生命是寶貴的作文13篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的生命是寶貴的作文，歡迎大家分享。
生命是寶貴的作文1
生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強(qiáng)生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘。這一幅幅動人的畫面無不展示著他們對生命的熱愛。
有一個(gè)故事：在一條街的角落里有兩個(gè)不幸的孩子在哭泣，有一個(gè)老人路過這里，不解的問“：你們?yōu)槭裁纯奁�？”一個(gè)孩子說：“我喜歡畫畫，但我雙目失明，無法畫畫�！薄拔蚁矚g彈琴，的我耳聾了，不能彈琴�！绷硪粋�(gè)孩子說。老人對愛畫畫的孩子說：“你雖然失明了，但你可以學(xué)彈琴�！庇謱蹚椙俚男『⒄f：“你雖然耳聾了，但你可以學(xué)畫畫�！痹捯粑绰�，老人就不見了，兩個(gè)孩子照著老人的話做了。后來，一個(gè)成了藝術(shù)家，一個(gè)成了鋼琴家。讀完這個(gè)故事我懂得了：命運(yùn)的不幸時(shí)有發(fā)生，亦無法預(yù)料，當(dāng)它橫亙在我們面前時(shí)唯用那份可貴的自信和樂觀了幫助自己，勇敢面對一切。要知道上帝在關(guān)上一扇門時(shí)，亦會打開一扇窗。換一種心態(tài)，便會柳暗花明，尋到另一番廣闊的天地。
我們不可以荒廢和糟蹋生命，而應(yīng)該珍惜生命，應(yīng)該活的更精彩﹑更加有活力！
生命是寶貴的作文2
我們的身體和鉀力隨著年齡的增長而一天天地成熟，我們對生活的看法也在改變著。我很小的時(shí)候，大約5歲，出了一次嚴(yán)乘的車禍，當(dāng)時(shí)我并沒有意識到那次一車禍的可怕和我能活下來是多么的幸運(yùn)。如今我回過頭來追憶和思索那天晚上發(fā)生的車禍，認(rèn)識到我和當(dāng)時(shí)在車子里的家人今天尚能活著且受傷并不嚴(yán)重，真是太幸運(yùn)了。
出車禍那天，我們本來玩得挺好。前一天晚上我和哥哥特羅伊在我們同父異母的姐姐喬安家里過的夜，在她家里，還有我們的侄女希瑟和喬安的丈夫加里。第二天我們一直在家里玩，因?yàn)橥舛L(fēng)雨交加，非常寒冷。到黃昏時(shí)，喬安讓我們洗了個(gè)澡并換上最好看的衣服。她說我們要出去一趟，但去哪里保密。她要給我們一個(gè)驚喜。于是我們5個(gè)人鉆進(jìn)一輛破舊的“大眾”牌小型汽乍，朝將令我們驚喜的地方駛?cè)�。我們出發(fā)時(shí)外面依舊是風(fēng)聲大作，大雨傍沱，十分寒冷。我們沒有一個(gè)人系安全帶，因?yàn)槟菚r(shí)政府還沒這樣要求。特羅伊、希瑟和我坐在后面，像其他孩子一樣在車?yán)锎虼螋[鬧。
每當(dāng)我回想起那個(gè)寒冷的雨夜，便不禁覺得那天晚上有什么人在暗中監(jiān)護(hù)著我們。記得那天夜里我和哥哥回到后，父母允許我倆愿意多晚睡就多晚睡，而且只要我們樂意，還可以吃兩盒冰淇凌。就寢時(shí)，意識到生命是如此的寶貴。
生命是寶貴的作文3
生命是寶貴的，也是我們值得珍惜的。
每當(dāng)聽到或想到生命時(shí)，我總是有許多問不完的問題。生命是什么？它是怎么來得？許多人都說，生命只有一次，該好好的珍惜。有些人很不幸，他們面對著因?yàn)槟承┦鹿识斐傻闹w殘疾的巨大災(zāi)難，可是，他們放棄了嗎？沒有。
寫到這兒，我想起了兩位值得我們學(xué)習(xí)的殘疾人膀樣，他們就是霍金和張海迪。
霍金，1942年出生于倫敦，21歲時(shí)，他患上了“盧伽雷氏癥”，大夫?qū)λf，他有可能只能活兩年了。43歲時(shí)，他動了一次穿氣管手術(shù)，完全失去了說話能力。就是在這種情況下，他憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力寫出了著名《時(shí)間簡史》�；艚鹑〉昧司薮蟮某晒�，他創(chuàng)造了生命的奇跡。
張海迪，1955年出生于濟(jì)南。5歲時(shí)，她患上了脊髓病，胸部以下全部癱瘓。在殘酷的命運(yùn)前，她不但沒有沮喪，而且還頑強(qiáng)地與疾病作斗爭。她發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士的學(xué)位。張海迪從1983年開始文學(xué)創(chuàng)作，編著了“向天空敞開的窗口”、“生命的追問”、“輪椅上的夢”等書籍。她稱得上是我們這一代人學(xué)習(xí)的榜樣了。
生命，每個(gè)人只能有一次，必須好好珍惜。突然，我想起了一句名言：每一朵花，只能開一次，只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈或者溫柔的生命。
生命是寶貴的作文4
生命只有一次，我們要善待生命，珍惜生命，熱愛生命，讓生命活得更加精彩。
生命，無處不在，無處不有，可怎樣才能讓生命更有意義呢？貝多芬雙耳失陪，卻沒有放棄自己的生命，還創(chuàng)作了世界名曲，雙目失眠的海倫凱勒，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力和信念，憑著對生命的熱愛，掌握了四門外語。五歲時(shí)患病的張海迪，她仍然沒有放棄自己的生命，她上不了學(xué)就自學(xué)，無論多么冷，多么熱，她都趴在桌子上寫啊，念啊，二十年來來，她不但學(xué)會了一些課程，還學(xué)會了英語、日語、德語和世語。她還刻苦學(xué)醫(yī)，為病人治病，她買了醫(yī)書、人體模型，在自己手上練習(xí)扎針，并向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請教……她的故事告訴激勵(lì)了中國幾代人的成長。
生命的意義在于為社會做出一定的貢獻(xiàn)，這樣的生命才有意義。而且我們要珍惜自己的生命，就是對自己負(fù)責(zé)。我們要明白風(fēng)雨過后才能見到彩虹。所以，要熱愛生命，要像張海迪一樣有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，向理想而奮斗。
生命是寶貴的作文5
生命是寶貴的!生命是美好的!野火中茁壯成長的小草，磚縫里頑強(qiáng)生長的小苗，絕處間奮力求生的飛蛾，劣境下傲然挺立的.鐵樹……那一幅幅動人心魄的畫面都是生命美好，熱愛生命，頑強(qiáng)生命力的展示。
在眾多的植物中，我獨(dú)愛鐵樹。我愛它堅(jiān)強(qiáng)的意志，愛它不畏嚴(yán)寒酷暑，不怕風(fēng)吹雨打，傲然挺立的頑強(qiáng)勇敢，更愛它四季長青，生命長綠!
春天，大風(fēng)暴雨來了，別的花草樹木不是折斷了腰，就是被連根拔起，而鐵樹卻手舞足蹈，不懼風(fēng)雨，迎風(fēng)而舞。夏天，在毒辣的陽光炎烤下，別的花草都沉重地低下了頭，而鐵樹挺直腰板伸出被曬得發(fā)熱的枝葉，依舊不屈向上。秋天，萬物枯萎了，而鐵樹依是翠綠，堅(jiān)強(qiáng)地張開懷抱向世界袒露自己的長青與熱情。冬天，北風(fēng)呼嘯，寒雨冷冽，人們都躲進(jìn)溫室里，而鐵樹卻更加頑強(qiáng)、勇敢地立在老地方，從來不肯知難而退，依然默默地傲骨生長，永不罷休，這難道不是頑強(qiáng)生命力的壯舉嗎!
啊!生命!生命!這生命長綠的鐵樹有著不向大自然認(rèn)輸?shù)皖^的信心，更有著頑強(qiáng)的生命力。盡管它比不上艷麗多姿的花兒，但我卻獨(dú)獨(dú)愛它。我要向鐵樹那樣，不畏艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)持不懈，知難而進(jìn)。
生命是寶貴的作文6
前不久，媽媽給我買了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，我的心被著保爾.柯察金的長大、命運(yùn)而起伏的經(jīng)歷緊緊抓住了。我最喜歡那句：“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不應(yīng)該為碌碌無為而悔恨…… ”那么鋼鐵是怎樣煉成的？必須要經(jīng)過千錘百煉，烈火焚燒，才可以！保爾的英雄行為，不是天生的，他之所以能夠成為英雄，完全靠自身的努力——面對生與死的戰(zhàn)場，他不后退；在疾風(fēng)暴雪中，面對饑寒，他高高挺起胸膛；雙目失明、疾病纏身，他沒有屈服，終于成長為一名合格的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。
人生坎坷曲折，我們會遇到種種困難，會有流淚、痛苦、失敗等等。但是當(dāng)我們突破障礙、戰(zhàn)勝困難后，回首過去，我們會領(lǐng)悟到，那些經(jīng)歷就是鍛煉鋼鐵的千錘百煉。正如常說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！焙捅栂啾�，我在學(xué)習(xí)中遇到的困難是微不足道的！在這新時(shí)代這明媚的春光里，為了祖國的繁榮富強(qiáng)，以保爾為榜樣，把自己錘煉成鋼鐵！只有這樣我們才不辜負(fù)我們最寶貴的生命歷程-“人最寶貴是的生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，回首往事，不應(yīng)虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”
生命是寶貴的作文7
5月12日，我國汶川發(fā)生了特大地震，給四川的同胞帶來了災(zāi)難。
我從電視里看到災(zāi)情的嚴(yán)重，慘不忍睹。山崩地裂，房屋倒塌，霎時(shí)間，許多學(xué)校被夷為平地。往日，一些和我們一樣活潑可愛的小朋友們失去了鮮活的生命，叔叔們尋找出來的一排排小書包沒有了主人�？吹竭@里，我忍不住眼淚從眼睛里涌了出來。為了抗震救災(zāi)，盡快營救埋在廢墟下的生命，全國解放軍英勇奮戰(zhàn)在最危險(xiǎn)的地方；醫(yī)生們奔赴災(zāi)區(qū)救治傷員；工廠的工人們連夜加班，生產(chǎn)救災(zāi)物資運(yùn)往災(zāi)區(qū)；老人們捐出自己的一部分養(yǎng)老金；小朋友們敲碎了儲蓄罐，捐出了自己的零用錢和壓歲錢……我也毫不遲疑地捐出了500元。一切的一切，都為了能讓災(zāi)區(qū)人民戰(zhàn)勝災(zāi)難，重建家園。時(shí)間就是生命，災(zāi)情就是命令。當(dāng)我看到解放軍叔叔為了救一位埋在廢墟里124個(gè)小時(shí)的婦女時(shí)，他們連續(xù)奮戰(zhàn)30幾個(gè)小時(shí)也不休息，終于把她成功救出。我又一次感動得流下了眼淚。一方有難，八方支援。
這次汶川大地震使我深深懂得了生命是最寶貴的，災(zāi)區(qū)人民的安危高于一切。
生命是寶貴的作文8
生命是寶貴的，是美好的，也是脆弱的，不堪一擊的。
在想想，汶川大地震時(shí)的悲慘情景又撲入眼簾，無數(shù)生命在瞬間與我們天各一方，無數(shù)老百姓流離失所，餓死街頭啊！如今甲型流感也露出它那猙獰的面孔，一步一步地向我們逼近，威脅這我們的健康，這讓我更加肯定生命的脆弱。
2008年的某一天，一場突如其來的地震向四川奔去，多少人在這一刻消失？我想：那是不計(jì)其數(shù)的，活下的人屈指可數(shù)！
我們知道在瞬間有無數(shù)人死亡，多數(shù)是天真活潑的孩子，他/她們那高尚的心靈，純潔的心靈，可愛的面孔就這樣從此消失。地震發(fā)生的那一霎那，孩子們還在上學(xué)，突然傳來一聲巨響，孩子們的心里會作何感想？如果這地震發(fā)生在我們身邊，我們又會作何覺得呢？是逃跑，還是等這死亡降臨？
唉！生命就是如此脆弱，人生就是如此無奈。大家都明白，從自己一出生，死亡就跟在身旁，我們只有珍惜寶貴的時(shí)間，珍惜來之不易的生命！生命也是短暫的！我們要珍惜生命，決不讓它白白流失！
中心小學(xué)四年級：黃杰文
生命是寶貴的作文9
生命是寶貴的
燕子去了有再來的時(shí)候；桃花謝了有再開的時(shí)候�？墒�，生命就一去不復(fù)返，生命是那么寶貴。所以，我們應(yīng)該熱愛生命！
麥克，是個(gè)22歲的青年人，但在一次交通事故中，奪去了他的左腿�？伤�，卻不放棄自己寶貴的生命。于是，麥克就想把自己鍛煉成全世界最優(yōu)秀的獨(dú)腿人。他全力以赴，開始練習(xí)跑步�？墒牵衷谝淮诬嚨溨�，讓他四肢癱瘓。但麥克并沒有被厄運(yùn)嚇倒，而是加強(qiáng)練習(xí)鍛煉，最后，他便成為最健康的人了！
除了麥克熱愛生命，小草也不例外。它在大風(fēng)大雨中，都被吹得東倒西歪，但它不屈向上，艱苦克服各種困難，讓自己活得更好些。
若貝爾說過：“生命，那是自然會給人類去雕啄的寶石。熱愛生命，就要用心去感受其中的奧妙；熱愛生命，就應(yīng)該不讓它白白流失；熱愛生命，就不要輕易放棄它。
生命是寶貴的作文10
有人認(rèn)為，金錢是人們最寶貴的一筆財(cái)富。有人則認(rèn)為，權(quán)力是無價(jià)之寶。我卻一點(diǎn)兒也不這么認(rèn)為。
昨天我看到了一條新聞。報(bào)道的是，一個(gè)18歲的女孩，在5月份因患癌癥，永遠(yuǎn)離開了這個(gè)繽紛多彩的世界。女孩生前囑咐媽媽，在自己離開后，一定要將遺體及部分器官分別捐贈出去。
據(jù)說那個(gè)女孩十分聰明懂事。他的學(xué)習(xí)很優(yōu)異。今年本是她高考的一年，可是她沒來得及參加。
看完這則新聞，不知怎的，我特別心酸。眼里噙滿了淚水。
情緒穩(wěn)定后，我有了一些想法。其實(shí)生命真的很脆弱，脆弱的就像一只小螞蟻。我們每個(gè)人的生命，都是一個(gè)奇跡。如果把生命比作一朵花。那個(gè)女孩的“生命之花”在還沒有完全綻放前，凋零了。這朵花的凋零，使一個(gè)家不再完整，不再充滿陽光和歡笑�；ò湓诹怂挠H人的心間。給他們的心靈留下了難以治愈的創(chuàng)傷。
在死神面前，不論我們有多少金錢，不論我們有多大的權(quán)利，都沒有用。
一到夏末，蟬都會在樹枝間不停的高歌。他們的歌聲很令人反感。但我覺得，我們還是應(yīng)該原諒他們。要知道，他們?yōu)榱诉@樣一次演唱會，一直要在泥土里練習(xí)五六年。好容易見到了光明，實(shí)現(xiàn)了夢想，他們怎能不慶祝呢？
他們把歌唱給從未言棄的自己，送給他們熱愛的生命。
也許對于禪而言，生命是他們最寶貴的財(cái)富。我認(rèn)為，對于我們?nèi)烁侨绱恕?/p>
生命是寶貴的作文11
生命是一曲優(yōu)美的交響曲，是一片華麗經(jīng)典的詩章，是一次經(jīng)歷挫折與艱難的遠(yuǎn)航，生命史可貴的！我們歌頌聲明，因?yàn)樯菍氋F的，我們熱愛生命，因?yàn)樯敲篮玫摹?/p>
那一次，我看電視時(shí)。看到了《安全伴我行》教育片，里面有一個(gè)片段讓我受益匪淺。
故事中，住在同一個(gè)宿舍的亮亮和非非發(fā)現(xiàn)著火了。這時(shí)，他們并沒有慌張，而是鎮(zhèn)定的想辦法逃離火海。首先用濕棉被堵住門空隙，然后把床單撕成條，連接成繩。利用其繩成功逃離了火海。
在我們的身邊也有發(fā)生過類似的火災(zāi)，我就聽說過這樣的這樣的一件事。
當(dāng)時(shí)，人們個(gè)個(gè)都急得只跺腳，心急如焚。干著急沒有用，沒有一人能想出個(gè)好辦法來。一位小學(xué)生大聲喊叫著：“快想辦法救人�。「芍庇惺裁从冒�！”忽然在窗子上出現(xiàn)一個(gè)鮮紅的物品�！翱炜�，那是什么？”“人在哪里快捂上濕被子去救人啊”
原來是一位小學(xué)生他曾經(jīng)聽老師說過發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，喊叫只是徒勞，要用比較鮮紅的物品投出窗外，這樣比較容易被得救。
“人，最寶貴的是生命，生命對于每個(gè)人來說，只有一次。”寶兒柯察金的這段名言我們耳熟能詳。
讓我們攜起手來，呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛珍愛彼此的生命吧！為彼此撐起一片安全的天空。我們要把平安的種子灑滿大地，當(dāng)它發(fā)芽開花，長成蒼天大樹。我們必將收獲更多的祥和安寧。
生命是寶貴的作文12
樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長；懸崖上的松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉……今天，我要說的是薄荷，它也有再生的能力。
我們教室門前擺著一排花，有帶刺的仙人掌，一個(gè)月不給它澆水也能活；有長著肥厚綠葉的碧玉，它需要一周澆一次水；還有生長幾天就能滿盆的金錢草，它是沒水就活不了……這些花各有各的生長特點(diǎn)，各有各的獨(dú)特形狀，我欣賞它們頑強(qiáng)的生命力，但其中最令我敬佩的是不顯山不露水的薄荷。
薄荷長得又細(xì)又長，而且很少，顯得花盆里只見莖不見葉，很少有同學(xué)圍觀。有一天，老師用剪刀給薄荷“剃了個(gè)光頭”，葉子沒了，花盆里只剩下了“光桿司令”。同學(xué)們對老師的舉動感到疑惑不解，紛紛問老師為什么這么做，好端端的薄荷難道不要了嗎？老師笑著說：“這是為了讓它更好生長�！蔽覀兠婷嫦嘤U，還是一頭霧水。接下來的幾天大家如往常一樣，早晨把每盆花搬到陽臺上，晚上再搬進(jìn)教室。一天早上，不知是誰喊了聲：“‘光桿司令’長‘頭發(fā)’啦！”同學(xué)們都激動地圍到薄荷前看。只見薄荷“頭頂”被剪掉的地方都長出了兩個(gè)枝杈，每個(gè)枝杈上都長出了幾片葉子，看起來像個(gè)小涼亭�！罢嫔衿姘�！”“居然還能活下來！”同學(xué)們你一言我一語，都在為薄荷頑強(qiáng)的生命力贊嘆著，也明白了老師的意圖。
這就是生命的力量，它為了自身的蓬勃發(fā)展，無論受到怎樣的挫折，都會頑強(qiáng)地生長。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
生命是寶貴的作文13
每一個(gè)人都有一個(gè)生命，我們可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋他，全由自己決定。是啊，有人會說生命是有限的，可是我們在有限的生命中也能活出價(jià)值。海倫凱勒雖然是一個(gè)聾啞人，但她活出了比一些健全人還精彩的人生，并被很多人記住和學(xué)習(xí)，何況我們呢？
一天我在燈下寫作業(yè)，一個(gè)蒼蠅不停的在我頭頂上飛來飛去，我煩躁不安，生氣的推開椅子，拿蒼蠅拍向它逼近，它似乎也感到了危險(xiǎn)，往高處飛著，我一個(gè)跳躍把他趕到了燈里，它在燈里撲楞撲楞，我幸災(zāi)樂禍的笑著。第二天我早早就起了床，看這個(gè)小東西在燈里怎么樣了，他還在掙扎。想逃出來，沒門兒。我想等晚上它一定不會再繼續(xù)掙扎了，心中不由得有些沮喪。這一整天我都在想：放在燈里兩天了，它會不會死呢？晚上一到家我立刻去燈前，他還是掙扎著，我震驚了，它微小的生命卻體現(xiàn)出不平凡的生命力，它這么想重新獲得自由，不顧一切的掙扎，這比一個(gè)人的內(nèi)心還要強(qiáng)大，他求生的欲望讓我忍不住把燈罩拿掉，讓他重獲自由，這件事以后我似乎懂得了自由和生命的寶貴。
生命如何更好的使用呢？魯迅先生說過——使一個(gè)人的有限生命更加有效，也等于延長了一個(gè)人有限的生命。我想我們只有珍惜時(shí)光，不浪費(fèi)生命，更加高效的學(xué)習(xí)，才會讓生命綻放光彩，只有這樣才不會枉活一世。
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