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          勞動(dòng)體驗(yàn)作文

          時(shí)間:2022-11-24 17:54:50 勞動(dòng) 我要投稿

          勞動(dòng)體驗(yàn)作文三篇

            在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編收集整理的勞動(dòng)體驗(yàn)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          勞動(dòng)體驗(yàn)作文三篇

          勞動(dòng)體驗(yàn)作文 篇1

            前幾天,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)陽(yáng)臺(tái)上有個(gè)小綠“球”,走近一看,我的風(fēng)信子“復(fù)活”啦!旁邊還有一株沒(méi)長(zhǎng)好的小風(fēng)信子呢!在寒風(fēng)中吹了這么些天,它們居然完好無(wú)損!

            愛(ài)“多管閑事”的我想:要是小風(fēng)信子長(zhǎng)大了,兩個(gè)“萌萌噠”風(fēng)信子擠在一個(gè)盆里,豈不是虧待它們了?要不,我來(lái)移栽小風(fēng)信子?!

            可能這是個(gè)錯(cuò)誤的選擇,但我已經(jīng)完成這項(xiàng)偉大的工程了。

            首先要破土動(dòng)工,由于盆不大,不能用鏟子,我就拿了根吃生日蛋糕的塑料小叉子(別說(shuō),這小玩意兒挺實(shí)用的呢。,我先在小風(fēng)信子周邊地區(qū)叉了一個(gè)圈子,試著不損傷到它的根。啊哈!學(xué)了生物這門(mén)課還真是有不少用處呢!風(fēng)信子這種矮小的'植株果然是須根系!可是,問(wèn)題來(lái)了,不知是我不小心叉斷了,還是它本來(lái)就長(zhǎng)那樣,小風(fēng)信子的根很少,而且有一根特別長(zhǎng)。我的信心銳減……

            沒(méi)事兒!有根就行!我急忙往“西瓜盆”里移土,再把小風(fēng)信子垂直地放在中央,把它固定住,接著,繼續(xù)從“故居”里往“新家”運(yùn)土……

            唉,真是“才出龍?zhí),又入虎穴”!移土工程沒(méi)進(jìn)行一會(huì)兒,我就發(fā)現(xiàn)——原來(lái)的“沙灘貝殼盆”里的土根本不夠用!沒(méi)土怎么辦?我又不是要作“無(wú)土栽培”的 實(shí)驗(yàn)!難道要讓風(fēng)信子們等死?別告訴我得把小風(fēng)信子移回來(lái)哈!等了許久,我一拍腦門(mén)——到樓下挖點(diǎn)沃土不就OK了?!

            ……

            “啪啪”,兩個(gè)盆里都裝滿(mǎn)了土,不會(huì)差水和無(wú)機(jī)鹽嘍!

            我問(wèn)媽媽小風(fēng)信子會(huì)不會(huì)死,媽媽說(shuō):“怎么會(huì)呢?都長(zhǎng)這么大了,不會(huì)死的……”

            瞧,陽(yáng)臺(tái)上,兩株風(fēng)信子正進(jìn)行著光合作用……

          勞動(dòng)體驗(yàn)作文 篇2

            12月7日和12月8日兩天,學(xué)校安排我們四、五年級(jí)去勞動(dòng)基地進(jìn)行兩天的實(shí)踐課學(xué)習(xí)。這個(gè)活動(dòng)是學(xué)校為了豐富我們的學(xué)校生活而去的,這兩天的'生活真是令我難忘。

            7日那天,我們開(kāi)心的來(lái)到基地學(xué)校,這天,老師教我們認(rèn)識(shí)了印章幾個(gè)地方的名字,有四個(gè)印邊,印尼和一個(gè)印面。又教我們認(rèn)識(shí)了雕刻印章的方法:先打磨,然后過(guò)稿,最后開(kāi)始雕刻。老師最后還說(shuō)了雕刻印章有印刻,陽(yáng)刻和陰陽(yáng)刻法之分。老師講得是那么詳細(xì),同學(xué)聽(tīng)得是那么新鮮。第一天的課程很快就結(jié)束了r

            第二天老師說(shuō)我們可以雕刻印章了。同學(xué)們可興奮了,大家都想大顯身手一番。早上第一節(jié)課老師先選了幾個(gè)小組長(zhǎng),然后叫小組長(zhǎng)把雕刻印章的印胚發(fā)給每一個(gè)同學(xué)。又把砂紙發(fā)給了我們每個(gè)小組,拿到印胚我先打磨完后刻了“少年”這兩個(gè)字,并用了印刻,然后又刻了“良”這個(gè)字,用了陽(yáng)刻!吧倌辍边@兩個(gè)字我很快就刻完了,但“良字”我用了很長(zhǎng)時(shí)間才刻完。我把刻好的印章給老師看,老師說(shuō)我刻得很好,我心里像吃了蜜一樣甜。

            這兩天勞動(dòng)時(shí)間基地生活不但讓我們對(duì)印章有了很多的認(rèn)識(shí),還讓我們?cè)鰪?qiáng)了自己的動(dòng)手能力。

          勞動(dòng)體驗(yàn)作文 篇3

            這個(gè)是暑假的星期六,我和爸爸,媽媽?zhuān)瑺敔,奶奶一同去農(nóng)村的一個(gè)親戚家吃婚宴,吃完后我們步行到舅爺家去玩。剛到舅爺家,就聽(tīng)說(shuō)舅爺要去挖地,我問(wèn)為什么要去挖地,舅爺說(shuō)挖了地菜才長(zhǎng)的`好,我的好奇心一下被激起來(lái)了,我想挖地一定很好玩,我就和舅爺一起下地去了。剛到地里就感覺(jué)太陽(yáng)曬得我睜不開(kāi)眼睛,舅爺就教我挖地,他說(shuō):“彎下腰,手握鋤頭中部,手不能握的太緊,還叫我小心別挖住腳!蔽揖烷_(kāi)始挖地了,一開(kāi)始我把鋤頭舉得很高,舅爺說(shuō)這樣很吃力。過(guò)了一會(huì)兒,我就累得大汗淋淋。舅爺叫我休息,我說(shuō)不,你都能堅(jiān)持,我也要堅(jiān)持,我們就在烈日下一直挖,直到把這塊地挖完。

            回到舅爺家我感到腰酸背疼,很不是滋味,舅爺問(wèn)我挖地好玩嗎,我說(shuō)很辛苦。

            通過(guò)這次勞動(dòng),讓我深刻體會(huì)到“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的辛苦。同時(shí)也讓我明白了“粒粒皆辛苦”的含意。我決心不剩飯,不撒飯,珍惜每一粒糧食,我還要好好學(xué)習(xí),發(fā)明一些現(xiàn)代化的工具,讓農(nóng)民伯伯不要那么辛苦。

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