【實用】自信作文四篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的自信作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

自信作文 篇1

　　自從上三年級時，我們學(xué)校開展了適度教育的活動，這讓我有了自信心。

　　在沒有開展適度教育這個活動以前，我最煩的就是上課，覺得真是枯燥無味。但是，自從開展了這個活動以來，課堂上大變了樣：原來，老師占了大部分的課堂，現(xiàn)在，課堂就屬于了我們，我們也就不再感到枯燥無味，就像一直渴望在野外生活的籠中鳥終于飛上了藍(lán)天，在蔚藍(lán)的天空中自由翱翔。

　　以前，我在課堂上就是徐庶進曹營——一言不發(fā) ，因為我總怕出錯，被人嘲笑�？墒牵�自從開展了適度教育活動后，我漸漸的有了自信。

　　一次上數(shù)學(xué)課時，老師提了一個問題讓我們解答，我一看，心里就像有一個天使，一個惡魔在爭論似的，善良小天使說：“那道題你既然會，就回答吧！要相信自己！”可是，我剛想舉手，惡魔說：“回答什么呀！你數(shù)學(xué)又不好，如果回答錯了，可是要被別人笑破肚皮的`！”看著別人都高高的舉起了手，我又想：“怕什么怕！別人都行，你就不行嗎？勇敢些吧！”再想想平時老師給我們講過的適度教育的意義“不要不敢回答問題，要大膽，現(xiàn)在的課堂是屬于你們的！”于是，我慢慢地舉起了手，在心理安慰自己：怕什么呀，課堂也是屬于我的一部分，不能輸在起跑線上！沒想到，老師還真叫了我，我毫無信心的說出了我的想法，居然對了！這讓我對以后的課堂有了信心，從此，我在課堂上進步了很多，自己的見解也能說出來，這就是適度教育的功勞喲！

　　適度教育，你給了我自信、給了我快樂，我感謝你！

自信作文 篇2

　　自信是一種奇妙的東西，人人都需要自信。自信可以讓人遠(yuǎn)離自卑的困擾獲取更多的機會，活得比別人更精彩。

　　那是一節(jié)語文課，夏天炎熱的天氣讓我們躁動不安，窗外的樹上傳來陣陣蟬蟲的叫聲，教室里只有電風(fēng)扇“吱呀吱呀”轉(zhuǎn)動的聲音。此時，老師和我們正在等著一個同學(xué)——坐在角落的同學(xué)，本周輪到他演講。他是一個默默無聞的人，平時都像一個自閉癥患者靜靜地呆在角落里，從來沒有朋友。他像一只生活在黑夜里的生物，總是把自己隱藏在最深處，一點光都會讓他不自在。而我們也不愛和這樣的人做朋友，于是大家都漸漸遺忘了他。而此時，在這個躁熱的季節(jié)，大家躁動的心漸漸要等的不耐煩了，有幾個同學(xué)甚至奉勸老師放棄他。而老師卻只是善意地看著他，并鼓勵說：“自信一點，你的語文成績又不差，說說話對你來說不會太難的。走上來勇敢踏出你的第一步，沒有人是可以埋沒的�！贝蠹业哪抗舛级⒅�他，只見他把低著的頭抬高了一點，游移的目光突然變得專注而集中起來，好像做了一個十分重大必須豁出去的決定。他拿出一張被他緊張時揉皺的稿紙站了起來，緩緩走向講臺。細(xì)心的'同學(xué)發(fā)現(xiàn)那稿紙上用端正的字跡早已寫得密密麻麻，哦，他其實也早已做好了準(zhǔn)備，只是缺乏那一份自信而沒有站出來的勇氣罷了！他在講臺上又沉默了一段，突然記起必須做某件事一樣，他拿起稿子開始了他的演講。

　　我們從來不知道，原來他的聲音這么動聽。開始時他可能因為有些緊張，語速特快還經(jīng)常忘詞結(jié)巴，汗水沾滿了額頭，在他換段的間隙，老師說：“不錯，很好！”并帶頭為他鼓掌，我們也不約而同地鼓起了掌來。他沒有停止沒放棄，接著往下講，語氣竟然慢慢連貫了起來。到后來他講的簡直是激情澎湃了，手中的稿紙再也沒有拿起來念過，仿佛他不是站在講臺前對我們演講，而是站在高山之巔俯視大地，宣告著他是此時的勝利者。大家都不敢說話，只感覺有一股熱血在體內(nèi)洶涌，不知道是他演講的內(nèi)容好，還是他那份自信感染了我們。這是一種新的開始，不，簡直是脫胎換骨的蛻變。他講完了，我們不斷地為他鼓掌，仿佛這是一場最精彩的表演，講到了我們內(nèi)心深處最柔軟的地方。

　　這是我第一次親身感受到自信的魅力，這位同學(xué)的自信是在老師的期望中產(chǎn)生，在同學(xué)的鼓勵中發(fā)展。他那次其實并不精彩的演講歷經(jīng)多年，竟然還不能從我的記憶中消失，是因為我記住了自信才能夠成功的道理。

自信作文 篇3

　　喬布斯曾說：“只有那些瘋狂到認(rèn)為自己能改變世界的人，才是能真正改變世界�！闭�是因為他擁有這份改變世界的自信，他才用啃了一口的蘋果改變了世界。所以帶著自信上路，綻放出屬于自己的色彩。

　　記得那個美國歷史上曾改變黑人命運的一代偉大領(lǐng)袖林肯嗎？在他當(dāng)選總統(tǒng)前，他只是一個窮人家的孩子，他曾想當(dāng)一名律師，卻被貧窮攔截了腳步；他曾做過鞋匠，但吝嗇狠毒的鞋匠主斬斷了他通往希望的橋。他沒有灰心，他依然自信，他堅信：“天生我材必有用�！苯�(jīng)過慢慢艱辛路，他終于成為了美國歷史上最為優(yōu)秀的總統(tǒng)之一。

　　由此可見，自信是無邊無際黑暗中的繁星點點；自信是汪洋大海里一葉承載希望的小舟；自信是成功之門的金鑰匙……

　　是否記得那手搖羽扇，神機妙算的諸葛亮。當(dāng)他只身一人面對士兵眾多的司馬懿時，他打開城門，獨自一人在城墻上悠然撫琴，神情怡然，司馬懿便在內(nèi)心犯疑，面對城墻上充滿自信的諸葛亮最終決定退兵。正是諸葛亮的自信救了自己，創(chuàng)造了以一敵萬的佳話。

　　有一個組合，他們是樂壇抹不去的記憶，是樂壇的希望，是華語音樂的引路人，他們便是羽泉。當(dāng)他們面對未知前途，未知未來時，依然選擇音樂，依然充滿自信地走在音樂的道路上，終于他們成功了，他們終于在音樂領(lǐng)域留下了屬于他們的腳印，從此樂壇永遠(yuǎn)留下了他們的名字。這難道不是因為他們足夠的自信嗎？我想一定是的，是他們面對未知、面對未來的那份自信讓他們敢于同前途搏斗，才有了如今的光芒萬丈。正如海倫·凱勒所說的“信心是命運的主宰�！�

　　就在1773年，法國雄心勃勃的青年都想進入炮兵學(xué)校，考取該校能取得少尉軍銜。這年有180名青年應(yīng)考，大多是巴黎有財有勢的.富家子弟。主考官為數(shù)學(xué)家拉普拉斯�？荚囬_始后，門突然被推開了，只見門口站著一個矮小的農(nóng)民裝束的人，穿著一雙笨重的破皮鞋，手里還拿著一根木棒充當(dāng)扁擔(dān)。當(dāng)知道鄉(xiāng)巴佬是來考試時，全場嘩然。最后，輪到這個農(nóng)民上場了，可是出乎意料，鄉(xiāng)巴佬神態(tài)自若，從容自信，無論多難的題目，他都能有條有理地作出正確回答。主考官喜出望外，立即宣布他為第一名。這個鄉(xiāng)巴佬，就是后來在拿破侖軍隊里屢建奇功的德魯奧將軍。

　　就如德里奧將軍一樣，他從前不過是一個鄉(xiāng)巴佬，就如沙粒般渺小，但是他沒有自卑，而是帶著自信一步一步朝著成功的方向挺進。最終，成功不會辜負(fù)一個自信的人，經(jīng)過漫漫艱辛的跋涉，這顆沙子蛻變成珍珠，成功懸掛在唾手可得的終點。

　　帶著自信上路，成功就在不遠(yuǎn)處。

自信作文 篇4

　　世上有一種不會凋謝的花朵，那便是自信之花。它不分背景，權(quán)勢，貧富，相貌，只要你相信自己它就會在你身邊。

　　缺自信——失落

　　談起自信，不知不覺中使我聯(lián)想到自己的第一次演講比賽。那是個令人印象深刻而又糟糕的比賽。

　　比賽前，我和老師一起研討并挑選演講稿，很不容易選定了，卻還需要背的滾瓜爛熟。小時候的自己，背書真是沒的說，雖然演講稿篇幅很長，但我還是很快就背會了。這時，可以說是萬事俱備，只欠東風(fēng)了。然而，又迎來了一個新問題——缺乏自信。即使自己再熟悉稿子，上場還是會非常緊張。一緊張，腦子就一片空白，稿子的內(nèi)容也隨之全都忘記，手攥成拳頭，急出一身冷汗，臉上跟火燒一樣燙�？纯磁_下的評委，危急時刻，只好讓眼神回到手中的演講稿上，那種感覺真是糟糕透了。

　　結(jié)果，我落選了，只獲得了一個參與獎。那種從最高處跌到低谷的心情，令人難忘，又讓我失落。

　　識自信——振作

　　正是因為那次比賽的落選，老師刻意安排，使我又回到了賽場，只不過是以觀眾的`身份。

　　比賽場上，他們激情澎湃地演講和那大方的舉止，隨感情起伏變化的神情。讓我情不自禁地為他們鼓掌。臉上洋溢著自信的神情，更使他們熠熠生輝�！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！边@句詩又堅定了我的信念，使我振作。

　　獲自信——成功

　　在第二次的演講比賽中，我仍舊像往常一樣，但多了認(rèn)真與刻苦的練習(xí)。我堅信一定會成功。

　　上場前，老師充滿鼓勵的目光灑在我的身上仿佛在說：“你，一定可以！加油！”而后嘴角揚起了甜美的微笑，我知道那是對我的肯定，也是對我的鼓勵。很快就輪到了自己，我先默默地做了幾次深呼吸，穩(wěn)定情緒。又用目光掃視評委和觀眾，用眼神和語言和他們交流。我用自己的方式完成了演講。臺下響起了雷鳴般的掌聲。我知道我成功了。評委們竟然給出了一個出乎意料的成績。

　　自信，是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了失敗的失落；自信，是旱后的甘露，滋潤了龜裂的心田；自信，指出了新生的希望；自信，讓我更出彩。

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