【實(shí)用】難忘的班會(huì)作文錦集六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的難忘的班會(huì)作文6篇，歡迎大家分享。
難忘的班會(huì)作文 篇1
在我五年的學(xué)習(xí)生活中，我上過數(shù)以千計(jì)的課。這些課有些生動(dòng)風(fēng)趣、別開生面，有些則另辟蹊徑、茅塞頓開，有些則語重心長、深受啟迪。我最難忘的一課是一堂班會(huì)課。
那是這學(xué)期我們班在眾多領(lǐng)導(dǎo)前上的一節(jié)圓圈班會(huì)課，課剛剛開始，范老師先讓我們表演幾個(gè)模擬場(chǎng)景，第一個(gè)是兩個(gè)人同時(shí)說話，第二個(gè)是一個(gè)人在講話時(shí)另一人在左看右看，第三個(gè)是一個(gè)人在講話時(shí)另一人在認(rèn)真地聽。這幾個(gè)場(chǎng)景都帶給我們不同的感受，第一個(gè)場(chǎng)景很吵鬧，根本聽不清別人在說什么，心里很著急；第二個(gè)場(chǎng)景讓我很生氣感覺不被尊重；第三個(gè)場(chǎng)景讓我很開心，因?yàn)閯e人能認(rèn)真聽我講話。
接著的環(huán)節(jié)是范老師給我們看一些餅形統(tǒng)計(jì)圖，是我們班的傾聽情況匯總，數(shù)據(jù)顯示我們班的傾聽狀況不是很好。當(dāng)時(shí)，我的臉唰地一下紅了，因?yàn)槲以谙�，在那些不太認(rèn)真聽課的同學(xué)的行列里也有我的一份子。
班會(huì)課最后的部分里，范老師讓我們寫出處何才能做到上課認(rèn)真聽，我們組想出了很多措施，老師讓我們發(fā)表了看法，還表揚(yáng)我們的辦法很不錯(cuò)呢！
這堂課給了我很大的啟發(fā)：在別人講話時(shí)，要尊重他人，不能東張西望，而是看著講話人的眼睛，跟隨他的思路，作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，這才是正確的傾聽與溝通方式。
難忘的班會(huì)作文 篇2
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們吵吵鬧鬧的回到了各自的座位上，老師微笑的走上了講臺(tái)，用粉筆在黑板上寫上了幾個(gè)大字：關(guān)愛殘疾人，我們也有點(diǎn)明白李老師的意思了，果然不出我所料，老師叫我們摘下紅領(lǐng)巾，蒙上眼睛，體驗(yàn)盲人上課不容易。
蒙上后，我眼前一片黑暗，只好用“觸覺”.“聽覺”上課，老師說護(hù)殘日是5月的第三個(gè)星期日，我國殘疾人有6000萬個(gè)，我大吃一驚，這可不是一個(gè)小數(shù)目呀，有幾個(gè)城市的人，我覺得我們應(yīng)該關(guān)心這些殘疾人。
接下來的這個(gè)活動(dòng)是“單手扣衣”，我用一直手扣時(shí)，找得了扣子就找不著洞，最后忍不住用了右手，這太難了。
最后，老師讓我們?cè)谏霞t領(lǐng)巾，我一摘下來，一片光明，美麗的世界又展現(xiàn)在我眼前，我這才感覺世界有多么美好，老師放了一視頻，是千手觀音，他們非常整齊，正面看像是一個(gè)人一樣，老師告訴我們這些人是聾啞人時(shí)，我覺得他們了不起。
這節(jié)課讓我覺得做殘疾人很了不起。
難忘的班會(huì)作文 篇3
今天我的心情十分緊張，因?yàn)榻裉煲瞎_課。我心想：待會(huì)兒有那么多陌生的老師看著，我要是回答問題答錯(cuò)了，那不是很丟臉？我越想越?jīng)]有自信。算了，我還是不要舉手了，讓其他同學(xué)來回答吧。
上課了，后面真的來了十幾位老師，他們個(gè)個(gè)都非常專業(yè)，仿佛一眼就能看穿我們心里想些什么。我不時(shí)地偷偷看著聽課的老師們，看看他們聽到同學(xué)們的回答有些什么反應(yīng)。就在這時(shí)我聽到主持人喊了我的名字“請(qǐng)麥晟楷同學(xué)來回答這個(gè)問題。”我慢慢地一邊站起來，腦子一邊飛速地轉(zhuǎn)著：這個(gè)問題并不難，但我這樣回答好不好呢？會(huì)不會(huì)是錯(cuò)的呢？為什么會(huì)叫到我？沒辦法了，只能這么回答了。我站定了，吞吞吐吐地把自己的想法說了出來�！澳阏f得真好，請(qǐng)坐�！弊轮蟮奈议L舒了一口氣：原來回答問題也不難啊。
我穩(wěn)定好心情之后，就全神貫注地投入到課堂當(dāng)中。每一個(gè)問題，我都積極舉手，大膽地表達(dá)自己的想法。我開始自信起來，不再膽小了。
在即將下課的時(shí)候，老師請(qǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)到臺(tái)上，唱一首歌給聽課的老師們聽。我大聲地唱著，大方地演著，自信地笑著，我覺得那時(shí)的我一定是最有感染力的。
“叮呤呤……”下課鈴聲響起，老師們都陸續(xù)地離開了教室。而這節(jié)公開課讓我明白了許多：遇到困難要勇敢地去面對(duì)，辦法總比困難多；自信的人最有感染力，我們要用自己的信心給別人帶來更多的希望……
今天是我覺得最難忘的一天，而我今天上了一節(jié)異常難忘的、開心的公開課。
難忘的班會(huì)作文 篇4
我知道這個(gè)這個(gè)標(biāo)題很老套，但這真真切切的代表著這節(jié)班會(huì)課給我的感受。
“今天的班會(huì)課，我們采取體驗(yàn)式的班會(huì)課。我們來玩一個(gè)游戲�！睍缋蠋焺傄贿M(jìn)教室，就很興奮地說道�！笆裁从螒虬�？”底下一片吵雜的議論聲，大家聽到游戲就很感興趣。但是，曠老師卻給我們買起了關(guān)子。
很快，幾節(jié)課的時(shí)間過去了。就這樣，班會(huì)拉開了序幕. . . . . .
“請(qǐng)同學(xué)們馬上回到座位上，把桌子擺成一圈一圈的!”班長站在講臺(tái)上嚴(yán)肅的說。擺好后，大家都老老實(shí)實(shí)的等待著曠老師的到來。門口傳來熟悉的腳步聲，目光凝聚。熟練地打開文檔，一連串的動(dòng)作結(jié)束后，曠老師一臉期待的說“我們玩?zhèn)�游戲，游戲規(guī)則是兩人坐下背靠背，用背的力量起來. . . . . .”話音剛落，很多人都激動(dòng)地舉起了手，我也饒有興趣的當(dāng)起了觀眾。接下來的活動(dòng)都進(jìn)行的很順利，但令我影響最深刻的是彭靜茹和黃敏萱，他們一上臺(tái)，就表現(xiàn)了不一般的默契，背靠著背，雙手抱著小腿，動(dòng)作似乎都很完美，然后用背和對(duì)方的背的力量，用力起來，果然成功了。隨之，曠老師又加大難度，再加幾個(gè)人，賀雅雯上去了，三個(gè)人緊緊地靠在一起，就這樣一瞬間的時(shí)間，又是一次成功，我也不禁躍躍欲試。這樣三個(gè)人變成了四個(gè)人，可想而知難度也慢慢增大。我坐在地上，用手抱著腿，試圖像她們一樣用力起來，但地板的滑度，急切起來的心情，讓我們第一次嘗試失敗，這可比我想象中難得多。
接著我們又進(jìn)行了第二次的挑戰(zhàn)，我抱著小腿，四個(gè)人直立著身子，大家一起喊著“1，2，3,”然后同時(shí)起立。果然在我們的.齊心協(xié)力下，再次贏得了成功，心中也不免有些興奮，開心。難度再次增加，隨著第五個(gè)人的加入，似乎就變得不是那么順利了，雖然，大家都眾人一心，但還是有難度，一次次的失敗也打擊著自信心，最后還是放棄了。
雖然游戲最后又一點(diǎn)點(diǎn)小遺憾，但我相信大家肯定都收獲了很多，最主要的是團(tuán)隊(duì)之間的默契和配合，這是成功的關(guān)鍵。當(dāng)然還要有足夠的自信心，沒有自信哪來努力。在日常生活學(xué)習(xí)中也是如此，在小組配合中也是這樣，就要像游戲中那樣，互相幫助，互相配合。這樣才會(huì)有所進(jìn)步，贏得成功。
難忘的班會(huì)作文 篇5
記憶好比星星們一樣，每一顆都綻放著屬于自己的光彩，有哭，有笑，有煩惱，有歡樂……然而那顆最亮的，一直保留在大腦的宇宙里。
那是一個(gè)秋高氣爽的下午，老師讓我們?nèi)ジ苫睿旱綍?huì)議室搬椅子。我們搬完之后，個(gè)個(gè)累得滿頭大汗。老師說第二天會(huì)給我們一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。第二天，老師神神秘秘地拿出一個(gè)她親手做的蛋糕。那一刻，我們不亞于一匹匹饑餓的狼，好像我全身的細(xì)胞都在叫囂：拿下它！拿下它！但這時(shí)老師提出了一個(gè)問題：“一個(gè)蛋糕，我們47個(gè)人怎么分得過來？”有的說：“干得好的吃�！庇械恼f：“每人都揪一小點(diǎn)吃。”還有地說：“我們比賽寫字，寫得好的吃�！崩蠋熣f：“要不這樣吧，干的人吃，沒干的不吃�！痹捯魟偮�，有些同學(xué)就不由自主地鼓起了掌，我也鼓起了掌，因?yàn)槲乙哺苫盍�。有些同學(xué)看起來比較傷心，一副垂頭喪氣的樣子，因?yàn)樗麄儧]有干活，此刻的他們可能腸子都悔青了！就在這時(shí)，王宇輝卻猛烈地?fù)u著頭，“王宇輝，我看你搖頭，你有什么想說的話嗎？”老師和藹地問道�！拔艺J(rèn)為我們是一個(gè)集體，應(yīng)該有福同享有難同當(dāng)，我們可以把蛋糕分的小一點(diǎn)，這樣全班同學(xué)都可以吃到美味的蛋糕了。”話音剛落，全班想起了熱烈的掌聲，有些同學(xué)的手都拍紅了。老師似乎也被感動(dòng)了，決定讓每個(gè)人都吃到這個(gè)蛋糕。
開始分蛋糕了，我們每個(gè)人都不舍得吃，仔細(xì)地端詳，細(xì)細(xì)地聞著，我抿一點(diǎn)到嘴里，慢慢地咀嚼，呀！一種無法言說的美味立刻刺激到我的味覺神經(jīng)，那味道，簡直了！每個(gè)人臉上都露出滿意開心的笑容，
小小的蛋糕里，包含著老師對(duì)我們的愛，包含著來自同學(xué)之間的友誼……
對(duì)我來說，這堂不一樣的班會(huì)我將終身難忘，我會(huì)好好保留這顆最亮的星在我的記憶中！
難忘的班會(huì)作文 篇6
暑假的時(shí)候，我們班聲哲同學(xué)因?yàn)槭軅≡毫�，開學(xué)后也一直在醫(yī)院里進(jìn)行積極的治療以及康復(fù)，現(xiàn)在他終于回到了班級(jí)中，回到了想念他的同學(xué)們的中間，怎能讓大家不歡呼，不雀躍呢?
第一節(jié)是班會(huì)課，在董老師的帶領(lǐng)下，大家為聲哲舉辦了一個(gè)小小的簡單的歡迎會(huì)，黑板上寫著幾個(gè)醒目的大字——?dú)g迎賀聲哲同學(xué)回家。同學(xué)們迫不及待地拿出準(zhǔn)備多時(shí)的小禮物，送到聲哲的手中，很快桌子上的禮物就堆得像小山一樣了，這一桌子琳瑯滿目的禮物，表達(dá)了大家對(duì)他“回家”的祝賀與歡迎。聲哲也很激動(dòng)地站在講臺(tái)前接受大家的祝福，他興奮地向全班同學(xué)說：“感謝大家，謝謝大家一直以來對(duì)我的鼓勵(lì)和支持！我很高興，能再次回到這個(gè)大家庭中，與大家一起學(xué)習(xí)成長！”
這是一次難忘的歡迎會(huì)，在會(huì)上，有一種叫做“友愛”的情感在教室里脈脈地流淌著，流進(jìn)了每一位四年7班同學(xué)的心里，留在了大家的童年回憶中。
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