【推薦】初二的生活作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的初二的生活作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初二的生活作文 篇1
時(shí)間在一天天地流逝著，可是每天都有做不完的事情，而生活也變成了大大小小的碎片落了一地，等著我們?nèi)焓�，去拼湊，去完成�?/p>
清晨，手機(jī)的鬧鈴聲響起，破壞了屋中的寧?kù)o，也打擾了我的美夢(mèng)，好不容易盼來(lái)的星期六就這樣開(kāi)始了，真是有點(diǎn)掃興，我無(wú)奈地下床，找到“罪魁禍?zhǔn)住薄謾C(jī)，并關(guān)掉了鬧鈴，開(kāi)始洗漱和吃早餐。接著就要面臨一堆的作業(yè)轟炸。首要任務(wù)是要完成上周未完成的補(bǔ)習(xí)班作業(yè)，我打開(kāi)本子，抓起筆就寫(xiě)，好不容易趕在去上補(bǔ)習(xí)班前把上周的作業(yè)完成，但是有一些要背的公式和英語(yǔ)單詞只能在路上背誦，苦苦苦啊，要是在課堂上默不出要罰抄一百遍。我坐上公交車(chē)先背誦數(shù)學(xué)公式再背誦英語(yǔ)單詞，感覺(jué)30分鐘的路程很快就到了。我下了車(chē)，并以最快的速度沖進(jìn)教室，交上早上剛完成的還熱乎乎的作業(yè)，我回到位子上，悄悄拿出學(xué)校老師布置的作業(yè)，趁老師還沒(méi)上課，低頭猛做，但時(shí)間根本不夠用，不一會(huì)上課鈴就響了。偶爾課間5分鐘的休息還得消化老師在課堂上的講義。我聽(tīng)到微落的震動(dòng)聲，打開(kāi)手機(jī)看見(jiàn)朋友圈里有人發(fā)布的新的曬玩圖片，好想也去啊。突然一條新消息，我便好奇地去打開(kāi)，原來(lái)是老媽發(fā)來(lái)的說(shuō)：下課后，快點(diǎn)出來(lái)，在外面隨便吃一點(diǎn)快餐，還要趕去上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。我真想當(dāng)自己沒(méi)看見(jiàn)！上完課，在快餐店隨便吃了點(diǎn)填飽肚子，急匆匆地趕往下一個(gè)補(bǔ)習(xí)地點(diǎn)。等這個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)結(jié)束回到家里已是晚飯時(shí)間。我已顧不上先吃晚飯，朝沙發(fā)上一頭栽了下去。晚飯結(jié)束后回到書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，看到堆的像小山一樣高的作業(yè)，有點(diǎn)感覺(jué)被壓得喘不過(guò)氣來(lái)，但是還得做啊，最后困得不行，趴在書(shū)桌上睡著了。
我的一天就這樣結(jié)束了，確實(shí)很累，而且時(shí)間都零零碎碎的，但是反過(guò)來(lái)想想在這忙碌的一天中，我卻比別人學(xué)到了更多的新知識(shí)，我的生活也非常充實(shí)，總比一天無(wú)所事事要好。其實(shí)，在這匆匆忙忙的生活中，也能找到不少的樂(lè)趣。比如在補(bǔ)習(xí)班的課間還能和外校的同學(xué)聊天，聊聊各自班級(jí)中的趣事，也是忙里偷閑的的不錯(cuò)選擇。我覺(jué)得碎片化的生活并不像大家說(shuō)的那樣不好，它還是有好處的。它不僅豐富我的生活，而且讓我懂得時(shí)間的寶貴，從而更加珍惜。我始終相信我付出的每一分鐘的努力，都能得到應(yīng)有的結(jié)果，我每一分鐘的付出，最終會(huì)換來(lái)屬于我的珍貴收獲。
只要你用心地去體會(huì)，碎片化的生活其實(shí)也很美好。
初二的生活作文 篇2
回首過(guò)去，你一定感概很多。從一個(gè)懵懂女孩到一個(gè)八年級(jí)少年，你沒(méi)少累過(guò)，愁過(guò)，怨過(guò)甚至哭過(guò)，但你也同時(shí)收獲了成功后的喜悅。
剛步入八年級(jí)，都是在背書(shū)和做作業(yè)當(dāng)中，本來(lái)七年級(jí)生活就已很緊張了，現(xiàn)在又加了一門(mén)物理課。更讓我頭大。進(jìn)入八年級(jí)我才知道時(shí)間的寶貴。我想用四個(gè)字來(lái)形用八年級(jí)的生活，那就是快、苦、難、累。
快是因?yàn)槲覀円盐蘸脮r(shí)間，在課堂上快速的預(yù)習(xí)和背誦，在課下把我每一分每一秒來(lái)過(guò)堂清和日清，我們每一天在這種快的速度中學(xué)習(xí)著新知識(shí)，豐收著一個(gè)大果實(shí)，我會(huì)努力去適應(yīng)這種快的生活。
苦就是我是一個(gè)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的女生，當(dāng)然每天跑早操都會(huì)在心里哭天喊地一番，在每次早操都在說(shuō)：“為什么還不聽(tīng)啊，我快累死了！”當(dāng)然我每天在心里難受時(shí)，都會(huì)想爸爸媽媽?zhuān)肴绻麄冊(cè)谏磉叺脑?huà)，就能在爸爸媽媽的懷抱找到一些幸福，當(dāng)然再苦再累都是為了爸爸媽媽的期望和我的未來(lái)。
難啊物理怎么這么難��！什么是機(jī)械運(yùn)動(dòng)��？看著物理題我一下全懵了。我現(xiàn)在是很想把物理學(xué)好，但是我怎么也學(xué)不懂。每次上物理課我都是暈暈沉沉的頭腦里一片空白，我本來(lái)口算能力就差！在課堂上，老師讓口算的東西我基本上都算不出來(lái)。物理前沿上有好多題，不會(huì)怎么辦啊？物理真是一門(mén)讓我頭疼的學(xué)科��？
累，每天回晚上寢室下個(gè)樓，都想直接躺在地下睡得了。我現(xiàn)在累的連樓梯都懶得下，下課了一直坐在座位上動(dòng)都不想動(dòng)，每天早上，我都是努力的從被窩里爬出來(lái)，為了不遲到，哎，累��！
經(jīng)歷了一次次磨難，跨越了一點(diǎn)點(diǎn)的艱辛。我不怕失敗，樂(lè)于付出。在前進(jìn)的道路上，我正在成長(zhǎng)，進(jìn)步，在不斷追求中，我正在不斷完善自我……
初二的生活作文 篇3
生活其實(shí)就是由一個(gè)個(gè)碎片拼接而成，就同那一個(gè)個(gè)早已被打亂的拼圖一般，雖然是碎片但是用心去拼接，最終還是會(huì)恢復(fù)最初的模樣，就同河流最終匯入大海的懷抱一樣……
生活就是那樣無(wú)論你怎么尋找，怎么去追，可到最后還是沒(méi)有任何規(guī)律可尋，而我們卻一直在這個(gè)碎片化的生活中去發(fā)現(xiàn)，去尋找我們所擁有的快樂(lè)。
也許今天的我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的躺在綠油油的草坪上，享受著大自然的氣息，看著那潔白的云朵和那蔚藍(lán)的天空，我們的思緒早已飛到九霄云外。也許我們躺在沙灘上，享受著陽(yáng)光的洗禮，享受著溫和的海風(fēng)，聽(tīng)著海浪拍打巖石的聲音，就同一首首交響曲一般，動(dòng)聽(tīng)而又悅耳，讓我們沉醉其中。也許我們?cè)谀菍掗煙o(wú)垠的大海中，自由快樂(lè)，海水時(shí)而溫柔，時(shí)而兇猛，而我們卻依舊在大海中放飛自我，大海就像我們的母親，我們對(duì)它訴說(shuō)著一切。我們就像海底自由的魚(yú)兒一樣，在大海的懷抱中自由的的翱游，那時(shí)的我們應(yīng)該是最快樂(lè)的，那時(shí)的我們丟去了所有的煩惱，迎來(lái)的只有快樂(lè)……
也許今天的我們會(huì)躲在某一個(gè)地方，擦拭著我們的眼淚，也許今天的我們會(huì)為了某一件事情而傷心許久，也許今天的我們遇到了困難，在面對(duì)自己的無(wú)能與懦弱時(shí)留下后悔的眼淚，也許今天的我們遇見(jiàn)不順心的事情，我們會(huì)不斷地哭鼻子，眼淚就如同斷了線(xiàn)的珠子一樣，沒(méi)有終止……或許今天陪伴在我們身邊的只有傷心的淚水，沒(méi)有歡樂(lè)的笑聲，這就是我們碎片化的生活，沒(méi)有任何的規(guī)律，沒(méi)有任何的順序，就如同大海上的風(fēng)暴一樣，我們永遠(yuǎn)都無(wú)法捉摸清它的規(guī)律，就是因?yàn)檫@樣，才會(huì)有許多人永遠(yuǎn)的沉睡在大海的懷抱中，沒(méi)有蘇醒……
碎片化的生活就是這樣，或許今天的你走在街上，不經(jīng)意的撿起一張廢紙，一個(gè)空瓶，但這確實(shí)在幫助環(huán)衛(wèi)工人們減少工作，讓那兩鬢早已花白的工人多休息一下，這一個(gè)善意的的舉動(dòng)或許就會(huì)幫助到許多人……
也許今天的你突然想獨(dú)自一人出去旅行，想獨(dú)自一人去克服自己內(nèi)心的恐懼，還記得之前的我，為了戰(zhàn)勝自己，勇敢的邁出那一步，走到了飛拉達(dá)的入口，那圍繞在山體上一圈一圈的繩子，軟軟的，讓一個(gè)極度恐高的我看了心在不斷地顫抖，可是沒(méi)有嘗試怎么會(huì)成功呢，那時(shí)的我閉著眼睛勇敢的邁出了那一步，漸漸地我被那一片片綠色的海洋所吸引，早已忘記了內(nèi)心的恐懼，那時(shí)的我成功了……
這或許就是碎片化的生活，即使毫無(wú)規(guī)律，但卻擁有著它獨(dú)特的魅力，即使是碎片最終也會(huì)拼接起來(lái)，成為獨(dú)一無(wú)二的它，我們的生活……
初二的生活作文 篇4
媽媽從太行山寫(xiě)生回來(lái)了，沒(méi)過(guò)幾天，姥姥也風(fēng)塵仆仆地從老家趕來(lái)了。
在車(chē)站接下姥姥，她就開(kāi)始絮絮叨叨一些生活瑣碎。直到快到家時(shí)，她很自豪地說(shuō)起，她和姥爺兩人敢在世博會(huì)閉館前游玩了一周。
她像一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的小孩子，一字不漏地給我講述她在世博會(huì)的所見(jiàn)所聞。我不禁想象到，她趕去逛世博會(huì)是否就像劉姥姥進(jìn)大觀(guān)園一樣。到了家，她很迫不及待地拉開(kāi)了那個(gè)腦袋般大的小包，翻出了好幾件禮物，她說(shuō)那是在上海買(mǎi)的。我再次打量了那個(gè)不大的包，我很驚訝它竟然能裝下兩條沙巾和一個(gè)文具袋一般大的銅雕，拿出這些東西后就有些癟了。
姥姥依舊滔滔不絕地講上海的環(huán)境很干凈啊，人很多啊等等，那驕傲的語(yǔ)氣仿佛只有她一人去過(guò)世博，其他人都沒(méi)見(jiàn)過(guò)似的。不，簡(jiǎn)直世博就是她家開(kāi)的一樣。
自從大哥出生后，姥姥就沒(méi)有再出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)。二十年了，她幾乎連河南省都沒(méi)出去過(guò)，整天呆在家里洗衣刷碗，再有就是與菜販操著一口地道的方言討價(jià)還價(jià)。
我目光呆滯地盯著那個(gè)她帶來(lái)的另一個(gè)包展開(kāi)了回憶，等我回過(guò)神了，她已經(jīng)又跟媽媽洗衣服去了。
接著兩天，她每天跟著我五點(diǎn)多起床給我做飯，等我和爸爸媽媽?zhuān)撋习嗟纳习�，該上學(xué)的上學(xué)去了，她就獨(dú)自一人在家曬曬被子，縫縫補(bǔ)補(bǔ)地做一些活，打發(fā)掉了半天的光陰。
不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)姥姥有些耳背了，有些眼花了，雙手的皮膚也日漸粗糙了，如兩片枯黃的樹(shù)葉，一根根突起的筋是那不平整的葉脈。偶然，聽(tīng)到了她和媽媽的閑談，大舅一家搬出去住了，姥爺整日在外面奔波，一百六十平方大的家里只剩下她自己，只有小表妹在周四周五的中午在那里吃頓飯。
仔細(xì)回顧了二十年，姥姥總是在我們的不經(jīng)意間勞作，不吭不響的忙碌，照顧著家。
我在瞬間，發(fā)現(xiàn)了是姥姥在支撐著家。
初二的生活作文 篇5
眼前擺著五味瓶，里面安靜地躺著“生活”一詞。因?yàn)榄h(huán)境的關(guān)系，生活就有著不同的味道：甜，酸，苦，辣…
媽媽說(shuō)，生活像一張白紙，需要自己去描繪，自己去添色。想要什么樣的生活就畫(huà)什么樣的景色。
早早地起床，眼皮還在作斗爭(zhēng)，老師就要我們?nèi)窍录�，講著那令人欲睡的無(wú)聊的話(huà)題。吃完早餐，又要趕著去上課。上著那乏味、令人厭倦的課程。就這樣，一天就混過(guò)去了。當(dāng)我質(zhì)疑的問(wèn)道：“就這樣一天了，算什么？”媽媽認(rèn)真的告訴我，這就是生活。我瞪大眼睛遺憾地說(shuō)：“那我的生活不就只有酸和苦嗎？”媽媽笑笑，慈祥地告訴我：“生活是一張白紙，它需要你自己去描繪，想要甜和快樂(lè)，是要靠自己去創(chuàng)造�！笔堑模煜聸](méi)有免費(fèi)的午餐，我要靠自己。
早早地起床。昨晚做了個(gè)美夢(mèng)，今早笑笑，充滿(mǎn)活力，去樓下集合時(shí)，吸吸新鮮的空氣，整個(gè)人特別的精神。吃完早餐，去上課，其實(shí)課堂并沒(méi)有我想象中的那么乏味。我仔細(xì)、認(rèn)真地品味老師說(shuō)的每一句話(huà)，那似乎是一種享受，今天學(xué)到了很多東西，十分的充實(shí)。在抽屜里抽出一張白紙，認(rèn)真地描繪著我心中理想的生活，完畢后，那的確很美。睡覺(jué)時(shí)，仙女來(lái)找我了，她親切地望著我，眼中充滿(mǎn)著愉悅。她和藹地告訴我：“你的`生活開(kāi)始擁有色彩了，只要你繼續(xù)堅(jiān)持，你那理想中的生活很快就會(huì)實(shí)現(xiàn)了�！彼f(shuō)完，漸漸離我遠(yuǎn)去，就快消失時(shí)，她揮揮手中的魔棒，眼前隱隱約約地出現(xiàn)我畫(huà)的那幅畫(huà)。頓時(shí)，我充滿(mǎn)信心，我堅(jiān)信可以實(shí)現(xiàn)我的愿望。
今天，我同樣充滿(mǎn)活力，回到教室上課時(shí)，昨天的成績(jī)要公布了。我本以為自己會(huì)考到理想的成績(jī)，但老師念到我名字時(shí)，他的眼里充滿(mǎn)了失望，心酸。遺憾地告訴我，我不及格。瞬間，酸味，苦味圍著我轉(zhuǎn)圈，怎么趕都趕不走。它們還興奮地告訴我，它們是我的好朋友。我生氣地說(shuō)：“我不要你們。走！”可是，它們還是不聽(tīng)使喚，為了趕走它們，我努力復(fù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，第二次考試，我終于取得理想的成績(jī)。酸味，苦味終于走了�？蓩寢尭嬖V我，它們是我的朋友，不然，我沒(méi)有動(dòng)力要學(xué)好。是的！我不能缺少它們。
我們要好好珍惜生活中的味道，不能讓它們活活的從手心滑過(guò)，我們要把握時(shí)機(jī)，當(dāng)它們來(lái)臨時(shí)，好好招待！
初二的生活作文 篇6
E
在初二的學(xué)習(xí)生活中，我最深刻的便是老師們時(shí)不時(shí)來(lái)一次全面的口頭教育，一大串詞竟然不帶重復(fù)的，我真是太佩服她們了！
我的三位主課老師都是女的，上課時(shí)各有風(fēng)味。語(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣，數(shù)學(xué)老師直奔主題，英語(yǔ)老師朗朗上口！哎！都有特點(diǎn)，讓我怎么來(lái)評(píng)判我最喜歡哪個(gè)呢？因此，我最頭疼的作文便是《我最喜歡的老師》之類(lèi)的。
在初二中，學(xué)習(xí)抓得更緊了，作業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)還好，但我會(huì)更加努力的！因?yàn)槲乙忌衔覊?mèng)想的中學(xué)�。∥疫�報(bào)了幾個(gè)補(bǔ)課班，雖然時(shí)間很滿(mǎn)，但是又讓我了解到了跟多的知識(shí)面啊！為我的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
在初二，可以說(shuō)到了我們所謂的人生的起點(diǎn)——青春。教室后面大大的印著“讓青春在拼搏中閃光”，這句話(huà)。在這個(gè)青春昂揚(yáng)的日子里，我們要度過(guò)一段無(wú)悔的日子。為我們初步形成的夢(mèng)想去努力，因?yàn)榍啻荷钥v即逝。我要用我嫩芽般的雙手不辭辛勞的去點(diǎn)綴人生的起步路。
在學(xué)校里，班里的同學(xué)們?yōu)榱嘶钴S一下氣氛，總是做一些稀奇古怪的動(dòng)作，讓人哈哈大笑，頓時(shí)覺(jué)得輕松許多。同學(xué)們似乎都在跟書(shū)本較勁，互相比拼，不分上下。數(shù)學(xué)課上，我們?cè)贋椤皒yz”頭疼；語(yǔ)文課上，我們?cè)贋椤爸跽咭病鳖^暈；英語(yǔ)課上，我們?cè)贋椤癆BCD”比拼。哎！神吶Ｈ救我吧Ｉ是，學(xué)習(xí)之余做做題，突然發(fā)現(xiàn)不難了；讀讀古文，突然發(fā)現(xiàn)朗朗上口；看看英語(yǔ)雜志，突然發(fā)現(xiàn)能翻譯出來(lái)。哎！神吶！你還是不要救我了吧！如果還是這樣的話(huà)，我情愿沉陷下去，何樂(lè)而不為呢？
哎！初二的生活，讓我欣喜之中帶點(diǎn)累，累中大有豐收啊！
北進(jìn)二年級(jí)：王建龍
初二的生活作文 篇7
生活中充滿(mǎn)了美好的瞬間，只要細(xì)心體驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)美好的瞬間，就會(huì)深深地品味到世上充滿(mǎn)了愛(ài)與溫暖。
品位和諧美
在川流不息的馬路邊，有一位白發(fā)蒼蒼老人急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知道怎么辦才好。這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)年輕的小伙子，走到老人身邊，關(guān)切地問(wèn)道：“您是因?yàn)轳R路上的車(chē)子多而苦惱吧，來(lái)，我?guī)湍话�！”說(shuō)罷，他便攙扶著老人小心翼翼地過(guò)了馬路……
望著著充滿(mǎn)了和諧的畫(huà)面，我感動(dòng)了。是啊，“人人為我，我為人人”，一個(gè)小小的舉動(dòng)就會(huì)使社會(huì)變得更加和諧，變得更加美麗！
品味鼓勵(lì)美
又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，和煦的陽(yáng)光照在大地上，暖洋洋的，我們一家人趁此機(jī)會(huì)，去爬電視塔。剛爬到半山腰，我就累得氣喘吁吁，好幾次嘗試了都未爬上去。剛想放棄，卻聽(tīng)見(jiàn)從身后傳來(lái)一聲：“加油啊，兒子！”哦，原來(lái)是媽媽?zhuān)鴭寢尦錆M(mǎn)了鼓勵(lì)的眼神，我又精神抖擻，用盡全力向上爬去。一次次地失敗，一次次地鼓勵(lì)，媽媽的鼓勵(lì)直伴我走向成功。我回頭向媽媽望去，她正向我豎起了大拇指，笑容依舊回蕩在她臉上，那樣的純潔與美麗……
那聲聲“加油��！”依舊回蕩在我的耳邊，是那一聲聲的鼓勵(lì)帶給了我美的瞬間。
品味友情美
陰雨蒙蒙，寒風(fēng)刺骨。放學(xué)了，我卻沒(méi)有帶傘，不得不站在教室外望著雨幕發(fā)呆。“快來(lái)��！”我循聲望去，只見(jiàn)我的朋友在向我招手，于是我連忙跑過(guò)去，一頭鉆進(jìn)雨傘里。雖然外面冷颼颼的，我的心卻熱乎乎的。
陽(yáng)光灑在了小道上，順著它的指引，我踏入了這條布滿(mǎn)愛(ài)與美的小道，繼續(xù)尋找著那一個(gè)個(gè)美的瞬間！
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