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時(shí)光易逝作文（精選21篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的時(shí)光易逝作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
時(shí)光易逝作文 篇1
時(shí)光荏苒，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在點(diǎn)滴逝去；歲月匆匆，從炎夏到寒冬僅在一念之間；逝者如斯，好似流水一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼高一已逝，從開(kāi)始同學(xué)認(rèn)識(shí)的友善之情，到即將分班被打散的離別之情，我們走完了高中的第一段路程，自然也得到和擁有了更多。
逝時(shí)光，得品質(zhì)。初入高中，便是苦不堪言的軍訓(xùn)生活。在那時(shí)總是畏懼和厭惡軍訓(xùn)，想速速了結(jié)，重獲新生。但現(xiàn)在回憶起軍訓(xùn)，耳旁仿佛又縈繞著那高亢的口號(hào)聲，眼前好似又浮現(xiàn)著那整齊的迷彩服，無(wú)不令人澎湃激昂。在這漫長(zhǎng)的十天里，我們雖然生活在苦海中，但不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。這短暫的時(shí)光正是人生道路的一次小小的磨礪，也是塑造我們自己的機(jī)會(huì)。逝去了時(shí)光，我們得到了毅力，懂得了團(tuán)結(jié)，也學(xué)會(huì)了獨(dú)立。軍訓(xùn)中我們得到了品質(zhì)。
逝歲月，得友誼。家鄉(xiāng)遠(yuǎn)在千里之外的我，只能離別父母、獨(dú)自生活。這里不再有昔日熟友和父母的陪伴，盡是些陌生的面孔。但在同他們的朝夕相處中，大家也都漸漸熟悉起來(lái)，無(wú)論實(shí)在學(xué)習(xí)還是在生活方面遇到困難大家也總能熱心的相互幫助。歲月流逝，漸漸這一張張陌生的面孔開(kāi)始變的熟悉和溫暖，讓即使身在異地的我，也感受到了不少關(guān)懷，因?yàn)槟呛吞@可親的宿舍大媽?zhuān)灰驗(yàn)槟菆F(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們；因?yàn)槟敲懿豢煞稚嵊褌儭，F(xiàn)在回想起那段和大家在一起的歲月，無(wú)不感到難得和憐惜。逝去了歲月，我們得到了友誼，交到了朋友，也學(xué)會(huì)了處事。生活中我們得到了友誼。
逝年華，得知識(shí)。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、步入高中的我們得更多的是為得到知識(shí)，通過(guò)高考來(lái)改變我們自己的人生道路，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想。短暫的高一時(shí)光揮之即去。雖然那艱苦求學(xué)的日子，令人苦惱、反感。但那段時(shí)間我們總覺(jué)得過(guò)的.充實(shí)，也沒(méi)有留下遺憾。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，在苦和累之后，我們到了知識(shí)這一無(wú)價(jià)的寶貝，心里覺(jué)得很開(kāi)心，也覺(jué)得時(shí)光飛逝。就這樣走完了高一這個(gè)旅程，也為自己的夢(mèng)想打下了一定的基礎(chǔ)。正是青春年少的我們自然要珍惜這豆蔻年華來(lái)為夢(mèng)想全力以赴。逝去了年華，我們得到了知識(shí)，明白了道理，學(xué)會(huì)了認(rèn)真。學(xué)海中我們得到了知識(shí)。
雖然歲月如梭、光陰似箭，我們的高一生活結(jié)束的很快，但我們?cè)谶@短暫的一年也收獲了更多，以品質(zhì)為基礎(chǔ)，以友誼為動(dòng)力，以知識(shí)為力量，我們?yōu)閴?mèng)想打下基礎(chǔ)，也同時(shí)豐富了自己的人生。高一我們逝而無(wú)憾，高二我們將勇往直前。
時(shí)光易逝作文 篇2
童年，是一段讓許多人回憶無(wú)窮的美好時(shí)光，是成長(zhǎng)路上所必須經(jīng)歷的第一站；然而，隨著時(shí)光的逝去，童年也在漸漸地離我遠(yuǎn)去，只留下美好的時(shí)光，在腦海中流連
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睆难姥缹W(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，到一年級(jí)的拼音；從二年級(jí)的背誦課文，到三年級(jí)的英語(yǔ)；再?gòu)乃哪昙?jí)的作文，到五年級(jí)的社會(huì)與科學(xué)，一直到六年級(jí)的畢業(yè)照，一幕一幕，無(wú)不時(shí)常在我的腦海中一一放映。
從幾何時(shí)，媽媽的頭上添了幾根白發(fā)？從幾何時(shí)，爸爸的手上多了幾顆老繭？為了我們的快樂(lè)成長(zhǎng)，他們含辛茹苦，任勞任怨。
小學(xué)六年來(lái)，上學(xué)、放學(xué)的鈴聲伴隨著我們的'成長(zhǎng)。一張張獎(jiǎng)狀是一個(gè)個(gè)足跡的見(jiàn)證，就連老師那苦口婆心的教誨，一個(gè)一個(gè)，也成了最美的足跡。
要說(shuō)童年的深刻印象，非鄉(xiāng)村生活莫屬。鄉(xiāng)村生活就像一幅流光溢彩的畫(huà)卷，只要你擁向畫(huà)卷，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣無(wú)窮。
在鄉(xiāng)下，最有意思的事，莫過(guò)于坐著爺爺?shù)娜嗆?chē)去果園摘水果了：春天摘草莓，夏天摘西瓜，秋天摘蘋(píng)果我之所以喜歡果園有兩個(gè)原因：一個(gè)原因是那里的水果大又甜，一個(gè)原因則是那里有足夠大的場(chǎng)地供我和弟弟奔跑、玩耍，玩兒夠了，回家還可以吃到洗好了的水果和奶奶做的美食。鄉(xiāng)村的夜晚最為寧?kù)o，躺在土炕上，靜靜地，就能聽(tīng)到蟋蟀的鳴叫聲，樹(shù)葉的“沙沙”聲，母雞的“咯咯”聲，以及微風(fēng)拂過(guò)小草的“唰唰”聲，靜靜地感受晚風(fēng)拂過(guò)臉頰的愜意它們與寧?kù)o的鄉(xiāng)村夜晚，最是相宜。
回顧曾經(jīng)，展望未來(lái)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)童年正悄悄地挪動(dòng)著它的腳步，一去不返，再也無(wú)法挽回；然而，該逝去的總歸是要逝去的。所有的時(shí)光都注定要逝去的，如若不負(fù)韶華，唯一的辦法就是珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，不讓它成為成年時(shí)悔恨的淚水。
徐老師說(shuō)：“既沒(méi)有過(guò)去，也沒(méi)有未來(lái)，現(xiàn)在像一個(gè)系在我們腳跟上的鈴鐺一樣，我們走到哪里它就跟到哪里。不管是回憶過(guò)去，還是展望未來(lái)，都以失去最寶貴的現(xiàn)在為代價(jià)。已經(jīng)過(guò)去的現(xiàn)在并不能以過(guò)去的現(xiàn)在或者現(xiàn)在的過(guò)去，或者就是過(guò)去而存在，亦即是說(shuō)，過(guò)去和未來(lái)都不過(guò)是一個(gè)虛無(wú)的概念，唯有現(xiàn)在實(shí)存。在過(guò)去和未來(lái)之中，考慮太多，意味著在虛無(wú)中尋找真實(shí)，所以，注定徒勞�！�
是�。∵^(guò)去僅僅是現(xiàn)在的殘存，沒(méi)辦法挽留；而未來(lái)也僅僅是現(xiàn)在的預(yù)演，沒(méi)辦法提前迎請(qǐng)，只有我們不怎么放在眼里的現(xiàn)在，才是我們唯一能夠把握的。
時(shí)光易逝作文 篇3
光透過(guò)窗簾，有漸暖的趨勢(shì)；風(fēng)吹過(guò)窗臺(tái)，有花落的痕跡。燕子回歸，花重開(kāi)。歲月變遷，時(shí)光也在晝不停息的流逝，青春不會(huì)重來(lái)，我們應(yīng)該牢牢地把握眼前、珍惜當(dāng)下。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！弊诖扒埃L(fēng)輕輕地吹過(guò)臉頰，吹散了耳邊的幾縷發(fā)絲，我閱讀著這首小詞。目光卻輕輕地的投向了桌上的那本高考倒計(jì)時(shí)時(shí)歷，仿佛時(shí)刻都在提醒著我距離高考只剩下四十幾天，而這四十幾天的時(shí)間也時(shí)刻提醒著我，時(shí)光流逝之快，我們不應(yīng)抱有“今朝有酒今朝醉”的態(tài)度，應(yīng)該有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡定之心。珍惜好現(xiàn)在的每一刻，認(rèn)真地走完這場(chǎng)不平凡的高考之路。
閉上眼睛，思緒開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)，腦海中慢慢浮現(xiàn)出一些對(duì)時(shí)光的感慨。
春有雨，夏有風(fēng)，秋有月，冬有雪。面對(duì)春日，我能看到它的勃勃生機(jī)；面對(duì)夏日，我能感受到它的熱情；面對(duì)秋景，我能感受到它的沉淀、成熟；面對(duì)冬景我亦能感受到它含蓄的力量。人的一生就好比一年四季，每個(gè)階段都有每個(gè)階段的美與景。如今的我們，雖正值花樣年華，今后要走的路也還很長(zhǎng)，但在這個(gè)奮斗的社會(huì)中，仍需我們?yōu)槠涮聿�。不�?fù)韶華，燃燒青春。
還記得雨欣在文章《那段有不顧身的日子，叫青春》中寫(xiě)到：我曾剪下自己的一段青春，用來(lái)奮不顧身地朝著一個(gè)且標(biāo)狂奔，那勇敢的模樣，任何時(shí)候想起來(lái)都覺(jué)得漂亮。這有夢(mèng)想，有方向，有速度，有拼搏，有歡笑，還有淚痕的青春是最美的，也是青春最美好的詮釋。都說(shuō)歲月靜好，可我們都知道，所有的歲月靜好，都是有人在替我們負(fù)重前行�；仡櫘�(dāng)下，我們?cè)谧蠲篮玫哪昙o(jì)走過(guò)了不平凡的歲月，新冠疫情的刁難下，我們看到了疫情“吹哨人”們的實(shí)力和擔(dān)當(dāng)，看到了軍人們勇往直前的責(zé)任與大愛(ài)，看到了無(wú)數(shù)逆行者的無(wú)私奉獻(xiàn)，看到了千萬(wàn)人民共克時(shí)艱的決心與毅力。在他們的`心中，只有一句話(huà)：樓蘭未破，逆行且止。他們用行動(dòng)詮釋了青春的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。他們也用行動(dòng)點(diǎn)燃了自己的青春，在自己的青春更加多彩。給了我們這一代人，甚至下一代人一個(gè)‘歲月靜好’。
睜開(kāi)眼睛，看著窗外微風(fēng)輕輕的吹過(guò)，門(mén)上的風(fēng)鈴發(fā)出了悅耳的聲音，地上斑駁的樹(shù)葉影子也隨風(fēng)輕輕搖晃著它們的身體，一副和諧美好的樣子。<
面對(duì)著時(shí)光的流逝，心中感慨萬(wàn)千。既知“流光容易把人拋”，那么，少年，我想告訴你，把握當(dāng)眼前，珍惜當(dāng)下。
時(shí)光易逝作文 篇4
光陰似箭，明如梭，轉(zhuǎn)眼間，五年的時(shí)光飛逝而過(guò)，往日里的歡聲笑語(yǔ)卻還歷歷在目，一切都好比昨天一般，明年，我們就要畢業(yè)了。所剩給我們的時(shí)間不多了。
回憶著，回憶著，仿佛走在迷迷蒙蒙的云霧之中，一，二年級(jí)的事就像浮現(xiàn)在眼前，手上抓，全是空的。今天，是六年級(jí)的畢業(yè)考，明年，坐在考場(chǎng)內(nèi)的就是我們了。恍惚間，我突然發(fā)覺(jué)每樣事物都進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。一次作業(yè)，一節(jié)課，一個(gè)課間操，一次單元考……冥冥之中，有一個(gè)可惡的機(jī)器把你的時(shí)一次次地篩走，所剩無(wú)幾。想到這兒，我的眼眶不禁泛紅。我們這么舍不得離別，是為什么呀？一個(gè)詞：朋友。
這五年，我認(rèn)識(shí)了許多朋友，有擦肩而過(guò)卻又似曾相的，后來(lái)才發(fā)覺(jué)原來(lái)是幼兒園的朋友，有知已知彼，什么事都免不了和她分享幾句的朋友，也有智商高卻沒(méi)有一點(diǎn)兒人情味兒的'朋友。當(dāng)然，這種朋友，我是把她放在很少交往的名單中的。同樣，點(diǎn)頭之交也不缺少。有幾個(gè)好朋友，她們都不成績(jī)拔尖的人，可卻愛(ài)與她們?cè)谝黄�，因�(yàn)榘渭獾哪嵌眩齻兊脑?huà)秒題實(shí)在太枯燥，無(wú)趣。每當(dāng)我去傾聽(tīng)時(shí)，總會(huì)感到不自在，不耐煩。相比之下，我更愿意與她們交談，我的世界因有她們，而充滿(mǎn)了生動(dòng)的氣息。
這五年，還有許多老師在身邊陪伴。有和藹的孫老師，講起課來(lái)眉飛色舞的蘇老師，肌肉發(fā)達(dá)的孟老師，還有年輕的章老師，兇兇的董老師，幽默的童老師……當(dāng)然，還少不了威嚴(yán)的朱校長(zhǎng)。
時(shí)間啊，請(qǐng)慢一點(diǎn)兒流逝，我還有許多話(huà)沒(méi)有說(shuō)完，還有許多事沒(méi)做完。時(shí)間啊，你能否停住腳步，休息一會(huì)兒？
時(shí)光易逝作文 篇5
歲月在不經(jīng)意中度過(guò)，驀然回首，已在一天的邊緣。悲傷的日子里我們哭泣，和平的日子里我們高歌，我們一起經(jīng)歷歲月成長(zhǎng)的日子里，看燦爛陽(yáng)光；溫暖慈祥�？戳魉畤W啦；叮叮咚咚。
我何時(shí)懂得過(guò)逝去，只是在不知覺(jué)中浪費(fèi)，曾經(jīng)嘗試過(guò)去抓住時(shí)光�？墒牵Ｏ碌闹皇且黄瑥U墟。沒(méi)有無(wú)休止的奏樂(lè)；無(wú)休止青春。而這些，擁有的；遺忘的；總該逝去。我們?cè)撟龅氖恰罢湎А边�是“浪費(fèi)”。時(shí)光不會(huì)倒回，流水不會(huì)停止流淌。
而這些都有經(jīng)歷過(guò)時(shí)光的摩擦。前一秒我們還在一起快樂(lè)暢談，而后一秒，我們面臨分開(kāi)。時(shí)光在歲月里留下秒鐘，一擺一擺的，見(jiàn)證著滄桑歲月。黃昏落日，妖艷而絕美。我們只沉浸在無(wú)限的美好景物中，卻不知道這是逝去的一天留給我們的遺憾。“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。
有些人歌頌明天，而我卻歌頌昨天。年少的我曾做過(guò)無(wú)法彌補(bǔ)的事情，而這些伴隨著我的成長(zhǎng)，成為了無(wú)法揮霍的陰霾，而這些失去了；錯(cuò)過(guò)了；后悔了；就能夠擁有遺忘嗎？為此，我也哭泣過(guò)，我憎恨時(shí)光的無(wú)情，這個(gè)世界上買(mǎi)不到的是后悔藥，不管你怎樣的奢望，怎樣的請(qǐng)求，都只換來(lái)歲月絕情的目光，如果時(shí)光可以倒流，我將會(huì)好好學(xué)習(xí)；如果時(shí)光可以倒流我將要好好的.感謝父母；不會(huì)再傷他們的心；如果時(shí)光可以倒流，我要好好對(duì)待那些曾經(jīng)幫助過(guò)我；卻被我無(wú)情打擊的人，如果可以；我希望時(shí)光能把我?guī)Щ赝�，帶回昨天，帶回沒(méi)有憂(yōu)愁、煩惱的日子里去，現(xiàn)在長(zhǎng)大了經(jīng)歷了成長(zhǎng)，面臨了惡俗的世界，污濁的社會(huì)。知道了人世間的冷暖�？墒沁@些，是我該擁抱的嗎？
人總該見(jiàn)證成長(zhǎng)；以樂(lè)觀(guān)的眼光去看待時(shí)光。而重要的是懂得。是遺忘的痛苦？還是緬懷的希望。
時(shí)光易逝作文 篇6
高三了，學(xué)習(xí)也加重了。
突然覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快，有點(diǎn)懷念剛進(jìn)高中的時(shí)候了，懷念以前的老師和同學(xué)們，不止你們可好。
高二的文理分科，我選擇了文科，如今高三了，沒(méi)有了理科，我真的很后悔，為什么沒(méi)有好好珍惜那段日子呢？
我依稀記得，理科老師給我講課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)常在我的腦海中回響，久久揮之不去。
溫文爾雅的物理老師：物理老師從來(lái)沒(méi)對(duì)我們發(fā)過(guò)脾氣，她講課的'時(shí)候，只講最簡(jiǎn)單的，讓我們能聽(tīng)懂，這對(duì)于我這個(gè)物理成績(jī)
不怎么喜歡的人來(lái)說(shuō)，是一種榮幸，以前上物理課，我總是不怎么認(rèn)真聽(tīng)講，做其他事情，現(xiàn)在，我對(duì)物理逐漸產(chǎn)生了興趣，
什么電功率啊，電壓啊，等等，經(jīng)過(guò)她的講解，使我漸漸就明白了，所以，謝謝您！
沉著有力的化學(xué)老師：化學(xué)老師講課的時(shí)候有一種很濃厚的家鄉(xiāng)口音，剛開(kāi)始的時(shí)候我聽(tīng)得不是很懂，經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移，
我能聽(tīng)懂老師講得是什么了，他跟物理老師一樣，也從不打罵我們，反而是那么的親切，和藹，如果有同學(xué)玩手機(jī)，
他只是輕輕提醒一下，這樣的好老師，我怎么能忘記呢？
擲地有聲的生物老師：生物老師有一個(gè)習(xí)慣，就是一句話(huà)要反復(fù)講幾遍，（對(duì)不起，老師，我不是故意說(shuō)你的壞話(huà)的）
也許我們班上很多同學(xué)都不喜歡這位老師，覺(jué)得他很羅嗦，但是，我認(rèn)為，老師無(wú)非是想讓我們弄懂這句話(huà)的意思，一字一句的吃透它，
其實(shí)生物老師人真的很好，講課也很不錯(cuò)，希望那些同學(xué)不要再和老師頂嘴了，老師只不過(guò)是為了我們好，這樣的好老師，
到哪去找呢？
時(shí)光一去不復(fù)返，因此，我要好好珍惜這高中得最后一年，畢竟明年就要畢業(yè)了，我們?cè)谀感５娜兆右簿椭挥羞@短短的一年了，
真的很舍不得老師和同學(xué)們。
時(shí)光易逝作文 篇7
李大釗說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命，浪費(fèi)了時(shí)間就是犧牲了生命�！庇纱丝梢�(jiàn)，時(shí)間的重要性。
我曾做過(guò)最無(wú)聊的一件事：拿著手表，看它的秒針一圈圈地轉(zhuǎn)，分針一點(diǎn)點(diǎn)地跳動(dòng)，就這樣盯了它20分鐘。回過(guò)頭想，這20分鐘我竟可以干好多事。
大家都一樣。每次放假，總會(huì)有作業(yè)。我們一拖再拖，拖到最后，就開(kāi)始著急。這時(shí)，才終于意識(shí)到：原來(lái)，我浪費(fèi)了那么多時(shí)間�？墒牵皶r(shí)光一去不復(fù)返”�。�
我們常嘆息說(shuō)：“歲月是把殺豬刀”。說(shuō)到底，其實(shí)也在感嘆時(shí)光的飛逝。魯迅說(shuō)：“節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限生命更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的壽命�！彼哉f(shuō)“珍惜時(shí)間，就是珍愛(ài)生命”。
時(shí)間是送給我們的寶貴禮物，它使我們變得美好，更聰明，更成熟，更完美。沒(méi)有人不愛(ài)惜他的生命，但很少有人珍視時(shí)間。
托爾斯泰說(shuō)：“記住吧：只有一個(gè)時(shí)間是重要的，那就是現(xiàn)在！它之所以重要，就是因?yàn)樗俏覀冇兴鳛榈?時(shí)間。”
活在當(dāng)下，就應(yīng)該珍惜當(dāng)下的時(shí)間。我們做每一件事，都要花費(fèi)時(shí)間�，F(xiàn)在的我們是學(xué)生，晚上奮斗到12點(diǎn)，也是在花費(fèi)時(shí)間。白天上課，還是在花費(fèi)時(shí)間。你所花費(fèi)的時(shí)間是否有意義，就要看怎樣分配它，你怎樣利用它，怎樣珍惜它。
但丁說(shuō)：“一個(gè)人愈知道時(shí)間的價(jià)值，愈感覺(jué)失時(shí)的痛苦呀！”最聰明的人，是最不愿浪費(fèi)時(shí)間的人。因此，珍惜時(shí)間的人，就是聰明人。
從小，就吟誦著岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。作為少年的我們，更應(yīng)該努力奮斗。珍惜時(shí)間，把時(shí)間當(dāng)做生命。
時(shí)光易逝作文 篇8
素筆涂藍(lán)白，帶點(diǎn)憂(yōu)傷。眼睛望著藍(lán)天，淺淺的憂(yōu)郁。
雨，朦朦朧朧，冷清冷清，就像一個(gè)精靈墜入塵埃，輕歌輕舞，卻空靈，遙不可及，不玩也能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到。
風(fēng)軟雨長(zhǎng)。
泡一壺?zé)岵�，默然不語(yǔ)，看著一片又一片的葉子在裊裊的煙霧中慢慢舒展著婀娜的體態(tài)，看著一片茶葉在水波的柔情中慢慢染上淡淡的綠色，嗅著淡淡的茶香，輕啜一口，細(xì)細(xì)品味著舌尖上淡淡的苦味，但隨著這優(yōu)美的旋律，我的思緒越來(lái)越密集。唇齒相依的留戀，會(huì)天長(zhǎng)地久。
拿起一本泛黃的'詩(shī)集，吟誦他們的情懷，了解他們的意義和思想，在寂靜中清幽魅，在氤氳中清艷仙境。眼淚，無(wú)形中形成，無(wú)形中滑落，浸濕了卷軸，溫暖了心靈。
四月，花香四溢。一絲微笑，春天的微笑；一春風(fēng)吹綠兩岸；一股清水流經(jīng)長(zhǎng)江以南。
雨后的春天，歲月是溫暖宜人的顏色。走進(jìn)大自然，萬(wàn)物復(fù)蘇，滿(mǎn)園的生物組合顯示出其獨(dú)特的生命力，宣告著春天的主權(quán)，綠草如茵，透露著歡快的氣息，鳥(niǎo)兒在唱著輕柔的歌，各種各樣的花競(jìng)相開(kāi)放，樹(shù)木披著嫣紅。一江春水喚醒綠柳，柔枝輕如發(fā)，微風(fēng)習(xí)習(xí)，春色宜人，風(fēng)光無(wú)限。一幅水墨畫(huà)在色彩的跳躍和碰撞中搖曳
獨(dú)自坐在窗前，明月依舊在，月光如絲般從窗口滑落，望著散落的星星，數(shù)著星座，嘴角含笑。漆黑如墨的夜，淡淡的光暈月光，伴隨著美麗的夢(mèng)，結(jié)束了一天的夢(mèng)幻之旅。
隨著時(shí)間的變遷，大自然的恩賜已經(jīng)悄然離開(kāi)了我們。找個(gè)地方站著，住在大和白墻旁邊，和車(chē)明仁作伴，享受互聯(lián)網(wǎng)的樂(lè)趣。在這里，有一種魅力，一種宏大的寧?kù)o，一種生活方式。
時(shí)間是指轉(zhuǎn)瞬即逝的流沙，是不可抗拒的時(shí)間。來(lái)不及凝視，所有的浮華，都變成不堪忍受的煙塵。時(shí)間能像沙漏一樣倒流，回到最簡(jiǎn)單的生活嗎？
時(shí)光易逝作文 篇9
當(dāng)初的自己，任憑時(shí)間如潮水般來(lái)來(lái)去去�？偸强床磺鍟r(shí)光這個(gè)抽象卻又真實(shí)的東西。直到，抓住初中的尾巴，才明白，時(shí)光易逝，煙火易冷。
成長(zhǎng)沒(méi)有太多的.過(guò)渡，就這樣，時(shí)光列車(chē)把我匆匆地帶往初三，即將載著我走向中考。剛?cè)氤跞拈T(mén)檻，依舊不識(shí)“愁”滋味。直到那次演講大會(huì)的前夕，還固執(zhí)地認(rèn)為：時(shí)間很漫長(zhǎng)……
那天，陽(yáng)光躲在云層后，微風(fēng)吹來(lái)一絲涼意，會(huì)議在演說(shuō)者鏗鏘有力的演講下，不溫不火地進(jìn)行。而臺(tái)下的我，手執(zhí)水筆在題海中搏殺。就這樣，當(dāng)秒針轉(zhuǎn)過(guò)了無(wú)數(shù)圈后，會(huì)議也進(jìn)行到了高潮，然而，演講者卻讓我們面對(duì)面地手執(zhí)父母的雙手。此時(shí)，不看則已，當(dāng)手握父親的雙手時(shí)，卻……
眼前的那雙手早已不是當(dāng)初那雙有力的手了：一道道皺紋被時(shí)光刻在那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手上，“面目全非”。我驚愕地抬頭，卻又看到了父親那摻雜著一半黑一半白的頭發(fā)，再也回不到照片中的那個(gè)模樣，閉上眼腦海深處那幅幅大手牽小手年輕活潑的畫(huà)面浮上心頭，可是，現(xiàn)在，只能是大手拉大手了。難道，這就是時(shí)光么？帶著疑問(wèn)看到了老師頭發(fā)里多了幾根白發(fā)，看到了身邊的同學(xué)少年退去了當(dāng)初的稚氣，看到了……
剎那，終于明白，時(shí)光從不等待我和身邊的人，在時(shí)光列車(chē)?yán)�，沒(méi)有過(guò)去，沒(méi)有現(xiàn)在，只有未來(lái)。
陽(yáng)光終于刺穿陰霾，演講會(huì)議圓滿(mǎn)結(jié)束，我腦中想起了一句話(huà)：“時(shí)間從不憐憫任何一個(gè)人�！被厥祝K于意識(shí)到“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年”并不是一句空話(huà)，時(shí)光總會(huì)在身邊悄悄地溜走。
煙火在夜空中會(huì)有炫目的光彩，但是，很快會(huì)在黑夜里消失殆盡。時(shí)光又何嘗不是這樣，不去珍惜，怎懂得易逝？
時(shí)光易逝作文 篇10
在這里，時(shí)光不是分毫不曾消逝么？
植物死了，把它的生命留在種子里；詩(shī)人離去，把他的生命留在詩(shī)句里。
時(shí)光對(duì)于人，其實(shí)就是生命的過(guò)程。當(dāng)生命走到終點(diǎn)，不一定消失得沒(méi)有痕跡，有時(shí)它還會(huì)轉(zhuǎn)化為另一種形態(tài)存在或再生。母與子的生命的轉(zhuǎn)換，不就在延續(xù)著整個(gè)人類(lèi)嗎？再造生命，才是最偉大的生命奇跡。而此中，藝術(shù)家們應(yīng)是最幸福的一種。惟有他們能用自己的生命去再造一個(gè)新的生命。小說(shuō)家再造的是代代相傳的人物；作曲家再造的是他們那個(gè)可以聽(tīng)到的迷人而永在的靈魂。
此刻，我的眸子閃閃發(fā)亮，視野開(kāi)闊，房間里的一切藝術(shù)品都一點(diǎn)點(diǎn)的呈現(xiàn)。它們不是被燭光照亮，而是被我陡然覺(jué)醒的心智召喚出來(lái)的。
其實(shí)我最清晰和最深刻的足跡，應(yīng)是書(shū)桌下邊，水泥的地面上那兩個(gè)被自己的'雙足磨成的錢(qián)坑。我的時(shí)光只有被安頓在這里，它才不會(huì)消失，而被我轉(zhuǎn)化成一個(gè)個(gè)獨(dú)異又鮮活的生命，以及一行行永不褪色的文字。然而我一年里把多少時(shí)光拋入塵囂，或是給種種一閃即逝的虛幻的社會(huì)場(chǎng)景，甚至有時(shí)屬于自己的時(shí)光反成了別人的恩賜。檢閱一下自己創(chuàng)造的人物吧，掂量他們的生命有多長(zhǎng)。藝術(shù)家的生命是用他藝術(shù)的生命計(jì)量的。每個(gè)藝術(shù)家都可能達(dá)到永恒，放棄掉的只能是自己。是不是？
迎面那宋代天王瞪著我，等我回答。
我無(wú)言以對(duì)，尷尬到了自感狼狽。
忽然，電來(lái)了，燈光大亮，事物通明，恍如更換天地。剛才那片幽闊深遠(yuǎn)的思想世界頓時(shí)不在，惟有燭火空自燃燒，顯得多余，再看那宋代的天王像，在燈光里仿佛換了一種神氣，不在那樣咄咄逼人了。
我也不用回答他，因?yàn)槲乙呀?jīng)回答自己了。
時(shí)光易逝作文 篇11
小時(shí)候，相信上帝是女孩，在魔力園里玩耍時(shí)，不小心把我看丟了，為了彌補(bǔ)過(guò)失，情急之下，又揮動(dòng)了魔力棒。哎，真是個(gè)粗心的小女孩，這一揮又給我設(shè)下了幾個(gè)謎……為了那幾個(gè)有趣的謎，我開(kāi)始用新奇的眼光看世界！噢，世間的萬(wàn)物都是有生命的，樹(shù)木是有眼睛的，會(huì)聽(tīng)會(huì)說(shuō)的；白菜被我們吃進(jìn)肚里后，和同伴在我的肚子里嘻戲，電視里是有人裝在里面，給我們演動(dòng)畫(huà)片……那童話(huà)城堡又隱藏在哪呢，我開(kāi)始尋找！哦，當(dāng)大灰狼的肚子被切開(kāi)后，小紅帽和奶奶會(huì)跳出來(lái)；鏡子是會(huì)說(shuō)話(huà)的，它知道誰(shuí)最漂亮；啊，還有拇指大的小人兒……世界太美妙了！就這樣，我在無(wú)時(shí)無(wú)刻的幻想中度過(guò)了幼年……
步入小學(xué)的階段了，我開(kāi)始漸漸體會(huì)到知識(shí)的'美妙，它能讓我“足不出戶(hù)，便知天下事�！蔽议_(kāi)始了我愉快的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。但是，我的童心并沒(méi)有一絲被泯滅，一有時(shí)間，我還是會(huì)和小伙伴們出去探索這奇妙的大自然的奧秘，也會(huì)時(shí)不時(shí)地想起我們以前的奇思妙想，并且合理地運(yùn)用我們學(xué)到的知識(shí)，加以分析。每天依然嬉笑著，好奇著……
時(shí)光老人毫不留情，時(shí)間一天天地過(guò)去，我也從一個(gè)小孩童，便成一個(gè)懂事的大孩子了，我開(kāi)始變得理智，學(xué)會(huì)判斷和分析，明辨是非，此時(shí)，我也越來(lái)越喜歡學(xué)知識(shí)了，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)找嫣岣摺?/p>
現(xiàn)在，我已經(jīng)成了一名六年級(jí)的學(xué)生了，也即將畢業(yè)了，我漸漸學(xué)會(huì)了
努力，學(xué)會(huì)了專(zhuān)心，學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了孝順父母，學(xué)會(huì)了很多很多……
時(shí)間匆匆地走過(guò)，但，也在無(wú)形中帶給了我們太多的成長(zhǎng)與財(cái)富。祝天下所有的孩子都能在時(shí)間的陪伴下，茁壯成長(zhǎng)！
時(shí)光易逝作文 篇12
小時(shí)候，相信上帝是女孩，在魔力園里玩耍時(shí)，不小心把我看丟了，為了彌補(bǔ)過(guò)失，情急之下，又揮動(dòng)了魔力棒。哎，真是個(gè)粗心的小女孩，這一揮又給我設(shè)下了幾個(gè)謎……為了那幾個(gè)有趣的謎，我開(kāi)始用新奇的眼光看世界！噢，世間的萬(wàn)物都是有生命的，樹(shù)木是有眼睛的，會(huì)聽(tīng)會(huì)說(shuō)的；白菜被我們吃進(jìn)肚里后，和同伴在我的肚子里嘻戲，電視里是有人裝在里面，給我們演動(dòng)畫(huà)片……那童話(huà)城堡又隱藏在哪呢，我開(kāi)始尋找！哦，當(dāng)大灰狼的肚子被切開(kāi)后，小紅帽和奶奶會(huì)跳出來(lái)；鏡子是會(huì)說(shuō)話(huà)的，它知道誰(shuí)最漂亮；啊，還有拇指大的小人兒……世界太美妙了！就這樣，我在無(wú)時(shí)無(wú)刻的幻想中度過(guò)了幼年……
步入小學(xué)的階段了，我開(kāi)始漸漸體會(huì)到知識(shí)的美妙，它能讓我“足不出戶(hù)，便知天下事�！蔽议_(kāi)始了我愉快的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。但是，我的童心并沒(méi)有一絲被泯滅，一有時(shí)間，我還是會(huì)和小伙伴們出去探索這奇妙的大自然的`奧秘，也會(huì)時(shí)不時(shí)地想起我們以前的奇思妙想，并且合理地運(yùn)用我們學(xué)到的知識(shí)，加以分析。每天依然嬉笑著，好奇著……
時(shí)光老人毫不留情，時(shí)間一天天地過(guò)去，我也從一個(gè)小孩童，便成一個(gè)懂事的大孩子了，我開(kāi)始變得理智，學(xué)會(huì)判斷和分析，明辨是非，此時(shí)，我也越來(lái)越喜歡學(xué)知識(shí)了，學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)找嫣岣摺?/p>
現(xiàn)在，我已經(jīng)成了一名六年級(jí)的學(xué)生了，也即將畢業(yè)了，我漸漸學(xué)會(huì)了努力，學(xué)會(huì)了專(zhuān)心，學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了孝順父母，學(xué)會(huì)了很多很多……
時(shí)間匆匆地走過(guò)，但，也在無(wú)形中帶給了我們太多的成長(zhǎng)與財(cái)富。祝天下所有的孩子都能在時(shí)間的陪伴下，茁壯成長(zhǎng)！
時(shí)光易逝作文 篇13
有人說(shuō)：人的一生有三天：昨天、今天和明天，這三天組成了人生的三步曲。但我說(shuō)，人的一生只是由無(wú)數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。樂(lè)觀(guān)的'人，喜歡描述明天的美好前景；悲觀(guān)的人，總擔(dān)心明天會(huì)發(fā)生什么不測(cè)。但生命的內(nèi)涵只在于今天，生命是寶貴的，它是由一分一秒的時(shí)間堆積而成的。珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。
盛年不再來(lái)，歲月不待人。昨天已是過(guò)眼云煙，再也無(wú)法挽留。如果在昨天，你為取得了一點(diǎn)驕人的成績(jī)而沾沾自喜，或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展，那么你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭里。同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。莊子說(shuō)過(guò)，人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。每個(gè)人都會(huì)乘坐今天這班車(chē)駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景，趁著明天還未到來(lái)，我們就應(yīng)抓住今天，這樣等待著你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天。
在時(shí)間的注視下，有人在努力，有人在消磨；有人迎向進(jìn)取，有人自甘墮落；有人將年華虛度，有人勤懇奮發(fā)……有人滿(mǎn)腔熱血，畢生充實(shí)；也有人白發(fā)早生，無(wú)為而終。
有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天。在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天的崇高理想。
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，悲嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿(mǎn)希望的明天。
花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧。
時(shí)光易逝作文 篇14
是誰(shuí)，陪我靜靜的看春華秋實(shí)，接風(fēng)淋雨？是誰(shuí)，為我忙前忙后，腳步匆匆？是誰(shuí)，為我驅(qū)寒散熱，卻獨(dú)自承受坎坷？
其實(shí)，我知道，是媽媽?zhuān)菬o(wú)私奉獻(xiàn)的媽媽?zhuān)遣磺蠡貓?bào)的媽媽。她給予我的愛(ài)如天空般遼闊，如陽(yáng)光般溫暖，如茫茫黑夜中的點(diǎn)點(diǎn)星光般充滿(mǎn)希望。
感謝您，母親！14年前，您將我?guī)У竭@個(gè)美好的世界上，自從那一刻，您便忘了你自己，心里想到的首先是我，眼里看到的也是我。沒(méi)日沒(méi)夜的，含辛茹苦的將我?guī)Т蟆u漸地，我從一個(gè)小嬰兒長(zhǎng)成了一個(gè)大姑娘，我懂得了許多事，也會(huì)幫忙做一些事情，那時(shí)，我記得您是滿(mǎn)臉的'欣慰和感動(dòng)。
感謝您，母親！眨眼間，我長(zhǎng)大了，進(jìn)入了叛逆的青春期。記得有一次，您干活回到家，十分勞累，但是卻絲毫不休息的跑到廚房做飯給我吃。等到做好飯后，我卻因?yàn)橹豢措娨暥鷼獾陌淹雭G在一邊，絲毫沒(méi)有歉意。那時(shí)，我記得您是滿(mǎn)臉的無(wú)奈和傷心。
如今，14年的時(shí)間也不過(guò)是眨眼間。不知不覺(jué)，媽媽的兩鬢已經(jīng)悄然變白了，小時(shí)候，我總幼稚的以為媽媽是永遠(yuǎn)不會(huì)變老的，永遠(yuǎn)不會(huì)離開(kāi)我的。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)媽媽的黑發(fā)多了許多白發(fā)，我才意識(shí)到：歲月真是一把無(wú)情的刀，把一切都變得與原來(lái)不同了，但唯一不變的是媽媽對(duì)我的愛(ài)。
謝謝您啊，媽媽?zhuān)x謝您陪我走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，帶我領(lǐng)略人生的美好。謝謝你給我的一切，媽媽啊。您放慢腳步吧，讓我來(lái)回報(bào)你，回報(bào)你陽(yáng)光般的愛(ài)，我愿用十年壽命來(lái)?yè)Q你一生平安和健康！
時(shí)光易逝，母愛(ài)依然，媽媽?zhuān)覑?ài)你。
時(shí)光易逝作文 篇15
素筆描青花，淡淡的悲傷。雙眸望藍(lán)天，淺淺的憂(yōu)郁。
雨，朦朦朧朧，冷冷清清，宛如跌入凡塵的精靈，輕歌曼舞，卻又縹緲無(wú)著，可望而不可及，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉。
風(fēng)聲細(xì)軟，雨色綿長(zhǎng)。
沏一壺?zé)岵�，靜默，看著一片又一片葉子在裊繞的煙霧中慢慢舒展婀娜的身姿，看著一片又一片茶葉在水波的柔情中慢慢暈染青澀的色彩，輕嗅淡淡的茶香，輕抿，回味舌尖上暈開(kāi)的淡淡苦味，思緒卻隨著這優(yōu)美的旋律，愈來(lái)愈密。唇齒留香的懷戀，永存。
捧起一卷泛黃的詩(shī)集，誦其情，明其意，念，清寂里幽居的旖旎，氤氳里仙境的繽紛。淚，在無(wú)形之中形成，又在無(wú)形之中滑落，浸濕了書(shū)卷，溫暖了心扉。
人間四月，花香蕩然。一抹嫣然，在春光中淺笑；一縷春風(fēng)，在兩岸中吹綠；一泓清水，在江南中流轉(zhuǎn)。
雨后的春季，歲月是溫馨愜意的色彩。走進(jìn)自然，萬(wàn)物復(fù)蘇，滿(mǎn)園的生物展現(xiàn)獨(dú)有的生機(jī)，宣告春天的主權(quán)，草兒青青吐露著歡快的氣息，鳥(niǎo)兒勃勃歌唱著輕柔的'歌曲，各式花兒競(jìng)相開(kāi)放，朵朵嫣紅綴滿(mǎn)樹(shù)梢，一江春水喚醒了柳色青翠，柔嫩的枝條如發(fā)絲般輕垂，微風(fēng)輕拂，隨風(fēng)輕擺……春色怡人，風(fēng)光無(wú)限，一幅水墨丹青在色彩的跳躍碰撞在揮毫寫(xiě)意。
獨(dú)坐窗前，明月依舊，月光洋洋灑灑地從窗前滑落，如絲如綢，望著眾星拱月之多的零星，細(xì)數(shù)星座，嘴角含笑。漆黑如墨的夜色，淡淡光暈的月色，陪伴著進(jìn)入美好的夢(mèng)鄉(xiāng)，而結(jié)束一天夢(mèng)幻的旅程。
歲月變更，那大自然的恩賜也悄然離我們而去。尋一方站立之席，與黛瓦白墻為鄰，和車(chē)?guó)Q人往為伴，盡情享受網(wǎng)絡(luò)的樂(lè)趣。這里，有一種韻致，有一場(chǎng)盛大的靜歡，有一種生活方式。
時(shí)光，是指間易逝的流沙，是握不住的水色年華。來(lái)不及凝眸，所有浮華，都成不堪一剪的煙塵。時(shí)光能否如沙漏倒轉(zhuǎn)，回到那最淳樸的生活？
時(shí)光易逝作文 篇16
“曾經(jīng)的如此善良又明媚，你我一起分享了青春的美味”。轉(zhuǎn)眼之間我們就要離開(kāi)生活三年的學(xué)校了。
三年！我們有過(guò)“歡喜不已”，有過(guò)“悲傷痛苦”，三年……我們從當(dāng)初的“年少無(wú)知”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的“成熟懂事”，三年！我們改變甚是多啊！
還記得剛走進(jìn)這所學(xué)校的時(shí)候，我們與現(xiàn)在的好友“相知、相識(shí)”。初一的我們“年少輕狂、狂妄自大、不懂得謙讓”。我們爭(zhēng)強(qiáng)好勝，但不是在學(xué)習(xí)上。我們苦思冥想，卻不是在想問(wèn)題。我們盡情縱歌，卻是在課堂上。我們?yōu)樗麨�，而是在晚上睡覺(jué)的時(shí)候。直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我們是個(gè)小丑，扮演著各種角色，卻從未做回自己。
第一次住進(jìn)宿舍由于興奮睡不著，于是被何老師叫了出去每人被訓(xùn)了一頓，但我們?nèi)愿械揭环N莫名的興奮感。
初二時(shí)我們便更加“張揚(yáng)跋扈”，更加“目中無(wú)人”，多次頂撞老師，甚至與老師動(dòng)起手來(lái)，還記得我們多次集體逃課，卻次次被抓。我們還是死心不改，直到王老師，您為我們代班主任，我們逃課被抓住了，您大怒，我們這才收斂一些，現(xiàn)在想想真是抱歉啊！Sorry！
初二我們?cè)谒奚崂锩妫瑢W(xué)會(huì)了抽煙，喝酒，乃至打牌和打架斗毆，竟然還從三樓的'水管溜出去上網(wǎng)，現(xiàn)在想想還真是心有余悸��！
暑假中我還在憧憬，初三我們是否還能像初二那樣“放蕩不羈，目中無(wú)人”？結(jié)果事與愿違，我們班拆了，C159毀了。我們開(kāi)始回想，我們是否真的錯(cuò)了？我開(kāi)始厭恨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，怨恨現(xiàn)在所在的班級(jí)，他們拆散了我們這個(gè)班級(jí)，同時(shí)我又不那么怨恨了，在這個(gè)班級(jí)讓我有了奮斗的目標(biāo)，讓我懂得尊重和服從，讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
快畢業(yè)了“讓我們?yōu)樽约旱哪繕?biāo)而奮斗”！
時(shí)光易逝，記憶難“流”，這個(gè)“流”，我想說(shuō)“記憶很難從我們的腦海中流走”！
時(shí)光易逝作文 篇17
最近聽(tīng)了筷子兄弟的《老男孩》，那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，激情澎湃的生命之聲令我怦然心動(dòng)，也讓我對(duì)時(shí)光的飛逝有些許的惆悵。
雄鷹失去雙翅，何以翱翔云霄？花兒失去雨水，何以美麗動(dòng)人？同樣，人如果白白浪費(fèi)了美好的青春時(shí)光，何以綻放生命最美的色彩？
“青春如同奔流的江河，一去不回去不及道別”。轉(zhuǎn)瞬間，初中已過(guò)了大半，我們?cè)鐟?yīng)該擺脫孩童時(shí)的稚氣，擺脫那愛(ài)玩的天性，投入到緊張而忙碌的學(xué)習(xí)中去。中考并不是遙遙無(wú)期，“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，我們應(yīng)該懂得什么是責(zé)任。
生命不可重新選擇。是讓生活漫無(wú)目的，乏味無(wú)聊，還是讓生活熱情奔放，充實(shí)而有意義？是的，“夢(mèng)想總是遙不可及”，但是我們不能放棄，一份耕耘才有一份收獲，沒(méi)有一番痛徹寒，哪來(lái)梅花撲鼻香？把握每一次機(jī)會(huì)，珍惜每一分，每一秒來(lái)刻苦學(xué)習(xí)，讓我們的人生無(wú)怨無(wú)悔，壯麗多姿。
青春期的我們是叛逆的，總希望有一日可以遠(yuǎn)走高飛。生活就像一把無(wú)情刻刀，改變了我們的模樣，但我們的內(nèi)心是否已用智慧，堅(jiān)強(qiáng)，熱情充滿(mǎn)，足夠抵擋人生的風(fēng)雨？在人生的旅途上處處布滿(mǎn)荊棘，陷阱，我們也許還未曾實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就已是疲憊不堪，遍體鱗傷了。一路風(fēng)霜，一路流離，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙！青春的懊悔與無(wú)奈，失意和哭泣，都是為了秋天的`收獲。苦難是最好的大學(xué)，磨難是命運(yùn)的試金石。當(dāng)我們超越了苦難，撥云見(jiàn)日的時(shí)候，會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)得到的遠(yuǎn)比失去的要多。
“少壯不努力，老大徒傷悲”，這是每個(gè)人都知曉的道理，但又有多少人真正領(lǐng)悟了呢？還有岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”！顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，這都是在警示青春期的少年們珍惜時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)與生活，無(wú)悔付出，努力創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。
時(shí)光易逝作文 篇18
時(shí)間是一朵美麗的花，我們需用奮斗之水來(lái)滋潤(rùn)花朵，用開(kāi)拓之鋤來(lái)除草，重要的是先要學(xué)習(xí)如何種好這一朵花！——題記
燕子走了，第二年能回來(lái)；柳樹(shù)枯了，還能再青；桃花謝了，還能再開(kāi)。那么請(qǐng)你告訴我，時(shí)光遠(yuǎn)了，它，還能再回來(lái)么？
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝�！甭�(tīng)一首歌，拿一支筆；寫(xiě)一首詩(shī)，畫(huà)一幅畫(huà)，時(shí)光已逝。記得政治老師為我們算過(guò)，一年365天。那么十年就是3650天，我們100歲就是36500天，我們現(xiàn)在10幾歲，卻過(guò)了5000多天。摳指算算我們還有多長(zhǎng)時(shí)間！我們能活到100歲嗎？
在美國(guó)夏威夷島上學(xué)的學(xué)生們上課時(shí)總要背一條箴言：“人的一生中只有三天。昨天、今天、明天。昨天一去不復(fù)返，今天雖與你同在，但很快又會(huì)過(guò)去，明天將要到來(lái)，所以抓緊時(shí)間吧！”
名人因?yàn)槭貢r(shí)所以惜時(shí)。法國(guó)顯赫一時(shí)的`軍事家、政治家，拿破侖。一次宴請(qǐng)部下——幾位將軍聚餐，并在飯后議事。那幾位將軍遲到了。他便一個(gè)人吃了起來(lái)，等他們來(lái)時(shí)，他對(duì)他們說(shuō)：“諸位聚餐時(shí)間已經(jīng)過(guò)了，現(xiàn)在我們開(kāi)始議事吧！”他絲毫不理會(huì)那些將軍的饑餓與困窘。
重回首，去年時(shí)，攬盡風(fēng)雨苦亦甜。夜闌珊，讀無(wú)眠，聽(tīng)盡春言，每天都是新一片。不再清閑的望著那灑滿(mǎn)月光的星星，一路向前。
這句話(huà)是時(shí)光老人的贈(zèng)言！
時(shí)光易逝作文 篇19
落盡梨花春又了。滿(mǎn)地殘陽(yáng)，翠色和煙花�！}記
時(shí)光匆匆逝去，“坐啊、日行八萬(wàn)里”那便是它那急促的腳步吧。每每與我擦肩而過(guò)時(shí)，我便手抓住它，可卻只是讓陽(yáng)光與空氣從指尖滑過(guò)，只剩下在原地然的自己……
初中三年，眼看已快到盡頭，自己回首望著自己走過(guò)來(lái)的路，并不完美，腳印一深三淺的。呵呵，想想自己的從前，多么幼稚與天真啊。一發(fā)呆，一天就那么過(guò)了，一回眸，一天也那么過(guò)去了，真是少年不識(shí)愁滋味。
十五載的春秋，十五載的陪伴，十五載的歡笑亦有淚流，父母是我們最了解的`亦是我們最不了解的人，說(shuō)了解是因?yàn)槲覀儾恢牢覀冊(cè)趯W(xué)校時(shí)他們?cè)诩沂窃鯓由畹�，我們不知道為何歡笑與勞累，我們更不知道他們的心。時(shí)光帶來(lái)了我們的成長(zhǎng)與青春，同時(shí)，時(shí)光帶走了他們的容顏與青春。青絲早變白發(fā)，那是我為了我們；容顏未老先憔悴，那也是為了我們……時(shí)光給了我們?cè)S多，也帶走了他們?cè)S多。
春回大地，植物發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果；歲月漸進(jìn)，便又是一輪春夏秋冬。這就是時(shí)光的秩序，從這些秩序中我們看到了生命的每一個(gè)角落，我們讀到了人生的一章一節(jié)，讀到了人生的一天天，一年年。
寫(xiě)到這里，我倒是有點(diǎn)羨慕烏龜了，世界上只是烏龜才是光陰淋漓暢的享受者，一只烏龜躺在海的懷抱里，做一個(gè)小小的夢(mèng)便是百年。
天漸漸黑下來(lái)了，我要趁著月光拿起手仗，整理好行裝，因?yàn)槊魈斓奶?yáng)就在時(shí)光的弦上。
雨橫風(fēng)狂三月暮，門(mén)掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住。
時(shí)光易逝作文 篇20
我坐在床前，望著窗外，回憶漫天，生命是華麗錯(cuò)覺(jué)，時(shí)間是賊，偷走一切。
——《如煙》五月天時(shí)間匆匆，人生奈何？
春去夏往，寒來(lái)暑去。這一秒的時(shí)光早已不是前一秒的年華。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，徘徘徊徊，在過(guò)往的歲月中停留，怎么也無(wú)法把握今朝的燦爛，今朝的暗淡。
時(shí)間是賊，偷走一切。時(shí)間毫不留情地，從你的記憶里搜刮出一些最美的人和事，悄然
離去。而帶不走的那些遺憾和眷戀，便化成了最后一滴淚。你不甘，你拔腿向時(shí)間追去，追到白發(fā)似雪，追到魂歸黃土，直到最后，你才明白時(shí)光是永遠(yuǎn)追不到的神話(huà)，不如在時(shí)光的長(zhǎng)河中泰然自若，安享歲月靜好。
時(shí)間易逝，青春會(huì)老。當(dāng)下的時(shí)光都是你未來(lái)追逐不到的永恒。它們散發(fā)著屬于青春獨(dú)特的光芒，它們被青春的汗水凝固，放入記憶中最美的那個(gè)匣子。青春固然可貴，可它卻拼不過(guò)時(shí)間的流逝。但如若你愿意，青春的時(shí)
間會(huì)永遠(yuǎn)停駐于你的心頭。
時(shí)光不老，良辰依舊。時(shí)光永存于世間，老去的唯有你。當(dāng)你已雙鬢如霜，看見(jiàn)昔日的友人漸漸離去，你是害怕還是惋惜？亦或是感嘆：為何人生會(huì)像一片紙屑？飄飄蕩蕩；為何歲月不能永遠(yuǎn)定居在我們的青春？但你卻忘了，今生最美的良辰歲月不只是青春的'那一個(gè)片段，在沒(méi)入黃土之前的任何時(shí)光都是值得我們珍惜、留戀的流年。不老的時(shí)光還未曾帶走你，你仍安享著時(shí)間的洗禮，歲月的流逝。
時(shí)間悠悠，奈何人生苦短。
時(shí)光易逝作文 篇21
今天雪下的格外的大，狂風(fēng)肆虐，北風(fēng)蕭蕭。大雪停留在我們的身上，那么的冷，卻又那么的暖�？粗@個(gè)操場(chǎng)。
回想起初一時(shí)，那么稚嫩的我們，從未想過(guò)有一天我們會(huì)離開(kāi)，那離開(kāi)這么么熟悉的地方我怕我會(huì)去想，會(huì)思。往日那些班級(jí)的`“破壞分子”也都關(guān)起了大喇叭�？粗@些一張張熟悉的臉，我笑了，笑的很開(kāi)心，我要謝謝他們，讓我在最美好的年華有他們?cè)谖业那啻豪铩?/p>
上天給了我最寶貴的兩樣?xùn)|西是生命和青春，生命里有青春，青春里有你們。有人常說(shuō)分開(kāi)就會(huì)忘記，朋友你錯(cuò)了，精彩的青春是永遠(yuǎn)都不會(huì)消散的，因?yàn)樗钤谏铩?/p>
青春里不僅有同學(xué)，還有最重要的是——老師。他教我們做人，教我們知識(shí)，給我們鼓勵(lì)，給我們指引，他們默默的做著，只是想讓我們有個(gè)美好的未來(lái)，老師，謝謝您，如果不是您，我還在浩瀚的大海中摸索呢。謝謝老師，謝謝全世界的老師，是你們讓人類(lèi)的思想凈化，您們辛苦了……
他們哭了，不是害怕，是舍不得。我們?cè)谝黄鹂捱^(guò)、笑過(guò)、打過(guò)……這些都是最寶貴的青春回憶，它是無(wú)價(jià)之寶……
審稿老師您好：明天我就要步路中考的考場(chǎng)，結(jié)束我三年的初中生活，我舍不得，我有很多哥們朋友……相信我老師，我不會(huì)讓您失望的！
謝謝您老師，我愿做您一輩子的學(xué)生……
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