我先出謎。謎面是：小時(shí)兩只角，長(zhǎng)大沒有角，到了二十多，又生兩只角。（打一種天體名稱）。誰知道答案？”大家都在沉思著。突然，哥哥說：“我知道了，這個(gè)謎底是月亮。”我鼓起了掌，說：“答對(duì)了，加一分。”接著是姑姑出謎。姑姑說：“三四五，像把弓，十五十六正威風(fēng)，人人說我三十壽，二十八九就送終。（打一天體名）�！蔽液透绺鐡屩痤}：“月亮！月亮！”哥哥毫不示弱說：“我也來一個(gè)，有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像面圓鏡，有時(shí)像把鐮刀。（打一天體名）”。我們一起說：“也是月亮！”好不熱鬧！
游戲中，我抬起頭，看著月亮出神，我似乎看見了廣寒宮前月桂樹下嫦娥獨(dú)自一人在嘆氣，她是在思念家人嗎？周圍的群星閃爍著，似乎是在安慰她。那些星星密密麻麻地布滿在天上，發(fā)出柔和的星光，那星光與月光交織出一幅幅絢麗多彩的畫，有山川，河流等風(fēng)景。
我回過神來，一陣秋風(fēng)過來，落葉從樹掉下來，一股莫名的思家念親之情席卷而來，難怪詩人們都說秋天是思念親人的季節(jié)。我看著正在玩耍的兒童，又看看交織在空中的星光與月光，轉(zhuǎn)身又投入了游戲中。
身后柔和的星光與皎潔的月光仍在交織著一幅幅圖畫，寧靜的夜晚，在這光芒的交織下，慢慢蓋上了一層淡雅、朦朧、神秘的面紗……
中秋節(jié)作文 篇4
1. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
2. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
3. 修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
4. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
5. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
6. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
7. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
8. 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
9. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
10. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
11. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
中秋節(jié)作文 篇5
農(nóng)歷八月十五是一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。這一天人們聚在一起吃團(tuán)圓飯、吃月餅、賞月……。這一天，我也和爸爸媽媽一起趕回鄉(xiāng)下，跟爺爺奶奶一起過這中秋節(jié)。
到家后，只見爺爺已經(jīng)擺好了一桌子菜和一個(gè)大蛋糕等著我們吃呢!爺爺說：“今天是奶奶的六十四歲生日，讓我們?yōu)樗龖c祝一下，于是我們便唱起了生日歌，我也用薩克斯為她吹了幾首歌，并祝奶奶長(zhǎng)命百歲。
飯后，我們一起做月亮餅，我們先揀菜，然后切碎，把菜放入米粉餅里，最后把餅放入油鍋中，用鏟子把餅來回翻動(dòng)幾下，一個(gè)餅就完成了。我趕緊拿起咬一口，哇!又香又脆，真好吃啊!
晚上，在明朗的月光下，我們看著月亮升起，我仿佛看到她正對(duì)我微笑�？粗@圓圓的月亮，我想：要是我也能登上月球，做一名宇航員，看到嫦娥，那該有多好哇!
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